Web應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)說課課件

Web應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)信息工程系計算機(jī)多媒體教研室朱軒2012年10月12日課程教學(xué)設(shè)計匯報課程教學(xué)設(shè)計內(nèi)容課程目標(biāo)2教學(xué)設(shè)計與實施3評價體系4建設(shè)思路5課程定位1常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室課程定位物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計與組建

1、職業(yè)崗位分析物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)安全管理與維護(hù)

制造業(yè)信息化與物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)

物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)分析與方案設(shè)計

物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)施工與管理

物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備管理與維護(hù)

物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)安全管理

物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實踐

制造業(yè)信息化軟件開發(fā)與應(yīng)用

物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品銷售

物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備技術(shù)支持

1、會分析制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)流程2、會設(shè)計、管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)3、會.NET環(huán)境下應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)

職業(yè)能力任務(wù)領(lǐng)域

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室課程定位2、課程在專業(yè)中的地位本專業(yè)主要培養(yǎng)具備物聯(lián)網(wǎng)的規(guī)劃與建設(shè)、管理與維護(hù)，信息化軟件開發(fā)與應(yīng)用，以及物聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備營銷和售后服務(wù)等能力，培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)管理員、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備維修技術(shù)員、ERP工程師、程序員等具有職業(yè)崗位（群）所需的基礎(chǔ)知識及專業(yè)技能，并具有較強(qiáng)綜合職業(yè)能力的高端技能型專門人才。Web程序開發(fā)培養(yǎng)目標(biāo)1、物聯(lián)網(wǎng)管理員2、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備維修技術(shù)員3、物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品營銷員4、程序員5、ERP工程師6、物聯(lián)網(wǎng)工程師就業(yè)崗位常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室課程定位3、課程的基本信息程序員計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用方向

Web應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)72學(xué)時，4.5學(xué)分崗位專業(yè)課程專業(yè)核心課常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室課程定位4、本課程在專業(yè)課程中的邏輯關(guān)系程序開發(fā)基礎(chǔ)C#面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計

先修課程SQLServer數(shù)據(jù)庫技術(shù)

崗位：程序員Web應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生具備Web應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)的工作技能常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室課程目標(biāo)1、課程整體目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)掌握Web系統(tǒng)的布局、樣式和服務(wù)器控件的使用方式，能利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)管理后臺。1、掌握Web系統(tǒng)的布局和美化2、使用服務(wù)器控件制作頁面3、利用數(shù)據(jù)庫技術(shù)管理后臺數(shù)據(jù)良好的職業(yè)素養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作意識強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣溝通和表達(dá)能力知識歸納與積累能力整體目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備Web應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)的實際工作技能

常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室教學(xué)設(shè)計與實施1、課程設(shè)計理念和思路132基于工作過程三結(jié)合理論知識與實踐技能結(jié)合教室與實訓(xùn)室結(jié)合學(xué)習(xí)與工作結(jié)合常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室教學(xué)設(shè)計與實施2、教學(xué)項目設(shè)計以崗位需求為導(dǎo)向確定能力培養(yǎng)主線1物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)管理員

程序員物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備維修技術(shù)員物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品營銷員物聯(lián)網(wǎng)管理員

ERP工程師物聯(lián)網(wǎng)工程師系統(tǒng)分析系統(tǒng)設(shè)計程序開發(fā)崗位分解任務(wù)分解能力確定頁面布局和設(shè)計的能力使用數(shù)據(jù)庫技術(shù)開發(fā)后臺的能力需求分析和系統(tǒng)架構(gòu)的的能力常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室教學(xué)設(shè)計與實施2、教學(xué)項目設(shè)計以工作任務(wù)導(dǎo)向、以典型的Web項目為基礎(chǔ)，設(shè)置項目和模塊2《圖書館管理系統(tǒng)》應(yīng)用系統(tǒng)項目一：系統(tǒng)需求和分析項目二：頁面布局與樣式設(shè)計項目三：使用ASP控件設(shè)計服務(wù)器頁面項目四：使用數(shù)據(jù)庫技術(shù)實現(xiàn)后臺管理模塊一：數(shù)據(jù)庫連接

模塊二：數(shù)據(jù)組件和DataSet的使用

模塊三：數(shù)據(jù)控件的綁定

工程應(yīng)用項目模塊常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室教學(xué)設(shè)計與實施2、教學(xué)項目設(shè)計按照項目教學(xué)要求，安排課程內(nèi)容

3項目四：使用數(shù)據(jù)庫技術(shù)實現(xiàn)后臺管理模塊一：數(shù)據(jù)庫連接

模塊二：數(shù)據(jù)組件和DataSet的使用

模塊三：數(shù)據(jù)控件的綁定

任務(wù)一：GridView控件主從表顯示任務(wù)二：DetailView控件和FromView控件單條數(shù)據(jù)的修改任務(wù)三：DataList控件顯示數(shù)據(jù)項目模塊課程內(nèi)容常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室教學(xué)設(shè)計與實施3、內(nèi)容的組織和安排項目四：使用數(shù)據(jù)庫技術(shù)實現(xiàn)后臺管理（16課時）項目三：使用ASP控件設(shè)計服務(wù)器頁面（16課時）項目二：頁面布局與樣式設(shè)計（12課時）項目一：系統(tǒng)需求和分析（16課時）教學(xué)項目設(shè)計階段項目：系統(tǒng)的合成與測試

