工廠供電教學(xué)大綱

“工廠供電”課程原則

合用專業(yè)：電氣自動(dòng)化技術(shù)開設(shè)時(shí)間：第4學(xué)期

學(xué)時(shí)數(shù)：105學(xué)時(shí)一、課程概述“工廠供電”是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的核心課程。本課程的重要任務(wù)是使學(xué)生掌握供配電的基礎(chǔ)知識、電力負(fù)荷及計(jì)算、短路電流及計(jì)算；工廠變電所及一次回路、工廠電力線路、繼電保護(hù)、防雷接地及電氣安全、工廠供電系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)等，為畢業(yè)后從事工廠供電工作打下必要的基礎(chǔ)。該課程分為10個(gè)模塊，每一模塊又分成若干個(gè)項(xiàng)目，將職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域的工作過程融合在項(xiàng)目訓(xùn)練中。學(xué)生以學(xué)習(xí)小組為單位，通過共同完畢項(xiàng)目的制作、調(diào)試、課程設(shè)計(jì)方案擬定，培養(yǎng)學(xué)生基本技能、主動(dòng)參加意識、責(zé)任意識、協(xié)作意識和自信心，使教學(xué)過程更有目的性和針對性。本課程有助于培養(yǎng)含有較高素養(yǎng)的供配電人員，讓他們能夠掌握設(shè)備選型、設(shè)計(jì)、設(shè)備安裝與測試，二次設(shè)備的接線等，能分析變配電所的主接線圖，純熟操作高低壓開關(guān)設(shè)備，可設(shè)計(jì)中小型工廠車間變電所，并含有較強(qiáng)的電氣安全、團(tuán)體合作等意識。二、培養(yǎng)目的1、辦法能力目的(1)培養(yǎng)學(xué)生謙虛、好學(xué)的態(tài)度(2)培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng)(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德2、社會能力目的(1)培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)體協(xié)作精神。(2)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力(3)培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)(4)培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識、安全意識(5)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心、環(huán)保意識3、專業(yè)能力目的（1）根據(jù)電力系統(tǒng)電源中性點(diǎn)的幾個(gè)運(yùn)行方式，能根據(jù)電壓等級和接地電流的大小，擬定出接地方式的能力（如接地電流多大時(shí)應(yīng)采用中性點(diǎn)經(jīng)消弧線圈接地、66KV及以上和220/380V電壓等級應(yīng)采用中性點(diǎn)直接接地運(yùn)行方式）。(2)純熟操作開關(guān)設(shè)備的能力（如高壓開關(guān)設(shè)備的倒閘操作次序）。(3)含有選擇多個(gè)設(shè)備的能力（例如開關(guān)設(shè)備、保護(hù)設(shè)備、變換設(shè)備等）。(4)含有分析、比較變電站主接線方案的能力（如由分析比較出最經(jīng)濟(jì)合理的方案）。(5)對照方案，合理布置現(xiàn)場模擬布線的能力。(6)含有電力負(fù)荷統(tǒng)計(jì)計(jì)算和反故障方法的能力。(7)含有觸電急救的能力。三、與前后課程的聯(lián)系1、前導(dǎo)課程“電工基礎(chǔ)”、“電子技術(shù)”、“自動(dòng)檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)”等課程來培養(yǎng)學(xué)生分析電路的基本能力。2、后續(xù)課程“電力電子技術(shù)”、“自動(dòng)控制技術(shù)”、“PLC技術(shù)”畢業(yè)設(shè)計(jì)與頂崗實(shí)習(xí)等課程打下專業(yè)基礎(chǔ)。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分派根據(jù)本課程在供配電系統(tǒng)中的應(yīng)用，針對不同崗位以及供配電系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、運(yùn)行維護(hù)維修等方面的規(guī)定，將本課程的教學(xué)內(nèi)容分解為5個(gè)子領(lǐng)域、10個(gè)項(xiàng)目。1、子領(lǐng)域劃分及項(xiàng)目載體子領(lǐng)域劃分及項(xiàng)目載體見表1表1

子領(lǐng)域及項(xiàng)目載體子領(lǐng)域編號項(xiàng)目名稱供配電一次主系統(tǒng)1電力系統(tǒng)中性點(diǎn)的運(yùn)行方式2供配電系統(tǒng)重要電氣設(shè)備3電力負(fù)荷及其計(jì)算4短路計(jì)算及電器的選擇校驗(yàn)5供配電系統(tǒng)的主接線、構(gòu)造及安裝6電氣照明供配電反故障方法7過電流保護(hù)供配電二次系統(tǒng)8二次回路及其自動(dòng)裝置電氣安全與接地9安全用電、節(jié)省用電和計(jì)劃用電課程設(shè)計(jì)10課程設(shè)計(jì)

2、為使學(xué)生掌握工廠供電的理論及有關(guān)課程等專業(yè)能力所需的知識與技能，本課程以變配電所主接線方案的比較及電器設(shè)備的安裝與調(diào)試、課程設(shè)計(jì)等10個(gè)項(xiàng)目為載體來組織教學(xué)，將職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域的工作過程融合在項(xiàng)目訓(xùn)練中。本課程項(xiàng)目構(gòu)造與學(xué)時(shí)分派見表2。表2

課程項(xiàng)目構(gòu)造與學(xué)時(shí)分派表項(xiàng)目編號項(xiàng)目名稱項(xiàng)目內(nèi)容重要教學(xué)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目的學(xué)時(shí)備注P1電力系統(tǒng)中性點(diǎn)運(yùn)行方式（以中性點(diǎn)不接地為例）根據(jù)規(guī)定對電力系統(tǒng)電源及變壓器的中性點(diǎn)運(yùn)行方式進(jìn)行分析1.供配電系統(tǒng)的構(gòu)成、2.發(fā)電機(jī)及變壓器電源中性點(diǎn)不接地運(yùn)行方式3.電力系統(tǒng)中性點(diǎn)直接接地運(yùn)行方式1-1掌握工廠供電的基本規(guī)定1-2掌握工廠供電系統(tǒng)及發(fā)電廠、電力系統(tǒng)與工廠的自備用電源，能根據(jù)實(shí)際環(huán)境選擇適宜的自備用電源。1-3掌握電力系統(tǒng)的電壓與電能質(zhì)量，能根據(jù)不同設(shè)備及所在線路不同，擬定出額定電壓。1-4電力系統(tǒng)電源中性點(diǎn)運(yùn)行方式6

