第16課《驅(qū)遣我們的想象》教學設計 2021-2022學年部編版語文九年級下冊

第16課《驅(qū)遣我們的想象》教學設計2021—2022學年部編版語文九年級下冊概述本文檔是針對2021—2022學年部編版語文九年級下冊第16課《驅(qū)遣我們的想象》進行的教學設計。本課程主要介紹了如何利用想象力來克服困難，開闊自己的思維，以及如何通過詩歌來引發(fā)學生的想象力。通過本次課程，學生可以掌握如下知識點：理解《驅(qū)遣我們的想象》這篇詩歌的內(nèi)容和寫作背景。掌握如何通過用意象、比喻、感官語言等手法來表現(xiàn)對想象力的追求。培養(yǎng)想象力，發(fā)揮創(chuàng)造性，提高詩歌欣賞和寫作的能力。教學目標及要求教學目標通過本課程的學習，旨在達到如下幾個方面的教學目標：幫助學生了解如何運用想象力解決現(xiàn)實中的問題。培養(yǎng)學生的思維能力，開闊他們的想象力。通過學習詩歌，讓學生感受到語言的美、詩歌的藝術(shù)魅力。提高學生的詩歌欣賞和寫作能力。教學要求精心準備教學材料，包括教科書、PPT、課堂練習冊等。采用討論式教學方式，鼓勵學生參與其中，積極發(fā)表自己的觀點。組織課外閱讀，讓學生更深入地了解詩歌的藝術(shù)魅力。培養(yǎng)學生的表達能力，鼓勵學生多寫詩歌，提高語文寫作能力。教學步驟第一步：引入課題利用畫面、音樂、視頻等多媒體手段，引導學生進入學習氛圍。板書給出驅(qū)遣我們的想象，引發(fā)學生思考。第二步：講解課文審讀課文，理解文章的語言、結(jié)構(gòu)和意義。閱讀課文注釋和作者簡介，了解詩歌的寫作背景和文學風格。引導學生分析《驅(qū)遣我們的想象》中的意象、比喻等修辭手法。第三步：詩歌欣賞教師播放相關(guān)的音頻或視頻，讓學生聽誦詩歌，品味其中的語言美和情感寓意。逐行解析詩歌，讓學生更好地理解詩歌內(nèi)涵。第四步：課文朗讀安排學生分組朗讀課文，讓每個學生都有機會參與其中，提高語言表達能力。教師對朗讀進行點評，引導學生做好語音語調(diào)的訓練。第五步：課堂討論采用討論式教學方式，引發(fā)學生對于想象力和詩歌的思考。讓學生在小組內(nèi)分享自己的理解和看法，培養(yǎng)其合作意識和表達能力。第六步：寫作訓練針對驅(qū)遣我們的想象這一主題，讓學生進行設想和寫作，提高其語文寫作能力。鼓勵學生多寫多練，提高語言表達能力，提高作文水平。教學反思本次教學主要圍繞驅(qū)遣我們的想象這一主題進行了教學設計，課程主要以講授和討論兩種方式進行。通過講解課文、詩歌欣賞、課堂討論和寫作訓練等環(huán)節(jié)，讓學生深入了解了想象力對于人類的重要意義，同時讓學生更好地感受到了詩歌的藝術(shù)魅力。教學中，教師充分發(fā)揮了學生的積極性和創(chuàng)造性，根據(jù)學生的閱讀能力和語言表達能力，適當調(diào)整了教學步驟和教學內(nèi)容，取得了較好的教學效果。同時，教師在課堂中注意與同學們的互動，并及時給予學生肯定和鼓勵，提高學生學習興趣和自信心。最后，希望學生們通過本次學習，能夠更加深入地理解想象力的