研究以前生活作文五年級

研究以前生活作文五年級討論以前生活作文五班級7篇

有關(guān)于自己的生活經(jīng)受，為了能夠記錄下來，可以結(jié)合自身的情感書寫一篇作文。信任,許多伴侶都對寫作文感到特別苦惱吧,下面是由我給大家?guī)淼挠懻撘郧吧钭魑奈灏嗉?篇，讓我們一起來看看！

討論以前生活作文五班級（篇1）

校內(nèi)生活是人生最豐富多彩的旅程。這里展現(xiàn)的是青春的故事，這里升華的是友情的故事，這里處處都是學(xué)習(xí)的競爭。校內(nèi)是一個(gè)布滿激情和挑戰(zhàn)的地方。處處都有青春的氣息校內(nèi)生活面臨著步入高校的壓力，這些壓力是我們學(xué)習(xí)的無限動(dòng)力。每天黎明前，校內(nèi)的每個(gè)角落都會響起一聲洪亮的讀書聲。無論你去哪里，你都會看到同學(xué)們在校內(nèi)的每個(gè)角落用心學(xué)習(xí)。

我也是其中之一，我加入了這樣一個(gè)緊急和具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)生涯。下午，你會看到校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場的漂亮景色。很多同學(xué)參與了各種各樣的體育活動(dòng)，而且都很活躍。然而，我還是選擇了我最喜愛的籃球。我堅(jiān)持每天打籃球，這不僅有助于減輕學(xué)習(xí)壓力，還有助于保持健康。生活在于運(yùn)動(dòng)。我喜愛運(yùn)動(dòng)。此外，我必需盡快調(diào)整自己，以適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。宿舍是我們生活的地方，是我們一起學(xué)習(xí)和成長的地方。雖然我們有時(shí)間和同學(xué)們小小地爭辯一下，但我們很快就會變得更好，成為伴侶。

在這里，我學(xué)會了如何與他人溝通和相處，這不是我能學(xué)到的，也不是教科書上能理解的。這也讓我更加了解友情的價(jià)值。這種集體生活，這種團(tuán)隊(duì)，更熬煉我們的團(tuán)結(jié)，增加我們的團(tuán)隊(duì)精神我喜愛這樣的集體，更喜愛團(tuán)結(jié)就是力氣。這將是我一生中重要的一課，并為我漫長的一生鋪平道路。在校內(nèi)里，有失敗的眼淚，勝利的喜悅和最純凈的友情。校內(nèi)是這樣一個(gè)布滿詩畫的地方，一個(gè)布滿青春活力的地方。我的校內(nèi)生活是如此豐富多彩和有意義。我的校內(nèi)生活值得我牢記一生。

在漫長的人生旅途中，雖然困難和挫折依舊如故，但這多彩的校內(nèi)生活將會珍藏在我的心里，即使過了很多年，它仍會在我的心里散發(fā)著淡淡的芳香。

討論以前生活作文五班級（篇2）

好幸運(yùn)，世界如此渺小，讓我們相遇在一起。

很慶幸，我有一個(gè)布滿歡快的班級體，在那里沒有人與人間的勾心斗角，沒有自私。有的是一群活力四射的伙伴們，坐在一個(gè)大家庭里，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起追求自己的幻想。早晨一跨進(jìn)教室門，總會聽見同學(xué)們吵鬧的聲音，教室里總是亂糟糟的，值周老師來了，我們的放哨人就大喊一聲“快寧靜，值周老師來了”瞬間，大家在過道里亂做了一團(tuán)，推推擠擠的被擁回自己的座位，然后快速從書桌里任憑抓出一本書，埋頭就看，就這樣，值周老師好幾次都沒有抓住我們的把柄。

