2023年輔導員的工作總結篇

2023年輔導員的工作總結篇輔導員的工作總結1

20xx-20xx學年第一學期是我在輔導員崗位上驚慌而又平凡的一學期，在過去的半年里發(fā)生了許多讓我懷念、讓我成長的事情，而這些事情又都是與我的學生----我所日夜操勞、關愛、服務的他們----休戚相關的。和這些剛進入高校，懵懵懂懂的學生在一起不但收獲了歡樂、收獲了閱歷，更重要的是收獲了值得懷念的回憶。

在學院XX院長、學生處XX處長、XXXX系XX主任等學院領導的指導和關懷以及XXXX系團總支XXXXXX老師的幫助下，使我的工作獲得了很多啟發(fā)，受益匪淺，讓我在輔導員崗位上不斷成長。扎實工作，努力創(chuàng)新的推動力，不斷鞭策著我接著前進?，F(xiàn)將這一學期學生管理工作總結如下：

一、班級狀況

XXXX系XX個專業(yè)，共招收新生XXXXXX人。其中XXXX專業(yè)分為XX個班，分別為XXXX和XXXX班;XXXX分為XX個班，分別是XXXX和XXXX班。

我所負責的學生宿舍分布在XX號樓(男生，XXXX人)、XX號樓(女生，XXXX人)。

二、抓內(nèi)務、創(chuàng)文明，強化班風學風建設

對學生的教化與管理經(jīng)常體現(xiàn)在一言一行上，要使學生能在學習上有所成果，必需要有嚴格的生活作息制度做保證，在這樣的指導思想下，我對全系學生統(tǒng)一要求，強化內(nèi)務衛(wèi)生管理，每周定期進行學生宿舍內(nèi)務大掃除，并剛好檢查督導，使學生建立完善的衛(wèi)生值日制度，宿舍衛(wèi)生人人有責，為學生的學習、生活等各項工作的開展創(chuàng)建了良好的生活環(huán)境。要求學生正課時間不做與學習無關的事，不遲到，不早退，不曠課，狠抓班風學風建設。這些平凡的日常工作的堅持，保證了各項學生工作的順當開展。

三、重宣揚、抓活動，不斷優(yōu)化班風學風

班風學風的創(chuàng)建與優(yōu)化是一個長期的過程，在學?！叭【煤?，卓爾不群，學無止境，行至于善”的校訓指導下，廣泛宣揚動員，強抓教化活動的開展，讓班風學風的重要性深化每個學生的心中：加強課前點名制度，杜絕遲到早退曠課現(xiàn)象的發(fā)生;加強檢查，正常上課時間不許滯留寢室，早晨八點之前必需離開寢室，養(yǎng)成不滯留宿舍到教室自習的好習慣;建立學生自查制度，不定期的對宿舍睡懶覺或做其他與學習無關事的學生進行檢查和教化;強化輔導員聽課制度，不定期的對學生的上課狀況進行聽課督導，建立與任課老師的聯(lián)系制度，溝通教與學之間存在的問題，剛好從任課老師了解重點學生的學習狀況。優(yōu)良的班風學風才能保證學生的學習成果。一學期下來，通過組織開展班級凝合力建設、學習重要性相識等相關活動，更多的學生從貪玩，得過且過的學風狀態(tài)轉變到了勤奮，認仔細真的學風狀態(tài)，剛入高校的適應和養(yǎng)成教化獲得了良好的效果。

四、保公允、保公開，做好獎貸困補工作

學生的獎貸困補工作，涉及面廣，頭緒多，時間緊，任務重，意義重大，做好這些工作對于樹立先進，幫助貧困學生有著實實在在的作用。為了做好獎貸困補工作，XXXX系統(tǒng)一要求，在各班組織學習相應內(nèi)容，使學生充分相識這些工作的內(nèi)容和程序。在公允、公正、公開的前提下，充分發(fā)揮民主，組成國家助學金評議小組，對全部參與助學金評定的學生進行各模塊量化打分，在照看困難，統(tǒng)籌考慮各方面因素下，真正做到真金用在困難學生身上，不讓一分錢奢侈，同時做好教化工作，使學生會用錢，用好錢，樹立節(jié)約意識，不比吃穿比成果，這些工作的開展得到了學生的好評。整個過程中，讓學生對助學金評定工作進行監(jiān)督，樹立民辦法識，使助學金評定及發(fā)放工作得以順當精彩完成。

五、勤溝通、樂溝通，協(xié)作家長共保學生心理健康

學生的教化管理工作不能僅僅靠輔導員的管理教化，家長應有知情權，我們要把學生在校發(fā)生的重大事情剛好與家長聯(lián)系、溝通。同時每周與個別學生談心，使學生正確面對生活中的`困難與挫折，主動健康的面對生活;正確對待生活、學生上存在的問題與困惑，加強同學之間的溝通，使學生在心理上有歸屬感，體會到班級大家庭的暖和，漸漸擺脫個人的思想問題，學會與人交往;開展豐富多彩的活動，加強老師與學生之間的溝通。

六、強隊伍，共努力、不斷提升班團干部工作實力

學生干部是輔導員的左右手，好的班風學風和正直無私、仔細負責的學生干部群體密不行分。在軍訓期間深化同學間，留意視察，同時和教官溝通，指定一些群眾基礎較好的同學臨時擔當學生會和班委干部。事實證明，除幾名同學因自身學習或其他緣由不適合班級管理工作外，其他干部都能做到公正嚴明、熱忱服務學生，已經(jīng)得到了廣闊同學認可。同時，在班級里樹立為班級服務，為班級爭光的思想，對于學習成果不好，工作不主動主動的學生干部剛好進行調(diào)整，保證了各項學生工作的順當開展。

感謝XX院長、XX處長、XX主任及XX老師這一學期來給我的指導與關懷，是你們每一次囑托，讓我深深感受到輔導員工作的重要性;感謝各位班主任支持系學生管理工作，參加了許多詳細工作，給了我許多幫助;感謝我的學生們，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信。誠心地感謝這一切!在將來的一學期里，必將不辜負全部人的期望，將XXXX系學生管理工作做的更好，使學生在XXXX系的學習生活更加開心華蜜。

輔導員的工作總結2

一個學期又將結束了，在本學期，少先隊大隊部在學校領導的指導下，在全體輔導員和少先隊員的共同努力下，以形式多樣的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發(fā)揮少先隊組織主動、開拓、獨立、創(chuàng)新的作用，少先隊工作穩(wěn)步向前推動。這一學期我們在勞碌中充溢著自己，少先隊員也在勞碌中成長著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺到了生活中充溢著陽光?，F(xiàn)將本學期少先隊工作做以下總結：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設

1、安排扎實、工作規(guī)范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學時，大隊部就依據(jù)學校工作醞釀活動重點。學期一起先就制定好工作安排，支配好課程表，明確輔導員職責，統(tǒng)籌支配好各項日常的規(guī)范工作，各項分工責任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

2、規(guī)范教室文化建設和校內(nèi)文化建設，并定期進行評比，較好地營造了生動活潑、干凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。

3、加強少先大隊的隊伍建設。我校少先隊組織始終不渝地抓好少先大隊的配備、選拔、培訓工作，為學生的學習創(chuàng)建良好的環(huán)境和條件。

4、仔細抓好學生的一日常規(guī)督促檢查工作。

少先隊隊員的工作，為學校開展各項工作起到了一個重要的作用，在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有干脆影響。從開學初，學校設立了學生自主管理委員會，對學生在校生活、衛(wèi)生、學習、紀律、做操各個方面進行常規(guī)督查，并實行每周一總結，學生成員協(xié)作大隊部和值周老師綻開工作。學生也做到了剛好的上報和照實的記錄，常常強調(diào)一日常規(guī)遵守狀況。到學期末，教化學生嚴格根據(jù)學校要求去做，督查組的同學也逐步走上了軌道，做好了檢查記錄簿，發(fā)覺不足剛好找到班主任落實，使本學年的學校常規(guī)教化，尤其是平安教化取得了很大的成效。

5、進行行為習慣教化，重溫新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。充分利用隊會進行教化，使隊員能以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，時時刻刻約束自己的行為，懂得勤學守紀的重要意義，剛好改正自己的缺點錯誤，養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、以大、中隊主題活動為載體，開展少先隊活動

（一）以“感恩、誠信、禮儀”為主題的中隊活動

本期以來，學校的教化活動始終堅持“感恩、誠信、禮儀”為主題，保證每周一班，旨在讓活動融進輔導員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面實力的同步發(fā)展。我們學校也會組織學生觀看有教化意義的感恩片，讓整個校內(nèi)充溢愛，讓整個世界變成美妙的人間。學生在此次活動中學到了許多東西，心靈得到了凈化，動情之處，師生及家長相擁而泣，全體師生及家長得到了意想不到的收獲。

（二）其他活動

1、我校每周都組織了有意義的活動來豐富學生的在校生活，每次主題活動不僅能讓孩子與同伴之間的友情加深，更能讓孩子在快樂中同時體會到與同伴共享的欣悅；也讓學生充分地懂得；只有懂得關愛他人的人才能真正關愛自己，只有奉獻才能感悟生命的珍貴，只有在奉獻中才能體會到真正的歡樂，讓學生在實踐中得到成長。

