聽課心得體會

聽課心得體會聽課心得體會11月7日我有幸隨中心小學(xué)組織的去深圳羅湖區(qū)錦田小學(xué)聽課，這讓我有一個學(xué)習(xí)的機會，通過聽課讓我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。我聽了三節(jié)數(shù)學(xué)課，每節(jié)課我都被老是所營造的流暢和諧的課堂所感動，從中獲益匪淺。下面我就談?wù)勛约郝犝n的一點心得體會。1、通過聽了這三節(jié)課，我們可以感覺到三個老師都是在努力體現(xiàn)出新課標(biāo)的要求，新課標(biāo)指出學(xué)生的教學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)該是一個生動活潑的、主動的和互有個性的過程?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的課程，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動探究師生合作交流的愉快的課程活動。在這次聽課中，姚萍老師那一節(jié)課《比較圖形的面積》充分體現(xiàn)了這一點，這節(jié)課師生互動的環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽，老師把自主權(quán)交給了學(xué)生，老師只是組織者和引導(dǎo)者。教學(xué)方法改變了，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，在聽課過程中，我更加體會到姚老師教學(xué)方法的與眾不同，在她的課堂上見不到不學(xué)習(xí)的孩子。2、在每次老師的課堂中，都重視教學(xué)情境，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實的，有意義的，互有挑戰(zhàn)性的。在各位老師的授課中，充分創(chuàng)設(shè)了貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊；例如：魯美華老師上的《確定位置》，她讓學(xué)生說出自己的位置和好朋友的位置，并加以板書，從而引入對簡單位置表述方法數(shù)對（，）的學(xué)習(xí)；又例如在李麗萍老師上的《搭配中的學(xué)問》通過搭配衣服，她讓學(xué)生用不同的方法進行驗證，從中使學(xué)生感悟出有序搭配才能不重復(fù)，不遺漏。這些教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，都激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分的數(shù)學(xué)活動的情景和機會。3、在教學(xué)中三位老師還重視了學(xué)生的團結(jié)合作精神。在她們的課堂教學(xué)中，注重小組合作討論的學(xué)習(xí)方式，在小組合作中，學(xué)生通過明確分工、協(xié)調(diào)配合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行充分實踐和探究，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程，這次的聽課學(xué)習(xí)，讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。在今后的教學(xué)中，我將不斷地提高自身的素質(zhì)，努力探究，找出教育教學(xué)的差距，向那些教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師聽課心得體會600字吳拐聽課心得體會吳拐聽課心得體會20xx年x月x日在吳拐聽四年級數(shù)學(xué)課，這節(jié)課是魏老師講的三角形單元復(fù)習(xí)內(nèi)容，上課前首先使用2分鐘通過一個小游戲活動使得學(xué)生能集中精力聽課學(xué)習(xí)，這個活動不僅使學(xué)生娛樂了，感覺課堂的多姿多彩，而且也能聚精會神的思考問題。再者課中魏老師引導(dǎo)復(fù)習(xí)三角形性質(zhì)和三條邊的關(guān)系時，讓學(xué)生分組分別討論，小組成員寫出后，有小組長檢查是否正確，我認(rèn)為這完全就是把課堂交給了學(xué)生的表現(xiàn)，這樣很好，發(fā)揮了學(xué)生自己的積極能動性，讓他自己學(xué)著去探索，去總結(jié)，總結(jié)課堂中就有成長。爾后對學(xué)生討論的結(jié)果總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回答三角形分類。當(dāng)學(xué)生說出鈍角、等邊時，提示同學(xué)按類別分類后在回答，分別按角、邊分類總結(jié)。前面已經(jīng)講過了三角形的知識，復(fù)習(xí)時讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)舊知識，溫故而知新，獨立思考，在小組討論探索新的知識，通過這種學(xué)習(xí)方式，能更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維的開放性。第二節(jié)課聽的是一堂多媒體數(shù)學(xué)課，題目是小小課堂。課堂上老師用生動的畫面，可愛的卡通形象，學(xué)生的積極性提高了，因為學(xué)生多新事物比較稀奇，用多媒體教學(xué)更能使學(xué)生注意力集中，學(xué)習(xí)的興趣提高了。開始讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖形說出它們的價格都是多少，然后計算商品的價格。為了讓多數(shù)同學(xué)都參與進來，老師設(shè)置了小游戲，老師扮演售貨員，而學(xué)生則扮演一個一個的顧客，讓學(xué)生自己拿錢模擬買東西的場景，讓她們在實踐中快樂的掌握人民幣的計算。觀察到學(xué)生都很踴躍的參加小游戲，就連平時不怎么愛聽課的學(xué)生，這時也大膽的起來，勇敢的