2023年六年級工作計劃模板集合十篇

2023年六年級工作計劃模板集合十篇六年級工作安排篇1

一、指導思想：

堅持德育為首位，以日常行為規(guī)范為準繩，以新的教化理念為中心，大力培育同學們的創(chuàng)新精神和實踐實力，力爭我班各方面的工作有新的突破。

二、班級基本狀況：

本班共有66名學生，男33人，女33人，是個大班。針對畢業(yè)班的特點，即將要進入中學了，但是有的思想還不夠成熟，還有不少男同學學習目的'不是太明確，紀律松懈，行為習不夠規(guī)范，須要我們班主任做大量思想工作。

三、本學期工作要點和措施：

1、要求學生嚴守學校規(guī)章制度，端正學習看法，提高學習愛好，培育學生主動學習，不斷提高學業(yè)成果。針對班級一部分同學平常對自己放松要求，在學習方面隨隨意便，導致期未考試成果不好的，嚴格要求他們進一步端正學習看法，做到平常多學、多問、多看、多做，向優(yōu)秀生學習，努力提高學習成果。

2、激勵同學大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，主動參與學校、班級的活動，如歌詠、演講和體育競賽等，增加班級的凝合力，活躍班級氣氛，爭取在學校的各項競賽中多獲獎。

3、培育學生良好的行為習慣，做到講文明、有禮貌、守紀律、講衛(wèi)生。望見老師能主動打招呼。在公共場合留意形象，不得損壞學校和班級的榮譽。

4、民主選拔班干部，做到公開、公正、公允，健全班委會，分工合作，提高學生的自我管理實力。班干部必需帶動全體同學學好每門功課，搞好各項活動。

5、做好弱勢學生的工作。我班弱勢學生主要是幾個經(jīng)濟特困生和智力有障礙的學生。對生活比較困難的如鐘勇、黃金美等想方法幫助他們；對智力有障礙，學習有困難的學生如柳水長、董萍等，多關(guān)切他們，幫助他們，使他們不斷樹立信念，使他們的學業(yè)成果在原有的基礎(chǔ)上有蝗顯的提高。

四、班級主要活動支配：

第1、2周（9.1－9.11）

1、9月1日報名注冊

2、打掃教室和包干區(qū)衛(wèi)生

3、調(diào)查暑期狀況，檢查暑假作業(yè)

4、做好常規(guī)教化，使學生能安下以來學習

5、做好假日活動的報名工作

6、愛心捐款活動

7、校報、班報刊出

8、班干部選舉和分工

第3、4周（9。12－9。25）

1、推選三名同學參與大隊干部競選

2、上報假日活動有關(guān)材料

3、期初家訪和家長聯(lián)系工作

4、推普周活動

第5、6周（9。26－10。9）

1、參與校急性跳遠競賽

2、迎接校教學常規(guī)檢查

3、老人節(jié)，為老年人做好事

4、班報刊出

第7、8周（10。10－10。23）

1、建隊節(jié)活動

2、班級演講賽

3、班級歌詠會

4、運動員訓練

第9、10周（10。24－11。6）

1、期中考試、試卷分析

2、野炊活動

第11、12周（11。7－11。20）

1、組隊參與校運會

2、家長會

3、?！靶碌赖?、新風尚”演講賽

4、班報刊出

第13、14周（11。21－12。4）

1、六年級朗讀競賽

2、班級大合唱訓練

第15、16周（12。5－12。18）

1、六年級計算過關(guān)

2、校跳繩競賽

第17、18周（12。19－1。1）

1、校迎元旦大合唱競賽

2、校報、班報刊出

第19、20周（1。2－1。15）

1、復習迎考

2、檢查總結(jié)本學期好人好事事例

第21、22周（1。16－1。29）

1、期未考試，質(zhì)量分析

2、學生各類評比

3、班主任工作小結(jié)

4、布置寒假作業(yè)

六年級工作安排篇2

所謂后進生，一種表現(xiàn)為成果差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。后進生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應(yīng)，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至卑視。這樣教化的結(jié)果是后進生更差。

而不容忽視的是：優(yōu)生終歸是少數(shù)，中等生和后進生卻是學生群體中占壓倒多數(shù)的蕓蕓眾生。教化學理論告知我們：小學教化的基本任務(wù)就是對少年兒童進行身心全面發(fā)展的基礎(chǔ)性素養(yǎng)教化，也就是說，應(yīng)屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發(fā)展，全面地打基礎(chǔ)的教化。素養(yǎng)教化主要的標記是：老師是否面對全體學生，是否進行全面發(fā)展的教化。由此看來，教化者如何對待中等生和后進生問題，關(guān)系著我們教化者是否在全面育人，是否在實質(zhì)性地進行素養(yǎng)教化。

