2023年小學(xué)教學(xué)點教研工作計劃（通用9篇）

2023年小學(xué)教學(xué)點教研工作計劃（通用9篇）小學(xué)教學(xué)點教研工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

圍繞教化局和學(xué)校本學(xué)期工作重點，接著規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量觀，全面推動課改進程。

二、工作思路：

規(guī)范教學(xué)管理，健全機制、完善制度，深化開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實踐；

進一步更新老師觀念，促進骨干老師的成長，發(fā)揮骨干老師作用，全面提升老師的整體素養(yǎng)；

強化教化科研，規(guī)范課題探討行為，促進教學(xué)和科研一體化；

使學(xué)校教學(xué)工作科研化、教學(xué)研討常?；?、教學(xué)管理規(guī)范化，全面育人特性化。

三、工作重點：

（一）實施校本培訓(xùn)，切實提升老師素養(yǎng)。

1、實行多種形式，強化老師自我學(xué)習(xí)、自我提高的主動性。

每學(xué)期老師聽課不少于16節(jié)；

組織收看優(yōu)秀老師的錄像課，每組每學(xué)科至少2節(jié)；

組織老師結(jié)合課題探討和教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)反思、隨筆、質(zhì)疑等，完善老師個人成長檔案；

分學(xué)科進行兩至三次教學(xué)專題論壇活動。

2、加強骨干老師、青年老師隊伍建設(shè)與管理，骨干老師、學(xué)科帶頭人每學(xué)期一節(jié)公開課或示范課。（保存資料）

3、開展優(yōu)秀學(xué)科老師評比活動。

4、主動組織老師參與市、區(qū)學(xué)科的論文、案例、課件等各種競賽，使老師在參與競賽的過程中有所收獲，得到提高。（全部參評的論文、案例等嚴(yán)禁到網(wǎng)上抄襲）

（二）接著開展課堂教學(xué)系列達標(biāo)活動，加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范各學(xué)科教學(xué)行為，與學(xué)?！叭齼?yōu)”評優(yōu)相結(jié)合。

1、仔細貫徹執(zhí)行《第一小學(xué)老師課堂教學(xué)常規(guī)八做到》和《第一小學(xué)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查，并將書面反饋表剛好上交教科處。為了更好地開展系列達標(biāo)活動，學(xué)校、教科處、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位老師都重視常規(guī)，增加自已的責(zé)任感和使命感，對教學(xué)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)。

2、加強對老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度。

備課：普查、抽查與復(fù)查結(jié)合。開學(xué)初普查，兩周內(nèi)對有問題的老師教案進行重點復(fù)查；期中抽查部分老師教案；期末進行教案綜合評優(yōu)。

上課：嚴(yán)禁老師上課無打算、無教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，根本杜絕教學(xué)的原則性、科學(xué)性錯誤。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，密度適中，不拖堂。提倡老師做到課前熟識溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平常要有一周以上貯備課。

作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱剛好、規(guī)范、正確，要有復(fù)批。提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。老師做到隨時自查，教育處定期檢查與抽查，期中進行學(xué)生作業(yè)展覽。

輔導(dǎo)：提倡面對全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。加強對學(xué)生學(xué)科特長的重點培育，重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，以促進學(xué)生特性自由發(fā)展。各學(xué)科老師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況全面了解，實行針對性方法進行培育幫助轉(zhuǎn)化，要有實效。

（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促老師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

2、示范課：進行骨干老師、學(xué)科帶頭人獻課活動。

3、評優(yōu)課：開展學(xué)校校內(nèi)評優(yōu)課，評比校級優(yōu)秀課，進行表彰。

4、探討課：各教研組適時組織老師上好多媒體探討課，人人參加互動，探討、探究學(xué)科教學(xué)模式。

5、復(fù)習(xí)課：仔細上好期末復(fù)習(xí)課，特殊是畢業(yè)班，要探究對學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。

（四）強化質(zhì)量意識，進行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、按部就班的質(zhì)量監(jiān)控，切實保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

1、嚴(yán)格各種檢測考試、考務(wù)管理以保證措施得力、實行到位。以提高老師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、做好單元檢測把關(guān)，要求單元練習(xí)隨教學(xué)進度，進行檢測。仔細剛好批閱、試卷分析、學(xué)生錯誤訂正?？茖W(xué)運用檢測結(jié)果，剛好調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

3、教科處剛好了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，實行措施進行宏觀調(diào)控。

4、組織各種活動，培育學(xué)生素養(yǎng)。結(jié)合教學(xué)開展日記、作文、朗誦、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)競賽活動，豐富學(xué)生生活，培育學(xué)生實力。

5、開展計算機、科技、體、音、美等愛好小組活動。

（五）開展多種形式的校本教研，挖掘老師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高教研的實效性。

1、老師要按時參與各級教研、進修活動，做好記錄。骨干老師參與進修活動后，要剛好進行精神傳達和教學(xué)展示。

2、充分發(fā)揮老師團結(jié)協(xié)作精神，強化科研意識，加強課題探討。

四、工作目標(biāo)

1、接著推動課程改革，提高課堂教學(xué)有效性；

2、教學(xué)工作再上新臺階，爭取在薄弱學(xué)科有所突破；

3、加強校內(nèi)文化建設(shè)，營造專用教室的學(xué)科學(xué)習(xí)氛圍。

小學(xué)教學(xué)點教研工作安排2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的道德與法治、品德與生活(社會)研訓(xùn)工作將接著以市科研中心學(xué)科教研要求及區(qū)小學(xué)學(xué)科研訓(xùn)安排為指導(dǎo)，緊密結(jié)合我校的教學(xué)教研工作支配，以深化品德課程建設(shè)、提高品德學(xué)科育人質(zhì)量為重點，加強學(xué)科課程實施力度，強化學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)與探討，重視學(xué)科質(zhì)量的進一步提高，進一步深化品德學(xué)科教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變品德課“看圖畫、教課本”的傳統(tǒng)教學(xué)，重視學(xué)生的生活閱歷，以促進學(xué)生良好品德形成為教學(xué)目標(biāo)，進一步增加德育針對性和實效性；努力實現(xiàn)學(xué)科課程實施的規(guī)范化、老師課堂的專業(yè)化，全面提高我校老師課堂教學(xué)水平及學(xué)生思想品德修養(yǎng)，努力保持我校教化均衡發(fā)展的良好格局。

二、工作要點及措施

（一）加大檢查力度，夯實課程實施方案

1.圍繞“開齊、開足、上好”的課程原則，深化實行課程實施方案。結(jié)合學(xué)校教學(xué)探討中心的日常工作，做好課堂督查，加大監(jiān)控頻率，剛好反饋監(jiān)控狀況；加強隨堂聽課及推門聽課制度，強化常態(tài)課建設(shè)，確保每一堂課都能夠上實、上好。

