八年級政治教案-魯教版八年級思想品德上冊《學(xué)會與父母溝通》教案二

Word八年級政治教案-魯教版八年級思想品德上冊《學(xué)會與父母溝通》教案二

教學(xué)目標(biāo)

（一）情感、態(tài)度、價值觀：體會父母為自己成長付出的艱辛，主動與父母溝通，能以實際行動孝敬父母和長輩。

（二）能力：學(xué)會解決與父母之間的誤會和矛盾，提高與父母平等溝通的能力。

（三）知識：正確認(rèn)識“逆反心理”，了解影響與父母溝通的原因，掌握與父母溝通的基本方法和技巧。

教學(xué)活動

環(huán)節(jié)一：課前熱身，導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們，時光流逝，大家都步入青春期的門檻，成長的過程既有歡樂也有煩惱。譬如：有的同學(xué)就覺得自上中學(xué)以來，自己和父母關(guān)系大不如從前，父母越來越不理解自己，而且經(jīng)常嘮叨自己；都上中學(xué)了，還拿自己像小孩一樣，時時、事事、處處約束自己，很多事情自己同父母越來越難以溝通……

其實，大家的很多煩惱恰恰就源于同父母缺少溝通,今天我們就來共同學(xué)習(xí)“學(xué)會與父母溝通”的內(nèi)容，希望通過學(xué)習(xí)，我們能進(jìn)一步了解妨礙同父母溝通的原因并進(jìn)而學(xué)會與父母溝通。

環(huán)節(jié)二：課堂小調(diào)查

教師：想解決問題首先得找到問題產(chǎn)生的原因。老師就很想知道：生活中到底哪些方面大家容易與父母產(chǎn)生分歧？

“愛的沖突”——生活中容易與父母產(chǎn)生分歧的問題

生活中都是哪些問題你經(jīng)常同父母發(fā)生分歧并且難以溝通？

你持什么觀點？

父母的觀點是什么？你如何評價他們的觀點？

學(xué)生活動：（略）

教師：據(jù)剛才的調(diào)查所知，生活中同學(xué)們與父母的分歧往往集中在學(xué)習(xí)、穿著打扮、業(yè)余愛好、消費(fèi)觀念、人際交往這些方面。同一問題，不同的人由于看問題的角度和出發(fā)點不同導(dǎo)致觀點不同，這是生活中的一種正?，F(xiàn)象。那么，子女與父母容易產(chǎn)生分歧的原因是什么？

環(huán)節(jié)三：各抒己見，共同探究

美國著名作家馬克·吐溫對此感受頗深，就曾說過這樣一段非常有哲理的話。（見右欄）

1.你認(rèn)為馬克·吐溫的說法有道理嗎？為什么？

2.馬克·吐溫的經(jīng)歷說明了什么？

“當(dāng)我7歲時，我感到我父親是天底下最聰明的人；當(dāng)我14歲時，我感到我父親是天底下最不通情理的人；當(dāng)我21歲時，我忽然發(fā)現(xiàn)我父親還是很聰明的?！?/p>

——馬克·吐溫

3.產(chǎn)生上述問題的根源是什么？

學(xué)生課堂討論：（略）

教師：馬克·吐溫的語言是很有哲理的，雖然我們經(jīng)常難以接受父母的觀點，但實踐說明：父母的觀點具有一定的合理性和可行性。馬克·吐溫的話是青春期心理發(fā)育過程的真實寫照，正是青春期“逆反心理”作怪導(dǎo)致了上述現(xiàn)象的發(fā)生。那么，青春期心理的發(fā)育都有哪些特點？“逆反心理”又是怎么一回事？請同學(xué)們閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，并思考一下：自己同父母相處過程中是否也存在著“逆反心理”？如果有的話，能否舉出一個這樣的事例？

學(xué)生共同探究、活動：（略）

教師：青春期是同學(xué)們生理、心理發(fā)展變化最快的一個特殊時期，這一時期的青少年成人感、自我意識和獨(dú)立意識不斷增強(qiáng)，開始以審視的態(tài)度重新觀察周圍的世界，不愿再原封不動地接受父母的意見和觀點。特別容易產(chǎn)生“讓我往東，我偏往西”的“逆反心理”。而在父母眼里，孩子再大也是孩子，出于關(guān)心與愛護(hù)，即使孩子可以處理好的事情，家長有時也不放心，仍然像過去那樣處處叮嚀、事事干預(yù)。于是“天底下最聰明”的父親也就成了“天底下最不通情理的人”?！澳娣葱睦怼笔峭瑢W(xué)們和父母產(chǎn)生溝通障礙的一個主要原因。

除此之外，因為我們與父母是兩代人，在生活閱歷、思維方式、處事方式等方面有著較大差異，這也影響著我們同父母的溝通。下面請同學(xué)們思考一下：你了解我們同父母的差異嗎？

學(xué)生探究活動：（略）

我們同父母的差異。

教師：以上這些差異使得父母看問題的角度、處理問題的方法往往同子女有所不同，這也導(dǎo)致了一些分歧的發(fā)生。那么，請同學(xué)們現(xiàn)在

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