2023年專(zhuān)業(yè)個(gè)人工作計(jì)劃

2023年專(zhuān)業(yè)個(gè)人工作計(jì)劃專(zhuān)業(yè)個(gè)人工作安排1

一、自我剖析：

日出日落、春去秋來(lái)，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。從20xx年踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿(mǎn)地的沃土，我的青春與幻想、汗水與歡樂(lè)都奉獻(xiàn)給了它。在播種與耕耘中，我成長(zhǎng)著，收獲著。

優(yōu)勢(shì)：

1、在思想上，我主動(dòng)要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，于20xx年光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。幼兒園無(wú)小事，事事育人；老師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)刻刻以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己、事事到處以身作則、正值表率。做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，領(lǐng)先垂范，提升自己，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和幼教改革的新動(dòng)態(tài)。團(tuán)結(jié)同事、互幫互助，互幫互學(xué)、合作共事。在工作中我深刻的體會(huì)到，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)工作中的歡樂(lè)，才能激發(fā)對(duì)工作的主動(dòng)性，有一句話(huà)是“工作著是漂亮的”。只有在工作中快樂(lè)的人，才能體會(huì)到這種歡樂(lè)！

2、我在近二十年的工作實(shí)踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。具有較敏銳細(xì)致的視察力和創(chuàng)建性思維實(shí)力。教學(xué)基本功扎實(shí)，漸漸形成了方法敏捷、獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)風(fēng)格，在社區(qū)及管理局組織的教學(xué)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng)。較強(qiáng)的組織管理實(shí)力，有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊，能不斷鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)上開(kāi)展新的探討，先后負(fù)責(zé)了多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)課題探討。在工作中擅長(zhǎng)反思總結(jié)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)實(shí)力和理論素養(yǎng)。同時(shí)有將培育青年老師的成長(zhǎng)和促進(jìn)幼兒園教學(xué)水平的不斷提高視為己任，樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘為人梯。

不足：

20xx年4月是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我由一名一般老師成為幼兒園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。工作環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變，使我感到了壓力和責(zé)任。

1、膽略不夠。和上級(jí)部門(mén)的溝通不大膽、不主動(dòng)、不主動(dòng)；謀略實(shí)力還有待于進(jìn)一步提高，應(yīng)著眼于幼兒園的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2、在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病。管理方法單一，對(duì)待人與事不能做到因人而異、因事而異，缺乏調(diào)動(dòng)教職工工作熱忱的有效方法。

3、教化理論水平有待提高。作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)必需有更多的學(xué)問(wèn)和實(shí)力，必需把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必需使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列，才能起到引領(lǐng)老師成長(zhǎng)的作用。而我缺少堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新學(xué)問(wèn)、新思想、新觀(guān)念的意識(shí)和堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，使讀書(shū)、思索成為我工作和生活中不行缺少的習(xí)慣。還不能做到在先于老師駕馭正確的教化思想和觀(guān)念的基礎(chǔ)上，把自己的思想和觀(guān)念傳播給老師，并用自己的思想和觀(guān)念影響老師，幫助老師把先進(jìn)的教化思想和觀(guān)念內(nèi)化為自己的觀(guān)點(diǎn)、看法和相識(shí)，并落實(shí)在教化行為之中，做老師“從觀(guān)念到行為”的引導(dǎo)者。

4、溝通不夠。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)教職工的溝通外，更要注意和外界的溝通。溝通是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，溝通是宣揚(yáng)的機(jī)會(huì)，溝通是提高的機(jī)會(huì)，我應(yīng)克服自身性格上的弱點(diǎn)，主動(dòng)把握時(shí)機(jī)，做好園內(nèi)外的溝通與合作，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：

作為一名幼教工作者，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是我們的教學(xué)生活中不行缺少的不部分。專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)用一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的過(guò)程。

長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：

1、做一名勤學(xué)習(xí)、勤思索、有開(kāi)拓創(chuàng)新精神的幼兒老師。

2、做一名有肯定理論功底、教科研實(shí)力強(qiáng)、善管理的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)。

近期目標(biāo)：

1、進(jìn)一步提高政治思想素養(yǎng)，肩負(fù)起老師隊(duì)伍的歷史使命，帶頭精確貫徹實(shí)施國(guó)家的一系列老師于方針、政策、法規(guī)。立足新的工作崗位領(lǐng)先垂范，在老師群體中發(fā)揮表率作用，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學(xué)文化學(xué)問(wèn)方面以及職業(yè)實(shí)力方面為一般老師樹(shù)立榜樣。

2、努力提升管理水平，在工作中不斷反思，通過(guò)反思，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善管理行為，提升管理水平。全力支持園長(zhǎng)在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)事求是的精神，團(tuán)結(jié)一樣，扎實(shí)的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺(tái)階作出一份貢獻(xiàn)。

3、立足成為探討者，努力學(xué)習(xí)科研學(xué)問(wèn)和方法，具備肯定的科研實(shí)力。同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思索和創(chuàng)建性見(jiàn)解。把對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專(zhuān)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)；同時(shí)，引領(lǐng)老師主動(dòng)參加教科研活動(dòng)，提升她們進(jìn)行教科研實(shí)踐的實(shí)力。作為一名業(yè)務(wù)園長(zhǎng)，我應(yīng)加強(qiáng)管理的實(shí)踐與探討，不斷總結(jié)、積累管理閱歷，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。

三、詳細(xì)措施：

（一）專(zhuān)業(yè)水平的提高。

1、學(xué)習(xí)教化理論，在理性相識(shí)中豐富自我。

仔細(xì)閱讀領(lǐng)悟《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》、《教學(xué)用書(shū)》《和諧高效思維對(duì)話(huà)》系列叢書(shū)，鉆研新教材，新課標(biāo)，探討教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)實(shí)力。每學(xué)期讀一本教化專(zhuān)著，如《教化新理念》、《給老師的一百個(gè)新建議》等，剛好作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教化類(lèi)期刊雜志，如：《幼兒教化》、《早期教化》、《幼兒教化探討》等，了解更多聞名教化專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教化教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

2、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充溢自我。

堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探究中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)。

（二）管理水平的提高

1、找準(zhǔn)定位，服務(wù)園長(zhǎng)、老師

真正理解“責(zé)任”和“副”所蘊(yùn)含的深刻含義。用“責(zé)任”這兩個(gè)字，鞭策自己更加愛(ài)崗敬業(yè)，恒久把工作放在第一位?！案薄薄獏f(xié)助，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)。在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對(duì)園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是站在全局的角度，設(shè)身處地為幼兒園著想，對(duì)待老師從不高高在上、以權(quán)壓人，更加坦誠(chéng)、真實(shí)、互動(dòng)，要把微笑掛在臉上，把感謝和激勵(lì)掛在嘴邊，為老師排憂(yōu)解難，凝合大家的熱忱和向心力，促使大家勁兒往一塊使，心往一塊想，把工作干得更加錦上添花。

2、注意學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)

業(yè)務(wù)園長(zhǎng)不是一種職務(wù)，而是一種職業(yè)，必需有專(zhuān)業(yè)的學(xué)問(wèn)和實(shí)力，把握各方面的信息，不斷更新思想觀(guān)念和教化理念。因此，我對(duì)自己提出了“學(xué)問(wèn)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長(zhǎng)”的目標(biāo)。比照自己的工作，找尋差距，努力探究新的管理模式與教化觀(guān)念，并在指導(dǎo)過(guò)程中得以運(yùn)用，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)實(shí)力。

3、確立核心，促老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

幼兒園的首要工作是教化教學(xué)，要提高幼兒園教化教學(xué)水平就必需有一支思想品質(zhì)高，業(yè)務(wù)素養(yǎng)強(qiáng)的老師隊(duì)伍。為此在工作中我本著創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、反思、歸納、整理、完善的原則，仔細(xì)開(kāi)展如下工作，盡量使工作至善至美：