(二)加強學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新學(xué)科教學(xué)理念

2.接著進行品德與生活（社會）課程標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，正確把握學(xué)科培育目標(biāo)及措施。依據(jù)本學(xué)科老師兼職老師多，流淌性大的特點，學(xué)期初接著對老師進行系統(tǒng)的品德與生活（社會）課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使老師們明確課程是什么、怎么教，正確把握培育目標(biāo)及措施，進一步提高老師的理論素養(yǎng)和水平。仔細組織學(xué)科老師參與對課程理念、教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。充分利用好區(qū)級教材培訓(xùn)的機會，剛好進行校級培訓(xùn)，建立健全參訓(xùn)通知、到會記錄、學(xué)習(xí)考核、成果通報等形式，督促老師熟識課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容，明確課程目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法。

3.接著深化市學(xué)科教學(xué)策略學(xué)習(xí)，嫻熟駕馭學(xué)科教學(xué)流程及實施方法。以區(qū)送教活動、優(yōu)質(zhì)課評比活動等為學(xué)習(xí)平臺，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀課例或者聘請兄弟學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課例觀摩等活動，組織老師們對市學(xué)科教學(xué)策略進行再探討、再學(xué)習(xí)、再反思，促進學(xué)科老師不斷優(yōu)化品德課堂教學(xué)流程，提升個人教學(xué)設(shè)計實力。

4.系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育教化學(xué)問及信息技術(shù)學(xué)問，提高課堂教學(xué)實效性。

(三)深化品德課堂教學(xué)改革，構(gòu)建生本活力課堂

在教學(xué)的引領(lǐng)上，接著以市學(xué)科策略落實、學(xué)生有效參加、學(xué)科課程整合以及信息技術(shù)融合為深化著力點，大力推動學(xué)科生本活力課堂的構(gòu)建，讓學(xué)生學(xué)習(xí)真正發(fā)生、活動體驗真正參加、品德養(yǎng)成真正落地，努力變更部分課堂“看圖畫、教課本”的現(xiàn)象，還真實生活體驗于課堂，讓品德課堂充溢活力。

5.加大生本理念的學(xué)習(xí)與思索。深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)以及其他教法內(nèi)容，對小組合作學(xué)習(xí)以及學(xué)生自主展示評價溝通狀況進行探討，真正在課堂放手學(xué)生體驗、探究、發(fā)覺，相互啟迪，自主生成。

6.加強對生本活力課堂流程的反思改進。借助區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動、優(yōu)質(zhì)課賽課、專題課例研討等形式，對活力課堂尤其是與學(xué)科活動性相結(jié)合的思索，加強對市、區(qū)品德學(xué)科“活動體驗式”和“問題探究式”教學(xué)策略的再學(xué)習(xí)和再落實，圍繞市、區(qū)科研中心“課堂教學(xué)中學(xué)生有效參加”研討會精神，主動推動學(xué)生品德學(xué)科學(xué)習(xí)活動的自主、高效，努力在品德與生活（社會）課程中，老師由單純的學(xué)問傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者，進一步重視師生之間交往互動、同等共享關(guān)系的構(gòu)建。

7.通過聽課、評課、教學(xué)問卷調(diào)查等多種評價形式，發(fā)覺課堂教學(xué)中的不足，剛好進行整改。在平常的教學(xué)評價中，建立互學(xué)互幫制度，促進學(xué)科老師水平與品位的提升。依托“一師一優(yōu)課、一課一名師”及示范課、展示課、達標(biāo)課等活動，促進老師課堂教學(xué)水平的提高。建議兼、專職本學(xué)科的老師有關(guān)的品德學(xué)科聽課節(jié)數(shù)本學(xué)期不少于3節(jié)和6節(jié)。

(四)夯實傳統(tǒng)教研，加強創(chuàng)新教研，提升老師的探討力

8.接著落實教研教學(xué)常規(guī)建設(shè)，抓好教學(xué)的五個環(huán)節(jié)。老師備課接著實行電子備課與書頭備課相結(jié)合的方式，減輕老師的負擔(dān)的同時提高上課的效率。詳案要求環(huán)節(jié)清楚，教學(xué)策略運用得當(dāng)，內(nèi)容詳實，問題設(shè)計適合班級和學(xué)生的實際狀況，簡案好用、有效；仔細設(shè)計學(xué)生作業(yè)并充分利用《自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)課程》，做到要求嚴(yán)格，指導(dǎo)有方，批改仔細，反饋剛好，輔導(dǎo)有效，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)禁作業(yè)應(yīng)付、潦草。

9.扎實推動學(xué)科問題探討，有效組織針對性強的主題教研活動。深化課堂進行調(diào)研，對不同程度課堂呈現(xiàn)的問題進行思索、上報、梳理，并圍圍著共性問題，借助集體教研活動、網(wǎng)絡(luò)研修平臺、常規(guī)專題研修等形式真正幫助老師解決教學(xué)難題，提高教學(xué)技能。

10.仔細學(xué)習(xí)區(qū)關(guān)于品德課程資源區(qū)域化整理項目探討方案，深化解決區(qū)域品德教化突出問題。組織老師們仔細學(xué)習(xí)區(qū)教研室提出的品德課程資源區(qū)域化探討方案，依托“問題導(dǎo)向”的德育課程實施探討、在課堂上實施：學(xué)生參加度高、活動設(shè)計實效性強以及課堂教學(xué)與信息技術(shù)與學(xué)科的融合項目探討，為全區(qū)的品德課堂教學(xué)探討供應(yīng)典型課例，推動探討實效。

(五)強化老師梯隊發(fā)展，提高整體老師專業(yè)水平

11.抓好骨干老師的專業(yè)引領(lǐng)作用。以區(qū)“名師工作室”為平臺，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。充分利用好優(yōu)質(zhì)資源，以點帶面，主動培育對象，制定培訓(xùn)安排，挖掘與發(fā)覺事業(yè)心強、樂于奉獻、敢于吃苦的老師，多加擔(dān)子，多給機會，多加磨礪，讓學(xué)科骨干老師快速成長，漸漸形成一支具有獨立探討實力、獨特教學(xué)風(fēng)格的專業(yè)團隊，引領(lǐng)本學(xué)科教學(xué)水平的提高。

(六)注意素養(yǎng)綜合評價，培育學(xué)生良好品德修養(yǎng)

