2023年六年級下冊信息技術教學計劃集錦九篇

2023年六年級下冊信息技術教學計劃集錦九篇六年級下冊信息技術教學安排篇1

“計算機的普和要從小同學抓起?！睘榱似蘸陀嬎銠C基礎學問，提高同學的計算機操作技能，我針對我校同學的信息技術水平和綜合實踐實力，制定本學期信息技術教學安排如下：

對老師自身的要求

作為一名信息技術老師，我要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務水平，的確保證每個同學都能懂得信息技術，能夠嫻熟操作運用計算機。開學前把機房的全部微機檢修一遍，盡量讓全部微機都能正常運用。開學后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題和時解決，確保信息技術教學順當進行?；顒觾热菀跃庉嫲鍒蠛突脽羝瑸橹鳎⒅v解并描述一些計算機基礎學問。

對同學的要求

本學科雖然沒有統(tǒng)一的測查，但我覺得不應當放松對同學的要求，要讓他們在課堂上學到更多的信息技術學問，駕馭更多的信息技術操作技能，從而為今后的學習打下堅實的基礎。

三年級主要教授電腦的基礎學問，主要內容包括相識計算機、學會開關機、學習輸入字母數(shù)字、學習畫圖工具的運用。課時布置如下：

第一周：，傳授微機室規(guī)則，了解什么是信息。

其次周：相識計算機的主要局部

第三周：學習開關機

第四周：知道啟動寫字板，學習輸入數(shù)字。

第五周：啟動寫字板，知道輸入熟識的字母

第六周：學習輸入簡潔漢字，比方學校名稱、姓名

第七周：簡潔修飾字體的顏色和樣式

第八周：刪除鍵，回車鍵、空格鍵的運用

第九周：學習啟動畫圖工具，知道畫直線、圓

第十周：學會給線條變粗細，顏色

第十一周：學會怎樣填充顏色

第十二周：橡皮、放大工具的運用

第十三周：怎樣輸入數(shù)字、字母

第十四周：畫簡潔圖形

第十五周：畫小樹、花草

第十六周：畫房屋

第十七周：創(chuàng)作作品展示

第十八周：信息技術小檢驗

四年級主要是制作電子報，金山打字通以和微軟和帶嬉戲的學習，教授時間內容如下：

第一周：復習啟動寫字板工具，輸入數(shù)字、字母。

其次周：大小寫字母轉換鍵、空格、回車鍵的學習。

第三周：刪除鍵和退格鍵的運用。

第四周：怎樣變字體的大小、顏色、

第五周：加粗、變斜、以和形態(tài)變更的學習

第六周：學習選擇輸入法，輸入簡潔漢字

第七周：簡潔漢字的輸入，翻頁選擇工具

第八周：略微難的漢字的學習

第九周：略微難的漢字的學習

第十周：詞語、句子的輸入

第十一周：字體美化的復習

第十二—三周：練習打字

第十四周：金山打字通的學習

第十五周：金山打字通嬉戲

第十六周：桌上彈球

第十七周：紙牌的學習

第十八周：信息技術小檢驗

六年級下冊信息技術教學安排篇2

一、學生現(xiàn)狀分析與機房設施：

六年級下冊學生水平參差不齊，個別學生已具備肯定的操作實力，但大部分學生不具備計算機基礎學問和操作技能。

二、教材編排特點：

教材采納山東教化出版社《小學信息技術》（六年級下冊），共六個單元，包含了以下內容：

1.觀賞電腦動畫。

2.動畫制作好幫手。

3.繪圖工具

4.逐幀動畫

5.形態(tài)漸變動畫

6.運動漸變動畫

7、實踐活動

教材由淺到深，按部就班地培育學生的信息素養(yǎng)，使學生逐步駕馭計算機基礎學問和基本操作技能。但在實際教學中，依據(jù)學生身心發(fā)展特點，可作適當?shù)卣{整。