P2供配電系統(tǒng)重要電氣設(shè)備（以開關(guān)設(shè)備的操作為例）根據(jù)多個(gè)設(shè)備的構(gòu)造及功效，對的選擇和操作設(shè)備4.開關(guān)設(shè)備（以高壓斷路器為主）5.保護(hù)設(shè)備（以能分辨限流式、非限流式為主）6.變換設(shè)備（以變壓器臺數(shù)和容量選擇為主）7.賠償設(shè)備（以無功賠償為主）

2-1掌握高壓開、低壓開關(guān)電氣設(shè)備的功效及操作事項(xiàng)2-2在教師指導(dǎo)下能操作高壓隔離開關(guān)，獨(dú)立操作低壓開關(guān)2-3

掌握高低壓熔斷器及避雷器的功效和作用2-4掌握變壓器容量選擇的條件和互感器接線特點(diǎn)和構(gòu)造特點(diǎn)2-5提高功率因數(shù)的方法10

P3電力負(fù)荷及其計(jì)算根據(jù)規(guī)定，對用電設(shè)備的負(fù)荷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算8.負(fù)荷曲線（以年最大負(fù)荷為知識點(diǎn)）7.電力負(fù)荷的分級8.三相用電設(shè)備組計(jì)算負(fù)荷的擬定（以需要系數(shù)法為主）9.尖峰電流的計(jì)算3-1工廠的電力負(fù)荷與負(fù)荷曲線3-2工廠電力負(fù)荷的分級、重點(diǎn)掌握工廠用電設(shè)備的工作制、負(fù)荷曲線、與負(fù)荷曲線有關(guān)的幾個(gè)物理量。3-3三相用電設(shè)備負(fù)荷計(jì)算3-4尖峰電流的計(jì)算10

P4短路計(jì)算及電器的選擇校驗(yàn)（以三相短路計(jì)算為主）當(dāng)供配電系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí)，短路電流與短路容量計(jì)算10.短路計(jì)算的目的11.掌握無限大容量電力系統(tǒng)及其三相短路的物理過程12.掌握無限大容量電力系統(tǒng)中短路電流的計(jì)算13短路電流的效應(yīng)和穩(wěn)定度校驗(yàn)4-1短路的因素、后果及其形式4-2無限大容量電力系統(tǒng)發(fā)生三相短路時(shí)的物理過程和物理量4-3無限大容量電力系統(tǒng)中短路電流的計(jì)算。4-5短路電流的效應(yīng)和穩(wěn)定度校驗(yàn)8

P5供配電系統(tǒng)的主接線、構(gòu)造及安裝（以分析主接線主和選擇導(dǎo)線截面為主）根據(jù)對主接線方案的基本規(guī)定，能對多個(gè)主接線進(jìn)行分析比較、對的選擇導(dǎo)線截面14.變配電所主接線基本規(guī)定15.變配電所的主接線圖16.設(shè)備安放位置17.導(dǎo)線和電纜截面選擇5-1

對主接線圖的基本規(guī)定5-2

高壓配電所的主接線圖5-3變配電線路的接線與安裝5-4工廠總降壓變電所的主接線圖5-5供配電線路導(dǎo)線和電纜的選擇計(jì)算16

P6電氣照明（以照明質(zhì)量及照度計(jì)算為主）根據(jù)對光源的基本規(guī)定，對照度進(jìn)行計(jì)算和合理選擇光源18.電光源和燈具選擇19.照度計(jì)算20.照明供配電線路及安裝6-1照明技術(shù)的有關(guān)概念6-2電光源和燈具6-3照明質(zhì)量及照度計(jì)算6-4照明供配電系統(tǒng)及電氣安裝圖4

P7過電流保護(hù)（以線路過電流，動(dòng)作電流與動(dòng)作時(shí)間整定為主）根據(jù)對過電流保護(hù)的基本規(guī)定，能對慣用繼電器進(jìn)行保護(hù)21.過電流保護(hù)的任務(wù)和規(guī)定22.慣用繼電器23.高壓線路的繼電保護(hù)24.電力變壓器的繼電保護(hù)7-1過電流繼電保護(hù)的任務(wù)和規(guī)定7-2熔斷器的選擇及熔斷器之間的配合保護(hù)7-3低壓斷路器的選擇及保護(hù)7-4分析各慣用繼電器的功效及作用7-5對高壓線路的繼電保護(hù)進(jìn)行分析7-6對變壓器的縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)進(jìn)行分析16

P8二次回路及其自動(dòng)裝置(以直流操作電源為主)根據(jù)二次回路的作用重要講授測量、保護(hù)、控制、監(jiān)視、自動(dòng)重疊閘裝置25.操作電源26.斷路器的控制回路27.絕緣監(jiān)視裝置28.自動(dòng)重疊閘裝置29.備用電源自動(dòng)投入裝置30.二次回路接線8-1供配電小的二次回路及其操作電源8-2高壓斷路器的控制與信號回路8-3電測量儀表與絕緣監(jiān)視裝置8-4供配電系統(tǒng)的自動(dòng)裝置8-5供配電系統(tǒng)二次回路接線10