下課了，老師一走出教室，班里又炸開了鍋，有放開心扉大笑的，有站在樓道犯花癡的，也有一群吃貨聚在一起又吃又喝，其中，當(dāng)然也有我。不過啊，還有一些“樂觀分子”去背課文的，他們當(dāng)然是老師眼里的乖珍寶了。中午放學(xué)回家是最糟的，原來被體育委員辛辛苦苦整治好的隊(duì)伍，走到半途中就散了，就像是一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)的分子，各處亂跑，很快的，我們都摻雜在了其他班里，由于大部隊(duì)早已解散了。每天我們都重復(fù)著這樣的生活，在課堂上懶洋洋的，有時(shí)候向老師撒撒嬌，下課后，又精神抖擻，雖然吧，在其他老師眼里我們班是最頑皮，最不聽話的，然而我卻不這么認(rèn)為，由于啊，我覺得我的每個(gè)伙伴都很可愛呢。真盼望，我能永久自私的霸占著這個(gè)班級，這些伙伴，讓他們永久封存在我的記憶里，不會磨滅。由于我愛他們。

或許，以后的以后，我們都有了新的幸福的生活；或許，以后的以后，我們又奇跡般的相遇了；或許，沒有那么多或許。珍重，不忘。不過，只想說一句：很幸運(yùn)，有你們的消失。

討論以前生活作文五班級（篇3）

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬間學(xué)校生活快要結(jié)束了，想想還有半年時(shí)間就要離開呆了近六年的學(xué)校學(xué)校，心里有許多的不舍。面對傳授給我學(xué)問的老師們，面對曾經(jīng)關(guān)心過我的好伴侶們，我卻突然覺得全部的一切似乎就發(fā)生在昨天，一幕幕又消失在眼前

忘不了盡職盡責(zé)的李老師。記得那個(gè)星期一的早晨，當(dāng)李老師拖著受傷的身體走進(jìn)教室時(shí)，我們都感動(dòng)地留下了眼淚可知道，就在前兩天，李老師在上班的路上被車撞傷了，就在大家都以為李老師在家療養(yǎng)時(shí)，李老師卻忍著痛來給我們上課。原來快期末考試了，李老師怕耽擱我們的課程，堅(jiān)持要來上課，那一節(jié)課，我分明感受到大家聽的特殊仔細(xì)

忘不了為我們嘔心瀝血的王老師。由于長期教學(xué)，王老師的嗓子得了職業(yè)病，需要做手術(shù)，我們都以為王老師早就做了手術(shù)。一次偶然的機(jī)會，我聽到了老師們的談話，才知道王老師還沒有做手術(shù)，由于醫(yī)生說做完手術(shù)要休息四個(gè)月。而我們即將畢業(yè)，王老師放心不下我們，預(yù)備帶完我們這個(gè)畢業(yè)班再去做手術(shù)

忘不了我的伴侶們。記得有一次我和我最好的好伴侶鬧沖突了，我們一個(gè)星期誰也不理誰，我心里特殊難過，究竟他是我最好的伴侶，在我有困難時(shí)，他總是關(guān)心我;當(dāng)我難過時(shí)，他總是第一個(gè)來勸慰我的人，可是我卻拉不下面子先去和他說話，就這樣兩個(gè)人別扭著。那段時(shí)間，學(xué)校整理圖書，我正好和他分到了一個(gè)小組，他靜靜地跑到我身邊，拍著我說：怎么，還在生氣啊?咱們不是最好的伴侶嗎?以后咱們還是最好的伴侶啊!我不好意思地笑了，明明是我的不對，他卻不計(jì)前嫌，我感動(dòng)地朝他胸口錘了一錘，說道：誰那么小氣啊!從今以后，我們的友情更加深了。

六年中，發(fā)生的事情說也說不完，這些美妙的回憶被我一幕幕地裝進(jìn)腦海里，像一只只小船永久停靠在我的記憶港灣中

討論以前生活作文五班級（篇4）

我的學(xué)校生活過的很充實(shí)，校內(nèi)里常常都會進(jìn)行一些活動(dòng)，這些活動(dòng)給我們帶來了許多的歡快和難忘的回憶。

在這些活動(dòng)中，不得不說的就是兒童節(jié)了。每年的兒童節(jié)一到，整個(gè)校內(nèi)到處都漂浮著歡快的笑聲。就拿今年的兒童節(jié)來說，校內(nèi)里進(jìn)行的兒童節(jié)文藝匯演就很好玩。

我身邊許多的同學(xué)都參與了這場兒童節(jié)的節(jié)目匯演，在兒童節(jié)到來的那一天，他們有的穿上了燦爛的禮服，有的穿上扮演小丑的滑稽服飾，也有的穿上了小天鵝的舞蹈服飾。他們穿著各種各樣的服裝，每個(gè)人的臉上都露出了最絢爛的笑容。

