教研員述職報(bào)告

教研員述職報(bào)告教研員述職報(bào)告1匆匆一年即逝，回顧一年的工作竟沒(méi)有輝煌和成就，有的只是一路的匆匆忙忙和默默無(wú)聞。靜心回望，這平凡的忙碌，真實(shí)的付出，留下一路平淡的足印，一路熟悉的風(fēng)景。人人都在寫(xiě)自己的歷史，每工作、生活經(jīng)歷各不相同，內(nèi)心的所思所想也大有差異。我是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，擁有非凡的思想與個(gè)性,今我來(lái)思，茫悅相兮，為了把一個(gè)完整、充實(shí)而又青澀的我展示給大家，下面就這一年來(lái)的工作情況，我將從認(rèn)識(shí)自己，安靜自己，豐富自己，提高自己，超越自己、快樂(lè)自己和相信自己七個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。敬請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F建議。一、認(rèn)識(shí)自己記得希臘圣城德?tīng)栰成竦钌系闹鹧跃褪牵骸罢J(rèn)識(shí)你自己！”我國(guó)古代也有：致虛極，守靜篤。自知者明，自勝者強(qiáng)。古圣先賢們都在規(guī)勸、提醒著我們。有的人云山霧罩，看起來(lái)很復(fù)雜，很有深度。其實(shí)，這種深度，是城府的深度，而不是靈魂的深度。這種復(fù)雜，是險(xiǎn)惡人性的交錯(cuò)，而不是曼妙智慧的疊加。我平時(shí)做事和與人相處，真誠(chéng)、直接，簡(jiǎn)單、自然。做事坦坦蕩蕩，做人光明磊落。不看風(fēng)云變換，自己我行我素，從不高談闊論，謙虛含蓄，拐彎抹角，疑慮猜測(cè)，可能太過(guò)于倔強(qiáng)，一句不經(jīng)意的話(huà)語(yǔ)或動(dòng)作，都會(huì)讓人不愿意接近，望而生畏，甚至得罪人，我認(rèn)為自己只要善良正直，坦然無(wú)愧就行。我不信奉“要正確的做事”原則，我始終相信：“一輩子都做正確的事?！辈缓蠡谧约鹤隽耸裁矗伎甲约簺](méi)做什么。不需要?jiǎng)e人賞識(shí)、承認(rèn)什么，可能自己過(guò)于簡(jiǎn)單，過(guò)于純凈，類(lèi)似杯中白開(kāi)水……我想：一認(rèn)識(shí)自己的確不容易，活出簡(jiǎn)單來(lái)更不容易，其實(shí)簡(jiǎn)單就是一種深刻的活法。二、安靜自己周?chē)絹?lái)越喧鬧，而自己越來(lái)越安靜了.可能隨著年齡的增長(zhǎng)，人的要求越來(lái)越精神化。我想起周?chē)?guó)平曾說(shuō)過(guò)：人生最的境界是安靜。只有安靜，才能擺脫外界虛名浮利的誘惑。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)對(duì)生命嘲諷的一句話(huà)：“充滿(mǎn)了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物。”兒童學(xué)家毛云兒也說(shuō)：在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，在這個(gè)眼花繚亂的時(shí)代，要學(xué)會(huì)讓自己靜下來(lái)，靜下來(lái)之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的樂(lè)趣，甚至更多。一個(gè)人，一個(gè)承諾，一段辛苦漫長(zhǎng)的旅程，匯聚許許多多人的愛(ài)心，終于實(shí)踐。這是20xx年最感人的一部作品美國(guó)著名作家摩頓森的《三杯茶》，被稱(chēng)為“心靈發(fā)電機(jī)”。它告訴我們：一個(gè)平凡人只要兼具人格和決心，不輕言放棄，也能真正改變世界。我們的工作與生活，與其說(shuō)是一條河，不如說(shuō)是一口井，將動(dòng)蕩不寧的急流，積壓沉潛的平靜如鏡。我想買(mǎi)幾本字帖，練練字。要不自己寫(xiě)的字，過(guò)幾天后，連自己都不認(rèn)識(shí)了。三、豐富自己社會(huì)迅猛發(fā)展，信息化時(shí)代逐彰亦顯，陳舊的知識(shí)已經(jīng)跟不上新教育的潮流。為了適應(yīng)教育的發(fā)展，只有不斷的去充實(shí)自己，豐富自己，提高自己，使自己成為一個(gè)有思想的教師，才能把該做的事情做。星云大師說(shuō)：一個(gè)人肚子里有了書(shū)，這個(gè)人就有了華光。我們必須讓自己成為發(fā)光體，才能與世界的燦爛接壤。我喜歡買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，平日里領(lǐng)導(dǎo)布置的活完成后，就讀讀書(shū)，看報(bào)紙、刊物。讀書(shū)就是自己人格和靈肉震撼體驗(yàn)的過(guò)程，更是靈魂獲得感悟愉悅的過(guò)程。它的目的與其說(shuō)讓自己一身書(shū)卷氣，倒不如讓自己的精神縈繞灰土。在記憶的長(zhǎng)夜中，有許多明亮的經(jīng)典學(xué)的神燈，給過(guò)自己溫暖、光明和力量。在重新整合的密碼中，我將找回自己精神棲居的家園。讀林格的《教育是沒(méi)有用的》，讓我懂得了教育者的目的是讓孩子成長(zhǎng)，而不是顯示自己的聰明與才華。教育之道，道在心靈，而不是被動(dòng)的知識(shí)傳遞和技能訓(xùn)練。教育者永遠(yuǎn)無(wú)法和孩子一起跑到他的人生終點(diǎn)，因此，最的選擇是站在看臺(tái)上，為孩子吶喊助威，起到拉拉隊(duì)的作用。教育是一把刀，會(huì)用的人進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育，不會(huì)用的人，會(huì)把刀變成控制人的“兇器”。讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了優(yōu)秀的沙利老師用她的執(zhí)著和愛(ài)，給了海倫光明、希望、快樂(lè)和自由，創(chuàng)造了教育史上一個(gè)無(wú)法復(fù)制的神話(huà)。雖然我們時(shí)代不同，但她的行為卻一直在感動(dòng)著我，激勵(lì)著我……讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，讓知道了什么是理想學(xué)校，巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功就在于：當(dāng)別的孩子說(shuō)，這個(gè)學(xué)校是破學(xué)校時(shí)，孩子們一起喊：“這是一所學(xué)校?！苯逃菫榱撕⒆拥腵生活，可不是孩子的生活為了教育。讀倫琴的《超越課程表》，其實(shí)超越課程表，就是把循規(guī)蹈矩式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)式學(xué)習(xí)。世界上著名科學(xué)家的成功經(jīng)驗(yàn)就是:忠于自己的天真，發(fā)展自己的興趣。長(zhǎng)期沉醉于自己鐘愛(ài)的事情上，在快樂(lè)的體驗(yàn)中，學(xué)有所成。如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。在科幻作品《海底兩萬(wàn)里》中，凡爾納告訴我們;沒(méi)有做不到的，只有想不到的。如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。……正如美國(guó)激勵(lì)大師貝克哈吉斯所說(shuō)：《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》這本書(shū)有機(jī)會(huì)的話(huà)，一定要讀一讀，它像一位良師諍友，在道德上、精神上和行為準(zhǔn)則上引領(lǐng)你、指導(dǎo)你，給你安慰、給你鼓舞，幫助你尋找心靈的幸福與平靜！上世紀(jì)20年代阿爾貝特施韋澤在《化哲學(xué)》中說(shuō)：沒(méi)有人為我們的精神列出清單，也沒(méi)有人以高貴的信念和真正的進(jìn)步的動(dòng)能為基礎(chǔ)去檢驗(yàn)我們的精神生活。也有人說(shuō)，我們的腳步太快，以至忘記了思考，結(jié)果丟失了自己。人是會(huì)思想的葦草，我們應(yīng)該及時(shí)停下來(lái)，讀讀書(shū)，擺正自己的靈魂，讀書(shū)，不是說(shuō)你讀過(guò)沒(méi)有，而是你讀過(guò)幾遍，讀書(shū)不在多貴在精，每有會(huì)意，便欣然忘食。書(shū)經(jīng)典可以涵養(yǎng)身心，澡雪精神，安頓心靈，升華人格，闊遠(yuǎn)生命。無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一.在閱讀經(jīng)典，思考經(jīng)典，感受經(jīng)典中，我們的思想就會(huì)深邃高遠(yuǎn)，精神就會(huì)豐盈充實(shí)，生活就會(huì)有滋有味，工作就會(huì)美麗光明！四、提高自己有人說(shuō)：觀晚霞悟其無(wú)常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚……學(xué)貴用心悟，非悟無(wú)以為妙。別人的東西永遠(yuǎn)是別人的，只是悟出的東西才是自己的。記憶中的20xx-20xx學(xué)年度，自己的工作可圈可點(diǎn)，感覺(jué)沒(méi)什么亮點(diǎn)。協(xié)助校長(zhǎng)合理、規(guī)地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)量化管理，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究、總結(jié)和交流，做問(wèn)卷調(diào)查檢查工作。我雖然是一名教研員，但一直沒(méi)有忘記自己還是一名老師，積極學(xué)習(xí)探索各學(xué)科教學(xué)的理論知識(shí)，有感想就有收獲。沉浸在對(duì)課堂教學(xué)的思考中，業(yè)余時(shí)間整理了一些思想的碎片，給自己黑寂的星空留下一抹亮色。每次督導(dǎo)檢查后，我都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了心得體會(huì)五、超越自己我很喜歡的一段話(huà)：“對(duì)自然規(guī)律的尊重，是人類(lèi)智慧的開(kāi)始，也許每個(gè)人在獲得智慧之前都必須自己親身經(jīng)歷一些事，所有經(jīng)歷的目的都是為了有一刻能敲開(kāi)封閉多年的心靈，讓智慧流進(jìn)去。”在現(xiàn)實(shí)中，我做真實(shí)的自己，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己！我思故我在，想，海闊天空，做，腳踏實(shí)地。用隨筆記下自己的問(wèn)題，記下自己的行動(dòng)，記下自己的反思，只要堅(jiān)持，就會(huì)超越自己，過(guò)上一種幸福完整的教育生活。六、快樂(lè)自己仲淹說(shuō)：“不以物喜，不以己悲”?！妒ソ?jīng)》里說(shuō)：“常常喜樂(lè)，凡事包容，凡事感恩”。林肯說(shuō)；人快樂(lè)的程度多半是自己決定的。其實(shí)這些講的都是不要讓你的情緒受外物或他人影響，保持快樂(lè)最重要。在平凡瑣碎的工作生活中，我要學(xué)會(huì)把快樂(lè)掌握在自己的手里，把這種感覺(jué)保持永久！未來(lái)是由現(xiàn)在所產(chǎn)生出來(lái)的，我們每個(gè)人只能活在當(dāng)下，快樂(lè)當(dāng)下，工作當(dāng)下。就是要把握現(xiàn)在，盡力做事，無(wú)愧于心，無(wú)愧于天，無(wú)愧于地，開(kāi)啟一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的快樂(lè)未來(lái)。七、相信自己梳理過(guò)去的一學(xué)年，自己對(duì)工作缺乏責(zé)任意識(shí)，沒(méi)有著眼于全局的觀念，缺少深層次思考，對(duì)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的課題研究也是“高處不勝寒”，而且研究過(guò)于理論化，與教學(xué)實(shí)際有很遠(yuǎn)的距離。工作中沒(méi)有創(chuàng)新的勇氣和魄力。在下個(gè)學(xué)年，我自己滿(mǎn)懷信心和期待。我要充分發(fā)揮“沒(méi)有潛心的研究，就沒(méi)有精致的教育”工作理念，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”；精心準(zhǔn)備、精心組織、開(kāi)展絡(luò)教研活動(dòng)，交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法，打磨自己的課堂教學(xué)模式；跟隨領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校有針對(duì)性地進(jìn)行督導(dǎo)檢查；積極參與各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示課、公開(kāi)課，以及優(yōu)秀論評(píng)選。從認(rèn)真做事開(kāi)始，再以認(rèn)真做事結(jié)束，牢牢鎖定目標(biāo)，畫(huà)出圓滿(mǎn)的句號(hào)。春華之時(shí)播種希望，秋實(shí)之時(shí)收獲成功。最后讓溫總理的一段話(huà)做為我述職報(bào)告的結(jié)尾吧。我仰望星空,它是那樣寥廓而深邃；那無(wú)窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空,它是那樣莊嚴(yán)而圣潔；那凜然的正義，讓我充滿(mǎn)熱愛(ài)、感到敬畏。我仰望星空,它是那樣自由而寧?kù)o；那博大的胸懷,讓我的心靈棲息、依偎。我仰望星空，它是那樣壯麗而光輝；那永恒的熾熱，讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷！未來(lái)的路在腳下延展，未來(lái)不是一個(gè)要去的地方，而是一個(gè)我們要?jiǎng)?chuàng)造的地方，通向它的道路不是我們找到的，而是我們走出來(lái)的！教研員述職報(bào)告2各位領(lǐng)導(dǎo)，全體教職工：大家好！XX年是我們土黃鎮(zhèn)小學(xué)課堂效益成果鞏固年，我作為學(xué)校語(yǔ)文組的教研組長(zhǎng)，在全組老師的全力支持下，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領(lǐng)導(dǎo)及全體教職工表示衷心的感謝！接下來(lái)我將語(yǔ)文組及我個(gè)人在本年度工作的情況向大家作如下匯報(bào)，請(qǐng)多批評(píng)指正。