2023年英語教師年度述職報告

2023年英語教師年度述職報告英語老師年度述職報告1

在本學期的教化中，我深深地感到小學英語的困難和疲憊。因此，我嚴格要求教化戰(zhàn)略，課前仔細打算課程，打算教材，打算學生，用材料教學，實施課程改革，主動探究小學英語課程教學的新方法。小學階段英語教化的目的是激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，確立學習英語的自信，同時培育學生的語感和良好的聲音、語調(diào)基礎，為進一步學習奠定基礎。在英語課堂教學中，如何營造良好的學習氛圍，激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要環(huán)節(jié)。結合本學期教化實踐，總結教化狀況如下

一、打算課程。

在教化中，仔細打算課程，仔細制定教案制定教化安排，依據(jù)學生的實際學習狀況和其他老師的閱歷，不斷提高教化方法，在傳授學生學問的同時，耐性地指導學生復習遺漏學問的思想道德教化，教化優(yōu)秀的學生幫助學生。

二、上課。

在課堂上，仔細授課，用實物教具、簡潔的筆畫、情景教化、手勢語言等方法啟發(fā)、教化學生。教學生玩嬉戲、唱英語歌等，激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，重視師生溝通、生生溝通的教化，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有困難和不讀的地方，我總是不厭其煩地說明、分析、讀，努力讓他們學習就能理解，理解就能運用。

三、批改作業(yè)。

學生的作業(yè)總是剛好評分，具體評分，對普遍性錯誤，在全班重復說明、分析。對個別學生的作業(yè)采納面對面的方法，逐一分析說明，幫助學生解決難題，提高教化質(zhì)量。

四、聽力。

為了提高學生的聽力水平，學生常常聽英語歌曲和英語對話錄音帶，讓學生表演對話，背書。

五、自己的學習。

鑒于自己在小學英語培訓方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集各種有助于小學英語培訓班教學的嬉戲、活動。同時多聽錄音帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。

以上是我本學期在小學英語教化方面取得的成果和閱歷，但課程操作不敏捷，特殊是后進生工作不足，個別學生成果不志向。也就是說，本人小學英語教化閱歷不足，學生本學期的成果有偏差。在今后的教化工作中，我努力填補自己在教化工作中的不足，向其他老師學習，使學生有新的提高，進入新的階段。

英語老師年度述職報告2

這學期，因為學校工作須要，我從一名語文老師轉(zhuǎn)崗成為英語老師，任教三、四、五年級四個班的英語教學工作。

一切都得從頭再來。教材是生疏的，課程標準是生疏的，教學理念是生疏的，教學方法也是生疏的，備課還要跨三個頭，工作極富挑戰(zhàn)。于是，我仔細研讀教材，自學英語課程標準，虛心向身邊的英語老師求教，抓住一切學習機會，主動參與校內(nèi)外英語研討活動，琢磨出了一套行之有效的教學方法。使原本枯燥的英語教學變得不再單調(diào)、乏味，學生能在輕松、愉悅的課堂氛圍中，歡樂學習英語！

經(jīng)過半年的學習、積累、探究，我在英語教學上日趨成熟，漸漸收放自如，總結出了一套自己的教學方法?，F(xiàn)簡潔列出：

一、激發(fā)愛好，點燃激情。

“愛好是孩子們最好的老師?！笔箤W生帶著深厚的愛好去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發(fā)小學生的學習愛好并不難。小學生初學英語，對英語充溢了新奇與憧憬，與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我運用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設計了豐富多采的教學嬉戲，讓學生在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就駕馭了學問，使英語成為他們最喜愛的科目。

但更重要的是將這一學習的激情保持下去。學生到了四、五、六年級，英語課便比較沒有簇新感了，而且隨著內(nèi)容的加深，學生也漸感吃力。對高年級的學生，一方面我適當變更教法，設計出更新奇有效的嬉戲活動協(xié)助學生理解、記憶，激發(fā)學習愛好，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點。比如，在英語對話、競賽、表演中讓學生盡情、自由發(fā)揮，體驗勝利的喜悅與滿意；在課外實行效仿歐美習俗的聚會等，讓學生有機會在深厚的英語氛圍中學習英語，從而產(chǎn)生學英語、說英語的劇烈愿望。