相比于同學(xué)們的樂觀活躍，我就顯得有些緘默了。雖然我沒有參與這些節(jié)目表演，但是當(dāng)我坐在觀眾臺上看著他們的表演時(shí)，我都會熱鬧的鼓掌，為他們精彩的表演送去我最真誠的贊美。

在今年的兒童節(jié)表演里，我的老師們也都上臺來了一場大合唱。這是老師們少有的同臺表演，這一場合唱讓底下的同學(xué)們都感動(dòng)了好久。我的學(xué)校生活里，有著太多難忘的一幕。除去這些校內(nèi)里進(jìn)行的大型活動(dòng)之外，在學(xué)校的日常生活中，也有許多歡快時(shí)間。

我身邊的同學(xué)們都很友好，當(dāng)有同學(xué)需要關(guān)心的時(shí)候，班上其他同學(xué)都會主動(dòng)伸出手供應(yīng)關(guān)心。上課的時(shí)候，同學(xué)們仔細(xì)的聽老師講課，下課后，同學(xué)們也都樂觀的探討問題。班級里的學(xué)習(xí)氛圍也很好，我們的任課老師們對我們的表現(xiàn)也都很滿足。

我的學(xué)校生活多么美妙，在這里，我有友好的同學(xué)，負(fù)責(zé)的老師，還有那么多美妙又難忘的回憶。真盼望我的學(xué)校生活不要結(jié)束，現(xiàn)在的我也會好好的珍惜我的學(xué)校生活。

討論以前生活作文五班級（篇5）

啊，我還有多久才畢業(yè)呀！

“表弟，你知道嗎？畢業(yè)以后的暑假，我每天玩，不用補(bǔ)習(xí)，立刻要上學(xué)校了，聽說學(xué)校很好……”聽著表哥在電話那頭不停地吹噓著，此時(shí)的我，一個(gè)五班級學(xué)校生，正在為小升初做預(yù)備。日子像一只大烏龜，爬得很緩慢。我希望著早日畢業(yè)，早日擺脫學(xué)校的苦痛與苦惱，迎接學(xué)校那嶄新歡樂的生活。

上了六班級，我越來越興奮，越來越快樂。那學(xué)校生活已經(jīng)不遠(yuǎn)了，時(shí)至今日，離學(xué)校畢業(yè)，只有短短兩三個(gè)月了，可我不但沒有更加興奮，反而有著一股淡淡的哀痛。有一句話說：“學(xué)校就像一部動(dòng)畫片，一共有六集，看完便沒了。我從第一集開頭看，希望著最終的大結(jié)局，我現(xiàn)在將面臨著大結(jié)尾，卻不禁回憶起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那校內(nèi)里的人和物，都讓我難忘。縱觀人的一生，哪有人會陪著你，關(guān)懷你六年，學(xué)校三年，高中三年，看似很長，但哪有我這六年的時(shí)間長，與伴侶交談時(shí)，聽他偶然間談起一件事，認(rèn)真回憶半天，卻總是想不起來，怪我記憶不好嗎？不，只能怪過往經(jīng)受的事情太多了。看著桌上那一份份的同學(xué)錄，我愣了。

打心眼里講，我常常對老師不滿，不斷地提示你，批判你，讓你特別老火，甚至常常與老師“扯皮”，但轉(zhuǎn)瞬間，老師的頭發(fā)上，飄著幾根白發(fā)。

校內(nèi)里的一景一物，讓我無法遺忘，閑逛在校內(nèi)里，哦，那塊石頭我以前常常坐；咦，那棵老樹又長出綠芽了；哎，這里的蟻窩怎么沒了呢？起了怪了，這里之前不是堆了三把椅子嗎？現(xiàn)在怎么只有兩把了呢？校內(nèi)不斷地翻新，過記憶被封存了，但我對校內(nèi)的懷念卻絲毫不減。

