江蘇省蘇州市振華中學2024屆化學九上期中調研模擬試題含解析

江蘇省蘇州市振華中學2024屆化學九上期中調研模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．CO2是重要的資源，以其為原料可獲得下列四種物質。下列說法正確的是（）

A．反應①是一個釋放能量的反應B．反應①是自然界中最重要的化學反應，屬于緩慢氧化C．從環(huán)保的角度來看，反應②給我們帶來的好處是能減少“白色污染”D．反應④可用于檢驗二氧化碳氣體，屬于化合反應2．銀杏果中含有銀杏酸（化學式為C22H34O3），下列有關銀杏酸說法正確的是（）A．從宏觀上看：銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B．從微觀上看：銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構成C．從質量上看：銀杏酸中氫元素的質量分數最小D．從類別上看：銀杏酸屬于氧化物3．下列實驗操作正確的是（）A．稱量固體 B．滴加液體C．點燃酒精燈 D．連接儀器4．下列物質中屬于混合物的是A．礦泉水 B．冰水混合物 C．液氧 D．二氧化碳5．水是重要資源，下列說法正確的是（）A．過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水B．活性炭的吸附作用是化學變化C．水中氫元素和氧元素個數比為2:1D．10ml苯和10ml冰醋酸混合后體積大于20ml，說明分子間有間隔6．如圖是“測定空氣中氧氣體積分數”的實驗裝置,關于該實驗下列說法正確的是（）A．不用考慮裝置氣密性是否良好B．紅磷火焰熄滅后立即打開止水夾C．依據實驗現象推測,氧氣約占空氣總體積的D．將紅磷改成足量的木炭,實驗也可以進行7．古代產生工藝中主要涉及物理變化的是A．燒制瓷器 B．酒的釀造 C．紡織紗布 D．冶煉生鐵8．下列實驗操作中，正確的是（）A．點燃酒精燈 B．傾倒液體 C．稱量固體 D．加熱液體9．意大利羅馬大學的科學家獲得了極具理論研究意義的N4分子，N4分子結構如圖所示。下列有關N4的說法正確的是()A．N4是一種單質 B．N4約占空氣體積的78%C．N4屬于一種新型的化合物 D．由于N4與N2的組成元素相同，所以它們的性質相同10．下列變化中屬于化學變化的是()A．榨取果汁B．瓷碗破碎C．折斷木條D．燃放煙花二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．（1）用化學用語填空：氮元素；氧分子；鈉離子；二氧化硫中氧元素的化合價．（2）聞名全國的“汾酒”是山西特產，其主要成分是乙醇，乙醇的化學式為C2H5OH，C2H5OH除表示乙醇外，還表示的意義有：①；②C2H5OH中碳元素與氧元素的質量比為。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．兒童缺鋅會引起食欲、不振發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息,圖中葡萄糖酸鋅化學式已不完整，請根據相關信息回答下列問題。（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質量是455,則葡萄糖酸鋅化學式中氫原子右下角的數字為________。（2）葡萄糖酸鋅中碳元素和氧元素的質量比為______________。（3）計算葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數是多少_________?（結果保留至0.1%）（4）計算每支口服液中含葡萄糖酸鋅的質量是多少毫克_________?四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用下圖表示：（1）寫出圖甲反應的化學方程式________________________（2）寫出上圖中單質的化學式____________（3）ClO2讀作____________，它是由________種元素組成的。所屬物質類別是________（4）ClO2中氯元素的化合價為________，通過上述微觀過程得出的結論：____________14．從微觀角度解釋下列現象：（1）金剛石和石墨的物理性質差異很大______；（2）固體碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍______。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．化學課上，同學們對分子的性質展開以下探究。（情景創(chuàng)設）情景1．老師在手帕上撒了一些香水，過了一會兒，同學們都聞到了香味。情景2．資料介紹：“用熱水泡茶，3﹣4分鐘后，香氣和口感最佳。用冷開水泡茶，約8﹣10小時后，茶味甘醇可口。（提出問題）以上情景說明分子具有什么性質呢？（作出猜想）猜想一：分子之間有間隔。猜想二：分子在不停地運動，且溫度越高，分子運動越快。（進行實驗）實驗步驟實驗現象實驗結論步驟一：完成如圖所示的實驗，靜置一段時間后觀察。提示：（1）．氨水是氨氣溶于水形成的。（2）．酚酞溶液中有水。（3）．氨水能使酚酞溶液變紅。實驗現象：______猜想二正確步驟二：將少量、等量的品紅同時放入分別盛有_____的A、B兩燒杯中，靜置一段時間后觀察。如圖所示。提示：品紅能溶于水，形成紅色溶液實驗現象______（實驗反思）生活中還有許多能體現溫度影響分子運動速率的事例，請舉一例：_____。16．化學小組用排水法收集了呼出氣體，通過（實驗1）比較吸入空氣和呼出氣體的成分差異。（實驗1）序號實驗目的實驗操作實驗現象①比較空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量向呼出氣體中倒入少量澄清石灰水，振蕩_____②比較空氣和呼出氣體中氧氣的含量分別將燃著的木條伸入空氣和呼出氣體中空氣中的木條無明顯變化，呼出氣體中的木條熄滅③_____取兩塊干燥玻璃片，對著其中一塊哈氣哈氣的玻璃片上出現無色液滴，另一塊無明顯變化（1）實驗①的現象為_____，證明呼吸過程中發(fā)生了_____（“物理”或“化學”）變化。（2）實驗③的目的是_____。（3）小明指出實驗①不能比較空氣和呼出氣體中CO2的含量，還需補充的實驗操作為_____。小芳對②中燃著木條熄滅的原因提出猜想，并設計（實驗2）進行驗證。（猜想與假設）猜想1：木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中CO2的含量高。猜想2：木條熄滅是因為呼出氣體比吸入空氣中O2的含量低。（實驗2）序號①②③④實驗操作空氣O2和CO2體積比O2和N2體積比O2和N2體積比實驗現象燃著的木條無明顯變化燃著的木條無明顯變化燃著的木條熄滅燃著的木條熄滅（4）由實驗①和②可得出猜想1_____（填“成立”或“不成立”）。（5）（實驗2）中，能證明猜想2成立的實驗序號是_____。（實驗反思）（6）根據以上實驗，下列說法正確的是_____（填字母序號）。A吸入空氣和呼出氣體中O2和CO2的含量不同B將燃著木條伸入呼出氣體中，木條熄滅，說明呼出氣體中沒有O2C（實驗1）的②中，燃著木條熄滅的原因還可能與水蒸氣含量增多有關D若把燃著木條伸入體積比為1:1的O2和CO2混合氣體中，會觀察到無明顯變化