找尋一下后進生的緣由(解除弱智兒童)，是多方面的，普遍的認為是：學生的學習看法不端正，要求自己不嚴格。為什么會這樣呢?客觀的緣由是小學生本身就有的個別差異所至。有些人為的因素是：由于犯有某個錯誤而遭到老師嚴厲責問，自我調(diào)整實力差而產(chǎn)生厭煩心情;或由于老師的誤會蒙受過不白之冤產(chǎn)生心理失衡而自暴自棄和逆反;或由于家庭的影響和對社會陰暗面缺少應(yīng)有的正確相識而形成不良習性等等。我認為，厚愛后進生，首先應(yīng)有辨證的觀點：

一、一分為二的觀點看待后進生。

應(yīng)當說任何學生都會同時存在優(yōu)點(即主動因素)和缺點(消極因素)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。所以我們應(yīng)當用發(fā)展的觀點看待學生。應(yīng)當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)信任他的'明天會比今日好。老師的責任就在于用自己的信任幫助孩子發(fā)覺與展示自己的生命力氣，培育孩子們的自信與自尊，激勵他們?nèi)L試、去選擇、去實現(xiàn)自己的可能，以達到盡可能充分的發(fā)展。我們當前教化的很多錯誤的根源，就在于對兒童發(fā)展的可能性丟失希望與信念。我們要擅長建立信念，充分信任學生，只要擅長發(fā)覺他們的閃光點，就能打開突破口，找到令其轉(zhuǎn)化的“引子”。

二、因勢利導，化消極因素為主動因素。

老師要真誠地愛惜和關(guān)切每一名后進生，這是教化工作者的基本信條?！昂筮M生”自卑感很重，假如老師能對他們傾注滿腔的熱忱，真誠的關(guān)切、愛護、愛惜他們，就像關(guān)切和愛惜自己的孩子一樣，他們往往會由消極心情轉(zhuǎn)為進步力氣。、因勢利導，化消極因素為主動因素。

厚愛后進生，就是真正做到以情動人：首先做到真誠二字，老師不應(yīng)當有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)覺有假，那么老師所做的一切都會被看作是在演戲，因為他們?nèi)鄙俦鎰e實力，他們會說：老師是說給我們聽的，才不是那么回事。結(jié)果是真的也變成假的了。其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，激勵他們自由探討。最終做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。假如在后進生身上做到真誠對他們，善意理解他們，興奮地接受他們，肯定會促進后進生的進步和發(fā)展。

老師對學習任務(wù)完成得好的學生賜予的是表揚和嘉獎。但對于“后進生”,他們是很難很好地完成任務(wù)的。可他們也想得到老師的表揚，家長的關(guān)懷，同學的友情。假如這些沖突長期得不到解決，他們對老師就會由畏懼、冷談到敵對;對家長由密切、疏遠到陽奉陰違;對同學的看法是厭煩、仇視，甚至想報復，搞惡作劇等。面對以上這些，老師不能只給表現(xiàn)好、成果突出的學生表揚,應(yīng)當變著法子給“難教學生”表揚，但老師的表揚應(yīng)是誠意誠意的。學生得到了表揚，學習就有愛好，他們就會進步。由此也可以得到家長的關(guān)懷。老師還應(yīng)當多組織集體活動,教化表現(xiàn)好的學生要多幫助“難教學生”，讓他們一起進步，共同為班級爭光。

班主任工作使我體會到：面對“后進生”，只有對教化事業(yè)和教化對象充溢真摯的情感，才能在三尺見方的講臺前，導演出最能撥動學生心弦，開啟學生心靈之窗的戲劇來。我們也只有把“后進生”教化好了，我們的工作才算是真正的教化，完備的教化。在教化的這方“沃土”上，我們要有“細心”和“愛心”去點燃“差生”的心靈之火，有“信念”去摸索教化的新路子。

總之，人是會轉(zhuǎn)變的，但是變壞變好都是有條件限制的,對于學生,假如老師只在乎表現(xiàn)好的學生，而厭煩“后進生”。編著法兒整他們，那再有實力的老師也無法教好學生。要知道，學壞簡單學好難，“后進生”多了對班級的影響是不行估量的。因此,我認為,作為老師,其本職工作是教書育人,教書是天經(jīng)地義的,育人則比教書困難。只要我們對學生由衷地關(guān)懷與愛惜。以愛作為基礎(chǔ)，讓孩子生活的天空更藍，更美，更有意義。

