新聞心理學(xué)復(fù)習(xí)題

一、名詞解釋1、新聞心理學(xué)：新聞心理學(xué)屬于新聞學(xué)和心理學(xué)相交叉的邊沿學(xué)科，是研究新聞傳輸者、采訪對象和新聞受眾的心理現(xiàn)象的產(chǎn)生、發(fā)展及其特點和規(guī)律的科學(xué)。2、新聞活動認(rèn)識主體：新聞活動認(rèn)識主體，指參加新聞活動的各類人，涉及新聞的采制者、傳輸者（新聞傳者和采訪對象）、新聞的接受者（新聞受眾）。3、新聞傳輸者：在我國普通稱之為新聞工作者，國際新聞界大多稱之為新聞從業(yè)人員，重要是指記者、編輯、播音員、節(jié)目主持人、制作和傳輸新聞的其它工作人員。4、采訪對象：是新聞素材的重要來源，是記者在采訪活動中索取狀況的對象，涉及被報道對象、當(dāng)事人、目擊者、知情人等等。5、新聞受眾：是新聞活動的起點和歸宿，涉及報刊讀者、廣播聽眾、電視觀眾等。6、新聞傳輸活動：是圍繞著人類信息傳輸活動中有關(guān)新聞信息的制作、傳輸、接受時開展的活動。7、新聞心理：作為新聞心理學(xué)的研究對象，它是指是新聞現(xiàn)象或新聞活動在新聞活動主體頭腦中的主觀能動的反映。8、新聞信息：新聞信息是新聞傳輸?shù)膬?nèi)容，是影響受眾心理的重要刺激物，新聞傳輸活動是人類進(jìn)行信息傳遞的一種特殊的社會活動。9、客觀性原則：在新聞心理學(xué)的研究中堅持實事求是的原則，切忌主觀臆想。10、整體性原則：又稱系統(tǒng)性原則，是指把新聞活動中傳、受雙方的多個心理活動視為一種整體構(gòu)造進(jìn)行研究，揭示新聞心剪發(fā)展的總體規(guī)律。11、發(fā)展性原則：就是用發(fā)展的眼光研究新聞心理現(xiàn)象。12、現(xiàn)場觀察法：是指親臨新聞活動現(xiàn)場，通過觀察新聞活動的傳受雙方在新聞活動重大行為體現(xiàn)去理解其心理的辦法。如參加采訪、寫作、收聽、收看新聞等活動，觀察、統(tǒng)計或拍攝他們的言行。13、訪問調(diào)查法：是指通過開座談會或訪談或問卷等辦法直接獲得新聞傳輸者或新聞受眾雙方的自我陳說，從而達(dá)成認(rèn)知其在新聞活中的行為體現(xiàn)及心理活動的辦法。14、檔案分析法：又叫個案分析法，是根據(jù)對新聞工作者或采訪對象的檔案、新聞作品、日志、傳記等文字或錄音（錄像）材料理解他們的行為體現(xiàn)及心理活動的辦法，如對名記者、名編輯、名主持人心理品質(zhì)的分析。15、心理測驗法：是運用心理測驗量表對新聞活動的傳授雙方（涉及個體或群體）進(jìn)行測驗，從而理解其心理特點和規(guī)律的辦法。16、解釋水平：是指新聞心理學(xué)側(cè)重研究的是運用心理學(xué)理論去敘述新聞現(xiàn)象。例如用閱讀心理學(xué)去分析報刊的可讀性；用視知覺理論去研究電視的可看性等等。17、特有水平：是指把人們在新聞活動中特有的心理現(xiàn)象作為新聞心理學(xué)研究的重點，例如探討人們在看電視過程中存在的“看新聞過目即忘現(xiàn)象”，探討電視記者進(jìn)行現(xiàn)場采訪時與觀眾之間的心理感應(yīng)等。1、角色沖突：是指居于一定地位的個體與不相符合的期待發(fā)生沖突的情境，重要有兩種體現(xiàn)形式：角色內(nèi)部沖突和角色之間的沖突。2、角色交換：又叫“扮演別人的角色”，是指不同角色之間為了一種共同的目的或公開或隱蔽地進(jìn)行角色交換，旨在認(rèn)知、體驗與己有關(guān)的另一種角色，方便更自覺地推行本角色的職能。3、認(rèn)知心理學(xué)：認(rèn)知心理學(xué)是二十世紀(jì)50年代中期在西方興起的一種心理學(xué)思潮，它研究人的高級心理過程，重要是認(rèn)知過程，如注意、知覺、表象、記憶、思維和語言等。重要代表人物是紐厄爾和西蒙。從廣義上來說，它是研究人的認(rèn)知過程的心理學(xué)；從狹義上看，它就是普通所說的信息加工心理學(xué)。4、角色盼望：又叫角色期待，是指群體或個人某種角色應(yīng)體現(xiàn)出的特定的行為盼望。5、新聞價值：所謂新聞價值，是指新近發(fā)生的事實在傳輸過程中所推行的能滿足人們知曉、認(rèn)識、教育、審美等諸種需要的功效。6、第一信號系統(tǒng)：俄國生理學(xué)家巴甫洛夫的條件反射理論認(rèn)為，人腦的高級神經(jīng)活動的基本方式重要是條件反射。他把用品體事物作為條件刺激物所建立的多個各樣的條件反射叫作第一信號系統(tǒng)。7、第二信號系統(tǒng)：俄國生理學(xué)家巴甫洛夫的條件反射理論認(rèn)為，人腦的高級神經(jīng)活動的基本方式重要是條件反射。他把用詞語作為條件刺激物所建立的多個各樣的條件反射叫做第二信號系統(tǒng)。8、信息加工心理學(xué)：借用通訊技術(shù)、信息論概念和規(guī)律來描述人類的認(rèn)知系統(tǒng)，它把人的不可見的內(nèi)隱的認(rèn)知過程類比為可觀察到的外顯的信息通道解決信息的過程，它將人看作是一種信息加工的系統(tǒng)，認(rèn)為認(rèn)知就是信息加工，涉及感覺輸入的編碼、貯存和提取的全過程。9、注意：是指心理活動對一定對象的指向和集中，含有“單線加工的特點”，這種心理活動的功效重要是對外界事物的選擇，在某一時刻內(nèi)只能對有限的信息進(jìn)行加工。