12.不斷完善本學(xué)科學(xué)業(yè)評價體系。對學(xué)生學(xué)業(yè)的評價內(nèi)容、評價形式等方面進行大膽改革，逐步實行課后行為跟蹤評價，探究建立促進學(xué)生發(fā)展的評價體系。進一步深化品德學(xué)科質(zhì)量評價的內(nèi)容及形式探討，立足學(xué)生品德學(xué)科素養(yǎng)形成，建立多元科學(xué)評價體系。各學(xué)校進一步完善階段品德學(xué)科質(zhì)量評價方法，實化品德學(xué)科質(zhì)量評價。

三、活動支配

九月：

1、制訂并傳達本學(xué)科教學(xué)教研工作安排，組織品生、品社教材培訓(xùn)活動；

2、學(xué)期初教學(xué)業(yè)務(wù)初查；

3、參與省遠程研修學(xué)習(xí)；

4、參與省品德學(xué)科教研員培訓(xùn)，做好部編教材道德與法治的校級培訓(xùn)工作；

十月：

1、組織推門聽課、開展課堂教學(xué)研討；

2、組織參與品德學(xué)科探討共同體專題研討活動；

3、參與省遠程研修學(xué)習(xí)；

十一月：

1、參與區(qū)“名師送教”活動暨品德學(xué)科教學(xué)研討會；

2、組織參與學(xué)校課堂教學(xué)達標(biāo)活動；

3、組織不同學(xué)段質(zhì)量抽測調(diào)研；

十二月：

1、組織參與區(qū)品德學(xué)科探討共同體專題研討活動；

2、校常規(guī)調(diào)研，抽查課程執(zhí)行狀況；

3、組織學(xué)科作業(yè)展覽；

4、組織參與區(qū)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評比活動；

一月：

1、期末命題設(shè)計，迎接學(xué)期末教學(xué)調(diào)研；

2、總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作，制定下學(xué)期工作安排。

小學(xué)教學(xué)點教研工作安排3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，在20XX年工作的基礎(chǔ)上，查缺補漏，緊緊圍繞“規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”工作重點，保證教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

二、工作重點

1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

2.加強老師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平

3.扎實開展教研活動，保證教研實效

4.主動開發(fā)校本課程，形成育人特色

5.創(chuàng)新開展特色活動，提升學(xué)生素養(yǎng)

6.提升藝體工作實效，豐富學(xué)生內(nèi)涵

三、工作措施

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

1.抓老師教學(xué)常規(guī)。深化學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實施細則》的各項要求，從備、教、批、輔、考五方面嚴(yán)格常規(guī)管理，逐項落實。重點在作業(yè)批改和分層輔導(dǎo)方面進行規(guī)范，本學(xué)年接著實行分層布置作業(yè)，強化動手實踐性作業(yè)和讀書作業(yè)的設(shè)置。做好學(xué)生分層輔導(dǎo)，實行相應(yīng)措施，努力提高及格率和平均分。

2.抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)。針對上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)覺的學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問題，實行改進措施，逐步解決，做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，端正書寫看法，愛惜學(xué)習(xí)用品等，通過平常的抽查和期中期末檢查進行嚴(yán)格規(guī)范。

3.抓畢業(yè)班常規(guī)管理。抓實畢業(yè)班學(xué)生一日常規(guī)，強化習(xí)慣養(yǎng)成；抓好以年級組、科任老師共同參加的教學(xué)管理，加強集體備課與上課管理，嚴(yán)格單測和月測的組織與分析，抓實教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析，剛好調(diào)控教學(xué)。

定期召開畢業(yè)班老師會議，對教學(xué)工作進行仔細探討和探討，主動接受合理化建議和正確要求，做到思想統(tǒng)一，步調(diào)一樣。接著實行月考制度，針對每次月考成果分析得失，制定下一步努力目標(biāo)。

（二）加強老師隊伍建設(shè)，提高教學(xué)水平

1.依托各類評比活動培樹各級骨干老師。扎實做好青藍工程，有安排有目的地培育各梯隊老師，利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手、學(xué)科帶頭人評比、學(xué)科對抗賽活動等對各級骨干老師進行課堂教學(xué)實力和教學(xué)基本功的提升。

2.接著開展首屆校級“教壇新秀”評比活動，啟動“教學(xué)骨干”評比活動，形成老師梯隊建設(shè)。

3.完善業(yè)務(wù)成長檔案。在前期的基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案項目內(nèi)容，完善老師業(yè)務(wù)成長檔案，每學(xué)期期中、期末兩次檢查，納入老師業(yè)務(wù)檢查范圍，計入老師個人專業(yè)發(fā)展考核積分。

（三）扎實教研活動開展，保證教研實效

1.深化半天無課日教研活動。在上學(xué)年集體備課和教研組教研活動的基礎(chǔ)上，針對教學(xué)中急需解決的教學(xué)重難點進行重點教研。聽評課摒棄只說優(yōu)點的評課方式，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵每一位老師養(yǎng)成主動深化思索的教研習(xí)慣。

2.創(chuàng)新語文備課。語文備課嘗試體現(xiàn)在教本上，以在教本上的旁批和標(biāo)注來解決無法帶備課上課的問題。語文備課檢查除檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標(biāo)畫旁批狀況。

3.規(guī)范課題探討管理，對各級課題進行動態(tài)管理，剛好賜予技術(shù)上的指導(dǎo)和解決問題的方法，指導(dǎo)老師有效地進行個人專題探討活動，能緊密結(jié)合日常教化教學(xué)工作，使個人探討工作常態(tài)化，提高老師教學(xué)探討的實力，并把各位老師課題試驗狀況納入本學(xué)期考核積分。

（四）主動開發(fā)校本課程，形成特色課程

1.開發(fā)綜合實踐課程和勞動教化校本。本學(xué)年依據(jù)上級有關(guān)文件要求，課內(nèi)教學(xué)支配有關(guān)家務(wù)勞動、勞動技術(shù)方面的內(nèi)容。以年級為單位，依據(jù)學(xué)生年齡特點統(tǒng)一選擇詳細教學(xué)內(nèi)容。詳細支配是一年級自我服務(wù)；二年級打掃衛(wèi)生；三年級為班級服務(wù)和創(chuàng)意制作類；四、五年級動手制作類為實踐主題。本學(xué)年上學(xué)期試行，試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材，以備循環(huán)運用。

2.堅持做好走班選課的課程開發(fā)并進行學(xué)期末考核評價。

（五）創(chuàng)新開展特色活動，提升學(xué)生素養(yǎng)

1.創(chuàng)新開展讀書節(jié)活動。在以往的讀書節(jié)常規(guī)活動基礎(chǔ)上，接著抓好“校內(nèi)朗讀者”活動，豐富活動的形式和內(nèi)容，并做好宣揚工作。同時，接著以自制圖書為我校特色，充溢自制圖書的內(nèi)容。本學(xué)期接著將“書香校內(nèi)建設(shè)”作為教學(xué)工作的重點。