三、本學期教學重點、難點：

教學重點：

1.建立對計算機的感性相識，了解信息技術在日常生活、學習中的應用，培育學生搜集信息、處理信息的實力。

2.了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

3.培育學生的創(chuàng)新實力、實踐實力以及與他人合作的實力。

教學難點：

1.信息技術概念、術語的理解和運用。

2.學會一些操作程序。

3.使學生明確應負責任地運用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機運用習慣和責隨意識。

四、教學方法：

1.以“任務驅動”的方式組織教學活動。

2.重視上機操作，培育學生動手實力。

3.培育學生的自學實力和搜集信息實力。

4.留意對學生介紹當前流行的信息技術學問。

5.留意寓教于樂，發(fā)展學生想象創(chuàng)建的實力。

五、課時支配：

1.觀賞電腦動畫。2課時

2.動畫制作好幫手。4課時

3.繪圖工具5課時

4.逐幀動畫4課時

5.形態(tài)漸變動畫5課時

6.運動漸變動畫6課時

7、實踐活動2課時

六年級下冊信息技術教學安排篇3

一、學情分析

六年級學生對學習計算機有肯定的基礎，基本學問與技能的駕馭狀況還比較志向，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，少部分學生正確運用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將接著激發(fā)學生學習計算機的愛好外，著重接著鞏固和加深對信息技術的學習，讓學生能盡量熟識和運用計算機，提高學生對計算機的應用實力，努力讓每個學生都能學到學問，提高計算機的應用實力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、對老師自身的要求

作為一名信息技術老師，要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務水平，的確保證每個學生都能懂得信息技術，能夠嫻熟操作運用計算機。開學前把機房的全部微機檢修一遍，盡量讓全部微機都能正常運用。開學后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題剛好解決，確保信息技術教學順當進行?；顒觾热菀跃庉嫲鍒蠛突脽羝瑸橹鳎⒅v解并描述一些計算機基礎學問。

三、教學措施

教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際動身，在開學初制訂出切實可行的教學安排。仔細落實“五仔細”詳細措施：

(1)仔細備課：明確教學重點、難點關鍵，探究、探討疑難問題及有關微機實踐。分析學生狀況，做到每課必備，寫好教案。領悟大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際動身。

(2)仔細上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，采納多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習主動性，注意學生實力培育，做好教學后記。

(3)仔細布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎學問、基本技能的訓練。

(4)仔細組織信息技術操作考核：對學過的每一單元剛好進行雙基考核，剛好分析、指正、查漏補缺。

(5)仔細組織輔導：依據(jù)學生實際狀況采納多元化的輔導，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關切、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。

六年級下冊信息技術教學安排篇4

一、學生狀況分析：

學生家庭基本沒有計算機，接觸計算機的時間只有在學校的一星期40分鐘，操作時間客觀上較少，計算機基礎學問，基本技能不平衡。大部分學生學習愛好較濃，上課能主動探究，主動求知。

各班都有部分學生因缺少操作機會，導致一些計算機基本操作都不嫻熟。針對五、六年級的不憐憫況，必需實行不同的教學方法，特殊在提補差上要多動腦子，充分挖掘學生的潛力，平常的教學中，應著重在實、廣、新上下功夫，充分調動學生的學習主動性。

二、全冊教材的目的和要求：

1、初步了解程序設計的基本思想和方法；

2、培育學生的邏輯思維實力。

全冊教材共十二課，可分為三個單元?？傉n時為十五課時。

單元內容如下：

1、我們來訓練小海龜；

2、小海龜?shù)桥_表演了；

3、看看小海龜?shù)母哒小?/p>

三、學生狀況分析及教學措施：

教材是小學《信息技術》六年級（下冊），供已經(jīng)具有肯定信息技術基礎學問和技能的小學生運用。學生經(jīng)過3個學期的學習，已經(jīng)對信息技術具有了肯定的理解和操作實力。教學中采納任務驅動的方式，通過小學生易于接受和駕馭的Logo語言的學習和訓練，讓學生初步了解程序設計的基本思想和方法，培育學生的邏輯思維能。

繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過限制一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的吩咐編寫程序，干脆指揮機器人畫畫、做數(shù)學題、滅火、走迷宮、踢足球、做嬉戲，還可以指揮機器演奏好聽的樂曲，做你想要做的很多事情。

六年級下冊信息技術教學安排篇5

本冊教材供六年級下學期運用，共五個單元，第一單元是制作gif動畫，是讓學生初步相識并簡潔運用動畫制作軟件uleadgifanimator5。其次單元是網(wǎng)絡技術應用初步，是讓學生了人類的信息網(wǎng)絡及其構成，并駕馭基本的因特網(wǎng)的應能技能。