10、思維：是人腦對客觀事物的間接的概括的反映及其過程，是腦的智力活動的核心，對于其它心理活動起到統(tǒng)領(lǐng)、控制、調(diào)節(jié)的作用。11、社會心理學(xué)是心理學(xué)和社會學(xué)之間的一門邊沿學(xué)科，是研究“人”（涉及個體和群體）在與社會交互作用中的社會心理現(xiàn)象及其附屬的社會行為。12、角色理論：20世紀(jì)初，美國出名社會學(xué)家G.米德把“角色”一詞引入社會心理學(xué)領(lǐng)域，以此來闡明人的社會化行為。該理論認(rèn)為，人們在社會中產(chǎn)生的種種社會心理和社會行為是與他們所處的社會地位、所含有的社會身份即所承當(dāng)?shù)哪撤N社會角色分不開的。1、心理素質(zhì)：指人們?yōu)榱诉m應(yīng)變化的環(huán)境和順利地完畢任務(wù)而在心理方面應(yīng)含有的基本品質(zhì)或基本條件。2、智力：是大腦的一種心理潛能，是以抽象思維能力為核心的涉及觀察力、記憶力、想象力、言語體現(xiàn)能力諸因素的有機(jī)結(jié)合。3、能力：是智力在一定條件下開發(fā)和發(fā)展的一種心理特性，是指人順利地完畢一定活動所含有的穩(wěn)定的個性特性。4、非智力因素：是指人們進(jìn)行多個活動時的智力因素以外的全部因素的總稱，它是由動機(jī)、信念、愛好、情感、意志、氣質(zhì)、性格等心理要素構(gòu)成的。5、動機(jī)：又叫“內(nèi)驅(qū)力”，是發(fā)動行為使其為達(dá)成某種目的的內(nèi)部心理動力，對新聞工作者智力活動的激發(fā)與導(dǎo)向作用。6、情緒情感：是人的心理生活的一種重要方面，它是人對客觀事物的一種特殊的反映形式，即人對客觀事物與人的需要之間關(guān)系的反映，對新聞工作者智力的激發(fā)、選擇和調(diào)節(jié)作用。7、道德情感：屬于人類高級的社會性情感，它是和人們已有的道德觀念相聯(lián)系的。當(dāng)客觀事物符合人們的道德觀念時，主體就會產(chǎn)生一種必定的、愉快的情感體驗。由于道德觀念的殊異將會造成新聞工作者對新聞事件的不同的價值取向。8、情緒智力：個體監(jiān)控自己及別人的情緒和情感，并識別、運用這些信息指導(dǎo)自己的思想和行為的能力。9、性格：是體現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中的比較穩(wěn)定并且含有核心意義的個性心理特性。它是以世界觀為核心的，在一定程度上反映出一種人的本質(zhì)特性，對新聞工作者智力活動的制約作用。10、世界觀：世界觀是人們對人生、對自然、對社會總的見解，它處在性格的最高層次，并對個性心理特性中的其它兩個構(gòu)成部分--氣質(zhì)、能力(內(nèi)含智力)--含有統(tǒng)帥性的作用。它最能體現(xiàn)一種人真實的精神面貌。1、新聞敏感：是新聞記者特有的一種心理活動，是記者發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識、判斷有價值新聞的一種特殊能力。也是記者對事實現(xiàn)象感覺器官敏感化的基礎(chǔ)上（如敏銳地捕獲細(xì)節(jié)、觀察神態(tài)、快速的發(fā)現(xiàn)特點等等）頭腦的判斷能力、產(chǎn)生思想的能力也能在最短的時間內(nèi)作出主動反映的思維敏感化。2、新聞敏感的頓悟性：新聞敏感的思維活動在體現(xiàn)形式上經(jīng)常以頓悟的形式出現(xiàn)，它在產(chǎn)生新思想、新觀點的時候有一定的突發(fā)性。3、新聞敏感的靈活性：能快速容易地從一類對象轉(zhuǎn)變到另一類對象上面；能機(jī)動自由地從一種認(rèn)識方向轉(zhuǎn)向另一種認(rèn)識方向，把一種認(rèn)知辦法改換稱另一種認(rèn)知辦法；能隨機(jī)應(yīng)變地從新聞事實的接觸中找到獨特的采訪、寫作、編輯的角度。4、新聞敏感的敏捷性：思維的敏捷性普通是指人在思維過程中快速地發(fā)現(xiàn)問題和當(dāng)機(jī)立斷地解決問題的能力。5、新聞敏感的發(fā)明性：就是運用已有的知識與經(jīng)驗，通過發(fā)明想象產(chǎn)生嶄新思想的能力。6、嘗試性思考：當(dāng)一種陌生的、新穎的事物擺在記者面前時，記者先得出種種猜想、種種假設(shè)，然后根據(jù)知識、經(jīng)驗與現(xiàn)場得到材料，把不對的或不確切的猜想與假設(shè)一種個排除，在排除的過程中進(jìn)行分析。記者這種猜想與假設(shè)的過程就是一種常識性思考。7、頓悟：在典型誘因出現(xiàn)的那一剎那，新的認(rèn)識、新的觀點以噴發(fā)的形式從頭腦里閃現(xiàn)出來的情景就是頓悟，它對認(rèn)識含有非常明顯的突破作用。8、社會認(rèn)知：社會認(rèn)知是個人對別人的心理狀態(tài)、行為動機(jī)和意向作出推斷與判斷的過程。9、人際間的吸引規(guī)律：在人際交往中，人與人之間的“喜歡”是人際關(guān)系親密性的調(diào)節(jié)器，人與人之間主觀感受到和體驗到的直接和間接的、實在和但愿的互相依存關(guān)系，是這種規(guī)律的基礎(chǔ)。