第2課時(shí)受精作用

第2學(xué)時(shí)受精作用課程原則規(guī)定核心素養(yǎng)對(duì)接學(xué)業(yè)質(zhì)量水平闡明進(jìn)行有性生殖的生物體，其遺傳信息通過配子傳遞給子代。1.科學(xué)思維——通過建立減數(shù)分裂過程中染色體變化的模型，理解交換和非同源染色體的自由組合造成了配子染色體構(gòu)成的多樣性，并聯(lián)系受精作用，由此理解有性生殖后裔染色體構(gòu)成多樣性的因素。水平二2.生命觀念——理解減數(shù)分裂和受精作用在維持有性生殖后裔遺傳的穩(wěn)定性中的作用。水平一3.科學(xué)探究——通過觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片，掌握實(shí)驗(yàn)技能，達(dá)成對(duì)減數(shù)分裂的感性認(rèn)識(shí)。水平二觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片———————————————自主梳理———————————————1.目的規(guī)定識(shí)別減數(shù)分裂不同時(shí)期染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目。2.辦法環(huán)節(jié)[典例1](·廣州實(shí)驗(yàn)中學(xué)期中)某雄性動(dòng)物體細(xì)胞染色體數(shù)目為2N＝20，對(duì)其某組織的切片用顯微鏡進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)，有的細(xì)胞染色體數(shù)目是40，有的細(xì)胞染色體數(shù)目是20，有的細(xì)胞的染色體數(shù)目是10。那么該組織切片最可能取自()A.卵巢 B.睪丸C.肝臟 D.大腦解析根據(jù)題意，對(duì)其某組織的切片用顯微鏡進(jìn)行觀察發(fā)現(xiàn)，有的細(xì)胞染色體數(shù)目是40，有的細(xì)胞染色體數(shù)目是20，有的細(xì)胞的染色體數(shù)目是10，闡明該器官中的細(xì)胞有的進(jìn)行有絲分裂，有的進(jìn)行減數(shù)分裂，故該組織切片一定來自動(dòng)物的性腺，該動(dòng)物為雄性，因此該組織切片取自睪丸，總而言之，B對(duì)的。答案B[對(duì)點(diǎn)練1](·成都期中)下列有關(guān)觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是()A.用洋蔥根尖制成裝片，能觀察同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片中，更容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象C.能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象D.可用蝗蟲精母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂解析用洋蔥根尖制成裝片，不能觀察同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，由于洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，而同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，A錯(cuò)誤；由于花藥中精母細(xì)胞數(shù)量遠(yuǎn)多于雌蕊中的卵母細(xì)胞，因此用雄蕊觀察減數(shù)分裂更加好，B對(duì)的；同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ前期，因此能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，C對(duì)的；可用蝗蟲精母細(xì)胞、蠶豆花粉母細(xì)胞的固定裝片觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂，D對(duì)的。答案A聯(lián)想質(zhì)疑普通選擇高等動(dòng)物的睪丸或植物的雄蕊，而不選擇高等動(dòng)物的卵巢和植物的雌蕊，重要是由于睪丸和雄蕊中同時(shí)進(jìn)行減數(shù)分裂的原始生殖細(xì)胞數(shù)量比卵巢和雌蕊中多，便于觀察?！