2、學校會定期的實行了消防平安疏散演練活動。

由于特別的小學集中住宿和小學生的自我平安預防學問的欠缺等實際狀況，學校會定期的實行了消防平安疏散演練活動。我校通過幾次演練活動，師生們真正“零距離”接觸緊急疏散，對緊急疏散有了更深一步的相識和了解，進一步提高了廣闊師生的平安意識，真正把平安工作落到實處，達到了預期目的，取得了很好的效果。

三、開展各種活動，豐富學生的課余生活和其次課堂

1、開展豐富多彩的大課間活動，保證學生的健康熬煉。我校結合各年級學生的性格和體力特點，除了課間操和在課間的國學經(jīng)典誦讀活動；還開展了各種不同的`活動項目，由各班班主任和科任老師組織低年級學生以嬉戲、跳繩為主，中高年級學生參與羽毛球、乒乓球等為主的精彩大課間活動，大大促進了學生的健康熬煉。

2、開展了美術、書法和繪畫，手工制作等愛好小組活動，培育了優(yōu)秀人才和學生的藝術特長。課外活動時間是各種愛好小組組員的學習與溝通時間，隊員在老師的指導下，仔細進行練習。

總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關切和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了肯定成果。由于建校緣由，每周一實行升旗儀式、國旗下講話在這學期進展不是很好，因此，今后的少先隊工作我還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。

我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢，為在校內(nèi)中營造一種主動向上的氛圍而不懈努力。我會不斷學習，提高自己的學問、實力、水平，提高少先隊工作成果，把我校少先隊工作搞得更精彩、更完善。

輔導員的工作總結3

回顧一年來的科技工作，我深感開展科普工作對學生成長所起的作用，也漸漸摸索出開展學生科技活動的有效途徑和方法。在以后的工作中。我會用更有效、科學的方法開展工作，組織學生參與科技創(chuàng)新大賽，為青少年的科普工作盡一份微薄之力。

現(xiàn)今是一個高速發(fā)展、瞬息萬變的時代，這就要求我們的學生具有創(chuàng)新精神和競爭力，而科技活動無疑給我們的學生供應了一個培育和發(fā)揮創(chuàng)新精神的舞臺。從去年我擔當學校的科技輔導員以來，全面負責學校的科技工作，輔導并組織學生參與各級有關科技的競賽，在校內(nèi)開展有效的`各類科技活動和科技社團，為我校創(chuàng)建一個良好的科技學習氛圍，努力培育和提高學生的科技素養(yǎng)。

多年來，我校一貫重視科技活動，科普活動已經(jīng)具有了“以航模活動為中心，各項科技活動蓬勃發(fā)展的”顯明特色。從20xx年我校引入了航天航空模型活動起先，我校始終堅持發(fā)展航?；顒?，并以此為中心，帶動試驗操作競賽、七巧科技活動等科技項目在我校絢麗綻放。努力帶來了榮譽，我校先后被評為航模優(yōu)秀組織單位、七巧科技優(yōu)秀組織單位，我們的航?；顒痈窃跍刂菔欣镉辛丝隙ǖ挠绊懥Α?/p>

本學期我們將圍繞市、區(qū)的科技工作重點，以提高實力、展示成果、堅持發(fā)展為目標，開展了一系列的科技活動，努力讓每一個學生都能沐浴在科技的陽光下?，F(xiàn)對本學期的科技工作總結如下：

1、努力開展豐富多彩的科技社團，如航空社團、航天社團、建模社團、車輛模型社團等，每個社團配有特地的老師、場地及相應的規(guī)章制度，確保學校的科技基礎活動能有序開展。

2、組織參與市級、區(qū)級科技類的競賽項目，如溫州市航天模型錦標賽、龍灣區(qū)科學記錄本評比、溫州市科學記錄本評比等活動，讓學生能夠歡樂學習、歡樂成長。

3、創(chuàng)建溫州市科普特色學校，現(xiàn)已供應材料正待審核。

4、創(chuàng)建“小科學家基地學?！薄１緦W期我校被授予“小科學家基地學?！钡臉s譽稱號，這是對我校前期科技工作的確定，也是對我校接下來的科技工作的指導。

5、在科技室門口的墻上創(chuàng)建了一面濃縮了我們的科技工作的科技墻。

6、邀請專家為我校師生做科普專題講座，以拓展全校師生的科普學問、提高師生的科學素養(yǎng)、培育科學愛好。

回顧半年來的科技創(chuàng)新工作，我深感開展科普工作對學生成長所起的作用，也漸漸摸索出開展學生科技活動的有效途徑和方法。在今后的工作中，我將會用更有效、更科學的方法開展工作，為學生插上科技的翅膀。

輔導員的工作總結4

一、組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學生行為。

學生從小學進入初中，為了規(guī)范學生行為，一起先我就組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并結合我們學校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力，聯(lián)系實際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、緣由和危害，將它們作為行動的綱領，出現(xiàn)問題剛好比照守則處理，找出改進的措施。

二、詳細抓養(yǎng)成教化。

蘇格拉底說過：“教化不是灌輸,而是點燃火焰”。為了學生養(yǎng)成良好學習生活習慣、發(fā)展良好特性，遏止學生中存在的不良風氣，確保校風健康穩(wěn)定，把不良習慣扼殺在搖籃里，我在開學初就將養(yǎng)成教化作為一項主要工作來抓，抓學生的衛(wèi)生習慣，自覺學習的習慣等。通過各種形式的活動，如主題班會隊等讓學生理解習慣養(yǎng)成的重要性，并利用一些榜樣的力氣，樹立典型，加強聲勢。

三、優(yōu)選班干部，找準“領頭雁”。

“火車跑得快，全靠頭來帶”，班干部是班集體的中堅、班集體建設的核心、班主任的得力助手。一群好的班干部，他可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。激發(fā)這部分同學的工作熱忱，留意培育并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風的關鍵。

因為是剛接觸學生，許多方面都不夠了解，所以我只能從班級的每個學生檔案中細致去加以分析，了解到哪些學生是得才兼?zhèn)涞?，哪些學生做過班委，然后初步確定班干部人選，讓他們先實踐兩個月，我還對全體班干部加以培訓，指導工作的方式、方法，與個別班干部多次溝通。兩個月過后，的確有的學生不相宜做班干部，雖然成果志向，也能做到以身作則，因為在性格、管理實力等方面存在缺陷，所以，在期中后，在學生民主評比和做好個別學生思想的基礎上，我更換了一部分班委。

新班委產(chǎn)生后，我便定期召開班干會，激勵他們：你們是班中最為優(yōu)秀的同學，所以肯定能起好帶頭作用。對班干部做得好的地方進行表揚；做得不好的地方，我不是嚴厲指責，而是從正面指導其應當怎樣做，使班干部的工作實力漸漸提高，并保持對工作的主動、熱忱。

假如班干部工作出現(xiàn)差錯，班主任假如在同學面前對其大加指責，將會大大挫傷班干部的自信念，也降低他在同學中的威信。所以，指責班干部應私下。而對于班干部的工作成果，班主任在班中要大加表揚，這有助于樹立班干部的威信。當同學們信任班干部時，他們便會團結在班干部四周，聽從班干部的管理。

四、主動抓好后進生的轉化工作。

后進生的教化歷來是班主任工作的難。在這方面,我以正確的.看法對待他們,深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,做到了因材施教,對他們真誠相待,耐性相幫,剛好對后進生加強心理疏導,讓他們相識到自己的價值。

五、親密與家長的聯(lián)系，促進溝通。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。爭取學生家長對教化的支持是使班級工作得以順當開展的一個重要方面。因此，我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策。我在平常與學生溝通時，也常常了解學生在家中的學習環(huán)境，家長的教化方式，這使我與家長溝通時已對學生家庭有了肯定的了解，從而更有利于溝通時的有的放矢，提出讓家長在有的教化方法上的改進，他們也易于接受，雙方能就孩子教化問題達到一樣看法。

總之，輔導員工作是一項細致而瑣碎的工作，我將在今后的工作中不斷學習，不斷總結，不斷探究，爭取把輔導員工作干得更精彩。

輔導員的工作總結5

20xx年是我參與工作的其次個年頭，依據(jù)南海校區(qū)的支配，今年上半年我擔當xx級第五團總支書記、五個專業(yè)共11個班級351人的專職輔導員、知行學社的指導老師、xx級學生第五黨支部書記、《當代中國社會熱點問題》選修課主講老師。下半年由于工作組調(diào)整擔當經(jīng)管系第五團總支書記、國際貿(mào)易實務專業(yè)三個年級9班級315人的專職輔導員、知行學社的指導老師、經(jīng)管系學生第八黨支部書記、《當代中國社會熱點問題》選修課主講老師等工作。接著秉承“共性發(fā)展與特性發(fā)展相結合”的教化理念和“以生為本、育人至上、創(chuàng)新為先”的工作理念，以“100%就業(yè)滿足率和100%人才滿足率”為目標，以“激情、創(chuàng)新、歡樂“的工作看法，在各位領導的指導、同事的幫助和學生干部以及廣闊學生的主動協(xié)作支持下，仔細完成各項工作。以下主要總結輔導員工作，其他工作另作總結。

