學(xué)校中秋活動方案

學(xué)校中秋活動方案通過活動，使學(xué)生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，造就學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團聚〃在民族文化中的特殊意義?？纯磳W(xué)校中秋活動方案五篇，歡送閱讀！學(xué)校中秋活動方案1一、活動時間:201-年10月4日晚6：00o二、活動地點：餐廳三樓、辦公樓三樓會議室。三、參與人員：共同行動秘書處老師、幫扶點領(lǐng)航志愿者郭振嶺、全體志愿者和受幫扶學(xué)生。四、活動支配：1、由幫扶點領(lǐng)航志愿者郭振嶺校長邀請共同行動秘書處老師來校參與活動。2、做好活動的傳播發(fā)開工作，營造深厚的快樂氣氛：通過各組組長通知到每一位受幫扶的學(xué)生，按時參與，確保參與人數(shù)和參會時間;同時通過在校務(wù)公開欄、共同行動之家張貼通知和全校播送的方式，將本次活動向全校學(xué)生傳達，并鼓舞有參與踴躍性的非幫扶學(xué)生參會，讓他們親身感受共同行動帶給他們的溫煦和快樂。3、本次活動分聚餐和座談兩個環(huán)節(jié)。⑴就餐環(huán)節(jié)：A、10月4日晚六點，參與人員準時到餐廳三樓集合。幫扶點領(lǐng)航志愿者郭振嶺校長與學(xué)生一起慶祝佳節(jié)并向?qū)W生致其次階段：以班會形式進入活動一、情境導(dǎo)入二、進入活動主題，溝通感悟第一主題：話說中秋1、中秋節(jié)的由來2、中秋節(jié)的傳聞與民間故事3、中秋詩詞佳句知多少其次主題：中秋實踐活動1、設(shè)計新奇、精---月餅圖案2、舉辦月餅宴三、探討中秋節(jié)活動方案1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲隃蕚湓趺催^中秋節(jié)。2、同學(xué)們之間溝通。四、小結(jié)學(xué)校中秋活動方案以節(jié)日的慶賀。C、志愿者和學(xué)生代表發(fā)言。D、師生就餐。(2)座談環(huán)節(jié)A、共同行動秘書處老師與幫扶學(xué)生代外表對面座談，征求他們對共同行開工作的看法和建議。B、共同行動秘書處老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、志愿者老師和幫扶學(xué)生代表親切合影。4、利用網(wǎng)絡(luò)做好網(wǎng)絡(luò)播報即時新聞，讓受幫扶學(xué)生與各幫扶點進展溝通、互動。學(xué)校中秋活動方案21、了解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗，學(xué)習(xí)有關(guān)中秋節(jié)的詩2、在活動中造就學(xué)生的探究實力、社會調(diào)查實力、動手實力、創(chuàng)新實力和與人交往、合作的實力。3、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和踴躍的情感體驗，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不一樣，但都寄予著人們對生活無限的酷愛和對奇妙生活的向往。通過本次活動更激發(fā)學(xué)生酷愛生活，感恩關(guān)懷自己的親人、長輩。二、活動準備：1、學(xué)生準備：課前請學(xué)生選擇自己寵愛的學(xué)習(xí)伙伴自由組成4個小組，每個學(xué)習(xí)小組從中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、詩詞以及月餅中選擇其中一個方面通過上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的資料，并制作資料卡片。2、老師準備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。3、準備月餅30盒。三、活動程序：（一）情境導(dǎo)入1、音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氣氛。展示圓月的畫面,農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的其次大傳統(tǒng)節(jié)日。依據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的其次個月，稱為"仲秋〃，而八月十五又在仲秋之中，所以稱"中秋節(jié)〃，也稱八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動是圍繞“月〃進展的，有俗稱“月節(jié)〃、”月夕〃，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團聚，因而又叫“團聚節(jié)〃。