一是開(kāi)展多種形式的師德師風(fēng)建設(shè)。教化大家要為人師表、領(lǐng)先垂范、廉潔從教。為各年齡段班級(jí)老師樹(shù)立示范榜樣，竭力推行“名師工程”，激勵(lì)大家向先進(jìn)學(xué)習(xí)，形成比學(xué)趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理，細(xì)致一日教化教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)。堅(jiān)持每日進(jìn)班檢查和學(xué)期末對(duì)教化教學(xué)目標(biāo)完成狀況進(jìn)行測(cè)查，并深化教學(xué)一線(xiàn)有目的的聽(tīng)課，督促和指導(dǎo)老師科學(xué)合理地開(kāi)展日常教化教學(xué)活動(dòng)，剛好和老師進(jìn)行溝通溝通教化教學(xué)中的問(wèn)題。實(shí)行行之有效的措施，促進(jìn)老師的理論、素養(yǎng)、教學(xué)、科研、實(shí)力、技能方面的進(jìn)步。

4、虛心請(qǐng)教、妥當(dāng)決策

在工作中，對(duì)把握不準(zhǔn)、了解不透的問(wèn)題虛心請(qǐng)教園長(zhǎng)、書(shū)記。依據(jù)問(wèn)題的性質(zhì)虛心請(qǐng)教有閱歷的老師或深化到老師們中間了解多方狀況，遇事共同商議、集體決策。在處理事務(wù)上，力求做到大事講原則，小事講風(fēng)格，注意為大家營(yíng)造融洽、舒心、樂(lè)教的工作氛圍。

四、參加培訓(xùn)的內(nèi)容：

人生的過(guò)程就是在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷感悟、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。為使自己盡快勝任新的崗位，成為一名業(yè)務(wù)強(qiáng)、懂管理的幼兒園老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的引路人，我希望能夠參加以下內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)：

1、幼兒園政策與法律法規(guī)；

2、園長(zhǎng)的管理藝術(shù)及素養(yǎng)要求；

3、幼兒園教化資源與課程的開(kāi)發(fā)；

4、幼兒園園本教研與教科研探討；

5、幼兒園教化的實(shí)踐與反思；

6、老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)與指導(dǎo)；

我在成長(zhǎng)，幼兒園在成長(zhǎng)，我情愿用我的激情和才智，和全體老師共同譜寫(xiě)新的篇章。

專(zhuān)業(yè)個(gè)人工作安排2

參與工作十一年，在這一過(guò)程中我覺(jué)得老師應(yīng)當(dāng)恒久充溢著靈動(dòng)的激情，詩(shī)一般的幻想和火紅的希望。老師職業(yè)的特地化既是一種相識(shí)，更是一個(gè)奮斗過(guò)程；一個(gè)終身學(xué)習(xí)、不斷更新的自覺(jué)追求。在仔細(xì)工作之余，我們要注意自我發(fā)展，這是一個(gè)長(zhǎng)期的、艱苦的過(guò)程，為使自己在新的教學(xué)模式下有所作為，特制訂個(gè)人年度發(fā)展安排如下：

一、老師自我分析:

1、關(guān)切學(xué)生，工作細(xì)致；

2、管理嚴(yán)格，諄諄教導(dǎo)、注意與學(xué)生之間的溝通；

3、備課仔細(xì)，努力上好每一堂課；

4、課堂氣氛活躍學(xué)生熱忱高。

5、分析講解尚缺乏行之有效的方法。

6、協(xié)作班主任加強(qiáng)學(xué)生的思想行為教化工作缺乏創(chuàng)建性，工作熱忱還不夠。

7、對(duì)少數(shù)幾名同學(xué)的學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)不利。

二、詳細(xì)的年度目標(biāo)：

20xx年我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)力，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué)，使人文素養(yǎng)教化真正落到實(shí)處。并能嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)。德育工作爭(zhēng)取漸漸形成自己的特色。爭(zhēng)取在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施工作中發(fā)揮較重要的作用。

20xx年能成為一個(gè)才智的實(shí)踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的溝通渠道，為他們搭設(shè)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展全面對(duì)話(huà)。教學(xué)中求“熟、透、新”，能嫻熟駕馭先進(jìn)的現(xiàn)代教化技術(shù)，并重視理論與實(shí)踐相結(jié)合在課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施上有自己的特色。

20xx年我要能夠?qū)ψ约旱碾A段性的教化教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，而且能夠有所成就。爭(zhēng)取取得中小學(xué)過(guò)渡連接課題的本質(zhì)上的督導(dǎo)的見(jiàn)解和成就。

三、詳細(xì)落實(shí)在以下幾個(gè)方面：

1、永葆真情。我將恒久懷著一顆愛(ài)生之心，真真正正公允對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)富裕的成長(zhǎng)空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。

2、飽讀書(shū)本。針對(duì)自身的文化底蘊(yùn)還有所不足，特殊是教化教學(xué)理論學(xué)問(wèn)方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教化理論武裝自己。

3、同伴互助。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀老師，我也要主動(dòng)向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，并主動(dòng)參與教研活動(dòng)，剛好做好教學(xué)感悟反思，把握組內(nèi)開(kāi)展的探討課，溝通課，邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教化教學(xué)，我要不斷更新教化教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教化教學(xué)質(zhì)量。并主動(dòng)參與學(xué)校的各類(lèi)教科研活動(dòng)，剛好總結(jié)思索，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)論文。

5、參與網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是終身的事，活到老，學(xué)到老，為自我發(fā)展，更為中國(guó)教化的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。老師個(gè)人發(fā)展安排老師發(fā)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是老師在充分相識(shí)教化意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教化教學(xué)水平的過(guò)程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和各部門(mén)本年度工作目標(biāo)后，針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展安排如下：

三年發(fā)展目標(biāo)和措施：

1、老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力、情感、看法與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教化事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。

2、依據(jù)社會(huì)的改變與教化改革的發(fā)展，剛好探討自己的不足（盲點(diǎn)），調(diào)整自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)與實(shí)力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展。

3、注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)建最好的教化。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展供應(yīng)便利。

4、針對(duì)我校寫(xiě)字育人的教學(xué)特色，苦練寫(xiě)字基本功，爭(zhēng)取三年后自己的"字"能上一個(gè)臺(tái)階。

5、針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，找尋出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

6、遇到年輕同行，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面賜予關(guān)切和指導(dǎo)，幫助他們盡快駕馭教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，綻開(kāi)對(duì)教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的探討分析，使他們盡快深化領(lǐng)悟并詳細(xì)體現(xiàn)我校優(yōu)秀教化文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教化思想。

本年度發(fā)展目標(biāo)和措施：

1、“教化者所得的機(jī)會(huì)，純服務(wù)的機(jī)會(huì)、貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而無(wú)絲毫名利尊榮之可言?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼊×业氖聵I(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教化事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。

2、業(yè)務(wù)方面要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教化教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

3、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜愛(ài)自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)意學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際須要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增加自己的管理實(shí)力。

5、自己在工作中曾得到過(guò)許多老師的幫助，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或須要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能。

6、深化課改，進(jìn)一步實(shí)行學(xué)?！吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培育。注意對(duì)自身教化行為的反思實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。

專(zhuān)業(yè)個(gè)人工作安排3

一、思想政治方面

始終如一地酷愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛(ài)本職工作，關(guān)切國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺(jué)悟和意識(shí)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開(kāi)心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個(gè)人業(yè)務(wù)方面

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開(kāi)拓視野，訂閱專(zhuān)業(yè)雜志，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來(lái)水。

三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面

1、培育后進(jìn)生的自信念。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信念，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教化后進(jìn)生。

2、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)怪。要做到“三心”：誠(chéng)意、愛(ài)心、耐性。

3、老師的輔導(dǎo)要?jiǎng)偤?，?dāng)然家庭的協(xié)作是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。老師可通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家訪(fǎng)等多種形式與家長(zhǎng)相互溝通，溝通信息。

四、自我分析

愛(ài)教化工作，對(duì)學(xué)生有一顆愛(ài)心，多年的教化教學(xué)工作，積累了較豐富的教化教學(xué)閱歷，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

五、發(fā)展規(guī)劃

“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)；改善自身的壞習(xí)慣，將自己變更成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、歡樂(lè)的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂，是學(xué)生憧憬的精神家園，滿(mǎn)意學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際須要。

1、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的老師。培育自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學(xué)問(wèn)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教化學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。