一、主要工作與成果

1、開展“職業(yè)規(guī)劃”講座和職業(yè)規(guī)劃大賽。通過召開團總支大會做《高校三年四年定位與規(guī)劃》、《如何做職業(yè)生涯規(guī)劃》等講座，提倡以職業(yè)目標為中心作為職業(yè)與就業(yè)規(guī)劃，強化就業(yè)中心愿識。要求每個同學利用假期做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書，然后進行個別指導，通過舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽團總支初賽檢驗和溝通規(guī)劃心得，讓學生做好生涯規(guī)劃，認清職業(yè)方向，樹立就業(yè)目標，重點提升學生專業(yè)學問和專業(yè)技能，提高就業(yè)競爭力。

2、常抓學風建設。落實上學年制定的各團總支和各支部學風建設行動方案和詳細安排。學風良好，英語本科支部的平均績點為3點多；國貿(mào)專業(yè)英語四級一次通過率52.6%；軟件工程支部四級一次通過率約80%；英語本科專業(yè)專業(yè)四級一次通過率達100%，等等。

3、新生入學教化和軍訓工作。新生教化是整個高等教化的重要環(huán)節(jié)，對于幫助新生盡快融入高校生活，明確成才目標，激發(fā)學習動力，學會做人、做事、做學問，做好人生規(guī)劃具有非常重要的意義。針對以往新生入學教化存在的問題，通過對學生教化管理工作中難點問題的思索，結合當前學校發(fā)展形勢和中心工作，我主動探究，在xx級進行新生教化創(chuàng)新試驗，并在實踐中不斷檢驗和修正，今年又在xx級新生進一步試驗和改進，以“適應，共性”為中心，實現(xiàn)在主體、內(nèi)容、形式、方法、模式等方面進行了一些改革和創(chuàng)新嘗試，收到了良好的效果。xx級國際貿(mào)易專業(yè)目前狀況適應很好，學風優(yōu)良，班級凝合力很強。

4、畢業(yè)生就業(yè)指導工作。通過就業(yè)講座、個別談心、簡歷修改、發(fā)布就業(yè)技巧博文、組織參與聘請會等方式幫助畢業(yè)生順當就業(yè)。

5、學年評優(yōu)工作和國家“三金”評定工作。評定獎學金、助學金上，在全面了解的基礎上經(jīng)過初評公示、復評公示、確定公示三重把關，保證“公允、公開、公正”的原則，爭取將國家、學校的每一項政策切實的落實到最須要的貧困生手中。對有問題的同學一一進行民主評議，對個別同學進行個別談心，穩(wěn)定心情，最終評出真正優(yōu)秀和符合條件的同學。

6、干部選拔、培育與任用工作。我在新生入學后一個多月里的工作重心是選拔和培育好第一屆團支部、班委、學生管委會和團總支委員。大一通過助理班主任的了解，選擇有班干閱歷的二至三人擔當各班臨時負責人或叫做召集人。軍訓期過后，進行團支部、班委、學生管委會和團總支委員干部選舉，制定《團總支、學生會選舉方法與運作架構》，根據(jù)規(guī)定組織、選舉、確定學生管委會和團總支委員成員，形成xx、xx與xx級的幫傳帶工作團隊。干部確定后，與經(jīng)管系其次團總支和計算機系第五團總支聯(lián)合舉辦了“干部意識”、“干部心理”、“干部工作技巧”等培訓講座，對全部干部進行正規(guī)培訓，明確職責，責任到位，對學習、工作方法、干部素養(yǎng)等提出要求。

7、xx級特色團日活動。xx實行了以“呼喊人性的回來”為主題的特色團日活動，通過這次團日活動，不但提高了支部成員對時事的了解和相識，而且也增加了本支部的凝合力、戰(zhàn)斗力。xx2班實行了主題為“愛の家”特色團日活動”。通過這次活動，不但表達了同學們的“知恩、感恩、報恩“之心，更促進了團支部的凝合力。

8、利用網(wǎng)絡和飛信拓展師生溝通平臺。開通qq群、博客、飛信等，與學生進行非面對面的非實時的溝通，開展重大措施的吹風會、重要信息的通報和學生關注的問題的探討等，由于不是面對面，學生敢于直言說出心里話，效果很好。

9、通過聚餐制度，加強師生互動溝通。我利用每天中午與一個學生宿舍一起在飯?zhí)贸燥埖臋C會，了解學生的最新思想動態(tài)，重大問題剛好與學生溝通，有普遍性的問題作為大會重要議題和素材，使思想政治教化工作更有針對性和時效性。

10、接著激勵學生特性化發(fā)展。其中有中韓交換生（盧志輪）、中美溝通生（盧慧冰、周丹丹、郭釗如），參與北京奧運會志愿者服務（郭釗如），奧運啦啦操（陳雅琪），創(chuàng)業(yè)設計大賽（黃新毅），春運廣州火車站志愿者（黃杏賢），英俱理事長（項依凡、周婉倪、蔡天濤），職協(xié)副會長（梁宜鋒），動漫社社長（黎菲菲），70%的同學參與了社團活動。

11、切實開展特色黨支部建設活動，加快入黨主動分子、入黨推優(yōu)與黨員發(fā)展工作。我支部“一二三四五工程”特色黨支部活動獲得華南師范高校黨建工作創(chuàng)新成果獎。大二下學期是發(fā)展黨員的攻堅階段，依據(jù)黨委要求，堅持成熟一個發(fā)展一個的原則，大力發(fā)展學生黨員。10年發(fā)展黨員四批，共62人。

12、激勵和支持學生參與科研項目。校級項目：章金淳的《廣州市商務英語專業(yè)人才需求和就業(yè)率的調(diào)查探討》，院級：謝秀萍的《英詩漢譯的可譯度探討》，指導校區(qū)科研立項課題xx金融的張嘉琪《80后愛國思想及其表現(xiàn)行為的調(diào)查——以廣州地區(qū)的80后為例》，軟件工程專業(yè)吳浩然等人的項目入選學校挑戰(zhàn)杯作品。

13、組織同學主動參與校內(nèi)的各項活動和競賽。開展華南師范高校南海校區(qū)其次十屆學生科技學術節(jié)之詩文朗誦大賽和讀書報告會的初賽活動，組織首屆商務談判大賽，組織南海校區(qū)籃球賽、羽毛球競賽，組織同學們參加其次屆舍歌挑戰(zhàn)賽和第五屆diy制作大賽，首屆職業(yè)形象大賽和演講答辯賽等。各支部也開展了不同形式的秋游活動、圣誕活動等等，同學們主動參與校內(nèi)的各項活動和競賽，為團總支贏得了不少的榮譽，同時展示了同學們的才能，更激勵了同學們再一次參與活動和競賽的熱忱。其中團總支獲其次屆宿舍公寓文化節(jié)優(yōu)秀組織獎，范小旦同學榮獲校區(qū)首屆職業(yè)形象大賽季軍，吳海陽等同學獲演講答辯賽三等獎。

14、開通了“高校生成長互助坊”博客和就業(yè)互助五個q群，構建思想和精神家園。利用網(wǎng)絡和飛信拓展師生溝通平臺，除了利用ppt、視頻、圖片等多媒體手段進行新生教化外，還開通qq群、博客、飛信等，與學生進行非面對面的非實時的溝通，開展重大措施的吹風會、重要信息的通報和學生關注的問題的探討等，由于不是面對面，學生敢于直言說出心里話，效果很好。特殊是本學期我開通了“高校生成長互助坊”博客，與同學們一起探討“高校，究竟讀什么”、“高校，原委什么讀”等一系列專題，對近期出現(xiàn)的問題和熱點也進行適當?shù)囊龑?，學生的參加面很廣，主動性也很高，這個博客已經(jīng)成為許多學生的精神家園，每天上我的博客成為一種習慣。就業(yè)互助五個q群開通當天就有500多名畢業(yè)生申請加入，常常在上面發(fā)布就業(yè)信息和就業(yè)指導資料，有利于畢業(yè)生的就業(yè)思想工作和順當就業(yè)。

我個人也通過與學生探討問題，深化思索和探討發(fā)表了《論輔導員隊伍管理模式的創(chuàng)新》、《試論輔導員的管理素養(yǎng)》、《論儀式教化與學風建設》、《淺談高校生非智力因素的重要性》、《價值理性的追求與人文關懷的'回來——對輔導員量化考核問題的合理性反思與探討》等五篇學術論文。

二、工作創(chuàng)新與工作體會

1、在教化主體上，老師主導與學生主體相結合，充分調(diào)動和發(fā)揮學生主體的主動性、主動性和創(chuàng)建性。利用工作組調(diào)整契機，調(diào)動和發(fā)揮了xx、xx與xx級新舊學生“自我教化、自我管理、自我服務”的主動性、主動性和創(chuàng)建性。