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念多少年來(lái)，我們經(jīng)常有一句話(huà)掛在嘴邊：要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水。后來(lái)，又有人認(rèn)為，一桶水豈能解決？古人不是說(shuō)為有源頭活水來(lái)嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應(yīng)對(duì)自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學(xué)科知識(shí)而已。本年度，我們?nèi)M老師都認(rèn)真參加了學(xué)校組織的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。并不斷反思，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆和教學(xué)論文。另，本人還在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)由朱永新發(fā)起的新教育實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)際教育教學(xué)中落實(shí)其先進(jìn)教育理念。在今年下期，購(gòu)買(mǎi)了朱永新編寫(xiě)的《中國(guó)新教育》，認(rèn)真研讀并在自己班上開(kāi)展了“晨誦——用詩(shī)歌開(kāi)啟新的一天”實(shí)驗(yàn)，深受學(xué)生喜歡。二、繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課及賽課活動(dòng)認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)整組教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本年度，我們語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，平均每周都會(huì)有一堂公開(kāi)課（包括新教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、青年教師賽課等），每位年輕教師每周至少聽(tīng)課2節(jié)，40周歲以上教師每周至少聽(tīng)課1節(jié)，研討氛圍比較濃厚。上期，我組安排了一次青年教師賽課活動(dòng)，目的是給青年教師搭建一個(gè)展示自我平臺(tái)，同時(shí)也是給青年教師一次鍛煉、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。本次賽課涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師，其中，向玲老師參加宣漢縣遠(yuǎn)程教育資源賽課榮獲三等獎(jiǎng)。下期，我組開(kāi)展了宣漢縣初任教師講課賽（初賽）活動(dòng)，7名老師同臺(tái)競(jìng)技。我作為參賽者之一上了一堂五年級(jí)精講課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和老師抬愛(ài)，代表學(xué)校初任語(yǔ)文教師參加了土黃的片區(qū)復(fù)賽；復(fù)賽中，我的課題《最后一分鐘》用體驗(yàn)閱讀的教學(xué)方式僥幸贏得評(píng)委的嘉獎(jiǎng)，獲準(zhǔn)參加縣上決賽。我們深知，走出去才能學(xué)得更多。所以，本年度多次派老師外出觀摩學(xué)習(xí)、聽(tīng)課。例如，7月，本人和李朝老師有幸參加了在綿陽(yáng)東辰國(guó)際學(xué)校召開(kāi)的“小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)精講解讀與高效課堂教學(xué)觀摩”活動(dòng)，聆聽(tīng)了國(guó)家級(jí)教育專(zhuān)家關(guān)于語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)（XX版）的專(zhuān)題講座和課例展示。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，及時(shí)通報(bào)檢查情況，指出問(wèn)題和整改措施。四、注重特色教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。自去年啟動(dòng)“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程”以來(lái)，國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀就成為我校的特色教育、校本課程，通過(guò)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，逐步增強(qiáng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。本年度，鞏固去年成績(jī)，并在次基礎(chǔ)上有了提高，也出了可惜成績(jī)。今年5月開(kāi)始籌備“‘育靈童杯’全國(guó)青少年國(guó)學(xué)風(fēng)采展示交流活動(dòng)”，我組在全校開(kāi)展了初選活動(dòng)，共收到作品30余件（包括誦讀、寫(xiě)作、書(shū)法三個(gè)項(xiàng)目），挑選的精品作品經(jīng)組委會(huì)復(fù)選后，有5件作品入圍全國(guó)總決賽，其中集體誦讀作品2件（陳偉華和李小華老師指導(dǎo)的《愛(ài)蓮說(shuō)》、盧洪文老師指導(dǎo)的《滿(mǎn)江紅》）、書(shū)法作品1件（楊大春老師指導(dǎo)的硬筆書(shū)法）、寫(xiě)作作品2件（劉子德老師指導(dǎo)的《春天的色彩》和鄭奇偶老師指導(dǎo)的《“米貴陽(yáng)”的來(lái)歷》）。在全國(guó)總決賽中，張婷婷獲得寫(xiě)作類(lèi)一等獎(jiǎng)，馮光興獲得書(shū)法類(lèi)一等獎(jiǎng)，閆宇獲得誦讀類(lèi)二等獎(jiǎng)，馮雨柔獲得誦讀類(lèi)三等獎(jiǎng)。我組楊大春老師和鄭奇偶老師被分別授予“最佳組織工作者“和“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，學(xué)校也被授予“最佳組織工作單位”稱(chēng)號(hào)。中華網(wǎng)、新浪網(wǎng)和四川新聞網(wǎng)都相繼對(duì)此事予以報(bào)道。五、教研組工作存在的不足：1、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。2、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的3、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。4、教育科研力度不夠，無(wú)課題，科研論文缺乏理論高度、真實(shí)性和實(shí)踐性。六、下一步工作的.四點(diǎn)措施：1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。3、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。4、盡力搞好語(yǔ)文教育教學(xué)科研工作，組織、帶動(dòng)本組老師撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆、教學(xué)故事、教學(xué)反思，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成高水平的教育教學(xué)論文，積極參與省市級(jí)相關(guān)課題研究，最好能自己能申報(bào)省市級(jí)課題?？傊?，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心。教研員述職報(bào)告3龍崗一小學(xué)校體育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總體布置和分管校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持沿德、智、體全面進(jìn)展的正確方向前行，明確“健康第一”的引導(dǎo)思想。緊緊圍繞體育教學(xué)、訓(xùn)練工作來(lái)實(shí)在實(shí)施，全神貫注抓好課堂教學(xué)，業(yè)余訓(xùn)練，使我校體育工作得到長(zhǎng)足的進(jìn)展，既豐富了學(xué)校文化生活又加強(qiáng)了師生的身體素養(yǎng)，同時(shí)也健全了學(xué)校體育教學(xué)制度。在全組人員齊心合力、團(tuán)結(jié)協(xié)作下圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初所定計(jì)劃?；仡櫛緦W(xué)期體育組的工作，在平穩(wěn)中發(fā)生著變動(dòng)，在理性中綻放激情。實(shí)在如下：一、重視日常工作，回歸理性教育。本學(xué)期本組老師都按要求上了組內(nèi)討論課，課后大家一起議課，評(píng)課，進(jìn)行課后反思。教研氛圍特別深厚，達(dá)到了討論課的目的，大家都受益匪淺。從常規(guī)檢查中可以看出老師們的備課更認(rèn)真，教學(xué)設(shè)計(jì)更合理，課堂教學(xué)更生動(dòng)活潑，教學(xué)效果也有確定提高。工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)效果顯著。同學(xué)在課內(nèi)、課外的各項(xiàng)活動(dòng)中不僅磨練了身體，加強(qiáng)了體質(zhì)，也學(xué)到了過(guò)硬的體育技能，培育了意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)精神。目前體育課已成為我校同學(xué)最喜好的學(xué)科之一、二、在學(xué)習(xí)中工作，在工作中討論。進(jìn)一步深入貫徹新課程的新理念，從思想上認(rèn)得到課改的緊要性和必需性。1、重視教學(xué)方法的改進(jìn)依據(jù)同學(xué)的喜好、個(gè)體差異、性格取向等方面進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。學(xué)習(xí)中假如本領(lǐng)懸殊太大，會(huì)導(dǎo)致那些弱勢(shì)群體喜好更加淡化。新課程理念中指出“要使每個(gè)同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以充足自我進(jìn)展的需要”。所以，我們組老師在布置教學(xué)內(nèi)容時(shí)考慮到這點(diǎn)。這樣的教學(xué)布置極力地挖掘同學(xué)潛在的體育意識(shí)，達(dá)到激發(fā)喜好，自動(dòng)參加的目的。2、重視師生感情的培育體育組老師積極參加同學(xué)的活動(dòng)，與同學(xué)合作，競(jìng)爭(zhēng)，游戲。老師參加同學(xué)的活動(dòng)是真正體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng)的緊要依據(jù)，一則可以隨時(shí)給他們學(xué)習(xí)仿照的機(jī)會(huì)；二則能夠拉近同學(xué)與老師的感情距離，同學(xué)愛(ài)好了你，也就等于愛(ài)好上了體育課。3、重視德育教育的'滲透?！扼w育與健康》課程是一門(mén)使同學(xué)學(xué)會(huì)生存、取得健康學(xué)問(wèn)，把握健身方法，養(yǎng)成文明的生活方式和習(xí)慣，培育協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成英勇剛強(qiáng)，拼搏進(jìn)取等精神和意志品質(zhì)的緊要途徑。我們體育老師利用體育課堂對(duì)同學(xué)進(jìn)行友情競(jìng)爭(zhēng)和諧合作、互助互勉等進(jìn)行德育教育滲透。4、重視教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化。在學(xué)期末的評(píng)價(jià)上我們組不是按傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法而是依據(jù)同學(xué)的課堂表現(xiàn)、體育理論學(xué)問(wèn)、體育技能對(duì)同學(xué)體育成績(jī)進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)。宗旨：關(guān)注體育弱勢(shì)的成長(zhǎng)和體育特長(zhǎng)生的德育良性化，做到評(píng)價(jià)快捷性、系統(tǒng)性、綜合性。通過(guò)本組全體體育老師在教學(xué)實(shí)踐中不絕地學(xué)習(xí)、思考與總結(jié)，能真實(shí)地感受到大家教學(xué)水平和科研本領(lǐng)有了很大程度的提高。教研員述職報(bào)告4時(shí)間飛逝，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了，一學(xué)期來(lái)，能充分利用體育教研組全體老師的智慧和能量，踏踏實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)工作，積極開(kāi)展群體活動(dòng)，認(rèn)真抓好業(yè)余體育訓(xùn)練工作，現(xiàn)總結(jié)成績(jī)，找出不足，提點(diǎn)建議，再創(chuàng)佳績(jī)。體育組全體老師扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地上好每一堂體育課。首先，學(xué)期初組織本構(gòu)成員學(xué)習(xí)新課標(biāo)，訂立教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格定期計(jì)劃上課，其次，重視備課，寫(xiě)好教案，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好同學(xué)的體育常規(guī)教育，讓同學(xué)把握基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育。一、教研方面踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展體育教研活動(dòng)。訂立體育教研計(jì)劃，并按計(jì)劃組織開(kāi)展教研活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校體育工作的新形勢(shì)，我們著眼點(diǎn)是培育同學(xué)的體育本領(lǐng)，我們的目標(biāo)是提高同學(xué)的素養(yǎng)。