P9安全用電掌握觸電急救與避雷針保護(hù)范疇的計(jì)算31.電流對人體的作用32.電氣安全與觸電急救33.電氣裝置的接地34.過電壓與防雷9-1

分析電流對人體的途徑、安全電流與安全電壓9-2掌握觸電急救的要領(lǐng)9-3電氣設(shè)備的接地方式9-4

掌握避雷針保護(hù)范疇的計(jì)算辦法5

P10課程設(shè)計(jì)通過設(shè)計(jì)對工廠供電有完整的認(rèn)識，為從事供配電工作奠定基礎(chǔ)34.中小型工廠變配電所10-1題目的選擇10-2負(fù)荷統(tǒng)計(jì)計(jì)算10-3短路計(jì)算10-4主接線方案的擬定10-5設(shè)備的選擇校驗(yàn)20

五、學(xué)習(xí)資源的選用1、教材選用的原則以培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力為指導(dǎo)思想，貫徹高職高專培養(yǎng)目的，選用機(jī)械工業(yè)出版社規(guī)劃教材2、推薦教材劉介才

北京：機(jī)械工業(yè)出版社，。3、參考的教學(xué)資料學(xué)習(xí)情境授課計(jì)劃、引導(dǎo)文、參考資料、工藝文獻(xiàn)、項(xiàng)目檢查單、項(xiàng)目評價(jià)表、教學(xué)課件4、學(xué)習(xí)網(wǎng)站六、教師規(guī)定1、含有系統(tǒng)的電工電子技術(shù)基礎(chǔ)知識。2、含有電氣設(shè)備的裝配能力。3、課內(nèi)實(shí)踐部分指導(dǎo)教師必須含有3年以上現(xiàn)場實(shí)際工作經(jīng)歷和高級工技能等級。4、含有設(shè)計(jì)基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)法的設(shè)計(jì)應(yīng)用能力。5、含有先進(jìn)的教學(xué)辦法，有比較強(qiáng)的駕馭課堂的能力。6、含有良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。七、學(xué)習(xí)場地、設(shè)施規(guī)定學(xué)習(xí)場地、設(shè)施規(guī)定見表1-1-3。表3

學(xué)習(xí)場地、設(shè)施規(guī)定項(xiàng)目學(xué)習(xí)場地、設(shè)施規(guī)定P1、P2、P3、P5、P6、P8、P12

學(xué)院變配電所，國家級電工電子實(shí)訓(xùn)基地。有授課區(qū)，多媒體教室等P9、P10、

電力系統(tǒng)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室等4人一套，有授課區(qū)，多媒體設(shè)備等八、考核方式與原則為全方面考核學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，本課程考核分理論試卷考試和過程考核兩部分內(nèi)容，各占50%。理論考試期末由試題庫抽取，考核成績評定原則見試卷；過程考核的項(xiàng)目考核評價(jià)原則見表4。表4項(xiàng)目考核評價(jià)原則項(xiàng)目編號考核點(diǎn)及占項(xiàng)目分值比建議考核方式評價(jià)原則成績比例(％)優(yōu)良及格P1、P21．根據(jù)工廠供電的概述，對本課程的任務(wù)和基本規(guī)定有定性的認(rèn)識

(20％)教師評價(jià)

+互評能掌握對工廠供電的基本規(guī)定，區(qū)別變電所和配電所的任務(wù)。理解電力系統(tǒng)的構(gòu)成部分和發(fā)電-輸電-變電-用電的全過程。能純熟擬定出電力系統(tǒng)各設(shè)備的額定電壓。掌握電力系統(tǒng)中性點(diǎn)的運(yùn)行方式。熟知TN系統(tǒng)、TT系統(tǒng)和IT系統(tǒng)。能掌握對工廠供電的基本規(guī)定，區(qū)別變電所和配電所的任務(wù)。理解電力系統(tǒng)的構(gòu)成部分和發(fā)電-輸電-變電-用電的全過程。理解電力系統(tǒng)中性點(diǎn)的運(yùn)行方式。能分辨出TN系統(tǒng)、TT系統(tǒng)和IT系統(tǒng)。能掌握對工廠供電的基本規(guī)定，區(qū)別變電所和配電所的任務(wù)。理解電力系統(tǒng)的構(gòu)成部分和發(fā)電-輸電-變電-用電的全過程。理解電力系統(tǒng)中性點(diǎn)的運(yùn)行方式。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下能識別TN系統(tǒng)、TT系統(tǒng)。502．具體制作環(huán)節(jié)與方案（20％）教師評價(jià)

+互評給出電路圖，能擬定出變壓器及發(fā)電機(jī)的額定電壓，能獨(dú)立做出TN系統(tǒng)電路圖給出電路圖，能擬定出變壓器及發(fā)電機(jī)的額定電壓，能獨(dú)立做出TT系統(tǒng)電路圖給出電路圖，能擬定出變壓器及發(fā)電機(jī)的額定電壓，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下做出TT系統(tǒng)電路圖3．操作實(shí)施（30％）教師評價(jià)

+自評電路圖對的，合理，規(guī)定的額定電壓對的無誤，能對的分析TN系統(tǒng)的多個(gè)異同。電路圖對的，合理，規(guī)定的額定電壓對的無誤，能分析TN系統(tǒng)的多個(gè)異同電路圖對的，合理，規(guī)定的額定電壓對的無誤，在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下能區(qū)別TN系統(tǒng)的多個(gè)異同4．項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告(10％)教師評價(jià)格式符合原則，內(nèi)容完整，有具體過程統(tǒng)計(jì)和分析，并能提出某些新的建議格式符合原則，內(nèi)容完整，有一定過程統(tǒng)計(jì)和分析格式符合原則，內(nèi)容較完整5．項(xiàng)目公共考核點(diǎn)(20％)見表5續(xù)表項(xiàng)目編號考核點(diǎn)及占項(xiàng)目分值比建議考核方式評價(jià)原則成績比例(％)優(yōu)良及格P31．根據(jù)引導(dǎo)文通過咨詢掌握計(jì)算負(fù)荷的目的，計(jì)算負(fù)荷的方式及公式。指標(biāo)(25％)教師評價(jià)