2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的老師。"為了適應(yīng)明天的須要，我們今日就應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)備能量，增長(zhǎng)實(shí)力。"養(yǎng)成擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)及系統(tǒng)的教化理論學(xué)問(wèn)，廣泛閱讀教化教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專(zhuān)著，提升對(duì)新課改理念的相識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，駕馭多層交、多元化的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個(gè)具有多元化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)"教—學(xué)—研"一體化，理睬生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要擅長(zhǎng)積累，勤于思索，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研實(shí)力，使自己的教化教學(xué)水平再上一個(gè)等級(jí)。

3、做一名輕松、歡樂(lè)的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)閱歷，使自己具有肯定的管理班級(jí)的實(shí)力，做到時(shí)時(shí)到處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

4、做一名“擅長(zhǎng)反思、勤于積累”的老師，對(duì)自己的教學(xué)工作的失敗與勝利留意積累，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，剛好積累教化教學(xué)工作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)。

5、做一名輕松歡樂(lè)的受學(xué)生歡迎的老師。小學(xué)生在家長(zhǎng)心目中是將來(lái)的希望，在我們的教化培育中是祖國(guó)的將來(lái)和希望。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高，爭(zhēng)取讓師德水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理閱歷，學(xué)習(xí)駕馭老師工作必備的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)及工作藝術(shù)，駕馭兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，提高自己的管理實(shí)力。把對(duì)學(xué)生的做人教化放在首位，樹(shù)立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，培育人，塑造人，形成自己獨(dú)有的工作風(fēng)格。

在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充溢自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步！爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

專(zhuān)業(yè)個(gè)人工作安排4

一、設(shè)計(jì)理念:

以小學(xué)語(yǔ)文教化為探討領(lǐng)域，以學(xué)術(shù)溝通、教與學(xué)、互動(dòng)提高為基本宗旨，以“語(yǔ)文生活化”為核心，努力構(gòu)建新的語(yǔ)文課堂教學(xué)體系，形成“簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、開(kāi)放氛圍”的語(yǔ)文教學(xué)特色。

二、指導(dǎo)思想:

更新教學(xué)理念，通過(guò)骨干老師工作室大家庭，共同搭建學(xué)習(xí)教化理論、探討教學(xué)方法、溝通教學(xué)閱歷、溝通教學(xué)技能的平臺(tái)，培育老師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和探討的愛(ài)好，提高老師的教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)的發(fā)展，讓更多的老師體驗(yàn)教化教學(xué)工作的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)享受教化的志向。

三、增長(zhǎng)和發(fā)展的目標(biāo):

(1)樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的語(yǔ)文教化理念，推動(dòng)語(yǔ)文教化的生活化，讓學(xué)生活出語(yǔ)言文化。

(2)駕馭小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科及相關(guān)的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)體系和思維方法，具有較高水平的語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

(3)有獨(dú)立學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的實(shí)力，在工作室探討范圍的子領(lǐng)域有肯定的探討深度。

(4)駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，可以應(yīng)用現(xiàn)代教化理念開(kāi)展信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文整合的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)特色的形成。

四、增長(zhǎng)和發(fā)展的主要措施:

(1)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相結(jié)合，有效提升理論素養(yǎng)

圍繞工作室教化教學(xué)的探討主題，本學(xué)期各位成員深化探討了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與探討》雜志上的文章，探討了具有啟發(fā)性的探討論文《談?wù)Z文教學(xué)中語(yǔ)感的培育》和《閱讀教學(xué)自主，讓學(xué)生活起來(lái)——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)自主的實(shí)踐與探討》，并在學(xué)習(xí)和探討中敏捷地探討和表達(dá)了自己的觀(guān)點(diǎn)。

(2)視察與探討相結(jié)合，提高課堂教學(xué)實(shí)力

這學(xué)期全部語(yǔ)文老師都有校級(jí)研討班，定期開(kāi)展課堂教學(xué)研討班，制定提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。梅利納老師進(jìn)行了三次跨校示范課，分別是:識(shí)字教學(xué):“操場(chǎng)上”和“菜園里”;口頭溝通:怎么辦。希望全部語(yǔ)文老師通過(guò)備課、聽(tīng)課、反思來(lái)提高自己的課堂教學(xué)實(shí)力。

(3)依托網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

骨干老師應(yīng)增加課程資源意識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。通過(guò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)送教學(xué)資源，推廣優(yōu)秀成果，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí)，留意對(duì)優(yōu)秀資源的創(chuàng)建性利用。

專(zhuān)業(yè)個(gè)人工作安排5

一、仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護(hù)理質(zhì)量，確保平安醫(yī)療的根本保證。

1、堅(jiān)持了查對(duì)制度：

（1）要求醫(yī)囑班班查對(duì)，每周護(hù)士長(zhǎng)參與總核對(duì)1—2次，并有記錄；

（2）護(hù)理操作時(shí)要求三查七對(duì)；

（3）堅(jiān)持填寫(xiě)輸液卡，一年來(lái)未發(fā)生大的護(hù)理差錯(cuò)。

2、護(hù)理部重申了各級(jí)護(hù)理人員職責(zé)，明確了各類(lèi)崗位責(zé)任制和護(hù)理工作制度，如責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。

3、堅(jiān)持床頭交接班制度及晨間護(hù)理，預(yù)防了并發(fā)癥的發(fā)生。

4、仔細(xì)落實(shí)骨科護(hù)理常規(guī)及顯微外科護(hù)理常規(guī)，堅(jiān)持填寫(xiě)了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤(pán)。

二、加強(qiáng)護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)

1、接著開(kāi)展健康教化，對(duì)住院病人發(fā)放滿(mǎn)足度調(diào)查表，（定期或不定期測(cè)評(píng)）滿(mǎn)足度調(diào)查結(jié)果均在95%以上，并對(duì)滿(mǎn)足度調(diào)查中存在的問(wèn)題提出了整改措施，評(píng)比出了最佳護(hù)士。

2、每月科室定期召開(kāi)工休座談會(huì)一次，征求病人看法，對(duì)病人提出的要求賜予最大程度的滿(mǎn)意。

3、接著落實(shí)護(hù)士行為規(guī)范，在日常工作中落實(shí)護(hù)士文明用語(yǔ)50句。

4、分別于6月份、11月份組織全體護(hù)士參與溫嶺賓館、萬(wàn)昌賓館的禮儀培訓(xùn)。

5、對(duì)新安排的護(hù)士進(jìn)行崗前職業(yè)道德教化、規(guī)章制度、護(hù)士行為規(guī)范教化及護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、專(zhuān)科學(xué)問(wèn)、護(hù)理技術(shù)操作考核，合格者賜予上崗。

三、提高護(hù)理人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、各科室每周晨間提問(wèn)1—2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)和骨科學(xué)問(wèn)。

2、“三八婦女節(jié)”實(shí)行了護(hù)理技術(shù)操作競(jìng)賽（無(wú)菌操作），并評(píng)比出了一等獎(jiǎng)（吳蔚蔚）、二等獎(jiǎng)（李敏丹、唐海萍）、三等獎(jiǎng)（周莉君）分別賜予了嘉獎(jiǎng)。

3、對(duì)在職人員進(jìn)行三基培訓(xùn)，并組織理論考試。

4、與醫(yī)務(wù)科合作，聘請(qǐng)專(zhuān)家授課，講授骨科、內(nèi)、外科學(xué)問(wèn)，以提高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。

5、12月初，護(hù)理部對(duì)全院護(hù)士分組進(jìn)行了護(hù)理技術(shù)操作考核：病區(qū)護(hù)士考核：靜脈輸液、吸氧；急診室護(hù)士考核：心肺復(fù)蘇、吸氧、洗胃；手術(shù)室護(hù)士考核：靜脈輸液、無(wú)菌操作。

6、9月份至11月份對(duì)今年進(jìn)院的9名新護(hù)士進(jìn)行了崗前培訓(xùn)，內(nèi)容為基礎(chǔ)護(hù)理與專(zhuān)科護(hù)理學(xué)問(wèn)，組織護(hù)士長(zhǎng)每人講一課，提高護(hù)士長(zhǎng)授課實(shí)力。

