大班家長會發(fā)言稿

.z.大班下學(xué)期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：

大家好！草長鶯飛，春回，在這充滿希望與詩意的季節(jié)里，請承受我們最誠摯的祝福和最美好的祝愿。祝大家在新的一年里，身體安康、萬事如意、事業(yè)興盛、喜事連連。新的學(xué)期開場了，我們的孩子也開場在幼兒園的游戲、學(xué)習(xí)和生活。他們的表現(xiàn)如小草萌發(fā)般熱情、花兒綻放般自豪，在這樣的集體中，我們感到莫大的快樂，無比的溫暖；能夠與您攜手相伴，共筑孩子美好的明天，我們感到非常的榮幸與喜悅。孩子是祖國的未來、家庭的希望，要培養(yǎng)一個(gè)安康、快樂的寶寶，需要家庭、社會、幼兒園的通力合作才能取得最正確效果。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師與家長的密切聯(lián)系，增進(jìn)每一位家長對幼兒園工作的了解，為了探討幼兒的教育之法，并向你們匯報(bào)幼兒上學(xué)期在園的表現(xiàn)和本學(xué)期工作安排，以及幼小銜接有關(guān)問題，同時(shí)希望聽取家長對幼兒園各項(xiàng)工作的建議和意見，真正到達(dá)家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。我們迎來了和家長朋友面對面交流的快樂時(shí)光。今天您的到來不僅讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，更讓我們深深的體會到了您對孩子的一種關(guān)心和期望。正是有了您的關(guān)心、期望、信任、支持和理解，我們本學(xué)期的開學(xué)工作才開展地如此順利。在此，請?jiān)试S我代表大班的全體教師對各位家長的到來表示最熱烈的歡送和衷心的感。時(shí)間過得真快啊，轉(zhuǎn)眼間您的孩子將經(jīng)歷幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。在這一學(xué)期里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們一同分享，我們一定會齊心協(xié)力為您孩子的身心安康成長而努力。在與孩子們朝夕相處的兩年里，我們見證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣吃飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)?，對于家長們來說，孩子是你們的心甘寶貝；對于教師來說，孩子就是祖國的希望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、時(shí)機(jī)和信任，是我們幼兒教師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高快樂興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂涂亂畫到畫出一色彩斑斕的圖畫……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都會讓我們感到欣慰和自豪！面對熟悉的面孔，我們感受到教育的責(zé)任，作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人!力爭把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好，讓他們充實(shí)的生活，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的根底。今天會議的主要有以下幾項(xiàng)議程：1、匯報(bào)上學(xué)期的工作；〔春燕〕2、介紹本學(xué)期的重點(diǎn)工作安排；〔春燕〕3、習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的要求；〔加云〕4、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題，比方：入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，幼兒在園學(xué)習(xí)生活上的問題等?！布釉啤?、需要家長配合的假設(shè)干事宜；〔加云〕5、班級的使用?！泊貉唷骋弧⑸蠈W(xué)期班級情況回憶。首先我們先來回憶一下上學(xué)期孩子取得的進(jìn)步與成績上學(xué)期孩子們經(jīng)過自己的努力，在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力等方面都有了很大的提高，特別是教學(xué)活動時(shí)的規(guī)則意識增強(qiáng)了，具體表現(xiàn)在：1、自理能力的提高。孩子們在幼兒園能做到吃飯不挑食、不撒飯、午睡起床后能整理自己的衣服和被子、都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會愛惜自己的學(xué)習(xí)用品。有的幼兒在做好自己的事后還能經(jīng)常爭當(dāng)值日生，能主動幫助教師干一些力所能及的衛(wèi)生工作。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力方面：我們注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動中只作為引導(dǎo)者、支持者，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)、探索，通過操作，得到驗(yàn)證，孩子們真正成為了學(xué)習(xí)的主人，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。數(shù)學(xué)方面本學(xué)期對2—7的數(shù)的組合分成，7以的加減運(yùn)算學(xué)習(xí)，大局部幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)真，思維很靈活，能動腦筋。語言表達(dá)方面，能順暢流利的表達(dá)心中所想，并且想象力和創(chuàng)造力開展突出，有時(shí)讓我們佩服。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。其間許多家長能積極配合幼兒園工作，在家里教孩子做算式，做手工，使我們的教學(xué)活動順利進(jìn)展下去，為以后的教學(xué)奠定了根底。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。3、常規(guī)教育方面：班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，壞習(xí)慣就是缺點(diǎn)，就像是躲藏在人身體里的病菌，教師就像醫(yī)生，幫助你們克制壞習(xí)慣，這樣你們會越來越安康、越來越優(yōu)秀。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)歷、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對*一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其典范作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛玩水或成心將水開得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會不堪入眼。小值日生提醒著大家水龍頭不能開得大，小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表揚(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克制不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識。基于孩子好模仿的特點(diǎn)，教師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹立正確的典范。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識。當(dāng)孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路，緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象。當(dāng)孩子注意力分散時(shí)，一句親切的“你的眼里有教師嗎〞立即拉回了孩子流離的眼睛，當(dāng)孩子愛好重復(fù)他人說話時(shí)，我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機(jī)。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略，營造了和諧而嚴(yán)厲的氣氛。一學(xué)期的警鐘長鳴，孩子的潛意識里學(xué)會了自控、懂得了文明。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。作為孩子們的第一任教師，希望家長和我們一定認(rèn)真為孩子樹立好學(xué)習(xí)的典范，引導(dǎo)他們安康成長。4、在教育教學(xué)方面，加強(qiáng)幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒開展對人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。5、在主題教育活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，依據(jù)綜合教材容，開展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)歷得到一次又一次的提升和運(yùn)用。6、衛(wèi)生保健方面我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，為幼兒營造一個(gè)安康的生活環(huán)境，增強(qiáng)孩子的抵抗力，同時(shí)，我們創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。7、平安方面我們對幼兒進(jìn)展平安防教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊。我們通過“消防演習(xí)〞“防擁擠踩踏疏散演習(xí)〞等，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量防止事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的平安。