即將離開這漂亮的校內(nèi)，這六年的學(xué)校生活，讓我永久遺忘不了，讓我難忘，友愛的學(xué)校，我向你致敬！

什么，我還有兩個(gè)月就要畢業(yè)了？

討論以前生活作文五班級（篇6）

什么是歡樂？為什么要?dú)g樂？

對！我一直就沒有什么歡樂，也不知道什么是歡樂，我只知道孤獨(dú)、失敗、恐驚和屈辱，可他來到我的生活卻讓鄙人對歡樂感受頗深。初次與他見面，卻像是似曾相識一般，他是不好說話的，我知道此事后，便試圖與他相處，可能我這個(gè)人比較厚臉皮罷了，最終還是軟磨硬泡的做了伴侶。在每個(gè)寥若晨星之時(shí)，我們通常在一起做功課，望那照樣的絢爛的光輝似道道金線照耀過來，他便會走過來，拍著我的肩膀說道：壯哉我中國少年，與天不老，壯哉你我二人，與國無疆！我與他經(jīng)常并列站在一起走時(shí)，別人總是在背后稱贊我們，可只有我們自己暗下決心，定要大鵬展翅，一飛沖天。

考試成果下來了，總而言之，他金榜題名，我名落孫山了?？茨氵@我只能望其項(xiàng)背的人，那從前里的美妙相處蕩然，北國的鵝毛大雪也不會的是這么陰寒罷。本由于他回來勸慰我，其實(shí)我錯(cuò)了，他上前一步，對我說：你有沒有想過是什么緣由讓你考不好的。我立刻無言以對。我抽泣了一整夜。我與他割袍斷義了，從今天際各一方。從今往后，我更加努力了，就是為了有朝一日要超過他，找出原本應(yīng)屬于我的東西。其次次考試結(jié)束了，我得到了自己的東西，但那股虛榮心與優(yōu)越感一樣變一瞬即逝了正值我迷惘之時(shí)，我觀察了他，看著他嫌我面帶微笑的伸出大拇指，我恍然大悟。

我很快樂有這樣一位伴侶，可以在我困難時(shí)為我教導(dǎo)迷津，而不怕得罪人的前提下，正所謂忠言逆耳有一知己，此生無憾。后來讀到一篇文章，中間有一段話是在現(xiàn)實(shí)中追求而歡樂，是在強(qiáng)度的大小。不知怎么的，讓我想起他一個(gè)瘦小的身影在寒風(fēng)中佇立、凝視。

討論以前生活作文五班級（篇7）

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間美妙的學(xué)校生活即將結(jié)束了，我不僅收獲了友情而且還收獲了豐富的學(xué)問。

我在學(xué)校生活的最大收獲之一是友情。我有了許很多多的伴侶，例如馮博涵、董威言等。

我的第一個(gè)伴侶是馮博涵，我和他的第一次相遇，我記得是這樣：“喂，小伙子叫什么名字？交錢不殺。”小馮說：“行，我給你幾角怎么樣？”我說：“行??！”馮渤涵一提腳給我來了“馮氏絕技”一一宇宙無敵香港腳，這可是前不見古人，后不見來者，可憐的我被萬惡的馮渤涵解決了。

馮渤涵那時(shí)長得人模黑漆色，長得太黑了點(diǎn)兒，似乎要跟天上的白云叫上了勁。還有一次，我仍舊記憶猶新，我們提議用自己找來的東西競賽，由于馮渤涵運(yùn)氣太好，找來一個(gè)木棍，一個(gè)鐵片，一些繩子，這是要制砍刀的節(jié)奏??！呵呵，天下的武器唯長不破呀！我找來二百五十厘米的棍子來，競賽了，馮渤涵見我有二百五十厘米長的長矛可謂大吃一“鯨”，“看我刺殺你?！弊罱K，小馮被我刺到走投無路，跪下來說：“大哥，饒了我吧，我輸了。”

在學(xué)校生活的這段時(shí)間里我收獲多多，我不僅收獲了友情而且還收獲豐富的學(xué)問。

“我認(rèn)為這道題應(yīng)當(dāng)這樣”“我是這樣理解的，大家看看是不是這樣”“我來補(bǔ)充”“哦，原來這道題是這樣寫的呀?！薄拔颐靼琢?，感謝?！边@常常是我們課堂小組合作學(xué)習(xí)發(fā)出的爭論聲音，我們在爭論討論中獲得新知。我們自學(xué)