建設(shè)、管理與可持續(xù)發(fā)展

機(jī)械制造實(shí)習(xí)課程的

建設(shè)、管理與可持續(xù)發(fā)展

清華大學(xué)11/2/20231精選ppt講課提綱:一、精品課程的建設(shè)二、精品課程的管理三、精品課程的可持續(xù)發(fā)展四、對課程建設(shè)的10點(diǎn)看法11/2/20232精選ppt一、精品課程建設(shè)提綱：（一）課程沿革（二）實(shí)踐教學(xué)改革理念（三）課程建設(shè)頂層設(shè)計(jì)（四）突破金工體系，實(shí)現(xiàn)9個轉(zhuǎn)變（五）創(chuàng)建8個示范性窗口（六）創(chuàng)建創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系（七）落實(shí)課程教學(xué)六要素（八）重視師資隊(duì)伍建設(shè)（九）重視教育教學(xué)研究（十）主要建設(shè)成果11/2/20233精選ppt（一）課程沿革

清華大學(xué)1911年建校，歷來重視工程實(shí)踐教學(xué)。即使在抗戰(zhàn)時期南遷長沙、昆明的艱難歷程中，不只是有教授、學(xué)者、學(xué)生，而且有為數(shù)不多，但品質(zhì)精良的機(jī)械裝備和技術(shù)精湛的技術(shù)工人。從1949年解放后到1989年，清華大學(xué)的工程實(shí)踐教學(xué)獲得重大進(jìn)展，于1989年獲得國家教委教學(xué)成果獎和教材成果二等獎兩項(xiàng)重大獎勵。

11/2/20234精選ppt國家教委高等學(xué)校優(yōu)秀教材二等獎（一九八九年）國家教委高等學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果獎（一九八九年）11/2/20235精選ppt1961年，我國正處于困難時期，周恩來總理視察了清華大學(xué)承擔(dān)金工實(shí)習(xí)課程的綜合機(jī)械廠，轉(zhuǎn)達(dá)了黨中央和毛主席的親切關(guān)懷。1989年，江澤民主席視察了清華大學(xué)金工實(shí)習(xí)基地，再次表明了黨中央對工程實(shí)踐教學(xué)的重視。

11/2/20236精選ppt1989年江澤民主席視察清華大學(xué)金工實(shí)習(xí)基地11/2/20237精選ppt清華大學(xué)歷屆校長蔣南翔、王大中、顧秉林等一直十分重視工程實(shí)踐教學(xué)。1996年，在清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，從機(jī)械學(xué)科機(jī)電一體化的綜合發(fā)展趨勢出發(fā)，整合金屬工藝學(xué)教研室、電子工藝教研組，以及校辦實(shí)習(xí)工廠機(jī)械廠和科教儀器廠的實(shí)踐教學(xué)資源，成立了清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心，實(shí)施校級管理。每年接納清華學(xué)生約2500人，北京市兄弟院校學(xué)生約2000人，外省市學(xué)生400-500人。年規(guī)模約5000人。11/2/20238精選ppt中心教學(xué)管理運(yùn)行結(jié)構(gòu)圖:三個職能組教授參加一線教學(xué)指導(dǎo)工作形成從策劃、實(shí)施、反饋到持續(xù)改進(jìn)的質(zhì)量保證體系11/2/20239精選ppt實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系：共有72項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目，新開46項(xiàng)11/2/202310精選ppt近10年，中心累積投入經(jīng)費(fèi)2390萬元(包括國外企業(yè)贈送設(shè)備650萬元)，已發(fā)展為校內(nèi)最大的工程實(shí)踐教學(xué)基地，擁有9800平方米教學(xué)面積，一流的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)管理，開出近30多門必修、選修和培訓(xùn)課程，基本探索出教學(xué)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)、與企業(yè)結(jié)合五結(jié)合的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。

中心已成為教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)良，學(xué)生受益面很大，創(chuàng)新性很強(qiáng)，輻射面很寬的綜合性工程訓(xùn)練中心。11/2/202311精選ppt中心于1996年、1997年先后成為北京市教委金工和電子工藝實(shí)習(xí)的定點(diǎn)實(shí)習(xí)單位。

這是迄今為止，北京市教委在北京市70多所高校建立的10個定點(diǎn)實(shí)習(xí)基地中，唯一同俱2個定點(diǎn)實(shí)習(xí)基地的中心。11/2/202312精選ppt11/2/202313精選ppt為了綜合利用校內(nèi)外的其他實(shí)踐教學(xué)資源，中心還為經(jīng)管類和工業(yè)工程類每年幾百名學(xué)生在校內(nèi)外建立了首鋼、核研院、殷華公司、印刷廠、北京現(xiàn)代汽車廠、北京阿奇、燕京啤酒廠等10多處定點(diǎn)實(shí)踐教學(xué)基地，使學(xué)生有機(jī)會領(lǐng)略最新的科研成果、先進(jìn)的生產(chǎn)流程、成功的產(chǎn)品轉(zhuǎn)化，以及先進(jìn)的現(xiàn)代化企業(yè)管理和企業(yè)文化。11/2/202314精選ppt盧達(dá)溶等教授在校外實(shí)踐基地現(xiàn)場指導(dǎo)11/2/202315精選ppt2004年，獲得北京市精品課程稱號11/2/202316精選ppt2004年，《機(jī)械制造實(shí)習(xí)》獲國家級精品課程稱號，成為我國高等學(xué)校首門工程實(shí)踐類國家級精品課程11/2/202317精選ppt（二）實(shí)踐教學(xué)改革理念20世紀(jì)70-80年代實(shí)踐教學(xué)理念結(jié)合當(dāng)時我國高等學(xué)校提高動手能力和轉(zhuǎn)變世界觀的主導(dǎo)思想，張萬昌等老教授提出：

“學(xué)習(xí)工藝知識，提高動手能力，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)”的課程教學(xué)目標(biāo)，并引領(lǐng)國內(nèi)金工同行20多年。11/2/202318精選ppt

提出新型的課程教學(xué)目標(biāo)

在培養(yǎng)創(chuàng)新人才認(rèn)識的基礎(chǔ)上，《機(jī)械制造實(shí)習(xí)》課程就不再只是為后續(xù)課程打基礎(chǔ)，而是在提供大工程背景的基礎(chǔ)上，以“工程實(shí)踐”為主要載體，全面落實(shí)素質(zhì)教育，對學(xué)生的“知識、能力、素質(zhì)和創(chuàng)新”進(jìn)行全面的要求。在此基礎(chǔ)上，自己提出了新型的課程教學(xué)目標(biāo)，即“學(xué)習(xí)工藝知識，增強(qiáng)工程實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)（包括工程素質(zhì)）；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”。

由于其實(shí)踐性、可行性和體現(xiàn)時代精神，很快被全國同行認(rèn)可。

11/2/202319精選ppt進(jìn)一步解釋工程實(shí)踐能力：

除了動手能力外，要培養(yǎng)觀察現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題，從普遍存在的一般現(xiàn)象和特殊現(xiàn)象中提出有價值的問題，進(jìn)一步分析和解決問題的能力。許多有價值的規(guī)律經(jīng)常隱含在司空見慣的普遍現(xiàn)象或難以察覺的微細(xì)癥兆中。11/2/202320精選ppt2.新型的實(shí)踐教學(xué)改革理念隨著國家改革開放的逐步深入，我國需要建立與其配套的國家級創(chuàng)新人才體系，這就需要培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。結(jié)合這一時代要求，自己在提出新型課程教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，開始注重探索工程實(shí)踐教學(xué)領(lǐng)域的相關(guān)理念。希望用先進(jìn)的教學(xué)改革理念指導(dǎo)工程實(shí)踐教學(xué)改革。11/2/202321精選ppt

1）正確認(rèn)識工程實(shí)踐教學(xué)

要建立起對工程實(shí)踐教學(xué)的正確認(rèn)識，必須首先對“實(shí)踐”建立起正確的認(rèn)識。通過長期的科研、生產(chǎn)、教學(xué)、教學(xué)研究，以及指導(dǎo)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)和研究生，自己深深地體會到：實(shí)踐是什么？實(shí)踐在人才培養(yǎng)中到底起什么作用？

11/2/202322精選ppt實(shí)踐是內(nèi)容最豐厚的教科書；實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新最重要的源泉；實(shí)踐是落實(shí)素質(zhì)教育最好的課堂；實(shí)踐是心理自我調(diào)理的一劑良藥；

實(shí)踐是完成簡單到綜合、知識到能力、聰明到智慧轉(zhuǎn)化的催化劑。11/2/202323精選ppt

實(shí)際上，理論和實(shí)踐是人類社會得以迅速發(fā)展的雙翼。世界許多國家的工程教育之所以歷來強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的高度結(jié)合，知識與工程技術(shù)的高度結(jié)合，其原因就出于此。我國許多高校近年對工程實(shí)踐教學(xué)基地和課程建設(shè)在經(jīng)費(fèi)上的大力度投入，充分體現(xiàn)了對工程實(shí)踐和對實(shí)踐性課程的高度重視。而正是工程實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生在通往工程和社會的成功道路上架起了一座寬廣的橋梁。