锘认x精母細(xì)胞減數(shù)分裂的顯微照片(放大640倍)eq\a\vs4\al(配子中染色體組合的多樣性與建立減數(shù)分裂過程中,染色體變化的模型)———————————————自主梳理———————————————1.配子中染色體組合多樣性的成因時(shí)期因素減數(shù)分裂Ⅰ前期同源染色體聯(lián)會(huì)后，四分體中的非姐妹染色單體容易發(fā)生交換減數(shù)分裂Ⅰ后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合2.建立減數(shù)分裂過程中染色體變化的模型(1)模擬減數(shù)分裂中染色體數(shù)目和重要行為的變化①長度相似、顏色不同的兩條染色體配對(duì)代表減數(shù)分裂Ⅰ前期同源染色體的聯(lián)會(huì)。②長度相似、顏色不同的兩條染色體的分開代表減數(shù)分裂Ⅰ后期同源染色體的分離。③減數(shù)分裂結(jié)束時(shí)，每個(gè)細(xì)胞中染色體的數(shù)目是開始時(shí)的二分之一，染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ。(2)模擬減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合①要模擬減數(shù)分裂過程中非同源染色體的自由組合，細(xì)胞中最少要有2對(duì)同源染色體。②假設(shè)細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體，減數(shù)分裂Ⅰ時(shí)非同源染色體有2種組合方式；每個(gè)原始生殖細(xì)胞按照其中的一種組合方式分裂，能產(chǎn)生2種不同染色體構(gòu)成類型的配子；2個(gè)這樣的原始生殖細(xì)胞按照不同的組合方式進(jìn)行分裂，理論上能夠產(chǎn)生4種不同染色體構(gòu)成類型的配子。(3)模擬減數(shù)分裂中四分體時(shí)期非姐妹染色單體間的交換①假設(shè)細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體，僅有兩條非姐妹染色單體在四分體時(shí)期發(fā)生了1次交換，1個(gè)這樣的原始生殖細(xì)胞理論上能夠產(chǎn)生4種不同染色體構(gòu)成類型的配子。②減數(shù)分裂Ⅰ四分體時(shí)期非姐妹染色單體間的交換和后期非同源染色體的自由組合，造成了配子染色體組合的多樣性。[典例2]某生物的一種性原細(xì)胞中含有4對(duì)同源染色體，在不考慮交換的狀況下，這個(gè)細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的精子類型數(shù)和卵細(xì)胞類型數(shù)分別是()A.2、1 B.4、1C.8、8 D.8、4答案A[對(duì)點(diǎn)練2]（多選）如果某精原細(xì)胞中有三對(duì)同源染色體，以A和a，B和b，C和c表達(dá)，在不考慮交換的狀況下，下列哪四個(gè)精子來自同一種精原細(xì)胞()A.aBc、AbC、aBc、AbC B.AbC、aBc、abC、abcC.AbC、Abc、abc、ABC D.abC、ABc、ABc、abC答案AD聯(lián)想質(zhì)疑【規(guī)律總結(jié)】(1)不考慮交換和基因突變(后續(xù)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí))，含有n對(duì)同源染色體的生物體可產(chǎn)生2n種染色體構(gòu)成類型的精子或卵細(xì)胞；(2)不考慮交換和基因突變，含有n對(duì)同源染色體的一種精原細(xì)胞可產(chǎn)生2種染色體構(gòu)成類型的精子，含有n對(duì)同源染色體的1個(gè)卵原細(xì)胞只能產(chǎn)生1種染色體構(gòu)成類型的卵細(xì)胞；(3)不考慮交換和基因突變，同一種次級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生的2個(gè)精子的染色體構(gòu)成類型總是相似的；同一種精原細(xì)胞產(chǎn)生的2種精子，其染色體構(gòu)成類型總是“互補(bǔ)”的；(4)考慮交換，含有n對(duì)同源染色體的一種動(dòng)物體所產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞，其染色體構(gòu)成類型將遠(yuǎn)超出2n種。受精作用———————————————自主梳理———————————————1.定義精子和卵細(xì)胞互相識(shí)別、融合成為受精卵的過程。