六年級工作安排篇3

新的一個學期就要起先了，在過去的一個學期里，我們xx小學六年級x班的成果始終在不停的進步，很多同學的行為習慣、學習習慣、學習成果都有了不同程度的提高，只有少數(shù)同學有點停止不前，希望這少部分同學能夠在新的學期里成果能夠得到提高。希望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。

一、本班學生基本狀況分析

本班學生酷愛學校、班集體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、酷愛勞動。能根據(jù)《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，在特性、學習習慣等方面都存在很大的差異，在本學期中，可以通過因材施教和集體教化來轉(zhuǎn)化。

二、工作目標

我班的基本目標是：建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、本學期基本工作要點

向?qū)W生進行思想品德教化，端正學習看法，明確學習目的。提高學習愛好，使學生主動學習，提高學習成果。激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探究，主動進取。接著學生行為習慣養(yǎng)成教化，培育學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。接著培育班委會，明確分工，提高學生的管理實力。

四、詳細措施

1、依據(jù)本班實際狀況制定相應(yīng)的規(guī)章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。成立班干部小組，幫助老師抓好班級日常管理工作，協(xié)作學校各項工作。

2、重視養(yǎng)成教化：依據(jù)目前學生不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴峻等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學生相互監(jiān)督，發(fā)覺后剛好處理，逐步養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。班主任的以身示范往往起到不行忽視的作用，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習慣，學習習慣和主動的學習看法。

3、加強后進生管理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)切、愛惜學生的角度動身，了解關(guān)切學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展狀況。通過談心，了解各種狀況，逐步轉(zhuǎn)化后進生的思想，激發(fā)他們的愛好，養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高

4、剛好了解學情：精確把握學生對學問的駕馭，“因材施教”，“夫子教人，各因其材”“壞的教化方法是用一種方法教化五十名學生，好的教化方法是用五十種方法教同一名學生。”作為班主任，當然必需依據(jù)每一名學生不同的狀況如資質(zhì)、性格、實力、心理特點、思維狀況等進行有針對性的教化。在重點難點上下功夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

5、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓，常常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習愛好，本學期力爭到每個學生家進行家訪。保持家校聯(lián)系，促進班級工作更順當?shù)剡M行。力爭在每學期把全部的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

6、平安教化不放松，做到每天講，時時講，到處講，分分秒秒講。把平安工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。和科任老師親密協(xié)作，完成各科教學任務(wù)。虛心聽取閱歷豐富的老老師的看法，把教學搞活。組織學生主動參與學生開展的各項活動，力爭獲獎。激勵學生主動參與課外愛好小組，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。

六年級工作安排篇4

一，學生狀況分析

六年級學生英語學習愛好下降，英語基礎(chǔ)薄弱，兩極分化嚴峻。所以這學期要做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師要面對全體學生，以學生發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生學習愛好放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習看法，駕馭良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。

這個班有XX個學生，包括XX個男孩和XX個女孩。大部分都有類似的特點。他們一起先對英語很感愛好，但慢慢失去愛好，所以這些學生的成果會很差。所以我會盡量運用嘗試教學法，讓學生“先學后教，先試后教”，通過小組合作的方式創(chuàng)設(shè)情境，提高學習的欲望和愛好。

整卷有6個單元。

在教學中，要注意學生綜合語言運用實力的培育，尤其是聽說實力的培育，因為他們敢于說話，大聲說話，能夠?qū)⒂⒄Z應(yīng)用到現(xiàn)實生活中。

二、學期教學目標和目的

在這本英語冊中，我們接著訪問美國的大明白解一些狀況，了解一些生活在美國的中國人，進一步學習我們所學的句子結(jié)構(gòu)和技巧，學會依據(jù)圖片獨立寫出完整的句子。我們應(yīng)當進一步復習發(fā)音，學習句子和課文中的語音表達。并學習一些新的語音規(guī)則。