本學(xué)期連續(xù)進(jìn)行討論科研課題：《對(duì)中同學(xué)體質(zhì)健康情形的討論》，進(jìn)行階段性整理，總結(jié)出階段性成果。二、訓(xùn)練方面學(xué)校的田徑隊(duì)和籃球隊(duì)的課余訓(xùn)練常抓不懈，要求有計(jì)劃、有筆記、有總結(jié)。同時(shí)也要求教練員要時(shí)刻掛念隊(duì)員的`生活和學(xué)習(xí)。三、群體活動(dòng)為保證同學(xué)每天一小時(shí)的體育磨練時(shí)間，全校同學(xué)的日常兩課兩操兩活動(dòng)也常抓不懈，給同學(xué)活動(dòng)時(shí)間，磨練的機(jī)會(huì)。四、學(xué)習(xí)方面積極組織體育組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校體育工作的有關(guān)文件和通知。實(shí)在有中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育加強(qiáng)青少年體質(zhì)的看法》；實(shí)施《國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體老師明確了學(xué)校體育工作的引導(dǎo)思想，提高了對(duì)體育工作的認(rèn)得，堅(jiān)決了日常體育工作的信念。本學(xué)期本組幾名體育老師所撰寫(xiě)的論文均獲獎(jiǎng)。五、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)體育老師教育教學(xué)本領(lǐng)、水平的提高，樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦研討業(yè)務(wù)，不絕學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。2、認(rèn)真抓好課間操和課外活動(dòng)的管理工作，認(rèn)真訂立相應(yīng)的措施和管理制度。3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格管理，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期競(jìng)賽中取得成績(jī)。我信任在我們體育教研組六位同志的共同努力下，我校體育工作以后會(huì)取得更好的成績(jī)。教研員述職報(bào)告5大家好！我擔(dān)任XX鄉(xiāng)中心學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教研員工作。我感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任及各位老師對(duì)我工作的理解與支持，也感謝同事的協(xié)作與指導(dǎo)，讓我真正體會(huì)到了這個(gè)集體的溫暖。作為一名小學(xué)教研員，我深知肩頭責(zé)任重大，而個(gè)人的力量微不足道。今天借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我分管教研工作，我認(rèn)為幫助教師上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線(xiàn)，要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。只要有機(jī)會(huì)，我就聽(tīng)名師講課。每次外出學(xué)習(xí)，我認(rèn)真記錄并隨身帶U盤(pán)，及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細(xì)細(xì)研究，做到每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課量都不少于60節(jié)。另外我不斷向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里。我覺(jué)得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)等等都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。二、勤勉工作，發(fā)展教育事業(yè)學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力，實(shí)力是干出來(lái)的。我與大家一起沖鋒陷陣，背負(fù)重任努力前行，用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。隨著時(shí)代的進(jìn)步，知識(shí)的更新，教學(xué)勢(shì)在必行，作為目前教學(xué)的主要?jiǎng)酉蛭艺J(rèn)為應(yīng)是教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線(xiàn)，思維為核心，能力為目標(biāo)，使教學(xué)適應(yīng)開(kāi)放的需要。1、以教學(xué)為主線(xiàn)，抓好常規(guī)教學(xué)工作（1）加強(qiáng)集體備課，注重實(shí)效。集體備課實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，提倡先周備課、先周檢查驗(yàn)收制度，堅(jiān)決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。（2）加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)實(shí)行總量控制提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。（3）認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控與評(píng)價(jià)，重點(diǎn)做好單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，組織好各單元的過(guò)關(guān)檢測(cè)。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)繼續(xù)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。（4）提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作周月查制度。周查以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查，月查以中心校教務(wù)處成員和教研組長(zhǎng)組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時(shí)掌握年級(jí)備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測(cè)等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)糾正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，如實(shí)填寫(xiě)檢查登記表、認(rèn)真寫(xiě)好檢查小結(jié)。2、以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”等幾種類(lèi)型課的探討。平時(shí)我加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課、評(píng)課、研討，開(kāi)展集體教研活動(dòng)。走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，并且參與試教、點(diǎn)評(píng)。3、以校本教研為主陣地，推動(dòng)師資建設(shè)。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)題和教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，從思想上鼓勵(lì)，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。定期召開(kāi)學(xué)科教研活動(dòng)、年級(jí)組教研活動(dòng)及校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng)，努力使學(xué)校教研工作成為推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主陣地。4、以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的`過(guò)程性監(jiān)控與終結(jié)性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測(cè)試工作，每學(xué)期都對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)測(cè)。面對(duì)我鄉(xiāng)的地理位置較偏遠(yuǎn)，教師整體年齡結(jié)構(gòu)偏大教師整體專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高這一現(xiàn)狀，我立足本地，從源頭抓起，開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽，進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。召開(kāi)學(xué)科教師專(zhuān)題研討會(huì)，與大家分析原因，尋找對(duì)策。及時(shí)組織召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的合理化建議，贏得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)工作的配合，形成家校合力。三、以德立身，為人師表無(wú)論作為教師、黨員還受理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。1、嚴(yán)于律己，為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足，不是一味說(shuō)好話(huà)，對(duì)老師能公正、公平地評(píng)價(jià)，言行舉止不違背做人原則。2、豁達(dá)大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。有人說(shuō)忍讓很吃虧，我認(rèn)為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時(shí)之快挫傷別人，這是對(duì)人的信任與尊重。不足：1、缺少對(duì)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考，要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。2、思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。3、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。最后我以“六個(gè)要”來(lái)勉勵(lì)自己：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，心胸要寬廣。我的講話(huà)完了，謝謝大家！教研員述職報(bào)告6時(shí)光荏苒，稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間，20xx年在忙忙碌碌中過(guò)去了?；仡欉M(jìn)入鎮(zhèn)教育辦公室近半年來(lái)的工作歷程，加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、同仁相助的極好機(jī)會(huì)。今年9月份，通過(guò)參加競(jìng)聘，我有幸成為鎮(zhèn)小學(xué)教研員中的一員，負(fù)責(zé)科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)學(xué)科的教研工作。同時(shí)，根據(jù)教辦分工協(xié)助崔主任做好教育督導(dǎo)、教育宣傳、條件裝備、勤工儉學(xué)等工作，協(xié)助王主任做好教辦整體材料的撰寫(xiě)工作。所承擔(dān)的工作頭緒較多，涉及面廣，深感責(zé)任重大。說(shuō)實(shí)話(huà)，在來(lái)辦公室上班之初，我心里就已經(jīng)做好了打算，設(shè)定了工作目標(biāo)，那就是“開(kāi)好局、起好步，認(rèn)真工作、務(wù)求實(shí)效、開(kāi)拓創(chuàng)新”。絕不能因?yàn)榧骖櫟墓ぷ黝^緒多而忙亂，工作中注意理清思路，把握輕重緩急，分清主次，逐項(xiàng)落實(shí)完成。下面，我就前期個(gè)人的工作和學(xué)習(xí)情況向領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)，請(qǐng)予以指正。一、在其位、謀其事、盡其責(zé)，切實(shí)抓好學(xué)科教研工作。作為教研員，必須要樹(shù)立正確的角色意識(shí)，給自身一個(gè)準(zhǔn)確的定位。我認(rèn)為，教研員肩負(fù)著研究和指導(dǎo)的重要職責(zé)，教研員的主要任務(wù)是抓好全鎮(zhèn)相關(guān)學(xué)科的教研及教學(xué)指導(dǎo)工作，當(dāng)好“排頭兵”，做好“領(lǐng)頭雁”。下大氣力抓好學(xué)科教研，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。用一個(gè)簡(jiǎn)單的詞來(lái)說(shuō)，那就是教研員必須要“能干事、干成事”。在工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，保持坦誠(chéng)的待人態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷充電，及時(shí)了解和掌握學(xué)科教學(xué)理論前沿動(dòng)態(tài)及新成果，用以指導(dǎo)教師教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。教研員要幫助基層教師提高實(shí)施新課程的能力，這是提高教研工作實(shí)效性的關(guān)鍵。教研員要與教師一起進(jìn)行課堂研究，對(duì)他們的課堂實(shí)踐加以具體指導(dǎo)。盡最大的努力。構(gòu)建學(xué)科教研平臺(tái)，并做到率先垂范，上好教研員示范課。