+互評能歸納出計(jì)算負(fù)荷的目的，尖峰電流的作用是什么，能掌握計(jì)算負(fù)荷的辦法及工廠總計(jì)算負(fù)荷的擬定。并能獨(dú)立完畢負(fù)荷計(jì)算的整個(gè)過程。能歸納出計(jì)算負(fù)荷的目的，尖峰電流的作用是什么，能掌握計(jì)算負(fù)荷的辦法及工廠總計(jì)算負(fù)荷的擬定。能完畢負(fù)荷計(jì)算的過程。能歸納出計(jì)算負(fù)荷的目的，尖峰電流的作用是什么，能掌握計(jì)算負(fù)荷的辦法及工廠總計(jì)算負(fù)荷的擬定。在老師指導(dǎo)下能完畢負(fù)荷計(jì)算的過程。502．具體制作環(huán)節(jié)與方案（25％）教師評價(jià)

+互評通過題目能合理擬定負(fù)荷計(jì)算的辦法，能估算出工廠總負(fù)荷。分析出尖峰電流的用途。通過題目能較合理擬定負(fù)荷計(jì)算的辦法，能估算出工廠總負(fù)荷。分析出尖峰電流的用途。通過題目能較合理擬定負(fù)荷計(jì)算的辦法，在老師指導(dǎo)下能估算出工廠總負(fù)荷。分析出尖峰電流的用途。

3．操作實(shí)施（20％）教師評價(jià)+自評負(fù)荷計(jì)算所用辦法合理，計(jì)算環(huán)節(jié)及過程對的，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完畢題目。負(fù)荷計(jì)算所用辦法較合理，計(jì)算環(huán)節(jié)及過程對的，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完畢題目。能獨(dú)立完畢題目的計(jì)算過程。4．項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告(10％)教師評價(jià)格式符合原則，內(nèi)容完整，有具體計(jì)算過程，并能提出某些新的建議格式符合原則，內(nèi)容完整，有重要計(jì)算過程。格式符合原則，內(nèi)容較完整5．項(xiàng)目公共考核點(diǎn)(20％)見表5續(xù)表項(xiàng)目編號考核點(diǎn)及占項(xiàng)目分值比建議考核方式評價(jià)原則成績比例(％)優(yōu)良及格P41.根據(jù)引導(dǎo)文及咨詢，掌握短路計(jì)算的辦法及環(huán)節(jié)(20％)教師評價(jià)

+互評能歸納出短路計(jì)算的目的，短路沖擊電流的作用是什么，能掌握短路計(jì)算的辦法及計(jì)算環(huán)節(jié)。能擬定出短路計(jì)算點(diǎn)。能歸納出短路計(jì)算的目的，短路沖擊電流的作用是什么，能掌握短路計(jì)算的辦法及計(jì)算環(huán)節(jié)。較精確的擬定出短路計(jì)算點(diǎn)。能歸納出短路計(jì)算的目的，短路沖擊電流的作用是什么，能掌握短路計(jì)算的辦法及計(jì)算環(huán)節(jié)。502．具體制作環(huán)節(jié)與方案（20％）教師評價(jià)+互評通過題目能合理擬定短路計(jì)算的辦法，能整定短路動(dòng)穩(wěn)定度和熱穩(wěn)定度通過題目能較合理擬定短路計(jì)算的辦法，能整定短路動(dòng)穩(wěn)定度和熱穩(wěn)定度通過題目能較合理擬定短路計(jì)算的辦法，在老師指導(dǎo)下能整定短路動(dòng)穩(wěn)定度和熱穩(wěn)定度3．操作實(shí)施（30％）教師評價(jià)+自評短路計(jì)算所用辦法合理，計(jì)算環(huán)節(jié)及過程對的，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完畢題目短路計(jì)算所用辦法較合理，計(jì)算環(huán)節(jié)及過程對的，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完畢題目。能獨(dú)立完畢題目的計(jì)算過程。4．項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告(10％)教師評價(jià)格式符合原則，內(nèi)容完整，有具體計(jì)算過程，并能提出某些新的建議格式符合原則，內(nèi)容完整，有重要計(jì)算過程格式符合原則，內(nèi)容較完整5．項(xiàng)目公共考核點(diǎn)(20％)見表5續(xù)表項(xiàng)目編號考核點(diǎn)及占項(xiàng)目分值比建議考核方式評價(jià)原則成績比例(％)優(yōu)良及格P5、P61．根據(jù)平面圖分析變配電所的類型、識別不同設(shè)備的功效、掌握開關(guān)設(shè)備的操作次序(20％)教師評價(jià)

+互評能分辨室內(nèi)外變配電所，識別開關(guān)設(shè)備和保護(hù)設(shè)備的作用，能合理選擇和校驗(yàn)高低壓電氣設(shè)備。能分析出高壓開關(guān)柜的“五防”能分辨室內(nèi)外變配電所，識別開關(guān)設(shè)備和保護(hù)設(shè)備的作用，能較合理選擇和校驗(yàn)高低壓電氣設(shè)備。能分析出高壓開關(guān)柜的“五防”能分辨室內(nèi)外變配電所，識別開關(guān)設(shè)備和保護(hù)設(shè)備的作用，能較合理選擇和校驗(yàn)高低壓電氣設(shè)備。502．具體制作環(huán)節(jié)與方案（25％）教師評價(jià)

+互評根據(jù)題目規(guī)定，能對的選擇設(shè)備。成套設(shè)備的配備合理，擬定出倒閘操作順，制作工作票和操作票根據(jù)題目規(guī)定，能對的選擇設(shè)備。成套設(shè)備的配備較合理，擬定出倒閘操作順。較完整制作操作票根據(jù)題目規(guī)定，能對的選擇設(shè)備。擬定出倒閘操作順。3．操作實(shí)施（25％）教師評價(jià)