10、一致吸引律：記者在采訪中，讓對方懂得自己與他的共同點或相似點，從而產(chǎn)生親密感，增加吸引力。11、互補(bǔ)吸引律：采訪時記者能在某方面滿足采訪對象的需要，特別是精神上的需要，會增加吸引力。12、時空上的靠近：時空上的靠近往往是人與人之間彼此熟悉，加深理解的一種客觀外在條件。例如在空間上越小雙方就越容易靠近，互相之間更容易熟悉對方，就會成為朋友甚至知己。13、首因效應(yīng)：是指人們交往中，比較重視前面的信息，而對后來的信息則不夠重視的現(xiàn)象。14、近因效益：又稱“近來效應(yīng)”，是指雙方在近來交往中的印象對交往關(guān)系的影響，它是以最后的印象否認(rèn)以前的見解。15、暈輪效應(yīng)：即“一好百好”的思想，因機(jī)械地看問題的辦法所引發(fā)，這種認(rèn)知將造成記者背離客觀立場做出不合實際的報道。16、掃帚星效應(yīng)：即“一壞百壞”的思想，是指對印象不好的人也會有一種機(jī)械的不符合邏輯的推導(dǎo)，一切都壞。這種認(rèn)知將造成記者背離客觀立場做出不合實際的報道。17、知覺定勢：是一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)，是一種帶有傾向性的知覺事物的心向，是人在認(rèn)知外界事物時的一種預(yù)測性的心理活動。18、定勢效應(yīng)：是指在人們的頭腦中形成的有關(guān)別人的或某種社會現(xiàn)象的固定的見解，它是一種簡樸化的思想辦法，容易發(fā)生認(rèn)識上的偏差。19、刻板印象：是指人們對某個群體形成的一種概括而固定的見解，并以此作為判斷和評價其人格根據(jù)的現(xiàn)象。1、新聞寫作心理：是新聞記者在對新近或正在發(fā)生的事實進(jìn)行內(nèi)化（認(rèn)知、理解）和外化（物化為新聞作品）的過程中產(chǎn)生的心理活動的特點及規(guī)律。2、內(nèi)化：是指體外物質(zhì)性對象的外部形式向智慧、意識方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變的過程。記者在新聞寫作時的內(nèi)化是指由體外物質(zhì)性對象（采訪對象、事件、實物等）的外部形式（語言、形態(tài)、事件發(fā)生的過程）向智慧、意識方面（記者的多個心理活動）進(jìn)行轉(zhuǎn)化的過程。3、外化：指人們將內(nèi)部的心理活動轉(zhuǎn)化為外部活動形式的過程。記者在新聞寫作時的外化則是指記者將內(nèi)化了的新聞素材用語言或聲音、畫面轉(zhuǎn)化為外部形式即新聞作品的過程。4、新聞寫作的心理狀態(tài)：是指記者在寫作某個新聞作品時，內(nèi)心出現(xiàn)的相對穩(wěn)定的持續(xù)狀態(tài)。新聞寫作的心理狀態(tài)的特性：心理活動的完整性和相對穩(wěn)定的時間性。5、形象思維：是用表象來進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括的過程。6、理性思維：又叫邏輯思維或抽象思維，是以概念、判斷、推理的形式反映客觀事物的運動規(guī)律，達(dá)成對事物本質(zhì)特性內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識過程。7、常規(guī)思維：指人們運用已獲得的知識經(jīng)驗，按現(xiàn)成的方案和程序直接解決問題的一種思維。8、發(fā)明性思維：是重新組織已有的知識經(jīng)驗，提出新的方案或程序，并發(fā)明出新的思維成果的思維方式。發(fā)明性思維是人類思維的高級過程，是發(fā)明力的核心。9、發(fā)散思維：是指按照不同的方向去思考可能存在的多個答案，它以一種目的（一種事物）為中心，將思路輻射開去，進(jìn)行一系列與重要目的有關(guān)的聯(lián)想，以需求多個解決問題的方案。10、聚合思維：是指人們根據(jù)已知的信息，運用熟悉的辦法去解決問題。聚合思維的方向是向著一種點或幾個點集中，以求對事物規(guī)律有透徹的認(rèn)識或產(chǎn)生某種符合邏輯的結(jié)論。11、理論驅(qū)動歸納：是指通過采訪活動事先事先已制訂好的寫作意圖、計劃的思維方略。12、材料驅(qū)動歸納：記者原有寫作計劃被打亂，根據(jù)已經(jīng)變化的新狀況或忽然發(fā)生的事件，做出新的考慮。這種考慮是從事實材料直接引發(fā)的，被稱為材料驅(qū)動歸納。1、膽識：膽識是人格力量的體現(xiàn)，它是人的態(tài)度傾向和行為的結(jié)合。有膽識者，是大智大勇者，慎思篤行者，有魄力、有博大胸懷者。膽識是新聞編輯追求的一種精神境界，是新聞編輯人格的體現(xiàn)。2、新聞編輯的“膽”：是指新聞編輯的膽量和氣度，是編輯人格的體現(xiàn)。編輯的“膽”體現(xiàn)在含有堅持真理的勇氣和魄力及鎮(zhèn)靜果敢的堅毅精神和謀略。3、新聞編輯的“識”：是指新聞編輯的認(rèn)識和見識，是編輯人格的體現(xiàn)，也是膽量產(chǎn)生的基礎(chǔ)和動力。新聞編輯的“識”體現(xiàn)為：甘為別人作嫁衣裳和獨具慧眼。