第三單元是感測技術初步，是讓學生了解生活中的常見感測器及感測技術的初步應用。第四單元是通信技術初步，主要是了解通信的概念和通信的發(fā)展歷程，并知道通信對現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響。第五單元是限制技術初步，是讓學生了解限制、限制手段及限制技術的概念，并簡潔了解智能限制系統(tǒng)和機器人限制。

二、教學目標：

第一單元制作gif動畫

1、相識gif動畫制作軟件uleadgifanimator5;了解動畫的制作過程。

2、學會啟動與退出gif動畫軟件;駕馭工具面板和常用工具的運用方法，學會制作閃耀、漸變、奔跑、擠眼等動畫，學會運用“視頻”菜單套用動畫效果。

3、養(yǎng)成自主探究和合作學習的習慣，形成主動主動的學習看法。體會制作動畫的樂趣，提高學習信息的愛好。

其次單元網(wǎng)絡技術應用初步

1、了解人類的信息網(wǎng)絡和網(wǎng)絡的構成要素，了解因特網(wǎng)的基礎學問。

2、駕馭基本的因特網(wǎng)應用技能。

3、體驗因特網(wǎng)給生活和學習帶來的巨大變革，增加信息利用和創(chuàng)新意識，建立負責任的運用因特網(wǎng)的道德意識和法制觀念。

第三單元感測技術初步

1、了解生活中常見的感測器，了解感測技術的應用領域，了解傳感器的工作機制，簡潔了解常見感測技術的原理。

2、能夠運用常見的感測器，能夠進行簡潔的感測技術小試驗。

3、感受無處不在的感測技術，理解感測技術對現(xiàn)代生活的重要影響，樹立投身科學探討的遠大志向。

第四單元通信技術初步

1、了解通信的概念和通信發(fā)展的歷程;了解通信對現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的影響;了解現(xiàn)代通信技術及其發(fā)展趨勢。

2、駕馭生活中常見通信工具的用法;學會運用各種通信工具實現(xiàn)自己目的。

3、感受通信技術的重要性，體會通信技術對現(xiàn)代生活的重要意義，理解通信技術是作為現(xiàn)代人生存的必備技能。

三、教學內容及課時支配

第一單元制作gif動畫

第一課文字閃耀動畫----------------------------1課時

其次課圖像漸變動畫----------------------------1課時

第三課奔跑動畫--------------------------------2課時

第四課擠眼動畫-------------------------------2課時

第五課動態(tài)效果套用----------------------------2課時

其次單元網(wǎng)絡技術應用初步

第一課生活中的信息網(wǎng)絡------------------------1課時

其次課因特網(wǎng)基礎學問--------------------------1課時

第三課因特網(wǎng)的應用----------------------------1課時

第三單元感測技術初步

第一課生活中的感測技術-----------------------1課時

其次課感測技術的高級應用---------------------1課時

第四單元通信技術初步

第一課通信技術概述---------------------------1課時

其次課通信技術的應用-------------------------1課時

第五單元限制技術初步

第一課限制技術概述---------------------------1課時

其次課限制系統(tǒng)與智能限制---------------------1課時

四、進度表

六年級下冊信息技術教學安排篇6

教學目標：

1、通過信息技術手段的運用，來綜合學習自然科學與社會科學學問，培育學生的創(chuàng)新精神與實踐實力。

2、了解機器人的一般學問，激發(fā)學生學科學、用科學、愛科學的意識。

3、以枉絡中的各種實際應用為主線，突出枉絡在生活中的實際應用，體現(xiàn)枉絡對生活的變更以及枉絡的實際應用價值。

4、能夠運用搜尋引擎查找自己須要的資料。

5、INTERNET：閱讀枉頁。

教材分析：

選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學信息技術》六年級下教材。此冊教材分兩個單元，第一單元是“學習好幫手”，其次單元是“與機器人零距離，本冊教材有以下特點，從內容上看：

