《種樹(shù)郭橐駝傳》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下冊(cè)+

人教部編版高中語(yǔ)文選修下冊(cè)第11課種樹(shù)郭橐駝傳同步練習(xí)補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《種樹(shù)郭橐駝傳》中，郭橐駝提到自己的種樹(shù)經(jīng)驗(yàn)時(shí)謙虛地說(shuō)，自己的樹(shù)之所以種得好，原因在于“，”。(2)《種樹(shù)郭橐駝傳》中，郭橐駝提到自己種樹(shù)的四點(diǎn)秘訣時(shí)說(shuō)到，除了要讓樹(shù)的根得以充分的舒展以外，還要做到“，，”。(3)《種樹(shù)郭橐駝傳》中，郭橐駝在介紹種樹(shù)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)到，為了保持樹(shù)木的天性，種樹(shù)人要做到“，”，這個(gè)比喻十分恰當(dāng)，對(duì)育人也頗有啟發(fā)意義。(4)《種樹(shù)郭橐駝傳》中，表示一般種樹(shù)的人不是撒手不管就是關(guān)心太過(guò)，什么都放不下，結(jié)果適得其反的句子是“，；雖曰憂之，其實(shí)仇之”，這樣做壓抑甚至扼殺了樹(shù)木的生機(jī)。下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不全正確的一項(xiàng)是 A．病僂（脊背彎曲）名我固當(dāng)（本來(lái)） B．遂而雞豚（成，養(yǎng)大）故病且怠（窮困） C．根拳而土易（拳曲，伸展不開(kāi)）搖其本以觀其疏密（根本） D．勖爾植（勉勵(lì)）字而幼孩（養(yǎng)育）下列句子中加點(diǎn)的詞含義或用法相同的一組是 A．以致其性焉爾凡植木之性 B．故吾不害其長(zhǎng)而已見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令 C．故吾不害其長(zhǎng)而已其培欲平，其土欲故 D．凡長(zhǎng)安豪富人為觀游及賣果者傳其事以為官戒下列加點(diǎn)的詞用法分類正確的一項(xiàng)是①名我固當(dāng)②旦視而暮撫③早實(shí)以蕃④其筑欲密⑤非有能碩茂之也⑥非有能早而蕃之也⑦爪其膚以驗(yàn)其生枯⑧而木之性日以離矣⑨見(jiàn)長(zhǎng)人者好煩其令 A．①③④⑦/②⑧/⑤⑥⑨ B．①②③⑦/④/⑤⑥⑨/⑧ C．①③④⑦/②/⑤⑨/⑥/⑧ D．①②③⑦/④/⑤⑨/⑥⑧下列加點(diǎn)虛詞的意義和用法的說(shuō)明，不全正確的一項(xiàng)是A.雖曰愛(ài)之，其實(shí)害之（連詞，雖然）雖雞狗不得寧焉（連詞，即使）B.因舍其名（連詞，表示承接，于是）因擊沛公于坐（連詞，引進(jìn)動(dòng)作行為的條件，趁機(jī)）C.橐駝非能使木壽且孳也（連詞，而且）吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇（連詞，尚且）D.既然已，勿動(dòng)勿慮（表時(shí)間，已經(jīng)）既來(lái)之，則安之（表推論，既然）下列各句文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是 A．柳宗元，字子厚，祖籍河?xùn)|（今山西永濟(jì)市虞鄉(xiāng)鎮(zhèn)）人，世稱“柳河?xùn)|”。又因官至柳州刺史，也稱“柳柳州”。 B．柳宗元和韓愈共同倡導(dǎo)了“古文運(yùn)動(dòng)”，在古文理論上有著相同的見(jiàn)解，但韓愈在排斥佛老、復(fù)興儒學(xué)、提倡師道方面貢獻(xiàn)較大，而柳宗元?jiǎng)t注重反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如《捕蛇者說(shuō)》。 C．