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受工匠精神；信息博覽“中國的傳統(tǒng)元素與時尚符號一盤扣”,主要【教學(xué)準(zhǔn)備】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)過程】(一)氛圍創(chuàng)設(shè)：上課之前，進(jìn)行氛圍創(chuàng)設(shè)，在教室懸掛做好各(二)談話交流，引出課題：1.同學(xué)們看，今天的教室與平常有什么不同?你發(fā)現(xiàn)了什么?(三)播放短片《盤扣的發(fā)展歷史》【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過上課前在教室用不同的盤扣創(chuàng)設(shè)氛圍，(一)認(rèn)識扣坨5.談話：既然是用一根繩編織而成，那最先應(yīng)該做哪一部分?交(二)學(xué)做扣坨(1)將兩色線相交的位置搭在食指上，紫色在前綠色在后；(2)將綠色線繞到大拇指上，這時綠色線在上，紫色線在下；(3)將拇指上的綠繩順勢拿下壓在紫色繩上；(4)將紫色繩從下面向右繞上來，壓住右邊的綠繩穿過紫繩壓(5)這時將食指上的繩脫下來，將紫色繩從左側(cè)向上繞過紫色(一)學(xué)習(xí)制作一字扣(二)制作簡單的花式盤扣臺上備受矚目。(出示圖片)亞太經(jīng)合組織會議上中國的唐裝備受外國人的贊賞，其中“盤扣”起了畫龍點(diǎn)睛的作用；(出示圖片)在美國的唐人街每年的春節(jié)都要舉辦“中華民族服飾節(jié)”,其中“盤扣”3.交流：看到這，你有什么感受?想說什么?學(xué)生充分談感受學(xué)生，我們可以怎樣去傳承?(讓學(xué)生談自己的想法)6用勞
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