2.過程3.成果受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，確保了物種染色體數(shù)目的穩(wěn)定，其中二分之一的染色體來自精子(父方)，另二分之一來自卵細(xì)胞(母方)。4.意義(1)子代呈現(xiàn)多樣性，有助于生物在自然選擇中進(jìn)化，體現(xiàn)了有性生殖的優(yōu)越性。(2)確保了每種生物前后裔染色體數(shù)目的恒定，維持了生物遺傳的穩(wěn)定性，對(duì)于生物的遺傳和變異，都是十分重要的。某真核生物為雌雄異體，能夠進(jìn)行有性生殖，其野生型與突變型分別受線粒體內(nèi)的R基因和L基因控制。(1)這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳與否遵照孟德爾定律？為什么？提示不遵照。由于有關(guān)基因位于線粒體上，而非細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，不符合孟德爾定律的使用條件。(2)受精卵中的線粒體是來自精子還是卵細(xì)胞？提示卵細(xì)胞。(3)以突變型為母本，野生型為父本，進(jìn)行雜交，后裔性狀體現(xiàn)如何？為什么？提示全為突變型。由于受精卵中的線粒體全部來自于母本，而母本線粒體上含有的是L基因。(4)以野生型為母本，突變型為父本，進(jìn)行雜交，后裔性狀體現(xiàn)如何？為什么？提示全為野生型。由于受精卵中的線粒體全部來自于母本，而母本線粒體上含有的是R基因。[典例3](·山東調(diào)考)下列有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是()A.減數(shù)分裂對(duì)生物多樣性的形成有重要意義B.精卵互相識(shí)別，闡明細(xì)胞膜含有信息交流的功效C.受精卵中的染色體二分之一來自父方，二分之一來自母方D.受精卵中的遺傳物質(zhì)二分之一來自父方，二分之一來自母方解析減數(shù)分裂過程中會(huì)發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體之間的交換和非同源染色體的自由組合，對(duì)生物多樣性的形成有重要意義，A對(duì)的；受精作用是精子和卵細(xì)胞互相識(shí)別，融合為受精卵的過程，在此過程中，精子和卵細(xì)胞互相識(shí)別體現(xiàn)了細(xì)胞膜含有信息交流的功效，B對(duì)的；受精卵中的染色體二分之一來自父方，二分之一來自母方，C對(duì)的；由于受精卵中的細(xì)胞質(zhì)重要來自于卵細(xì)胞，因此其細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)重要來自于卵細(xì)胞，細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)二分之一來自父方，二分之一來自母方，D錯(cuò)誤。答案D[對(duì)點(diǎn)練3](·無錫一中期中)對(duì)維持人類親代和子代間個(gè)體細(xì)胞中染色體數(shù)目恒定含有重要作用的是()A.遺傳和變異B.減數(shù)分裂和受精作用C.交換和受精作用D.交換和減數(shù)分裂解析減數(shù)分裂使成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少二分之一，而受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目。因此對(duì)于進(jìn)行有性生殖的生物體來說，減數(shù)分裂和受精作用對(duì)于維持每種生物前后裔體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對(duì)于遺傳和變異都很重要。答案B聯(lián)想質(zhì)疑課堂小結(jié)隨堂檢測1.(·烏魯木齊一中期中)下列四項(xiàng)中，能用于觀察減數(shù)分裂的實(shí)驗(yàn)材料是()A.蓖麻種子 B.大蒜根尖C.菠菜幼葉 D.蝗蟲的精巢答案D2.(·柳州期末)下列四項(xiàng)中，能用于觀察四分體的實(shí)驗(yàn)材料是()A.洋蔥根尖 B.發(fā)育的花藥C.菠菜幼葉 D.受精卵解析發(fā)育的花藥進(jìn)行減數(shù)分裂形成花粉，該過程中可形成四分體，因此可用于觀察四分體的實(shí)驗(yàn)材料，B對(duì)的；其它3項(xiàng)均不能進(jìn)行減數(shù)分裂，不能觀察到四分體。答案B3.(·佛山一中期中)在兒女和父母之間，充當(dāng)遺傳物質(zhì)“橋梁”的是()A.