2、教化內(nèi)容上，共性教化與特性教化相結合，實力培育與素養(yǎng)拓展相結合，學會做事與學會做人相結合，高校適應教化與高校生涯規(guī)劃教化相結合，學問傳授與精神傳承相結合。引導學生“以職業(yè)目標為導向，以構建職業(yè)核心實力為中心”對自己的高校規(guī)劃和人生目標進行深化、廣泛的思索，加強成才教化，引導學生樹立人生目標和職業(yè)目標，激發(fā)學習動力為之奮斗。

3、教化形式上，既利用現(xiàn)代化信息傳媒手段，以聲、圖、文并茂的形式，又保留傳統(tǒng)的面對面的談話式、互動式溝通方式進行教化引導。特殊是本學期我在新浪、網(wǎng)易、百度空間上開通了“高校生成長互助坊”博客和就業(yè)互助q群，與同學們一起探討“高校，究竟讀什么”、“高校，原委什么讀”、“如何獲得華蜜”、“就業(yè)心態(tài)”等一系列專題，對近期出現(xiàn)的問題和熱點也進行適當?shù)囊龑?，學生的參加面很廣，主動性也很高，這個博客已經(jīng)成為許多學生的精神家園，每天上我的博客成為一種習慣，博客開通三個月點擊數(shù)達20000多點，日點擊高峰時達1000多點。

二是保留傳統(tǒng)的溝通方式，通過班會制度和聚餐制度，加強師生互動溝通。我利用每天中午與一個學生宿舍一起在飯?zhí)贸燥埖臋C會，剛好了解學生的最新思想動態(tài)，重大問題剛好與學生溝通，有普遍性的問題作為大會重要議題和素材，使思想政治教化工作更有針對性和時效性。

4、教化方法與策略上，抓兩頭帶中間，點面結合，鎖定目標，重點關注，充分發(fā)揮學生干部、學生黨員的先鋒模范作用。一是開學之初就建立貧困生檔案，利用各種機會和學生接觸，了解學生，關切學生，多留心家庭經(jīng)濟貧困的學生。二是充分發(fā)揮學生干部、學生黨員的先鋒模范作用。通過細心地選拔、正確地培育和合理的運用學生干部、學生黨員，并引導他們做到自我管理、自我教化、自我服務。通過這樣一支隊伍去管理、影響整個學生群體，形成良好的工作作風和學風。

5、教化模式上，主動發(fā)展教化的人性化與特性。

輔導員的工作總結6

20ｘｘ年秋季學期，我在擔當計算機系20ｘｘ級軟件工程7、8、9、10班和ｘｘ網(wǎng)絡技術1班輔導員，所帶學生人數(shù)總共253人，其中男生227人，女生26人。我還擔當了系分管心理健康教化的工作。在工作崗位上，我堅持不遺余力做好每一項工作，始終以謹慎的工作看法較好地完成了各項工作任務，個人實力素養(yǎng)也得到了不斷提高。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、履職盡責的實力素養(yǎng)進一步增加

作為一名高校輔導員，必需具備較高的思想素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，在平常工作中才能做到言傳身教、為人師表。在參與學院以及系里的學管人員培訓會議，我堅持仔細聽講、主動思索，留意將培訓中講授的理論與自身的工作實踐結合起來，反復思索，堅持用先進的理論指導自己的工作開展，反思工作中存在的問題和不足，進一步理清了工作思路和方法。

二、嚴格教化管理，不斷改進教化方法。

（一）把握思想脈搏，抓好了思想政治教化。

90后的學生特性明顯，為了增加思想教化工作的針對性和實效性，我留意從了解學生的內(nèi)心須要和思想動態(tài)入手，根據(jù)“先疏后導”的原則開展思想教化。首先，我通過組建得力班干部來加強班級日常管理，較快地正規(guī)了班級日常管理秩序；通過召開主題班會，從方向要求、就業(yè)形勢和前景等方面對綜合、幫助他們穩(wěn)定心思，用心向學；組織班級班委開展各類有益活動，形成集體榮譽感和班級凝合力。其次，協(xié)作校系團委要求，組織開展每個月的主題班團會，如3月份的春季疾病預防主題班會、4月份的““平安教化”主題班會、5月感恩教化等活動，引導學生從思想上樹立正確的“三觀”，端正學習看法，做一名合格的時代新人。

另外，在每次事務性班會中，我都會針對每一個階段學生的思想狀況進行教化，引導他們形成主動健康、樂觀向上的生活看法。

（二）加強平安教化，確保了學生人身財產(chǎn)平安。

留意針對開學之初，學生思想簡單放松、狀態(tài)不夠驚慌等特點，專題組織各班學生召開以平安教化為主題的班會，發(fā)動學生自己查找可能存在的擔心全因素，共同剖析思想根源，制定處置對策，充分調(diào)動學生自我教化的主動性和主動性，不斷強化學生的平安意識，取得了較好的效果。接著嚴格執(zhí)行“有事請假，離校請假，請假要父母給老師電話和發(fā)信息”的請假制度,要求所帶班級學生嚴格執(zhí)行“如不能去上課的要親自到辦公室請假；周一至周五請假，須要家長打電話確認實情；周末或節(jié)假日，離校的也要請假，告知去向，并承諾人身和財產(chǎn)平安在請假期間自己負責”等，我們還我們制定了統(tǒng)一的請假條，對上課時間請假的，在評優(yōu)評先中扣操行分，不斷強化學生的紀律意識。

實行這些措施后，20ｘｘ級學生晚歸、不歸狀況明顯削減，有效防止了平安事故的發(fā)生。同時在各班級建立應急反應機制，自己始終保持手機24小時開機，要求各班班委會成員以及各宿舍長，在學生發(fā)生突發(fā)性事務時第一時間反饋信息，保證自己第一時間到場處置。特殊是有特別狀況的學生，在不涉及學生個人隱私的狀況下，要求其同宿舍的其他同學多賜予關注。每次放假都提示學生在回家和返校途中要時刻留意財產(chǎn)平安和人身平安。

（三）抓好班風、學風、舍風建設，營造良好氛圍。

從20ｘｘ級新生入學起先，我始終嚴抓班風、學風和舍風建設，將培育學生守紀律、愛學習的思想貫穿完全的教化工作之中。良好的班風、學風對于學生的培育和成長，有著舉足輕重的作用。我將對班風、學風的建設和發(fā)展驚醒重要建設，形成了講文明、講禮貌、講團結的良好班風；遵遵守法律律法規(guī)、遵守社會公德、遵守校紀校規(guī)；酷愛班級、酷愛集團、酷愛同學和勤奮嚴謹求實創(chuàng)新的學風。開展每月一次的主題班會，加強班風建設。

第一，留意發(fā)揮好班委干部模范作用。我始終將學生干部的培育作為工作的重點，激勵班委干部發(fā)揮模范作用，在實踐中熬煉，在工作中學習，在學習中工作。在選班委的時候，我總會親臨現(xiàn)場，盡可能使學生得到熬煉的同時選出得力助手。

其次，留意加強紀律建設。通過嚴格執(zhí)行請假制度和雙層考勤制度，由紀律委員、班委負責監(jiān)督，每周匯總講評一次考勤狀況，很好的保證了學生上課的出勤率。

第三，留意深厚學習良好氛圍。依據(jù)教化系學生技能課較多的特點，發(fā)動各班集思廣益提出提高本班同學技能水平方案，充分發(fā)揚民主，調(diào)動學生的主動性。在技能學習中，實行“一幫一”或“一幫多”的方式，使大家相互幫助，共同進步。如20ｘｘ軟件工程8班，他們班在期末考試前5個星期，就組織了互助互幫模式進行復習，他們利用課前課后和晚修時間，分組學習，學習成果優(yōu)秀的同學主動擔當重任，共享自己的學習閱歷，指導班上同學有效復習備考。

第四，以星級宿舍評比等活動為切入點，營造“學習氛圍濃，環(huán)境舒適溫馨”宿舍。對獲得“星級宿舍”的宿舍公開表揚，并以這些“星級宿舍”作為宣揚例子，激勵更多的宿舍向他們學習。把星級宿舍與綜合測評、評優(yōu)評先掛鉤，激勵創(chuàng)建更多的“星級宿舍”。在宿舍管理方面，堅持每個星期帶領5個班的班干部聯(lián)合檢查，本學期宿舍聯(lián)合檢查堅持到第十八周，總共進行18次聯(lián)合檢查，而且每周的檢查側重點不同，核心工作離不開宿舍的平安，衛(wèi)生，文明，學習氛圍等方面。通過每次深化學生宿舍檢查，作為老師可以拉近與同學們的距離，了解學生的宿舍狀況，所帶領的檢查成員也能了解本班狀況，增進工作主動性，提高工作方法。