二、溫故知新，反復訓練。

俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生?！币虼?，在英語教學中我要求學生必需對所學內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求學生剛好背誦、記憶，確保每一學生在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關。每天早上，學生必需將所學內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會用英語與學生自由交談。通過反復的操練，學生對學問自然能駕馭得牢，用得活了。

三、規(guī)范書寫，打牢基礎。

學英語并非是一朝一夕的事，可謂“nevertoooldtolearn、”（活到老，學到老、）那么，基礎的重要性便不言而喻了。初學時假如在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難訂正。因此，在小學英語教學中，我在書寫和發(fā)音上要求特殊嚴格，哪怕是abc這樣簡潔的母。在書寫上，我要求學生先書空，再在練習本上寫，最終寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)則的一律重寫至規(guī)范為止?！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了打算，打牢了基礎，既使教學活動更順當、更規(guī)范化，也為學生將來學習英語鋪就一條平坦大道。

四、潛移默化，滲透德育。

老師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教化放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在小學英語教材中，有很多禮貌用語，如：thankyou！excuseme、sorry、、等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚團結互助的短文……我絕不放過這樣的教化機會，除了句子、短文的閱讀、理解教學外，更讓學生去體會其中的精神。讓學生在課堂仿照操練之余，也延長到日常生活中去，成為個人的一種情操。如今，學生已將thankyou！sorry、that’sallright、等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風氣。

除了一般的道德教化外，我覺得英語還是最簡單培育學生自信念的科目之一。剛起先學英語時，一部分人只會吃吃地笑，還有一部分人說得似乎蚊子在哼哼叫。在老師的激勵與誘導下，學生能夠開口說，到大聲說，不到半學期便能在大庭廣眾下賣弄自己的英語，這過程便是一個自信念的提升。我在課堂上極少指責打擊學生，我更愿我的學生在我的good！wounderful！等確定聲中找到自我，從而信念百倍地去學下一句。

當然，在英語教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長的教學生涯中，我仍須要接受更嚴格的熬煉和挑戰(zhàn)，不斷學習，不斷積累，為搭建中國通往世界的語言橋梁添磚加瓦。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

英語老師年度述職報告3

本學期，我擔當了我校英語教學工作。在工作中，作為一名老師，我秉持著虛心謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老老師學習，不斷學習教化教學理論，通過各種途徑充溢自己，主動參與教化教學探討活動，自己利用課余時間學習探討英語教學的新理念和新的教學方法。通過多年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素養(yǎng)都有了顯著提高，下面我就對我近幾年來的教化教學工作做以下總結。

一、思想方面

本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教化事業(yè)，堅決聽從各級領導的支配，仔細貫徹國家教化教學方針政策，嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛惜學生，作到時時到處關切學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注意對學生的思想教化，教化他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。

二、教化教學工作

本學期，我擔當了學校的英語，對于本學期的教化教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。

(1)課堂教學。課堂教學是學生接受新學問，老師傳授新學問的一個是主要渠道。在近幾年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教化局、教研室對于小學英語教學的要求，采納任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習愛好為為主線，以提高學生的綜合語言運用實力為主要目標，通過設計各種好玩的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新學問的傳授，同時，突出學生的主體地位和老師的主導地位，變更老師的角色，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習愛好和綜合語言運用實力為經(jīng)線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡，極大地調(diào)動了學生學習的主動性和主動性，創(chuàng)建了一個歡樂高效的英語教學課堂。

(2)差生輔導。在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭緣由、身體緣由、智力緣由、學習看法緣由等諸方面的因素導致學習成果不志向。于是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現(xiàn)的成果差的緣由對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽，小組間競賽以增加差生的自信念，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導，他們都有不同程度的進步，學習的愛好和自信念也大大提高。