1、能夠聽、讀、認發(fā)音，培育學生的聽說實力

2、能夠依據(jù)第四次會議的要求駕馭詞匯、句型和語言材料。

3、能夠按要求閱讀、說話、理解和書寫日常溝通術(shù)語，從而提高學生的語言運用實力。

4、能夠進一步感知和理解語法，駕馭初步的語法學問

5、形成學習英語的愛好和愛好，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中運用英語的熱忱。

6、能夠在日常的學校生活和課堂狀況下，在與老師和同學的日?？谡Z溝通中運用英語，如問候簡潔的個人、家庭和摯友的`信息。

7、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活嬉戲等課外活動。

8、能夠理解指令并做出適當?shù)姆磻?yīng)，閱讀帶圖片的短篇小說，依據(jù)圖片進行簡短的口頭描述，唱教過的英文歌，閱讀一些英文詩歌和歌謠。

9、樂于了解英語國家孩子的愛好愛好和外國人的風俗習慣。

10、進一步培育良好的寫作習慣。

11、進一步培育聽、讀、說英語的良好習慣。

12、學問目標：盡可能創(chuàng)建條件，以規(guī)范的方式完成每一項教學任務(wù)，盡可能拓展學生的學問。

13、情感目標：將學習學問與學生愛好相結(jié)合

聯(lián)系在一起，提高他們學習愛好，養(yǎng)成每日一練，每周讀英語的好習慣。

14、成果目標：把學生培育成“名學生”，使學生的成果更上一層樓，本學期我預(yù)料使本班學生的及格率達到90%，優(yōu)秀率達到50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。

三、教材重點、難點

本學期的教學內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學習依據(jù)圖片造獨立的寫句子；學習語句和語篇中語音的表達。關(guān)于語句結(jié)構(gòu)、語音等，要分階段反復進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學期要讓學生駕馭必要的語言學問，形成必需的應(yīng)用語言的實力。

1、能按四會、三會的要求駕馭所學單詞。

2、能按四會要求駕馭所學句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

四、主要措施

1、在教學過程中，采納情景教學法，讓學生身臨其境，主動主動地參加到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的實力。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

3、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

4、培育學生拼讀音標的實力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

6、仔細學習新教材，新課文，新課標深刻領(lǐng)悟課文的要求，轉(zhuǎn)變教學觀念，深化鉆研教材，探究新教材，新方法，滿意新課程的要求。

7、要隨時搜尋各方面有關(guān)材料，豐富他們的學問。

8、主動參與教學活動，學習先進的教學方法，努力提高教學效果，爭取打造高效課堂。

六年級工作安排篇5

一.班級基本狀況及分析

我班現(xiàn)有學生66名，百分之八十的學生學習比較自覺，尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強。詳細分析如下:

（一）問題：從上學期末測試的狀況看，我班存在的主要問題是：

１．學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。

２．對學生干部的滿足程度不夠。

３．班級學生遵守紀律不夠。

４．一些學生學習看法不夠端正，方法不夠科學。

５.班級重視并發(fā)展學生的愛好愛好不夠。

（二）緣由：

１．學生對集體目標管理的參加度不夠。

２．學生干部以身作則不夠。

３．自律程度不夠：（１）科任老師紀律要求寬嚴不一樣，課堂紀律表現(xiàn)不一；（２）有些學生視學習為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不仔細學習；（３）學習成果較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預(yù)習，也放松紀律。

４．學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預(yù)、復習工作較差。

５．一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：（１）學習滿意于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不仔細復習、預(yù)習；（２）較多學生怕苦畏難，訓練不夠。

6．家庭教化上的問題。（１）留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少；（２）少數(shù)家長對子女期望值低。

二、班級的主要目標及主要措施

（一）目標：

１．學生為實現(xiàn)目標而常常努力者要上升到8０％以上。

２．學生對學生干部全滿足和多數(shù)滿足者要上升到6０％以上。

３．學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65％以上；反映科任老師與班主任上課紀律的`差別沒有和很少者要上升到55％以上。