11/2/202324精選ppt

對于教育來說，無論怎樣改革，怎樣發(fā)展變化，育人、德育、素質(zhì)總是第一的。

著名的教育家陶行知先生說過：

“人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！?/p>

他還說：

“千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人?！?/p>

這些話雖然簡單易懂，但卻道出了教育的真諦：即學(xué)會做人和學(xué)會創(chuàng)造。11/2/202325精選ppt

著名教育家蔡元培先生對教育有過許多精辟的論述，但其中最高度的概括莫過于：

教育就是教人學(xué)會動手動腦。

記得小學(xué)課本上曾經(jīng)有過這樣一首詩：

人有兩件寶，雙手和大腦。雙手能勞動，大腦能思考。動手又動腦，才能有創(chuàng)造。

詩雖然簡明，但寓意十分深刻。

11/2/202326精選ppt-怎樣才能有創(chuàng)造？英國的大哲學(xué)家培根提出：知識就是力量。當(dāng)時提出這句口號是非常先進(jìn)，非常有震撼力的，是從科學(xué)的角度對神學(xué)和宗教提出的一種挑戰(zhàn)，至今仍然有巨大的現(xiàn)實(shí)意義。

11/2/202327精選ppt進(jìn)入21世紀(jì)，只有知識顯然是不夠的。學(xué)富五車，未必才高八斗。高分低能的現(xiàn)象，比較普遍存在。當(dāng)然，也許我們對知識的理解還存在問題：即知識本來就應(yīng)該是鮮活的、發(fā)展的、順應(yīng)時代的，而不應(yīng)該是固有的、僵化的和束之高閣的。因此，今天不只是要學(xué)習(xí)前人所建樹的知識，而且要學(xué)會獨(dú)立獲取知識，在實(shí)踐中巧妙、綜合地運(yùn)用知識，進(jìn)而探索、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展新的知識。11/2/202328精選ppt獨(dú)立獲取知識，靠什么？

靠學(xué)校、教師給予正確的引導(dǎo)；靠學(xué)習(xí)與探索正確的思維方法；靠親身參與科技、工業(yè)、農(nóng)業(yè)實(shí)踐和社會實(shí)踐；靠樹立終身學(xué)習(xí)的理念并身體力行。

11/2/202329精選ppt怎樣才能有創(chuàng)造？

有知識=有創(chuàng)造？未必！

創(chuàng)造=知識+實(shí)踐實(shí)踐=動眼+動腦+動手

愛迪生、倪志福，以及其他的創(chuàng)造發(fā)明者都說明創(chuàng)造發(fā)明與實(shí)踐的重要關(guān)系。人類世界既需要愛因斯坦、霍金、陳景潤，需要愛迪生、瓦特，也同樣需要許許多多魯班式的能工巧匠。正如中國人民大學(xué)校長曾經(jīng)說過的：

衛(wèi)星要上天，馬桶也不能漏水。

11/2/202330精選ppt

總體對個人來看，創(chuàng)造發(fā)明與知識的多寡并不一定呈正相關(guān)，而與實(shí)踐能力的高低肯定呈正相關(guān)。因此提倡要讀活書，不要讀死書。這也就是念書不多的能工巧匠有創(chuàng)造發(fā)明—倪志福，而有些學(xué)富五車的人未必才高八斗的真正原因—戰(zhàn)國時趙括。我們要培養(yǎng)新世紀(jì)符合國家需要的高素質(zhì)、富于創(chuàng)造性的復(fù)合性人才，必須使理論學(xué)習(xí)與各種實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

11/2/202331精選ppt而在做人、做事、做學(xué)問之間，做人又永遠(yuǎn)是第一位的。處理好做人、做事、做學(xué)問之間的關(guān)系，才能健康地發(fā)揮出個人的潛力，為國家和人民做出貢獻(xiàn)。

實(shí)踐是幫助我們認(rèn)識自我，提高綜合素質(zhì)，擺正做人、做事、做學(xué)問之間關(guān)系的重要途徑。11/2/202332精選ppt隸==

2）歸納出本科階段的主要實(shí)踐活動

實(shí)踐如此重要，大學(xué)生在接受高等教育的過程中，存在哪些方面的實(shí)踐？初步歸納為下面六方面：普通勞動實(shí)踐；教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐；研究項(xiàng)目實(shí)踐；工程訓(xùn)練實(shí)踐；工業(yè)訓(xùn)練實(shí)踐；社會調(diào)研實(shí)踐。11/2/202333精選ppt

實(shí)現(xiàn)以上六個實(shí)踐，就基本符合前人“讀萬卷書，行萬里路”的宗旨，體現(xiàn)出理論與實(shí)踐的高度結(jié)合。學(xué)生就可以基本脫離書生氣，而成為與社會需求緊密結(jié)合，并兼具基礎(chǔ)寬厚，素質(zhì)高和能力強(qiáng)的人才（而非泡沫式人才）。11/2/202334精選ppt其中的“機(jī)械制造實(shí)習(xí)”是精品課程建設(shè)的核心內(nèi)容，它體現(xiàn)出各種實(shí)踐的綜合。在目前工程教育環(huán)境很不完善的條件下，它顯得尤其重要。但是，由于各種實(shí)踐的側(cè)重點(diǎn)不同，它仍然不能取代其他五個方面的實(shí)踐，尤其不能取代社會企業(yè)的工業(yè)訓(xùn)練實(shí)踐。

核心問題是通過各種實(shí)踐活動，平衡地發(fā)展個人的智商、情商與健商。11/2/202335精選ppt

各種實(shí)踐（包括工程實(shí)踐）與科學(xué)精神和正確的思維方法緊密相連。

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神是教學(xué)的宏觀目標(biāo)。那么，什么是科學(xué)精神和正確的思維方法呢？大體應(yīng)該體現(xiàn)在下列四個方面：

（1）懷疑的精神（大膽懷疑，小心求證）；（2）批判的精神（不盲從書本、老師、權(quán)威）；

（3）實(shí)事求是的精神（易說難做）；

（4）探究與追求真理的精神（殉道者的情懷）。

以上四點(diǎn)，說起來容易做起來難，但應(yīng)該是我們的追求與奮斗目標(biāo)。11/2/202336精選ppt3）提出培養(yǎng)學(xué)生的工程意識

利用好工程實(shí)踐教學(xué)的天然優(yōu)勢和有效途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中的下列工程意識：

初步樹立責(zé)任、安全、質(zhì)量、群體、環(huán)保、經(jīng)濟(jì)、管理、市場、競爭、社會、法律、創(chuàng)新等意識。11/2/202337精選ppt4）提出理工與人文社會學(xué)科相貫通

將工程實(shí)踐作為理工與人文社會學(xué)科交叉與融合的重要界面和結(jié)合點(diǎn)，加強(qiáng)人文社會學(xué)科學(xué)生的工程技術(shù)素養(yǎng)，以及加強(qiáng)工程類學(xué)生的人文素養(yǎng)培養(yǎng)，使全體學(xué)生在獲取知識、提高能力的過程中，學(xué)習(xí)與宏揚(yáng)人文精神，使經(jīng)濟(jì)管理、工業(yè)工程、醫(yī)療、新聞、美術(shù)和其他人文社會學(xué)科的學(xué)生參加工程實(shí)踐。經(jīng)過多年探索與實(shí)踐，目前已演變成全國性實(shí)踐教學(xué)改革發(fā)展的重要方向。11/2/202338精選ppt5）提出利用實(shí)踐教學(xué)基地的有利條件，組織學(xué)生寫“創(chuàng)新思維報(bào)告”—1998年在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生要接觸各種各樣的設(shè)備和工藝方法，要使用各種工具、刀具和量具等。要求學(xué)生在實(shí)踐過程中，仔細(xì)觀察所用的設(shè)備、工具等，發(fā)現(xiàn)并提出其中一、兩個問題，深入鉆研，找出解決辦法，提出新的思路。我把它稱之為寫“創(chuàng)新思維報(bào)告”。該思路提出后，使學(xué)生在實(shí)習(xí)總結(jié)中出現(xiàn)了一項(xiàng)重要的新內(nèi)容，那就是創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，希望養(yǎng)成一種良好的思維習(xí)慣。

11/2/202339精選ppt6）基本理清了知識、思維、素質(zhì)和實(shí)踐四大要素之間的相互關(guān)聯(lián)：知識—對主、客觀世界的認(rèn)知作用；思維—對主觀世界的能動作用；素質(zhì)—對健康人生的綜合保障作用；實(shí)踐—對知識的探究與發(fā)現(xiàn)（知識源），對設(shè)計(jì)、計(jì)劃、方案的實(shí)現(xiàn)、檢測與反饋?zhàn)饔谩?1/2/202340精選ppt只有處理好知識、思維、素質(zhì)和實(shí)踐四大要素之間的相互關(guān)聯(lián)，才能充分發(fā)揮出個人和集體的潛力，更好地探究與發(fā)現(xiàn)知識，更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，才能將知識轉(zhuǎn)化為無窮無盡的寶貴財(cái)富，才能更好地實(shí)現(xiàn)人的價值。11/2/202341精選ppt教師要學(xué)會：深度思維！要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會：深度思維！11/2/202342精選ppt7.探究出做事與做學(xué)問的根本差別做事：完成工作任務(wù)、完成差事。當(dāng)然，做事也有優(yōu)、良、中、差之分。做學(xué)問：在完成工作任務(wù)的過程前、過程中與過程后，認(rèn)真思考、總結(jié)、凝練、抽象出隱含于其中的事理、物理、情理，乃至哲理來，抽象出客觀規(guī)律來，用以悟清和指導(dǎo)下一步的開創(chuàng)性工作—這就是做學(xué)問，這就是深度思維！明白上述道理，普通人也可以學(xué)會做學(xué)問，也可以成長很快。11/2/202343精選ppt（三）課程建設(shè)頂層設(shè)計(jì)

