冀教版四年級下冊英語Lesson16Howdoyougotoschool

Lesson16Howdoyougotoschool?一、教材分析：本課是冀教版小學(xué)英語（三年級起點(diǎn)）四年級下冊第三單元（Allaboutme)的第4個新授課，Lesson16Howdoyougotoschool?經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)逐漸過渡到各種基本句型。本單元前三課學(xué)習(xí)了談?wù)撃挲g，身高，家庭住址的句子，本課以Howdoyougotoschool?為切入點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)關(guān)于出行方式的交流：詢問別人、介紹自己的出行方式。二、學(xué)情分析：孩子們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，初步體會英語句子的語序與漢語的不同，對于句子結(jié)構(gòu)及變化比較陌生。學(xué)生已經(jīng)接觸過出行方式bybus,bycar,bybike,bytaxi,以及句型Howdoyougotoschool?Igotoschoolby____?本課中的出行方式onfoot/walk，driveme及選擇此種出行方式的原因表述學(xué)生相對陌生。三、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫下列詞匯：foot,by2、學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本句型結(jié)構(gòu)：—Howdoyougotoschool?—Igotoschoolby___/onfoot.—Doyouwalktoschool?—No,I____toschool.四、教學(xué)重、難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型Doyouwalktoschool?Howdoyougotoschool?Igoto___by___/onfoot...詢問、表達(dá)適合自己的出行方式。2、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容編排對話。五、教學(xué)過程：ClassOpeningI.Revision:a．Greetings.b.T:Whocanintroduceyourself?Including:yourname,yourheight,yourageandyouraddress.(Showstudents4addresses.)Ss:SaSsScSdT:(Showthepowerpoint)SaytoSa:Youliveneartheschool.SaytoSd:Youlivefarfromtheschool.(Leadingintothetitle)Howdoyougotoschool?[設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生從已學(xué)過的四方面介紹自己，復(fù)習(xí)本單元所學(xué)，從家庭住址距離學(xué)校的遠(yuǎn)近引出本課主題，以舊帶新。]Ⅱ.NewConceptsLet’slistentoasongandsingwithittorelaxourselves.(Playtheaudiotape)Howdoyougotoschool?Igotoschoolbybus.bycar.Idrivetoschool.教學(xué)反思本節(jié)課，我感覺課程較流暢，課堂氣氛活躍。下面是我總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)與分析一下不足。一、創(chuàng)設(shè)情境在分析教材之后，以學(xué)生的日常生活為背景，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的環(huán)境，學(xué)生自己成為了課文的主人，讓他們帶著探究的興趣，可以更快的接受新知識。二、寓教于樂本節(jié)課的教學(xué)中，我能感受到與學(xué)生交流的樂趣，感受到課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，學(xué)生和我的思維發(fā)展及情感交流的融洽。同時在音樂和歌聲中練習(xí)，快樂學(xué)習(xí)。三、“美”中不足