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解題分析】

A、由光合作用中能量的轉化可知，反應①是太陽能轉化為化學能，是一個收集能量的反應，說法錯誤。B、反應①是光合作用，是二氧化碳與水反應生成葡萄糖和氧氣，不屬于緩慢氧化，說法錯誤。C、通過反應②得到了無毒、易降解的塑料，有利于緩解“白色污染”，說法正確。D、反應④是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反應的特征，不屬于化合反應，說法錯誤。故選：C。2、C【解題分析】

A．從宏觀上看：物質是由元素組成的，所以銀杏酸由碳、氫、氧三種元素組成，故錯誤；B．從微觀上看：銀杏酸是由銀杏酸分子構成的，每個銀杏酸分子是由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構成的，故錯誤；C．從質量上看：銀杏酸中碳元素、氫元素、氧元素的質量比為：（12×22）：（1×34）：（16×3）=240:34:48，銀杏酸中氫元素的質量分數最小，故正確；D．由化學式可知，銀杏酸是由三種元素組成的化合物，而氧化物是由兩種元素組成的，所以銀杏酸不屬于氧化物，故錯誤。故選：C。3、D【解題分析】

A、使用天平稱量時要左物右碼，藥品不能直接放在天平上，故A錯；B、膠頭滴管要垂懸在試管口上方，故B錯；C、酒精燈的點燃方法：用火柴點燃，不能用酒精燈引燃，故C錯；D、儀器的連接方法：將導管一端浸入水中用水潤濕，再插入橡皮管，故D正確。故選D。4、A【解題分析】