根據(jù)我國制造業(yè)發(fā)展的新態(tài)勢和實(shí)現(xiàn)由常規(guī)金工實(shí)習(xí)到機(jī)械制造實(shí)習(xí)的方向轉(zhuǎn)變，提出了課程改革的新思路，并具體落實(shí)到基地建設(shè)和教學(xué)改革方案的7個方面：

利用基礎(chǔ)，發(fā)展高新；改造鑄工，加強(qiáng)沖壓；取消刨工，加強(qiáng)銑磨；機(jī)電綜合，結(jié)合管理；重視素質(zhì)，突出創(chuàng)新；模塊組合，靈活施教；優(yōu)化環(huán)境，整體育人。11/2/202344精選ppt利用基礎(chǔ)，發(fā)展高新

機(jī)械制造實(shí)習(xí)是在金工實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。金工實(shí)習(xí)中常規(guī)技術(shù)的鑄造、鍛壓、焊接，以及車工、銑工、刨工、磨工和鉗工的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施有相當(dāng)好的基礎(chǔ)，對學(xué)生實(shí)踐能力的提高仍然具有很好的價值。而隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新設(shè)備、新工藝方法不斷涌現(xiàn)，必須盡快引入。11/2/202345精選ppt新技術(shù)引入了哪些呢？數(shù)控加工:數(shù)控車、數(shù)控銑、數(shù)控雕刻、加工中心特種加工：電加工：電火花成形與穿孔加工、數(shù)控旋轉(zhuǎn)電加工（自研制）、數(shù)控線切割加工、高速小孔加工激光加工：激光加工、激光雕刻快速原型制造等11/2/202346精選ppt材料成形：消失模鑄造壓力鑄造激光焊接等離子切割超聲波焊接等11/2/202347精選ppt2）改造鑄工，發(fā)展沖壓鑄工：引進(jìn)消失模系統(tǒng)和壓鑄系統(tǒng)改進(jìn)實(shí)習(xí)方式：設(shè)計(jì)制造了8個大型的立式鑄造平臺，使學(xué)生由蹲式造型改為站式造型。既方便了教師講解，又減輕了學(xué)生蹲著的勞累，提高了教學(xué)效果，確保了安全。11/2/202348精選ppt沖壓：增加了沖床、壓彎機(jī)增加了數(shù)控沖床增加了四柱液壓機(jī)強(qiáng)化了板金沖壓實(shí)驗(yàn)11/2/202349精選ppt3）取消刨工，加強(qiáng)銑磨

根據(jù)現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展，取消了牛頭刨床實(shí)習(xí)；新添10臺銑床，加強(qiáng)了銑工實(shí)習(xí)。磨工屬于精密加工工種，必須保留和適度加強(qiáng)，但要特別注重安全。11/2/202350精選ppt4）機(jī)電綜合，結(jié)合管理

在數(shù)控加工中，結(jié)合各種數(shù)控機(jī)床的控制系統(tǒng)，在實(shí)踐教學(xué)中增添電氣系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的設(shè)備和教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生知識和能力發(fā)展沿著機(jī)電一體化的方向前進(jìn)。與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院和工業(yè)工程系結(jié)合，讓學(xué)生走向一批現(xiàn)代化企業(yè)，拓展視野，了解企業(yè)的產(chǎn)品、工藝流程、企業(yè)管理和企業(yè)文化。11/2/202351精選ppt5）重視素質(zhì)，突出創(chuàng)新

充分利用實(shí)踐教學(xué)育人的天然環(huán)境和優(yōu)勢條件，重視教書育人。教師堅(jiān)持為人師表，并組織學(xué)生寫實(shí)習(xí)的體驗(yàn)與感悟。長期堅(jiān)持，取得實(shí)效。組織學(xué)生在實(shí)習(xí)中注重觀察，寫確有所得的“創(chuàng)新思維報(bào)告”，發(fā)展了創(chuàng)新實(shí)踐訓(xùn)練，將創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于整個實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。11/2/202352精選ppt6）模塊組合，靈活施教

由于教學(xué)資源大量增加，因此，必須根據(jù)學(xué)校各院系和專業(yè)的情況合理組織資源，使不同院系、不同專業(yè)的學(xué)生根據(jù)學(xué)時的多少和要求的不同，有所取舍。我們將不同的教學(xué)資源合理組成不同模塊，可以靈活地根據(jù)教學(xué)需求進(jìn)行重組。

11/2/202353精選ppt7）優(yōu)化環(huán)境，整體育人注重環(huán)境建設(shè)，堅(jiān)持環(huán)境育人：各種教學(xué)管理制度上墻；在適當(dāng)場所張貼各種育人條幅；18小時的音像素材方便查閱；配套的雙語掛圖體現(xiàn)出研究型大學(xué)特色；學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新作品予以展示；人文精神有所展現(xiàn)。

11/2/202354精選ppt

（四）突破傳統(tǒng)金工，實(shí)現(xiàn)10個轉(zhuǎn)變

機(jī)械制造實(shí)習(xí)是在金工實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。如果不跳出原有的圈子，就很難實(shí)現(xiàn)新型的課程教學(xué)目標(biāo)，就很難適應(yīng)培養(yǎng)“基礎(chǔ)寬厚、能力強(qiáng)和素質(zhì)高”的復(fù)合型和創(chuàng)新型人才的要求。11/2/202355精選ppt1）由鑄、壓、焊和車、銑、刨、磨、鉗等常規(guī)工種組成的金工實(shí)習(xí)向現(xiàn)代工程實(shí)踐教學(xué)的方向轉(zhuǎn)變:包括機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、控制、環(huán)境、物流、管理等綜合性的工程實(shí)踐。2）由強(qiáng)調(diào)知識、動手能力和思想作風(fēng)的培養(yǎng)逐步向全面實(shí)施新型的課程教學(xué)目標(biāo)的方向轉(zhuǎn)變。11/2/202356精選ppt3）由常規(guī)的技術(shù)和技能訓(xùn)練逐步向先進(jìn)制造技術(shù)和工業(yè)管理發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變。4）由常規(guī)的單機(jī)訓(xùn)練到部分實(shí)現(xiàn)局域網(wǎng)絡(luò)條件下的系統(tǒng)技術(shù)集成的復(fù)雜訓(xùn)練方向轉(zhuǎn)變。5）由較單一的知識傳授和技能訓(xùn)練向?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的方向轉(zhuǎn)變。11/2/202357精選ppt6）由較單一的理工類學(xué)生參加工程實(shí)踐到逐步向理工與人文社會學(xué)科、經(jīng)濟(jì)管理、醫(yī)學(xué)、工藝美術(shù)，以及其他學(xué)科交叉與融合的方向轉(zhuǎn)變。7)由全部面向低年級學(xué)生的工程實(shí)踐訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)榘ǜ吣昙壓脱芯可趦?nèi)的工程訓(xùn)練和研究訓(xùn)練。

11/2/202358精選ppt8）由比較單純重視完成教學(xué)任務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑫r重視教育教學(xué)研究與科研工作；由重視硬實(shí)力建設(shè)轉(zhuǎn)化到同時重視軟實(shí)力建設(shè)(教學(xué)管理、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)軟件和教學(xué)研究等)。9）由本科畢業(yè)生為絕對主體的師資隊(duì)伍正逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛刹┦?、碩士為主體的師資隊(duì)伍。國家級精品課程負(fù)責(zé)人由教授擔(dān)綱。10）建立中心網(wǎng)站，加強(qiáng)了中心的綜合動態(tài)管理，并實(shí)現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)部和校際的信息共享與交流。

11/2/202359精選ppt

由于本課程面向?qū)W校大多數(shù)學(xué)生，有的學(xué)校甚至面向全體學(xué)生。因此，以上10個轉(zhuǎn)變的實(shí)現(xiàn)，不僅使《機(jī)械制造實(shí)習(xí)》完全突破了原金工實(shí)習(xí)的課程體系和內(nèi)容，使教學(xué)質(zhì)量和水平上了一個新臺階，而且對實(shí)現(xiàn)大學(xué)教書育人的辦學(xué)根本目標(biāo)起著關(guān)鍵性作用。11/2/202360精選ppt

（五）重點(diǎn)建設(shè)8個示范性教學(xué)窗口

由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，近年我們在211工程、世界銀行貸款、985規(guī)劃和國家級“十五”、“十一五”教材規(guī)劃等國家和省市級項(xiàng)目的支持下，更新教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施和加強(qiáng)教學(xué)環(huán)境建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)了8個有一定示范作用的窗口式實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地。11/2/202361精選ppt1．?dāng)?shù)控車床實(shí)驗(yàn)