柳宗元的文學(xué)性傳記散文，大都取材于勞動(dòng)人民，如《捕蛇者說(shuō)》《種樹(shù)郭橐駝傳》《童區(qū)寄傳》等，都寫得精湛感人，表現(xiàn)了作者本人的正直品格，寄托了他的政治主張反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，可以說(shuō)是繼司馬遷《史記》之后的一個(gè)新發(fā)展。 D．本文是一篇兼具寓言和政治色彩的傳記文。文章通過(guò)對(duì)郭橐駝種樹(shù)之道的記敘，說(shuō)明“順木之天，以致其性”是“養(yǎng)樹(shù)”的法則，并由此推論出“養(yǎng)人”的道理，指出為官治民不能“好煩其令”，指摘中唐吏治對(duì)農(nóng)民的殘酷無(wú)情的剝削，婉約而多諷體現(xiàn)出柳宗元注重反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的一貫風(fēng)格。將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)若是，則與吾業(yè)者其亦有類乎？(2)吾又何能為哉！閱讀下面的文言文，完成下面四小題。陸遜字伯言，吳郡吳人也，世江東大族。遜少孤，隨從祖廬江太守康在官。袁術(shù)與康有隙，將攻康，康遣遜及親戚還吳。遜年長(zhǎng)于康子績(jī)數(shù)歲，為之綱紀(jì)門戶。孫權(quán)為將軍，始仕幕府，出為海昌屯田都尉，并領(lǐng)縣事。縣連年亢早，遜開(kāi)倉(cāng)谷以振貧民，勸督農(nóng)桑，百姓蒙賴。會(huì)稽山賊大帥潘臨，舊為所在毒害，歷年不禽。遜以手下召兵，討治深險(xiǎn)，所向皆服。丹楊賊帥費(fèi)棧受曹公印綬，扇動(dòng)山賊，為作內(nèi)應(yīng)，權(quán)遣遜討棧。棧支黨多而往兵少，遜乃益施牙幢，分布鼓角，夜?jié)撋焦乳g，鼓噪而前，應(yīng)時(shí)破散。黃龍?jiān)辏瑱?quán)東巡建業(yè)，征遜輔太子。時(shí)建昌侯慮于堂前作斗鴨欄，遜正色曰：“君侯宜勤覽經(jīng)典以自新益，用此何為？”慮即時(shí)毀徹之。射聲校尉松于公子中最親，戲兵不整，遜對(duì)之髡其職吏。南陽(yáng)謝景善劉廙先刑后禮之論，遜呵景曰：“禮之長(zhǎng)于刑久矣，廙以細(xì)辯而詭先圣之教，皆非也。君今侍?hào)|宮，宜遵仁義以彰德音，若彼之談，不須講也?！毕仁嵌m并闕中外職司多遣子弟給侍全琮報(bào)遜遜以為子弟茍有才不憂不用不宜私出以要榮利若其不佳，終為取禍。且聞二宮勢(shì)敵，必有彼此，此古人之厚忌也。琮子寄，果阿附魯王，輕為交構(gòu)。遜書(shū)與琮曰：“卿宿留阿寄，終為足下門戶致禍矣?！辩炔患{，更以致隙。及太子有不安之議，遜上疏陳：“太子正統(tǒng)，宜有盤石之固，魯王藩臣，當(dāng)使寵秩有差，彼此得所，上下獲安。謹(jǐn)叩頭流血以聞?！睍?shū)三四上，及求詣都，欲口論適庶之分，以匡得失。既不聽(tīng)許，而遜外生顧譚、顧承、姚信，并以親附太子，枉見(jiàn)流徙。太子太傅吾粲坐數(shù)與遜交書(shū)，下獄死。權(quán)累遣中使責(zé)讓遜，遜憤恚致卒，時(shí)年六十三，家無(wú)余財(cái)。（選自《三國(guó)志·陸遜傳》，有刪改）(1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 A．先是/二宮并闕中/外職司/多遣子弟給侍/全琮報(bào)遜/遜以為子弟茍有才/不憂不用/不宜私出以要榮利 B．先是/二宮并闕/中外職司/多遣子弟給侍/全琮報(bào)遜/遜以為子弟茍有才/不憂不用/不宜私出以要榮利 C．先是/二宮并闕/中外職司多遣/子弟給侍/全琮報(bào)遜/遜以為子弟茍有才/不憂不用/不宜私出以要榮利 D．先是/二宮并闕中外職司/多遣子弟給侍/全琮報(bào)遜/遜以為子弟茍有才/不憂不用/不宜私出以要榮利(2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是 A．江東，古時(shí)指長(zhǎng)江下游蕪湖、南京以下的南岸地區(qū)，也泛指長(zhǎng)江下游地區(qū)。 