+自評能獨(dú)立操作戶外高壓跌開式熔斷器，高壓設(shè)備的安裝對的無誤，在模擬盤上能操作開關(guān)設(shè)備能獨(dú)立操作戶外高壓跌開式熔斷器，高壓設(shè)備的安裝對的無誤，在模擬盤上能操作開關(guān)設(shè)備在老師指導(dǎo)下能操作戶外高壓跌開式熔斷器，能操作高壓開關(guān)設(shè)備4．項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告(10％)教師評價(jià)設(shè)備操作符合原則，操作次序?qū)Φ臅顚懖僮髌?，并能提出某些新的建議設(shè)備操作符合原則，操作次序?qū)Φ臅顚懖僮髌?。?dú)立操作開關(guān)設(shè)備，會填寫操作票5．項(xiàng)目公共考核點(diǎn)(20％)見表5續(xù)表續(xù)表

項(xiàng)目編號考核點(diǎn)及占項(xiàng)目分值比建議考核方式評價(jià)原則成績比例(％)優(yōu)良及格P71．根據(jù)引導(dǎo)文掌握過電流保護(hù)的基本規(guī)定、分析多個(gè)保護(hù)(20％)教師評價(jià)

+互評熟知過電流保護(hù)的任務(wù)和規(guī)定，能整定繼電器的動(dòng)作電流和動(dòng)作時(shí)間，獨(dú)立分析變壓器縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)熟知過電流保護(hù)的任務(wù)和規(guī)定，能整定繼電器的動(dòng)作電流和動(dòng)作時(shí)間，較完整分析變壓器縱聯(lián)差動(dòng)保護(hù)熟知過電流保護(hù)的任務(wù)和規(guī)定，能整定繼電器的動(dòng)作電流和動(dòng)作時(shí)間502．具體制作環(huán)節(jié)與方案（20％）教師評價(jià)+互評獨(dú)立列出過電流保護(hù)動(dòng)作電流和動(dòng)作時(shí)間整定環(huán)節(jié)列出過電流保護(hù)動(dòng)作電流和動(dòng)作時(shí)間整定環(huán)節(jié)

在老師指導(dǎo)下列出過電流保護(hù)動(dòng)作電流和動(dòng)作時(shí)間整定環(huán)節(jié)3．操作實(shí)施（30％）教師評價(jià)+自評動(dòng)作電流整定對的，前后繼電器配合符合規(guī)定。動(dòng)作時(shí)間整定對的，能在整定時(shí)間內(nèi)繼電器動(dòng)作動(dòng)作電流整定對的，前后繼電器配合符合規(guī)定；動(dòng)作時(shí)間通過調(diào)節(jié)，能在整定時(shí)間內(nèi)繼電器動(dòng)作動(dòng)作電流整定對的，前后繼電器配合符合規(guī)定4．項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告(10％)教師評價(jià)參數(shù)選擇符合原則，整定過程完整，有具體過程統(tǒng)計(jì)和分析，并能提出某些新的建議參數(shù)選擇符合原則，整定過程完整，有一定過程統(tǒng)計(jì)和分析參數(shù)選擇符合原則，整定過程較完整5．項(xiàng)目公共考核點(diǎn)(20％)見表5

續(xù)表項(xiàng)目編號考核點(diǎn)及占項(xiàng)目分值比建議考核方式評價(jià)原則成績比例(％)優(yōu)良及格P81．根據(jù)概述區(qū)別一次電路和二次電路，熟知“四遙”(20％)教師評價(jià)

+互評能分析硅整流電容器儲能的直流操作電源，分析高壓斷路器的控制和信號回路。掌握三相五芯柱電壓互感器的功效及作用，分析備用電源自動(dòng)投入裝置和自動(dòng)重疊閘裝置

能分析硅整流電容器儲能的直流操作電源，分析高壓斷路器的控制和信號回路。掌握三相五芯柱電壓互感器的功效及作用

能分析高壓斷路器的控制和信號回路。掌握三相五芯柱電壓互感器的功效及作用

502．具體制作環(huán)節(jié)與方案（20％）教師評價(jià)

+互評畫出斷路器手力操作電路圖，根據(jù)給出題目，能獨(dú)立分析一次重疊閘裝置和備用電源自動(dòng)投入裝置的動(dòng)作過程，二次回路接線圖畫出斷路器手力操作電路圖，根據(jù)給出題目，分析一次重疊閘裝置和備用電源自動(dòng)投入裝置的動(dòng)作過程。根據(jù)給出題目，分析一次重疊閘裝置和備用電源自動(dòng)投入裝置的動(dòng)作過程3．操作實(shí)施（30％）教師評價(jià)

+自評斷路器的控制與信號回路應(yīng)符合“不對應(yīng)關(guān)系”規(guī)定，電氣一次自動(dòng)重疊閘的接線對的并能實(shí)現(xiàn)動(dòng)作用“中斷線表達(dá)”獨(dú)立完畢二次回路的接線斷路器的控制與信號回路應(yīng)符合“不對應(yīng)關(guān)系”規(guī)定，電氣一次自動(dòng)重疊閘的接線較對的，用“中斷線表達(dá)”完畢二次回路的接線在老師指導(dǎo)下，斷路器的控制與信號回路應(yīng)符合“不對應(yīng)關(guān)系”規(guī)定，用“中斷線表達(dá)”完畢二次回路的接線4．項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告(10％)教師評價(jià)控制電路圖符合原則，二次設(shè)備齊備完整，二次接線對的無誤，有具體過程統(tǒng)計(jì)，并能提出某些新的建議控制電路圖符合原則，二次設(shè)備基本齊備，有具體過程統(tǒng)計(jì)控制電路圖符合原則，選用一定的設(shè)備5．項(xiàng)目公共考核點(diǎn)(20％)見表5續(xù)表項(xiàng)目編號考核點(diǎn)及占項(xiàng)目分值比建議考核方式評價(jià)原則成績比例(％)優(yōu)良及格P91．根據(jù)引導(dǎo)文理解電流對人體的作用、電氣設(shè)備接地的目的、掌握觸電急救的要領(lǐng)。(20％)教師評價(jià)