(3)理論學習和教學探討。

在搞好學生教化教學工作的同時，我不忘主動充溢自己。主動學習國內(nèi)外先進的教化教學理念，隨時更新自己的教化教學方法和學問結構，剛好了解英語教學的發(fā)展動態(tài)，學習本校前輩及校外優(yōu)秀老師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教化教學水平，為自己的教學探討和教學創(chuàng)新儲備力氣。

與此同時，我還不斷進行教學探討，主動參與同教研組和各級教化行政部門組織的教研活動，主動撰寫論文和案例，主動參與課題探討，爭取限度地與他人溝通的機會，結合自己的教學實踐，敢于創(chuàng)新，構建符合自身特色和本校學生的新的教化方式。

三、出勤方面

本學期中我努力做到出滿勤、干滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校后剛好給學生補課，從沒因個人私事而耽擱學生一節(jié)課。主動參與縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。

四、教化教學工作成果

本學期，經(jīng)過各級領導、同事的大力支持，我在教學和教學探討方面取得了一些成果。所教班級的成果優(yōu)異，學生英語學習和信息技術的愛好不斷提高，學生的綜合語言運用實力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改進，提高了學習的效率。部分差生端正了學習看法，明確了學習目的。在教化科研方面，由于我主動參與理論學習和各種科研會議及培訓，我的教化教學水平和個人修養(yǎng)、素養(yǎng)都得到了提高，同時，我不忘進行教學探討，主動撰寫教化教學論文和閱歷總結，教化教學工作是一個不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，他須要老師在工作中不斷探討并結合自己的實際不斷探究。通過幾年來的教學生涯，使我真實地感受到老師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。我深深地愛上了老師這個崗位，并愿為此奮斗一生。

英語老師年度述職報告4

敬重的各位領導，各位同事：

大家好！

今日站在這里述職，意味著這學期的工作正式結束了，作為一名初三的老師，這學期還是一如既往的勞碌充溢，回顧一學期的點點滴滴，酸甜苦辣咸五味俱全，下面就這學期所做的工作做簡潔的總結。

首先，這學期教學的主要任務是進行高效復習，在劉老師的帶領下，我們制定了從初三課本起先進行抓牢基礎的復習，在這個階段中，針對全部學生我們狠抓詞匯、短語與句型，做到每節(jié)課聽寫，提問或者讓學生上黑板做題，課本是關鍵，抓牢基礎是邁出成功的第一步；然后進行鞏固提高，對不同的專題進行教練結合的復習，并對中考出現(xiàn)的高頻率題型進行重點講解，使學生對中考中易考的專題能做到駕馭無誤，接著針對不同的專題進行訓練，單選、完型、閱讀等，并且我們有選擇的運用各市的模擬題，進行整和，作為典型的俱樂部試題，然后進行仔細的講評，錯誤較多的題在下次的俱樂部題再次出現(xiàn)，通過這個階段的訓練，學生對做題過程很清晰，學生們有了穩(wěn)定的做題節(jié)奏，而且對難題的信念也增加；最終狠抓應試技巧，在最終不到兩周的時間里，我們利用每天的時間培育學生的應試策略，保證學生把自己會的分數(shù)能穩(wěn)而準的拿到，對每個題都制訂自己的最低和最高的目標，在每一套的綜合訓練題中讓學生模擬出中考的樣心理，最大限的保證學生們的高水平的發(fā)揮，事實也是這樣的，有許多的學生在中考中發(fā)揮出了最好的水平。這就是我們一步一步的教學，在這個過程中感謝其他五位同仁的幫助，由于自己對畢業(yè)班的教學沒有閱歷，是她們的幫助讓我樹立了信念，懷著無愧于學生的信念，與她們一起走過了這難忘的一年，感謝你們！