2.實行各文化學(xué)科特色評比活動，如現(xiàn)場作文大賽、口算競賽、英語書法競賽、優(yōu)秀作業(yè)展評等，以活動促提升。

3.做好體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)系列活動支配，實行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展、秋季運動會等競賽。

（六）提升藝體工作實效，豐富學(xué)生內(nèi)涵

1.提升藝體教學(xué)質(zhì)量，抓好藝體教研活動的實效性，以聽評課活動、撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文為載體，切實改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。強化老師基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)技能。主動落實“體育、藝術(shù)2+1項目”，為全體學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

2.規(guī)范社團活動管理。強化平常訓(xùn)練，提高訓(xùn)練水平；為各級競賽活動的選拔訓(xùn)練工作做好主動打算，爭取再創(chuàng)佳績；一是規(guī)范社團活動的時間支配；二是規(guī)范社團活動的統(tǒng)計量化，嚴(yán)格執(zhí)行加班訓(xùn)練的學(xué)校審批制度，憑學(xué)校審批條計入工作量統(tǒng)計；三是完善常規(guī)考核，盡量保證考核的公允公正和客觀。

3.推動藝體特色課程建設(shè)。依據(jù)音體美的學(xué)科特點，在上學(xué)年取得的成果基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績。接著有序推動藝體特色課程的探討和實施，保證每位學(xué)生通過音樂課的學(xué)習(xí)都能嫻熟駕馭一樣樂器的演奏技巧，美術(shù)學(xué)科保證每位學(xué)生至少學(xué)會剪紙和折紙的技巧，體育學(xué)科保證每位學(xué)生駕馭花樣跳繩的方法。

4.接著完善藝體考評方法

在上學(xué)期探究的基礎(chǔ)上，接著完善適合藝體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價方法。嘗試采納書面測試與專業(yè)技能測試相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評價方法。

（七）提升課后服務(wù)

依據(jù)學(xué)生和家長的需求，想學(xué)生所想，思家長所需，開發(fā)多學(xué)科課后服務(wù)，不斷優(yōu)化服務(wù)項目，拓展服務(wù)深度，滿意學(xué)生多元成長，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。

（八）其他工作

做好教學(xué)宣揚、學(xué)籍管理、語言文字及網(wǎng)絡(luò)維護等工作。

小學(xué)教學(xué)點教研工作安排4

本學(xué)期，為進一步深化開展教化教學(xué)工作，以減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合我校實際特制定如下教學(xué)工作安排：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教務(wù)處將嚴(yán)格根據(jù)區(qū)教化局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，以xx教化“十三五”規(guī)劃基本思路和學(xué)校工作安排為指導(dǎo)，堅固樹立質(zhì)量意識和“減負”意識，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教化思想，不斷更新教學(xué)觀念，變更老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

（一）抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

（二）抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）抓教研培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

（四）抓課題探討，推動教改試驗。

（五）抓其他工作，力求有序開展。

三、詳細工作及措施

（一）抓常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

1.抓好規(guī)范辦學(xué)。

嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格根據(jù)《鄂爾多斯市中小學(xué)課程建設(shè)與管理指導(dǎo)手冊》的規(guī)定開齊、開足各學(xué)科課程，做到不增、不減、不擠。嚴(yán)格限制學(xué)生在?；顒訒r間，切實杜絕節(jié)假日上課或補課現(xiàn)象。嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，接著實行分層作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。嚴(yán)格禁止班級和老師個人購買成套的.教輔資料。義務(wù)教化基礎(chǔ)檔案規(guī)范，各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)按規(guī)定剛好上報。不以考分作為評價老師、學(xué)生優(yōu)劣的主要標(biāo)準(zhǔn)。

2.制定落實各類安排。

開學(xué)初，反思上一學(xué)年的安排，進行取舍,增補新的內(nèi)容，提出改進思路,支配詳實的工作進程。制定完成以下安排：學(xué)科安排、年級組安排、教學(xué)進度安排、老師培訓(xùn)安排、新教化試驗安排、幼小中連接安排、學(xué)校課程安排等，為各項活動的組織開展供應(yīng)指導(dǎo)和依據(jù)。

3.抓常規(guī)檢查及測評。

一是依據(jù)工作實際須要，建立健全十二小教學(xué)常規(guī)管理細則，剛好調(diào)整評價內(nèi)容、改進評價方法。要接著改革和完善檢查的方式與方法，根據(jù)學(xué)科性質(zhì)分成五個檢查小組。實行一攬子檢查方式，檢查小組要檢查本組的教案、作業(yè)、老師下水作業(yè)、讀書筆記、教學(xué)隨筆等常規(guī)內(nèi)容。實行統(tǒng)查與抽查相結(jié)合的方式，在學(xué)期初和學(xué)期末學(xué)校組織兩次統(tǒng)一檢查，在平常不定期進行抽查。實行陽光檢查，每次檢查完后公布檢查分?jǐn)?shù)及丟分緣由，真正體現(xiàn)工作的時效、實效。

二是仔細組織各科單項測試和期中、期末測試。本學(xué)期安排支配一年級口算、二年級寫字、三年級英語口語、四年級詩詞誦記、五年級筆算測查、六年級英語作文等單項測查，使單項測查的內(nèi)容更加多元化。同時將教研中心組織的單項測試成果計入老師業(yè)務(wù)考核成果中。組織期中、期末兩次大型考試，通過測試來發(fā)覺問題并剛好反饋、剛好整改，不斷提高學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

（二）抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

本學(xué)期的課堂教學(xué)要和各學(xué)科教研組主題研課活動有效結(jié)合，開展多種形式的課堂教學(xué)指導(dǎo)活動。

⑴隨堂聽課。一是不定期的領(lǐng)導(dǎo)進課堂的推門課。每周定人、定時、定量進行，并做到課課有溝通、反饋；二是依據(jù)推門課狀況接著進行跟蹤聽課；三是指提前告知課。

⑵主題探討課。接著在各學(xué)科開展主題探討課活動，課后圍繞主題，有針對性地進行集體教研活動。

⑶骨干示范課。組織全體骨干老師進行示范課活動，從而指導(dǎo)和引領(lǐng)青年老師精確把握課堂，提高課堂效率。

⑷單元課型課。以單元內(nèi)容為主題，老師通過探討和整理，進行綜合課型的展示。

⑸開放調(diào)研課。邀請專家和中心領(lǐng)導(dǎo)參與并指導(dǎo)課堂教學(xué)，進行教學(xué)引領(lǐng)。

⑹校際聯(lián)動課。組織和兄弟學(xué)校進行課堂教學(xué)的溝通和互動活動，相互取長補短，共同探討，共同成長。

⑺亮點展示課。依據(jù)老師們不同的教學(xué)風(fēng)格和特色，突出教學(xué)亮點，呈現(xiàn)教學(xué)魅力，打造優(yōu)質(zhì)課堂，進而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（三）抓教研培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)