（四）關注貧困生，做好“獎助貸”工作。

從新生入學初，我對自己所帶的班級貧困生建立了一個較具體的檔案庫，并參考檔案信息、民主評議、班委建議等方面做了貧困生的貧困等級認定。在評比方面，做到、公開、公允、公正。在物質幫助的同時，我同樣注意思想上的幫助與教化，常常與貧困生面對面的溝通、談心，解除他們心中的自卑心理，使他們能激昂精神，安心學習。在獎學金的評定方面，做到“明確評定原則”，使得獎學金真正能“表優(yōu)激先”。

三、分管心理健康教化工作

本學期，我在分管的心理健康教化工作中，重點抓好全系心理委員隊伍建設，每月定期給全系心理委員進行培訓，強化心理委員的責隨意識，通過培訓提高心理委員的戰(zhàn)斗力和使命感。本學期固定每月給心理委員進行培訓，從3到6月，總共進行4次心理委員培訓。要求20ｘｘ級各班在每月的20號前更新心理角，全系心理小組成員每月都對各班的心理角進行評分，對做得精彩的班級剛好進行表彰。同時要求每班在本學期搞一次心理主題班會，各班都能按質按量完成。在心理危機干預方面，本學期總共幫助3名學生擺脫心理困擾，ｘｘ軟件工程6班的李曉彬，該生難以進入睡眠狀態(tài)，課余時間學習間或走神，不知道如何克服恐驚心理，感覺志向與現(xiàn)實的差距相當大。

科任老師多次找該生談話教化，經(jīng)過系主任和心理健康教化中心的老師開導，該生目前狀況穩(wěn)定。ｘｘ軟件技術的朱子桉早上起不了床，晚上很早上床睡覺；始終對自己很自責，覺得讀這個專業(yè)對自己沒用，學習不進去，這個學期出現(xiàn)幻聽的狀況。班主任多次找該生教化，系主任和心理健康教化中心的也找過該生進行教化，目前該生已辦理休學在家養(yǎng)息 。還有ｘｘ級軟件工程1班的`李偉文，該生也有幻聽現(xiàn)象，經(jīng)過教化，目前該生已經(jīng)回校正常上課。

我們在注意思想教化的過程中必需注意心理健康教化，使學生避開或消退由上述種種心理壓力而造成的心理應激、心理危機或心理障礙，增進心身健康，以主動的、正常的心理狀態(tài)去適應當前的社會環(huán)境，預防精神疾患和身心疾病的產(chǎn)生，加強對他們的心理健康教化。正確地開導學生，充分開發(fā)他們的潛能，培育學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。使學生不斷正確相識自我，增加調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的實力；培育學生健全的人格和良好的特性心理品質；對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，賜予科學有效的心理詢問和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加自我教化實力。

回首本學期的工作,在領導的大力支持激勵下和同事的幫助下，我取得了很大的進步。但是也存在一些問題和不足。如理論學習時間少，理論指導實踐程度不夠深化，案例分析探討仍為空白等；在以后的工作中，我會主動進取，優(yōu)化工作方法，提高工作效率，接著探究和努力打造貼近專業(yè)，力爭把我系的學生工作做到更好。

輔導員的工作總結7

有人說，華蜜的老師有4個標準：以學識激勵人、以道德教化人、以愛心感染人、以投入影響人。選擇當一名輔導員會更簡單接近華蜜。

從事學生輔導員工作已有2年多的時間，至今我仍舊清楚地記得這句話：“學生工作是一項高尚的事業(yè)，我酷愛學生工作，情愿將自己全部的熱忱投入到學生工作當中去”。

酷愛學生本身就是一種教化手段。作為學生輔導員，首先要酷愛自己的學生，視學生工作為自己的事業(yè)，這是保證學生工作有效開展的前提。只有來自內(nèi)心深處的這種酷愛，才能設身處地地理解學生，才會有了解學生各方面狀況的愿望，主動引導和幫助學生，真心誠意地敬重學生。

“輔導員是良心活”，很多人如是說。輔導員很辛苦，須要處理的事情許多、很雜。但在我看來，輔導員不能單純追求良心上的認可，也不能只停留在仔細細致地落實詳細事務，還應當強調(diào)對學生工作深化思索的過程、感悟的凝練和總結背后的自我積淀。

思索——讓學生工作制度化、規(guī)范化、效率化，使基層學生工作形成體系。

學生工作有幾項內(nèi)容是固定的，這就須要輔導員提前主動地將打算工作做足，千萬不要拖。當眾多事情集中須要處理時，很簡單產(chǎn)生急躁厭煩的心情，從而會降低工作熱忱。所以對于那些開展時間較為固定的日常工作內(nèi)容，輔導員可以提前做足打算。

輔導員除了完成好日常工作外，更應當思索如何針對自己所帶的年級開展引導、指導性工作。每個年級的學生都有其自身的特點，開展針對性的工作尤為重要。輔導員應當在每學期初讓學生了解本學期的工作支配，引導并幫助學生設立切實可行的、可供選擇的學期目標。

學生工作要形成體系，每個年級的輔導員工作都應當既有不同的側重，又要存在持續(xù)性，不能因輔導員的更換影響學生規(guī)律性的培育。我們培育學生健全的人格以及各項優(yōu)良品質要遵循按部就班的客觀規(guī)律，所以學生工作特別值得一線的輔導員去探討、去思索。

感悟——學生工作的迷人與磨人之處在于心靈的不斷充溢和經(jīng)驗的層層積累。

1、時間飛逝，我在淮師這片沃土上又迎來了09級新生。還記得去年以輔導員的`身份出現(xiàn)在新生面前時還倍感壓力。今年，在學院領導、學生工作部、系里領導同事們的指導、支持和幫助下，當我再一次面對新生時多了幾分成熟和穩(wěn)劍從新生報到前的打算工作到當天的迎接工作，每一環(huán)節(jié)都要求細致、周到，像提前報到的同學，怎樣支配他們的生活才能既讓他們感到暖和又不影響學校的整體工作支配，怎樣處理個別同學特別狀況和迎新突發(fā)狀況等等。迎新工作中許多事情都要見機行事，結合實際狀況來處理，雖只有一天的迎新工作，卻也著實學到了不少東西，積累了更豐富的閱歷。

2、一年級是學生從中學到高校的轉變階段，是整個高校的思想教化基礎階段，在走進校內(nèi)之時要幫助他們實現(xiàn)這種角色的轉換，所以開學伊始就開展了一系列的入學教化。

一修身教化。通過講座和班會的形式對學生進行系統(tǒng)的理論教化，旨在突出人的本質、人與社會及對社會貢獻的人生價值取向等問題。如教化學生誠信做人，使學生明白“個人失信，害在數(shù)人;社會失信，則人人自危”，通過這些講座或主題班會讓學生相識自我、超越自我，懂得社會責任，懂得人生價值。

二志向教化、目標教化。剛踏入高校校內(nèi)的新生對于自己所學的專業(yè)迷惑而又茫然，對此我組織了系領導與新生見面會，請系領導對專業(yè)前景進行介紹，解答同學們?nèi)雽W以來的困惑。通過教化和引導培育他們對自己所學專業(yè)的愛好，保持強大的動力，教化和引導他們在思想、學習、生活上快速實現(xiàn)轉變，以適應高校的學習生活，完成從中學生到高校生的過渡。隨后讓每一名學生制定一份修身安排書，教化和引導他們把握住成長的方向，剛好調(diào)整樹立新的目標。不僅如此，還請了昨日是淮師學子，今日是淮師老師的安禮濤博士跟新生講解并描述了自己的成才之路，堅決新生的信念，只要不斷地朝著自己的目標邁進，將來是無限光明的。

三集體榮譽感教化。針對目前大部分學生是獨生子女，集體主義觀念不強的狀況，通過主題班會和組織集體活動，教化和引導他們酷愛集體，關切集體，加強對集體的義務感、責任感、榮譽感;在集體生活中，發(fā)揚相互敬重、相互諒解、團結互助的精神，維護集體生活準則，遵守校紀校規(guī)。

四歸屬感教化。面對新的環(huán)境，新生會有劇烈的生疏感和距離感，許多同學不能很快地適應新的生活，對此通過新老生見面會、由老生擔當助理班主任方式讓新生在最短的時間內(nèi)了解學校、了解專業(yè)，更快地適應高校生活，以培育和增加學生的歸屬感。

五心理健康教化。隨著社會的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏正在日益加快，競爭越來越劇烈，人際關系也變得越來越困難，“人類已經(jīng)進入了心情負重年頭”，人們的觀念意識、情感看法困難嬗變。作為現(xiàn)代社會的組成部分，當代的高校生對社會心理這塊時代的“晴雨表”非常敏感。首先請心理詢問健康中心的老師為大家進行心理輔導，然而更多的則是平常要多關切學生，留意視察學生思想動態(tài)，正確地開導學生，充分開發(fā)他們的潛能，培育學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發(fā)展。使學生不斷正確相識自我，增加調(diào)控自我、承受挫折、適應環(huán)境的實力;培育學生健全的人格和良好的特性心理品質。

