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文檔簡介
第三單元我們?cè)诠矆?chǎng)所
第12課我們小點(diǎn)兒聲
樂樂有些糊涂了。到底該大聲說話，還是小聲說話。誰來告訴他？這樣的教室給你什么樣的感受？你們喜歡這些同學(xué)的行為嗎？為什么？討論交流：1.如果你自己有這樣的行為，你會(huì)怎么辦？2.如果你發(fā)現(xiàn)別人有這樣的行為，你會(huì)怎么辦？今天，我們一起來做個(gè)小小“調(diào)音師”。請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)教材第47頁的內(nèi)容，小組討論一下，怎樣做才能杜絕不和諧的聲音，把這些聲音變小呢？小組討論交流方法做個(gè)警示貼，提醒自己小聲些。討論時(shí)，每組可以指定一個(gè)小組長。聲音太大時(shí)，他就提醒大家。在班內(nèi)設(shè)監(jiān)督員，監(jiān)督同學(xué)們的行為，制止不和諧的聲音發(fā)生。編寫表示安靜的兒歌，大家相互提醒。辨認(rèn)標(biāo)志情景對(duì)話表演：學(xué)生1：（小聲地）你好，請(qǐng)問這里有人嗎？我可以坐這兒嗎？學(xué)生2：（小聲地）這里沒人你可以坐這兒。
這些地方都需要小點(diǎn)兒聲，因?yàn)椋ǎ?/p>
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