４．學習看法優(yōu)秀和良好者要上升到７0％以上；學習方法優(yōu)秀和良好者由要上升到60％以上。

（二）主要措施

1.完善組織機構(gòu)。開學初，由學生民主選舉班干部。

2.完善班會制度。仔細上好每周的班會課，小結(jié)上周工作。

3.平常加強科任老師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導學生實施目標。

4.精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和熬煉、講求科學的學習方法的先進典型；

5.完善多樣化小組，支配每周活動時間。

6.加強老師自身的學習，提高業(yè)務(wù)水平，完善自己的工作。

7.定期召開班務(wù)會議，做好記錄，剛好探討出現(xiàn)的問題。

三、逐月工作支配

二月份

1.報名注冊，做好保學控流工作。

2.對學生進行思想及平安教化。

三月份

１.民主選舉班干部。

２．進行“人人守信”演講賽。

3．進行平安、衛(wèi)生教化。

四月份

1.行為規(guī)范教化：講文明，講禮貌。

2．號召班級學生爭做合格學生，開展“祖國你好”的主題班會。

3．組織學生開展春游活動，及外出的平安教化。

4.支配期中考試工作

五月份

1.5月1日開展慶祝“勞動節(jié)”活動。

2。開展體育競賽活動。

3.開展“我愛讀書”活動。

六月份

1.組織好家長開放日。

2.開展“我是勞動小能手”活動。

3.慶“六一兒童節(jié)‘文藝表演。

4．期末綜合素養(yǎng)發(fā)展測查。

七月份

支配好學生暑假生活。

班主任：

20xx年2月20日

六年級工作安排篇6

又是一學期起先了，可是又不同于其他的學期，因為我們是畢業(yè)班了。這是我與孩子們相處的最終一學期，讓我感覺到肩上的擔子沉重。當然始終來我把學校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠懇切懇工作，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了。要做一個好老師，一個好班主任，這終歸不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術(shù)，更是一門藝術(shù)——可望而不行及??！業(yè)績始于安排，所以現(xiàn)在依據(jù)學校的大方向及班級的小細微環(huán)節(jié)初擬一個安排，使得日后的工作更具規(guī)范性與效率性。

一、班級狀況分析

從上學期的各方面狀況來看，本班總體比較棒——班風主動健康向上，學生思維活躍，班干部的工作實力有很大提高，大部分學生學習主動，大部分學生已經(jīng)漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不解除少數(shù)自控力較差的學生。本學期仍應(yīng)進一步培育學生良好的學習習慣，狠抓學生的成果，努力提高教學質(zhì)量，順當迎接小學畢業(yè)升學的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的`事，并做好組織引導工作，堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系，最大限度的營造一個團結(jié)、主動、先進的班集體。

二、思想教化工作

畢業(yè)班的全體老師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班學生教化的各個環(huán)節(jié)，仔細探討社會環(huán)境改變對學生成長的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學規(guī)劃各階段教化的詳細內(nèi)容，實施途徑和方法，增加德育工作的針對性和實效性。

1、抓好愛為主義教化，志向與前途教化，要組織學生開展主題活動，教化學生把愛黨愛國的熱忱化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的詳細行動，

2、抓好養(yǎng)成教化。教化要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。在教化中剛好發(fā)覺，駕馭學生思想的新改變。通過個別談心、同學幫助，班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增加學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成果回報老師的辛勤培育和父母的哺育之恩。

3、開展好心理健康教化試驗，老師要洞察學生心靈，關(guān)切愛惜學生；要有心理容量，克服心理偏見，寬容學生過錯，

4、強化家教工作。家教工作是培育教化學生全面發(fā)展所不行缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業(yè)階段。我爭取多進行家訪工作，了解學生家長、家庭狀況，增進與家長的溝通，剛好反映學生在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達學校工作看法和對家教的要求。召開家長會2次，向家長通報我們教化教學工作的狀況及學生思想現(xiàn)狀，通過溝通，協(xié)同努力教化學生。

三、本學期教學工作目標

六年級教學工作時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必需對教學工作做到有安排、有步驟、有效果地進行。對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。全面關(guān)切學生，面對全體學生、全面育人、全程育人；有嚴密的科學看法，對自己、對學生要嚴格的要求；從實際動身，踏踏實實，講求實效；工作精益求精，細心設(shè)計每一節(jié)課，細心批改每一道作業(yè)，教學語言要精練清楚，板書要精簡扼要；講課心情活躍昂揚，教法敏捷，學生應(yīng)有充分活動的時間。詳細做到：

1、仔細備課；

2、仔細上課；

3、仔細批改作業(yè)。按大綱要求，結(jié)合學生實際，細心設(shè)計習題；4、仔細輔導學生，輔導學生分層次進行。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系；堅持深淺取舍適度，講練精確到位，把治足拜補缺落實到人頭；堅持方法指導、心理調(diào)控，處理好志向與現(xiàn)實的關(guān)系。依據(jù)學生成果檔案，因人而異地進行輔導。對差生實行集體輔導與個別輔導相結(jié)合，學校輔導和家庭輔導同步走的方法，重視基礎(chǔ)學問和基本技能的駕馭。對成果較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

5、仔細實行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，細心支配。平?？荚?、單元考試、綜合性考試，從出題，實行考試、閱卷、統(tǒng)分、進行質(zhì)量分析等都要肅穆仔細對待，剛好查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關(guān)。

