初二物理教案-新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《2.2 聲音的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)

Word初二物理教案-新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《2.2聲音的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

聲音是怎樣產(chǎn)生的？

（二）課前熱身：

既然聲音是由振動(dòng)著的物體發(fā)出的，我們會(huì)這樣猜想：聲音的差別必然跟物體的振動(dòng)情況有關(guān)，是不是這樣呢？

（三）合作探究：

[演示]：請(qǐng)聽(tīng)：用吉他彈幾個(gè)不同的音。

提問(wèn)：你感覺(jué)有什么不同？

（生）回答：聲音的高低不一樣。

提出問(wèn)題：我們先來(lái)研究聲音的高低與振動(dòng)的關(guān)系：

一、音調(diào)──聲音的高低。（板書）[來(lái)源:Zxxk.Com]

設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

讓我們一起來(lái)探究：[生分組試驗(yàn)]

物品：鋼鋸條，記錄表格。

過(guò)程：把鋼鋸條緊壓在桌邊上，（1）將鋸條1/5伸出桌外；（2）將鋸條1/3伸出桌外；（3）將鋸條1/2伸出桌外，使其振動(dòng)發(fā)聲。

操作關(guān)鍵：（1）按鋸條的手要用力壓緊。（2）使鋸條兩次振動(dòng)的幅度大致相同。

觀察：鋸條伸出桌外長(zhǎng)短不同時(shí)：振動(dòng)快慢情況？發(fā)出聲音的特點(diǎn)？

實(shí)驗(yàn)總結(jié)：請(qǐng)?zhí)畋怼?/p>

鋸條伸出長(zhǎng)度振動(dòng)快慢聲音高低

伸出1/5最快最高

伸出1/3較快較高

伸出1/2慢最低

我的結(jié)論：振動(dòng)的越快發(fā)出的聲音越高（音調(diào)越高）。

同學(xué)們，剛剛的探究活動(dòng)很成功，讓我們一起為同學(xué)們成功的合作及探究鼓掌加油！

我們得到的結(jié)論是：物體振動(dòng)的越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。（板書）

那么能不能用一個(gè)物理量來(lái)表示振動(dòng)的快慢程度呢？

請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材37-38頁(yè)，試著回答下面的問(wèn)題：

1．頻率的物理意義是什么？什么叫頻率？

2．在國(guó)際單位制中，頻率的單位是什么？

3．物體振動(dòng)的快慢、頻率跟音調(diào)的關(guān)系是什么？

4．大多數(shù)人能夠聽(tīng)到的頻率范圍是多少？

5．什么叫超聲波？什么叫次聲波？

6．生活中你對(duì)超聲波，和次聲波了解多少？他們有什么用處？

（以上問(wèn)題事先寫在小黑板上）

老師先引導(dǎo)學(xué)生回答，再講解：

1．頻率：是用來(lái)描述物體振動(dòng)快慢的物理量。

物理學(xué)中，把物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率請(qǐng)點(diǎn)擊下載Word版精品試題：新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)《2.2聲音的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)

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