A、礦泉水中含有水、微量的礦物質等，屬于混合物，符合題意；B、冰是固態(tài)的水，冰水混合物中只有一種物質，屬于純凈物，不符合題意；C、液氧是液態(tài)的氧氣，是由一種物質組成，屬于純凈物，不符合題意；D、二氧化碳是由一種物質組成，屬于純凈物，不符合題意。故選A?！绢}目點撥】由不同一種物質組成的物質屬于混合物，根據物質的組成種類可以判斷物質屬于純凈物，還是屬于混合物。5、D【解題分析】

A、過濾無法濾去可溶性鈣鎂化合物，選項錯誤；B、活性炭的吸附作用沒有新物質生成，屬于物理變化，選項錯誤；C、元素只講種類不講個數，選項錯誤；D、10mL苯和10mL冰醋酸混合后體積大于20mL，說明分子間有間隔，選項正確。故本題選D。6、C【解題分析】

A、“測定空氣中氧氣體積分數”的實驗裝置具有良好的氣密性是實驗成功的前提；故選項錯誤。B、紅磷火焰熄滅后，待冷卻至室溫再打開止水夾；故選項錯誤。C、依據實驗現象推測,氧氣約占空氣總體積的；故選項正確。D、木炭燃燒產生二氧化碳氣體，裝置內壓強變化不明顯，實驗不能成功；故選項錯誤。故選：C。7、C【解題分析】

A、燒制瓷器過程中生成了新物質，屬于化學變化，不符合題意；B、酒的釀造過程中生成了酒精等新物質，屬于化學變化，不符合題意；C、紡織紗布過程中沒有生成新物質，屬于物理變化，符合題意；D、冶煉生鐵過程中，鐵的氧化物轉變?yōu)殍F，生成了新物質，屬于化學變化，不符合題意。故選C。8、D【解題分析】

A、實驗室中拿一盞酒精燈去引燃另一盞酒精燈，會導致酒精流出著火，實驗操作錯誤。B、用細口瓶向試管中傾倒液體時，瓶塞未倒放、瓶口與試劑瓶口未緊挨、標簽未向著手心，實驗操作錯誤。C、稱量固體物質時未遵循“左物右碼”原則，實驗操作錯誤。D、給試管中的液體加熱，液體體積不應超過試管容積的1/3，試管底部與桌面約成45°的夾角，不能垂直放置，用酒精燈的外焰加熱，試管夾夾持在離試管口約三分之一處，實驗操作正確。故選D?！绢}目點撥】掌握常見儀器及化學實驗基本操作是解決問題的關鍵。9、A【解題分析】

A、單質是含有一種元素的純凈物，N4屬于單質，故A正確；B、N2約占空氣體積的78%，氮氣與N4不是同一種物質，故B錯誤；C、化合物至少含有兩種元素，而N4只含一種元素，故C錯誤；D、分子的結構決定性質，N4與N2結構不同，性質一定不同，此D錯誤。故選A。10、D【解題分析】A、榨取果汁，榨取果汁是水果通過擠壓的方式把其中所含的水分擠出，果汁本來就存在于水果中，也沒有產生新物質，屬于物理變化；B、瓷碗破碎只是物質形狀的改變，物質本身并沒有形成其它物質，所以屬于物理變化；C、折斷木條是物質形狀的改變，物質本身并沒有形成其它物質，所以屬于物理變化；D、燃放煙花，通過炸藥的燃燒，生成新的物質，屬于化學變化。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（1）NO2Na+（2）①乙醇是由碳、氫、氧三種元素組成的等②3：2【解題分析】試題分析：（1）氮元素的符號：N；表示分子，用物質的化學式表示，氧分子：O2；離子符號表示方法：在元素符號右上角標明電性和電荷數，數字在前，符號在后。若數字為1時，可省略不寫，鈉離子：Na+；化合價的表示方法：在元素符號正上方標出化合價。符號在前，數字在后。若數字為1時，不能省略，氧化硫中氧元素的化合價：（2）①化學式表示的意義：宏觀意義：1、表示一種物質；2、表示該物質的元素組成；微觀意義：1、表示該物質的一個分子；2、表示該物質的分子構成；故C2H5OH除表示乙醇外，還表示的意義有：乙醇是由碳、氫、氧三種元素組成的等②C2H5OH中碳元素與氧元素的質量比=12×2:16=3：2考點：化學用語的書寫及其周圍數字的意義，化學式的意義，根據化學式進行的計算三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、229:1414.3%35mg【解題分析】