6、抓好畢業(yè)班的復習教學，仔細探討復習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環(huán)節(jié)，努力優(yōu)化復習教學的課堂結(jié)構(gòu)，提高復習教學效益。正確處理好教材與資料、實力與難度、練習與糾錯、規(guī)范與得分、總結(jié)與反思、時間與效益等系列關(guān)系。肯定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢，依據(jù)大綱，確保學問點傳授無誤，要以教研組為核心，仔細擬定復習習安排，組織學生對所學學問全面系統(tǒng)地復習。仔細分析歷年畢業(yè)試題及復習資料，明確考什么和怎樣考，削減復習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數(shù)，加強復習教學的針對性和實效性。科學規(guī)劃、細心支配復習教學的過程?？傮w目標：

1、進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝合挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建設(shè)，培育學習愛好，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

5、爭取學科質(zhì)量有所突破。

6、爭取在期末畢業(yè)檢測中取得優(yōu)異的成果。

7、抓好早讀以及中午的教學工作。

四、詳細措施

（一）思想教化：

1、定期召開班干部會議，剛好了解班級狀況，做好班干部的培育工作。

2、多多了解關(guān)切學生，努力開導學生，盡力做好“心理專家”和“引導者”。

（二）常規(guī)工作：

1、適當調(diào)整班干部組織，每半個月實行一次班干部會議并做好記錄。激勵班干部主動主動并創(chuàng)建性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作實力。

2、每一個月?lián)Q一次座位。

3、適當調(diào)整大掃除、平常值日輪番表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度

4、作好班級美化布置工作，營造學風濃郁，充溢青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。

5、出操做到靜、齊。

6、加強平安教化。圍繞這一主題進行消防、交通平安教化的同時，還要依據(jù)學生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學生宣揚平安常識、防范措施，嚴防事故發(fā)生。

（三）學風建設(shè)：

1、加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學科的聯(lián)系工作。

2、做好“學困生”轉(zhuǎn)化工作。

3、加強對學生綜合實力的培育，主動培育學生的創(chuàng)建精神，開展形式多樣的活動，如學問競賽、讀書溝通會、辯論會等。4、加強自主作業(yè)時的自主管理。

五、活動支配：

二月份

1、報名注冊，打掃校內(nèi)衛(wèi)生。

2、加強學期初行為規(guī)范教化，組建班委會，學習五旗評分標準。

3、寒假作業(yè)）評比、展示、頒獎活動。

4、學生《新學期準備》溝通、展示。

三月份

1、慶?！叭恕眿D女節(jié)，讓學生向媽媽說一句祝福的話，我為媽媽做家務(wù)勞動。

2、“學雷鋒，樹新風”主題教化活動：

▲學唱雷鋒歌曲---《學習雷鋒好榜樣》；

▲召開“學習雷鋒精神，爭當四好少年”主題班隊會；

▲創(chuàng)辦“學雷鋒”主題的教室黑板報，努力讓學生自己動手。

▲組織開展“學習雷鋒精神，爭當四好少年”的手抄報競賽評比，并在班級櫥窗展覽；

▲組織全班學生進社區(qū)保潔護綠的環(huán)保學雷鋒實踐活動……

6、主動激勵學生參與活動，植樹節(jié)活動：小花盆進教室

四月份

1、“我愛看的書”演講競賽。

2、校報，班報刊出。

3、班級手抄報評比、展覽活動。

6、期中質(zhì)量檢查。

五月份

1、5.1勞動節(jié)教化

2、迎“六一”藝術(shù)節(jié)演出打算活動（排練節(jié)目）。

3、迎“六一”手抄報競賽、作文片斷競賽。

4、班報，校報刊出。

六月份

1、古詩詞積累背誦競賽。

2、活動成果展示。

3、畢業(yè)考試。

六年級工作安排篇7

本學期我擔當六年級數(shù)學科任老師，也是壓力比較大的一個學期，因為這個學期大家要畢業(yè)了，必需利用幾個月時間了解學生實際狀況，鞏固學問點，打下堅實基礎(chǔ)，為了能使孩子們能圓滿的畢業(yè)，特制定如下切實可行的安排：

一、指導思想

仔細學習新課程理念，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，努力提升學生的數(shù)學成果，并對學生進行適當?shù)乃枷虢袒?，培育其成為新時期現(xiàn)代化建設(shè)的接班人和建設(shè)者。仔細培育其數(shù)感，提升其計算實力，培育其空間觀念，并能把所學的學問應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。