本著“以教帶研、以研促教”的路子，以“常態(tài)課”為抓手，以“探討課”為重點，以小課題探討為主線。扎實開展常規(guī)教研，推動校本教研。

1.加強老師專業(yè)閱讀

支配老師接著閱讀《我的閱讀觀》、《不做教書匠》、《致老師》等書目，要求讀書有記錄，每位老師依據(jù)共讀書目每學(xué)期寫不少于5000字的讀書筆記，不少于8篇的教學(xué)隨筆和課后反思，組織每月一次的老師讀書匯報會。

2.開展各類教研培訓(xùn)活動

⑴教材分析。從教材入手，組織各學(xué)科、各學(xué)段教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)及解讀。統(tǒng)一時間和地點進行集中學(xué)習(xí)，結(jié)合課標(biāo)全面把握教學(xué)目標(biāo)，并制定詳實的教學(xué)安排。做到提前布置、專人分析、共同探討。

⑵全面啟動各學(xué)科組的學(xué)科教研活動，做到每周一次，定人員、定時間、定地點、定內(nèi)容、定形式，通過同學(xué)科組的溝通研討，改進教化方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

⑶組織開展各類專題培訓(xùn)。邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀老師進行專題講座和閱歷介紹，通過專題培訓(xùn)，引領(lǐng)教學(xué)，共享閱歷，有效提升老師們的教化教學(xué)水平和實力。

⑷召開畢業(yè)年級專題座談會。組織六年級各學(xué)科老師針對畢業(yè)班課堂教學(xué)、學(xué)科融合、老師協(xié)作、復(fù)習(xí)工作等進行互動溝通式的探討和指導(dǎo)。找出差距，明確目標(biāo)，齊頭并進，共同提高畢業(yè)班教學(xué)成果。

⑸開展多種“走出去、請進來”的培訓(xùn)活動，加大老師外出培訓(xùn)的力度，并由參訓(xùn)老師回校后對相關(guān)老師進行二次培訓(xùn)。

（四）抓課題探討，推動教改試驗

1.梳理重組兒童課程晨誦內(nèi)容

2.課程有機整合，教學(xué)德育有效合二為一

3.師生共讀，營造書香校內(nèi)

4.老師專業(yè)發(fā)展，專業(yè)寫作縱深發(fā)展

5.構(gòu)筑理課堂活動，研發(fā)卓越課程

（五）抓其他工作，力求有序開展

1.接著完善語言文字專檔工作。

2.加強學(xué)籍管理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，完善學(xué)籍管理系統(tǒng)，剛好完善學(xué)生信息變更工作。

3.加強圖書室建設(shè)和管理。豐富和充溢圖書，有效運用圖書室和閱覽室，最大限度地滿意師生借閱需求，努力擴大師生借閱時間和空間，提高圖書的運用率。

4.接著加強教務(wù)處內(nèi)部管理，加強檔案建設(shè)，做到分工明確、通力合作。

小學(xué)教學(xué)點教研工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

以新課程為導(dǎo)向，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種詳細問題為對象，以老師為探討的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素養(yǎng)教化為核心，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

二、總體目標(biāo)：

通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教化思想，更新教化觀念，樹立科學(xué)的教化價值觀、現(xiàn)代教化觀，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使老師熟識新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)系，提升老師駕馭課堂實力，促進老師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

三、總體思路：

突出一個中心，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，促進三個提高，達到五個結(jié)合一個中心：以老師專業(yè)水平不斷提高為中心。兩個轉(zhuǎn)變：教化觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。三個提高:老師課堂教學(xué)實力的提高，教研水平和科研實力的提高。五個結(jié)合：學(xué)習(xí)與溝通相結(jié)合，教研與科研相結(jié)，學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合，教化理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，點上突破與面上推動相結(jié)合。

四、主要工作措施：

1、本學(xué)期課堂教學(xué)探討的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

2、、仔細主動參與上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進行教學(xué)反思的習(xí)慣。

3、實施“七個一”工程，學(xué)——每周學(xué)習(xí)一篇教化教改理論文章;記——寫好每堂課教學(xué)札記及教后反思，主動撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參與各級各類學(xué)科論文評比;聽——每期至少聽課5節(jié);講——每學(xué)期主講一堂高質(zhì)量的公開課;編——每學(xué)期擬一份標(biāo)準(zhǔn)的考試試卷;讀——每學(xué)期精讀一本教化專著;研——每學(xué)期寫一篇研討文章。主動激勵老師跨學(xué)科，跨級段，相互聽課，每人每學(xué)期聽課至少5節(jié)。

4、激勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教化現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲得有價值的教化教學(xué)閱歷。另外，就個別老師工作中遇到的難題，提倡同伴主動幫助，共同解決。

五、加強教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。嚴(yán)禁不備課上課。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教具打算、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看集體備課調(diào)整是否仔細，是否符合班級實際，四看教后小記是否具有針對性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對老師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點檢查，并公布檢?結(jié)果，記入老師業(yè)務(wù)檔案。

2、上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，要落實新課標(biāo)提出的“主動參加、樂于探究、合作溝通”新的學(xué)習(xí)方式，給每個學(xué)生供應(yīng)均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，面對全體學(xué)生。上課時做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評價一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想

3、作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，老師細心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改剛好仔細細致，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好的促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。學(xué)校將對學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清晰，批改剛好規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語。每位科任老師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點來抓。

小學(xué)教學(xué)點教研工作安排6

為確保我校教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，規(guī)范且合理有序地開展我校的教化教學(xué)工作，力爭更好地完成鎮(zhèn)中心學(xué)校下達的質(zhì)量目標(biāo)，特對本學(xué)期學(xué)校教研工作作如下安排支配：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨和國家的教化方針，堅持可持續(xù)發(fā)展的教化觀，實施素養(yǎng)教化，推行新課程改革。在上級教化主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，以平安第一，教化教學(xué)為中心，全面開展學(xué)校的教化教研工作，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

教研是一個學(xué)校的精髓，它引領(lǐng)著教學(xué)質(zhì)量的提高，豐富著老師的人文內(nèi)涵。它是教化教學(xué)工作中必不行少的一個環(huán)節(jié)。

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動。

新學(xué)期伊始，教研組長仔細編寫學(xué)校教研工作安排，并制定教研周歷表。每周定期開展一次以集中或分散形式進行的教研活動。內(nèi)容可以是圍繞某個話題進行集體研討、學(xué)情分析，或是反饋教學(xué)實踐活動的理論學(xué)習(xí)。在進行教研活動時，除主持人外，其余老師應(yīng)當(dāng)主動參加并適時發(fā)表見解，力求做到每次教研都有實效。