六平安教化。通過主題班會教化活動，進行消防平安、交通平安、財產(chǎn)平安、人身平安等特地的教化。在節(jié)假日提示學生要時刻留意自身財產(chǎn)、人身平安提高防護意識。

七入黨啟蒙教化。為了在新生剛走進高校校內(nèi)的時候就樹立正確的價值觀，人生觀、世界觀，用黨的先進理論教化他們，用黨員的光輝事跡去激勵他們，用黨員的先進模范性去感召他們，我特殊邀請院組織部部長顧建國老師為新生開展入黨啟蒙教化，使其更深一層地了解我們黨，相識我們黨，樹立向黨員學習的信念。不僅如此我還將新生劃歸學生黨支部中，使其增加責任感和意識感，更快更好地以黨員的標準要求自己，調(diào)動其新生入黨積。

輔導員的工作總結8

20xx年9月伊始，我進入學校，擔當16級xx班200名新生的日常管理工作，不知不覺間，已經(jīng)接近學期末。在這半年里，我收獲許多，和前輩們的相處讓我收獲了許多難能珍貴的閱歷；和學生的相處讓我學會了如何處理各種各樣的班級日常事務以及突發(fā)狀況。我從一起先接觸這份工作的迷茫，到漸漸適應熟識，以下就是我對這半年來的各個方面的總結。

一、端正思想，堅持學習

作為一名高校輔導員，應當是具備高尚的人格，高度的社會職責感和嚴謹?shù)闹螌W看法，講求為人師表。本人思想端正，作風正派，聽從各項工作支配，主動參與各種會議，辦事仔細負責。工作中，能以一名黨員的標準嚴格要求自我；主動參與學部黨總支及學部黨總支其次支部組織的各項理論學習活動，仔細學習十八屆五中全會會議精神。在業(yè)務學問學習方面，作為一名新進輔導員，我仔細學習了學生手冊、學校、系部的各種規(guī)章制度、輔導員工作指南等，全面深化了解學校和學部的基本情景，熟識輔導員的業(yè)務學問；許多閱讀輔導員理論文章，著力擴大學問面，開闊視野，進一步提高理論水平。

二、履行輔導員工作職責，完成工作任務

1、仔細做好16級xx班200名新生的日常管理工作

（1）充分做好迎新前的打算工作。我把迎新前的主要打算工作放在了閱讀新生的'基本情景以及經(jīng)過學生圈與學生建立聯(lián)系。了解他們的家鄉(xiāng)、特長、愛好愛好，便于今后對學生管理做到心中有數(shù)。

（2）迎接新生。首先是見好“第一”面，留意視察學生的衣著裝扮，言談舉止，剛好做好了記錄；其次是“第一”時間走訪學生宿舍。報道結束后的當天晚上，我第一時間到學生宿舍走訪。了解他們的住宿情景，是否還有須要解決的困難，并告知他們在生疏的環(huán)境中必需要留意人、財、物的平安。最終是召開“第一次”班會，告知開學初期的一些事宜。

（3）做好軍訓和入學教化工作。遵照學生處支配，執(zhí)行軍訓期間，新生輔導員值班工作，做好新生軍訓期間的思想政治教化和心理幫扶工作；組織新生參與專業(yè)思想教化講座以及新生入學教化系列講座，并隨班聽課。與學生溝通，耐性傾聽與指導。首先，在學習和生活上加以指導。這一點在低年級顯得尤其重要，因為大部分學生都是第一次遠離父母、遠離家鄉(xiāng)，在生活習慣上、學習上會遇到不少困難，如：許多學生不適應團體住宿，不適應高校老師的授課方式，不明白該如何去處理同學之間的沖突，這些都可能會給他們帶來困擾。其次，在社會實踐上加以指導。高校階段，作為從學校到社會的一個過度階段，學生除了要學習必要的科學文化學問，還應當參與一些社會實踐活動，以此提高自身綜合素養(yǎng)，提高與社會的對接本領。

（4）組建好第一屆班委會。在前期視察以及民主投票的基礎上選好班委，充分信任她們，并加強考察和督促，適時地做出指導，引導他們更好地工作。

（5）組織有意義的團體活動。大家從四面八方匯聚到一個班級，組成了一個大家庭，這是一種緣分。我經(jīng)過組織各種形式的主題班會增加班級的凝合力和向心力，使原本不熟識的學生相互相識，相互了解，增進彼此之間的友情。

（6）做好特別學生工作。摸查新生家庭經(jīng)濟狀況，做好學生資助工作，按時完成本學年的國家助學金評比、公示、網(wǎng)上錄入等相關工作。此外，針對貧困生、單親家庭以及性格孤僻學生做好溝通溝通，使他們剛好的調(diào)整心態(tài)，以一種主動心態(tài)去應對高校生活，幫忙他們樹立正確的人生觀、價值觀和自信自強的觀念。

2。協(xié)作完成部分團總支學生會的指導工作

組織指導學生完成護理禮儀大賽、元旦晚會等活動，并做好團總支學生會20xx年工作總結以及20xx年工作安排。

三、個人工作不足及展望

1。不足：工作閱歷不足，缺乏前瞻預判性；做事情的安排性、調(diào)理性不足，異樣是組織元旦晚會的過程中，缺乏完整有條理的規(guī)劃，導致一些環(huán)節(jié)處理地比較倉促。

2。展望：期望自我能夠在新的一年里接著積累閱歷，多向前輩們學習，豐富自身的專業(yè)技能，提高個人文化素養(yǎng)；做好工作安排，把每一件事做細致，做到位；加強與學生的溝通溝通，努力走進學生的內(nèi)心世界。

輔導員的工作總結9

本年度，在校院各級領導和同事的幫忙下，本人圓滿完成了各項工作任務，年初被評為?！皟?yōu)秀輔導員”、9月份被評為校“三育人”先進個人等榮譽稱號?，F(xiàn)將一年工作總結如下：

一、思想政治方面

作為一名共產(chǎn)黨員，本人能時刻以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自我，以身作則，發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。仔細學習鄭書記在黨代會、學生工作大會上所做的《堅持科學發(fā)展，銳意開拓主動，為建設特色顯明的地方綜合性高校而奮斗》和《解放思想，實事求是，以生為本，科學發(fā)展，在改革創(chuàng)新和服務成才中努力開創(chuàng)我校學生工作新局面》的工作報告。理論聯(lián)系實際，圍繞重點開展學生工作。

二、工作方面

本年度，我主要負責學生黨建工作、綜合測評、各項評優(yōu)、常規(guī)管理工作和學生技能競賽。在學生黨建方面，能夠拓寬思路，不斷創(chuàng)新，圍繞學校工作重點組織策劃學生黨員教化工作。本年度參加組織策劃“高雅藝術進社區(qū)，服務地方做貢獻”、“開學第一課”等主題黨日活動、“榜樣的故事——畢業(yè)生黨員先進事跡報告會”以及新生入黨導航教化工作和畢業(yè)生黨員禮貌離校教化等活動，收到很好的效果。幫助做好學生黨員發(fā)展工作，從積子考察到確定年度發(fā)展對象到預審材料的審核都事無巨細，仔細統(tǒng)計各種年報表并按時報送院黨委組織部，剛好收繳黨費。

堅持以高標準嚴要求對待常規(guī)管理工作。在平常的工作中，能夠深化學生宿舍，了解學生的思想動態(tài)，檢查不禮貌行為和違紀違歸行為并剛好制止。堅持做好早操和晚自習的常規(guī)檢查，不遲到不早退，給同學樹立榜樣。在畢業(yè)生離校期間，堅持與畢業(yè)生同吃同住，深化畢業(yè)生中間，傾心交談、溝通思想，幫忙解決實際困難，化解沖突，剛好處理突發(fā)狀況，確保畢業(yè)生平穩(wěn)離校。在假期間三下鄉(xiāng)活動中，主動參加策劃活動，不怕苦，不怕累，和同學一齊深化田間地頭，走進尋常百姓家，感受在黨的領導下祖國發(fā)生的巨大改變。

順當實行我院其次屆學生技能大賽。在細心籌備與組織下，全院XXXXXXXXXX級共14個班級778人參與了毛筆字、鋼筆字、粉筆字、演講、寫作和電腦打字六個項目競賽。旨在以賽促練，營造扎扎實實練技能的氛圍，將學生學習生活的重心往“練技能”上傾斜，進一步深化學風建設，提高學生的專業(yè)技能水平和促進學生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

圓滿完成一年兩次的學生綜合測評及評優(yōu)工作。各項材料按時上報，學生獎學金及證書發(fā)放剛好。公允、公正、公開進行評優(yōu)工作，透亮度高。剛好統(tǒng)計匯總各類考研信息，為下一屆學生考研供應便利。組織“我與考研學長應對面”溝通活動，便于廣闊同學共享考研勝利閱歷。