4、獨立于場的人：普通不受外界環(huán)境（場）的干擾，能依存自我（自己的知識經(jīng)驗）作為參考標(biāo)志，擬定對事物的態(tài)度和自己的行為。5、場依存性者：傾向于更多地運用外在參考標(biāo)志不那么主動對外來信息加工。對新聞工作者來說，也是說的更多地尊重外在信息，從占有的外在信息出發(fā)，加工信息。6、新聞編輯的全局意識：新聞編輯在工作中立足全局的心理活動，即新聞編輯自覺地故意識地從全局出發(fā)，選擇修改編排稿件（節(jié)目），以發(fā)掘新聞事實中有益于全局的最大價值。7、新聞編輯的受眾意識：指新聞編輯在工作中立足于受眾、服務(wù)于受眾的心理活動。即新聞編輯自覺地故意識地從受眾利益和需求出發(fā)，選擇修改編排稿件（節(jié)目），最大程度地滿足受眾的所需所求。8、心理互動：是指通過人與人之間的互相作用而形成的人們之間的社會心理影響。心理互動能夠體現(xiàn)在直接的面對面的人際交往中，又能夠憑借大眾傳輸媒體互施影響。1、把關(guān)人：“把關(guān)人”一說是傳輸學(xué)奠基人之一的勒溫所提出的有關(guān)傳輸者的理論，他認(rèn)為，“信息的傳輸網(wǎng)絡(luò)中充滿了把關(guān)人”。顯然，勒溫指的“把關(guān)人”是涉及全部新聞從業(yè)人員的。2、人格化傳輸：在傳輸過程中，主持人不是演員，不是在表演，他們的形象是人格化了的，是以“真我”的身份與觀眾面對面地交流。這種人際交流中的“擬態(tài)”傳輸即人格化傳輸。3、人格：是個體內(nèi)在的行為上的傾向性，它體現(xiàn)為一種人在不停變化中的全體和綜合，是含有動力一致性和持續(xù)性的持久的自我，是人在社會化過程中形成的給人以特色的身心組織。4、角色認(rèn)知：在扮演角色之前應(yīng)當(dāng)對角色內(nèi)涵有所理解和認(rèn)識，這在心理學(xué)中稱為“角色認(rèn)知”。有了精確的“角色認(rèn)知”，才可能以一定的行為準(zhǔn)則將自己在社會交往和社會生活中的角色定位在一種公認(rèn)的規(guī)范當(dāng)中，盡其所能扮演好自己的角色。5、角色定位：就是將從事某一職業(yè)的主體的所作所為，規(guī)范在一定職業(yè)所必需的思想行為準(zhǔn)則中。6、播音員和主持人的角色定位：將從事播音和主持工作的人的所作所為規(guī)范在播音員、主持人所需的思想修養(yǎng)及行為準(zhǔn)則中，以滿足受眾對他們應(yīng)有的角色期待。7、播音員和主持人的雙重角色：作為播音員和主持人，既以個體的身份展示別具個性的播音和主持，又以體現(xiàn)媒介性質(zhì)、特色為己任，因此，我們稱其為雙重角色。8、個性：是指一種人的整個心理面貌，即含有一定傾向性的多個心理特性的總和，是每個人在愛好、能力、氣質(zhì)、性格等方面形成的千差萬別的比較穩(wěn)定的心理特性。9、移情：作為心理學(xué)的普通用語是指“在人際交往中，人們彼此的感情互相作用，能設(shè)身處地感受和理解對方的心情。10、反映時：即反映時間，指人的反映潛伏期，即從刺激出現(xiàn)，到人做出明顯反映之間的時間間隔。反映時越短，應(yīng)變能力越強(qiáng)。1、新聞受眾心理：是指報刊讀者、廣播聽眾、電視觀眾在接受新聞信息時的心理活動。這種心理活動是在受眾原有心理基礎(chǔ)上由新聞信息傳輸而引發(fā)的一種心理反映。2、新聞傳輸媒介內(nèi)容：就是指報紙、期刊、廣播、電視等大眾傳輸媒介所傳輸?shù)男侣?、言論及其它作品，是新聞傳媒實現(xiàn)自己功效的重要手段。3、新聞受眾的需要：是一種精神需要，它是受眾對新聞信息的需求愿望。4、新聞受眾的接受動機(jī)：是受眾為了自己的某種需要，引發(fā)和維持個體接受新聞的活動，并使這一活動達(dá)成某一目的的內(nèi)部動力。5、新聞受眾的愛好：是受眾對新聞媒介所傳遞的新聞內(nèi)容及其體現(xiàn)形式的選擇性傾向，它是受眾接受、認(rèn)知、理解新聞信息的一種社會性動機(jī)。6、求真心理：就是指新聞受眾需要理解自己所處的社會和世界真實狀況與新鮮的、變動的期待心理。求真心理反映了人類的理性和人類認(rèn)識世界的愿望。7、求快心理：是指人們從時間上重視新聞信息的客觀價值，規(guī)定看到近來發(fā)生的新聞，較快地調(diào)節(jié)自己的心理和行為，以適應(yīng)社會的變化；另外，在審美心理上，也有先睹為快的特性。8、求短心理：對受眾來說，求短不僅能及時得到新的信息，并且在較短時間內(nèi)獲得信息的量會更大，并且在心理上尚有易于理解、視覺不疲勞等優(yōu)點，因此求短心理反映了讀者心理機(jī)能上的需要。9、求新心理：新聞必須報道新的人物、新的事件，以新取勝，這對于受眾才有新鮮的感覺，受眾這方面的期待心理是求新心理。10、求近心理：是指受眾對于自己周邊發(fā)生的或與己有關(guān)的新聞更容易注意的心理。重要體現(xiàn)為心理上的親切感，例如受眾對所熟悉事物的親近感，與受眾個人特性靠近的親切感，與受眾知識經(jīng)驗有關(guān)的熟悉感。11、選擇性注意：是指人們在大量的信息面前，只能把注意力集中在個別的或少量的信息上，而對其它信息則視而不見，不予注意。