2、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

首先是加強教學(xué)論文撰寫的意義宣揚，激勵每一位老師大膽探究，敢于創(chuàng)新，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，并主動撰寫教學(xué)反思、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例或教學(xué)論文。讓老師在對教學(xué)閱歷的不斷總結(jié)中，提升自我。

3、開展“達標(biāo)課”、“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)探討活動，并剛好進行評價和指導(dǎo)。

三、教研形式

1、以“理論學(xué)習(xí)，集體備課，主題教研，反思溝通”等活動為基本形式，圍繞教學(xué)主題，通過理論來指導(dǎo)教化教學(xué)實踐，不斷提高教化教學(xué)水平。

2、通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑，進行反思溝通，促進老師與同伴的對話，注意“以老帶新、以強帶弱”，激勵老師大膽評點，各抒己見，促進老師共同提高。

3、以教學(xué)中的問題或困惑為教研內(nèi)容，確立一個教研主題進行探討。通過說課、聽課、評課、教學(xué)探討等多種形式綻開探討，談自己的想法和看法。

四、詳細措施：

1、抓好教學(xué)常規(guī)管理。仔細做好備、講、批、輔等工作。

2、接著加強作業(yè)批改規(guī)范。嚴(yán)格根據(jù)《雞街鎮(zhèn)中小學(xué)作業(yè)批改規(guī)范要求》執(zhí)行。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，采納“平常檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，做到“開齊、上足、教好”，以促進學(xué)生全面發(fā)展。

五、教研工作安排支配

八月份：

1、制定各科目得分細目表及質(zhì)量分析；

2、新教材分析；

3、收集好轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出證明；做好轉(zhuǎn)學(xué)等材料匯總；

九月份：

1、加強常規(guī)教化；做好迎接上級領(lǐng)導(dǎo)下村檢查的打算；

2、制定本學(xué)期教學(xué)教研工作安排；

3、結(jié)合學(xué)校實際，制定“達標(biāo)課”“示范課”和“優(yōu)質(zhì)課”老師名單及上課時間；

4、參與全鎮(zhèn)1——6年級語文、數(shù)學(xué)精品課競賽。

十月份：

1、教化教學(xué)常規(guī)工作檢查；

2、接受教化教學(xué)常規(guī)互檢互查；

3、做好一年級學(xué)生學(xué)籍及完善其它年級學(xué)生花名冊，為考試做打算。

十一月份：

1、教化教學(xué)常規(guī)工作檢查；

2、派出選手參賽和觀摩人員名單；

3、組織一次期中考。檢測時間為2023年11月13日前。并于一周后上交成果冊和檢測試卷。

十二月份：

1、教化教學(xué)常規(guī)工作檢查；

2、預(yù)定期末試卷，做好期末檢測打算工作；

3、組織一次期末考，檢測時間為2023年12月31日前。并于一周后上交成果冊及檢測試卷。

一月份：

1、組織好縣教化局期末質(zhì)量檢測；

2、各種教化教學(xué)資料收集、整理、歸檔；

4、教研工作總結(jié)、學(xué)期工作總結(jié)會。

小學(xué)教學(xué)點教研工作安排7

一、指導(dǎo)思想

堅持科研先行、以研促教、以研促學(xué)、提高質(zhì)量的工作方針，立足鎮(zhèn)情和校情，實行縣局提出的“創(chuàng)強提質(zhì)改課堂”的工作思路，關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長和自我提升，教研工作重心向有利于“老師的專業(yè)成長和自我提升”的方向遷移，按規(guī)范化學(xué)校建設(shè)要求做好教學(xué)教研管理工作，向管理要效益，關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展，關(guān)注老師的專業(yè)成長和自我提升。

二、工作目標(biāo)

1、要嚴(yán)格根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求開設(shè)課程，開足課時，開展好各學(xué)科的教學(xué)工作。教學(xué)管理要根據(jù)《廣東省義務(wù)教化學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》進行，水平要有提高。

2、主動開展校本培訓(xùn)和校本教研，開展小專題教研活動，切實解決教學(xué)過程中遇到的問題，提高課堂教學(xué)水平。

3、教學(xué)、教研設(shè)想

（1）抓好各年級各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用一切資源把課堂搞活。

（2）主動開展教研活動，實行推門聽課制度，促進各老師教學(xué)水平的提高。

（3）各老師都要參與學(xué)校或科組組積的科組活動。

三、主要工作和措施

1、學(xué)校要把實行《廣東省義務(wù)教化學(xué)校教學(xué)規(guī)范（試行）》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、《XX縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評價方法（20XX-20XX）》作為學(xué)校的中心工作。要主動開展同興教化的宣揚活動,組織老師學(xué)生學(xué)習(xí)縣同興教化促進會和鎮(zhèn)教化促進會的獎教獎學(xué)方案。要結(jié)合學(xué)校老師績效工資的實施，做好相關(guān)的考核工作。重視做好老師的思想工作，增加職業(yè)道德觀念，提高老師對做好教學(xué)常規(guī)工作的思想相識，教化老師樹立“教學(xué)質(zhì)量高光榮，教化質(zhì)量低可恥”的榮辱觀，促進老師工作由被動變?yōu)橹鲃印＠蠋熞D(zhuǎn)變自己的育人觀念。更多地，客觀地，從自身上查找教學(xué)質(zhì)量上不去的緣由；少點責(zé)怪學(xué)生，往學(xué)生身上找緣由。努力提高自身的課堂教學(xué)水平，從根本上解決質(zhì)量上不去的問題。學(xué)校要嚴(yán)格教學(xué)過程管理與考核，加強對老師教學(xué)工作的過程性管理與監(jiān)督，抓好薄弱環(huán)節(jié)的整改，促使教學(xué)管理規(guī)范化。

2、要通過開展校本培訓(xùn)，組織老師接著深化學(xué)習(xí)20XX年版《課程標(biāo)準(zhǔn)》，加深領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更好地適應(yīng)課標(biāo)教材的教學(xué)要求。采納“校本培訓(xùn)”和“拉出去”、“請進來”等方法提高老師的專業(yè)水平。

3、主動開展校本教研工作，提高老師業(yè)務(wù)水平。接著加強教學(xué)基本功訓(xùn)練，本學(xué)期基本功訓(xùn)練重點為課文朗讀、粉筆字和備課的訓(xùn)練。要堅持校本教研、校本培訓(xùn)、校本管理同時抓，重點解決好本校在實施新課程中遇到的教學(xué)問題，以提高新課程的課堂教學(xué)效率。各科組要發(fā)揮應(yīng)有的教研作用，重點圍繞本科組的小專題探討課題開展：