該實(shí)驗(yàn)主要是利用世界銀行貸款一標(biāo)的經(jīng)費(fèi)建成的，共擁有16臺數(shù)控車床，形成了較大的規(guī)模。不僅用于對學(xué)生完成數(shù)控編程訓(xùn)練、設(shè)計(jì)與工藝緊密結(jié)合的綜合性創(chuàng)意訓(xùn)練，而且可以加深對數(shù)控機(jī)床和先進(jìn)制造技術(shù)的理解。11/2/202362精選ppt11/2/202363精選ppt堅(jiān)持?jǐn)?shù)控車手工編程11/2/202364精選ppt楊叔子院士和謝繩武校長進(jìn)行國家級驗(yàn)收11/2/202365精選ppt

2．基于Pro/E、CAXA等高級軟件的數(shù)控銑削

該實(shí)驗(yàn)是利用211工程的經(jīng)費(fèi)建成的。其關(guān)鍵設(shè)備由一臺三坐標(biāo)數(shù)控銑發(fā)展到擁有5臺數(shù)控銑、2臺加工中心和一批計(jì)算機(jī)。仿真系統(tǒng)在局域網(wǎng)絡(luò)的條件下運(yùn)行，采用美國Pro/E和北航海爾的CAXA軟件。在局域網(wǎng)絡(luò)條件下實(shí)現(xiàn)一體化運(yùn)行。

11/2/202366精選ppt

該系統(tǒng)不只是用于我校的本科工程實(shí)踐教學(xué)，而且為本校和兄弟院校培訓(xùn)師資。以該實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，開出了《基于Pro/E的CAD/CAM》選修課程。11/2/202367精選ppt基于三坐標(biāo)數(shù)控銑的仿真實(shí)驗(yàn)11/2/202368精選ppt學(xué)習(xí)Pro/E或CAXA軟件11/2/202369精選ppt做好教學(xué)組織運(yùn)籌，提高運(yùn)行實(shí)效11/2/202370精選ppt學(xué)生在實(shí)踐11/2/202371精選ppt三軸加工中心四軸加工中心建設(shè)加工中心離散式制造系統(tǒng)培養(yǎng)系統(tǒng)思維方式11/2/202372精選ppt為加工中心教學(xué)添置機(jī)床主要配件11/2/202373精選ppt為加工中心配備有鎖刀座、Z軸設(shè)定器、機(jī)械式尋邊器、精密平口鉗、存儲卡、自動排屑車等11/2/202374精選ppt加工中心提升數(shù)控銑實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)11/2/202375精選ppt四軸銑削拓展視野11/2/202376精選ppt加工中心視教系統(tǒng)11/2/202377精選ppt

3．線切割二維創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作實(shí)驗(yàn)

該實(shí)驗(yàn)是利用211工程的經(jīng)費(fèi)建成的。它由4臺數(shù)控線切割機(jī)床和17臺計(jì)算機(jī)組成一個局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。作為系統(tǒng)的外設(shè)，還裝備有1臺掃描儀和1臺超聲波清洗機(jī)，在一天的實(shí)驗(yàn)中，學(xué)生從“一筆畫”設(shè)計(jì)入手，將設(shè)計(jì)好的二維圖形掃描輸入，利用YH軟件在計(jì)算機(jī)終端上完成修形；在自動編程的基礎(chǔ)上，通過調(diào)整放電參數(shù)進(jìn)行切割；之后進(jìn)行手工拋光和超聲波清洗，最后完成塑封。

11/2/202378精選ppt

學(xué)生經(jīng)歷一個最簡單的產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到制造的全過程，也了解了制造系統(tǒng)，是一個富于創(chuàng)意的綜合性實(shí)驗(yàn)。

本人主持、于1999年完成的數(shù)控線切割二維創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作系統(tǒng)，無論在我國高校，還是制造業(yè)，都屬于首創(chuàng)。該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果獲得清華大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果一等獎，所發(fā)表的論文被評為教育部優(yōu)秀論文。這種成功的創(chuàng)意在全國高校工程訓(xùn)練的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中獲普遍推廣。11/2/202379精選ppt利用YH軟件修形11/2/202380精選ppt11/2/202381精選ppt線切割綜合訓(xùn)練11/2/202382精選ppt

4．特種加工實(shí)驗(yàn)

該實(shí)驗(yàn)擁有較先進(jìn)的特種加工設(shè)備，其中包括3臺電火花成形加工機(jī)床、1臺超聲波加工機(jī)床、1臺多功能激光加工機(jī)床、2臺激光雕刻機(jī)和1臺快速原型制造機(jī)床。其中用于加工超硬導(dǎo)電材料的數(shù)控旋轉(zhuǎn)電加工機(jī)床和加工硬脆材料的旋轉(zhuǎn)超聲加工機(jī)床是本人主持完成的，形成了獨(dú)有的特色。目前已經(jīng)開出以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的《特種加工技術(shù)》選修課程。并培養(yǎng)出1名博士，3名碩士，8名本科畢業(yè)生。11/2/202383精選ppt數(shù)控旋轉(zhuǎn)電加工機(jī)床—國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目成果加工玻璃、陶瓷等硬脆材料11/2/202384精選ppt主持研制的旋轉(zhuǎn)超聲波加工實(shí)驗(yàn):1999年投入實(shí)驗(yàn)11/2/202385精選ppt

5．焊接實(shí)習(xí)基地

借助211工程和世界銀行貸款的投入，焊接實(shí)習(xí)基地?zé)o論從教學(xué)設(shè)備還是教學(xué)改革都取得重要進(jìn)展。除了擁有規(guī)模較大的常規(guī)手弧焊和氣焊設(shè)備外，還擁有二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊機(jī)6臺，使機(jī)類學(xué)生有條件進(jìn)行實(shí)踐演練。此外，還有一批供演示用的先進(jìn)焊接和切割用設(shè)備。為培養(yǎng)學(xué)生的工程素質(zhì)，專門設(shè)計(jì)制作一整套壓力容器工藝過程的實(shí)物教具，將焊接教學(xué)與完整的工業(yè)生產(chǎn)過程有機(jī)地結(jié)合起來。11/2/202386精選ppt手弧焊11/2/202387精選ppt氣焊11/2/202388精選pptCO2氣體保護(hù)焊11/2/202389精選ppt培養(yǎng)工程素質(zhì)的焊接筒體整體結(jié)構(gòu)11/2/202390精選ppt

6．鋼鐵熱處理和顯微組織實(shí)驗(yàn)

熱處理和材料的顯微組織實(shí)驗(yàn)是很常規(guī)和基本的實(shí)驗(yàn)。但當(dāng)投入適量經(jīng)費(fèi)，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)后，學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的興趣大為改觀。熱處理實(shí)驗(yàn)引進(jìn)了計(jì)算機(jī)和控制技術(shù)，各種熱處理所需要的溫度和保溫時間實(shí)現(xiàn)了自動控制，提高了技術(shù)上的先進(jìn)性。顯微組織實(shí)驗(yàn)引進(jìn)了計(jì)算機(jī)采樣系統(tǒng)，建立了對材料顯微組織觀察的公共界面，有助于教師講解和學(xué)生在識別不同的顯微組織時取得共識。

11/2/202391精選ppt現(xiàn)代技術(shù)提升材料顯微組織實(shí)驗(yàn)水平11/2/202392精選ppt現(xiàn)代控制技術(shù)提升熱處理實(shí)驗(yàn)11/2/202393精選ppt7．材料的先進(jìn)成形實(shí)驗(yàn)

借助世界銀行貸款項(xiàng)目，將常規(guī)鑄造實(shí)習(xí)提升為材料的先進(jìn)成形實(shí)驗(yàn)。其中的消失模鑄造系統(tǒng)不但成功地澆注出鋁鑄件，而且為高年級學(xué)生開出實(shí)驗(yàn)；壓鑄機(jī)已經(jīng)驗(yàn)收。這三套設(shè)備投入鑄造實(shí)習(xí)，再加上教學(xué)環(huán)境的改善，較好地改變了常規(guī)鑄工實(shí)習(xí)的面貌。11/2/202394精選ppt常規(guī)鑄造實(shí)習(xí)將蹲式實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榱⑹綄?shí)習(xí)2006年以前2007年開始11/2/202395精選ppt鑄造創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作11/2/202396精選ppt

消失模鑄造系統(tǒng)11/2/202397精選ppt消失模鑄件澆鑄狀態(tài)11/2/202398精選ppt壓鑄機(jī)中頻感應(yīng)爐11/2/202399精選ppt首批壓鑄件11/2/2023100精選ppt8.開放式機(jī)械創(chuàng)新制作室

利用985規(guī)劃的資金，建立了面積為120平方米的創(chuàng)新制作室。其中的機(jī)械加工室裝備有各種精良的通用機(jī)械加工設(shè)備；鉗工室裝備有鉗工用的各種機(jī)械與手工加工設(shè)備、工具等。已經(jīng)成為機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、汽車大賽等賽事的創(chuàng)新實(shí)踐支撐平臺。11/2/2023101精選ppt機(jī)械創(chuàng)新制作室11/2/2023102精選ppt教師在創(chuàng)新制作室指導(dǎo)學(xué)生11/2/2023103精選ppt

（六）創(chuàng)建“考慮面上，突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)綜合，發(fā)展組合”的創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系

針對清華建設(shè)世界一流的研究型大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，多年來，我們一直在積極探討如何利用學(xué)生參加工程實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會，使他們有更多參與的機(jī)會，更多發(fā)展個性的機(jī)會和更多獨(dú)立思維、綜合運(yùn)用知識的機(jī)會，即開展探究式學(xué)習(xí)。11/2/2023104精選ppt

