我不再什么的初中作文650字

我不再什么的初中作文650字

進(jìn)入青春期，叛逆、和父母吵架便是常有的事，但當(dāng)我們體會(huì)到了父母的辛苦后，我們就不再叛逆。下面小編為大家搜集整理半命題作文我不再什么，僅供閱讀!

我不再脆弱

從前的我也許是內(nèi)心不夠強(qiáng)大，也許是生活有頗多無助，總是有痛苦縈繞心頭，怎么面對(duì)，無法面對(duì)。

我想我們不該活的痛苦因?yàn)榛钪驮撔腋＃嗳醯膬?nèi)心一次次接受打擊，苦悶過、痛苦過、無助過，我的生活到底該怎么面對(duì)，我不知道，所以我陷入深深地痛苦當(dāng)中，是我內(nèi)心太脆弱嗎?老師的歧視壓迫，父母的指責(zé)嘮叨，親人的無可奈何，別人的指指點(diǎn)點(diǎn)在我腦海中一次次閃過，失敗的痛，成功的夢(mèng)，多少次激勵(lì)攀爬過后的那種無助，前方路太迷茫，叫我不由去闖，渴望是一股擁有無盡的力量。

我笑過，我哭過，我傷心過，我無助過，迎接過失敗等待著成功，他人笑我太瘋狂，我笑世人看不穿，我堅(jiān)信未來五年、十年我會(huì)用時(shí)間證明給所有人看，我是世界的巨人，成功的路上有我一個(gè)，我不會(huì)像小草一樣隨波逐流，盡管活著每年還在成長(zhǎng)，吸收雨露陽光但是長(zhǎng)不大，人們可以踩過，人們不會(huì)因?yàn)樗耐纯嘧陨懋a(chǎn)生痛苦，這樣的生活不是我們想要的，所以樹一樣的生活開始了，未來人們不會(huì)再踩過，可以為人們帶來貢獻(xiàn)，所以人們敬畏你。我們是人，不是草木生活追求一定會(huì)更高，我們要活的有理想，有價(jià)值。

經(jīng)歷失敗幾乎快抬不起頭來，但是我還是抬起來了，我敢于面對(duì)，說我厚臉皮也好，什么也好，更強(qiáng)大我的內(nèi)心世界，飽經(jīng)風(fēng)雨，我感受到生的意義是多么偉大，為什么要早早離去，莊子曰“未知生，焉知死”連生的意義都不懂得又怎么去嘗試死的意義。

想到這些我應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)，積極向上，做不了偉人做個(gè)有意義的人，不再說多少年多少年了，多少時(shí)光不是用來浪費(fèi)的，偉大領(lǐng)袖毛主席有說過，一萬年太久只爭(zhēng)朝夕，那么從現(xiàn)在開始奮斗吧!

我不再沮喪

寒風(fēng)只能璀璨花的身軀，卻無法摧殘花的意識(shí)。

——題記

天越來越冷，秋天來了。整理書包，準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，我又看到了那張不及格的數(shù)學(xué)卷子，便狠狠的塞進(jìn)書包里，走出家門。

在路上，滿地都是枯黃的樹葉，一陣風(fēng)一吹，啊，好冷啊?？粗@落葉、殘花。心里又是一陣難過。我可是數(shù)學(xué)課代表啊!怎能考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)?我覺得我已經(jīng)輸了，變得不堪一擊，連爬起來的信心都沒有了，我對(duì)自己非常失望，覺得這首永遠(yuǎn)打不贏的戰(zhàn)斗。

到了學(xué)校，我匆匆忙忙的收作業(yè)，要趕到數(shù)學(xué)老師到學(xué)校之前把作業(yè)抱過去，走到辦公室門口，我還是猶豫了，總怕老師在里邊，并會(huì)對(duì)我提起這次數(shù)學(xué)考試，最后我還是敲門了，然后聽見響亮的一聲“請(qǐng)進(jìn)”。我慢慢吞吞的把作業(yè)放到桌子上，正要轉(zhuǎn)身溜走時(shí)，老師說：“這幾次考試怎么回事，我前幾屆課代表都是考進(jìn)前三名的，再加把勁吧!找找原因?！蔽抑缓命c(diǎn)頭，然后跑到班里，拿出語文書早讀。我翻到《再塑生命的人》這一課時(shí)，我停了下來，又仔細(xì)的看了一遍，我似乎有了更深的體會(huì)，海倫·凱勒在逆境中成長(zhǎng)，卻不說放棄，一心追求這光明。

后來，我要告訴自己，一次小小的挫折算的了什么，怎可居人足下。人人當(dāng)綠葉，誰當(dāng)紅花?人人當(dāng)鋪石，誰成高塔。我要在這次教訓(xùn)中得到失誤的原因，下次絕不可對(duì)自己說放棄，絕不可再沮喪。

回家的路上，天空晴朗了。想起今天做的一齊，我笑了出來，有充滿了信心，從此，我不再沮喪。

我不再膽小

我非常膽小，因?yàn)槟懶?，我學(xué)游泳的時(shí)候抓著浮板都不敢往外游;因?yàn)槟懶?，我不敢像別人一樣瀟灑地跳水;因?yàn)槟懶?，上課的時(shí)候始終不敢舉手。

“叮鈴鈴”，上課了，伴著上課鈴聲走進(jìn)教室，我們想要從老師那拿到打開成功大門的鑰匙。老師用委婉動(dòng)聽的聲音給我們上課，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手回答問題。只有一個(gè)人無動(dòng)于衷，那就是我，一個(gè)膽小的小姑娘。每次我的期末評(píng)語上都會(huì)看到這樣的幾句話：“希望你在課堂上能夠積極發(fā)言，學(xué)習(xí)上再多鼓鉆勁……?！边@幾句話讓我一直很煩惱，我非常希望有朝一日在評(píng)語中看不到這幾句話，可我就是改不掉這個(gè)壞毛病。

終于有一次，我有了一些變化。上課了，老師興致勃勃講著，又提了問題，我一聽到這個(gè)問題，就有一點(diǎn)把握，覺得可以答對(duì)?？墒且幌?，要是答錯(cuò)了，豈不是很沒面子?但要是就是這個(gè)答案，不回答豈不是錯(cuò)失良機(jī)。我就這么戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地舉手，放下，再舉手，又放下。最后決定——舉手。果然老師叫了我，我站起來的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己發(fā)不出聲了，可看到老師那鼓勵(lì)的眼神，便鼓足了勇氣，說出了自己的答案。老師邊聽邊點(diǎn)頭，我講完了，老師說了句：“沒錯(cuò)?！蔽艺业搅司眠`的自豪感。慢慢地，我舉手的次數(shù)多了起來，越來越有自信，雖然有的時(shí)候，也會(huì)因?yàn)轭}目很難而不去作答，但是跟以前相比，我有了一定的進(jìn)步。在期末評(píng)語中，我沒有看到那句話：“希望你在