12、選擇性理解：人們對自己關(guān)注的信息的理解并不是完全一致的，每個人都會按照自己的經(jīng)驗以及自己的偏好去理解——仁者見仁，智者見智。13、選擇性記憶：受眾對自己理解的信息也只能記住其中與自己關(guān)系最大的或者特點最鮮明的一部分內(nèi)容，而將大量的其它信息忘在腦后。14、受眾與傳輸者的心理互動，是指在新聞傳輸過程中，受眾與傳輸者心理上的互相影響和互相作用。15、信心反饋：是指傳輸者從受眾那里得到有關(guān)自己發(fā)出信息的反映狀況，這是檢查傳輸與否到位，與否有功效以及效能、效力如何的基本方式。16、假設(shè)群體：是指事實上并不存在，只是為了研究和分析的需要，把含有某種特性的人在想象中組織起來，成為群體。這種群體重要存在與統(tǒng)計學(xué)中，例如新聞受眾調(diào)查中的青年受眾、老年受眾、少年受眾。17、現(xiàn)實群體：是指在一定空間和時間范疇內(nèi)存在的群體。這類群體有著明顯的界限和實際的交往，例如新聞受眾調(diào)查中的村莊。18、實驗室的群體：是指為某種實驗室目的而在實驗室內(nèi)組建的群體。例如新聞傳輸學(xué)中，可把被試組織成實驗組、控制組。19、自然群體：是指相對于人為的實驗群體而言的，是指由于一定的歷史文化等因素自然而然形成的群體，例如村莊、家族、民族等。20、明示：指那些直接宣傳黨的方針、政策的報道，起新聞宣傳作用的新聞，它們帶有更多的宣傳、教育、說服的意味。這類新聞的導(dǎo)向是直截了當(dāng)?shù)摹?1、暗示：則是在“客觀報道”的原則下報道新聞，把作者的態(tài)度與觀點隱藏在所敘述的事實中，讓受眾在接受事實的同時，不知不覺地接受作者的觀點與態(tài)度。22、受眾接受暗示心理：新聞的受眾群體所接受的暗示重要來自新聞傳輸媒介所傳遞的態(tài)度與情感性的信息。在受眾介入大眾傳輸活動后，他面對新聞傳輸媒介會不自覺地甚至是心甘情愿地接受新聞宣傳的影響，這種群體心理就是受眾接受暗示心理。23、受眾的從眾心理：指個體在強(qiáng)大的新聞輿論或由這種輿論引發(fā)的人際壓力下自覺不自覺地在社會知覺、社會判斷、態(tài)度以及行為上體現(xiàn)出來的與新聞輿論相一致的心理反映。24、新聞受眾的逆反心理，是指當(dāng)新聞報道同受眾需要不相符時產(chǎn)生的含有強(qiáng)烈抵觸情緒的社會態(tài)度，例如新聞報道失實使受眾不滿，會產(chǎn)生逆反心理；報道的提法，規(guī)定超出受眾的心理承受力，也會產(chǎn)生逆反心理。25、新聞受眾的心理承受力：是指受眾在新聞報道與其主觀態(tài)度不相一致的問題，或報道受眾自己沒有認(rèn)識、不理解問題時，能否接受的主觀感覺。26、新聞報道在量上的控制：是指根據(jù)傳輸者的意圖和受眾的心理承受力，故意識地控制某寫新聞報道數(shù)量上的多少及其所造聲勢的大小。1、新聞受眾的態(tài)度：是受眾行為的心理定向和動作準(zhǔn)備，是新聞主體的意圖向受眾行為轉(zhuǎn)化的中間環(huán)節(jié)。2、受眾態(tài)度的認(rèn)知成分：是指新聞受眾對新聞客體的知覺、理解、信念和評價。3、受眾態(tài)度的情感成分：是指受眾對于新聞客體所持有的一種情緒體驗，如尊敬和鄙視、同情和嘲諷、厭惡和喜歡等。4、受眾態(tài)度的行為意向：是受眾對新聞客體所持有的一種內(nèi)在的反映傾向，是受眾主體做出行為之前所保持的一種準(zhǔn)備狀態(tài)。5、權(quán)威性：是指在受眾心目中傳輸者的資歷、地位、專業(yè)知識和閱歷等因素。普通來說，權(quán)威性涉及兩個方面：專家身份和社會身份，都對受眾態(tài)度的變化有重要的影響。6、愛慕性：是指傳輸者所含有的能夠吸引受眾喜歡的特性，涉及外貌與內(nèi)在精神兩個方面。在情感因素的影響下，受眾固然樂意接受某些含有吸引力或者和自己含有相似性的觀點。7、可信性：是指傳輸者在受眾心目中被信賴的程度。這種特性源于受眾對傳輸者傳輸動機(jī)的知覺，也就是說受眾認(rèn)為傳輸者在道德上與否值得信賴。8、睡眠者效應(yīng)：又稱“休眠效果”，指的是隨著時間的推移，信息的內(nèi)容可能比信息源更加能夠給受眾留下深刻的印象，因此也更容易變化受眾的態(tài)度。9、態(tài)度差別：是指新聞信息所維護(hù)和支持的觀點與受眾的原初態(tài)度之間的歧異程度。態(tài)度差別會造成受眾產(chǎn)生變化態(tài)度的壓力。10、喚起恐懼：是指傳輸者試圖憑借帶有較強(qiáng)的恐懼性情緒色彩的媒介信息去變化受眾態(tài)度的一種辦法，是決定人們的態(tài)度取向和行為取向的重要因素。11、單方面論證：是傳輸者安排說服性信息的辦法，重要是指傳輸者僅安排對傳輸者有利的言論，不提出背面觀點，及時提出也與否認(rèn)對方。12、雙方面論證：是傳輸者安排說服性信息的辦法，重要是指傳輸者在傳輸過程中提出正、反兩種截然對立的觀點，甚至還指出對方觀點的合理因素，要么說出其中的局限性，要么讓受眾自己去評判、取舍，但最后還是讓受眾接受自己的觀點。13、結(jié)論的引出：是指傳輸者把自己的觀點直接表露于事實材料之中，讓受眾一目了然的傳輸辦法。14、結(jié)論的得出：是指傳輸者并未在宣傳內(nèi)容中體現(xiàn)自己的觀點，受眾通過分析后才干體會其中傳輸者的觀點和宣傳意圖。