1．考慮面上

在教學(xué)計(jì)劃中，考慮到教育的公平性原則，必須落實(shí)到每個學(xué)生。采取的措施是：

在重點(diǎn)工種像車工、鉗工和鑄工的綜合訓(xùn)練，數(shù)控車的零件設(shè)計(jì)、工藝編制與制作相結(jié)合、數(shù)控線切割二維創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作，以及創(chuàng)新思維報(bào)告等。

11/2/2023105精選ppt

綜合創(chuàng)新作品：情義無價11/2/2023106精選ppt數(shù)控車綜合訓(xùn)練11/2/2023107精選ppt鉗工綜合訓(xùn)練：11/2/2023108精選ppt鉗工綜合訓(xùn)練：11/2/2023109精選ppt

在工程實(shí)踐的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生寫創(chuàng)新思維報(bào)告。完成數(shù)控線切割的二維創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作，在學(xué)習(xí)知識和了解先進(jìn)制造系統(tǒng)的同時，了解最簡單產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作的全過程。11/2/2023110精選ppt創(chuàng)新思維報(bào)告：焊接送絲機(jī)構(gòu)11/2/2023111精選ppt創(chuàng)新思維報(bào)告錐孔孔徑測量裝置11/2/2023112精選ppt創(chuàng)新思維報(bào)告：車床安全布置方式11/2/2023113精選ppt線切割綜合訓(xùn)練清華選學(xué)生設(shè)計(jì)制作的12生肖為贈送西南聯(lián)大校友禮品11/2/2023114精選ppt線切割二維創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作（綜合訓(xùn)練）11/2/2023115精選ppt

2．突出重點(diǎn)（SRT項(xiàng)目）

1998年，自己提出并組織學(xué)生在實(shí)習(xí)中寫“創(chuàng)新思維報(bào)告”。一方面，從眾多的創(chuàng)新思維報(bào)告中，篩選出少數(shù)有可行性的，申請納入學(xué)校的SRT計(jì)劃；另一方面，結(jié)合中心的工作需要擬出題目，在教師指導(dǎo)下完成。目前，這項(xiàng)工作取得較大進(jìn)展，已經(jīng)由1999年的4項(xiàng)發(fā)展到2009年累積近100項(xiàng)。不但提高了學(xué)生的創(chuàng)新意識，而且體現(xiàn)了教學(xué)相長，提高了教師的指導(dǎo)水平。11/2/2023116精選ppt學(xué)生研究訓(xùn)練：沖床安全裝置11/2/2023117精選ppt數(shù)字式分度頭（兩輪學(xué)生）11/2/2023118精選ppt數(shù)控旋轉(zhuǎn)電火花機(jī)床控制系統(tǒng)11/2/2023119精選ppt

中心管理網(wǎng)頁11/2/2023120精選ppt

3．強(qiáng)調(diào)綜合

與機(jī)械工程學(xué)院、校學(xué)生科協(xié)一起，組織學(xué)生參加每年一度的“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制作大獎賽”。在985規(guī)劃項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的支持下，建立了有120多平方米的學(xué)生創(chuàng)新制作室。室內(nèi)既有一些機(jī)械加工設(shè)備，也有鉗工加工、裝配和調(diào)試必備的各種設(shè)備和工具。11/2/2023121精選ppt在2001年至2003年連續(xù)3年中，有一批學(xué)生先后參加了“爬樓梯機(jī)器人”比賽、

“檢乒乓球機(jī)器人”和“搭積木機(jī)器人”比賽。不但提高了學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力，而且發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)和能力上的弱點(diǎn)，取得了良好的效果。

實(shí)施分層次創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)的結(jié)果，提高了本課程的教學(xué)質(zhì)量，也得到同行的好評。11/2/2023122精選ppt學(xué)生在創(chuàng)新制作室工作11/2/2023123精選ppt爬樓梯機(jī)器人11/2/2023124精選ppt撿乒乓球機(jī)器人11/2/2023125精選ppt搭積木機(jī)器人11/2/2023126精選ppt11/2/2023127精選ppt4.發(fā)展組合主要特點(diǎn)：1）設(shè)計(jì)、工藝、編程、加工相結(jié)合；2）至少跨越兩個工種。11/2/2023128精選ppt

數(shù)控車與數(shù)控銑組合背面11/2/2023129精選ppt銑工、數(shù)控銑與激光加工組合

數(shù)控車、銑工與鉗工組合11/2/2023130精選ppt學(xué)生在北京市和全國性機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲優(yōu)異成績

2006年，在北京市高等學(xué)校機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲一等獎3項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)；被推薦參加全國第二屆高等學(xué)校機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的3項(xiàng)作品，獲一等獎1項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)。11/2/2023131精選ppt獲一等獎3項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)、三等獎1項(xiàng)11/2/2023132精選ppt2006年在長沙舉辦的全國機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲一等獎1項(xiàng)，二等獎2項(xiàng)11/2/2023133精選ppt《北京青年報(bào)》刊登11/2/2023134精選ppt2008年，在北京市高等學(xué)校機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中獲一等獎4項(xiàng)、二等獎2項(xiàng)、三等獎2項(xiàng)、優(yōu)秀組織獎1項(xiàng)。被推薦參加全國第三屆高等學(xué)校機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽的2項(xiàng)作品，均獲一等獎。11/2/2023135精選ppt武漢海軍工程大學(xué)11/2/2023136精選ppt被推薦的2項(xiàng)作品均獲全國一等獎11/2/2023137精選ppt獲獎的兩組學(xué)生11/2/2023138精選ppt

（七）認(rèn)真落實(shí)課程教學(xué)六要素

《機(jī)械制造實(shí)習(xí)》課程與一般理論課程不同，它以工程實(shí)踐為主要教學(xué)環(huán)節(jié)。因此，貫徹教學(xué)六要素的重點(diǎn)和典型的課堂教學(xué)有所不同：1.講授

緊密結(jié)合工程實(shí)踐教學(xué)，教師重點(diǎn)講授相關(guān)理論性內(nèi)容：抓好大概論和工種概論課；結(jié)合實(shí)習(xí)的理論課；輔以經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)指導(dǎo)人員的現(xiàn)場教學(xué)。

11/2/2023139精選ppt2.討論

堅(jiān)持基本功檢查（操作現(xiàn)場檢查實(shí)習(xí)教學(xué)效果）；完善各工種的現(xiàn)場討論課；堅(jiān)持每批學(xué)生課程結(jié)束前的教學(xué)效果調(diào)研；建立與學(xué)生交互式的網(wǎng)上聯(lián)系。11/2/2023140精選ppt3.作業(yè)

工藝知識性作業(yè)（實(shí)習(xí)報(bào)告）；凡屬于新技術(shù)、新工藝的實(shí)驗(yàn)，都事先發(fā)給實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，幫助學(xué)生課外預(yù)習(xí)（有預(yù)習(xí)成績），以提高實(shí)驗(yàn)效率，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，保證實(shí)驗(yàn)質(zhì)量；獨(dú)立思考性、綜合性和創(chuàng)新性作業(yè)；實(shí)習(xí)思想小結(jié)（堅(jiān)持幾十年）；創(chuàng)新思維報(bào)告（自1999年開始）。11/2/2023141精選ppt化學(xué)工程系92班

環(huán)境系92班11/2/2023142精選ppt物理系物八一班創(chuàng)新思維報(bào)告11/2/2023143精選ppt4.實(shí)踐訓(xùn)練

保證60%以上的時間用于實(shí)踐動手訓(xùn)練，這是保證教學(xué)質(zhì)量和提高學(xué)生工程實(shí)踐能力的最主要手段。5.課程考核

（理論知識與實(shí)踐環(huán)節(jié)雙通過：3學(xué)分以上）

實(shí)習(xí)當(dāng)日的綜合性考核（實(shí)踐考核）；

計(jì)算機(jī)知識性考核（理論考核）；

實(shí)習(xí)報(bào)告成績；

創(chuàng)新思維報(bào)告成績。

11/2/2023144精選ppt

6.教材建設(shè)和教學(xué)管理

《機(jī)械制造實(shí)習(xí)》全部采用自編的教學(xué)大綱，機(jī)類、非機(jī)類教材，實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)指示書，具備完整的教學(xué)管理文件：（1）教學(xué)大綱；（2）文字教材和參考教材：1)《機(jī)械制造實(shí)習(xí)》；2）《金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)教材》（機(jī)類）：國家級是“十五”立項(xiàng)教材；

11/2/2023145精選ppt

3）《金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)》（非機(jī)類）；4）參考教材：《現(xiàn)代工程技術(shù)訓(xùn)練》（系列教材）。（3）實(shí)習(xí)報(bào)告（機(jī)類、非機(jī)類）；（4）實(shí)驗(yàn)指示書；（5）管理文件（一）、（二）。（6）大量的電教教材：電教片、光盤、素材庫等。

11/2/2023146精選ppt嚴(yán)紹華、張學(xué)政主編，獲清華大學(xué)優(yōu)秀教材一等獎該教材曾獲國家教委優(yōu)秀教材二等獎11/2/2023147精選ppt3本國家級“十五”規(guī)劃教材11/2/2023148精選ppt2006—4本北京市精品教材2008—3本清華大學(xué)優(yōu)秀教材一等獎11/2/2023149精選ppt現(xiàn)代工程訓(xùn)練系列教材11/2/2023150精選ppt11/2/2023151精選ppt11/2/2023152精選ppt（七）重視師資培訓(xùn)形成良好梯隊(duì)