11月份，按照鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一安排，我執(zhí)教了《聲音的產(chǎn)生》一課，通過(guò)典型的課例，結(jié)合縣三環(huán)節(jié)教學(xué)要求，精心進(jìn)行設(shè)計(jì)，組織課堂教學(xué)，效果非常理想，課受到與會(huì)老師的好評(píng)，真正起到了示范帶動(dòng)作用。另外，還認(rèn)真組織了兩次科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的全員研修活動(dòng)，每次活動(dòng)均圍繞“三環(huán)節(jié)”設(shè)計(jì)了不同的研究主題，第一次是預(yù)習(xí)的有效性研討，第二次是限時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)、使用、評(píng)價(jià)與反饋的研討。注重活動(dòng)實(shí)效，解決教師在教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，效果非常明顯，受到老師們的好評(píng)。在每次活動(dòng)中，擺正教研員與老師們的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)、平等的研究氛圍，虛心傾聽(tīng)老師們對(duì)課堂設(shè)計(jì)的想法，與老師面對(duì)面交流指導(dǎo)，共同商討“三環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)思路，使老師在理解的基礎(chǔ)上，把“三環(huán)節(jié)”理念體現(xiàn)在教學(xué)實(shí)施之中。本學(xué)期參加了對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)的教學(xué)視導(dǎo)工作，聽(tīng)課、座談交流、查閱教學(xué)業(yè)務(wù)材料，根據(jù)聽(tīng)、查、觀的情況，毫無(wú)保留地進(jìn)行了認(rèn)真的反饋，普遍反映良好。工作中還注意“樹(shù)標(biāo)桿、立旗幟”，抓好學(xué)科骨干教師的培養(yǎng)工作，特別是陳席、陸霞、黃彥禮、薛敏、劉麗麗等年輕教師進(jìn)行幫扶帶，促其成為學(xué)科的骨干。二、任勞任怨，苦干爭(zhēng)先，扎實(shí)做好相關(guān)分工工作。在做好教研員本職工作的同時(shí)，我還以飽滿(mǎn)的熱情投入其他分工工作中去。（一）教育督導(dǎo)工作：近期，迎接了縣三季度督導(dǎo)、市專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)、縣年終綜合督導(dǎo)。在辦公室各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在崔主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真進(jìn)行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)收集，完成自評(píng)表格、自評(píng)報(bào)告、工作匯報(bào)等一系列材料，確保按時(shí)上交。協(xié)調(diào)了檔案的整理工作，在全體分工負(fù)責(zé)檔案的同志們的努力下，完成了檔案的整理工作，檢查中沒(méi)有出現(xiàn)任何紕漏，這與大家的共同努力是分不開(kāi)的，在這里，借此機(jī)會(huì)向大家致謝！回想督導(dǎo)期間，白天在辦公室干不完的活，晚上在家熬夜，犧牲了許多的休息時(shí)間，耗費(fèi)了很多的精力，但是我覺(jué)得很值得！因?yàn)楣ぷ髟倜υ倮?，但是看到了成效，很欣慰。（二）教育宣傳工作：將宣傳工作時(shí)時(shí)刻刻放在心上、抓在手中，積極協(xié)調(diào)局宣傳科、鎮(zhèn)宣傳室和各單位，幫助各單位設(shè)計(jì)、策劃、選題，做好向上級(jí)的推介工作。對(duì)全鎮(zhèn)各單位的稿子進(jìn)行把關(guān)、編輯、修改，可以說(shuō)是天天有稿要閱改并上傳，工作量還是比較大的。通過(guò)不懈努力，我鎮(zhèn)20xx年第四季度在寧陽(yáng)縣教育信息網(wǎng)累計(jì)發(fā)稿131篇，在《泰安日?qǐng)?bào)》發(fā)稿5篇、在省教育電視臺(tái)發(fā)稿1篇、寧陽(yáng)電視臺(tái)發(fā)稿5篇，基本達(dá)到了“提質(zhì)保量、位次前移”的工作目標(biāo)，受到縣局宣傳科和教辦領(lǐng)導(dǎo)的`認(rèn)可。（三）條件裝備工作：在崔主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，參加上級(jí)會(huì)議，傳達(dá)好精神，保質(zhì)保量完成局條裝辦安排的各項(xiàng)征訂工作。到各單位督查條件裝備情況，為迎接20xx年初的省標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收做好充分的準(zhǔn)備。三、存在的不足及下一步工作設(shè)想：1、學(xué)科教研的工作力度還不夠大，活動(dòng)形式還不夠豐富，效果有待進(jìn)一步提高。今后將加大教研力度，務(wù)求實(shí)效，圍繞“三環(huán)節(jié)”教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。2、教育宣傳工作雖取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是離領(lǐng)導(dǎo)的要求以及先進(jìn)兄弟單位仍然有很大的差距。下一步，將繼續(xù)加大教育宣傳工作力度，創(chuàng)新工作方法，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際制訂切實(shí)可行的獎(jiǎng)勵(lì)措施，提高發(fā)稿媒體層次和發(fā)稿數(shù)量，力爭(zhēng)位次達(dá)到上游水平，對(duì)外樹(shù)立我鎮(zhèn)良好的教育形象，有力助推全鎮(zhèn)教育工作又好又快發(fā)展。3、在某些工作上還存在經(jīng)驗(yàn)不足，效率不高，工作安排不周全，欠妥當(dāng)?shù)膯?wèn)題。在這一點(diǎn)上，我決心虛心向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，提高工作效率，確保安排工作科學(xué)到位。4、治及業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)不夠。下一步將認(rèn)真閱讀有關(guān)書(shū)籍、報(bào)刊雜志等，記好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反思，切實(shí)提高治及業(yè)務(wù)理論水平。以上是對(duì)前段工作和學(xué)習(xí)情況的回顧與反思，面對(duì)嶄新的20xx年，我將更加兢兢業(yè)業(yè)、勤奮工作，不斷提高、完善自己，盡心竭力，主動(dòng)并創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，力爭(zhēng)在新的一年里取得更大的成績(jī)！我的述職結(jié)束，謝謝大家！教研員述職報(bào)告720xx年度，始終在思想上和學(xué)院黨委保持一致，熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真履行教研室主任職責(zé)，以德治教，以身立教，關(guān)心同志，盡職盡責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)，現(xiàn)將工作報(bào)告如下：一、個(gè)人思想和組織紀(jì)律方面堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。立黨為公、執(zhí)政為民、廉潔奉公是對(duì)一名黨員的基本要求。嚴(yán)格遵守黨中央關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，清正廉潔，以身作則，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督。沒(méi)有私自從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的行為，沒(méi)有假公濟(jì)私、化公為私的行為。嚴(yán)于律己，清正廉潔，堅(jiān)守黨員的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。二、教研室工作管理做好教學(xué)常規(guī)工作。組織完授課任務(wù)、監(jiān)考工作，試題擬訂和批改工作，所在專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案的編寫(xiě)和各門(mén)主干課程的教學(xué)大綱的編寫(xiě)工作并按照學(xué)院的要求，每學(xué)期進(jìn)行了期初、期中、期末三次教學(xué)檢查，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了整改。要求每位教師在授課過(guò)程中嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)加強(qiáng)課堂秩序管理的要求，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化課堂管理，避免違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。開(kāi)展形式多樣的教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)能力的不斷提高。一是進(jìn)行教材分析，對(duì)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)難點(diǎn)、規(guī)律方法進(jìn)行剖析、概括和總結(jié);二是進(jìn)行教法、學(xué)法的教科研學(xué)習(xí)，及時(shí)把搜集來(lái)的先進(jìn)的教改信息反饋給教師，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué);三是開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)，探索課堂教學(xué)最優(yōu)方式，提高課堂教學(xué)效率，滲透以人為本的.教育理念，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律意識(shí)。開(kāi)展學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。本學(xué)期教研室為了更好的反饋教師教學(xué)真實(shí)情況，特別對(duì)每位任課老師的教學(xué)情況，組織相關(guān)學(xué)生進(jìn)行了教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，組織學(xué)生座談會(huì)使每位學(xué)生對(duì)自己任課教師都有了客觀評(píng)價(jià)，使教師都能針對(duì)學(xué)生反饋意見(jiàn)進(jìn)行整改，使教與學(xué)不斷互動(dòng)，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文件和各項(xiàng)規(guī)章制度。使每位教師都能遵照學(xué)院的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃，并結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況制定了規(guī)范的學(xué)科授課進(jìn)度計(jì)劃，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的目的性和計(jì)劃性。為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。三、個(gè)人教學(xué)工作情況熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。特別是公共管理專(zhuān)業(yè)停止招生之后，一方面自己努力適應(yīng)新的教學(xué)任務(wù)，另一方面又關(guān)心公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)在讀學(xué)生的各方面工作，承擔(dān)了很繁重的教學(xué)任務(wù)和其他工作，任勞任怨，力爭(zhēng)讓公共管理專(zhuān)業(yè)的各項(xiàng)工作善始善終。四、存在的問(wèn)題和努力的方向雖然在長(zhǎng)期以來(lái)，自己努力工作，盡職盡力，但仍然存在很多問(wèn)題，第一，進(jìn)取心不強(qiáng)，對(duì)工作和生活狀況容易滿(mǎn)足，自己的知識(shí)和能力提升方面有待加強(qiáng)。第二，在實(shí)際工作中，被動(dòng)性比較強(qiáng)，聽(tīng)從院里領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，領(lǐng)導(dǎo)安排的認(rèn)真完成，很少積極主動(dòng)的考慮各方面的工作，把工作做在前面。第三，工作中有一定的畏難情緒，如果碰到一點(diǎn)工作中的難題，容易急躁，不是積極主動(dòng)的想辦法克服困難，創(chuàng)造性開(kāi)展工作的能力有待加強(qiáng)，教學(xué)管理水平有待提高，第四，由于種、種原因，沒(méi)有重視科研工作，對(duì)科研的重要性認(rèn)識(shí)不足，熱情不夠。在今后的工作中一定克服以上問(wèn)題，不斷提高思想政治覺(jué)悟和工作能力，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求，使自己的工作和學(xué)習(xí)能夠再上一個(gè)新臺(tái)階。教研員述職報(bào)告820xx年9月，我榮幸地被鎮(zhèn)教研室聘為小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教研員。在各位領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在各位同事的熱情幫助下，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)匯報(bào)如下。一、努力學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)。為了充實(shí)自己的理論水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，瀏覽各級(jí)教育教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，不斷拓寬教學(xué)研究視野，豐富教研內(nèi)容，逐步形成自己的教學(xué)理念，努力提高教研水平和能力。