（1）數(shù)學(xué)科組上好每節(jié)計算課提高學(xué)生計算實力。

（2）語文科落實字、詞、句等基礎(chǔ)學(xué)問。

（3）英語科提高生活日常用語的記憶和溝通實力。

組織老師開展探討攻關(guān)，堅持每周有活動內(nèi)容，努力提高各學(xué)科的教學(xué)水平。

4、抓好課堂教學(xué)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。老師要切實轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，做好角色的轉(zhuǎn)換，創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，做到因材施教，抓準(zhǔn)教材學(xué)問的突破點，落實好每個學(xué)問。提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。老師在教學(xué)上要不斷反思自己的課堂教學(xué)，做到減負增效，增加思維訓(xùn)練，培育學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)實力和創(chuàng)新實力。為進一步推動課程改革，教好新教材，中心小學(xué)將在3月份實行同課異構(gòu)教研活動。

5、組織開展集體備課活動，提高課堂教學(xué)水平。提倡老師參與集體備課，集思廣益，取長補短，相互促進，同共提高。每次集體備課要落實時間、內(nèi)容、活動方式、參加老師，做好具體的記錄。

6、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

(1)自我加強對教化教學(xué)工作的反思。做到實踐——反思——實踐，主要做好德育、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、單元測試等工作的分析與反思。

(2)加強對教材的分析與研讀。體現(xiàn)個人和集體才智的力氣，深鉆教材，扎扎實實地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。備課一、要備課標(biāo)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)；二、要備學(xué)生，找準(zhǔn)教學(xué)起點；三、要備教法、學(xué)法，細心設(shè)計教案；充分做好課前的打算工作，教學(xué)中要處理好預(yù)設(shè)與生成，形式與內(nèi)容，接受教化與創(chuàng)新教化，教學(xué)開放與有效組織的關(guān)系。

(3)以展示老師課堂風(fēng)采為宗旨，開展全員公開課活動，學(xué)校制定老師“風(fēng)采課堂”工作表，以考核課為基本形式，確保每個老師每學(xué)年至少上一次公開課，并將老師公開課的資料匯總建成專檔。

(4)堅持以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)效率為根本，更新理念，轉(zhuǎn)變觀念，立足實際，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(5)落實“培優(yōu)扶差”工作，把這項工作貫穿于課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中，扎扎實實地進行，使優(yōu)生率和合格率都得到提高。

(6)加強教學(xué)常規(guī)工作管理。有安排、有目的地對備課、作業(yè)批改進行檢查；校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、科組長按要求開展推門聽課，深化課堂了解常規(guī)教學(xué)執(zhí)行狀況。

(7)結(jié)合誠信教化活動,肅穆考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。

(8)抓好學(xué)生、老師的規(guī)范字書寫，并定期組積競賽。

7、做好與名校東城三小、幫扶學(xué)校大灣中心小學(xué)的聯(lián)系溝通，了解相關(guān)教學(xué)教研信息，學(xué)習(xí)先進理念、方法。

8、為了解有關(guān)學(xué)科的教學(xué)工作，除組織參與縣的抽測外，學(xué)校將進行期中、期末質(zhì)量檢測，做到統(tǒng)一試題、統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一集中評卷和登分，保證檢測工作公允、公正，真實有效。

9、做好推廣一般話和運用規(guī)范字工作，真正落實把一般話作為校內(nèi)語言，老師的工作語言、溝通語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)溝通語言，并開展多種方式的一般話競賽，促師生一般話水平的提高。

四、教學(xué)教研工作主要行事歷表

時間

內(nèi)容

9月

1、開展專題業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、進行上期（年）學(xué)校質(zhì)量分析。

3、制訂各類教學(xué)教研安排。

10月

1、檢查老師各類教學(xué)安排，教學(xué)常規(guī)調(diào)研、抽查、推門聽課。

2、指導(dǎo)參與青年老師參與縣青年老師講課大賽。

3、參與中小學(xué)高效教學(xué)模式研討暨課程改革推動會。

11月

1、組織期中考試和及試卷分析工作。

2、參與中小學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問大賽活動。

12月

1、對教學(xué)工作進行常規(guī)檢查。

2、提出期末復(fù)習(xí)安排。

1月

1、做好期未考試的一系列相關(guān)的學(xué)校工作。

2、各項總結(jié)的收集。

說明：以上活動如有變動，以通知為準(zhǔn)。

小學(xué)教學(xué)點教研工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)看法和中心學(xué)校工作看法，我校本著“從嚴(yán)、細化、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課改，堅持創(chuàng)新，爭創(chuàng)特色。堅固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識，全面提升老師的專業(yè)素養(yǎng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終達到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。

二、重點工作及詳細措施

(一)教化科研

一、每一位老師做好學(xué)校和個人的教化科研工作，從思想上真正相識到：投入教科研工作是自身成長發(fā)展的須要。

二、接著以上學(xué)期學(xué)校申報的區(qū)級綜合實踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題探討，充分調(diào)動學(xué)?？蒲泄歉闪猓瑒?chuàng)設(shè)學(xué)?？蒲蟹諊B(yǎng)成學(xué)習(xí)、實踐、反思的習(xí)慣，提高每一位老師的科研實力。

三、老師在進行課題探討過程中做到學(xué)以致用，真正提高自己的視角實力和業(yè)務(wù)水平。

四、積累詳實資料，做好階段性總結(jié)。

(二)校本教研

一、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，接著深化開展主題校本教研工作。

共建立五個教研，即：

1—3語文教研組，組長，任愛艷

1—3數(shù)學(xué)教研組，組長，劉春艷

4—6語文教研組，組長，李亞梅

4—6數(shù)學(xué)教研組，組長，薛麗麗

科任教研組，組長，宋士順

二、開學(xué)初學(xué)校、各教研組組長、老師個人圍繞學(xué)校校本教研探討主題制定學(xué)校、教研組。(詩意語文，生活化數(shù)學(xué)，科任創(chuàng)設(shè)情境)

三、本學(xué)期學(xué)校安排開展每月一次，共計5次的教研活動，即每個教研組擔(dān)當(dāng)一次校本教研活動，

四、每次活動的形式、內(nèi)容由組長圍繞學(xué)科探討主題進行支配、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。

五、留意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計、個人發(fā)言材料、活動總結(jié)、錄像、照片等收集齊全。每次活動后全部資料上交劉小斌老師，劉曉斌老師對資料進行規(guī)整、裝訂。

六、學(xué)期末針對活動的實效、資料的積累和整理狀況，評比出優(yōu)秀教研組1個，每個教研組評比1/2校本教研先進個人，并納入學(xué)期末量化考評。

(三)網(wǎng)絡(luò)教研

一、依據(jù)教研室的支配，每位老師主動參加區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研及培訓(xùn)活動。