在保證教學(xué)質(zhì)量和工作質(zhì)量的前提下，由教研室統(tǒng)一安排，經(jīng)過多年的脫產(chǎn)、在職、定向、短期和專項(xiàng)進(jìn)修和培養(yǎng)，大大提高了教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員三支隊(duì)伍的水平。

在知識結(jié)構(gòu)、學(xué)位結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)，以及工程技術(shù)與管理背景等方面，形成歷史上最好的師資梯隊(duì)。11/2/2023153精選ppt1.教師隊(duì)伍（共9名）1）教授：3名（教學(xué)效果進(jìn)入過全校頭20名，1名國外2年，另2名有出國經(jīng)歷）；2）副教授：4名（3名工學(xué)博士，1名博士后，1名有出國經(jīng)歷）；3）高級工程師1名（在清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院進(jìn)修1年）；4）講師1名（工學(xué)博士）。11/2/2023154精選ppt2）知識結(jié)構(gòu)

博士學(xué)位：4名碩士學(xué)位：1名本科：4名，1名國外進(jìn)修2年；2名有國外考察經(jīng)歷；1名經(jīng)管學(xué)院進(jìn)修1年。3）年齡結(jié)構(gòu)：

50-63歲：4名30-49歲：5名11/2/2023155精選ppt2.實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍（共7名）

1）職稱結(jié)構(gòu)高級工程師：2名高級實(shí)驗(yàn)師：3名工程師和實(shí)驗(yàn)師：2名2）學(xué)位結(jié)構(gòu)碩士學(xué)位：2名本科：3名大專：2名

3）年齡結(jié)構(gòu)：平均年齡41歲11/2/2023156精選ppt

3.一線教學(xué)指導(dǎo)人員隊(duì)伍

除了教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員外，本課程還有52名實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員。中心對上崗人員采取了嚴(yán)格的“積極引進(jìn)、上崗培訓(xùn)、專家通過、帶證上崗”的方式。具體做法如下：

1）積極引進(jìn)為了改變隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，近幾年先后從本科和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生中引進(jìn)了6名從事一線指導(dǎo)的教師。經(jīng)過培訓(xùn)，這些年輕的同志很快成為教學(xué)、技術(shù)、管理各方面的骨干。2004年又從高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院招聘2名，從技校招聘10名應(yīng)屆畢業(yè)生。這些措施，逐漸改變了以原有工人為主體的局面。

11/2/2023157精選ppt

2）上崗培訓(xùn)專家通過

實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員在上崗前，必須首先經(jīng)過培訓(xùn)，然后進(jìn)行試講。由教研室、實(shí)習(xí)工廠組成的專家組根據(jù)講員的試講情況，來決定是否取得上崗資格。無論是常規(guī)技術(shù)還是先進(jìn)技術(shù)都采用上述方法。

例如數(shù)控車床實(shí)習(xí)，先后從車間挑選了10多名車工進(jìn)行培訓(xùn)，最后挑選出6名，可以勝任數(shù)控車床的指導(dǎo)工作。11/2/2023158精選ppt

3）探索新路

實(shí)習(xí)工廠中有一批技術(shù)水平高的高級技術(shù)、技師和高級工。利用清華小學(xué)期學(xué)生多，任務(wù)重的機(jī)會，通過培訓(xùn)、考核了17名一線生產(chǎn)工人。他們的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)豐富，加上認(rèn)真?zhèn)湔n，很快在實(shí)習(xí)中得到學(xué)生的普遍好評。這也說明，實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員不要長期脫離生產(chǎn)。他們應(yīng)該在生產(chǎn)實(shí)踐中反復(fù)充電，提高水平，才能取得良好的教學(xué)效果。

11/2/2023159精選ppt4）帶證上崗

為了更好地履行崗位職責(zé)和加強(qiáng)管理，也便于學(xué)生熟悉教師，所有參加實(shí)踐教學(xué)的教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和一線教學(xué)指導(dǎo)人員都必須帶證上崗。

11/2/2023160精選ppt

3.加強(qiáng)教學(xué)現(xiàn)場巡視和信息反饋

1）中心建立了現(xiàn)場巡視和反饋制度。除了質(zhì)量保證組的活動外，中心主任和教研室主任不定期到現(xiàn)場巡視。發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋和解決問題。2）及時了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，實(shí)習(xí)結(jié)束前，召開學(xué)生代表調(diào)研會，聽取學(xué)生對教學(xué)的宏觀和微觀意見。11/2/2023161精選ppt（九）重視教育教學(xué)研究從1992年開始，將教學(xué)研究納入教研室的日常工作計(jì)劃；完成10多項(xiàng)國家、北京市和校級研究項(xiàng)目；及時總結(jié)，撰寫大量教育教學(xué)研究論文，獲評一系列優(yōu)秀論文(200多篇)；注重將科研成果及時引入教學(xué)(促進(jìn)課堂教學(xué)內(nèi)容、體系改革與基地建設(shè))；5.通過教學(xué)研究，培養(yǎng)青年教師隊(duì)伍，推進(jìn)課程改革。11/2/2023162精選ppt主辦2000年國際現(xiàn)代工業(yè)培訓(xùn)學(xué)術(shù)會議11/2/2023163精選ppt發(fā)表大量高質(zhì)量的教學(xué)研究論文11/2/2023164精選ppt2007年精選出版11/2/2023165精選ppt

（十）主要建設(shè)成果

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在一批骨干教師的長期努力下，精品課程建設(shè)近年取得突破性進(jìn)展：

1.教材建設(shè)取得突破性進(jìn)展

出版了一批改革力度大，創(chuàng)新性強(qiáng)的講課、實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)教材，包括文字教材、電教教材和多媒體課件等。與高等教育出版社、清華大學(xué)出版社、機(jī)械工業(yè)出版社和河南科技出版社等出版社建立了密切的聯(lián)系。11/2/2023166精選ppt

國家“十五”規(guī)劃教材3部（全國本領(lǐng)域5部）—全部出版；國家“十一五”規(guī)劃教材7部（全國本領(lǐng)域約60部），部分出版；2006年獲北京市精品教材4部（清華44部）；2008年獲清華大學(xué)優(yōu)秀教材一等獎3部（清華49部）。11/2/2023167精選ppt（1）出版系列創(chuàng)新性文字教材

1）《機(jī)械制造實(shí)習(xí)》主編：張萬昌、金問楷、趙敖生，高教出版社，1991年。2）《金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)》(非機(jī)類)主編：嚴(yán)紹華、張學(xué)政，清華大學(xué)出版社，1992年。3）《金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)教材》（機(jī)械類，第二版）主編：李家樞、石伯平，高教出版社，1994年。

11/2/2023168精選ppt4）《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》

主編：傅水根副主編：馬二恩、張學(xué)政清華大學(xué)出版社，1998年12月。5）《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)習(xí)題集》

主編：張學(xué)政，主審：傅水根清華大學(xué)出版社，1999年6月6）《工業(yè)系統(tǒng)概論》

編著：盧達(dá)溶，審校：傅水根清華大學(xué)出版社，1999年11月。7）《材料成形工藝基礎(chǔ)》，主編：嚴(yán)紹華清華大學(xué)出版社，2001年8月。11/2/2023169精選ppt

8）《現(xiàn)代工程技術(shù)訓(xùn)練》（系列教材）

策劃：傅水根，由清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、華中科技大學(xué)和北京航空航天大學(xué)聯(lián)合主編，共6冊，高教出版社：《特種加工技術(shù)》、《數(shù)控加工技術(shù)》、《快速原型制造技術(shù)》、《質(zhì)量檢測與控制》、《先進(jìn)制造系統(tǒng)與管理系統(tǒng)》、《材料的先進(jìn)成形技術(shù)》，2001年6月~2003年3月。

9）《金屬工藝學(xué)實(shí)習(xí)教材》（機(jī)械類，第三版），主編：張學(xué)政、李家樞，高教出版社，2003年8月。國家級“十五”規(guī)劃教材。11/2/2023170精選ppt

10）《熱加工工藝基礎(chǔ)》（第二版）

國家級“十五”規(guī)劃教材，高教出版社百門精品教材主編：嚴(yán)紹華，高教出版社，2004年1月。

11）《機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)》（第二版）

北京市“十五”重點(diǎn)精品教材主編：傅水根，副主編：張學(xué)政、馬二恩，清華大學(xué)出版社，2004年6月。11/2/2023171精選ppt12）《現(xiàn)代工程技術(shù)訓(xùn)練》，國家級“十五”規(guī)劃教材，主編：傅水根，高等教育出版社出版，2006年5月13）《材料加工系列實(shí)驗(yàn)》，清華大學(xué)出版社，2005年3月。主編：鄒貴生（機(jī)械系）作序：傅水根14）《機(jī)械制造實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)》，清華大學(xué)出版社主編：李雙壽主審：傅水根15）《機(jī)械制造實(shí)習(xí)》，清華大學(xué)出版社，2009年4月。