我們中國的習(xí)俗在“團聚節(jié)〃這天，和家團聚，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙于在外，佳節(jié)之際，他們必需也很惦念你們，卻無法和你們一起過團聚節(jié)。今日我們盼望小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師就像孩子們，你們的父母一樣，關(guān)懷你們成長的點點滴滴，組織了這個''中秋話明月千里共嬋娟〃茶話會，孩子們，請用熱忱的掌聲感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師。2、領(lǐng)導(dǎo)講話：今日的活動得到我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，百忙中，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也抽出時間來到我們活動的現(xiàn)場，我們請張校長給我們講話。（二卜中秋節(jié)的傳聞與民間故事1、對于中秋節(jié)的傳聞也是各種各樣，你們想了解嗎?有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳聞，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?中秋傳聞之三一一嫦娥奔月（三）了解中秋節(jié)的習(xí)俗：來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。那尋常老百姓又是怎樣過中秋呢？1、引出一一吃月餅、送月餅月餅的外形一一圓，象征團聚，表達合家團聚。餅中有餡，外表有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達奇妙的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，新奇。（欣賞月餅圖片假設(shè)干張）師：展示月餅事物，并簡潔介紹圓形設(shè)計的骨式。（對稱、均衡）生：動動手，畫一個新奇、精致的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）學(xué)生作品欣賞。由學(xué)生自己講解自己的設(shè)計意圖。（背后可寫上祝愿父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過郵寄的方式寄給父母。）2、中秋燈謎師：在很多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。十五的月亮。打一成語（正大光明）得月樓前先得月。猜一字（棚）重逢。猜一字（觀）（給猜對的學(xué)生發(fā)一樣小獎品，如中秋賀卡。）3、佳作欣賞：八月十五是團聚節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就會古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其是一輪明月高高掛的時期，會讓我們想起很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句。（1）、出示圖片1師問：我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有的詩句來配這幅畫中的情景。一一（李白的《靜夜思》）請兩位學(xué)生對李白的詩進展再現(xiàn)，體會一下李白中秋之夜時的心情。（兩位學(xué)生表演、展示，然后請學(xué)生自己背背有關(guān)的詩句。）（2）、介紹作詞者蘇軾：在中秋佳節(jié)，宏大詞人蘇軾也特殊思念與他相別已有六年的弟弟而寫的詞《水調(diào)歌頭》，這首詞上片寫的是對人生的執(zhí)著（即使他在為官中有坎坷），下片寫的是他是怎樣對待對弟弟的思念，人有悲歡離合，同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，無需太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這守詞教化我們要酷愛生活，對生活情懷豁達。人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自古來難以周全。（四）憶中秋品月餅1、讓我們欣賞周敏和王靜給大家?guī)淼摹兜溉寺L》。2、讓我們代著對家人的思念，一起來品月餅吧。我們在吃之前，要先來明白一個道理，我們這個班級是一個大家庭，在這個大家庭里面，有好東西吃，你是先自己吃呢還是先給別人吃呢?你想給誰吃?（生：我想送給我的好摯友。/我想送給老師……）師：我們不光要送出月餅，還要送出我們的祝愿，送出我們的親情，在贈月餅時，要對對方說一句祝愿的話并做一個令人感到親熱的動作。（請同學(xué)個別送月餅，在送月餅的同時送出自己祝愿的語言。）