二、班級學生狀況分析

我所任教班級現(xiàn)有學生56人，學生基礎(chǔ)差，尖子生少，差生多。學生敏捷運用學問的實力還有待提升。

從新課程的角度來講，因為是畢業(yè)生最終驚慌的學習階段，本學期肯定要重視學生的思想工作。所以開學第一個月的工作重點是關(guān)切學生，了解學生，多與學生溝通，讓他們消退焦慮心理，多激勵，提升他們學習的主動性。在教學上，本學期重點是在教學中，面對全體學生，創(chuàng)設(shè)開心情境教學，激發(fā)他們的學習動機，進入最佳學習的動態(tài)。抓好學困生的輔差教學。

三、教材分析：

這一冊教材內(nèi)容包括：負數(shù)、百分數(shù)（二）、圓柱與圓錐、比例、數(shù)學廣角和整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

在數(shù)與代數(shù)方面，教材支配了負數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使學生初步相識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。比例的教學，使學生理解比例，正比例和反比例的概念，會解比例和用比例學問解決問題。

在空間與圖形方面，教材支配了圓柱和圓錐的教學。在已有學問和閱歷的基礎(chǔ)上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)學問的探究與學習，駕馭有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

在統(tǒng)計方面教材支配了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容。通過簡潔事例，使學生相識到利用統(tǒng)計圖雖便于作出推斷或預(yù)料，但如不仔細分析也有可能獲得不精確的信息導致錯誤推斷或預(yù)料，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行仔細、客觀、全面的分析的重要性。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等學問的學習，教學用所學學問解決生活中的簡潔問題；另一方面支配了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過視察、揣測、試驗、推理等活動，經(jīng)驗探究“抽屜原理”的過程，體會如何解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的實力。

本冊教材支配了多個數(shù)學綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，培育學生的數(shù)學應(yīng)用意識和實踐實力。

四、努力方向：

1、仔細學習新課堂的理念，加強學習，努力提升自身的業(yè)務(wù)水平。

2、課堂上接著落實“四步走”教學模式，并做到不搞形式化，以學生為本，提升課堂效率。

3、主動參加集體備課，備出實效的教案，做好表率作用。

4、多聽老師的課，多聽取別人的看法，取長補短，揚長避短。

5、激發(fā)本班學生的學習愛好，努力提升本班的數(shù)學成果。

6、照看到每個層次的學生，削減學困生的數(shù)量。

7、多反思、勤總結(jié)，把自己的真實感受剛好的'記錄下來。

五、教學措施：

1、仔細備課，鉆研教材，仔細制定每課的教學目標，并圍繞教學目標設(shè)計教學環(huán)節(jié)，課上要充分發(fā)揮學生的主體地位，要特殊照看到后進生。

2、平常的練習要有針對性，少而精，并設(shè)計有效的預(yù)習作業(yè)，對于后進生和優(yōu)秀的學生要分別出一些適合他們的練習。

3、加強操作、直觀的教學，例如教學圓柱和圓錐時，就要利用操作、直觀教學，以發(fā)展他們的空間觀念。

4、加強實力的培育。主要培育學生的分析、比較和綜合實力；抽象概括實力；推斷、推理實力；遷移類推實力；揭示學問間的聯(lián)系，探究規(guī)律，總結(jié)規(guī)律；培育學生思維的敏捷性和靈敏性。

5、做好后進生輔差工作，采納兵教兵的方法。

6、制定好總復習安排，把復習工作做細，做實，爭取提升六年級畢業(yè)成果。

六、課時支配

六年級下學期數(shù)學教學支配了62課時的教學內(nèi)容，各部分教學內(nèi)容教學課時大致支配如下，老師教學時可以依據(jù)本班詳細狀況適當敏捷駕馭：

第一單元負數(shù)（3課時）

其次單元百分數(shù)（二）（5課時）

第三單元圓柱與圓錐（9課時）

1．圓柱………6課時左右

2．圓錐………2課時左右

整理和復習……………………1課時

第四單元比例（14課時）

1．比例的意義和基本性質(zhì)…………………4課時左右

2．正比例和反比例的意義…………………4課時左右

3．比例的應(yīng)用………………5課時左右

整理和復習…………………1課時

自行車里的數(shù)學……………1課時

第五單元數(shù)學廣角（3課時）

第六單元整理和復習（27課時）

1．數(shù)與代數(shù)…………………10課時左右

2．空間與圖形………………9課時左右

3．統(tǒng)計與概率………………4課時左右

4．綜合應(yīng)用…………………4課時

六年級工作安排篇8

一、班級學生狀況分析

本班共有學生51人，其中女生30人，男生21人。本學期重點是對學生進行常規(guī)的學習訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，去營造優(yōu)秀的學習氛圍，養(yǎng)成基本的自我學習習慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。