主編：傅水根李雙壽

11/2/2023172精選ppt各種教材圖片獲清華大學(xué)優(yōu)秀教材一等獎11/2/2023173精選ppt該套立體化教材獲北京市教學(xué)成果二等獎11/2/2023174精選ppt國家級“十五”規(guī)劃教材高教社百門精品教材北京市級課題重要成果11/2/2023175精選ppt（2）出版系列電教、音像教材1）《鍛造方法與工藝》，主編：盧達(dá)溶、李家樞、龔國尚、嚴(yán)紹華，清華大學(xué)音像出版社，1989年。1988年獲北京市高教優(yōu)秀教學(xué)錄像片“金燭獎”；1989年獲清華大學(xué)優(yōu)秀電教教材一等獎。2）《自由鍛》，主編：盧達(dá)溶，清華大學(xué)音像出版社，1990年。3）《超硬刀具及其應(yīng)用》，主編：傅水根、馬二恩、盧達(dá)溶，清華大學(xué)音像出版社，1991年。11/2/2023176精選ppt4）《特種加工—電、聲、光部分》，主編：傅水根、馬二恩、盧達(dá)溶，清華大學(xué)音像出版社，1993年。

該片獲北京市高教學(xué)會優(yōu)秀教學(xué)錄像片首獎“金燭獎”；獲中國科協(xié)和國家新聞出版署第三屆優(yōu)秀科技音像作品“科蕾獎”二等獎；獲教育部和國家新聞出版署首屆全國優(yōu)秀音像出版物一等獎。5）《高新技術(shù)專家談—第七講：非常規(guī)加工》，主講：傅水根，清華大學(xué)音像出版社，1996年。11/2/2023177精選ppt6）《金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)與教學(xué)系列片》（車工5部，鉗工4部、銑工2部、刨工1部、磨工1部、鑄造2部、焊接2部、鍛造1部、沖壓1部、熱處理1部），總策劃：張學(xué)政，清華大學(xué)音像出版社，1997~2001年。

獲北京市高教學(xué)會優(yōu)秀電教片二等獎；獲教育部和新聞出版署全國優(yōu)秀音像出版物三等獎。7）《機(jī)械制造實(shí)習(xí)概論多媒體課件》（光盤），策劃：傅水根，主編：張學(xué)政，副主編：武靜，2000年夏季學(xué)期投入教學(xué)使用。11/2/2023178精選ppt8）《機(jī)械制造實(shí)習(xí)概論》講課（光盤），主講：張學(xué)政，2003年6月。9）《機(jī)械制造實(shí)習(xí)概論》講課（光盤），主講：傅水根，2004年4月。11/2/2023179精選ppt（3）翻譯出版內(nèi)容新穎、國外有影響的參考教材1）《機(jī)械和鈑金加工計(jì)算手冊》，翻譯：傅水根等，機(jī)械工業(yè)出版社，2003年5月。原著：HandbookofMachiningandMetalworkingCalculations,McGraw-HillCompanies,Inc.2）《制造方法基礎(chǔ)與提高》，翻譯：王貴明、傅水根、郭金星、李雙壽等，機(jī)械工業(yè)出版社，2004年7月。原著：IntroductiontoManufacturingProcess，JohnA.Schey,McGraw-HillCompanies,Inc.11/2/2023180精選ppt譯著2部11/2/2023181精選ppt（4）獲得一系列獎勵1）2008年，獲得清華大學(xué)優(yōu)秀教材一等獎3項(xiàng)；2）2008年，獲得北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎1項(xiàng)；3）2006年，基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心獲評國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心；4）2006年，1名教師獲北京市教學(xué)名師獎和國家級教學(xué)名師獎，同時獲北京市教育創(chuàng)新標(biāo)兵稱號；5）2006年，4本教材獲評北京市精品教材；

11/2/2023182精選ppt

6）2005年，“創(chuàng)建國內(nèi)領(lǐng)先的工程實(shí)踐教學(xué)示范中心”獲國家教學(xué)成果二等獎；7）2004年，“創(chuàng)建國內(nèi)領(lǐng)先的工程實(shí)踐教學(xué)示范中心獲北京市教學(xué)成果一等獎；8）2004年，《機(jī)械制造實(shí)習(xí)》獲北京市精品課程稱號；9）2004年，《機(jī)械制造實(shí)習(xí)》獲國家級精品課程稱號；11/2/2023183精選ppt

10）2001年，獲北京市優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎2項(xiàng)；11）2000年，獲清華大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果一等獎2項(xiàng)；

12）1999年，清華大學(xué)青年教師優(yōu)秀群體獎1項(xiàng)；13）獲清華大學(xué)集體獎和教學(xué)成果獎多項(xiàng)；14）獲文字教材、電教教材、教學(xué)軟件等各類獎勵多項(xiàng)；15）一批論文獲評優(yōu)秀論文。11/2/2023184精選ppt3.2000年10月，和香港理工大學(xué)一起，成功地組織了第六屆國際現(xiàn)代工業(yè)培訓(xùn)學(xué)術(shù)會議。來自13個國家和地區(qū)，有120名代表參加了會議。

自己主編編輯出版英文版論文集:Proceedingsof6thInternationalConferenceonModernIndustrialTraining（英文版），PressofTsinghuaUniversity,2006.10.11/2/2023185精選ppt2000年10月，清華大學(xué)和香港理工大學(xué)聯(lián)合舉辦的第六屆國際現(xiàn)代工業(yè)培訓(xùn)學(xué)術(shù)會議在北京召開來自13個國家和地區(qū)的120名代表濟(jì)濟(jì)一堂，聚會北京11/2/2023186精選ppt第六屆國際現(xiàn)代工業(yè)培訓(xùn)學(xué)術(shù)會議論文集（英文版）共收集116篇論文主編：傅水根副主編：嚴(yán)紹華、張學(xué)政王坦11/2/2023187精選ppt4.教研室連續(xù)4次成為教育部工科機(jī)械基礎(chǔ)金工系列課程在全國高校的牽頭單位。5.在教學(xué)和科研的結(jié)合上，白手起家，在本科生畢業(yè)論文和培養(yǎng)碩士研究生、博士研究生方面，向前邁進(jìn)了重要的一步。11/2/2023188精選ppt6.積極開展對外培訓(xùn)

利用基地條件和清華的綜合資源，為全國高校和企業(yè)舉辦高級Pro/E軟件應(yīng)用培訓(xùn)班。2002年以來，共進(jìn)行3次，已有100多所學(xué)校參加，共培訓(xùn)高校教師328余人；其中有企業(yè)工程技術(shù)人員20人。2003年開始，開展對高校本科生基于Pro/E的系列課程論證工作，有40多所學(xué)校報(bào)名參加培訓(xùn)論證，已有4000多名學(xué)生獲得證書，有利于學(xué)生就業(yè)。11/2/2023189精選pptPro/E培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人，教研室副主任洪亮副教授在授課11/2/2023190精選ppt傅水根教授為Pro/E培訓(xùn)班作專題講座11/2/2023191精選ppt清華大學(xué)CAD中心主任王君英副教授為Pro/E班作專題講座11/2/2023192精選ppt張秀海高級實(shí)驗(yàn)師對兄弟院校教師培訓(xùn)數(shù)控加工技術(shù)11/2/2023193精選ppt來自全國各高校學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)11/2/2023194精選ppt聘請臺灣林清安教授講授野火版Pro/E11/2/2023195精選ppt7.以精品課程建設(shè)為核心，促進(jìn)相關(guān)課程改革與建設(shè)

近10多年來，借教育教學(xué)改革的東風(fēng)，利用基地發(fā)展的優(yōu)勢資源，緊跟時代，不但改造、更新了原有5門課程，還在建設(shè)4門校級精品課程的同時，更新和創(chuàng)建了一系列新課程，徹底改變了金工課程的原有面貌：

11/2/2023196精選ppt4門精品課程：《機(jī)械制造實(shí)習(xí)》，為校級、北京市級、國家級精品課程；《工業(yè)系統(tǒng)概論》，北京市級、校級精品課程；《電子工藝實(shí)習(xí)》，北京市級、校級精品課程；《實(shí)驗(yàn)室科研探究》，校級精品課程，正申請國家級精品課程。11/2/2023197精選ppt實(shí)踐性課程12門：1）機(jī)械制造實(shí)習(xí)A（更新，4學(xué)分）；2）機(jī)械制造實(shí)習(xí)B（更新，3學(xué)分）；3）機(jī)械制造實(shí)習(xí)C（更新，2學(xué)分）；4）機(jī)械制造實(shí)習(xí)D（更新，1學(xué)分）；5）電子工藝實(shí)習(xí)（更新，2學(xué)分、1學(xué)分）；6）認(rèn)識制造（創(chuàng)建）；7）材料加工系列實(shí)驗(yàn)（與機(jī)械系聯(lián)合創(chuàng)建）；8）制造技術(shù)系列實(shí)驗(yàn)（創(chuàng)建）；9）汽車生產(chǎn)實(shí)習(xí)（與汽車系聯(lián)合更新）；10）表面貼裝技術(shù)（創(chuàng)建）；11）工業(yè)系統(tǒng)實(shí)踐（創(chuàng)建）；12）實(shí)驗(yàn)室科研探究（創(chuàng)新）。11/2/2023198精選ppt理論性課程9門：