教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，我們要對學生、對家長負責，更要對學校負責。特殊是語文和英語老師，我們的早自習和晚讀也是"重頭戲",由于自身家庭的緣由沒有老人在跟前照看孩子，接送孩子成了最大的難題，在這里我要感謝九年級一二班的同事們，特殊感謝兩位王老師，每周四下午為了便利我接孩子都要和他們換課，是她們給我供應了便利，最勞碌的要數(shù)周二和周四的晚自習，因為孩子放學的時間和我們點名的時間是沖突的，所以必需先忙勞碌碌去接孩子再返回學校簽退，然后回家做晚飯，飯做出來有時能來的及吃，有時來不及吃，對象回到家我就急連忙忙向?qū)W校趕，因為怕遲到怕耽擱學生，在這里要感謝孫老師，每次假如我來晚了幾分鐘，她總是站在一二班的門口一起看著兩個班，這是一種無聲的幫助。對于只有四歲的女兒來說自己是不稱職的，周二上完晚自習回到家女兒已經(jīng)睡著了，周三六點來學校值班的時候女兒還沒睡醒，并且每周三下午女兒還要坐在教室門口陪我給學生上第四節(jié)，值得慶幸的是這時候女兒比較懂事的，我上課的時候她坐在門口安寧靜靜的看自己的圖畫書，我的勞碌也造就了一個比同齡孩子要成熟的女兒。感謝大家因為你們的幫助，我們一路走來。

工作強度大、任務重、壓力大，信任是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，大家都在自己的崗位上堅持著。我最大的體會就是送完畢業(yè)班自己的嗓子起先出問題，嗓子起先不定時的難受，嘶啞，大家肯定都有同樣的感受，我們始終在堅守，為了自己能夠一如既往的站立在這三尺講臺之上。

一學期就這樣在苦累酸甜中結束了，雖然中考的腳步已離我們漸遠，但奮斗的畫面卻恒久的定格在我的教化生涯之中，第一年的畢業(yè)班執(zhí)教生涯，感謝有你們的陪伴，我將在這些難以忘懷的.畫卷中不停的給耕耘著、感慨著、反思著，感謝你們，祝愿你們！

英語老師年度述職報告5

時間飛逝，驀然回首，一學期的教學工作即將畫上句號，回顧這學期的英語教學，我感受頗多。這學期對我來說是一個全新的起先，自己有了一個全新的身份。從起先的迷茫到現(xiàn)在的慢慢適應，有過無措，有過埋怨，但更多的是收獲。收獲的是閱歷，收獲的是從理論到實踐的轉(zhuǎn)變，收獲了與小學生的情感，作為新老師來到學校半年，從事了半年的教學工作，教學工作的點點滴滴都記在心頭，伴我成長。

本學期我擔當三、五、六年級的英語教學工作。面對跨三個年段的工作，一起先滿頭霧水，怕自己調(diào)整不了心態(tài)，終歸凹凸年級在教學上還是有區(qū)分的。之前雖有過一年的代課經(jīng)驗，可也是第一次接觸六年級和三年級，生怕誤人子弟。學校只有我一個專職老師，自己心里更沒底，沒有一個專業(yè)的“師傅”可以教育自己。剛起先，往往支配不好時間，每天不停的忙，很累，事情有量質(zhì)也不高。慢慢地，靠著自己對這份工作的追求堅持下來，起先收獲閱歷和歡樂。

作為新老師到學校的第一學期，在許多方面實力有限，每件事只能靠自己迷茫的勞碌而盡力完成，為了能完成自己的教學任務，這一學期以來我仔細做到以下幾點：

1.仔細鉆研教材，仔細備課。

新老師面臨的問題是不熟識教材，不了解重、難點，也不知道應當怎樣上課。對此，我的心里很慌，生怕因為課上得不好而影響了學生對學問的駕馭以及對這門課的愛好。剛接手這些班級時，我首先通過分析摸底，詢問相關老師，大致了解他們的基本狀況。三年級是剛起先學習英語，五年級基礎較差，后進生占了大部分面積，六年級兩個班基礎都還不錯。教學前，我仔細鉆研教材，分析重難點，依據(jù)教材內(nèi)容和學生實際狀況，設計相應的教學方法，寓教于樂，盡可能的讓學生能學得歡樂、輕松。課上，采納多種教學方法，引導學生多說，多做，調(diào)動學生的主動性，盡可能使每個學生參加到課堂中來。課后，我剛好批改作業(yè)，對難題剛好分析，仔細講評作業(yè)本，同時做好課后輔導工作。完成了一天的教學工作后，再次整理教案，登記不足之處，同時盡量多寫教學反思。

