八年級(jí)語文試題-北師大版八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元同步測(cè)試題及答案

Word八年級(jí)語文試題-北師大版八年級(jí)語文上冊(cè)第一單元同步測(cè)試題及答案

一、積累與運(yùn)用

1．請(qǐng)你用紅白黃青藍(lán)黑綠幾個(gè)字，填補(bǔ)下列詩句：

①?zèng)r屬高風(fēng)晚，山山葉飛。（王勃《山中》）

②山澗碧紛爛漫，時(shí)見松櫟皆十圍。（韓愈《山石》）

③返影入森林，復(fù)照苔上。（王維《鹿柴》）

④如何織紈素，自著縷衣。（孟郊《織婦辭》）

⑤樹村邊合，青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）

⑥云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

⑦駒遠(yuǎn)志，古人所箴。（王粲《贈(zèng)士孫文始》）

2．根據(jù)課文填空：

①當(dāng)飛機(jī)起飛時(shí)，下面還是的濃夜，上空卻已游動(dòng)著一線微明，它如同一條狹窄的長帶，帶子的上面露出一片清冷的晨曦，晨曦上面高懸著一顆明亮的啟明星。

②幾個(gè)小片云霞，密接起來，融合起來，而出。

③無數(shù)的魚龍，進(jìn)了蒼白色的云堆。

④偶爾有走錯(cuò)路的一團(tuán)云，一頭撞到山上?！稗Z”地一下，的云變成暈頭暈?zāi)X的絲縷狀，隨后長了身體，又瘦又薄地從山頭上過。好不容易脫身出來，巨大的身軀已經(jīng)損失了許多，萬分懊悔地向遠(yuǎn)方溜走。

3．用下列三個(gè)詞語連成一段情境完整的話（詞語的順序不受限制）。

歡悅安謐潛心入腑

4．生活往往給人以或經(jīng)驗(yàn)或、教訓(xùn)或警示，下面幾則言論都出自普通人之口，但意味深長，結(jié)合自己的經(jīng)歷，也試著寫一兩句下來。

示例：

①不要整天抱怨生活欠了你什么，生活根本就不知道你是誰！——寧夏一位被氣急了的農(nóng)民面對(duì)兒子無休止的抱怨聲竟口出華章。

②南極不相信眼淚，只相信體重。——中國極地研究中心研究員，曾五赴南極的顏其德說，體重達(dá)到三位數(shù)是當(dāng)“極地科考隊(duì)員”最基本的條件。

③你永遠(yuǎn)不能休息，否則，你就永遠(yuǎn)休息。——針對(duì)城市中越來越多的過勞死，據(jù)說這是北京CBD白領(lǐng)們的感言。

仿寫：①

②

二、閱讀

何不去登山

①許多平鋪直敘的日子以后，一次偶然的遠(yuǎn)足，你突然發(fā)現(xiàn)，原來在生命盆地和平原的邊緣，有山；在你生命的底蘊(yùn)中，原本有山。

②世界充滿了起伏變化，它以不同的高度鋪展著各異的風(fēng)景，又以大自然的平衡之手，著意營造了險(xiǎn)峻處的美麗。這一哲理也結(jié)晶在一句唐詩里：“欲窮千里目，更上一層樓?！?/p>

③知道你很憂郁，于是我說，何不去登山？在山上可以俯瞰朝霞落日，感受天廣地闊的景深；還可以大喊一聲你愛的人的名字，聽聽山谷曠遠(yuǎn)的回聲?！吧街泻嗡校瑤X上多白云，只可自怡悅，不堪持贈(zèng)君。”那種空靈高峻之美，須得身經(jīng)心歷。山與你互相等待，卻很可能一生中失之交臂，讓你一輩子都矮在平原。

④山峰入云也許尚不足于卻步，最難的莫過于翻越自身惰性的屏障。在一座千萬年山齡、千百仞身高的大山面前，以蒼天的眼望去，人便縮成了螞蟻，仿佛動(dòng)與不動(dòng)都失去了大的意義；倘若以螞蟻的眼望去，人又是頂天立地。高度決定了層次，層次決定了視域，視域決定了心境，這心境則又是一層精神的仁山智水。

⑤這種高度，我們可以足不出戶地從前人書里發(fā)現(xiàn)。俯身字階行梯，神游八方四極，你能看到大洋彼岸有個(gè)叫瓦特的人，正從姥姥的燒水壺里揣摩著蒸汽機(jī)；還能看到此山腳下百多年前，一群如花似玉的女子在大觀園內(nèi)，如何紅樓一夢(mèng)盡歷一個(gè)王朝的榮辱興衰。

⑥這種高度，我們還可以從人世文明、社會(huì)昌盛、科學(xué)進(jìn)步中覓得。這時(shí)候個(gè)人往往超越攀援的客體，也成為海拔的主體。達(dá)則

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