15、心理免疫：又稱“防止灌輸”或“接種效果”，當(dāng)受眾對某些問題的背面觀點事先有了思想準(zhǔn)備，甚至還能進(jìn)行一定程度的批駁時，當(dāng)該問題的更大壓力出現(xiàn)時，這樣的受眾由于事先有了一定的思想準(zhǔn)備，因而能夠堅持固有的對的的態(tài)度。1、心理健康：是指在身體、智能以及情感上與別人的心理健康不相矛盾的范疇內(nèi)，將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。2、注意：是心理活動對一定對象的指向和集中，是一切心理活動的共同特性，是判斷心理健康與否的一種有效指標(biāo)。3、自我認(rèn)知：是指對自我現(xiàn)在所處狀態(tài)和環(huán)境，自我將來的發(fā)展方向有一種蘇醒的認(rèn)識，并能對的認(rèn)識和客觀評價自己，擺正自我的位置，妥善地解決人際關(guān)系，有自信心、自尊心，能夠自覺地發(fā)展自己。4、亞健康：是介于健康和疾病之間的一種生理低下狀態(tài)。普通指身體即使沒有明顯疾病，卻呈現(xiàn)出活力減少，適應(yīng)能力減退的一種生理狀態(tài)。5、心理問題：是指在個體的成長過程中出現(xiàn)的心理困擾。它是介于心理健康和心理疾病的一種中間狀態(tài)。6、心理防衛(wèi)機(jī)制：是指當(dāng)人們在碰到困難和挫折時，經(jīng)常會使用某些心理的方法，把個體與現(xiàn)實的關(guān)系稍作修正，使個體較容易接受心理挫折，不至于引發(fā)情緒上的過分痛苦與不安的自我保護(hù)辦法。7、精神升華：是心理防衛(wèi)機(jī)制的一種辦法，是將不為社會所承認(rèn)的動機(jī)或欲望導(dǎo)往比較崇高的方向，使其含有發(fā)明性、建設(shè)性。這種變挫折為動力的辦法對自己、社會都有益處，是一種較高水平的宣泄。8、心理咨詢：是指對心理失常的人通過心理商談的程序和辦法，使其對自己與環(huán)境有一種對的的認(rèn)識，以變化其態(tài)度與行為，并對社會生活有良好的適應(yīng)。二、簡答題：1、新聞心理學(xué)的研究領(lǐng)域（研究對象）是什么？參考答案：新聞心理學(xué)的研究領(lǐng)域（研究對象）重要是新聞活動認(rèn)識主體的心理現(xiàn)象和心理規(guī)律。具體涉及：（1）探討新聞活動認(rèn)識主體在新聞活動中心理現(xiàn)象的產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律；（2）探討新聞活動認(rèn)識主體在新聞媒介溝通、組織溝通和人際溝通互相滲入的環(huán)境里，在心理上互相影響、互相制約的特點和規(guī)律；（3）探討新聞活動認(rèn)識主體心理活動的生理和心理機(jī)制。2、新聞心理學(xué)的（基本）任務(wù)是什么？參考答案：（1）理論任務(wù)：從理論上揭示新聞心理活動的特點和規(guī)律，對的敘述理解，精確的預(yù)測和有效地控制新聞工作者、采訪對象和新聞受眾的心理活動。（2）實踐任務(wù)：在實踐中優(yōu)化新聞工作者的心理素質(zhì)，精確把握受眾心理，提高新聞傳輸?shù)纳鐣Ч?，推動新聞改革和新聞事業(yè)的發(fā)展，使新聞工作更加好地為社會主義、為人民服務(wù)。（3）學(xué)術(shù)任務(wù)：構(gòu)建新聞心理學(xué)的學(xué)科體系，推動新聞學(xué)和心理學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。3、簡述新聞心理學(xué)的實踐任務(wù)（.1）參考答案：（1）優(yōu)化新聞工作者的心理素質(zhì)，找準(zhǔn)最適合自我個性特性的工作崗位；（2）精確把握受眾心理，提高新聞傳輸?shù)纳鐣Ч?，推動新聞改革和新聞事業(yè)的發(fā)展，使新聞工作更加好地為社會主義、為人民服務(wù)。4、簡述新聞活動的認(rèn)識主體。（.10）參考答案：新聞活動認(rèn)識主體，指參加新聞活動的各類人，涉及新聞的采制者、傳輸者（新聞傳者和采訪對象）、新聞的接受者（新聞受眾）。（1）新聞傳者，又稱新聞工作者或新聞從業(yè)人員，重要指記者、編輯、播音員、節(jié)目主持人、制作和傳輸新聞的其它工作人員。（2）采訪對象，是新聞素材的重要來源，是記者在采訪活動中索取狀況的對象，涉及被報道對象、當(dāng)事人、目擊者、知情人等等。（3）新聞受眾，是新聞活動的起點和歸宿，涉及報刊讀者、廣播聽眾、電視觀眾等。5、什么是新聞心理學(xué)研究中的解釋水平和特有水平？兩者是什么關(guān)系？參考答案：（1）解釋水平，是指新聞心理學(xué)側(cè)重研究的是運用心理學(xué)理論去敘述新聞現(xiàn)象。例如用閱讀心理學(xué)去分析報刊的可讀性；用視知覺理論去研究電視的可看性等等。（2）特有水平，是指把人們在新聞活動中特有的心理現(xiàn)象作為新聞心理學(xué)研究的重點，例如探討人們在看電視過程中存在的“看新聞過目即忘現(xiàn)象”，探討電視記者進(jìn)行現(xiàn)場采訪時與觀眾之間的心理感應(yīng)等。（3）顯然，“解釋水平”是“特有水平”的基礎(chǔ)，而“特有水平”是“解釋水平”更高層次的體現(xiàn)。