蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元2《得數(shù)在5以內(nèi)的減法》教案

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)集體備課教案課題得數(shù)在5以內(nèi)的減法授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材P46例2、試一試，P47想想做做1-6；補(bǔ)充習(xí)題P24。教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生在實(shí)際情境中初步認(rèn)識(shí)減法，初步理解減法的含義，能夠正確計(jì)算5以內(nèi)的減法，并能用減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、理解能力。3．培養(yǎng)學(xué)生與人合作交流的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解體會(huì)減法的含義，能夠正確計(jì)算5以內(nèi)的減法。教學(xué)難點(diǎn)：正確計(jì)算5以內(nèi)的減法。教具學(xué)具課件、光盤教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)流程個(gè)性化修改一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣1.口算：得數(shù)是5以內(nèi)的加法。2.我們已經(jīng)知道把兩個(gè)數(shù)合起來(lái)用加法計(jì)算，今天我們將學(xué)習(xí)新的方法。引出課題：得數(shù)在5以內(nèi)的減法二、自主探究體驗(yàn)感悟1．探究例2。（1）出示主題畫。同學(xué)們仔細(xì)觀察，圖上畫的是什么？有些什么？有幾個(gè)？（2）和學(xué)生一起分析圖畫。同學(xué)們，圖上原來(lái)有幾個(gè)小朋友？后來(lái)又走了幾個(gè)？那么現(xiàn)在還剩幾個(gè)小朋友呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：原來(lái)有5個(gè)小朋友在澆水，又走了2個(gè)，現(xiàn)在還剩下3個(gè)小朋友。多找?guī)酌麑W(xué)生將圖意復(fù)述一遍。根據(jù)圖意，用什么方法計(jì)算？怎樣列式？學(xué)生回答，教師板書：5-2=3。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)減號(hào)及算式的讀法，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)算式各部分在圖中表示的意思。5—2=3是怎樣算出來(lái)的？。小結(jié)：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了5個(gè)同學(xué)澆花，走掉2個(gè)，就是要從幾個(gè)里面去掉幾呢？從個(gè)數(shù)里“去掉”一些，應(yīng)該用什么方法計(jì)算？怎樣算出得數(shù)呢？2．“試一試”出示情境圖，讓學(xué)生獨(dú)立觀察圖意，提出問(wèn)題，在書上填寫算式。（學(xué)生可能列出3—2=1或3—1=2）學(xué)生填完算式后，分小組交流自己的想法。三、回顧交流收獲提升1．“想想做做”第1題。指導(dǎo)學(xué)生看圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每一幅圖的意思后填寫算式。同桌之間交流自己的想法。2．“想想做做”第2題。學(xué)生看算式，先用圓片擺一擺，再計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立操作后，指名演示，并說(shuō)出自己的想法。3．“想想做做”第4題。先分小組說(shuō)說(shuō)圖意，根據(jù)圖意提出問(wèn)題，填好算式，計(jì)算出得數(shù)。4．“想想做做”第5題。（在游戲中，鞏固5以內(nèi)的加、減法）5.“想想做做”第6題。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁蠈懸粚懖⒂?jì)算出得數(shù)，看誰(shuí)寫得最漂亮。四、延伸拓展實(shí)踐應(yīng)用這節(jié)課你學(xué)到了什么本領(lǐng)？你對(duì)哪些內(nèi)容很感興趣？你還有什么不明白的地方？板書設(shè)計(jì)得數(shù)在5以內(nèi)的減法5-