二、每次教研活動，老師做到主動主動，學(xué)習(xí)看法仔細，有實效，并做好具體記錄。

三、活動結(jié)束后，上交網(wǎng)絡(luò)教研記錄。

四、接著經(jīng)營自己的博客，主動參與蟲蟲飛、播種者社區(qū)等網(wǎng)絡(luò)論壇，會學(xué)習(xí)，會反思，會宣揚，加大對外的知名度。

(四)聯(lián)誼教研

為了更好的促進學(xué)校課堂教學(xué)的有效開展，落實“校內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動精神，本學(xué)期我們與兄弟學(xué)校岔河小學(xué)和市光明試驗小學(xué)開展兩次教學(xué)聯(lián)誼活動。達到從多角度吸納他校的新課改理念、教學(xué)技巧，增進老師之間的友情，提高老師的實力。

1.活動初，我校與岔河小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)溝通與溝通，征求看法，達成一樣后，打算在3月份實行教學(xué)聯(lián)誼活動，五月份與市光明試驗小學(xué)再次實行教學(xué)聯(lián)誼活動。

2.學(xué)校選擇年輕老師擔(dān)當(dāng)本次教學(xué)聯(lián)誼活動中的教學(xué)任務(wù)，支配更多老師參加其中，使老師的實踐才智與教學(xué)實力切切實實得到提升。

三、活動實施階段將實行：上課——互動——反思——總結(jié)的活動形式。

(五)課堂教學(xué)評價

學(xué)校在上學(xué)期的基礎(chǔ)上接著深化課堂教學(xué)評價的探討與實踐，扎實推動課堂教學(xué)評價工作的深化開展。

一、接著修訂學(xué)校的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，針對學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，進行公允、公正、公開的賦分評比。

二、組織一次各學(xué)科各年級的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，各年級段的老師全員參加并進行評價。老師評價占40%，領(lǐng)導(dǎo)評價占30%

三、領(lǐng)導(dǎo)堅持平常聽課制度，依據(jù)日常聽課狀況，領(lǐng)導(dǎo)對每位老師的賦分給以評價，且日常聽課賦分占30%。

四、學(xué)期末匯總，同組年級進行評比，評比優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2。

(六)課堂教學(xué)模式

隨著校本教研和課堂教學(xué)評價的開展，確定課堂教學(xué)模式。

一、征集課堂教學(xué)模式

二、研討、溝通征集的各個模式，確定最初課堂教學(xué)模式。

三、通過聽課、評課和反思，對課堂教學(xué)模式再次研討、溝通，并給以修訂和完善。

(七)接著深化備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課等常規(guī)教學(xué)工作。

注：備課、作業(yè)、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作，見“韓城鎮(zhèn)其次中心小學(xué)各項教學(xué)工作要求及管理細則”

一、嚴(yán)禁用老課本，老備課痕跡作為本學(xué)期的備課。備課要專心，要“深”。

二、作業(yè)剛好批改，不拖沓，不漏批，剛好補批。通過作業(yè)批改，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生，并與家長溝通，借助家長的力氣提高學(xué)生的成果。

三、按時按安排進行單元過關(guān)，每次單元過關(guān)都要對班內(nèi)成果做簡要分析，對班級語、數(shù)、英總分前五名學(xué)生給以證書嘉獎，必要時給以物質(zhì)嘉獎，以資激勵。

四、老師接著進行主題學(xué)習(xí)，每學(xué)期各學(xué)科總和不少于10篇，做好勾畫、分析、批注、反思，并在學(xué)期末裝訂成冊，期中期末評比納入目標(biāo)考核。

五、加強老師空節(jié)課進入課堂聽課的力度，形成互聽互學(xué)的氛圍，作好聽課記錄，每學(xué)期老師聽課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課看法和綜合分析。真正達到聽了、學(xué)了、思了、收了的目的，學(xué)期末評比聽課記錄并記入考核。

六、充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時間。早自習(xí)“讀”，午自習(xí)“靜”。周三各年級1班、周四各年級2班早自習(xí)英語老師做好巡察工作。

七、體育課每節(jié)課不丟棄最基本的稍息、立正、隊列等訓(xùn)練項目，每周不丟棄廣播操鞏固，不丟棄抖空竹的訓(xùn)練，體育老師合理支配好三項體育內(nèi)容的教學(xué)。音樂課保證學(xué)生會唱三歌：校歌、隊歌、國歌。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作?？茖W(xué)課有試驗器材的課必需到試驗室上課，充分利用試驗儀器。

八、接著落實期中期末檢測時被抽測年級在全鎮(zhèn)前三名的嘉獎措施。

(八)、教學(xué)評估。

三月中旬，教研室將對每一所小學(xué)進行教學(xué)評估。評估要點：

一、主動參加培訓(xùn)，為教學(xué)評估老師考試做好打算。考試內(nèi)容語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科學(xué)期初培訓(xùn)的內(nèi)容。20份試卷。三個學(xué)科老師分?jǐn)?shù)平均值為本單位老師專業(yè)測試成果。

二、學(xué)校組織老師開展讀書狀況，學(xué)校組織學(xué)生課外閱讀狀況;

三、“十二五”主題立項進展?fàn)顩r.

四、評估形式：在同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)，上午評估一所學(xué)校，下午再到另外一所學(xué)校聽一節(jié)課，搞一場講座。

各月教學(xué)工作支配

二月份

一、制定本學(xué)期教學(xué)工作安排，制定學(xué)校、教研組、老師個人校本教研工作安排，制定教學(xué)進度支配。

二、1—3年級語文教研組校本教研活動

三月份：

一、迎接區(qū)教學(xué)評估

二、1—3年級數(shù)學(xué)教研組校本教研活動

三、與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動

四月份：

一、作業(yè)、備課、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查(期中考試前)

二、搞好期中復(fù)習(xí)工作，迎接期中考試

三、召開期中考試質(zhì)量分析會

四、4—6年級語文教研組教研活動

五月份：

一、拉鏈?zhǔn)絻?yōu)質(zhì)課評比，課堂教學(xué)評價

二、4—6年級數(shù)學(xué)教研組教研活動

三、與市光明實小教學(xué)聯(lián)誼活動

六月份：

一、科任組校本教研活動

二、期末前的作業(yè)、備課、單元過關(guān)、聽課等教學(xué)常規(guī)檢查(期末考試前)。

三、迎接期末考試，搞好質(zhì)量分析。

四、各項活動總結(jié)，各類教學(xué)資料的收集、整理、歸檔。

五、學(xué)期末老師量化考核。

小學(xué)教學(xué)點教研工作安排9

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)老師將接著發(fā)揮深厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升老師教學(xué)實力為抓手，以提高教