7、全院有5名護(hù)士參與護(hù)理大專(zhuān)自學(xué)考試，有3名護(hù)士參與護(hù)理大專(zhuān)函授。

8、加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理，堅(jiān)持了床頭交接班制度和晨間護(hù)理。

9、堅(jiān)持了護(hù)理業(yè)務(wù)查房：每月輪番在三個(gè)病區(qū)進(jìn)行了護(hù)理業(yè)務(wù)查房，對(duì)護(hù)理診斷、護(hù)理措施進(jìn)行了探討，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的目的。

四、加強(qiáng)了院內(nèi)感染管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行了院內(nèi)管理領(lǐng)導(dǎo)小組制定的消毒隔離制度。）

2、一次性用品運(yùn)用后各病區(qū)、手術(shù)室、急診室均能剛好毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查督促，對(duì)各種消毒液濃度定期測(cè)試檢查堅(jiān)持晨間護(hù)理一床一中一濕掃。

3、各病區(qū)治療室、換藥室均能堅(jiān)持消毒液（1：400消毒靈）拖地每日二次，病房?jī)?nèi)定期用消毒液拖地（1：400消毒靈）出院病人床單進(jìn)行了終末消毒（清理床頭柜，并用消毒液擦拭）。

4、手術(shù)室嚴(yán)格執(zhí)行了院染管理要求，無(wú)菌包內(nèi)用了化學(xué)指示劑。

5、每個(gè)科室堅(jiān)持了每月對(duì)病區(qū)治療室、換藥室的空氣培育，對(duì)高?？剖蚁募救缡中g(shù)室、門(mén)診手術(shù)室，每月進(jìn)行二次空氣培育，確保了無(wú)菌切口無(wú)一例感染的好成果。

6、科室堅(jiān)持了每月對(duì)治療室、換藥室進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，并記錄，每周對(duì)紫外線(xiàn)燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理，并記錄，每?jī)稍聦?duì)紫外線(xiàn)強(qiáng)度進(jìn)行監(jiān)測(cè)。

7、供應(yīng)室建立了消毒物品監(jiān)測(cè)記錄本，對(duì)每種消毒物品進(jìn)行了定期定點(diǎn)監(jiān)測(cè)。

五、護(hù)理人員較精彩的完成護(hù)理工作

1、全年共收治了住院病人2357個(gè)，留觀(guān)125個(gè)，手術(shù)室開(kāi)展手術(shù)2380例。急診護(hù)士為急診病人供應(yīng)了全程服務(wù)，包括護(hù)送病人去拍片，做B超、心電圖，陪病人辦入院手續(xù)，送病人到手術(shù)室，三個(gè)病區(qū)固定了責(zé)任護(hù)士、巡回護(hù)士，使病員得到了周到的服務(wù)。

2、堅(jiān)持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的宗旨，深化開(kāi)展了以病人為中心的健康教化，通過(guò)發(fā)放健康教化手冊(cè)，以及通過(guò)護(hù)士的言傳身教，讓病人熟識(shí)駕馭疾病防治，康復(fù)及相關(guān)的醫(yī)療，護(hù)理及自我保健等學(xué)問(wèn)。

3、八月份在三病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理模式病房，三病區(qū)護(hù)士除了向病人講授疾病的防治及康復(fù)學(xué)問(wèn)外，還深化病房與病人談心。

4、全院護(hù)理人員撰寫(xiě)護(hù)理論文30篇，其中一篇參與了全國(guó)第三屆骨科護(hù)理學(xué)術(shù)溝通，有3篇參與臺(tái)州地區(qū)學(xué)術(shù)溝通，有2篇參與《當(dāng)代護(hù)士》其次十一次全國(guó)護(hù)理學(xué)術(shù)溝通。

六、存在問(wèn)題

1、整體護(hù)理尚處于摸索階段，護(hù)理書(shū)寫(xiě)欠規(guī)范。

2、由于護(hù)理人員較少，基礎(chǔ)護(hù)理不到位，如一級(jí)護(hù)理病人未能得到一級(jí)護(hù)士的服務(wù)，僅次于日常工作。

3、個(gè)別護(hù)士素養(yǎng)不高，無(wú)菌觀(guān)念不強(qiáng)。

4、病房管理尚不盡人意。一年來(lái)護(hù)理工作由于院長(zhǎng)的重視、支持和幫助，內(nèi)強(qiáng)管理，外塑形象，在護(hù)理質(zhì)量、職業(yè)道德建設(shè)上取得了肯定成果，但也存在肯定缺點(diǎn)，有待進(jìn)一步改善。

專(zhuān)業(yè)個(gè)人工作安排6

在區(qū)教化局搭建的“名師工作室”平臺(tái)上，我將接著保持主動(dòng)學(xué)習(xí)的看法，主動(dòng)地向?qū)O老師和其他名師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，使自己的教學(xué)水平和教化教學(xué)理論水平得到更大地提升。我的發(fā)展研修安排如下：

一、思想相識(shí)

在工作室研修目的是為了更好地樹(shù)立新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，深化實(shí)施初中數(shù)學(xué)新課程教學(xué)改革，主動(dòng)開(kāi)展數(shù)學(xué)教學(xué)探討。在名師引領(lǐng)下，成為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教化骨干老師，同時(shí)在校與校之間的聯(lián)系與溝通、資源共享等方面作出主動(dòng)的努力，為臨渭區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、學(xué)習(xí)探討

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

依據(jù)工作室發(fā)展安排，本人在本學(xué)年度必讀以下教化教學(xué)理論專(zhuān)著并寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得：

(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》(xx版)

(2)《中學(xué)教化心理學(xué)》

2、學(xué)習(xí)方式

(1)在學(xué)習(xí)駕馭先進(jìn)教化教學(xué)理念、研討中學(xué)課程改革、學(xué)科科研與學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)論文1—2篇，力爭(zhēng)在市級(jí)以上刊物發(fā)表一篇論文。

(2)在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，通過(guò)自學(xué)、自我實(shí)踐、相互研討、集中學(xué)習(xí)、導(dǎo)師指導(dǎo)、專(zhuān)家講座、本地觀(guān)摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合等和個(gè)人撰寫(xiě)論文等方式學(xué)習(xí)。

3、擬參與活動(dòng)

依據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃，本人擬參與如下活動(dòng)：

(1)按時(shí)參與“教學(xué)能手工作室”的各項(xiàng)活動(dòng)。

(2)在學(xué)習(xí)教化理論的同時(shí)，申報(bào)課堂，結(jié)合課題探討，以提高自身的教化科研水平。寫(xiě)出該課題探討安排，明確學(xué)術(shù)探討方向和成果呈現(xiàn)方式，分工負(fù)責(zé)，分別進(jìn)行，集中探討，共同提高，共享課題成果。

(3)幫助工作室建立教化教學(xué)資源庫(kù)，通過(guò)“網(wǎng)上”的互動(dòng)學(xué)習(xí)與溝通，探討中考教學(xué)對(duì)策，搜集相關(guān)資料，溝通探討成果。

(4)傾聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的授課和講座，主動(dòng)充電。

(5)主動(dòng)進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探究與探討，有安排地進(jìn)行課堂教學(xué)研討活動(dòng)：該學(xué)年至少完成1節(jié)課以上的探討課。通過(guò)理論研討，觀(guān)課議課，說(shuō)課示范，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效策略，完善自己的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)也為教化教學(xué)探討，取得第一手資料。

(6)幫助維護(hù)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室網(wǎng)站，主動(dòng)參加在線(xiàn)互動(dòng)式研討，剛好報(bào)道每次活動(dòng)簡(jiǎn)訊。

本人將嚴(yán)格要求自己，刻苦自律，按時(shí)完成研修任務(wù)。

自我規(guī)劃

20xx學(xué)年第一學(xué)期：接著進(jìn)行文言文教學(xué)的探究探討，初步總結(jié)出文言文教學(xué)模式。

嘗試將現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用到作文教學(xué)中去。

通過(guò)閱讀提高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平(通讀《史記》，精讀《學(xué)與教的心理學(xué)》)

20xx學(xué)年其次學(xué)期：在文言文教學(xué)上形成特色。

在作文教學(xué)方面有所突破，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用作出調(diào)整，積累整理一些課件。