（1）機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)（更新）

（2）材料成形工藝基礎(chǔ)（更新）

（3）制造工程基礎(chǔ)（創(chuàng)建）

（4）工業(yè)系統(tǒng)概論（創(chuàng)建）

（5）數(shù)控加工技術(shù)（創(chuàng)建）

（6）特種加工技術(shù)（創(chuàng)建）

（7）現(xiàn)代汽車制造技術(shù)及管理（創(chuàng)建）

（8）基于Pro/E的CAD/CAM（創(chuàng)建）

（9）ManufacturingEngineering（與工業(yè)工程系聯(lián)合創(chuàng)建，研究生專業(yè)英語）

11/2/2023199精選ppt

以上開出的系列課程，徹底改變了傳統(tǒng)金工開出的課程內(nèi)涵與體系。比較充分地發(fā)揮出工程訓(xùn)練基地的教育教學(xué)功能。沒有長遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，銳意進(jìn)取、腳踏實(shí)地和頑強(qiáng)拼搏的團(tuán)隊(duì)精神不可能做到。11/2/2023200精選ppt9.重視教學(xué)環(huán)境建設(shè)

教學(xué)環(huán)境對人的成長起著潛移默化的作用，我們在下列六方面進(jìn)行了一些工作：(1)安全環(huán)境：安全教育、安全措施(2)人文環(huán)境：人文精神、科學(xué)精神(3)雙語環(huán)境：160張雙語掛圖(4)查詢環(huán)境：7臺擁有豐富素材的觸摸式計(jì)算機(jī)(5)展示環(huán)境：20多個展示櫥窗（6）衛(wèi)生環(huán)境：重視教學(xué)環(huán)境的清潔衛(wèi)生11/2/2023201精選ppt配合工程訓(xùn)練，教學(xué)基地?fù)碛?60張雙語掛圖11/2/2023202精選ppt20多個模型教具與展示柜11/2/2023203精選ppt20多個展示柜起著展示與評賞、學(xué)習(xí)雙重功能6臺觸摸屏計(jì)算機(jī)11/2/2023204精選ppt—10.重視基礎(chǔ)教育—積極參與2008年11月11/2/2023205精選ppt給中學(xué)學(xué)生和教師主講:數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造11/2/2023206精選ppt接待500多名中學(xué)生和教師11/2/2023207精選ppt2009—中小學(xué)生走進(jìn)社會大講堂（2000名）11/2/2023208精選ppt小學(xué)生走進(jìn)大課堂11/2/2023209精選ppt武靜副教授給小學(xué)生講課11/2/2023210精選ppt加工中心演示11/2/2023211精選ppt傅水根教授給北京67中學(xué)生講金剛石加工與激光雕刻11/2/2023212精選ppt中學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場11/2/2023213精選ppt二、精品課程的管理1.清華的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度保障2.創(chuàng)建課程質(zhì)量保障體系（三個管理組）3.教授帶頭參與一線實(shí)踐教學(xué)4.設(shè)置實(shí)習(xí)工種負(fù)責(zé)人5.注重師資培訓(xùn)（三部分）6.健全激勵機(jī)制7.建立安全保障體系8.健全學(xué)生考勤、考核制度9.學(xué)生成績考核制度11/2/2023214精選ppt清華的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度保障

清華的實(shí)驗(yàn)室除了有校級的一系列規(guī)范化的管理制度外，各實(shí)驗(yàn)室還要針對自身特色，建立相應(yīng)的管理規(guī)章制度。1）實(shí)驗(yàn)室主任和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員崗位職責(zé)；2）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理制度；3）設(shè)備損壞賠償制度；3）實(shí)驗(yàn)室安全管理制度；4）實(shí)驗(yàn)室考核制度等等；5）中心主任的隨機(jī)巡查制度。11/2/2023215精選ppt比較完善的管理文件11/2/2023216精選ppt2.比較完善的質(zhì)量保證體系

在中心和教研室的支持下，成立了以傅水根教授領(lǐng)頭的課程規(guī)劃與建設(shè)組；張學(xué)政教授領(lǐng)頭的教學(xué)督導(dǎo)組；嚴(yán)紹華教授領(lǐng)頭的質(zhì)量保證組。這三個小組協(xié)調(diào)工作，形成了從實(shí)施、督察、反饋到持續(xù)改進(jìn)的完整質(zhì)量管理保證體系。利用機(jī)械廠進(jìn)行ISO9000認(rèn)證的機(jī)會，將本課程教學(xué)質(zhì)量管理納入ISO9000質(zhì)量保證體系，使教學(xué)管理從制度上更趨規(guī)范化。11/2/2023217精選ppt11/2/2023218精選ppt3.教授帶頭參與一線實(shí)踐教學(xué)50年代學(xué)習(xí)蘇聯(lián)，當(dāng)時的蘇聯(lián)專家都在實(shí)習(xí)一線指導(dǎo)教學(xué)。他們有一句很實(shí)在的話：只有工程師才能培養(yǎng)出工程師。

翻譯一下，就是只有高水平的教師才能培養(yǎng)出高水平的學(xué)生。清華的老教師接受了這種思想。在金工實(shí)習(xí)幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，清華的教授、副教授、博士，都兢兢業(yè)業(yè)工作在實(shí)踐教學(xué)一線，奉獻(xiàn)出自己的才華與智慧。11/2/2023219精選ppt教授一線指導(dǎo)教學(xué)11/2/2023220精選ppt4.設(shè)置實(shí)習(xí)工種負(fù)責(zé)人

在長期的實(shí)踐教學(xué)中，摸索出一整套實(shí)踐教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，其中之一就是在不同實(shí)習(xí)工種設(shè)置工種負(fù)責(zé)人。工種負(fù)責(zé)人由教師擔(dān)任。其主要職責(zé)為：1）在每批學(xué)生入位之前，組織該工種指導(dǎo)人員備課，檢查實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作；2）平時注意考慮自己負(fù)責(zé)工種的基地建設(shè)與發(fā)展，提出改進(jìn)方案。

11/2/2023221精選ppt5.注重師資培訓(xùn)（三部分）實(shí)踐教學(xué)的師資隊(duì)伍比較復(fù)雜，由三部分人組成：教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員。教師作用：頂層設(shè)計(jì)、制訂方案、編寫教材、一線指導(dǎo)、一線講課、課程調(diào)研、成績考核等實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員：指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)等實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員：指導(dǎo)實(shí)習(xí)、提出改進(jìn)意見等。教師培訓(xùn)：在職學(xué)位進(jìn)修（博士）、出國進(jìn)修等實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員：在職學(xué)位進(jìn)修（碩士）、短期進(jìn)修（如高級軟件、數(shù)控加工等）實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員：短期進(jìn)修、內(nèi)部講課、生產(chǎn)安排等。11/2/2023222精選ppt6.健全激勵機(jī)制1）學(xué)校層面的各種獎勵評選：競聘實(shí)驗(yàn)室關(guān)鍵崗；實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果獎；教學(xué)成果獎；優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員獎；大型設(shè)備管理獎。2）中心層次的獎勵每年中心有年終獎；暑期學(xué)期結(jié)束后有優(yōu)秀工作獎（學(xué)生投票決定）11/2/2023223精選ppt7.建立安全保障體系學(xué)生在工程環(huán)境下操作不同設(shè)備，進(jìn)行各種工程訓(xùn)練，實(shí)際上存在很多安全隱患。如何將這些安全隱患化之于無形。就在于我們的安全保障體系的建立與實(shí)施。客觀地分析，事故的發(fā)生具有四性：瞬時性、突發(fā)性、偶然性和危害性。當(dāng)參與人群的體量很大時，有時事故的發(fā)生很難避免。但當(dāng)我們采取一系列有效措施，就可以化解很多可能出、但是不會出的事故。11/2/2023224精選ppt1）實(shí)習(xí)安全門檻制度；2）三級安全教育（中心、大工種、實(shí)習(xí)現(xiàn)場）；3）安全員制度；3）設(shè)備檢修制度；4）事故處理制度。與此同時，實(shí)習(xí)一線指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)安全巡視，實(shí)習(xí)現(xiàn)場備有安全燈、小藥箱等，重要實(shí)驗(yàn)室安裝有安全監(jiān)視系統(tǒng)。11/2/2023225精選ppt8.健全學(xué)生考勤、考核制度

學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)中，管理很嚴(yán)格：1）按照工人的上下班制度，遲到者要扣分（第一天酌情處理）；2）除了生病請病假外，一般不準(zhǔn)事假；3）即使學(xué)校有公務(wù)，系里開有證明。這一天，沒有分?jǐn)?shù)，也不補(bǔ)課；4）累積3天未到崗，實(shí)習(xí)重修；5）請假累積3天未到崗，實(shí)習(xí)補(bǔ)修。11/2/2023226精選ppt9.學(xué)生學(xué)業(yè)成績考核制度學(xué)生的實(shí)習(xí)成績采取綜合考核方式：1）動手操作（60%）；2）理論考核（25%）；3）實(shí)習(xí)報(bào)告（5%）；4）實(shí)習(xí)小結(jié)（5%）；5）創(chuàng)新思維報(bào)告（5%）。11/2/2023227精選ppt三、精品課程可持續(xù)發(fā)展（一）五個可持續(xù)（外部與內(nèi)在）1.領(lǐng)導(dǎo)重視可持續(xù)（關(guān)鍵要素）；2.