2.努力在工作中向老老師學習，向優(yōu)秀老師學習。

閱歷是新老師所最為匱乏的東西之一，老老師閱歷豐富，所以我會常常地問他們一些教學上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事務的參考，但我不會一味的照搬。很幸運我工作的這個時代網(wǎng)絡如此的發(fā)達，讓我能跟其他的同行們溝通閱歷，或者上網(wǎng)聽們的課堂。優(yōu)秀老師們身上有許多的閃光點，我會依據(jù)學生的實際狀況借鑒他們的教學方法，讓自己的課堂也盡量精彩些。同時，我也主動參與校內(nèi)外的活動。校內(nèi)教研時，仔細聽老老師的課，也展示自己的教學。校外參與聽課，觀摩骨干老師們的精品課堂。剛好參與新老師培訓，充溢自己的專業(yè)學問。

3.養(yǎng)成一些小習慣，幫助自己專業(yè)成長。

空余時間，我盡量多看些有關教化理論的書，尤其是涉及英語教學方面的。學會記錄，我會剛好登記教學上對自己感受頗深的教學事務，漸漸思索，從中領悟。我也喜愛視察，閱讀網(wǎng)頁上的教化信息，查看同行們的優(yōu)秀智客，剛好了解身邊的教化時況，努力使自己不“落伍”。

當然，作為新老師，在教學工作中還存在著許多不足之處。因為擔當五個班的教學工作，我常常時間安排不好，課后輔導學生的時間少。課后我剛好批改作業(yè)，因為一堂課教學時間有限，所以作業(yè)本的錯題，常常只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評，很少有機會個別輔導。同時，作業(yè)的再批也做得不好，常常是引導學生訂正，但學生訂正后常常性的遺忘再批。我對后進生的勸服教化缺乏力度，雖然也關注后進生，但沒有時時抓緊他們，給他們輔導的機會少。在教學語言表達實力，英語專業(yè)教學實力，與學生家長溝通等方面都是我有待進步的地方。

在今后的教學工作中，我會更加努力，嚴格要求自己，虛心向別人請教，發(fā)揮優(yōu)勢，改正缺點，不愧對“為人師表”這四個字，做好這份來之不易但酷愛的工作。

英語老師年度述職報告6

一、崗愛業(yè)，為教壇奉獻力氣

該老師忠于黨的教化事業(yè)，有高度的工作責任感，自覺聽從組織、學敬校、領導安排，兢兢業(yè)業(yè)地工作，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴，做到精益求精，成為一名優(yōu)秀的人民老師。自從當上團委書記，就一心爭當一名優(yōu)秀的團員干部，在工作中不斷取得新的進步，得到了領導的確定和表揚。她能仔細做好團員的思想工作，建立一支團結向上的隊伍，精彩的完成團委開展的各項工作以及學校交給的各項工作。

二、以校為家，實踐志向

以校為家，如何把“家”的工作搞好?她十年如一日地把青春、生命奉獻給教化事業(yè)，在崗位上執(zhí)著追求，用實際行動實踐著自己的志向。響應上級號召，每年，她組織我校青年老師“送暖和行動”、探望孤寡老人、軍烈屬，五保戶、“扶貧助學”等活動。能主動參與無償獻血活動，參與xx區(qū)開展的自然生態(tài)夏令營活動，組織xx區(qū)團委開展的貧困生一日游活動?？釔蹘椭?，幫助學校領導和教化局領導開展工作，加班加點搞好學校宣揚欄、學生喝牛奶、學校合唱隊和鼓樂隊工作，幫助教化局整理老師檔案，撰寫一般話測試證書和學生獲獎證書等等。在工作中發(fā)揚無私奉獻，不計較個人得失的精神。今年當上團支部書記，有了學校領導的信任、大力支持和親自率領，以及每個青年老師懷著為集體為學校爭光的熱忱把接回來的任務一個一個精彩的完成，受到學校和辦事處領導的好評。例如：順當完成迎“奧運”親子登山活動，參與xx區(qū)五四青年節(jié)文藝匯演，我們學校獲得二等獎，“畫說文明禮儀”動漫競賽，我們學校xxx獲得第三名，參與xx市社區(qū)文藝表演取得金獎(一等獎)，參與xx區(qū)老師節(jié)文藝匯演獲得一等獎等。在今后，大家信任她能帶領著這支精英隊伍一如既往地接著為學校取得更多的榮譽。