把班主任工作當作自我的職責田。引導學生在政治上主動要求提高，樹立科學的人生觀、價值觀。注意培育學生骨干，經(jīng)過學生骨干影響帶動班級同學主動向上，以學習為重，營造良好的班級氛圍。所帶的'班級XXXX（6）班英語四六級、計算機等級考試的經(jīng)過率居于同年級前列，在歷次期末考試中僅有4人次補考。XXXX（6）考取探討生4人，公務員3人，6人成為高校生村官，超前完成各階段就業(yè)目標，就業(yè)質量高。剛好催繳學費，不拖院、校后腿。本年初被評為?！皟?yōu)秀輔導員”、“三育人”先進個人等榮譽稱號。

三、學習科研方面

本年度，本人主動參與各項課題申報和學校組織的征文競賽。所報課題《高校畢業(yè)生黨員教化管理》獲得學校立項，目前已結題。在“讀一本書”廉政征文中獲得優(yōu)秀獎。在年初校黨建及思政研討會上，《黨建進公寓——高校學生黨建工作新視角》一文獲得二等獎。

一年又將過去，反思上一年工作，也還存在很多不足，如工作活力漸漸減弱，職業(yè)倦怠逐年增加，因為孩子小的原因不能很好的遵守上下班時間等。在以后的工作中，我會努力改正不足，并且更加耐性細心的做工作，同時多學習，多思索，多動筆，不斷提高自身的理論修養(yǎng)。

輔導員的工作總結10

班主任的工作是一件非常繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧;不僅僅是教書，還要育人;不僅僅是老師，還要是摯友?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結：

一、親近學生愛惜學生呈現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎。

“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教化學生?！蔽艺J為班主任要擅長接近學生，愛護和關切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順當開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，常常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們閑聊，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去視察，用耳朵去傾聽，專心去體會，耐性、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的溝通過程中，漸漸建立了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;同時還探討學生的特性特征(包括潛力、氣質、性格、愛好等)，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教化每一個學生。

“桃李不語，下自成蹊”，在我的教化工作中，我一向堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與探討學生的過程中，我努力呈現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教化取得事半功倍的效果。

二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。

加強學生的思想道德品質修養(yǎng)是我們的最首要任務.它干脆關系到學生將來的發(fā)展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教化.

1、新生到校，我要求學生仔細學習校紀和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成果好而放下對其嚴格要求。

2、公允寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，支配他們與好學生一齊坐，相互幫忙，共同進步.

3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的.班規(guī)，要求學生自覺遵守.并且成立五人小組管理班務，培育自管潛力.學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。

4、開學不久，我就起先家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學，親密與家長聯(lián)系，共同管理學生，留意其發(fā)展的動向，剛好帶給幫忙，向良性發(fā)展.

5、常常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，剛好予以調(diào)整.做好學生的思想工作.

6、努力培育班干部管理潛力，多談心，多探討，放手讓他們?nèi)ス芾?，增加個人的獨立潛力和管理潛力.

三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證

建立良好的班風，很大程度上是由班干確定的。班干對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與簡潔。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理潛力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務必細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫忙班干部樹立威信;其二，在激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、潛力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培育班干部團結協(xié)作的精神，要能夠透過班干部這個小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展指責與自我指責，構成群眾的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結和競爭潛力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學習熱忱方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生能夠管學生的，班主任不要插手?！苯o學生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。

四、良好的學習習慣是學生成果進步的關鍵

學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。因此，我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精”口號，以此激發(fā)學生學習熱忱，激勵他們既能夠勤奮好學又樂于相互探討精益求精，從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“變更自己什么時候都不晚”的口號，以此激發(fā)他們學習的自信念，并激勵他們專心參與特長生的培訓，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學參與了美術特長生，4個同學參與了體育特長生。

輔導員的工作總結11

本學期，我擔當2（4）班輔導員。從一個學期起先，我始終致力于建立一個班級小組，不僅能使學生的行為受到嚴格規(guī)范的約束，還能在輕松自由的氛圍中充分發(fā)揮我的個人優(yōu)勢。主要從以下幾個方面開展工作：

第一、堅持“一個標準”，即在處理班級事務，特殊是獎懲時，對好學生和后進學生運用一個標準。一般來說，好學生簡單受到青睞，而后進學生往往對老師產(chǎn)生偏見。我堅持一個標準，同等對待好學生和后進學生的錯誤和缺點，贏得學生的敬重和信任，樹立了很高的威望。

其次、敬重每一位學生，充分調(diào)動學生的主動性。

1.在課余時間盡可能深化學生，與他們交談、玩嬉戲和活動，以便他們能與我談論一切，更好地了解每個學生。

2.動員大家參加班級管理的各項活動，讓學生有自己的聲音，有機會施展才華。無論學生情愿做什么，他們都是熱忱的、精力充足的、高效的。

3.全班參加班級日常管理輪換制。每個人都有機會履行班級管理職責，增加責任感和參加感，為班級的良好管理做出貢獻。

第三、充分調(diào)動和運用學校、家庭和社會的力氣參加班級管理，提高班級管理的有效性。

學校的'功能是毋庸置疑的，家庭的作用也是自不待言的。我常常聯(lián)系我的父母，特殊是在電話的幫助下，這是一種快速的溝通工具，可以剛好溝通學生的相關信息，讓學生家長主動參加學生的教化和管理，支持課堂工作。我班的一位同學長期沉迷于嬉戲室，沒有用心學習，這極大地影響了他的學習成果，并形成了很多壞習慣。了解到這種狀況后，我同意了父母的看法：在家長聯(lián)系簿上，老師會在每天放學后的離校時間上簽字，然后家長會在回家時間上簽字，這樣就消退了在路上玩耍的機會。平常要留意關切和提示，如有改進要賜予表揚和激勵。一段時間以來，學生的學習和行為習慣有了很大的改善。在班級管理過程中，我們常常結合班級和學校的一些實際狀況，影響學生的思想，加強思想教化。

第四、充分培育和發(fā)揮班干部的管理技能。

班干部是班里的骨干。他們的模范作用對班級管理的有效性特別重要。在這些干部的選舉中，我堅持每個人都要參與選舉，努力選出我們信任的好學生，讓他們從一起先就有一個良好的群眾基礎。對于班干部，我不僅對他們要求嚴格，而且從各個方面關切和支持他們，特殊是在工作細微環(huán)節(jié)上賜予詳細的幫助和指導。

第五、以素養(yǎng)教化為標準，全面關切學生的學習和生活。

作為一名輔導員，你不能只專注于自己學科的教學。學生的學習和生活必需作為一個整體來管理，音樂、身體和美的異樣現(xiàn)象不容忽視。取消學生參與愛好活動的機會，激勵其他學生參與自己喜愛的愛好活動，并不簡單。二是利用班會等活動，盡可能地滲透文體消遣材料，達到強身健體、調(diào)整生活、和諧關系的目的。同時，要動員具有專業(yè)技能的學生參加班級管理及相關活動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，帶動其他學生奮勉圖強，參與學校組織的各種競賽，通過參加，增加每個人的群體觀念和競爭意識。

輔導員的工作方式多種多樣，工作方法千差萬別，形勢和任務也在不斷改變。讓我們在實踐中探究和總結行之有效的方法和閱歷，不斷把班級管理水平提高到一個新的水平。

輔導員的工作總結12

20xx年6月接手輔導員，同時也接手了一支面臨解散的號鼓隊隊伍；“在學校，好久都沒有聽到過號鼓聲了?！边@是當時的現(xiàn)狀。更令人頭疼的是，前任堅持訓練著的號手，也只有一兩個能吹全“四個音”。

報著一種“破釜沉舟”的心態(tài)，以我“豁出去了”的膽魄，我籌劃著組建一支90人的隊伍，這個數(shù)目，在學校、乃至全區(qū)都是空前的。而正是那種“初生牛犢不怕虎”的狀態(tài)，讓我的安排一步一步地實現(xiàn)了。

現(xiàn)學現(xiàn)賣

從沒有訓練過號鼓隊，更沒有參觀過有關隊形改變的表演；僅有的一點資本就是，小學時打過大镲，師范時敲過大鼓。而“小鼓”、“小號”這兩個最難的項目，以及“指揮”，有過一點點號鼓隊演奏閱歷的我，從來都沒有關注過，更別說是訓練學生了。

一切得從零起先。于是拿出前任留下來的專業(yè)書，一頁一頁仔細細致的學，然后拿起樂器嘗試練習。我當時的狀態(tài)是，走路、睡覺都能哼出“號鼓曲”，吃飯之前還要將碗和筷子作小鼓敲上一會兒。

號曲、指揮手式、小鼓節(jié)奏都能熟記于心的我，急于解決兩個大難題：號手和小鼓手的訓練。因為自己只能間或吹出一個音，號手的訓練是首要難題；而小鼓的節(jié)奏太困難，我能記住，學生卻總是出錯。正值我苦悶難耐時，兩個人的出現(xiàn)著實幫了我的大忙。

在一次摯友的婚禮上，遇上了老公的一個同事，他在學校時是出了名的長號手，最重要是有過訓練小號的閱歷。好不簡單逮著機會，我便纏著不放。Liupan見我那般急迫，也就毫不保留地將好多訣竅都一一告知我了，從訓練場地、方法、技巧等等，讓我這個吹不響號的“教練”最終知道該從何下手了。