本學(xué)期去新泰、泰安參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)和名師特色教學(xué)展示會(huì)議，楊昱婷老師的“圓融教學(xué)”、劉巖林老師的“對(duì)話(huà)閱讀”、黨照虎老師的“生本高效課堂”、孟強(qiáng)老師的“一二三教學(xué)主張和實(shí)踐”、孫艷霞老師的“實(shí)用語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐”、韓興娥老師的“海量閱讀”，都讓我深受啟發(fā)，大開(kāi)眼界，名師們的很多寶貴經(jīng)驗(yàn)都值得我借鑒。二、有條不紊地開(kāi)展語(yǔ)文教研工作1、業(yè)務(wù)視導(dǎo)9月中旬和11月下旬，我鎮(zhèn)教研室全體成員對(duì)我鎮(zhèn)7所小學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)工作進(jìn)行了一次細(xì)致的檢查。我負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科，對(duì)于計(jì)劃、備課、教研組活動(dòng)等進(jìn)行了深入檢查，并給予了細(xì)致全面的書(shū)面反饋，特別強(qiáng)調(diào)了三環(huán)節(jié)在課堂上的應(yīng)用，讓每位老師都清楚自己教學(xué)各環(huán)節(jié)中的優(yōu)點(diǎn)、不足以及改進(jìn)辦法，也利于學(xué)校總結(jié)成績(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)工作。2、推普活動(dòng)20xx年9月14—20日是第15屆推普周。為了開(kāi)展好這項(xiàng)工作，我認(rèn)真撰寫(xiě)了我鎮(zhèn)的推普方案，并通知到各校，我鎮(zhèn)中小學(xué)在宣傳周期間，結(jié)合實(shí)際情況，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，使全體學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中明理，并將這種影響力推及社會(huì)和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。3、研修活動(dòng)11月和12月，本學(xué)期共舉行了兩次全員研修活動(dòng)，第一次研修在西疏小學(xué)舉行，主題是如何在課堂上滲透學(xué)法指導(dǎo)，重點(diǎn)對(duì)學(xué)法的滲透方法和時(shí)機(jī)進(jìn)行研討。第二次研修在大伯小學(xué)舉行，主題是低年級(jí)語(yǔ)文限時(shí)作業(yè)的操作，重點(diǎn)對(duì)低年級(jí)限時(shí)作業(yè)的設(shè)計(jì)以及操作方法進(jìn)行研討。兩次研討均采用聽(tīng)課、分組研討、集體研討的方式，老師們發(fā)言積極，各抒己見(jiàn)，收到了很好的效果。4、教案評(píng)選12月份，根據(jù)縣技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)活動(dòng)的要求，我鎮(zhèn)舉行了中小學(xué)三環(huán)教案評(píng)選活動(dòng)，根據(jù)鎮(zhèn)教研室張書(shū)記和曹主任的安排，我積極撰寫(xiě)了教案評(píng)比方案和三環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)基本要求，評(píng)選過(guò)程采取公平公正公開(kāi)的原則，目的就是促進(jìn)全鎮(zhèn)教師解讀教材、更新教學(xué)方法、落實(shí)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)、優(yōu)化課堂等能力的提高，從而達(dá)到有效提升教師整體教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)技能的目的。5、教師培訓(xùn)本學(xué)期，按上級(jí)要求，共5次安排學(xué)校部分教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)結(jié)束都進(jìn)行了各種形式的匯報(bào)，及時(shí)讓每位老師了解到先進(jìn)的教育教學(xué)信息。三、協(xié)助曹主任做好相關(guān)工作。根據(jù)分工，協(xié)助曹主任，做好各類(lèi)材料撰寫(xiě)、整理、接收工作，如撰寫(xiě)東疏鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實(shí)施意見(jiàn)、業(yè)務(wù)視導(dǎo)總結(jié)、各類(lèi)通知，整理教師技能達(dá)標(biāo)材料、三環(huán)節(jié)教案、各校教師學(xué)生信息、實(shí)驗(yàn)材料等?；仡櫚肽陙?lái)的工作，成績(jī)有目共睹，缺憾也不容忽視。比如：自身理論知識(shí)還不夠豐富，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，還沒(méi)有形成我鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)的特色，名師少，亮點(diǎn)少等。在新的學(xué)期里我打算做到：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力及教學(xué)指導(dǎo)水平。下學(xué)期繼續(xù)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)深入進(jìn)行解讀，加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和研究新教材的力度,結(jié)合本鎮(zhèn)存在的問(wèn)題,有重點(diǎn)的組織專(zhuān)題性學(xué)習(xí).經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，以提升自身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使自己的教學(xué)思想同我縣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)。二、加強(qiáng)對(duì)青年教師的`培養(yǎng)，注重對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)。1、有計(jì)劃地培養(yǎng)青年教師，抓好青年教師梯隊(duì)建設(shè)，多和青年教師在一起學(xué)習(xí)、交流，讓優(yōu)秀教師做引領(lǐng)示范觀摩課，青年教師做崗位練兵演示課。不斷壓擔(dān)子，給予更多指導(dǎo)，在各種活動(dòng)中讓其脫穎而出，促其往更高平臺(tái)邁進(jìn)。2、當(dāng)前語(yǔ)文教師隊(duì)伍中，老教師的比例不在少數(shù)，加強(qiáng)對(duì)老教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)刻不容緩。以活動(dòng)促發(fā)展，通過(guò)不同形式不同層次的教學(xué)研討活動(dòng)，給不同層面的教師提供展示鍛煉的機(jī)會(huì)，讓各層面的教師參與教學(xué)研究，推進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的建設(shè)。三、積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)研究通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研、講座等多種形式與途徑，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化為教育思想和教學(xué)觀念。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐、課例反思相結(jié)合的原則，認(rèn)真反思當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，尋求有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的務(wù)實(shí)有效的教學(xué)策略。繼續(xù)開(kāi)展三環(huán)節(jié)課例研究，結(jié)合當(dāng)前課堂教學(xué)研究的熱點(diǎn)、難點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)研討活動(dòng)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。深入鉆研教材，從內(nèi)容、情感、語(yǔ)言表達(dá)、謀篇布局等多方面準(zhǔn)確、深刻、獨(dú)到地把握、處理教材，結(jié)合年段訓(xùn)練重點(diǎn)，充分挖掘教材資源，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的發(fā)展搭設(shè)平臺(tái)。四、以三環(huán)節(jié)教學(xué)為重點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量要求全體教師深入學(xué)習(xí)縣三環(huán)節(jié)指導(dǎo)意見(jiàn)和我鎮(zhèn)三環(huán)節(jié)實(shí)施意見(jiàn)，明確三環(huán)節(jié)教學(xué)基本要求，基本思路。并在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。下學(xué)期我們要走出校門(mén),借鑒他山之石,研究小學(xué)語(yǔ)文精讀課,略讀課,寫(xiě)作課,口語(yǔ)交際課,誦讀欣賞課,綜合實(shí)踐活動(dòng)課等的教法,學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。五、認(rèn)真組織并開(kāi)展好教師技能達(dá)標(biāo)的各項(xiàng)活動(dòng)組織教師深入學(xué)習(xí)《寧陽(yáng)縣中小學(xué)教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)活動(dòng)實(shí)施細(xì)則及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)行鎮(zhèn)級(jí)驗(yàn)收，爭(zhēng)取每位教師都能順利過(guò)關(guān)。回首半年的工作，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，本著發(fā)展別人，提升自己的原則，悉心指導(dǎo)廣大語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，努力提高我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)水平。教研員述職報(bào)告9尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：大家好!我叫述職報(bào)告，現(xiàn)年30歲，中學(xué)一級(jí)教師。1998年畢業(yè)于xx師專(zhuān)數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，XX在xx師范學(xué)院取得本科學(xué)歷，1998年9月參加工作，一直從事初中數(shù)學(xué)教學(xué)，先后任xx中學(xué)教導(dǎo)處副主任、教導(dǎo)處主任。XX年5月，公開(kāi)招聘為xxx教育局教研室兼職教研員，XX年8月，通過(guò)公開(kāi)招聘成為xxx教育局教研室初中數(shù)學(xué)教研員。以下我從四個(gè)方面，就我近年來(lái)的主要工作進(jìn)行匯報(bào)，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家批評(píng)指正。一、虛心學(xué)習(xí)，積極課改，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師XX年5月，在市教研室組織下，我赴太谷三中進(jìn)行了實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)案式教學(xué)有了初步了解。XX年2月，我赴絳縣橫水中學(xué)交流學(xué)習(xí)兩天。橫水中學(xué)高效的課堂，源于“以養(yǎng)成促教學(xué)”的理念，源于實(shí)效性的集體備課。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我轉(zhuǎn)變了觀念，積極投身到課改熱潮中，改進(jìn)自己的教學(xué)。1.精心編寫(xiě)學(xué)案導(dǎo)案。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，上好一節(jié)課的前提是備好課。為了備好課，我在課前潛心鉆研教材，認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)情，分析知識(shí)點(diǎn)在教材中的作用，分析知識(shí)點(diǎn)間的銜接，制訂適合學(xué)生特點(diǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以知識(shí)問(wèn)題化為主要思路，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)學(xué)案，力求使學(xué)案的設(shè)計(jì)能達(dá)成預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)案設(shè)計(jì)導(dǎo)案，從教學(xué)流程、學(xué)生學(xué)法、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難如何進(jìn)行點(diǎn)撥等方面進(jìn)行備課，使導(dǎo)案在課堂教學(xué)中真正能引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2.努力創(chuàng)建高效課堂。我的課堂以“學(xué)、教、練”三環(huán)節(jié)為主要模式，以小組合作學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式。