三、以德治教，構建良好班風

班級管理方面，她遵循“以德治教，育人為本”的教化思想，大膽創(chuàng)新，嚴慈有度，教化過程中特別講究工作藝術，敬重和酷愛學生，不體罰學生，關切他們身心健康發(fā)展，在教化學生方面，常和家長溝通，共同商討教化方法，擅長把握各個學生心理、心情改變特點，特性特點，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成果顯著。她所教的班班風好。學校實行的各類競賽均拿到好的成果。其中xxxx等同學多次被評為優(yōu)秀班干部，指導同學參與學校、區(qū)的競賽多次獲獎。

四、投身教改，狠抓質(zhì)量

她相識到“教學質(zhì)量是學校的生命線”，仔細學習新課標，鉆研新教材，探究新教法，不斷嘗試，做到實干巧干，精益求精。她追求一種以生為本，科研先導的教學模式，留意運用多種教學方法和手段去調(diào)動學生的主動性。因此她所授的英語課深受學生的寵愛。教學質(zhì)量高，所教的班英語成果歷年超xx區(qū)平均分，名列區(qū)的前列，合格率高，優(yōu)秀率高，得到老師的確定，家長的確定，連續(xù)九年，專業(yè)人員考核被評為優(yōu)秀。其中xx年度人事考核被評為優(yōu)秀。參與我校教學、教研、教改工作，努力探究，大膽嘗試，堅持帶頭教改試驗，教學水平和教研水平不斷提高，帶動年青的其他老師。

五、點滴成果，再接再厲

20xx-20xx年連續(xù)五年獲得“優(yōu)秀副班主任”稱號，xx年在學校實行的一般話競賽獲得一等獎。xx年頭表xx辦事處參與稅法學問競賽獲得第一名，xx年參與xx省一般話測試，以優(yōu)異的成果取得一般話二甲證書，xx年撰寫的論文獲得xx區(qū)論文評比三等獎，xx學年執(zhí)教英語新課獲得xx區(qū)二等獎，同年撰寫的論文，并在xxxx報中發(fā)表，論文獲xxx市論文評比三等獎，參與xx區(qū)首屆英語老師技能展示，板書設計競賽、英語歌曲競賽、才藝展示競賽均獲一等獎，參與xx市所表演的英文歌曲獲得三等獎，同年被學校評為優(yōu)秀老師。xx年論文獲得全國基礎教化論文評比二等獎。

在學校領導的關切和大力幫助下，全體老師的共同幫助下，她取得了可喜的效果和成果。以后學校會以更高的要求鞭策她，讓她更主動地投身于教學活動中去，爭取更大的進步。

英語老師年度述職報告7

本學期，我教一年級三個班以及六年級（6）班的英語學科工作。在教學過程中，我始終遵循以下幾個教化學問理念，進行教學。

一、嚴格注意小學生英語教學過程的管理，強調(diào)采納先進教學方法和理念。

想要充分發(fā)揮小學生英語教學在教化目標中的實現(xiàn)功能，從而體現(xiàn)小學生學英語在整個課程中的主要地位和作用，是小學生英語教學不得不重視的問題。小學生在英語學習的過程中啟蒙階段是特別重要的，教學方法和教學勝利

與否會對學生的終身英語學習產(chǎn)生深遠影響。小學開設英語課程的目的在于培育學生學習英語的主動情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎，具備用所學英語進行溝通的初級實力。通過英語課程的學習，豐富社會生活經(jīng)驗、開拓視野、樹立學習的自信念。為此在實際教學中我們要求廣闊老師主動實踐和探究，在教學目標、課程實施、教學方法、教學評價等方面做到層層推動。在實踐過程中應當明確以下幾點：