B．印綬，印信和系印信的絲帶。古人印信上系有絲帶，佩帶在身，也借指官爵。 C．髡，古代一種刑罰，指剃掉男子的頭發(fā)，也指修剪樹(shù)枝，文中取前者意。 D．藩臣，無(wú)論宗室外姓，有封地、封國(guó)的親王或郡王都可稱藩王，文中藩臣是指藩王的臣子。(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 A．陸遜少負(fù)才干，為政體恤百姓。他少年時(shí)因年長(zhǎng)堂叔幾歲，便為堂祖父治家；兼任海昌縣令期間，因旱災(zāi)開(kāi)倉(cāng)放糧，救濟(jì)貧民，勉勵(lì)并督促農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使百姓得利。 B．陸遜智勇兼?zhèn)?，剛正不避?quán)貴。討伐費(fèi)棧，因敵眾我寡，他多設(shè)旗鼓，虛張聲勢(shì)以迷惑敵人，終使盜匪潰散；孫松治軍不嚴(yán)，他當(dāng)著孫松的面對(duì)其職吏處以髡刑。 C．陸遜耿直務(wù)實(shí)，為人坦蕩真誠(chéng)。建昌侯孫慮在廳堂前修造斗鴨欄，他直言斥責(zé)，孫慮即刻拆毀；全寄阿附魯王，他寫信勸全琮不要庇護(hù)兒子，全琮全不在意。 D．陸遜正諫不諱，為臣結(jié)局凄涼。他認(rèn)為太子與藩王勢(shì)均力敵是國(guó)家大忌，并上書(shū)陳述兩者恩寵地位有差別方能相安無(wú)事；最終他因受太子太傅的牽連，招致孫權(quán)的斥責(zé)，憤恨而死。(4)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。i禮之長(zhǎng)于刑久矣，廙以細(xì)辯而詭先圣之教，皆非也。ii書(shū)三四上，及求詣都，欲口論適庶之分，以匡得失。閱讀下面的文言文，完成下列四小題。蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授以書(shū)，聞古今成敗，輒能語(yǔ)其要。嘉祐二年，試禮部。主司歐陽(yáng)修驚喜，殿試中乙科。后以書(shū)見(jiàn)修，修語(yǔ)梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地?！变洌?zèng)光祿丞。既除喪，還朝，以判官告院。安石創(chuàng)行新法，軾上書(shū)論其不便。新政日下，軾于其間，每因法以便民，民賴以安。徙知密州。司農(nóng)行手實(shí)法，不時(shí)施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之坐，若自朝廷，誰(shuí)敢不從？今出于司農(nóng)，是擅造律也。”提舉官驚曰：“公姑徐之。”未幾，朝廷知法害民，罷之。元祐元年，軾以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書(shū)舍人。三年權(quán)知禮部貢舉會(huì)大雪苦寒士坐庭中噤未能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子且持曖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年，積以論事，為當(dāng)軸者所恨。軾恐不見(jiàn)容，請(qǐng)外，拜龍圖閣學(xué)士、知杭州。既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會(huì)，疫死比他處常多。”乃裒羨緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之?；兆诹ⅲ笊?，遂提舉玉局觀，復(fù)朝奉郎。軾自元祜以來(lái)，未嘗以歲課乞遷，故官止于此。建中靖國(guó)元年，卒于常州。軾師父洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如行云流水，初無(wú)定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，止于所不可不止?！