1、學問點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。

課文涉及學科學問信息技術手段

漢字的發(fā)展歷史和漢語言制作電子幻燈片

世界之最歷史、地理文化枉絡搜尋、運用WORD制作小報

房間的布置數(shù)學Word中的綜合文檔處理

鋪地磚數(shù)學Word圖片處理

編制古詩集語文Powerpoint制作幻燈片

周歷制作歷法枉絡搜尋、幻燈片制作

我們的生活改變多綜合實踐活動學科WORD中的綜合文檔處理

二十年以后綜合環(huán)保類Word中的綜合文檔處理

畢業(yè)留念冊綜合Powerpoint制作幻燈片

2、學習方式為學生構想，更多樣。課本中涉及學生的學習方式主要有自學、探討、動手實踐、小組合作等

3、與學科結合更緊密，體現(xiàn)學問的綜合運用。如房間的布置、周歷的制作、編制古詩集等。

教學措施：

1、加強信息技術基礎教化。班級學生中運用信息技術的.基本實力普遍較差，文字輸入、排版、制作幻燈片等駕馭得不扎實，所以要利用有限的課堂時間，加強這方面的練習，切實提高全體學生駕馭信息技術的實力。

2、注意直觀教學，充分利用“痰物”、圖片、視頻等教化手段，吸引學生的學習留意力，提高課堂學習效率。

3、充分敬重學生的特性，教學中更多地賜予學生表現(xiàn)自己，展示自我的機會，注意教學民主，激發(fā)學生主動學習的主動性。

4、要跳出信息技術來教信息技術，注意學科間的有機融合；拓寬學生的思維空間，培育學生發(fā)覺問題，分析問題，并運用信息技術解決實際問題的實力。

教學進度表：

一、漢字的發(fā)展

1.學問目標：學生能針對主題收集資料，并能將資料分類保存；嫻熟地運用PowerPoint制作相關的幻燈片。

2.實力目標：培育學生獲得信息、分析信息和處理信息的實力。

3.情感目標：通過制作漢字發(fā)展過程的作品，培育學生的愛國主義情感。

教學重點：“漢字的發(fā)展”幻燈片的制作。教學難點：資料分類保存的習慣培育。

二、世界之最

1.學問目標：學生能針對主題收集相關資料，并將資料分類保存。

2.實力目標：嫻熟地運用Word制作相關的小報。

3.情感目標：培育學生獲得信息、分析信息、處理信息的實力。

教學重點：相關主題小報的制作。教學難點：信息的收集與整理。

三、房間的布置

1.學問目標：進一步駕馭自選圖形的畫法以及精確限制圖形大小的方法。

2.實力目標：讓學生駕馭依據(jù)比例學問來畫圖的方法，培育其設計實力和空間想像實力。

3.情感目標：培育學生利用信息技術來解決實際問題的實力。

教學重點：設計房間。教學難點：選用適當?shù)谋壤?，將家具的平面圖繪制出來。

四、鋪地磚

1.學問目標：進一步鞏固自選圖形的繪制、旋轉、移動與大小調整，激發(fā)學生學習和運用信息技術的愛好。

2.實力目標：通過圖形的拼砌，培育學生對幾何圖形的感知實力。

3.情感目標：通過學生相互交琉，培育學生合作與交往的實力。

教學重點：地磚方案的設計與選擇。教學難點：學會用Word的繪圖工具精確地繪制出自己須要的圖形。

五、編制古詩集

1.學問目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。

2.實力目標：能利用跳絡收集相關古詩的背景資料并進行整理與分類；嫻熟運用PowerPoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；駕馭在PowerPoint中設置超級鏈接的方法。

3.情感目標：通過編古詩集，培育學生對古詩這一中國傳統(tǒng)文化的深厚愛好。

教學重點：PowerPoint演示文稿的整體構思和布局。教學難點：超級鏈接的設置。

六年級下冊信息技術教學安排篇7

全冊教材的目的和要求：

1、初步了解程序設計的基本思想和方法；

2、培育學生的邏輯思維實力。

全冊教材共十二課，可分為三個單元?？傉n時十五

單元內容如下：

1、我們來訓練小海龜；

2、小海龜?shù)桥_表演了；

3、看看小海龜?shù)母哒小?/p>

學生狀況分析及教學措施：

教材是小學《信息技術》六年級（下冊），供已經(jīng)具有肯定信息技術基礎學問和技能的小學生運用。學生經(jīng)過3個學期的學習，已經(jīng)對信息技術具有了肯定的理解和操作實力。教學中采納任務驅動的方式，通過小學生易于接受和駕馭的Logo語言的學習和訓練，讓學生初步了解程序設計的基本思想和方法，培育學生的邏輯思維能。