假如說號手的訓練難題是我“死纏爛打”解決的，那小鼓節(jié)奏的難題，就有點“得來全不費工夫”的巧合了。少年宮的zz老師到學校來，找周末上特長班課的老師，找到我，我正在整理曲譜，便以工作太忙婉言拒絕。在一旁的她奪過曲譜，說：“這有這么難的。這樣吧，你答應上課，我告知你怎么修改，我以前……”一聽她是訓練號鼓隊的高手，有傳授閱歷的這等好事，我當然答應她的'條件了。

就這樣，現(xiàn)學現(xiàn)賣的我將難題逐一解決，再加上前任和同事們的幫助，組隊90人的隊伍也步入正軌了。

放棄獨賽

在經(jīng)過整整3個月的組隊、訓練，號鼓隊迎來了第一次展示的機會——“星級陣地評比”，號鼓隊是必檢項目，要想通過“五星級”的考核，號鼓隊的表演可不能有一點閃失。

為此，我和隊員們抓緊一切課余時間進行訓練。早上，其他同學來上學時，隊員們已經(jīng)練了將近一個小時；中午、放學后也同樣加緊訓練。直到考核的前一周，為了使隊形、節(jié)奏更精彩，我確定周日訓練一天。雖然知道孩子們在周末都有課，于是征求他們看法，大家還是少數(shù)聽從多數(shù)，都情愿請假來參與訓練。

在周日的下午訓練時，發(fā)覺一個小鼓手zz頭發(fā)很精致的盤起，還化了妝，當時以為是她中午參與完什么表演沒來得及卸裝，也就沒有在意。訓練到快3點時，始終在旁邊陪著訓練的zz的媽媽走過來和我說想請假，原來她還要趕著去參與3點半起先的體育舞蹈的競賽，我連忙同意。過了一會，原以為會帶著女兒離開的媽媽，又從隊伍中走了回來，“孩子不情愿去競賽了，說走了她一個，隊形就不好練了。我看，也算了吧，反正趕過去時間也已經(jīng)晚了，讓她接著練吧！我5點再來接她。”當時，我真不知道該說什么才好，我被小女孩這種“舍己顧全大局”的大度而感動，更感動于這位母親的理解。

正是這種齊心合力的精神，90個孩子堅持著每一次訓練，直到組隊以來的第一次展示。空前的人數(shù)、精彩的表演，讓“星級陣地”考核的評委們都驚詫萬分。當全部在場的評委為他們抱以陣陣掌聲時，我看到孩子們快樂的笑了。

舊白網(wǎng)鞋

我們的隊伍得到了充分的確定，更多的展示、表演也就緊接著而來。每一次表演，隊員們的頭發(fā)、服裝、鞋子，我都有著嚴格的要求。白網(wǎng)鞋也就成了每個隊員必備的，孩子們也都達成了共識，基本上不用我再強調(diào)。

而有一次表演前卻發(fā)覺一個孩子的白網(wǎng)鞋稀奇的臟，而且還破了一個小洞?！澳氵@是白網(wǎng)鞋啊，要媽媽給你買過一雙??！”站在一旁的一位老師也發(fā)覺了，忍不住這樣對他說。這個叫zz的孩子，半天都沒有答話。我突然想起，他和我說過他家住在西湖社區(qū)旁邊的一間雜屋里，還說過，想邀請我去他家，又因為家里太小不好意思。我好像意識到什么，從辦公室抽屜里拿出兩支白粉筆遞給他，我想，這樣至少能應一下急。

事后，和zz的班主任閑聊，才知道他的家庭條件特別不好，一家人就住在一間不足20平米的雜屋里，爸媽都是擺水果攤的，幾乎沒時間管他，有時候他還要幫家里守攤。這樣的家境?。∥伊⒖滩孪氲?，他的那雙白網(wǎng)鞋肯定是從買了后，始終穿著的。不像別的孩子，白網(wǎng)鞋只在演出時才穿。

那個周末，我來到精彩生活超市的鞋柜，也許估計了一下尺碼，買下了一雙白網(wǎng)鞋。當我把新的白網(wǎng)鞋交到zz的手中，說送給他時，他用驚詫的眼光看著我，那一刻，我真不忍心多說些什么，我怕傷著孩子的自尊，只說，這是老師嘉獎給你的，你是我們隊里最棒的號手！誰的號吹得好，老師同樣會有嘉獎！聽了這些，他興奮得當時就把鞋子穿上了。

元旦節(jié)前一天，zz拿著一個水蜜桃來到我辦公室，放在我的桌上，說祝我新年歡樂！“為什么要送這個給老師啊？”“不為什么，就是覺得想送給你??！”說完，他淘氣的甩頭走了，看著桌上的水蜜桃，我的心里是甜的。

輸?shù)舻谝?/p>

假如說第一批隊員為“五星級陣地”的獲得立下了豐功偉績，那么，一大半隊員畢業(yè)后重新組隊的其次批隊員也是不甘示弱的。在區(qū)號鼓隊競賽中，以完備的演出奪得了特等獎，并爭取到了唯一代表區(qū)里參與市賽的機會。

市賽組委會將競賽的場地定在湘江風光帶，是一個圓形的展臺，這無疑給隊形的改變增加了難度。湘江風光帶離學校那么遠，在指定場地進行日常訓練是不現(xiàn)實的。只有一種方法，就是根據(jù)場地的尺寸、形態(tài)，測畫下來，然后整個搬到學校操場。

輔導員的工作總結13

隨著教化改革的不斷深化，新型的教化價值觀打破了傳統(tǒng)的教化時空觀，同時，也變更了傳統(tǒng)的師生關系，一種同等的、對話的、相互作用的新型關系逐步建立。這種新型關系達到師生間廣泛的溝通和溝通。，使雙方在這種溝通和溝通中獲得人性的自我完善和自我表現(xiàn)。多年的輔導員工作實踐使我相識到輔導員工作的重要性和意義性。下面，我就輔導員工作談幾點看法：

一、把微笑送給學生

許多人在提到老師時，總會與“肅穆”、“一本正經(jīng)”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力氣才是無窮的。捷克教化家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學的欲望是由老師激發(fā)出來的，假如他們是溫柔的，是諄諄教導的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ箤W生疏遠他們，而用慈愛的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學生，他們就簡單得到學生的好感，學生就寧愿進學校而不愿停留在家里了。”每天給學生絢麗的微笑，會讓學生的身心感到開心，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s信任我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特別的教化手段――微笑。我們班有個學生，剛起先每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著找尋他的優(yōu)點，結果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他特別懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了激勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在這次的畢業(yè)考試中取得了語文85分、英語82分的'好成果。在學生取得勝利時，我會用微笑送去觀賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去激勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的敬重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教化勝利的大門，幫助學生們強壯成長。

二、把真情送給學生

真誠關切和愛惜學生，不僅在思想上、學習上、生活上等賜予關切，而且要詳細體現(xiàn)在實際行動上，同等對待每一位學生，不論是成果好的還是成果差的，不論是家庭富有的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，輔導員都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學生人格，公允、公正、同等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增加師生情感溝通渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。例如，我班出名學生，母親不知所終，獨自一人居住，雖有伯父照看，但總見他愁眉苦臉，學習上毫無動力，有時交費也總是拖拖拉拉。同學們也不太樂于與他交往。我便召集班干部開了一個會，說了他的狀況，同學們便確定同心協(xié)力幫助他，當時剛巧學校訂做校服，同學們便你捐一元，我捐二元的起先捐款，我也湊了十幾元，為他訂做了一身校服，當我把嶄新的校服交到他手里的時候，他沒有說什么，但我從他含淚的眼睛里分明看到了感謝和上進的決心。果不其然，他上課起先用心聽講了，還在我校的一次長跑競賽中為我們班爭了光。這些小事經(jīng)常會發(fā)生在你我身邊，比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時留意天氣狀況，提示學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種華蜜的感覺充盈心頭。

三、把創(chuàng)新送給學生

美國心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的須要，那就是希望感到自己是一個發(fā)覺者、探討者和探究者?！币罁?jù)這一觀點，我在教學中采納了質疑問難的方法，有效地喚醒了學生的創(chuàng)新意識，并在課內(nèi)課外通過為課文添油加醋來激發(fā)學生的想象，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，在生活上指導實踐，如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘學生的創(chuàng)新潛能。實踐證明，“學生的大腦不是一個須要填充的機器，而是一支等待被點燃的火把”。當我們的學生能夠發(fā)覺問題、提出問題的時候，他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)醒悟，一旦他們張開想象的翅膀，創(chuàng)新思維的火把就被點燃，接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰，老師只有不懈努力探究，才能讓每一個學生都伸展雙翅在學問的天空自由地翱翔！但是新世紀教化的挑戰(zhàn)不僅是針對學生，更重要的是針對老師，因此，新世紀的老師必需不斷充溢自己，具有開拓和創(chuàng)新的精神。

四、成果方面

1、上學期我所教班級榮獲四次校星星火炬班

2、本人被評為區(qū)優(yōu)秀輔導員

3、下