精子和卵細(xì)胞 B.只有精子C.只有卵細(xì)胞 D.體細(xì)胞解析一種人是由父親產(chǎn)生的精子和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞結(jié)合形成的，故精子和卵細(xì)胞充當(dāng)了兒女和父母之間的橋梁。答案A4.高等動(dòng)物進(jìn)行有性生殖的3個(gè)生理過程如圖所示，則圖中①、②、③分別為()A.有絲分裂、減數(shù)分裂、受精作用B.受精作用、減數(shù)分裂、有絲分裂C.有絲分裂、受精作用、減數(shù)分裂D.減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂答案B5.精卵受精過程可分為下列環(huán)節(jié)，其中體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是()A.精子和卵細(xì)胞接觸B.精子頭部進(jìn)入卵細(xì)胞內(nèi)C.精子和卵細(xì)胞互相識(shí)別D.精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核互相融合答案D6.(·孝感期中)下列有關(guān)減數(shù)分裂和受精作用的敘述，錯(cuò)誤的是()A.減數(shù)分裂過程中細(xì)胞持續(xù)分裂兩次B.同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂C.受精卵中的遺傳物質(zhì)二分之一來自卵細(xì)胞，二分之一來自精子D.精(卵)細(xì)胞的染色體數(shù)目為體細(xì)胞的二分之一解析受精卵中的核遺傳物質(zhì)二分之一來自卵細(xì)胞，二分之一來自于精子，而細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)幾乎都來自卵細(xì)胞。答案C學(xué)時(shí)作業(yè)(時(shí)間：30分鐘)強(qiáng)化點(diǎn)1觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂裝片1.(·北京101中學(xué)期中)欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂的過程，不可選用的材料是()A.馬蛔蟲受精卵 B.小鼠睪丸C.百合花藥 D.蝗蟲精巢答案A2.(·哈爾濱六中期末)運(yùn)用豌豆取材，能觀察到植物細(xì)胞同源染色體配對(duì)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)材料是()A.根尖 B.種子C.花藥 D.莖尖解析根尖、種子和莖尖中的細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂，有絲分裂過程中不會(huì)發(fā)生同源染色體配對(duì)現(xiàn)象，A、B、D錯(cuò)誤；花藥中的小孢子母細(xì)胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生小孢子，接著變成雄配子體(精子)，減數(shù)分裂過程中會(huì)發(fā)生同源染色體配對(duì)現(xiàn)象，C對(duì)的。答案C3.(·北京廣渠門中學(xué)月考)觀察某生物組織切片中的染色體出現(xiàn)下圖箭頭所指行為。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.該切片取材自生殖器官B.此時(shí)期可發(fā)生交換C.該行為可造成配子多樣D.此細(xì)胞染色體數(shù)已加倍解析圖中細(xì)胞沒有出現(xiàn)著絲粒分裂，因此染色體數(shù)目未加倍，D錯(cuò)誤。答案D強(qiáng)化點(diǎn)2配子中染色體組合的多樣性與建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型4.如圖為某同窗建構(gòu)的減數(shù)分裂過程中染色體的變化模型圖，其中建構(gòu)對(duì)的的是()A.①③④ B.②③④C.①②④ D.①②③解析①②建構(gòu)的是減數(shù)分裂Ⅱ后期的模型圖，由于減數(shù)分裂Ⅰ后期非同源染色體自由組合，故產(chǎn)生的次級(jí)性母細(xì)胞(或極體)中2條非同源染色體可能是1條來自父方、1條來自母方，如圖①，也可能是兩條都來自父方或母方，如圖②；③建構(gòu)的是減數(shù)分裂Ⅰ后期的模型圖，④不符合同源染色體分離的狀況。