+互評擬定安全電流及其有關(guān)的因素，能獨(dú)立進(jìn)行電觸電急救，掌握避雷針保護(hù)范疇的計(jì)算辦法，分析出接地的幾個(gè)不同類型擬定安全電流及其有關(guān)的因素，能進(jìn)行電觸電急救，有一定的避雷針保護(hù)范疇計(jì)算能力，有一定識別接地類型的能力擬定安全電流及其有關(guān)的因素，能進(jìn)行電觸電急救，有一定的避雷針保護(hù)范疇計(jì)算能力502．具體制作環(huán)節(jié)與方案（20％）教師評價(jià)

+互評獨(dú)立畫出電流通過人體的途徑曲線，擬定出安全電流和安全電壓，觸電急救的環(huán)節(jié)，計(jì)算避雷針的保護(hù)范疇畫出電流通過人體的途徑曲線，擬定出安全電流和安全電壓，觸電急救的環(huán)節(jié)，計(jì)算避雷針的保護(hù)范疇擬定出安全電流和安全電壓，觸電急救的環(huán)節(jié)，計(jì)算避雷針的保護(hù)范疇3．操作實(shí)施（30％）教師評價(jià)

+自評在模擬人上獨(dú)立完畢人工呼吸和胸外按壓急救。在模擬人上完畢人工呼吸和胸外按壓急救。在老師指導(dǎo)下能在模擬人上完畢人工呼吸和胸外按壓急救。4．項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告(10％)教師評價(jià)動(dòng)作符合原則，姿勢動(dòng)作對的，有具體過程統(tǒng)計(jì)，并能提出某些新的建議動(dòng)作符合原則，姿勢動(dòng)作對的，有一定過程統(tǒng)計(jì)和分析動(dòng)作符合原則，姿勢動(dòng)作較對的5．項(xiàng)目公共考核點(diǎn)(20％)見表5續(xù)表項(xiàng)目編號考核點(diǎn)及占項(xiàng)目分值比建議考核方式評價(jià)原則成績比例(％)優(yōu)良及格P101．中小型工廠車間變電所課程設(shè)計(jì)。(20％)教師評價(jià)

+互評根據(jù)題目，擬定出設(shè)計(jì)方案，能獨(dú)立進(jìn)行負(fù)荷統(tǒng)計(jì)計(jì)算正，變壓器臺數(shù)、容量選擇合理、車間變電所主接線方案經(jīng)濟(jì)合理、短路計(jì)算點(diǎn)選擇對的根據(jù)題目，擬定出設(shè)計(jì)方案，負(fù)荷統(tǒng)計(jì)計(jì)算對的，變壓器臺數(shù)、容量選擇較合理、車間變電所主接線方案較經(jīng)濟(jì)合理、短路計(jì)算點(diǎn)選擇對的根據(jù)題目，在老師指導(dǎo)下，能擬定出設(shè)計(jì)方案，負(fù)荷統(tǒng)計(jì)計(jì)算，變壓器臺數(shù)、容量選擇較合理、車間變電所主接線方案較經(jīng)濟(jì)合理、短路計(jì)算點(diǎn)選擇對的502．具體制作環(huán)節(jié)與方案（20％）教師評價(jià)

+互評1題目的選擇2負(fù)荷統(tǒng)計(jì)計(jì)算3短路計(jì)算4主接線方案的擬定5設(shè)備的選擇校驗(yàn)在老師指導(dǎo)下完畢1.題目的選擇2負(fù)荷統(tǒng)計(jì)計(jì)算3短路計(jì)算4主接線方案的擬定5設(shè)備的選擇校驗(yàn)在老師指導(dǎo)下1.題目的選擇2負(fù)荷統(tǒng)計(jì)計(jì)算3短路計(jì)算4主接線方案的擬定

3．操作實(shí)施（30％）教師評價(jià)

+自評獨(dú)立完畢以上設(shè)計(jì)在老師指導(dǎo)下完畢以上設(shè)計(jì)。在老師指導(dǎo)下完畢以上設(shè)計(jì)4．項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告(10％)教師評價(jià)設(shè)計(jì)符合原則，主接線方案經(jīng)濟(jì)合理，并能提出某些新的建議設(shè)計(jì)符合原則，主接線方案較經(jīng)濟(jì)合理，設(shè)計(jì)符合原則，在老師指導(dǎo)下，有合理的方案5．項(xiàng)目公共考核點(diǎn)(20％)見表5

項(xiàng)目公共考核評價(jià)原則如表5所示。表5

項(xiàng)目公共考核評價(jià)原則項(xiàng)目公共建議考核評價(jià)原則考核點(diǎn)方式優(yōu)良及格1．工作與職業(yè)操守(30％)教師評價(jià)+自評+互評安全、文明工作，含有良好的職業(yè)操守安全文明工作，職業(yè)操守較好沒出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象2．學(xué)習(xí)態(tài)度(30％)教師評價(jià)學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，虛心好學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性較高沒有厭學(xué)現(xiàn)象3．團(tuán)體合作精神(20％)互評含有良好的團(tuán)體合作精神，熱心協(xié)助小組其它組員含有較好的團(tuán)體合作精神，能協(xié)助小組其它組員能配合小組完畢項(xiàng)目任務(wù)4．交流及體現(xiàn)能力(10%)互評+教師評價(jià)能用專業(yè)語言對的流利地展示項(xiàng)目成果能用專業(yè)語言對的、較為流利地?cái)⑹鲰?xiàng)目能用專業(yè)語言基本對的地?cái)⑹鲰?xiàng)目，無重大失誤5．組織協(xié)調(diào)能力(10％)互評+教師評價(jià)能根據(jù)工作任務(wù)，對資源進(jìn)行合理分派，同時(shí)對的控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)小組活動(dòng)過程能根據(jù)工作任務(wù)，對資源進(jìn)行較合理分派，同時(shí)較對的控制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)小組活動(dòng)過程能根據(jù)工作任務(wù)，對資源進(jìn)行分派，同時(shí)拄制、激勵(lì)和協(xié)調(diào)小組活動(dòng)過程，無重大失誤