接著提高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平(通讀《中國(guó)文化史》，精讀《古文觀(guān)止》)

20xx學(xué)年：能初步總結(jié)出作文教學(xué)的序列，方法。

在現(xiàn)代文教學(xué)方面，能對(duì)各種文體的教學(xué)模式敏捷運(yùn)用。

進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)水平

詳細(xì)措施

把每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課，仔細(xì)細(xì)致備課，剛好反思，寫(xiě)好課后記。

廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學(xué)專(zhuān)著，青少年心理學(xué)探討專(zhuān)著。

專(zhuān)業(yè)個(gè)人工作安排7

本人酷愛(ài)教化，主動(dòng)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論學(xué)問(wèn)和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，能夠嫻熟地駕馭英語(yǔ)基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。在新課程理念指導(dǎo)下，力求創(chuàng)新教學(xué)。作為英語(yǔ)老師，我力求建設(shè)歡樂(lè)、活潑又有效的課堂，深受學(xué)生寵愛(ài)，課后狠抓落實(shí)，努力提高學(xué)生成果。為更好地成長(zhǎng)，特制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃如下：

一、整體性目標(biāo)

力求由專(zhuān)業(yè)型、閱歷型老師向探討型、雙師型老師轉(zhuǎn)變。

二、階段性目標(biāo)

第一階段，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，增加理論底蘊(yùn)；工作中，主動(dòng)投身教化科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度主動(dòng)探究新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為探討型、開(kāi)拓型、全能型的老師。時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐實(shí)力、情感、看法與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問(wèn)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教化事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、教化科學(xué)學(xué)問(wèn)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。主動(dòng)投入教化科研，探究規(guī)律，提高自身的教化教學(xué)水平，每學(xué)期學(xué)生考試成果突出。

其次階段，加強(qiáng)教化科研實(shí)力重構(gòu)自身專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。在教研與科研的實(shí)踐中，發(fā)展自己，將自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過(guò)實(shí)踐與反思而與教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境不斷互動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)這個(gè)過(guò)程來(lái)強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐實(shí)力；將學(xué)科學(xué)問(wèn)實(shí)力和教化理論素養(yǎng)相結(jié)合，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐來(lái)整合自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，重構(gòu)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

第三階段，為此制訂如下措施：

1、仔細(xì)閱讀教化教學(xué)專(zhuān)著，并作好理論學(xué)習(xí)筆記。爭(zhēng)取堅(jiān)持記教化教學(xué)日記、教學(xué)反思，養(yǎng)成剛好反思和勤于積累的習(xí)慣。

2、制作個(gè)人專(zhuān)題檔案。記錄整理個(gè)人成長(zhǎng)的蹤跡。仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)，仔細(xì)思索并虛心學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與教化部門(mén)組織的接著教化學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)利用每學(xué)期開(kāi)一到兩節(jié)公開(kāi)課的機(jī)會(huì)匯報(bào)概念教學(xué)和習(xí)題教學(xué)的科研成果。

3、仔細(xì)上好每一節(jié)課，把教學(xué)實(shí)力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。仔細(xì)作案例分析。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。

4、仔細(xì)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，仔細(xì)處理每一件事情，仔細(xì)對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)管理實(shí)力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。

5、擔(dān)當(dāng)學(xué)校及上級(jí)部門(mén)組織的課題試驗(yàn)課題，以課題探討帶動(dòng)自身的提高。

在今后的教化教學(xué)中，我將再接再厲，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。同時(shí)注意培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。立足根本，放眼將來(lái)，為新時(shí)期的教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。

專(zhuān)業(yè)個(gè)人工作安排8

在過(guò)去的一年來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、關(guān)切培育下，在同事的幫助、親密協(xié)作下，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)潛能、完善本職工作。主動(dòng)參與集體項(xiàng)目行活動(dòng)，以及多種形式的培訓(xùn)和不定期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和多種形式的實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，注意溝通并不斷拓展自己的視野，在仔細(xì)履行個(gè)人崗位職責(zé)的同時(shí)，進(jìn)一步提高自己作為林業(yè)科技工作者的整體素養(yǎng)?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)

本人能仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的路途、方針和政策，時(shí)刻與黨中心保持一樣?？釔?ài)黨的林業(yè)事業(yè)，酷愛(ài)本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以飽滿(mǎn)的工作熱忱，扎實(shí)的工作作風(fēng)，優(yōu)異的工作業(yè)績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一樣好評(píng)。

二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到業(yè)務(wù)骨干

這一年，既是我工作成果突出的一年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的一年。我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參與了一系列的業(yè)務(wù)技術(shù)工作，實(shí)力提高很快，能較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。在此期間，我完成了馬尾松家系優(yōu)樹(shù)的篩查工作；幫助完成了苗圃綠化苗木、育苗技術(shù)指導(dǎo)工作；完成了松材線(xiàn)蟲(chóng)病疫木和商品林采伐規(guī)劃劃作業(yè)設(shè)計(jì)工作；參加了造林補(bǔ)貼項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)及組織實(shí)施、自查工作，并通過(guò)了各個(gè)部門(mén)的檢查驗(yàn)收，獲得了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

三、來(lái)年工作支配

擔(dān)當(dāng)林業(yè)助理工程師以來(lái)，我時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，在工作上取得了肯定的成果。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在業(yè)務(wù)實(shí)力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的`工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績(jī)。

專(zhuān)業(yè)個(gè)人工作安排9

一、提升業(yè)務(wù)實(shí)力，提高綜合實(shí)力

對(duì)于一名業(yè)務(wù)員來(lái)說(shuō)，個(gè)人的業(yè)務(wù)實(shí)力是特別重要的，我們做業(yè)務(wù)無(wú)非就是看的個(gè)人實(shí)力，假如我們個(gè)人的實(shí)力不是很強(qiáng)的話(huà)，就算公司再賜予怎樣優(yōu)秀的條件，或許我們和客戶(hù)也無(wú)法勝利達(dá)成交易。做業(yè)務(wù)的這些年里，我也自己想了許多的方法，我在工作中思索、實(shí)踐，為的就是希望能夠通過(guò)自己的思索，提升自己的業(yè)績(jī)，不辜負(fù)公司各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的器重和栽培。將來(lái)的時(shí)間里，我會(huì)注意培育自己，也會(huì)關(guān)注自己的成長(zhǎng)趨勢(shì)，希望我可以在一步步中有所進(jìn)步。

二、更注意服務(wù)，打好公司口碑

將來(lái)一年，我認(rèn)為最重要的就是要做好服務(wù)，這個(gè)市場(chǎng)對(duì)服務(wù)的要求越來(lái)越嚴(yán)格了，許多客戶(hù)第一感受到的就是我們的服務(wù)，所以服務(wù)看法是首要的，無(wú)論是哪個(gè)行業(yè)，現(xiàn)在對(duì)服務(wù)都是特別看重的。時(shí)代的發(fā)展，讓普遍人的享受漸漸趨向精神享受，而我們所供應(yīng)的也就是服務(wù)精神，所以這一點(diǎn)是特別重要的，接下來(lái)一年我會(huì)努力提升自己的服務(wù)品質(zhì)，為公司打好口碑，只有把口碑做起來(lái)了，客戶(hù)才會(huì)多起來(lái)，我們的信任度也會(huì)有所提升，這是特別有利的一個(gè)方式。所以，面對(duì)以后的工作，我確定在平常的工作上熬煉自己的口語(yǔ)實(shí)力，也熬煉自己的膽識(shí)，希望可以將一個(gè)的狀態(tài)帶到工作當(dāng)中。

三、工作中總結(jié)，學(xué)會(huì)自我反思

在這個(gè)崗位上久了之后，我就更加覺(jué)得做總結(jié)這件事情雖然看起來(lái)很老套，但無(wú)疑是一件特別有必要的事情。許多時(shí)候我們屢次犯錯(cuò)，就是因?yàn)闆](méi)有剛好給自己做總結(jié)做反思。就像我們讀書(shū)一樣，假如錯(cuò)了之后不摘抄下來(lái)，做錯(cuò)題筆記的話(huà)，或許下一次我們還會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。工作又何嘗不是呢?對(duì)于工作，我們應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)，因?yàn)檫@關(guān)乎我們自己，這關(guān)乎著整個(gè)集體，整個(gè)公司的發(fā)展，只有懂得了集體榮譽(yù)感，我們個(gè)人才會(huì)有更好的發(fā)展。新的一年就來(lái)了，我已經(jīng)整理好了一切，只等動(dòng)身，英勇前行!