學(xué)生先按照學(xué)案進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、展示交流。我主要起引領(lǐng)作用，只解決學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中解決不了的問(wèn)題，最后通過(guò)練習(xí)對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行鞏固與內(nèi)化。3.建立數(shù)學(xué)記錄本。適量作業(yè)是對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固與提升。我布置的作業(yè)內(nèi)容主要針對(duì)課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行設(shè)計(jì)、選擇，力求做到有的放矢。只要給學(xué)生留作業(yè)，就必檢查、必批改。為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解與掌握，我特別要求學(xué)生建立數(shù)學(xué)記錄本，讓學(xué)生對(duì)自己做錯(cuò)的題和有疑問(wèn)的題進(jìn)行收集整理，根據(jù)個(gè)人具體情況，查缺補(bǔ)漏，做知識(shí)歸類(lèi)和解題方法歸類(lèi)，使記錄本成為學(xué)生自編的最有效的復(fù)習(xí)資料。這也成為我個(gè)人教學(xué)的一個(gè)特色。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我在工作上取得了一些成績(jī)：XX年被評(píng)為xxx骨干教師、教學(xué)能手;某某xx年被評(píng)為xxx模范教師;XX年7月在省教育學(xué)會(huì)舉辦的第七屆“晉陽(yáng)杯”中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng);XX、XX、XX年被評(píng)為xxx優(yōu)秀班主任;班主任工作經(jīng)驗(yàn)文章《用愛(ài)去養(yǎng)護(hù)學(xué)生心靈》發(fā)表于《學(xué)習(xí)報(bào)》教育周刊，《淺談班級(jí)管理》發(fā)表于《高平教育》;XX、XX年被評(píng)為xxx星級(jí)教師，特別值得驕傲的是XX年我被評(píng)為xxx三星級(jí)教師，這是我們xxx委、市政府對(duì)教師的最高褒獎(jiǎng)，全市僅有兩名教師獲此殊榮。二、交流協(xié)作，指導(dǎo)引領(lǐng)，爭(zhēng)做優(yōu)秀組長(zhǎng)作為學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，每學(xué)期初，我先組織教研組會(huì)議，對(duì)教師教學(xué)中遇到的問(wèn)題與困惑進(jìn)行收集，并針對(duì)性地制訂教研計(jì)劃，確定教研形式。學(xué)期中，我積極組織開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)。專(zhuān)題探討時(shí)，我引導(dǎo)大家積極發(fā)言，切實(shí)解決教學(xué)中存在的'問(wèn)題;公開(kāi)課活動(dòng)中，我們互相學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的亮點(diǎn)，互相彌補(bǔ)各自的不足，共同提高;每周一次的集體備課活動(dòng)中，我們對(duì)主備教師的學(xué)案，從目標(biāo)的設(shè)定是否符合學(xué)生學(xué)情，突破各個(gè)目標(biāo)所設(shè)計(jì)的問(wèn)題是否合理，習(xí)題的設(shè)計(jì)是否能鞏固知識(shí)，是否對(duì)以后要學(xué)的知識(shí)具有承接作用等方面進(jìn)行討論、修改，集思廣益，使每一份學(xué)案都成為集體智慧的結(jié)晶。有效的教研活動(dòng)帶來(lái)了豐碩成果，今年5月，我們數(shù)學(xué)組的中考模擬試題代表xx中學(xué)參加了全市命題大賽，獲得一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)?cè)诮哪曛锌贾?，始終在全市名列前茅，在學(xué)校整體成績(jī)的提升中起到了中流柢柱的作用，數(shù)學(xué)教師也成為受到上級(jí)表彰最多的教師。三、身先士卒，求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)做優(yōu)秀中層作為學(xué)校的教導(dǎo)處主任，我對(duì)教導(dǎo)處工作的瑣碎繁雜深有體會(huì)，但我還是無(wú)怨無(wú)悔地做好每一項(xiàng)工作。1.有條不紊，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，先做好課程安排、代課安排、課表安排，保證開(kāi)學(xué)第一天，一切可以按部就班進(jìn)行。按學(xué)校的總體安排，落實(shí)好每一項(xiàng)工作，每學(xué)期進(jìn)行三次教學(xué)常規(guī)檢查，每次都寫(xiě)出總結(jié)，及時(shí)反饋給教師，以便調(diào)整。做好各類(lèi)考試的組織與安排，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。2.深入課堂，身先士卒推課改。XX年9月，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式在我市學(xué)校開(kāi)始整體推進(jìn)。為了促使學(xué)案式教學(xué)在學(xué)校的順利展開(kāi)，我?guī)ь^踐行，深入課堂，了解教師在實(shí)踐過(guò)程中遇到的困難，在全校范圍內(nèi)展開(kāi)教研，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，尋求適合我們學(xué)校的方法。并參與制訂學(xué)校有關(guān)課改的相關(guān)文件和制度。3.求真務(wù)實(shí)，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存之本,是學(xué)校的生命線(xiàn)。作為一所薄弱學(xué)校，我們更能體會(huì)到這一點(diǎn)。為了提升質(zhì)量，我及時(shí)了解教師的思想動(dòng)態(tài)，了解教學(xué)進(jìn)度，了解學(xué)生管理情況，從而使工作安排和管理更有針對(duì)性和實(shí)效性，提高教師的工作積極性。實(shí)事求是地做好九年級(jí)每次模擬考試的質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，幫助教師把握教學(xué)方向。在九年級(jí)后半學(xué)期，開(kāi)好優(yōu)生座談會(huì)，對(duì)每一位學(xué)生的情況進(jìn)行詳細(xì)分析，引導(dǎo)學(xué)生在“拖腿”科目上多下功夫，盡量做到各科均衡。由于認(rèn)真落實(shí)了上述措施，我們這個(gè)薄弱學(xué)?？既胫攸c(diǎn)高中的人數(shù)年年增長(zhǎng)，學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)明顯提升，服務(wù)區(qū)內(nèi)生源由外流變?yōu)榛亓?。XX年中考，我校教學(xué)成績(jī)更是喜人，全校140名學(xué)生，有21人被我市重點(diǎn)高中錄取，教學(xué)成績(jī)?cè)谌朽l(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中排名第二，被xxx委、市政府授予“教育教學(xué)先進(jìn)集體”光榮稱(chēng)號(hào)。四、堅(jiān)定信心，迎接挑戰(zhàn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀教研員現(xiàn)在我是一名初中數(shù)學(xué)學(xué)科教研員，對(duì)我來(lái)說(shuō)，新的工作是新的挑戰(zhàn)，更是新的機(jī)遇。在今后的工作中，我要多閱讀書(shū)籍，多聽(tīng)講座，多向老教研員請(qǐng)教，多向一線(xiàn)教師學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人素質(zhì)。繼續(xù)推行學(xué)案式教學(xué)模式，深入到課堂，了解教師在課改中遇到的新情況、新問(wèn)題、新困惑。與基層教師共同探討，共同改進(jìn)，為教學(xué)服務(wù)。對(duì)聽(tīng)課、評(píng)課、專(zhuān)題探究、對(duì)話(huà)交流等教研活動(dòng)進(jìn)行反思、寫(xiě)好隨筆，記錄自己的點(diǎn)滴發(fā)現(xiàn)，勤于總結(jié)，積少成多，不斷提高專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)水平?？傊矣行判?，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助與支持下，加上自己的努力，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教研員。我的述職完畢，謝謝大家!教研員述職報(bào)告10尊敬的各們領(lǐng)導(dǎo)：大家下午好！xx年9月，經(jīng)過(guò)競(jìng)聘我成為鎮(zhèn)教研室體育教研員，當(dāng)時(shí)感覺(jué)身受重任一樣，在鎮(zhèn)教研室整體教研思路的引導(dǎo)下，我以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，認(rèn)真履體育教研員工作職責(zé)，結(jié)合本鎮(zhèn)的教研實(shí)際，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今教研的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與老師們進(jìn)行討論、交流，積極尋求適合自己的最佳、有效的教研方式，重視每一次教研活動(dòng)的開(kāi)展，密切注視每一次教研活動(dòng)的過(guò)程，并及時(shí)進(jìn)行每一次教研活動(dòng)的總結(jié)和反思，使每一次教研活動(dòng)真正落到實(shí)處，現(xiàn)將半年來(lái)的具體工作匯報(bào)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提升素質(zhì)1、認(rèn)真進(jìn)行政治業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)等學(xué)習(xí)，記好學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。按時(shí)參加教研室組織的每一次座談會(huì)，教科研活動(dòng)，努力提高自己的教科研業(yè)務(wù)水平。做為體育教研員，我深知教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀相關(guān)的業(yè)務(wù)書(shū)籍，瀏覽各級(jí)體育教育教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。2、著重對(duì)教材進(jìn)行深度的研究，為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究做好了準(zhǔn)備。3、關(guān)注最前沿的.教育信息，學(xué)習(xí)《體育與健康新課標(biāo)》等相關(guān)書(shū)籍，并且訂購(gòu)《體育教學(xué)》、《中國(guó)學(xué)校體育》等雜志，提高了工作質(zhì)量和教科研能力。4、根據(jù)工作的需要，研讀了有關(guān)體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的相關(guān)文件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生體質(zhì)健康執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)校體育與衛(wèi)生工作條例》和有關(guān)國(guó)家體育總局對(duì)學(xué)校體育工作的有關(guān)文件。5、身為體育教研員，“研究”是其自身工作的一個(gè)重要內(nèi)容。本學(xué)期，重點(diǎn)對(duì)聽(tīng)評(píng)體育課的有關(guān)細(xì)則進(jìn)行研究，了解評(píng)課的意義、原則、方法、注意事項(xiàng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。二、多搞活動(dòng)以活動(dòng)促提升一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造體育學(xué)科教研活動(dòng)的獨(dú)特個(gè)性，通過(guò)開(kāi)展一系列有特色的教研活動(dòng)，引領(lǐng)體育教學(xué)的方向本學(xué)期共進(jìn)行了以下幾項(xiàng)大型的活動(dòng)。1、專(zhuān)題研究。就“如何實(shí)施體育學(xué)科的課堂常規(guī)”進(jìn)行了專(zhuān)題研究，在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行計(jì)劃?rùn)z查時(shí)，在各小學(xué)都進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課研討活動(dòng)，通過(guò)坐談解決了老師們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題。2、帶領(lǐng)全鎮(zhèn)專(zhuān)職體育教師參加了全縣體育教師基本功大賽，并取得了優(yōu)異成績(jī)。3、對(duì)全鎮(zhèn)中小學(xué)陽(yáng)光體育活動(dòng)一小時(shí)進(jìn)行了全面督導(dǎo)，在迎接市、縣級(jí)檢查中受到好評(píng)。5、起草擬定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)東疏鎮(zhèn)中小學(xué)體育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，及時(shí)完成了學(xué)生的體質(zhì)檢測(cè)和有關(guān)數(shù)據(jù)的上報(bào)工作。