1、在教學總體目標上，重愛好、重成就感、重自信念的培育。老師通過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感謝勵等，激發(fā)學生主動參加、大膽實踐、體驗勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信念，學生就會渴望學習英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學中特殊強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學內(nèi)容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設生

動和真實的語言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)建真實的情境，克服課時少的困難，并且按排早讀課剛好復習，保證學生高頻率的接觸英語，為學生創(chuàng)建有效的學習條件，提高學習效率；在語言教學目標上，重語感、重語音語調(diào)基礎、重溝通實力。

學校和老師主動創(chuàng)建條件，供應良好的語言環(huán)境和設備，通過供應大量的感知、體驗、仿照等實踐活動，幫助學生形成初步的語感。語音語調(diào)的學習包括發(fā)音、重音、語調(diào)、節(jié)奏和語流等多方面，教學中要求老師防止以單音精確為目的的教學，通過多聽、多仿照，在有意義的語境中進行訓練，奠定語音語調(diào)的基礎。強調(diào)要培育學生溝通實力就要創(chuàng)設溝通的情景，使學生通過溝通發(fā)展溝通的實力。

2、在教學模式和方法上，重體驗、重實踐、重參加、重創(chuàng)建。要求教學設計貼近生活，符合小學生愛好的需求；教學內(nèi)容能引起學生的愛好，例如韻律詩歌、寓言故事、會話表演、嬉戲等；教學

的語言材料要真實、好用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。功能、結構、話題、任務做到有機結合；以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標支配各單元或各課的教學；通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒好玩味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培育起初步的語感；通過大量語言材料的輸入，特殊是聲像材料的示范，學生仿照，老師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習慣。設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培育創(chuàng)建思維。

自始至終引導學生通過完成詳細任務活動來學習語言，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習閱歷。教學方法要多樣，且生動活潑，激發(fā)學生的學習愛好。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設活靈活現(xiàn)的情

景，為學生供應運用英語進行溝通的機會。實踐中，我們發(fā)覺每當孩子們進入角色，勝利地做成一件事，他們便不由自主，笑逐言開，因此愛好倍增、信念加強，動機和情意受到了很大的激勵。同時要求布置的練習形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)相結合，基本操練與自由練習相結合，單項和綜合練習相結合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。

二、創(chuàng)設良好的語言學習環(huán)境，擴展英語教學的時空。

⒈敏捷支配教學組織和課堂，以學生為主體，充分調(diào)動學生的主動性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這是小學英語教學的重要特點之一。只有開展這些活動才能使每一個學生充分地參加課堂實踐，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間和學生之間的互動性。課堂

上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學的須要采納不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感溝通，而且可以幫助學生培育起相互關切，合作的團隊精神。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

英語老師年度述職報告8

本人作為剛參與工作的年輕老師，在本學期內(nèi)擔當試驗小學低年級英語教學工作。參與工作這三個月以來，我在驚慌而充溢的工作環(huán)境及狀態(tài)下協(xié)作學校順當完成了各項工作?，F(xiàn)在，我對本學期工作做如下述職：

一、德

老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人須要感情、時間及精力的付出。老師應把言傳和身教完備結合起來，以身作則，行為師范，酷愛學生，關切學生，建立同等的師生關系，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為范”為標準衡量自身，以身為一名人民老師而感到驕傲和傲慢。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一樣。特殊是在擔當副班主任職務期間，深知自己擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規(guī)教化的重任，這點使身為學生之范的我更加嚴格的要求自己。

二、能

嫻熟的教化教學技能，是師能。嫻熟的課堂駕御實力，是師能。敏捷機動的教化機靈，是師能。人際關系的處理實力，是師能。更新學問、學會學習，是師能。不斷探究、力求創(chuàng)新，是師能。能操作微機、會電教、善科研，是師能。審美高雅、身心健康，是師能。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。從仔細備課到課堂上與孩子們的溝通、互動，從集體備課、聽課到家長開放周中真實課堂的再現(xiàn)，每一次付出，收獲中有快樂也有困惑，但這更加激勵了我對教化教學工作提高的渴望。青藍工程是青年老師得到提高和熬煉的大舞臺，作為徒弟的我特別珍惜這次學習的機會，也為自己能有一位資深的師傅而感到興奮。從這次活動中，我體會到了，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業(yè)務學習，勤學勤問，不斷更新、探究教化教學方法，讓自己在學習中得到提升。