專(zhuān)業(yè)個(gè)人工作安排10

一、日工作安排

在每天的工作起先之前，或在前一天的工作結(jié)束之后，做一個(gè)日工作安排。把每天的工作內(nèi)容和時(shí)間都支配好，可以留十到二非常鐘的時(shí)間用來(lái)應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況或其他事情。給每一個(gè)工作支配時(shí)間，可以讓自己更好的駕馭好工作的時(shí)間，能夠知道自己完成一個(gè)工作須要的時(shí)間。通過(guò)每一天的對(duì)比，可以總結(jié)出自己有沒(méi)有進(jìn)步。也能夠看出在工作的時(shí)候有沒(méi)有分心，和哪些工作對(duì)我是比較有難度的，下次可以多安排一些時(shí)間。

二、周工作安排

周工作安排就是把這一周的工作都支配好，每天完成哪些工作內(nèi)容都要安排好。與日工作安排不同的是，周工作安排只須要支配到詳細(xì)的日子，不須要有詳細(xì)的時(shí)間。之前我總是沒(méi)有安排的工作，奢侈了許多的時(shí)間，工作效率不高。自從有了安排之后，我就能夠知道自己的時(shí)間都花在了哪里，提高了我的工作速度。雖然這樣會(huì)多花許多時(shí)間，但只要能夠提高工作效率，都是值得的。

三、工作反思

在每天工作完成之后，進(jìn)行工作反思。進(jìn)行反思，才能夠知道自己做得不好的地方，才能夠進(jìn)行改正。我在進(jìn)行工作反思之前，每天都是很努力的在工作，很努力的學(xué)習(xí)，但就是沒(méi)有什么進(jìn)步，每天都像是在原地踏步。后來(lái)我就想出了工作反思這個(gè)方法，雖然在每天的工作結(jié)束之后都要花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和反思，但我能夠通過(guò)反思找到自己做的不好的地方，進(jìn)行改正。

四、持續(xù)學(xué)習(xí)

雖然我來(lái)到公司工作已經(jīng)有了半年的時(shí)間，但我只能說(shuō)我的工作算比較的嫻熟，還達(dá)不到好的水平。我也還有許多可以進(jìn)步和提高的地方，所以還須要接著努力的學(xué)習(xí)。我不能因?yàn)楝F(xiàn)在的一點(diǎn)小成就而感到傲慢，因?yàn)槲疫€可以做的更好，我也應(yīng)當(dāng)做得更好。

專(zhuān)業(yè)個(gè)人工作安排11

進(jìn)入20xx年，覺(jué)得對(duì)于一個(gè)真正的教化者，工作和學(xué)習(xí)必需同行，本學(xué)期我首先做了自我分析:我是一個(gè)關(guān)切學(xué)生，工作細(xì)致;管理嚴(yán)格，諄諄教導(dǎo);備課仔細(xì)，努力上好每一堂課;注意課堂氣氛注意學(xué)生熱忱;分析講解力行行之有效的方法;加強(qiáng)學(xué)生的思想行為教化工作缺乏創(chuàng)建性，有工作熱忱和上進(jìn)心的老師。為此我制定今年的專(zhuān)業(yè)發(fā)展安排。

一、總體目標(biāo)：

1、勤摸索多鉆研，細(xì)心備課，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一篇教案;

2、多學(xué)習(xí)常讀書(shū)，探究教學(xué)方法和藝術(shù)，想方設(shè)法提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性;

3、及行文重反思，多寫(xiě)教化教學(xué)案例、隨筆或教化故事，在反思中成長(zhǎng);

4、錘煉課堂教學(xué)實(shí)力，增長(zhǎng)教化才智，讓課堂成為學(xué)生展示自信的舞臺(tái)。

5、提高學(xué)生和自己的綜合素養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都形成自我的學(xué)習(xí)品質(zhì)和風(fēng)格。

為了實(shí)現(xiàn)我的發(fā)展安排，我將努力做到以下工作：

1、

自我加壓，接著探究新課程新理念;回顧專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，把古代文化和現(xiàn)在文化成體系的加以整理，并在此基礎(chǔ)上再認(rèn)知;

2、

參與老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平;

3、

關(guān)注教化教學(xué)網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的實(shí)力;

4、

爭(zhēng)取發(fā)表論文或案例，論文爭(zhēng)獲嘉獎(jiǎng);

5、

主動(dòng)參加中小學(xué)過(guò)渡連接的課題的探討。

我將著重關(guān)注教化網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)與優(yōu)秀老師群體溝通，主動(dòng)參與老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取每月書(shū)寫(xiě)三篇論文或案例，論文爭(zhēng)獲嘉獎(jiǎng)。

進(jìn)一步錘煉課堂教學(xué)實(shí)力，爭(zhēng)取有肯定知名度，

不斷鉆研反思，提高撰寫(xiě)教化教學(xué)論文案例的實(shí)力，主動(dòng)投身教化網(wǎng)站論壇，多寫(xiě)文稿與同行溝通探討，

參與中學(xué)一級(jí)老師的職評(píng)，爭(zhēng)取順當(dāng)晉升技術(shù)職務(wù)。

詳細(xì)落實(shí)措施：

1、

鉆研中學(xué)語(yǔ)文教材，爭(zhēng)取精通各冊(cè)內(nèi)容;

2、

在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教化教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變實(shí)力;

3、

扎扎實(shí)實(shí)參與課題探討，通過(guò)科研提高自身的教化教學(xué)水平;

4、

勤于動(dòng)筆，擅長(zhǎng)思索，多寫(xiě)案例隨筆及教化故事，主動(dòng)投稿;

這一年我將不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)力，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語(yǔ)文課堂教學(xué)，使人文素養(yǎng)教化真正落到實(shí)處。并能嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)。德育工作爭(zhēng)取漸漸形成自己的特色。爭(zhēng)取在學(xué)校課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施工作中發(fā)揮較重要的作用。

成為一個(gè)才智的實(shí)踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的溝通渠道，為他們搭設(shè)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展全面對(duì)話(huà)。教學(xué)中求“熟、透、新”，能嫻熟駕馭先進(jìn)的現(xiàn)代教化技術(shù)，并重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施上有自己的特色。

詳細(xì)落實(shí)在以下幾個(gè)方面：

1、永葆真情。我將恒久懷著一顆愛(ài)生之心，真真正正公允對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)富裕的成長(zhǎng)空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。

2、飽讀書(shū)本。針對(duì)自身的文化底蘊(yùn)還有所不足，特殊是教化教學(xué)理論學(xué)問(wèn)方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教化理論武裝自己。

3、同伴互助。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀老師，我也要主動(dòng)向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，并主動(dòng)參與教研活動(dòng)，剛好做好教學(xué)感悟反思，把握組內(nèi)開(kāi)展的探討課，溝通課，邀請(qǐng)課的機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

4、嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教化教學(xué)，我要不斷更新教化教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教化教學(xué)質(zhì)量。并主動(dòng)參與學(xué)校的各類(lèi)教科研活動(dòng)，剛好總結(jié)思索，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)論文。

5、反思促進(jìn)。反思是自我提高的階梯，會(huì)使我們保持一種主動(dòng)探究的心態(tài)。我會(huì)常常視察探討自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀(guān)念進(jìn)行深層的相識(shí)，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

“我不能確定努力了肯定勝利，但有一點(diǎn)我能確定，那就是不努力肯定不能勝利!”今后我會(huì)時(shí)刻比照目標(biāo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使自己在三年中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。

我要能夠?qū)ψ约旱碾A段性的教化教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，而且能夠有所成就。爭(zhēng)取取得中小學(xué)過(guò)渡連接課題的本質(zhì)上的督導(dǎo)的見(jiàn)解和成就。