彪m嬉笑怒罵之辭，皆可書(shū)而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來(lái)，蓋亦鮮矣。（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）(1)?下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 A．三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之 B．三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之 C．三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之 D．三年/權(quán)知禮部貢舉/會(huì)大雪苦寒/士坐庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)侍/每摧辱舉子/且持暖昧單詞/誣以為罪/軾盡奏逐之(2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng) A．主司既可指主管某項(xiàng)事務(wù)的官員，又可特指科舉的主試官，文中指后者。 B．殿試是中國(guó)古代科舉制度中最高一級(jí)的考試，在殿廷舉行，由丞相主持。 C．司農(nóng)是官名，又稱為大司農(nóng)，主要掌管農(nóng)桑、倉(cāng)儲(chǔ)、租稅等相關(guān)事務(wù)。 D．當(dāng)軸，指做官處在重要的位置；當(dāng)軸者則指身居顯赫職位的當(dāng)權(quán)官員。(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 A．蘇軾自幼聰穎，深受時(shí)賢賞識(shí)。母親親自為他授課，他往往能說(shuō)出要點(diǎn)。歐陽(yáng)修十分看重他，曾對(duì)梅圣俞表示，應(yīng)當(dāng)避開(kāi)此人讓他出人頭地。 B．蘇軾因勢(shì)利導(dǎo)，利用新法便民。當(dāng)時(shí)王安石創(chuàng)行新法，他書(shū)論其不便；新政下達(dá)，他常常設(shè)法使這些法令有利于百姓，百姓生活得以安寧。 C．蘇軾直面饑疫，解救受災(zāi)百姓。他在任職杭州時(shí)遭遇旱災(zāi)病疫，減免上供米三分之一紓緩災(zāi)情；同時(shí)又集貯錢糧、建造治病場(chǎng)所以防備疫病。 D．蘇軾天賦異稟，為文得心應(yīng)手。他從父習(xí)文，又極具才華，作文如行云流水，行止有度，嬉笑怒罵之辭，皆可書(shū)而誦之，最終成為一代文宗。(4)??把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。i又減價(jià)糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。ii?其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以來(lái)，蓋亦鮮矣。

答案1.【答案】(1)能順木之天；以致其性焉爾(2)其培欲平；其土欲故；其筑欲密(3)其蒔也若子；其置也若棄(4)雖曰愛(ài)之；其實(shí)害之2.【答案】C【解析】本：樹(shù)干。3.【答案】D【解析】A項(xiàng)，本性/方法；B項(xiàng)，生長(zhǎng)/治理。C項(xiàng)，因果連詞，所以/形容詞，舊，這里指舊的土；D項(xiàng)，介詞，作為。4.【答案】A【解析】名詞用作動(dòng)詞/名詞作狀語(yǔ)/形容詞的使動(dòng)用法。5.【答案】D【解析】“既來(lái)之”的“既”表時(shí)間，已經(jīng)。6.【答案】D【解析】“指摘中唐吏治對(duì)農(nóng)民的殘酷無(wú)情的剝削”有誤，應(yīng)是“指摘中唐吏治擾民傷民”。