第六單元習(xí)作《記一次游戲》范文點(diǎn)評(píng)-2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)（統(tǒng)編版）

四年級(jí)上冊(cè)第六單元習(xí)作《記一次游戲》范文點(diǎn)評(píng)題目重現(xiàn)題目重現(xiàn)記一次游戲丟沙包、搶椅子、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑、一二三木頭人……游戲可以鍛煉我們各方面的能力，可以讓我們進(jìn)入自由自在的快樂天地。今天就讓我們來做一做、寫一寫有趣的游戲。我們先一起來玩一個(gè)游戲。這個(gè)游戲可以一定是個(gè)傳統(tǒng)游戲，也可以一定是個(gè)新游戲；可以一定是室內(nèi)的，也可以一定是室外的。做完游戲后，把這個(gè)游戲?qū)懴聛?，也可以寫以前和其他人一起玩過的游戲。寫之前可以想一想：◎游戲前，你作過哪些準(zhǔn)備？◎在游戲中，你做了些什么？印象比較深的一定是什么？◎游戲結(jié)束后，你有什么想法和感受？如，應(yīng)遵守規(guī)則，伙伴間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，遇事要勇敢果斷，堅(jiān)持到底……根據(jù)這些問題，把游戲?qū)懬宄?，還可以寫寫自己當(dāng)時(shí)的心情。寫好后，給習(xí)作擬一個(gè)題目，最好能反映自己的感受。然后，自己讀一讀，用修改符號(hào)改正其中的錯(cuò)別字和不通順的句子，最后謄寫清楚。寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo)本次習(xí)作要求寫一次游戲，要以自己的視角來寫。游戲可以一定是傳統(tǒng)游戲，可以一定是新游戲；可以一定是室內(nèi)的，也可以一定是室外的。要注意題目給出的寫作要點(diǎn)：游戲前做了哪些準(zhǔn)備；游戲中做了什么，印象深刻的一定是什么；游戲后有什么想法和感受。寫的時(shí)候不要遺漏這些要點(diǎn)。文章題目需自擬。范文點(diǎn)評(píng)范文點(diǎn)評(píng)范文一“丟”出來的快樂①“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場(chǎng)的上空，回蕩著我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢！這個(gè)游戲一定是幾個(gè)人在兩頭扔，幾個(gè)人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。游戲開始了，先一定是幾個(gè)女孩子丟沙包，我們幾個(gè)男孩子在中間。玲玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說：“明明，你要小心喲！”話音剛落，只聽“嗖”的一聲，沙包就向我飛來了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手那么一抓，就準(zhǔn)確無誤地抓住了沙包。②我朝她得意地笑了笑?！鞍?，沒砸中！”她不甘心地說道，“燕燕，你一定要砸中他！”沙包在空中如子彈般飛來飛去，女生們一邊丟著沙包，一邊向我們高喊著：“看招！”我們左躲右閃，時(shí)而抬腿，時(shí)而彎腰，時(shí)而臥倒……一輪下來，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。接著換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報(bào)仇”，便一直盯著她。燕燕見狀，早早地做好了防備，只見她兩腳分開，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對(duì)燕燕的方向，眼瞅著沙包又要丟向燕燕，誰知他的右臂向前劃出一道弧線落向身后，又滑回來，沙包如箭一般打中了玲玲的右膝蓋，玲玲還沒反應(yīng)過來就“壯烈犧牲”了。