6、舉辦了鎮(zhèn)小學(xué)生冬季長(zhǎng)跑比賽，并結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，把鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)單獨(dú)編為一個(gè)比賽小組，以班為單位參賽；低年級(jí)的學(xué)生重新組隊(duì)，與其它小學(xué)進(jìn)行比賽，這樣為各個(gè)學(xué)校提供了一個(gè)相對(duì)比較公平的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，使我鎮(zhèn)體育人才的梯隊(duì)建設(shè)得到了加強(qiáng)，也為進(jìn)一步激發(fā)各小學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)熱情做了有益的嘗試。7、組織參加縣中小學(xué)生冬季長(zhǎng)跑比賽，小學(xué)組榮獲團(tuán)體第一名，中學(xué)組獲團(tuán)體第四名。三、存在的不足1、創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，只是滿(mǎn)足自身任務(wù)的完成，工作開(kāi)拓不夠大膽，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。2、業(yè)務(wù)素質(zhì)提高不夠快速，對(duì)新業(yè)務(wù)知識(shí)仍然學(xué)習(xí)得不夠多，不夠透徹。3、工作中與領(lǐng)導(dǎo)和大家溝通較少，在與人溝通中不能很好的把握交流、溝通的技巧，遇見(jiàn)困難不知道與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通，尋求幫助。4、遇事考慮不夠全面，不夠細(xì)致。四、xx年的總體打算2、做好教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)的有關(guān)工作。3、組織參加縣“校長(zhǎng)杯”的各項(xiàng)比賽，力爭(zhēng)取得最佳成績(jī)。4、做好市十九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的摔跤與柔道的訓(xùn)練與比賽工作，提前做好調(diào)研，完成上級(jí)交給的訓(xùn)練與比賽任務(wù)。5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，規(guī)范陽(yáng)光體育活動(dòng)一小時(shí)及大課間操制度，做好學(xué)生的體質(zhì)檢測(cè)及數(shù)據(jù)的上報(bào)工作?；厥走@半年來(lái)的工作，忙碌而又充實(shí)，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足，今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實(shí)踐。我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實(shí)的教研作風(fēng)一如既往地加倍努力去迎接全新的挑戰(zhàn)。教研員述職報(bào)告11本學(xué)年，在街道教委的關(guān)心支持及領(lǐng)導(dǎo)下，本著“強(qiáng)化職能、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、科研領(lǐng)導(dǎo)、開(kāi)拓進(jìn)取”的工作思路，以全面提高我街道語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為核心，以課堂教學(xué)為突破口深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極參加教學(xué)視導(dǎo)工作，為提高基層校教學(xué)的教育教學(xué)水平做出了積極的努力。一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)1.讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)(1)學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會(huì)永恒的主題，作為一名教研員，學(xué)習(xí)尤為重要，教研員只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于全街道的教學(xué)。在政治上我積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，抓緊時(shí)間讀書(shū)、看報(bào)、聽(tīng)廣播、看新聞，汲取政治營(yíng)養(yǎng)，了解國(guó)家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我虛心向老教研員學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息，觀看教學(xué)光盤(pán)，著重研讀新修訂版小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)。瀏覽各類(lèi)網(wǎng)站中專(zhuān)家關(guān)于課標(biāo)修訂的解讀及意見(jiàn)，使自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更深一層的學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)，并隨時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。一年來(lái)累計(jì)閱讀500多萬(wàn)字，做讀書(shū)筆記40多萬(wàn)字，在學(xué)習(xí)中開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)，努力為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭(zhēng)使自己逐漸走出狹小，避免平庸。二、組織活動(dòng)，錘煉教師，打造學(xué)科精英團(tuán)隊(duì)。1、組織教師外出觀摩。本學(xué)年，組織全街道小學(xué)語(yǔ)文老師分批次赴滕州、山亭、臺(tái)兒莊、棗莊等地，觀摩教學(xué)能手、明星教師等活動(dòng)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比課堂展示。聽(tīng)課后結(jié)合自己的課堂教學(xué)寫(xiě)出自己的心得體會(huì)，留下深深地思考。2、開(kāi)展多種語(yǔ)文教研活動(dòng)，為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。(1)按照教委的安排，本學(xué)年對(duì)全街道小學(xué)教學(xué)教師進(jìn)行了考核，采取推門(mén)聽(tīng)課、查閱教案作業(yè)、走訪(fǎng)教師學(xué)生等方式，較為全面地了解了老師們的綜合素養(yǎng)，輔導(dǎo)吳美菊、孫稀強(qiáng)倆位老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，分別獲得一、二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)任凌云老師執(zhí)教《桂花雨》參加棗莊市教學(xué)能手評(píng)選。(2)做好優(yōu)秀案例的'評(píng)選與推薦活動(dòng)。本學(xué)年共評(píng)選出十余篇優(yōu)秀案例推薦到滕州市，參加評(píng)選活動(dòng)。三、今后工作的一些想法：1.加大對(duì)新教師的培訓(xùn)力度，切實(shí)研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題。2.加大對(duì)骨干教師的錘煉力度，切實(shí)改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度，以點(diǎn)代面，整體提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。3.從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來(lái)提高課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究。4.在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動(dòng)取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。5.積極主動(dòng)、誠(chéng)懇及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時(shí)改進(jìn)、和諧工作，切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。6.舉行學(xué)科教師基本功大賽，切實(shí)促進(jìn)教師整體提高?；仡欉@段時(shí)間所走過(guò)的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚(yáng)。雖然教研員工作對(duì)于自己仍是新的課題，自己的一些做法和想法顯得有些稚嫩和不足，但是面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我會(huì)以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接。在今后的教學(xué)研究路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，悉心指導(dǎo)廣大小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，努力提高我街道小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平。教研員述職報(bào)告12自從我被聘為兼職教研員到現(xiàn)在，時(shí)間也較短，我只能就自己的一些基本工作給各位做一簡(jiǎn)單匯報(bào)，不到之處，還請(qǐng)大家多多見(jiàn)諒。一、以一種不渝的職業(yè)情懷，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自己各方面素質(zhì)。教育，不僅要開(kāi)啟學(xué)生的智慧、教授學(xué)生知識(shí)，更要培植學(xué)生美好的德操，作為美術(shù)老師，更是要在孩子心中培植美的種子和嫩芽。我一直認(rèn)為，教育是指向?qū)W生心靈的職業(yè)，它需要教師有博大無(wú)私的愛(ài)心，有矢志不渝的堅(jiān)韌品格。我很摯愛(ài)我的工作，因此在教育教學(xué)過(guò)程中，總是嚴(yán)格要求自己，以身作則，不斷提高教育教學(xué)水平，以此滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(zhǎng)的知識(shí)、能力、情感方面的需要；我努力把學(xué)生當(dāng)作自己的“孩子”來(lái)看待，因?yàn)槲抑溃瑢W(xué)生在中小學(xué)階段遇到一個(gè)好老師是他們一生的福分，作為教師沒(méi)有理由不為此而鞠躬盡瘁。為此，我注意了解學(xué)生的能力特征和學(xué)習(xí)心向等，制定出有針對(duì)性、有層次的教學(xué)方案，使不同特點(diǎn)、不同類(lèi)別的學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，盡量“跳一跳摘到桃子”。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。作為一名美術(shù)教師，我時(shí)常有一種強(qiáng)烈的緊迫感。隨著知識(shí)的更新，學(xué)生求知欲的'不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新，我知道自己不能持著“給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。而這活水1的源頭來(lái)自哪里？怎樣去獲得才能維持教學(xué)的青春活力，是我最為困惑的事。為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，讀書(shū)，當(dāng)然是最好的選擇。于是，我抽空閱讀了《怎樣教得精彩》、《新課程下的美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《美育學(xué)》等書(shū)籍，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，瀏覽最新美術(shù)教育教學(xué)相關(guān)網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)、文章，遇到好的、喜歡的就下載下來(lái)，抽空去細(xì)細(xì)品讀。在與經(jīng)典對(duì)話(huà)的過(guò)程中，逐漸走出狹小，走出平庸。讓自己的教育理念得以提升。同時(shí)，我還注意和一些具有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)美術(shù)老師們交流、探討美術(shù)教育教學(xué)方面的各類(lèi)問(wèn)題，向他們學(xué)習(xí)和了解美術(shù)界的各種時(shí)尚信息，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際，主動(dòng)向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師請(qǐng)教；參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的書(shū)籍如《給教師的一百個(gè)建議》、《中國(guó)藝術(shù)概述》叢書(shū)等。讓自己樹(shù)立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念，也明確了自己教學(xué)努力的方向。通過(guò)集體培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、公開(kāi)課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。不斷充實(shí)了自己、豐富自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。二、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。