此時此刻我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝愿，擁抱他，并對他說一句祝愿的話。3、孩子們：離開父母的庇護，我們羽翼會更加飽滿。遠離父母的關(guān)愛,我們會更會更加堅毅。孩子們，讓我們祝愿親人能平安安康，盼望我們的家人雖然相隔千里，也能共享這奇妙的月光。最終也祝愿盼望小學(xué)的老師老師節(jié)快樂、也祝愿大家中秋節(jié)快樂。盼望小學(xué)“中秋話明月千里共嬋娟〃活動到此完畢。4、布置活動作業(yè)：請參與活動的孩子將活動的過程、活動的感受等用文字記錄下來，畫畫好的同學(xué)還可以畫幾幅以過中秋為主題的畫。學(xué)校中秋活動方案3一、活動目的：大家都知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。中秋節(jié)也不失為一個與家人團聚在一起的好時機，可以與家人增進感情。老師要圍繞"獨具匠心的中秋節(jié)〃為主題讓學(xué)生帶著自己的問題引導(dǎo)學(xué)生走進書店、走進計算機室、走進老師的辦公室、走進社區(qū)……廣泛地開展閱讀溝通、調(diào)查分析、實踐體驗等綜合實踐活動，讓他們自己去找尋答案，把各自的思維引向深處，從而進入探究者的境界。二、活動日期：中秋節(jié)，也就是夏歷八五月十五。三、活動地點：教室、自己家里四、活動內(nèi)容：活動一、中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷1、知道中秋節(jié)的日期，了解中秋節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛好，對屈原產(chǎn)生崇敬之情?；顒佣?、月餅1、感受月餅的香甜。2、體驗勞動和共享的樂趣?；顒尤⒕W(wǎng)上閱讀為了拓寬學(xué)生的學(xué)問面，可以組織學(xué)生上網(wǎng)閱讀，查閱有關(guān)中秋節(jié)的故事和詩歌，并將自己最感愛好的內(nèi)容記錄下來?；顒铀摹f(xié)作溝通為了熬煉學(xué)生的動手實力，讓學(xué)生相互協(xié)作，依據(jù)自己的愛好，組成相應(yīng)的小組，來溝通自己的發(fā)覺和收獲，一同來體驗共同的快樂。五、應(yīng)用與深化通過調(diào)查探究，學(xué)生了解了有關(guān)中秋節(jié)的一些學(xué)問，讓學(xué)生設(shè)計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來。通過對有關(guān)中秋節(jié)詩歌的搜集，鼓舞學(xué)生造就擅長搜集整理的實力與習(xí)慣。六、反思與拓展通過師生探討溝通、學(xué)生作品的展示與評比，指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)探究成果，最終舉辦“我的中秋節(jié)最快樂〃主題展示活動，讓學(xué)生在活動中充分展示自己的探究成果與價值，同時，老師適當(dāng)引導(dǎo)與鼓舞學(xué)生進展其他探究活動的愛好。期盼每個學(xué)生的參與，堅信我們的明天會更奇妙。學(xué)校中秋活動方案4第一階段：前期準備工作一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳聞故事等等。二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。三、中秋故事演講。其次階段：以班會形式進入活動一、情境導(dǎo)入播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氣氛。展示圓月的畫面，引出僅次于春節(jié)的我國傳統(tǒng)佳節(jié)-中秋節(jié)師：中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團聚的日子，我們心里也會喜洋洋、甜滋滋的）向全班同學(xué)介紹中秋節(jié)悠久的歷史和傳聞。中秋傳聞嫦娥奔月。中秋傳聞吳剛折桂。中秋傳聞朱元璋與月餅起義二、進入活動主題，溝通感悟1、月兒圓。播放《中秋節(jié)》錄像，讓學(xué)生了解中秋節(jié)來歷、風(fēng)俗。溝通《嫦娥奔月》《吳剛折桂》《朱元璋與月餅起義》等傳聞，感受中秋文化的博大精深。欣賞古詩《靜夜思》，領(lǐng)悟思鄉(xiāng)之情。2、餅兒甜。老師介紹月餅的種類、制作過程。學(xué)生溝通自己帶來的月餅屬于哪一類。欣賞完各種各樣的月餅之后，學(xué)生玩《制作月餅》小游戲，獲勝利的同學(xué)嘉獎月餅，并現(xiàn)場品嘗。3、心兒連。每人送上一句中秋節(jié)祝愿、送給老師、同學(xué)或家人?；顒釉诳鞓贰⑾矐c的《爺爺為我打月餅》歌聲中完畢。學(xué)校中秋活動方案5一、活動時間：中秋節(jié)前兩天二、活動目的：1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