專(zhuān)業(yè)個(gè)人工作安排12

作為園長(zhǎng)的助手，要起好園長(zhǎng)和老師之間的橋梁作用，既要站在園長(zhǎng)的角度考慮，又要站在幼兒園業(yè)務(wù)分管的角度考慮，使張渚幼兒園整體業(yè)務(wù)蒸蒸日上，本學(xué)期安排如此：

一、師德為先，崗位盡職

我更要嚴(yán)于律己，做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)不放松，領(lǐng)先垂范，提升自己；深化群眾不放松，真誠(chéng)待人，凝合人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，因?yàn)槲野阉麄兊睦?、須要放在首位。本學(xué)期我將隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)課，親自宣揚(yáng)與教化資料向家長(zhǎng)發(fā)送，幼兒來(lái)園和離園時(shí)，我站在大門(mén)口與家長(zhǎng)親切溝通，虛心聽(tīng)取看法，熱忱和小摯友打招呼，縮短了與家長(zhǎng)的距離。

二、注意學(xué)習(xí)，提升自我

我將堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，必需有更多的學(xué)問(wèn)和實(shí)力，必需把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺(jué)，必需使自己的思想觀(guān)念始終在時(shí)代前列，才能不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。我堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新學(xué)問(wèn)、新思想、新觀(guān)念，堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，使讀書(shū)、思索成為我工作和生活中不行缺少的習(xí)慣。在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還要激勵(lì)老師學(xué)習(xí)，每月有舉薦的學(xué)習(xí)材料。

三、與老師團(tuán)結(jié)一樣，達(dá)成年度目標(biāo)。重點(diǎn)做好以下工作：

1、抓好我園的教研教學(xué)活動(dòng)。帶領(lǐng)全體老師貫徹黨和國(guó)家的教化方針，堅(jiān)持依法辦園、以得立園。以課程教材改革為抓手，抓住保教中心工作，注意理論聯(lián)系實(shí)際，主動(dòng)開(kāi)呈現(xiàn)代學(xué)前教化的實(shí)踐與探究。組織全體老師緊密?chē)@幼兒園教化目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結(jié)合我園幼兒實(shí)際狀況，開(kāi)展切實(shí)有效的教化教研活動(dòng)。

2、加強(qiáng)探究主題活動(dòng)中的幼兒發(fā)展記錄探討。盡管事務(wù)多、工作雜，但我合理支配時(shí)間，深化一線(xiàn)，常常和老師們一起切磋商討，給思路、出點(diǎn)子，使老師既為幼兒供應(yīng)豐富、好用、有效的操作材料，引領(lǐng)老師創(chuàng)設(shè)探究的主題活動(dòng)課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容的變換而改變，使環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起能動(dòng)的作用，在幼兒的學(xué)習(xí)探究過(guò)程中，不斷展示幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)紀(jì)錄、成果和美工的作品，使學(xué)習(xí)環(huán)境具有較強(qiáng)的可視性。又組織多樣性的活動(dòng)如集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)，捕獲幼兒尋常時(shí)刻，探究幼兒多種記錄方式，來(lái)提高老師的視察實(shí)力，學(xué)會(huì)回應(yīng)策略，讓幼兒充分地用自己的語(yǔ)言表現(xiàn)表達(dá)。

四、做好對(duì)外宣揚(yáng)工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

幼兒園要順當(dāng)發(fā)展，形象建設(shè)是推動(dòng)公共關(guān)系活動(dòng)必不行少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關(guān)信息剛好、精確、有效地傳播出去，爭(zhēng)取公眾對(duì)幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽(yù)度。本學(xué)年向陽(yáng)幼兒園充分整合各種資源，本著敬重、同等、合作的看法親密與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴(kuò)大幼兒學(xué)習(xí)空間，嘗試幼兒課外活動(dòng)，培育幼兒良好的社會(huì)情感如：組織大班幼兒開(kāi)展“找尋春天”遠(yuǎn)足活動(dòng)；幼小連接“參觀(guān)小學(xué)”活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)油田的教化，中班走進(jìn)社區(qū)植樹(shù)活動(dòng)，結(jié)合平安周開(kāi)展了“家長(zhǎng)助教”和“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離火災(zāi)”大型消防平安演習(xí)活動(dòng)，將舉辦大型慶“六一”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、“教化教學(xué)家園溝通會(huì)”、參觀(guān)郵局、超市購(gòu)物、種植飼養(yǎng)等，讓幼兒走近科學(xué)，親近自然，感知社會(huì)。陶冶情操，形成良好的品質(zhì)，使孩子更加活潑開(kāi)朗、富有創(chuàng)新精神。

5、規(guī)范管理，打造公信

提高教化質(zhì)量——教化質(zhì)量的提高，是家長(zhǎng)最須要的。今日的教化，是對(duì)孩子一生有用。組織老師聽(tīng)教化專(zhuān)家課程課改報(bào)告，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)觀(guān)摩，請(qǐng)專(zhuān)家入園指導(dǎo)教化教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展“主題活動(dòng)”“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比”活動(dòng)。幫助老師樹(shù)立正確的教化理念：幼兒不是標(biāo)準(zhǔn)化的容器，也不是一張白紙，而是自主學(xué)習(xí)者，有待點(diǎn)燃的多彩的火把。以人為本，以幼兒發(fā)展為本。開(kāi)展的師德教化，提高老師師德。

我激勵(lì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)探討，推動(dòng)溝通，發(fā)展合作，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以教學(xué)研討為切入口，以課題探討為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以家園合作為支撐點(diǎn)，以實(shí)踐活動(dòng)為延長(zhǎng)點(diǎn)，使教研活動(dòng)豐富多彩，富有成效。旨在通過(guò)探究與實(shí)踐，認(rèn)清和把握新時(shí)代老師文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)，探究塑造和提升老師文化的途徑、方法及其規(guī)律，促使老師在思想理念、價(jià)值趨向和行為模式等方面適應(yīng)信息時(shí)代要求、老師文化人形象，以良好的師德行為推動(dòng)幼兒教化的改革與發(fā)展。

人生的過(guò)程就是在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷感悟、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。我在成長(zhǎng)，張渚幼兒園在成長(zhǎng)，我情愿用我的激情和才智，和全體老師共同譜寫(xiě)新的篇章。

專(zhuān)業(yè)個(gè)人工作安排13

一、簡(jiǎn)要回顧

近兩年以來(lái)，依據(jù)工作支配，本人在課堂教學(xué)、應(yīng)對(duì)高考、管理學(xué)生方面積累了一些閱歷，雖然有點(diǎn)辛苦，但是覺(jué)得對(duì)自己的成長(zhǎng)起到了主動(dòng)的促進(jìn)作用。有收獲的喜悅，但也存在一些不足：①由于學(xué)校支配我在高年級(jí)，對(duì)新課程接觸較少；

②高三教學(xué)重在復(fù)習(xí)，所以課堂教學(xué)創(chuàng)新探究不足；③工作較忙，時(shí)間較緊，加之沒(méi)有主動(dòng)加壓，撰寫(xiě)科研論文極少；④缺乏寧?kù)o的心態(tài)，在閱讀方面時(shí)間不夠，理論功底不深。這些問(wèn)題歸納起來(lái)對(duì)自己不足之處是：老師發(fā)展缺少可持續(xù)性。而老師的道路是漫長(zhǎng)的，這其中須要老師本人自覺(jué)地去加強(qiáng)學(xué)習(xí)。因此，制定老師個(gè)人發(fā)展安排是有著重要意義的。

二、個(gè)人發(fā)展安排

結(jié)合學(xué)校工作支配，20xx—20xx年本人個(gè)人發(fā)展安排將從以下幾個(gè)方面入手：

1、閱讀經(jīng)典名著

《列寧選集》《蘇霍姆林斯基選集》《中國(guó)聞名特級(jí)老師思想展·歷史卷》《民主主義與教學(xué)》《教化社會(huì)學(xué)》《教化心理學(xué)》《學(xué)會(huì)教學(xué)》《教學(xué)設(shè)計(jì)原理》

《西方教化思想史》《現(xiàn)代課程論》以上十本（套）著作是接下來(lái)這一年要抓緊時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)的，并且要做好筆記，寫(xiě)好批注，爭(zhēng)取每讀完一本書(shū)就完成一篇讀后感。將讀書(shū)放在第一位，是因?yàn)檫@些書(shū)籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對(duì)我一生的教化事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