三、勤

勤是中華民族的美德，也是作為一名老師所必備的工作看法。全新的工作環(huán)境對我這樣一個剛畢業(yè)的高校生來說，其實是從一個校門踏進另一個校門，我和剛?cè)胄５暮⒆觽円粯佣际浅鯇W者，在這里，我要和孩子們一起成長。英語是一門多元化的學科，這就要求英語老師須要具備各方面的基本素養(yǎng)。除了平常勤備課、勤反思，同時還要加強自己的業(yè)務學習，通過學習來提升自己。

四、績

這學期的教化教學工作即將接近尾聲，通過平常的聽課和業(yè)務學習，我已完成學校所規(guī)定的兩節(jié)組內(nèi)探討課，我的教化教學質(zhì)量比以前有所提高，孩子們越來越喜愛聽我的課了，我也越來越自信了。通過家長開放周的熬煉，我的教化教學工作也受到了家長們及組內(nèi)老師的認可和好評。這些工作中的點點滴滴，讓我重新相識并更加酷愛老師這個職業(yè)。在這樣熱忱的工作看法中，使我把工作看作是一種愛好而不是負擔，從中也體會到了一些想象不到的樂趣。

五、學

沒有不好的老師，只有不懂得學習的老師。作為一名人民老師，每天都須要學習，身邊的每一個人都值得學習。在新課程改革的浪潮中，假如我不去學習，那么就要落后，就無法順當完成新課改的教學任務。在參與工作這段的時間里，我不斷學習本學科的理論學問，以便更好的把握本學科新課改的目標和方向，深化淺出的學習他校、他人的教學方法。所以我在今后的工作中依舊要堅持理論學習和實際相結合，進一步完善自我。

在學校里看似平凡的每一天，對我來說都是熬煉與學習!在今后的日子里，我會更加努力，做好我的本職工作，以的工作熱忱將我的愛心、盡心、關切一心一意的奉獻給孩子們!

英語老師年度述職報告9

回顧本學年工作，本人主動投身教化事業(yè)，聽從領導分工。本學年擔當本校五年級的英語教化，我學習英語教化，以前也從事英語教化，本學期的教化開展還很便利。學生的英語水平也明顯提高，同時取得了肯定的成果。

一、政治思想方面。

仔細學習新的教學理論，剛好更新教學理念。主動參加政治學習，做好筆記。在教學過程中了解到新的教學形式是不允許我們在課堂上重復講課的，我們必需有先進的教學觀念，才能適應教學的發(fā)展。

二、在教化教化方面。

提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我重視組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的留意力，保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生心情，讓他們產(chǎn)生愉悅的心境，營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的缺點，課堂問題面對全體學生，引起學生學習英語的愛好，每堂課都要創(chuàng)建狀況，學生在課堂上玩嬉戲，唱歌

愛學生，同等對待每個學生，讓他們感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。例如，握住他的手，摸摸他的頭等。從贊美起先，每個人都渴望得到別人的理解和敬重，所以在與差生交談時，深刻理解和敬重他的狀況和想法。

主動參與講座，聽課、評價課程，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期主動參與學校組織的開放式課程活動，在電教室共授課4次，每次都仔細對待，通過參與這項活動，讓我有了很大的進步。同時，主動與老師進行英語課堂教學研討課，在這次活動中，我有信念，對我的課堂教學有信念，我不是弱者！實力是打出來的，不是說出來的。

三、接著教化學習。

本學期我校接著教化工作扎實有效?？梢宰屑殞W習相關書籍，做好筆記。同時，校內(nèi)博客風格深厚，我也愛博客，喜愛在那里表達我的感情，表現(xiàn)我的教化實際和反省。