一、常規(guī)教化方面

為了營造良好的班內(nèi)氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，使孩子成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。我確定要從以下這些入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在班級日常的學習過程里讓學生了解什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在每天放學前總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，表彰優(yōu)秀，對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥，指導，加強教化。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教化。這學期利用老師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

二、班級紀律方面

要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的.氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展"跳繩，做嬉戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意平安，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好"三勤"，課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表彰。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。我要仔細抓好學生干部的培育，充分的挖掘?qū)W生的潛能，讓每個孩子在班干的帶領(lǐng)下都得到較好的發(fā)展，讓孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

1、班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如：文明小標兵評比，小書法家，小獨創(chuàng)家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

2、還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將更加專心去與學生溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師指責，指正。

3、進行家庭訪問。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)狀況。爭取家長對學校工作的協(xié)作。

六年級工作安排篇9

一、全冊教材分析

蘇教版六年級《數(shù)學》教材下冊在原有基礎(chǔ)上稍有變動，新增選擇統(tǒng)計圖的內(nèi)容，刪去眾數(shù)和中位數(shù)。前移轉(zhuǎn)化的策略，增設(shè)選擇策略解決問題，合理整合“綜合與實踐”部分的內(nèi)容。此外，教材還前移了試驗教材中《百分數(shù)的應(yīng)用》，支配在六年級上冊;增設(shè)了“探究規(guī)律”的活動——《面積的改變》。本冊教材把教學內(nèi)容編排成七個單元，前六個單元教學新學問，第七單元是總復習，教學的新學問仍舊有四個領(lǐng)域的內(nèi)容。

“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域：一共支配了3個單元，包括《解決問題的策略》、《比例》和《正比例和反比例》。

《解決問題的策略》本單元沒有支配新的策略，只是應(yīng)用前面教材教學的策略，解決稍困難的問題。目的是讓學生進一步體會策略在解決新奇問題、困難問題時的作用，體會解決同一個問題的方法多樣、策略敏捷，體會各種策略之間的相互協(xié)作、相互補充。

《比例》本單元的教學內(nèi)容是圖形的放大與縮小，比例的意義與性質(zhì)。兩個內(nèi)容分別屬于兩個學問領(lǐng)域，前者是圖形與幾何的內(nèi)容，后者是數(shù)與代數(shù)的內(nèi)容。本單元把圖形的放大與縮小、比例的意義與性質(zhì)結(jié)合起來教學，是因為這兩個內(nèi)容能夠相互利用、相互支持。比例是表示兩個比相等的式子，這個相當抽象的數(shù)學概念和圖形的放大或縮小聯(lián)系起來，就有了詳細的含義，圖形的放大、縮小有助于學生形成比例的概念。本單元還增設(shè)了“探究規(guī)律”的活動——《面積的改變》，主要引導學生探究和發(fā)覺平面圖形按比例放大后，面積的改變規(guī)律。

《正比例和反比例》本單元在比和比例，以及常見數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上編排。通過兩個數(shù)量保持商肯定或者積肯定的改變，教學正比例和反比例關(guān)系。讓學生在建立正比例和反比例概念的同時，受到函數(shù)思想的熏陶，為第三學段的數(shù)學教學打基礎(chǔ)。與過去教材相比，本單元不要求應(yīng)用正比例、反比例解決實際問題。

“圖形與幾何”領(lǐng)域：教材支配了2個單元，《圓柱和圓錐》和《確定位置》。

《圓柱和圓錐》是在圓的學問與長方體、正方體學問的基礎(chǔ)上編排的，圓柱和圓錐都是平面與曲面圍成的立體圖形，本單元主要是相識圓柱和圓錐的特征，理解圓柱側(cè)面積和表面積的含義及計算方法，探究并應(yīng)用圓柱和圓錐的體積計算公式解決問題，擴高校生相識幾何形體的范圍，豐富對形體的相識，發(fā)展空間觀念和思維實力，培育轉(zhuǎn)化實力和推理實力。

《確定位置》本單元教學用方向和距離確定物體所在的位置。確定位置的教學很早就起先了，但那些表示和描述只是指出了物體的大致位置，不夠精確。本單元接著教學確定位置，把