２、課堂教學(xué)創(chuàng)新

①駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)?，F(xiàn)在學(xué)校在每個(gè)教室里都安裝了多媒體設(shè)備，所以提高課堂教學(xué)實(shí)力的前提就是駕馭好代教化技術(shù)，學(xué)會(huì)制作困難的教學(xué)課件。參與全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，爭(zhēng)取在明年暑假前拿到計(jì)算機(jī)合格證書(shū)。

②加強(qiáng)課堂探究?；仡櫰饋?lái)，八年的教學(xué)生活中，只有０２－０３年，自己在課堂教學(xué)中創(chuàng)新力度最大，但這種趨勢(shì)沒(méi)有保留下來(lái)?，F(xiàn)在新課程已經(jīng)實(shí)施，我又可以用心任教高一，接下來(lái)爭(zhēng)取在這方面有更大突破。依據(jù)個(gè)人理解，新課程理念轉(zhuǎn)化為課堂，詳細(xì)可以表現(xiàn)為教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)、學(xué)生主體的主動(dòng)參加、師生同等氛圍的形成等，在課堂中大膽引入戲劇表演、辯論、論文寫(xiě)作、學(xué)生自主講課、網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)教學(xué)、綜合活動(dòng)實(shí)踐等模式，創(chuàng)設(shè)主動(dòng)、活潑、同等的課堂氛圍，全方面培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力

③學(xué)習(xí)他人課堂教學(xué)閱歷。學(xué)校近幾年新進(jìn)老師比較多，大多是８０后老師，他們與我們７０年頭誕生的老師有不同的生活時(shí)代，不同的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，不同的愛(ài)好愛(ài)好。這一代老師盡管特別的年輕，但在課堂親和力，同等民主的師生關(guān)系，主動(dòng)向上的朝氣等方面有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，其課堂教學(xué)方式必定是新奇的。所以下一年重點(diǎn)是聽(tīng)青年老師的課，數(shù)量不少于３５節(jié)。

３、提高科研實(shí)力雖然過(guò)去讀書(shū)不算少，但是科研實(shí)力仍是個(gè)人的一大軟肋。

心態(tài)上不夠腳踏實(shí)地，對(duì)論文是不屑于寫(xiě)的，結(jié)果養(yǎng)成了眼高手低的毛?。粫r(shí)間上的投入明顯也是不夠的，因此接下來(lái)的一年，我決心在這方面要有所建樹(shù)。

①寫(xiě)好教學(xué)反思。每堂課只要你去發(fā)覺(jué)，多少會(huì)有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，當(dāng)然，最重要的是能夠隨時(shí)記錄，而不讓這些火花在瞬間消逝。將寫(xiě)成的反思文字有意識(shí)地整改當(dāng)成文稿。

②至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。一篇是關(guān)于歷史學(xué)科教學(xué)的，另一篇寫(xiě)寫(xiě)班主任工作，爭(zhēng)取都能獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。

③完善教化網(wǎng)上的個(gè)人博客。將自己的心得體會(huì)、科研成果形成文字后，在教化網(wǎng)的個(gè)人博客上發(fā)表，多與其他老師溝通心得，聽(tīng)取看法，提升個(gè)人寫(xiě)作水平，爭(zhēng)取使個(gè)人博客上升為舉薦級(jí)。

④指導(dǎo)探討性學(xué)習(xí)小組。學(xué)校一般在低年級(jí)主動(dòng)開(kāi)展探討性學(xué)習(xí)活動(dòng)，上半年指導(dǎo)了五個(gè)小組，其中有一組成果較為顯著。下半年，多投入點(diǎn)時(shí)間與精力，依據(jù)小組里學(xué)生的反饋看法，做一些改進(jìn)，將探討性學(xué)習(xí)工作做到更好。

４、其他常規(guī)工作

①主動(dòng)主動(dòng)接觸學(xué)生。一般的任課老師往往會(huì)忽視這一點(diǎn)，以為上完課就沒(méi)事了或者說(shuō)我上的這堂課學(xué)生不出事就沒(méi)問(wèn)題了。但是學(xué)生是改變的，由于社會(huì)的改變?cè)絹?lái)越快，相差兩三年學(xué)生就換代。老師不能憑過(guò)去的印象看待現(xiàn)在的學(xué)生，只有不斷地了解學(xué)生，精確地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，才能做好學(xué)生的思想教化工作。所以，新的安排就是爭(zhēng)取每周都能找學(xué)生談話(huà)一到兩次。

②主動(dòng)地完成學(xué)校支配的其他日常工作。

三、落實(shí)與展望

個(gè)人認(rèn)為這個(gè)安排在“接觸學(xué)生”這點(diǎn)上可能不肯定會(huì)圓滿(mǎn)完成，但是其他方面自己是很有信念并且確定能完成的。２００８—２００９學(xué)年是充溢挑戰(zhàn)性的，但是我信任只要以主動(dòng)的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，自己確定可以在接下來(lái)的這一年充溢而開(kāi)心地度過(guò)，并且為學(xué)校做出自己新的貢獻(xiàn)。

專(zhuān)業(yè)個(gè)人工作安排14

一、指導(dǎo)思想

在新課改的大背景下，吃透課改精神，不斷在課堂教學(xué)中滲透新的教化教學(xué)理念，植根于自己的教化教學(xué)實(shí)踐，在自己熟識(shí)的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升，力求自己由專(zhuān)業(yè)型老師向探討型老師轉(zhuǎn)變。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、師德方面

(1)"教化者所得的機(jī)會(huì)，純服務(wù)的機(jī)會(huì)、貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)，而無(wú)絲毫名利尊榮之可言。"因此我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)教化事業(yè)忠誠(chéng)不二，矢志不渝，無(wú)怨無(wú)悔。

(2)自己在工作中曾得到過(guò)許多老師的幫助，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或須要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能。

2、教化、教學(xué)、教研方面

(1)教學(xué)工作是老師的中心工作。本人要仔細(xì)擔(dān)負(fù)本職工作，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)狀況有的放矢的開(kāi)展工作。課堂上，耐性細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本學(xué)問(wèn)，并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作，我會(huì)仔細(xì)探討學(xué)生、鉆研教材，盡量為學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。并且以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式去進(jìn)行教學(xué)。

(2)要樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。信任學(xué)生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教化教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

(3)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜愛(ài)自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿(mǎn)意學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際須要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

(4)深化課改，進(jìn)一步實(shí)行新課改教學(xué)理念，充分培育和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培育。注意對(duì)自身教化行為的反思、實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的老師。

(5)仔細(xì)探討相關(guān)教化理論書(shū)籍，與實(shí)踐相結(jié)合，以促進(jìn)自身的發(fā)展。適逢教化改革的大趨勢(shì)及實(shí)施"課改"的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，作為年輕老師，我主動(dòng)響應(yīng)上級(jí)教化部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教化改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教化意識(shí)及理念，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論學(xué)問(wèn)。同時(shí)將理論學(xué)問(wèn)與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、專(zhuān)業(yè)基本功方面

(1)結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行信息技術(shù)與各學(xué)科嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展。

(2)"教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)"。這就須要老師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿(mǎn)意自己工作的必需。為此，我堅(jiān)持每天利用肯定時(shí)間，練習(xí)基本功。書(shū)法、簡(jiǎn)筆畫(huà)、人文地理等都要有所涉及，為教化教學(xué)工作供應(yīng)相應(yīng)的技能。

(3)主動(dòng)參與在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

(4)勤于思索，提升教化教學(xué)探討實(shí)力。

(5)與其他老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)合作，有效發(fā)展合作溝通的實(shí)力。

(6)駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)。

三、三年發(fā)展安排

如何更新自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，不斷提高教化教學(xué)水平，在"師德修養(yǎng)"、"課堂教學(xué)"、"課改與科研"、"信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力"、"教化理論學(xué)習(xí)"、"教學(xué)基本功訓(xùn)練"這六方面做實(shí)做好，使自己成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的教化者，是擺在我面前的重要問(wèn)題。在今后的工作中，我將以開(kāi)闊的視野、創(chuàng)新的