




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
ii).(10分)如圖,矩形是某均勻材料制成的透明體的橫截面,所在平面內(nèi),一單色細(xì)光束以入射角射到邊的點(diǎn)。光束進(jìn)入透明體后恰好不從邊射出,接著光束到達(dá)邊且部分射出。已知邊的長(zhǎng)度,空氣中的光速。求:(1)該材料對(duì)該單色光的折射率;(2)光束從點(diǎn)射入至到達(dá)邊經(jīng)歷的時(shí)間。35.[化學(xué)——選修3:物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)](15分)秦始皇帝陵博物院首次在兵馬俑的彩繪中發(fā)現(xiàn)了古人人工合成的“中國(guó)藍(lán)”“中國(guó)紫”顏料。人們對(duì)這些顏料的研究發(fā)現(xiàn),其成分主要是鋇和銅的硅酸鹽(BaCuSixOy)。回答下列問題:(1)基態(tài)銅原子的價(jià)電子排布式為?!爸袊?guó)藍(lán)”的發(fā)色中心是以Cu2+為中心的配位化合物,形成該配位鍵,Cu2+提供,若“中國(guó)藍(lán)”的化學(xué)組成中x∶y=2∶5,則其化學(xué)式為。(2)“中國(guó)藍(lán)”“中國(guó)紫”中存在SiO四面體結(jié)構(gòu),其中Si原子采取的雜化類型為。與SiO不同,CO的立體構(gòu)型為。(3)Si和C同主族,但SiO2與CO2的熔沸點(diǎn)差異很大,這是因?yàn)镾iO2是晶體,而CO2是晶體。(4)BaO的熔沸點(diǎn)MgO(填“>”“<”“=”),原因是。(5)立方CuO晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示。其中Cu2+的配位數(shù)為。NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值,晶胞參數(shù)為apm,則其晶體密度為g?cm-3(用代數(shù)式表示)。
36.[化學(xué)——選修5:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)](15分)2002年,Scott等人首次完成了C60的化學(xué)全合成,該成果為今后合成更多、更豐富的C60衍生物帶來(lái)了可能,下圖是合成路線中的一部分:已知:RMgX+→,為格氏試劑,X為鹵素原子回答下列問題:(1)有機(jī)物A中所含官能團(tuán)的名稱為。第一步制備格氏試劑的反應(yīng)若采用其他有機(jī)溶劑(如四氫呋喃),則會(huì)產(chǎn)生多種其他結(jié)構(gòu)的產(chǎn)物,試寫出其中一種的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。(2)寫出反應(yīng)a的化學(xué)方程式。(3)有機(jī)物C的核磁共振氫譜共有組峰,該物質(zhì)使酸性高錳酸鉀溶液褪色(填“可以”或“不可以”)。(4)反應(yīng)b屬于(填有機(jī)反應(yīng)類型)。(5)由D生成E的反應(yīng)稱為芳構(gòu)化反應(yīng),該反應(yīng)還會(huì)生成一種無(wú)機(jī)物小分子F,推斷F是。(6)根據(jù)題目提供的信息設(shè)計(jì)合成路線,以為原料(其他試劑任選)合成。37.[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐](15分)柑橘在儲(chǔ)存期間易感染柑橘青霉菌而腐爛,為解決病害發(fā)生,目前大量使用的是化學(xué)殺菌劑。為尋求安全新型的生物殺菌劑,研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:成分含量馬鈴薯200g瓊脂15-20g蔗糖20g水1000mLpH自然(1)稱取10g柑橘根系部位土壤,放入90mL中,通過(guò)梯度稀釋,分別得到103、104和105倍的土壤稀釋液,再接種于PDA培養(yǎng)基中(成分見表),該培養(yǎng)基中為微生物提供氮源的是。(2)根據(jù)菌落的(至少答出兩點(diǎn))等特征,挑出不同的單菌落接種到新的平板上,純化培養(yǎng)獲得多種不同的待選菌株。(3)提取待選菌株的代謝產(chǎn)物溶解在10%的二甲亞砜水溶劑中獲得代謝產(chǎn)物提取液。將待選菌株代謝產(chǎn)物提取液分別溶解于PDA培養(yǎng)基中制成若干平板待用,一種菌株對(duì)應(yīng)一組平板,用制成的平板作為對(duì)照組。在每個(gè)平板中間接入一枚6mm柑橘青霉菌菌餅,定期觀察測(cè)量,篩選出的平板所對(duì)應(yīng)的待選菌株作為最佳菌株,每組實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次,目的是。(4)利用篩選出的目的菌株代謝產(chǎn)物提取液作為生物殺菌劑運(yùn)用于生產(chǎn)之前,還應(yīng)該進(jìn)行哪些方面的研究?請(qǐng)你擬定一個(gè)研究課題:。38.[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)西瓜花葉病毒(WMV)主要侵害西瓜,哈密瓜等各種瓜類作物,會(huì)造成瓜類發(fā)病,大面積減產(chǎn)??蒲泄ぷ髡咭孕∈鬄閷?shí)驗(yàn)對(duì)象,利用單克隆技術(shù)可制備出抗WMV的特異性單抗,用于西瓜花葉病毒的診斷和檢測(cè)。回答下列問題:(1)對(duì)小鼠進(jìn)行免疫時(shí),需要以提純的WMV病毒作為,注射到小鼠體內(nèi);誘導(dǎo)小鼠B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是。(2)細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后,融合體系中會(huì)出現(xiàn)多種類型細(xì)胞,除有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外,可能還有,出現(xiàn)多種類型細(xì)胞的原因是。(3)制備抗WMV的單克隆抗體過(guò)程中,需要進(jìn)行兩次篩選,第一次的目的是篩選出,第二次的目的是篩選出。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 智慧環(huán)衛(wèi)信息管理平臺(tái)建設(shè)方案
- 基于云計(jì)算技術(shù)的智慧環(huán)衛(wèi)解決方案
- 展臺(tái)搭建合同范本
- 稅務(wù)系統(tǒng)納稅信用管理政策解讀
- 重型柴油車遠(yuǎn)程在線監(jiān)控系統(tǒng)項(xiàng)目 投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 三農(nóng)村創(chuàng)業(yè)投資手冊(cè)
- 企業(yè)供應(yīng)鏈管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型及優(yōu)化策略研究
- 三農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全追溯系統(tǒng)建設(shè)手冊(cè)
- 新零售技術(shù)應(yīng)用與發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告
- 停車場(chǎng)車輛出入智能管理系統(tǒng)
- 公務(wù)員2014年國(guó)考《申論》真題卷及答案(副省級(jí))
- 裝飾裝修施工人員安全知識(shí)培訓(xùn)考試試卷及答案
- 伸縮臂式22m高空作業(yè)車安全操作規(guī)程
- 嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員(育嬰員)職業(yè)技能競(jìng)賽理論考試題庫(kù)(含答案)
- 全國(guó)國(guó)家版圖知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)及答案(中小學(xué)組)
- 湖北省武漢市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部小學(xué)六年級(jí)小升初期末語(yǔ)文試題(含答案)
- 高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo) 課件全套 崔麗娜 第1-8章 揭開生涯規(guī)劃面紗 走進(jìn)生涯規(guī)劃- 助力職業(yè)發(fā)展 職場(chǎng)適應(yīng)
- 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)綜合知識(shí)訓(xùn)練100題含答案
- 2024營(yíng)運(yùn)純電動(dòng)汽車換電服務(wù)技術(shù)要求
- 三年級(jí)科學(xué)《月相的變化規(guī)律》說(shuō)課課件
- 橫向課題項(xiàng)目協(xié)議書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論