答案D5.(·長安區(qū)一中月考)如圖是部分同窗在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實(shí)驗(yàn)中制作的細(xì)胞分裂的模型，錯(cuò)誤的是()解析A中發(fā)生了同源染色體的分離，是減數(shù)第一次分裂后期，A對(duì)的；B中同源染色體排列在赤道板兩側(cè)，是減數(shù)第一次分裂中期，B對(duì)的；C中上下對(duì)應(yīng)的不是同源染色體，不會(huì)發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，C錯(cuò)誤；D中發(fā)生了染色單體分開后的子染色體移向細(xì)胞的兩極，細(xì)胞中沒有同源染色體，是減數(shù)第二次分裂后期的圖像，D對(duì)的。答案C6.(·郴州學(xué)考模擬)在“建立減數(shù)分裂中染色體變化的模型”實(shí)驗(yàn)中，某同窗制作了如圖所示模型。他模擬的時(shí)期是()A.減數(shù)分裂間期B.減數(shù)分裂Ⅱ中期C.減數(shù)分裂Ⅰ后期D.減數(shù)分裂Ⅱ后期解析減數(shù)分裂Ⅰ前的間期有核膜核仁，沒有染色體和紡錘體，A錯(cuò)誤；減數(shù)分裂Ⅱ中期沒有同源染色體，染色體的著絲粒排列在赤道板上，B錯(cuò)誤；減數(shù)分裂Ⅰ后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合，C對(duì)的；減數(shù)分裂Ⅱ后期不存在同源染色體，且為著絲粒分裂，姐妹染色單體分離，D錯(cuò)誤。答案C7.在減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子內(nèi)，染色體構(gòu)成含有多樣性，重要取決于()A.同源染色體的復(fù)制B.同源染色體的聯(lián)會(huì)和分離C.同源染色體的非姐妹染色單體之間交換和非同源染色體之間自由組合D.染色體著絲粒的分裂解析在減數(shù)分裂過程中，減數(shù)分裂Ⅰ的四分體時(shí)期可能發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體之間交換，在減數(shù)分裂Ⅰ的后期會(huì)發(fā)生非同源染色體之間自由組合，造成最后形成的配子內(nèi)的染色體構(gòu)成含有多樣性。答案C8.(·漯河市統(tǒng)考)與有性生殖后裔中染色體構(gòu)成多樣性的成因無關(guān)的是()A.減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，非同源染色體的自由組合B.減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，同源染色體上非姐妹染色單體間的交換C.受精作用時(shí)，雌、雄配子的隨機(jī)結(jié)合D.有關(guān)相對(duì)性狀之間易于分辨答案D強(qiáng)化點(diǎn)3受精作用9.(·辛集中學(xué)月考)一種受精卵中的線粒體重要來自()A.父方的染色體 B.母方的染色體C.精子 D.卵細(xì)胞答案D10.(·濟(jì)南一中期中)下列各選項(xiàng)能描述受精作用實(shí)質(zhì)的是()A.卵細(xì)胞和精子能夠互相識(shí)別B.精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞C.精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合D.受精卵快速進(jìn)行分裂、分化解析受精作用的實(shí)質(zhì)是：精子的細(xì)胞核與卵細(xì)胞的細(xì)胞核融合，核遺傳物質(zhì)由N→2N的過程。故選C。答案C11.(·天化中學(xué)期末)進(jìn)行有性生殖的生物的受精作用是指()A.卵細(xì)胞和精子的產(chǎn)生過程B.卵細(xì)胞和精子的互相識(shí)別過程C.卵細(xì)胞和精子融合成體細(xì)胞的過程D.卵細(xì)胞和精子互相識(shí)別、融合成受精卵的過程解析受精作用是指卵細(xì)胞和精子互相識(shí)別、融合成受精卵的過程。答案D12.(·石嘴山市三中月考)母馬的體細(xì)胞有染色體64條，公驢的體細(xì)胞有染色體62條。母馬與公驢雜交的后裔騾的體細(xì)胞染色體數(shù)為()A.61 B.62C.63 D.64答案C13.(·咸陽市期末)（多選）在顯微鏡下觀察某動(dòng)物組織切片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞的二分之一，有的是體細(xì)胞的2倍，該切片可能取自()A.