原來他改變計(jì)劃了?！肮?，聲東擊西，真有兩下子?！蔽也唤氖纸泻?。沙包飛過來飛過去，閃躲的人轉(zhuǎn)身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標(biāo)槍，小跑步、弓腿、抱臂，迅速有力。多好玩的游戲呀，在這個(gè)游戲中，我們不僅“丟”出了快樂，還“丟”出了超快的反應(yīng)能力。③①題目起得好：“丟”字緊扣了丟沙包這種游戲，“快樂”能反映游戲帶給自己的感受。②豐富的動(dòng)作、神態(tài)、語言描寫以及擬聲詞“嗖”的使用，將丟沙包寫得很精彩，抓住了讀者的心。③結(jié)尾照應(yīng)標(biāo)題，總結(jié)了自己游戲之后的感受?？傇u(píng)：本文敘事生動(dòng)，各種描寫也很精彩，大量動(dòng)詞的準(zhǔn)確使用使整場(chǎng)游戲充滿了活力，充滿了歡樂。這一定是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。范文二老鷹捉小雞下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上高高興興地玩起了老鷹捉小雞。他們玩得可開心了。有一個(gè)同學(xué)扮演兇惡的老鷹，有一個(gè)同學(xué)扮演偉大的母雞，剩下的同學(xué)扮演可愛的小雞。母雞和小雞排成了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，母雞在前面，小雞們?cè)诤筮叀．?dāng)老鷹沖向小雞們的時(shí)候，母雞會(huì)展開雙翅，拼命地保護(hù)小雞們。小雞們心驚膽戰(zhàn)地躲在母雞的后面，生怕老鷹捉到他們。只見他們手拉著前面小雞的衣服，一會(huì)兒躲到母雞的右翅后面，一會(huì)兒躲到母雞的左翅后面，隊(duì)伍就像一條彎彎扭扭的蛇一樣扭來扭去。“蛇”的身體一會(huì)兒斷開，一會(huì)兒很快地合攏，一點(diǎn)兒也不給老鷹進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。①可惜百密總有一疏。老鷹的眼睛非常尖，突然它找到了一個(gè)進(jìn)攻的機(jī)會(huì)。有一只小胖雞折騰了半天，累壞了，動(dòng)作開始緩慢起來，呼哧呼哧地直喘氣，有點(diǎn)跟不上隊(duì)伍了。老鷹瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，敏捷地?fù)淞诉^去。只聽到“啊”的一片驚叫聲，小胖雞終于不偏不倚地被老鷹逮了個(gè)正著。他懊惱地直跺腳，老鷹卻開心地手舞足蹈，因?yàn)樗K于可以扮回小雞了。②不過，我喜歡當(dāng)老鷹，不喜歡扮小雞。因?yàn)樾‰u太膽小了，老一定是被人抓。老鷹可以主動(dòng)出擊，最后獲得成功。我想，做人也應(yīng)該積極主動(dòng)，才會(huì)獲得成功。③①比喻貼切，描寫生動(dòng)。②這段描寫突出了重要的點(diǎn)，抓住細(xì)節(jié)展現(xiàn)了老鷹一定是如何取得勝利的過程。③結(jié)尾表達(dá)了自己的感悟，具有啟示意義?？傇u(píng)：本文記敘了老鷹捉小雞游戲的全過程。先寫了整個(gè)游戲場(chǎng)面，再著力描寫老鷹抓某只小雞的細(xì)節(jié)，點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。結(jié)尾的感悟因事而發(fā)，深化了主題。這一定是一篇優(yōu)秀的習(xí)作。范文三猜“領(lǐng)袖”游戲放學(xué)后，同學(xué)們圍坐在教室里做猜“領(lǐng)袖”游戲。小濤當(dāng)“領(lǐng)袖”，大家跟著他學(xué)動(dòng)作；小芳猜“領(lǐng)袖”，看她猜得對(duì)不對(duì)。游戲開始了！教室里洋溢著歡騰的氣氛。一張張面孔浮現(xiàn)出笑容，一雙雙眼睛閃著亮光。小伙伴們時(shí)而看著“領(lǐng)袖”的表情，時(shí)而裝出若無其事的樣子。①小芳走進(jìn)教室，她機(jī)警地環(huán)視四周，注視著每個(gè)同學(xué)的表情。