九、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境是進(jìn)行知識與技能傳授的紐帶，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程安排了供配電認(rèn)識等6個(gè)學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情境從項(xiàng)目目的、項(xiàng)目任務(wù)、教師知識與能力規(guī)定、學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備、教學(xué)材料、使用工具、實(shí)施環(huán)節(jié)提出了規(guī)定，分別如表6～表11所示。表6

供配電認(rèn)識情境表學(xué)習(xí)情境P1、P2：工廠供電基本知識學(xué)時(shí)：8項(xiàng)目目的使學(xué)生認(rèn)識工廠供電的任務(wù)和對工廠供電的基本規(guī)定，理解電力系統(tǒng)的構(gòu)成部分，掌握電力系統(tǒng)的自備用電源項(xiàng)目任務(wù)現(xiàn)場參觀認(rèn)識輸電—變電---配電---用電的構(gòu)成部分教師知識與能力規(guī)定掌握供配電系統(tǒng)構(gòu)成，使學(xué)生理解對工廠供電的基本規(guī)定，電力系統(tǒng)額定電壓，電力系統(tǒng)電源中性點(diǎn)的幾個(gè)運(yùn)行方式。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備含有識讀電力系統(tǒng)原理圖的能力、分析電源中性點(diǎn)運(yùn)行方式的能力、收集資料能力。教學(xué)材料學(xué)習(xí)項(xiàng)目授課計(jì)劃，電力自動(dòng)化妝置闡明書、工廠供電教材（新版）、檢查單，評價(jià)表使用工具變配電柜、變壓器、電力自動(dòng)化妝置環(huán)節(jié)工作過程教學(xué)辦法建議學(xué)時(shí)81．資訊教師下發(fā)項(xiàng)目任務(wù)書，解說工廠供電基本知識，分析電力系統(tǒng)構(gòu)成，發(fā)放課題元器件學(xué)生現(xiàn)場參觀，解說電力系統(tǒng)構(gòu)成，使學(xué)生初步理解供-變-配電的完整過程。多媒體教學(xué)現(xiàn)場參觀62．決策、計(jì)劃學(xué)生進(jìn)行人員分派，制訂工作計(jì)劃，作出供配電系統(tǒng)構(gòu)成框圖教師審核丁作計(jì)劃與實(shí)施方案，引導(dǎo)學(xué)生擬定最后實(shí)施方案小組討論法提問引導(dǎo)法多媒體教學(xué)法0.53．實(shí)施教師傳授電力系統(tǒng)構(gòu)成及對工廠供電的任務(wù)和基本規(guī)定學(xué)生練習(xí)結(jié)合變配電所實(shí)物認(rèn)真觀察，并畫出供配電系統(tǒng)構(gòu)成框圖。講授法四步教學(xué)法演示14．檢查與評定學(xué)生報(bào)告計(jì)劃與實(shí)施過程，回答同窗與教師的提問。重點(diǎn)檢查供配電系統(tǒng)框圖。多媒體演示練習(xí)法0.5

表7電力負(fù)荷計(jì)算學(xué)習(xí)情境表學(xué)習(xí)情境P3電力負(fù)荷計(jì)算學(xué)時(shí)：8項(xiàng)目目的首先使學(xué)生理解什么是電力負(fù)荷，負(fù)荷計(jì)算的目的，理解電力負(fù)荷的分級，掌握三相用電設(shè)備計(jì)算負(fù)荷項(xiàng)目任務(wù)對工廠電力負(fù)荷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算教師知識與能力規(guī)定熟知電力負(fù)荷的幾個(gè)曲線，使學(xué)生理解電力負(fù)荷統(tǒng)計(jì)計(jì)算的目的，掌握三相用電設(shè)備計(jì)算負(fù)荷的環(huán)節(jié)及過程，尖峰電流通過時(shí)線路的保護(hù)裝置該否動(dòng)作。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備含有識讀電力負(fù)荷曲線的能力、明白負(fù)荷計(jì)算的目的。收集負(fù)荷資料，含有對工廠總負(fù)荷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)算的能力。教學(xué)材料學(xué)習(xí)項(xiàng)目授課計(jì)劃，工廠各車間負(fù)荷資料、工廠供電教材（新版）、檢查單，評價(jià)表使用工具負(fù)荷計(jì)算所用到的工具環(huán)節(jié)工作過程教學(xué)辦法建議學(xué)時(shí)1．資訊教師下發(fā)項(xiàng)目任務(wù)書，解說什么是負(fù)荷，電力負(fù)荷的分級，負(fù)荷計(jì)算的辦法與環(huán)節(jié)，發(fā)放負(fù)荷資料學(xué)生熟悉資料，解說負(fù)荷統(tǒng)計(jì)計(jì)算的環(huán)節(jié)，多媒體教學(xué)

42．決策、計(jì)劃學(xué)生進(jìn)行人員分派，有分工，制訂工作計(jì)劃，作出年負(fù)荷曲線和工廠總負(fù)荷曲線教師審核丁作計(jì)劃與實(shí)施方案，引導(dǎo)學(xué)生擬定最后實(shí)施方案小組討論法提問引導(dǎo)法多媒體教學(xué)法13．實(shí)施教師傳授用需要系數(shù)法和二項(xiàng)式系數(shù)法擬定三相用電設(shè)備的負(fù)荷。學(xué)生根據(jù)課題任務(wù)，進(jìn)行負(fù)荷計(jì)算。多媒體教學(xué)法四步教學(xué)法

24．檢查與評定學(xué)生報(bào)告計(jì)劃與實(shí)施過程，回答同窗與教師的提問。重點(diǎn)檢查負(fù)荷統(tǒng)計(jì)、負(fù)荷計(jì)算的過程。多媒體演示練習(xí)法1