7.【答案】(1)像這樣，那么（其中的道理）和我所從事的（種樹(shù)行當(dāng)）難道也有類似的地方嗎？(2)我又有什么特別的能耐呢？8.【答案】(1)B(2)D(3)D(4)i禮高于刑已經(jīng)很久了，劉廙以小人之言違背先圣的教導(dǎo)，那都是不對(duì)的。ii（陸遜）上書(shū)多次，甚至請(qǐng)求到京城，想要親口論述嫡庶的差別，以匡正過(guò)失?！窘馕觥?1)本題采用排除法即可得出答案。縱觀四個(gè)選項(xiàng)，可知主要的分歧點(diǎn)在前半部分?！跋仁恰笔恰爱?dāng)初”的意思，“二宮”代指當(dāng)時(shí)的太子和魯王，“二宮并闕”指“東宮太子孫和與魯王宮的孫霸各立門戶”，句意完整，其后應(yīng)斷開(kāi)，故排除A、D兩項(xiàng)?！叭笔侨嗣?，作“報(bào)遜”的主語(yǔ)，其前應(yīng)斷開(kāi)；“遣”表“派遣”，“子弟”作其賓語(yǔ)，二者中間不能斷開(kāi)，排除C項(xiàng)。綜上，應(yīng)選B項(xiàng)。(2)“文中藩臣是指藩王的臣子”說(shuō)法錯(cuò)誤，藩臣是相對(duì)君主而言的，是君主的臣子。(3)“他因受太子太傅的牽連招致孫權(quán)的斥責(zé)憤恨而死”錯(cuò)誤，從原文中并不能看出陸遜受孫權(quán)的斥責(zé)是受太子太傅的牽連。(4)i關(guān)鍵詞：“長(zhǎng)”“細(xì)”“詭”。ii關(guān)鍵詞：“詣”“適庶”“得失”。【參考譯文】陸遜字伯言，吳郡吳縣人，世代都是江東有聲望的家族。陸遜年幼喪父，跟著堂祖父廬江太守陸康（?。┰谌温毠偈?。袁術(shù)和陸康有仇，準(zhǔn)備攻打陸康，陸康送陸遜和親屬們回到吳縣。陸遜比陸康的兒子陸績(jī)大幾歲，就為陸康管理家務(wù)。孫權(quán)做將軍時(shí)，（陸遜）開(kāi)始在將軍府中任職，出任海昌屯田都尉，并兼任縣令。海昌縣連年大旱，陸遜開(kāi)倉(cāng)放糧，救濟(jì)貧民，勉勵(lì)和督促農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，使百姓得到利益。會(huì)稽的山賊首領(lǐng)潘臨，長(zhǎng)期以來(lái)是當(dāng)?shù)氐牡溁?，多年沒(méi)能抓獲。陸遜率領(lǐng)招募的部下士兵，進(jìn)入深山險(xiǎn)地討伐，所到之處都被降服。丹楊盜匪首領(lǐng)費(fèi)棧接受曹操的委任，煽動(dòng)山賊，作為內(nèi)應(yīng)，孫權(quán)派陸遜討伐費(fèi)棧。費(fèi)棧黨羽眾多而前往討伐的兵馬很少，陸遜就增設(shè)牙旗，分散布置鼓角，晚上潛入山谷間，大張聲勢(shì)地向前進(jìn)，盜匪當(dāng)時(shí)就失敗逃散。黃龍?jiān)?，孫權(quán)向東巡視建業(yè)，征召陸遜輔佐太子。當(dāng)時(shí)建昌侯孫慮在廳堂前修造斗鴨欄，陸遜嚴(yán)肅地說(shuō)：“君侯您應(yīng)當(dāng)勤奮閱讀經(jīng)典來(lái)自我進(jìn)步，做這些東西干什么？”孫慮立即拆毀了斗鴨欄。射聲校射孫松在公子中最受孫權(quán)喜愛(ài)，他放縱士兵，軍紀(jì)松弛，陸遜當(dāng)著他的面對(duì)他的屬吏給予剃發(fā)的處罰。南陽(yáng)謝景贊揚(yáng)劉廙先刑后禮的言論，陸遜呵斥謝景說(shuō)：“禮高于刑已經(jīng)很久了，劉廙以小人之言違背先圣的教導(dǎo)，那都是不對(duì)的。你如今侍奉太子，應(yīng)該遵循仁義來(lái)宣明善言，像劉廙那樣的言論，是不應(yīng)該宣揚(yáng)的?！碑?dāng)初，東宮太子孫和與魯王宮的孫霸各立門戶，朝廷內(nèi)外的職務(wù)，多數(shù)派官宦子弟擔(dān)任。全琮告知陸遜，陸遜認(rèn)為子弟如果有才，不愁不被任用，不應(yīng)徇私情來(lái)求得名利；如果才德不好，終究會(huì)招致災(zāi)禍。而且聽(tīng)說(shuō)兩宮勢(shì)均力敵，必定會(huì)各自結(jié)成派別，這是古人深深忌諱的。