突然，教室里響起“請(qǐng)你跟我這樣做！請(qǐng)你跟我這樣做！”的歡呼聲。這時(shí)，同學(xué)們不約而同地做拍手動(dòng)作?！邦I(lǐng)袖”一定是誰呢？小芳盯著王強(qiáng)，慢慢地移動(dòng)腳步，向他走去。這時(shí)呼喊聲越來越小了，當(dāng)她一轉(zhuǎn)身時(shí)，小濤乘機(jī)做出摸耳朵的動(dòng)作。②這時(shí)“請(qǐng)你跟我這樣做！請(qǐng)你跟我這樣做！”的歡呼聲又響亮起來了。小芳鎮(zhèn)定自若，她向前緊走幾步，假裝盯著小菲。小濤剛要改摸鼻子的動(dòng)作，小芳猛一轉(zhuǎn)身，糟了，小濤的動(dòng)作露出了破綻。“就一定是你！”小芳大聲說。同學(xué)們望著小濤漲紅的面孔、發(fā)窘的樣子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰。③猜“領(lǐng)袖”游戲真有趣，大家玩得多么高興呀！①場(chǎng)面描寫為游戲渲染了氣氛。②連用動(dòng)詞“盯”“移動(dòng)”“走”“轉(zhuǎn)身”等，使游戲過程變得熱烈而緊張。③神態(tài)描寫突出了游戲的有趣、歡樂?？傇u(píng)：本文將游戲的玩法、過程寫得很清楚，通過場(chǎng)面描寫渲染了氣氛，選用貼切的詞語，生動(dòng)地描寫同學(xué)的表情、動(dòng)作。文章具有強(qiáng)大的感染力，仿佛使讀者身在其中。病文升格病文升格原文吹氣球比賽今天上午上作文課時(shí)我們做了一個(gè)很有趣的游戲：吹氣球比賽。很好玩的。①游戲規(guī)則一定是這樣的：我們分成兩個(gè)組，每組三人，各派一人吹氣球，插好氣球棒，再換另一個(gè)人吹。哪一組吹的氣球多就獲勝。比賽開始了。男生們先讓陸鵬軒吹，我們先讓吳淑捷上。陸鵬軒看樣子想一口氣把氣球吹起來，只見他鼓著腮幫子使勁吹，他好不容易才把氣球吹得一點(diǎn)點(diǎn)大，一換氣又收回去了。②如此幾次，他才發(fā)現(xiàn)自己的氣球有個(gè)洞，但一定是太晚了，等他發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我們已經(jīng)吹好了兩個(gè)氣球，并套上氣球扣，插上氣球棍了。我們隊(duì)的人哈哈大笑。他們隊(duì)的人氣得直跺腳。我吹的時(shí)候，臉都吹紅了。我一想該不會(huì)我也拿了壞氣球吧，我心里很著急。突然一下氣球就吹大了，好險(xiǎn)，我拿的一定是一個(gè)好氣球。今天我的運(yùn)氣真好。比賽繼續(xù)進(jìn)行……到了最后，我們這一組吹了七個(gè)氣球，男生們只吹了三個(gè)。我們以七比三的比分贏了比賽。今天玩得真開心呀?、僬Z句太口語化，也說明不了好玩的程度。②氣球收回去之后可以寫寫現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)的反應(yīng)，為游戲增添一點(diǎn)氣氛。點(diǎn)評(píng)：原文缺少一些游戲氣氛，吸引力不一定是很強(qiáng)，可在氣氛的渲染上多下點(diǎn)功夫。升格作文吹氣球比賽今天上午上作文課時(shí)我們做了一個(gè)很有趣的游戲：吹氣球比賽。游戲真的很有趣，讓我久久沉浸在那種歡樂的氣氛中。①游戲規(guī)則一定是這樣的：我們分成兩個(gè)組，每組三人，各派一人吹氣球，插好氣球棒，再換另一個(gè)人吹。哪一組吹的氣球多就獲勝。比賽開始了。男生們先讓陸鵬軒吹，我們先讓吳淑捷上。陸鵬軒看樣子想一口氣把氣球吹起來，只見他鼓著腮幫子使勁吹，他好不容易才把氣球吹得一點(diǎn)點(diǎn)大，一換氣又收回去了。氣球又癟了下去，同學(xué)們看著這“泄氣”的氣球，一個(gè)個(gè)笑得前仰后合。②如此幾次，他才發(fā)現(xiàn)自己的氣球有個(gè)洞，但一定是太晚了，等他發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我們已經(jīng)吹好了兩個(gè)氣球，并套上氣球扣，插上氣球棍了。我們隊(duì)的人哈哈大笑。他們隊(duì)的人氣