人的骨髓 B.小鼠卵巢C.綿羊睪丸 D.家兔胚胎解析減數(shù)分裂過程中會(huì)出現(xiàn)染色體數(shù)目減半的現(xiàn)象，有絲分裂后期染色體數(shù)目是體細(xì)胞的二倍，該組織切片中既進(jìn)行著有絲分裂，也進(jìn)行著減數(shù)分裂，應(yīng)取自性腺，人的骨髓、家兔胚胎中只進(jìn)行有絲分裂。答案BC14.(·上杭一中月考)（多選）下列有關(guān)人體受精作用的敘述中，錯(cuò)誤的是()A.受精卵中全部染色體來自父母雙方且各占二分之一B.受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞質(zhì)可互相融合C.受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相似D.受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的識(shí)別是通過細(xì)胞膜流動(dòng)性完畢的解析精子中幾乎不含細(xì)胞質(zhì)，B錯(cuò)誤；受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞的識(shí)別是通過細(xì)胞膜上的糖蛋白完畢的，D錯(cuò)誤。答案BD15.(·南山中學(xué)期末)下圖為有關(guān)哺乳動(dòng)物有性生殖有關(guān)的概念圖?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖中①表達(dá)的染色體變化發(fā)生時(shí)期是____________，④代表________染色體匯合，雄性哺乳動(dòng)物的細(xì)胞⑤叫________。(2)受精卵在發(fā)育成個(gè)體的過程中，形成了構(gòu)造功效各異的細(xì)胞，這個(gè)過程叫________，該過程的實(shí)質(zhì)是________________。(3)卵細(xì)胞形成過程中會(huì)出現(xiàn)________次細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂，其意義是_______________________________________________________________。解析(1)圖中①表達(dá)的染色體變化是同源染色體分離，發(fā)生時(shí)期是減數(shù)分裂Ⅰ后期，在受精作用過程中，④代表同源染色體匯合，雄性哺乳動(dòng)物的細(xì)胞⑤叫精原細(xì)胞。(2)受精卵在發(fā)育成個(gè)體的過程中，形成了構(gòu)造功效各異的細(xì)胞，這個(gè)過程叫細(xì)胞的分化，其實(shí)質(zhì)是基因選擇性體現(xiàn)的成果。(3)卵細(xì)胞形成過程中會(huì)出現(xiàn)2次細(xì)胞質(zhì)的不均等分裂，其意義是確保卵細(xì)胞獲得大量的營養(yǎng)物質(zhì)。答案(1)減數(shù)分裂Ⅰ后期同源精原細(xì)胞(2)細(xì)胞的分化基因的選擇性體現(xiàn)(或不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行狀況不同)(3)2確保卵細(xì)胞獲得大量的營養(yǎng)物質(zhì)16.(·啟東中學(xué)期中)如圖表達(dá)高等生物的生活史，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。(1)生物的個(gè)體發(fā)育是從________開始的，重要進(jìn)行________分裂。(2)生物個(gè)體發(fā)育成熟后通過[]________產(chǎn)生配子，它發(fā)生在哺乳動(dòng)物的________中。(3)圖中B過程是______________________________________________。(4)通過A和B保持親子代體細(xì)胞中染色體數(shù)目________。解析圖示表達(dá)高等生物的生活史示意圖，其中A表達(dá)減數(shù)分裂形成配子；B表達(dá)受精作用；C表達(dá)胚胎發(fā)育過程；D表達(dá)胚后發(fā)育。(1)有性生殖生物的個(gè)體發(fā)育是從受精卵開始的，經(jīng)有絲分裂進(jìn)行個(gè)體發(fā)育。(2)高等生物個(gè)體發(fā)育成熟后，在睪丸或卵巢中通過[A]減數(shù)分裂產(chǎn)生配子。(3)圖中B過程