（1）根據葡萄糖酸鋅的相對分子質量為455，可知12×12+x+16×14+65=455，x=22；（2）葡萄糖酸鋅中碳元素和氧元素的質量比=(12×12)：(16×14)=9：14；（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數×100%=14.3%；（4）每支口服液中含葡萄糖酸鋅的質量=5mg×100%=35mg?！绢}目點撥】根據化學式計算首先要確保化學式本身正確，其次過程中使用相對原子質量要準確。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、H2O+Cl2=HCl+HClOCl2、O2二氧化氯兩氧化物+4化學變化前后元素的種類不變，原子的種類和數目不變，化學變化中分子可以分成原子等（合理即可）【解題分析】

根據圖示得出反應的化學方程式，然后根據反應的化學方程式進行解答即可，根據化合價規(guī)則，即可求出化合物中某元素的化合價。【題目詳解】（1）根據圖甲所示反應可知，A是H2O，B是Cl2，C是HCl，D是HClO，反應的化學方程式為H2O+Cl2=HCl+HClO；（2）圖甲的化學方程式為H2O+Cl2=HCl+HClO，圖乙是2HClO=2HCl+O2↑，故上圖中單質的化學式Cl2、O2；（3）ClO2讀作二氧化氯；它是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素組成的化合物，屬于氧化物；（4）氧元素顯﹣2價，設：氯元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：x+（﹣2）×2=0，則x=+4價；通過上述微觀過程得出的結論可知：化學變化前后元素的種類不變，原子的種類和數目不變，化學變化中分子可以分成原子等?！绢}目點撥】本題考查了化學反應的微觀模型表示，完成此題，可以依據圖示，得出有關反應的化學方程式，然后依據已有的知識進行。14、碳原子的排列方式不同分子構成相同【解題分析】

（1）金剛石和石墨物理性質差異很大，是因為碳原子的排列方式不同。（2）固體碘和碘蒸氣都能使淀粉變藍，是因為兩者的分子構成相同。故答案為：（1）碳原子的排列方式不同；（2）分子構成相同。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、甲燒杯中的液體變紅，乙、丙燒杯中液體未變紅；等量的冷水和熱水；A燒杯或盛有熱水的燒杯中的液體比B燒杯或盛有冷水的燒杯中液體先變?yōu)榫鶆虻募t色；濕衣服晾曬在陽光下比在陰涼的地方干得快（或白糖在熱水中比在冷水中溶解的快）合理即可。【解題分析】

濃氨水易揮發(fā)發(fā)，氨氣易溶于水，氨水顯堿性，能使酚酞變紅；根據分子的性質進行分析，分子在不斷地運動，分子的運動與溫度有關?！绢}目詳解】[進行實驗]步驟一：如圖所示的實驗，靜置一段時間后觀察，濃氨水易揮發(fā)發(fā)，氨氣易溶于水，氨水能使酚酞溶液變紅，觀察到的現象是：發(fā)現甲燒杯中的液體變紅，乙、丙燒杯中液體未變紅；步驟二：少量、等量的品紅同時放入分別放入盛有等量的量的冷水和熱水中，會發(fā)現A燒杯或盛有熱水的燒杯中的液體比B燒杯或盛有冷水的燒杯中液體先變?yōu)榫鶆虻募t色；[實驗反思]生活中還有許多能體現溫度影響分子運動速率的事例，如濕衣服晾曬在陽光下比在陰涼的地方干得快。16、澄清石灰水變渾濁化學比較空氣和呼出氣體中水蒸氣的含量向盛有空氣的集氣瓶中倒入少量澄清石灰水，振蕩不成立①和③（①和④）（①、③、④）AC【解題分析】

探究實驗需要遵循單一變量原則，設置對照組實驗?！绢}目詳解】（1）向呼出氣體中