8、家園聯(lián)系工作方面我們通過家園聯(lián)系欄、短信以及班級與家長進(jìn)展交流，另外，幼兒素質(zhì)開展報(bào)告書也為我們家園工作架起了一個(gè)橋梁，還有的家長通過交流家園方面的問題。

二、本學(xué)期的主要工作安排；本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施主題教育來組織幼兒開展活動，都是以同一個(gè)主題作為主線，在一周或幾周的容里面讓幼兒學(xué)習(xí)掌握相關(guān)的知識技能等，在實(shí)施沒給主題的過程中，為了到達(dá)較好的教學(xué)效果，讓孩子們較好地參與活動，我們需要搜集一些教學(xué)材料，還要布置主題墻飾，這些都是幫助孩子有效的學(xué)習(xí)的，因此在搜集準(zhǔn)備材料方面，繼續(xù)請家長多幫助，有時(shí)需要一些什么東西我們會寫在通知欄上，到時(shí)請家長多幫助、多想方法、多協(xié)助，因?yàn)槲覀優(yōu)榈氖峭粋€(gè)目標(biāo)――為了孩子?，F(xiàn)在很多年輕家長的教育理念也比擬先進(jìn)，知道孩子不是會認(rèn)多少個(gè)拼音、會計(jì)算10以甚至20以加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。"幼兒園教育大綱"里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)歷積累，并讓他們在此根底上有所開展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)根本上都在這個(gè)班級圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長、能否得到更好的開展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主?！惨弧辰虒W(xué)工作1、貫徹"綱要"精神，將新觀念融入教學(xué)過程，時(shí)時(shí)處處以幼兒為活動的主體，將教育教學(xué)滲入到一日生活和游戲中。2、培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子，引導(dǎo)幼兒學(xué)會控制自己的情感和行為。3、帶著幼兒在上學(xué)期的根底上開展形式多樣的區(qū)域游戲活動，如超市、理發(fā)店、圖書角、手工區(qū)、美工區(qū)等。4、利用晨間談話和離園活動的時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗讀兒歌，提高了幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動的能力。5、做好幼小銜接工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣、獨(dú)立完成操作活動的習(xí)慣、積極舉手大膽發(fā)言的習(xí)慣，為入小學(xué)打好根底。〔二〕衛(wèi)生保健工作1、保證幼兒有充足的戶外活動時(shí)間，促進(jìn)幼兒身心安康開展。2、加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的平安意識。3、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。如正確的洗手方式、良好的午睡習(xí)慣、能愉快的進(jìn)餐及時(shí)吃完并保持桌面干凈。4、定期清洗、消毒幼兒生活用品和教玩具，保持室外環(huán)境的清潔。5、密切觀察幼兒在園表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)采取相應(yīng)的措施。其他的相關(guān)方案我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，貼在家園欄，同時(shí)也會發(fā)布在班級上，請大家及時(shí)關(guān)注。三、請家長配合的幾方面

1、座位問題有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請您放心。我們安排座位一般安高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子有視力障礙的我們會特殊關(guān)注的。我們會盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)換一次。所以請家長不要擔(dān)憂。2、爭執(zhí)問題孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我有碰了他。我們的爺爺、奶奶總是過于擔(dān)憂，喜歡摻和到孩子中間，導(dǎo)致糾紛越鬧越大。久而久之，孩子回形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請大人幫助解決。我們想想這不是適得其反嗎.其實(shí)孩子之間發(fā)生矛盾是一種正?，F(xiàn)象。有了矛盾需要去解決，而且得放手讓孩子自己學(xué)會解決。因?yàn)樵诮鉀Q問題的過程中，孩子需要思考、分析矛盾，并判斷自己行為的對錯(cuò)，嘗試與對方溝通的技巧。如果孩子自己能夠解決，這不正說明這是他們能力的提高，我們?yōu)槭裁匆獎儕Z孩子鍛煉自己能力的時(shí)機(jī)。如果你能以正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子正確解決矛盾，讓大事化小，小事化了。孩子在你寬容的心態(tài)引導(dǎo)下，會懂得互相謙讓，相互合作。這樣的品德他們定會受益終生。3、學(xué)習(xí)習(xí)慣大班是幼兒園的最后一學(xué)期，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫字姿勢。有的幼兒的寫字姿勢非常不端正。這樣不但會影響幼兒的視力，還會導(dǎo)致幼兒身心不良開展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)催促孩子，給予幫助、糾正。許多家長都為孩子性格向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見僅供家長們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用適宜的言語表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書店找他們愛看的書，多聽他們愛聽的兒歌，故事，有時(shí)機(jī)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之，一切從他們的愛好出發(fā)，家長和教師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。4、平安問題平安工作警鐘長鳴。我想把平安工作再強(qiáng)調(diào)一下?！?〕接送孩子不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請預(yù)先通知我們。新生家長近兩周最好由父母接送?！?〕不平安物品掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量防止。請入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的平安工作細(xì)致了，防意識提高了，才能以防萬一，孩子的生活才會平安、快樂，所以煩請家長配合我們的工作。5、家園聯(lián)系冊家園聯(lián)系冊是我們交流的另一渠道。我們會將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長比擬忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，我們也是為了更好的教育好孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。10個(gè)孩子10種個(gè)性，更何況我們班有五十多個(gè)得意的小精靈，所以這就更需要您和我們在以后