6、簡述新聞心理學(xué)的具體研究辦法。參考答案：（1）現(xiàn)場觀察法，是指親臨新聞活動現(xiàn)場，通過觀察新聞活動的傳受雙方在新聞活動重大行為體現(xiàn)去理解其心理的辦法。如參加采訪、寫作、收聽、收看新聞等活動，觀察、統(tǒng)計或拍攝他們的言行。（2）訪問調(diào)查法，是指通過開座談會或訪談或問卷等辦法直接獲得新聞傳輸者或新聞受眾雙方的自我陳說，從而達(dá)成認(rèn)知其在新聞活中的行為體現(xiàn)及心理活動的辦法。（3）檔案分析法，又叫個案分析法，是根據(jù)對新聞工作者或采訪對象的檔案、新聞作品、日志、傳記等文字或錄音（錄像）材料理解他們的行為體現(xiàn)及心理活動的辦法，如對名記者、名編輯、名主持人心理品質(zhì)的分析。（4）心理測驗法，是運用心理測驗量表對新聞活動的傳授雙方（涉及個體或群體）進(jìn)行測驗，從而理解其心理特點和規(guī)律的辦法。7、簡述新聞心理學(xué)研究的心理測驗法。參考答案：（1）心理測驗法，是運用心理測驗量表對新聞活動的傳授雙方（涉及個體或群體）進(jìn)行測驗，從而理解其心理特點和規(guī)律的辦法。（2）在新聞心理學(xué)的研究中借用心理測驗法能夠測出新聞活動認(rèn)識主體的智商、氣質(zhì)、性格等心理狀況，從而為選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀的新聞工作者和為增強(qiáng)新聞節(jié)目的針對性提供含有一定參考價值的數(shù)據(jù)。8、我國新聞心理學(xué)研究的發(fā)展走向？參考答案：第一，繼續(xù)運用心理學(xué)理論研究新聞心理現(xiàn)象；第二，新聞心理學(xué)的實證研究將進(jìn)一步擴(kuò)大；第三，新聞心理學(xué)的教學(xué)和科研人員的知識構(gòu)造及其數(shù)量將進(jìn)一步完善和擴(kuò)大。1、簡述新聞傳輸者的選擇性。（.10）參考答案：新聞事實是客觀存在的，但記者和編輯采寫、編排新聞的過程卻是帶有明顯個體特點的精神文明活動過程。不同的人有不同的建構(gòu)，決定了他們對新聞事實的選擇、提煉、組合和發(fā)明水平等方面有個體差別。正由于如此，由不同筆寫出的新聞作品（哪怕是同一素材），或深刻、或膚淺、或充實、或空泛、或生動、或平淡。他們有精細(xì)之差、文野之別、高低之分。2、概述新聞受眾選擇性的具體體現(xiàn)。（.10）參考答案：新聞受眾對“每日獲得的”“經(jīng)記者過濾后由國家的新聞機(jī)構(gòu)提供的”“龐大的信息量”不是也不可能采用來者不拒多的態(tài)度。接受什么、接受量的多少，完全取決于受眾的主動選擇。（1）接受什么、接受量的多少，完全取決于受眾的主動選擇。只有那些為受眾主動選擇、吸取、消化、認(rèn)同并引發(fā)共鳴的新聞作品才可能實現(xiàn)其新聞價值。（2）受眾的選擇性還體現(xiàn)在對同一新聞報道，不同的人因“境一而觸境之人心不一”造成不同選擇性的記憶和理解上，正如有人說：“有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”。3、簡述采訪對象的選擇性。（.1）參考答案：作為新聞事實的當(dāng)事人或目擊者，采訪對象對新聞事實的掌握是不言而喻的。但是對于記者的采訪，他們會因各自的需要、動機(jī)的差別，而采用不同的態(tài)度及應(yīng)對方式。特別是對記者最渴望獲得的新聞素材，他們會有選擇性的予以：或傾其所知，或拋出部分，或“王顧左右而言他”。能否說服采訪對象真誠合作，盡量客觀、全方面地反映事實真相，這是一門藝術(shù)，也是對記者綜合素質(zhì)的考驗。4、簡述新聞采訪中記者進(jìn)行角色交換的意義及其體現(xiàn)形式。.10參考答案：（1）角色交換，又叫“扮演別人的角色”，是指不同角色之間為了一種共同的目的或公開或隱蔽地進(jìn)行角色交換，旨在認(rèn)知、體驗與己有關(guān)的另一種角色，方便更自覺地推行本角色的職能。（2）由于任何一種角色都是以與之有關(guān)聯(lián)的另一角色的存在而存在的，因此角色交換有助于加深對自己原來角色的認(rèn)知，增強(qiáng)人們之間的互相理解。（3）角色交換的形式重要有：①實際體現(xiàn)出來的角色交換。是指臨時離開自己的重要角色，實際去承當(dāng)另一種角色，從中認(rèn)知、體驗這種角色的心理活動。②憑借想象的角色交換。重要指在自己的頭腦中憑借想象、移情去設(shè)身處地的體驗服務(wù)對象的角色。5、簡析人民群眾對新聞工作者的角色盼望。（.10）參考答案：社會主義國家的新聞受眾（事實上是廣大人民群眾）對新聞工作者的角色盼望很高。（1）盼望新聞工作者“能夠真正成為黨和人民的忠實代言人”，“人類靈魂的工程師”；（2）盼望新聞工作者能夠不停地為人民群眾提供優(yōu)質(zhì)的、為百姓喜聞樂見的新聞作品，以滿足人們的精神需要。6、為什么說采訪對象這個群體也能夠理解為“新聞活動最直接的啟動者”？（.1）參考答案：采訪對象處在新聞源的特殊地位，這便使他們成為新聞傳輸活動中的一種非常重要的群體。這個群體的活動與有價值的新聞事實相聯(lián)系著；他們或者是新聞事實的制造者，或者是新聞事實的目擊者者或知情人。