全琮的兒子全寄，果然逢迎攀附魯王，輕率地與太子互相構(gòu)陷。陸遜寫信給全琮說(shuō)：“您一向庇護(hù)阿寄，終究會(huì)給您的家族帶來(lái)災(zāi)禍啊。”全琮完全不接受這些意見(jiàn)，反而因此與陸遜有了矛盾。等到出現(xiàn)了太子地位不安穩(wěn)的議論，陸遜上書(shū)陳述：“太子是正統(tǒng)，應(yīng)該有磐石一樣堅(jiān)固的地位，魯王是藩臣，應(yīng)當(dāng)使他所受的恩寵和地位與太子有差別，彼此各得其所，上下得以相安無(wú)事。臣恭謹(jǐn)?shù)剡殿^流血把這意見(jiàn)報(bào)告給您?！保戇d）上書(shū)多次，甚至請(qǐng)求到京城，想要親口論述嫡庶的差別，以匡正過(guò)失。孫權(quán)全不采納，而陸遜的外甥顧譚、顧承、姚信，都因?yàn)橛H近攀附太子，含冤被流放。太子太傅吾粲因多次和陸遜通信而獲罪，投入獄中死去。孫權(quán)多次派遣宮中使者責(zé)備陸遜，陸遜憤恨而死，時(shí)年六十三歲，家中沒(méi)有多余的財(cái)物。9.【答案】(1)A(2)B(3)C(4)i又減價(jià)出售常平米，制成許多稠粥、藥劑，派人帶著醫(yī)生分街道治病，救活的人很多。ii他的文章博大深沉，光輝燦爛，稱雄百代，自有文章以來(lái)，也屬少有。【解析】(1)本題考查文言斷句的能力。解答文言斷句題，要在理解句子大意的基礎(chǔ)上，排除干擾項(xiàng)。具體作答時(shí)可以先排除選項(xiàng)中完全相同的斷句點(diǎn)，然后對(duì)有區(qū)別的斷句點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比分析。根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)，依托句子成分，判斷句讀?！白ブ小薄班湮茨苎浴钡闹髡Z(yǔ)均為“士”，且“噤未能官”語(yǔ)意完整，不可斷開(kāi)；“軾寬其禁約”句子結(jié)構(gòu)完整，不可斷開(kāi)，故排除B、C兩項(xiàng)。“使得盡技”的主語(yǔ)是“軾”，“每摧辱舉子”的主語(yǔ)是“內(nèi)侍”，所以“技”后應(yīng)斷開(kāi)，“內(nèi)侍”后不應(yīng)斷開(kāi)，排除D項(xiàng)。(2)本題考查了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)的能力。B項(xiàng)，殿試應(yīng)該是由皇帝主持的考試。(3)本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。C項(xiàng)“同時(shí)又……防備疫病”錯(cuò)誤。由原文“明年春……乃裒羨緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之”可知，集貯錢糧、建造治病場(chǎng)所是蘇軾到杭州后第二年春天做的事。(4)i本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。關(guān)鍵詞“糶”（出售）、“挾”（帶著）、“活”（救活）。ii關(guān)鍵詞“其體”（他的文章）、“渾涵”（博大深沉）、“鮮”（少）?！緟⒖甲g文】蘇軾字子瞻，是眉州眉山人。母親程氏親自教他讀書(shū)，（蘇軾）聽(tīng)到古今的成敗，總是能說(shuō)出其要點(diǎn)。嘉祐二年，蘇軾到禮部考試。主考官歐陽(yáng)修（因見(jiàn)到他的文章而）驚喜，（蘇軾）參加殿試考中乙科。后來(lái)（蘇軾）以書(shū)信謁見(jiàn)歐陽(yáng)修，歐陽(yáng)修對(duì)梅圣俞說(shuō)：“我應(yīng)該避開(kāi)此人好讓他出人頭地。”蘇洵去世，朝廷追封（他為）光祿丞。（蘇軾）服喪期滿后，回到朝廷，以判官告院的身份任職。王安石開(kāi)創(chuàng)實(shí)施新法，蘇軾上書(shū)談?wù)撔路ǖ牟焕?。新的政令一天天下達(dá)，