表8

短路計(jì)算學(xué)習(xí)情境表學(xué)習(xí)情境P4三相短路計(jì)算學(xué)時(shí)：8項(xiàng)目目的首先使學(xué)生理解短路的因素、后果及短路的形式，短路計(jì)算的目的？理解無限大容量電力系統(tǒng)，掌握三相短路計(jì)算點(diǎn)的擬定，短路計(jì)算的辦法，普通電器動(dòng)穩(wěn)定度和熱穩(wěn)定度的校驗(yàn)項(xiàng)目任務(wù)給出電力系統(tǒng)圖，擬定短路計(jì)算點(diǎn)，進(jìn)行三相短路計(jì)算教師知識與能力規(guī)定熟知短路的因素、后果及短路形式，使學(xué)生理解短路計(jì)算的目的，擬定三相短路計(jì)算點(diǎn)的重要性，掌握三相短路計(jì)算的環(huán)節(jié)及過程，作為校驗(yàn)電器設(shè)備根據(jù)的電流為什么是三相短路沖擊電流。學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備含有識讀電力系統(tǒng)圖的能力、明白短路計(jì)算的目的。收集資料，含有短路計(jì)算的能力。教學(xué)材料學(xué)習(xí)項(xiàng)目授課計(jì)劃，工廠各車間負(fù)荷資料、工廠供電教材（新版）、檢查單，評價(jià)表使用工具短路計(jì)算所用到的工具環(huán)節(jié)工作過程教學(xué)辦法建議學(xué)時(shí)1．資訊教師下發(fā)項(xiàng)目任務(wù)書，解說短路的因素、形式，無限大容量電力系統(tǒng)對短路計(jì)算的重要性，短路計(jì)算的辦法與環(huán)節(jié)，發(fā)放負(fù)荷資料。學(xué)生熟悉資料，解說短路計(jì)算的環(huán)節(jié)。多媒體教學(xué)

42．決策、計(jì)劃學(xué)生進(jìn)行人員分派，有分工，制訂工作計(jì)劃，擬定出短路計(jì)算點(diǎn)，并畫出短路計(jì)算等效電路圖。教師審核丁作計(jì)劃與實(shí)施方案，引導(dǎo)學(xué)生擬定最后實(shí)施方案小組討論法提問引導(dǎo)法多媒體教學(xué)法13．實(shí)施教師傳授用需要系數(shù)法和二項(xiàng)式系數(shù)法擬定三相用電設(shè)備的負(fù)荷。學(xué)生根據(jù)課題任務(wù)，進(jìn)行負(fù)荷計(jì)算。多媒體教學(xué)法四步教學(xué)法24．檢查與評定學(xué)生報(bào)告計(jì)劃與實(shí)施過程，回答同窗與教師的提問。重點(diǎn)檢查短路計(jì)算等效電路圖及短路計(jì)算過程。多媒體演示練習(xí)法1

表9

工廠變配電所及其一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)情境表學(xué)習(xí)情境P5、P6、P7工廠變配電所及其一次系統(tǒng)學(xué)時(shí)：16項(xiàng)目目的首先使學(xué)生理解變配電所的任務(wù)和類型，掌握高、低壓一次設(shè)備的功效及操作過程，對的選擇電力變壓器的臺數(shù)和容量。理解變配電所主接線的基本規(guī)定，根據(jù)題目能畫出變配電所的主接線圖項(xiàng)目任務(wù)

能對高壓電氣設(shè)備的性能和作用進(jìn)行分析，并能對的選擇和校驗(yàn)設(shè)備，對變配電所的主接線圖進(jìn)行分析比較教師知識與能力規(guī)定使學(xué)生理解對的選擇和使用電氣設(shè)備的重要性，掌握對保護(hù)設(shè)備、開關(guān)設(shè)備、變換設(shè)備、成套設(shè)備的性能及倒閘操作次序，并純熟掌握變配電所運(yùn)行維護(hù)和檢修實(shí)驗(yàn)學(xué)生知識與能力準(zhǔn)備含有識讀變配電所主接線圖的能力、含有操作保護(hù)設(shè)備和開關(guān)設(shè)備的能力，對變配電所的運(yùn)行維護(hù)和檢修實(shí)驗(yàn)的能力。教學(xué)材料學(xué)習(xí)項(xiàng)目授課計(jì)劃，工廠變配電所、工廠供電教材（新版）、檢查單，評價(jià)表使用工具高壓開關(guān)柜、高壓斷路器、高壓熔斷器環(huán)節(jié)工作過程教學(xué)辦法建議學(xué)時(shí)1．資訊教師下發(fā)項(xiàng)目任務(wù)書，解說多個(gè)電氣設(shè)備的構(gòu)造及工作過程，使用注意事項(xiàng)。學(xué)生熟悉多個(gè)電氣設(shè)備，現(xiàn)場解說多個(gè)電氣設(shè)備，工廠變配電所主接線圖。高壓斷路器，跌開熔斷器。操作票與工作票的填寫多媒體教學(xué)現(xiàn)場教學(xué)102．決策、計(jì)劃學(xué)生進(jìn)行人員分派，有分工，制訂工作計(jì)劃，擬定出開關(guān)設(shè)備的倒閘操作次序等項(xiàng)目及設(shè)備運(yùn)行維護(hù)與檢修實(shí)驗(yàn)。教師審核丁作計(jì)劃與實(shí)施方案，引導(dǎo)學(xué)生擬定最后實(shí)施方案小組討論法提問引導(dǎo)法多媒體教學(xué)法23．實(shí)施教師傳授用倒閘操作次序，拆裝高壓斷路器，操作跌開熔斷器填寫工作票和倒閘操作票。學(xué)生根據(jù)課題任務(wù)，進(jìn)行實(shí)施。多媒體教學(xué)法四步教學(xué)法24．檢查與評定學(xué)生報(bào)告計(jì)劃與實(shí)施過程，回答同窗與教師的提問。重點(diǎn)檢查倒閘操作次序及高壓熔斷器的分合次序，檢查操作票現(xiàn)場演示練習(xí)法2

表10

工廠供電系統(tǒng)的二次回路和自