（12課時）常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室教學(xué)設(shè)計與實施4、教學(xué)資源常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室教學(xué)設(shè)計與實施5、單元實施流程新課引入案例展示任務(wù)布置任務(wù)實施系統(tǒng)展示和評估總結(jié)完善項目教學(xué)模式

課堂教學(xué)“六步法”常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室教學(xué)設(shè)計與實施6、教學(xué)單元設(shè)計本次課標(biāo)題:項目四使用數(shù)據(jù)庫技術(shù)管理后臺

模塊3數(shù)據(jù)控件的綁定任務(wù)1GridView控件主從表顯示

（4課時）常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室教學(xué)單元設(shè)計1、本次課教學(xué)目標(biāo)（1）能夠設(shè)置GridView的顯示格式，并設(shè)置分頁顯示功能（2）能夠讓數(shù)據(jù)表中的數(shù)據(jù)顯示在GridView中（3）能夠利用控件列中的控件對單行數(shù)據(jù)進(jìn)行操作知識目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)（1）了解GridView的基本配置屬性（2）掌握GridView顯示數(shù)據(jù)的基本方法（3）掌握GridView控件列的使用（1）實踐操作能力（2）團(tuán)隊協(xié)作能力（3）解決問題的能力（4）語言閱讀能力常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室教學(xué)單元設(shè)計2、教學(xué)組織與實施（1）GridViw分頁功能的實現(xiàn)（2）GridView綁定數(shù)據(jù)源并顯示列數(shù)據(jù)（3）使用控件對單行數(shù)據(jù)進(jìn)行修改和刪除操作重點難點解決方法（1）GridView格式的設(shè)定和分頁功能的實現(xiàn)（2）GridView數(shù)據(jù)源綁定和列數(shù)據(jù)顯示（3）GridView控件列中使用控件操作單行數(shù)據(jù)（1）任務(wù)驅(qū)動（2）協(xié)作學(xué)習(xí)（3）頭腦風(fēng)暴常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室教學(xué)單元設(shè)計新課引入案例演示任務(wù)布置任務(wù)實施系統(tǒng)展示和評估總結(jié)完善新課引入1、復(fù)習(xí)上次內(nèi)容。2、制作“圖書信息管理”管理頁。教師行為與結(jié)果學(xué)生行為與結(jié)果學(xué)生傾聽、觀察和思考提供資料提供咨詢、參考資源10分鐘3、教學(xué)過程常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室教學(xué)單元設(shè)計新課引入案例演示任務(wù)布置任務(wù)實施系統(tǒng)展示和評估總結(jié)完善教師行為與結(jié)果學(xué)生行為與結(jié)果學(xué)生傾聽、記錄案例展示分析提供資料提供咨詢、參考資源20分鐘3、教學(xué)過程觀看教師的操作1、演示法2、講授法常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室教學(xué)單元設(shè)計新課引入案例演示任務(wù)布置任務(wù)實施系統(tǒng)展示和評估總結(jié)完善教師行為與結(jié)果學(xué)生行為與結(jié)果學(xué)生傾聽、記錄分組告知學(xué)生具體任務(wù)、提出要求提供咨詢、參考資源

（GridView的相關(guān)資料）15分鐘3、教學(xué)過程理解任務(wù)要求要求以2-3人為一組，討論實現(xiàn)任務(wù)的技術(shù)實施方案，然后依據(jù)方案分工完成技術(shù)開發(fā)。查閱資料構(gòu)思技術(shù)實施方案1、頭腦風(fēng)暴法2、分組討論法3、觀察法1、任務(wù)驅(qū)動法2、啟發(fā)法常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室教學(xué)單元設(shè)計新課引入案例演示任務(wù)布置任務(wù)實施系統(tǒng)展示和評估總結(jié)完善教師行為與結(jié)果學(xué)生行為與結(jié)果模仿操作分組巡視指導(dǎo)知識點、操作步驟答疑90分鐘3、教學(xué)過程互相交流討論方案交流匯報任務(wù)實施啟發(fā)式教學(xué)法演示法講授法問題探究法分組討論法自主探索法練習(xí)法常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室教學(xué)單元設(shè)計新課引入案例演示任務(wù)布置任務(wù)實施系統(tǒng)展示和評估總結(jié)完善教師行為與結(jié)果學(xué)生行為與結(jié)果成果展示考核評估難點再次講解30分鐘3、教學(xué)過程自評、互評考核點

GridView中數(shù)據(jù)的分頁顯示、控件列功能的正確實現(xiàn)。任務(wù)驅(qū)動法分組討論法常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室教學(xué)單元設(shè)計新課引入案例演示任務(wù)布置任務(wù)實施系統(tǒng)展示和評估總結(jié)完善教師行為與結(jié)果學(xué)生行為與結(jié)果修改代碼對作品提出修改意見布置課后任務(wù)，并預(yù)習(xí)下節(jié)課知識15分鐘3、教學(xué)過程形成作業(yè)上交考核點各個小組形成作品，教師進(jìn)行歸檔，并對作品進(jìn)行評價打分，同時提出修改意見。考核、打分記錄老師的意見常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室評價體系教師考核和學(xué)生評價相結(jié)合過程性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)多媒體教研室評價體系教師考核和學(xué)生評價相結(jié)合過程性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合總結(jié)性考核的內(nèi)容與要求內(nèi)容：項目實施報告，項目源碼要求：項目實施報告主要包括實施過程、問題、總結(jié)和個人體會。項目源碼能正確運(yùn)行《圖書管理系統(tǒng)》的相關(guān)功能。成績評定總成績=職業(yè)能力考核（60%）+職