俗話(huà)說(shuō)：“研不教則空”。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。作為現(xiàn)代型的老師，就是要在不斷的思考與鉆研中邊教變悟，在工作中，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，并根據(jù)學(xué)校工作安排適時(shí)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我擔(dān)任過(guò)各年級(jí)的美術(shù)課，本學(xué)期又承擔(dān)兩個(gè)年級(jí)的書(shū)法教學(xué)和書(shū)法特長(zhǎng)班活動(dòng)。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)、書(shū)法更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的欣賞水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)教材內(nèi)容多為手工，學(xué)生材料準(zhǔn)備困難的實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的拓展訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)技能和創(chuàng)新思維能力。對(duì)于活動(dòng)課，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，無(wú)論在課堂教學(xué)，還是在活動(dòng)課中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。同時(shí)，我積極參加學(xué)校各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)，積極承擔(dān)和參與研討課，磨練自己，積累經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。在學(xué)校里，我除了擔(dān)任美術(shù)或者書(shū)法教學(xué)外，還擔(dān)任教研組長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以最大的熱情投入到工作中，盡可能的把它完成好，努力做到不影響教學(xué)工作，做到了不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失反思自己一直以來(lái)的工作，我覺(jué)得自己的不足有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；2、教科研方面雖然加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)；3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。4、與我縣各校老師的接觸少，美術(shù)教研活動(dòng)組織的少，在取長(zhǎng)補(bǔ)短方面還需要繼續(xù)努力。今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教育教學(xué)和教研能力。以上是我個(gè)人在工作中的一些總結(jié)，若有不足之處請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝。教研員述職報(bào)告13回眸20xx年走過(guò)的歲月，竟沒(méi)有輝煌和成就，有的只是一路的匆匆忙忙和默默無(wú)聞。靜心回望，這平凡的忙碌，真實(shí)的付出，留下一路平淡的足印，一路熟悉的風(fēng)景。人人都在寫(xiě)自己的歷史，每個(gè)人工作、生活經(jīng)歷各不相同，內(nèi)心的所思所想也大有差異。我是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員，擁有非凡的思想與個(gè)性，今我來(lái)思，茫悅相兮，為了把一個(gè)完整、充實(shí)而又青澀的我展示給大家，下面就這半年來(lái)的工作情況，我將從認(rèn)識(shí)自己，安靜自己，豐富自己，提高自己，超越自己、快樂(lè)自己和相信自己七個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。敬請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F建議。一、認(rèn)識(shí)自己記得希臘圣城德?tīng)栰成竦钌系闹鹧跃褪牵?認(rèn)識(shí)你自己！"我國(guó)古代也有：致虛極，守靜篤。自知者明，自勝者強(qiáng)。古圣先賢們都在規(guī)勸、提醒著我們。有的人云山霧罩，看起來(lái)很復(fù)雜，很有深度。其實(shí)，這種深度，是城府的深度，而不是靈魂的深度。這種復(fù)雜，是險(xiǎn)惡人性的交錯(cuò)，而不是曼妙智慧的疊加。我平時(shí)做事和與人相處，真誠(chéng)、直接，簡(jiǎn)單、自然。做事坦坦蕩蕩，做人光明磊落。我認(rèn)為自己只要善良正直，坦然無(wú)愧就行。我不信奉"要正確的做事"原則，我始終相信："一輩子都做正確的事。"不后悔自己做了什么，而要思考自己沒(méi)做什么。不需要?jiǎng)e人賞識(shí)、承認(rèn)什么，可能自己過(guò)于簡(jiǎn)單，過(guò)于純凈，類(lèi)似杯中白開(kāi)水……我想：一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的確不容易，活出簡(jiǎn)單來(lái)更不容易，其實(shí)簡(jiǎn)單就是一種深刻的活法。二、安靜自己周?chē)絹?lái)越喧鬧，而自己越來(lái)越安靜了。可能隨著年齡的增長(zhǎng)，人的要求越來(lái)越精神化。我想起周?chē)?guó)平曾說(shuō)過(guò)：人生最好的境界是安靜。只有安靜，才能擺脫外界虛名浮利的誘惑。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)對(duì)生命嘲諷的一句話(huà)："充滿(mǎn)了聲音和狂熱，里面空無(wú)一物。兒童文學(xué)家毛云兒也說(shuō)：在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，在這個(gè)眼花繚亂的時(shí)代，要學(xué)會(huì)讓自己靜下來(lái)，靜下來(lái)之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)意想不到的樂(lè)趣，甚至更多。一個(gè)人，一個(gè)承諾，一段辛苦漫長(zhǎng)的旅程，匯聚許許多多人的愛(ài)心，終于實(shí)踐。這是20xx年最感人的一部作品美國(guó)著名作家摩頓森的《三杯茶》，被稱(chēng)為"心靈發(fā)電機(jī)"。它告訴我們：一個(gè)平凡人只要兼具人格和決心，不輕言放棄，也能真正改變世界。我們的工作與生活，與其說(shuō)是一條河，不如說(shuō)是一口井，將動(dòng)蕩不寧的急流，積壓沉潛的平靜如鏡。我想買(mǎi)幾本字帖，好好練練字。要不自己寫(xiě)的字，過(guò)幾天后，連自己都不認(rèn)識(shí)了。三、豐富自己社會(huì)迅猛發(fā)展，信息化時(shí)代逐彰亦顯，陳舊的知識(shí)已經(jīng)跟不上新教育的潮流。為了適應(yīng)教育的發(fā)展，只有不斷的去充實(shí)自己，豐富自己，提高自己，使自己成為一個(gè)有思想的教師，才能把該做的事情做好。星云大師說(shuō)：一個(gè)人肚子里有了書(shū)，這個(gè)人就有了華光。我們必須讓自己成為發(fā)光體，才能與世界的燦爛接壤。我喜歡買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，平日里領(lǐng)導(dǎo)布置的活完成后，就讀讀書(shū)，看報(bào)紙、刊物。讀書(shū)就是自己人格和靈肉震撼體驗(yàn)的過(guò)程，更是靈魂獲得感悟愉悅的過(guò)程。它的目的與其說(shuō)讓自己一身書(shū)卷氣，倒不如讓自己的精神縈繞灰土。在記憶的長(zhǎng)夜中，有許多明亮的經(jīng)典文學(xué)的神燈，給過(guò)自己溫暖、光明和力量。在重新整合的密碼中，我將找回自己精神棲居的家園。讀林格的《教育是沒(méi)有用的》，讓我懂得了教育者的目的是讓孩子成長(zhǎng)，而不是顯示自己的聰明與才華。教育之道，道在心靈，而不是被動(dòng)的知識(shí)傳遞和技能訓(xùn)練。教育者永遠(yuǎn)無(wú)法和孩子一起跑到他的人生終點(diǎn)，因此，最好的選擇是站在看臺(tái)上，為孩子吶喊助威，起到拉拉隊(duì)的作用。教育是一把好刀，會(huì)用的人進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育，不會(huì)用的人，會(huì)把刀變成控制人的"兇器"。讀海倫凱勒的《假如給我三天光明》，讓我看到了優(yōu)秀的沙利文老師用她的執(zhí)著和愛(ài)，給了海倫光明、希望、快樂(lè)和自由，創(chuàng)造了教育史上一個(gè)無(wú)法復(fù)制的神話(huà)。雖然我們時(shí)代不同，但她的行為卻一直在感動(dòng)著我，激勵(lì)著我……讀黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，讓我知道了什么是理想學(xué)校，巴學(xué)園作為一所學(xué)校成功就在于：當(dāng)別的孩子說(shuō)，這個(gè)學(xué)校是破學(xué)校時(shí)，孩子們一起喊："這是一所好學(xué)校。"教育是為了孩子的生活，可不是孩子的生活為了教育。正如美國(guó)激勵(lì)大師貝克哈吉斯所說(shuō)：《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》這本書(shū)有機(jī)會(huì)的話(huà)，一定要讀一讀，它好像一位良師諍友，在道德上、精神上和行為準(zhǔn)則上引領(lǐng)你、指導(dǎo)你，給你安慰、給你鼓舞，幫助你尋找心靈的幸福與平靜！上世紀(jì)20xx年代阿爾貝特施韋澤在《文化哲學(xué)》中說(shuō)：沒(méi)有人為我們的精神列出清單，也沒(méi)有人以高貴的信念和真正的進(jìn)步的動(dòng)能為基礎(chǔ)去檢驗(yàn)我們的精神生活。也有人說(shuō)，我們的腳步太快，以至忘記了思考，結(jié)果丟失了自己。人是會(huì)思想的葦草，我們應(yīng)該及時(shí)停下來(lái)，讀讀書(shū)，擺正自己的靈魂，讀好書(shū)，不是說(shuō)你讀過(guò)沒(méi)有，而是你讀過(guò)幾遍，讀書(shū)不在多貴在精，每有會(huì)意，便欣然忘食。好書(shū)經(jīng)典可以涵養(yǎng)身心，澡雪精神，安頓心靈，升華人格，闊遠(yuǎn)生命。無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我們教育信仰的真諦之一。在閱讀經(jīng)典，思考經(jīng)典，感受經(jīng)典中，我們的思想就會(huì)深邃高遠(yuǎn)，精神就會(huì)豐盈充實(shí)，生活就會(huì)有滋有味，工作就會(huì)美麗光明！四、提高自己有人說(shuō)：觀晚霞悟其無(wú)常，觀白云悟其卷舒，觀山岳悟其靈奇，觀河海悟其浩瀚學(xué)貴用心悟，非悟無(wú)以為妙。別人的東西永遠(yuǎn)是別人的，只是悟出的東西才是自己的。20xx年，自己的工作可圈可點(diǎn)，感覺(jué)沒(méi)什么亮點(diǎn)。我圓滿(mǎn)完成20xx級(jí)新生建籍工作；協(xié)助李校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)合理、規(guī)范地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)量化管理，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研究、總結(jié)和交流，做好問(wèn)卷調(diào)查檢查工作。我雖然是一名教研員，但一直沒(méi)有忘記自己還是一名老師，積極學(xué)習(xí)探索各學(xué)科教學(xué)的理論知識(shí)，上好自己所帶的所有課程，認(rèn)真做好班主任工作。有感想就有收獲。沉浸在對(duì)課堂教學(xué)的思考中，業(yè)余時(shí)間整理了一些思想的碎片，給自己黑寂的.星空留下一抹亮色。每次督導(dǎo)檢查后，我都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了心得體會(huì)，如：常規(guī)檢查結(jié)束后，我認(rèn)真整理了總結(jié)：《如何評(píng)課》和《書(shū)山有路"趣"為徑，學(xué)海無(wú)涯"樂(lè)"作舟》；小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)后，積極撰寫(xiě)了《人不學(xué)要落后》和《讓心靈先到達(dá)那個(gè)地方》；教學(xué)常規(guī)月中，我寫(xiě)了《上一節(jié)好課真難》，他們閃現(xiàn)出明亮的光芒，將引我走向教育的深遠(yuǎn)。五、超越自己我很喜歡的一段話(huà)："對(duì)自然規(guī)律的尊重，是人類(lèi)智慧的開(kāi)始，也許每個(gè)人在獲得智慧之前都必須自己親身經(jīng)歷一些事，所有經(jīng)歷的目的都是為了有一刻能敲開(kāi)封閉多年的心靈，讓智慧流進(jìn)去。"在現(xiàn)實(shí)中，我做好真實(shí)的自己，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己！去年八月份，建立了自己的博客，其實(shí)自己對(duì)電腦并不懂行，出于好奇，想學(xué)學(xué)其他名師的風(fēng)采，沒(méi)想到，短短幾個(gè)月，書(shū)寫(xiě)轉(zhuǎn)載博文近300篇，其中《人不學(xué)要落后》，《書(shū)山有路"趣"為徑，學(xué)海無(wú)涯"樂(lè)"作舟》，關(guān)注人氣400多人，日平均點(diǎn)擊量達(dá)100余次，與其它各省老師們交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這對(duì)我來(lái)講是莫大的鼓勵(lì)支持，勇氣和信心。我思故我在，想，海闊天空，做，腳踏實(shí)地。用博文隨筆記下自己的問(wèn)題，記下自己的行動(dòng)，記下自己的反思，只要堅(jiān)持，就會(huì)超越自己，過(guò)上一種幸福完整的教育生活。六、快樂(lè)自己范仲淹說(shuō)："不以物喜，不以己悲"?！妒ソ?jīng)》里說(shuō)："常常喜樂(lè)，凡事包容，凡事感恩"。林肯說(shuō)；人快樂(lè)的程度多半是自己決定的。其實(shí)這些講的都是不要讓你的情