繪圖是Logo語言中最主要的功能，它通過限制一個“海龜”圖標，在屏幕上描繪爬行路徑的軌跡，從而完成各種圖形的繪制。除了繪圖功能，我們可以用Logo語言的吩咐編寫程序，干脆指揮機器人畫畫、做數(shù)學題、滅火、走迷宮、踢足球、做嬉戲，還可以指揮機器演奏好聽的樂曲，做你想要做的很多事情。

學期探討課題：

如何培育學生的邏輯思維實力

六年級下冊信息技術教學安排篇8

一、學情分析

六年級學生對學習計算機有了肯定的基礎，駕馭了圖像處理、電子表格和Flash動畫的制作，但大部分學生對于圖像處理制作基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分學生正確運用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將接著激發(fā)學生學習計算機的愛好外，著重學習信息技術綜合應用單元，提高學生信息技術綜合素養(yǎng)，努力讓每個學生都能學到學問，提高計算機的應用實力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、教材分析

本冊教材的編寫及內容選擇，遵循學科教學規(guī)律和兒童身心特點，本著學有用的科學、學身邊的科學，學有用的技術、學身邊的技術的原則。以“合作學習，綜合應用”為主要特點和目標。內容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術發(fā)展方向，分別編寫了“機器人與人工智能”和“信息技術綜合應用”兩個單元。其中機器人與人工智能第一課時為必修內容，其余課時為選修內容（也可拓展后作為愛好小組活動教材）。信息技術綜合應用單元以“大足石刻愛護”為活動主題，通過綜合應用，復習鞏固小學信息技術學問、技能、方法，提高學生信息技術綜合素養(yǎng)。教學中也可以熟識教材學問體系的前提下，依據(jù)地區(qū)、學校、老師及學生的狀況，編寫校本教材，確定相應的活動主題開展教學（例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶、火鍋的起源與發(fā)展、大巴山的動物……）。但小組合作學習和綜合應用的特點和培育目標不能偏離，復習鞏固提高的目標必需達成。

三、教學目標

1、讓學生了解人工智能與機器人的常識，激發(fā)學生對機器人的學習愛好與探究欲望。

2、讓學生初步了解和體驗人工智能的特性及應用，理解虛擬機器人的工作原理，初步學會一點編程方法，完成一些機器人限制編程任務，培育正確的思維方法，提高編程實力，激發(fā)探究愛好。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡學習、人機對話學習，積累閱歷。

3、發(fā)揮小組合作學習的優(yōu)勢，同心同德，多角度設計方案，體驗合作、創(chuàng)建、勝利的歡樂與喜悅。

4、5-8課以大足石刻愛護為活動主題，以小組合作學習為主要方式，通過對小學信息技術學問、技能、方法的復習鞏固，綜合應用，實現(xiàn)提高學生綜合應用信息技術解決實際問題實力的目標。

5、第9課為綜合課，完成以“我的小學，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè)。檢驗本單元“合作學習、綜合應用”目標的達成狀況，也為小學階段的信息技術學習畫上完備的句號。

四、教學措施

（1）備好課：分析學生狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

（2）上好課：根據(jù)“情境引入-合作探究-展示評價-總結拓展”的教學流程，形成自己的教學特色。

（3）輔導學生：依據(jù)學生實際狀況采納多元化的輔導，幫助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關切、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習愛好。對于特殊有愛好的同學可以組織參與電腦制作競賽，以培育學生的特長。

（4）操作考核：對學過的每一單元剛好進行檢測，剛好分析、指正、查漏補缺。

五、教學內容剛好間支配

留意事項第一周

第1課好玩的機器人其次周

第2課虛擬的機器人第三、四周

第3課聽話的機器人第五、六周

第4課聰慧的機器人第七、八周

第5課大足石刻受損調查（一）第九周

第6課大足石刻受損調查（二）第十、十一周

第7課文物專家來大足第十二、十三周

第8課國之珍寶亟待愛護第十四周

第9課我的小學我的班第十五、十六周

復習第十七、十八周

檢測第十九周

六年級下冊信息技術教學安排篇9

信息技術是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應注意培育孩子的動手操作實踐實力，達到手腦并用，同步發(fā)展。小學生先從培育愛好愛好入手，只有對信息技術