初中美術(shù)教案-人美版九年級(jí)美術(shù)上冊《漫畫》教案二

Word初中美術(shù)教案-人美版九年級(jí)美術(shù)上冊《漫畫》教案二

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

A、在看懂漫畫的“笑點(diǎn)”理解漫畫的特點(diǎn)和作用。

B、在前漫畫技法的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展，作為情感表達(dá)的一種方式，讓學(xué)生敢畫、喜歡畫。

C、從實(shí)際生活中提取出作為漫畫創(chuàng)作的素材，并完成完整的小作品。

2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過感知和表述，了解漫畫作為一種藝術(shù)表現(xiàn)的手段，不僅僅是技法，更重要的是它體現(xiàn)了對(duì)實(shí)際生活的觀察能力和“幽默感”這樣一種積極、樂觀的精神和生活態(tài)度。

二、教學(xué)重點(diǎn)：漫畫的特點(diǎn)及其在創(chuàng)作中的使用方式。

教學(xué)難點(diǎn)：從實(shí)際生活中選材并賦予作品“幽默感”。

三、課前準(zhǔn)備：投影機(jī)，不同類型的漫畫作品

學(xué)生材料準(zhǔn)備：喜歡的漫畫和基礎(chǔ)畫具

四、教學(xué)活動(dòng)的方式與方法。

一、組織教學(xué)檢查學(xué)具，組織教學(xué)

準(zhǔn)備學(xué)具、集中精力

二、導(dǎo)入新課

1、舊課回顧，插入新課。

引導(dǎo)學(xué)生展示不同的漫畫作品，表達(dá)對(duì)不同漫畫的理解。

2、回顧

3、展示漫畫作品

展示者：并表述選擇特定漫畫作品的原因；是否會(huì)讓人發(fā)笑？讓人發(fā)笑的原因，笑點(diǎn)在哪里？其他學(xué)生：看到不同漫畫后的表情、語言等反應(yīng)。

4、討論分析

5、引導(dǎo)學(xué)生欣賞不能馬上理解的漫畫，找出自己喜歡的漫畫并分析“笑”的原因?！靶Α倍际且?yàn)椤伴_心”嗎？除了“開心”還有其他的[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]成分嗎？從情感角度出發(fā)使用不同漫畫表現(xiàn)手法的原因。

6、看漫畫在“笑”過之后是否有更深層的體會(huì)，了解漫畫的現(xiàn)實(shí)意義。

7、文字在漫畫中使用方式和作用。

8、看懂漫畫，體會(huì)其中的“笑”的共同點(diǎn)：“幽默感”是由“人”帶來的，通過作品再傳遞到“人”。

9、討論“笑”的不同點(diǎn)——a：諷刺b：幽默c：單純相像……（把不同手法的漫畫作品進(jìn)行分類。）

10、畫的東西（表現(xiàn)對(duì)象）不同。不同的漫畫中觀察到的時(shí)代特征、社會(huì)現(xiàn)象、人物的性格特點(diǎn)等。（漫畫藝術(shù)來源于生活，是對(duì)生活的加工提煉。）

A談?wù)剬?duì)幽默感的認(rèn)識(shí)

B談?wù)剬?duì)某張漫畫作品的深層體會(huì)。

通過比較體會(huì)：“題目”：點(diǎn)睛“旁白”：輔助。

4、構(gòu)思與創(chuàng)作

A、教師給學(xué)生提示社會(huì)生活、學(xué)校生活中的某些現(xiàn)象。

B、選取大眾話題進(jìn)行命題創(chuàng)作（也可放在第二課時(shí)）根據(jù)生活實(shí)際進(jìn)行漫畫的構(gòu)思，注意選擇適合的表現(xiàn)手法來表達(dá)情感。

在繪畫技法上以特征表現(xiàn)為主，簡明、易懂。

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