記者只有與他們直接接觸，并設(shè)法打開他們的心扉，才有可能獲得新聞事實。從這個意義上來說，這個群體是新聞活動的最直接的啟動者。7、簡述新聞工作者的角色沖突及其體現(xiàn)形式。（.10）參考答案：角色沖突，是指居于一定地位的個體與不相符合的期待發(fā)生沖突的情境。角色沖突重要有兩種體現(xiàn)形式：角色內(nèi)部沖突，即由角色承當(dāng)者內(nèi)部的矛盾引發(fā)的沖突；角色之間的沖突，是因角色承當(dāng)者承當(dāng)了幾個角色引發(fā)的內(nèi)心沖突。8．從新聞心理學(xué)的視角分析新聞的內(nèi)涵。（.10）參考答案：新聞是新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實的報道。從新聞心理學(xué)的視角分析新聞能夠得出下列結(jié)論：（1）事實是直接作用于新聞記者感官的刺激物；（2）新聞工作者（涉及記者、編輯、播音員、主持人等）的心理活動是把新聞事實轉(zhuǎn)化為新聞報道（以某種媒體符號的形式體現(xiàn)）的不可或缺的中介因素；（3）新聞活動認(rèn)識主體（涉及傳輸者和受眾）的心理活動都緊緊圍繞新聞的基本特性即真實性、時效性、公開性等進(jìn)行。1、簡述新聞工作者的心理現(xiàn)象（活動）的構(gòu)成？參考答案：作為新聞工作者，應(yīng)含有有人的全部的心理現(xiàn)象。人的心理現(xiàn)象（活動）的構(gòu)成普通有兩種表述辦法：一種是分為三個部分，即：心理過程、個性心理和心理狀態(tài)；另一種是分為兩類，即智力因素和非智力因素，智力因素指認(rèn)識過程中的諸因素，非智力因素涉及情緒情感過程、意志過程、個性心理和心理狀態(tài)。2、簡述心理素質(zhì)的含義及其模型構(gòu)成。參考答案：（1）心理素質(zhì)，是指人們?yōu)榱诉m應(yīng)變化的環(huán)境和順利地完畢任務(wù)而在心理方面應(yīng)含有的基本品質(zhì)或基本條件。（2）跨世紀(jì)人才必備的心理模型由從內(nèi)隱到外顯的四大心理系統(tǒng)構(gòu)成：①最內(nèi)層的心向系統(tǒng)，涉及自尊心、自信心、責(zé)任心等6種心向；②次內(nèi)層的心態(tài)系統(tǒng)，涉及自立、敬業(yè)、競爭等8種心態(tài)；③次外層的能力系統(tǒng)，涉及觀察、發(fā)明、抗挫折等12種能力；④最外層的行為習(xí)慣系統(tǒng)，涉及生活上的自理、行動上自律、決策上自主等8種行為習(xí)慣。3、新聞工作者的智力因素普通涉及哪些內(nèi)容?參考答案：新聞工作者的智力因素涉及人的心理現(xiàn)象中的認(rèn)識過程（感知、記憶、思維、想象和言語）和能力部分，具體到新聞職業(yè)對新聞工作者的特殊規(guī)定看，能夠歸納為：:寫作能力、應(yīng)變能力、社交能力、心理承受能力、觀察力、預(yù)測力、新聞敏感等。在這些外顯的能力背后起作用的是人的智力，即以思維能力為中心的認(rèn)知能力。4、簡述智力與能力的內(nèi)涵及兩者之間的關(guān)系？參考答案：（1）智力是大腦的一種心理潛能,是以抽象思維能力為核心的涉及觀察力、記憶力、想象力、語言體現(xiàn)能力諸因素的有機(jī)結(jié)合。（2）能力是智力在一定條件下開發(fā)和發(fā)展的一種心理特性，是指人順利地完畢一定活動所含有的穩(wěn)定的個性特性。（3）智力和能力兩者既互相區(qū)別，又互相聯(lián)系。它們之間維系著一種內(nèi)隱和外觀的辨證關(guān)系。5、簡述新聞工作者智力因素的功效？參考答案：新聞工作者智力因素對其新聞實踐活動起著執(zhí)行操作系統(tǒng)的作用，即對所接受的新聞素材起著接受、加工、解決、掌握的作用，使其得以完畢新聞活動。6、什么是非智力因素？探討非智力因素對新聞工作者的影響有何意義？參考答案：（1）非智力因素，是指人們進(jìn)行多個活動時的智力因素以外的全部因素的總稱，它是由動機(jī)、信念、愛好、情感、意志、氣質(zhì)、性格等心理要素構(gòu)成的。（2）探討非智力因素對于新聞工作者的影響，有助于選拔和培養(yǎng)新聞人才；有助于新聞工作者自覺地、充足地發(fā)揮自己的才智；有助于新聞隊伍整體素質(zhì)的全方面提高。7、簡述新聞工作者的非智力因素的構(gòu)成？參考答案：（1）從總體上看，新聞工作者的非智力因素涉及人的心理現(xiàn)象中的情緒情感過程、意志過程和個性心理特性部分。（2）具體到新聞職業(yè)隊新聞工作者特殊的規(guī)定看，能夠歸納為下列幾點：動機(jī)、信念、愛好、情感、意志、氣質(zhì)、性格等心理要素，以及激情、毅力、成就感、責(zé)任感、正義感、冒險精神、好奇心、勤奮、謙虛、謹(jǐn)慎、良好的人際溝通能力等要素。8、簡述智力因素和非智力因素的關(guān)系。參考答案：（1）智力因素基本上屬于先天形成，后天知識開發(fā)的問題；而非智力因素則重要有賴于后天的培養(yǎng)。（2）智力因素對人的實踐活動起著執(zhí)行操作系統(tǒng)的作用，即對所接受的新聞素材起著接受、加工、解決、掌握的作用；而非智力因素則是動力調(diào)節(jié)系統(tǒng)，它對智力活動起著始動、定向、維持、調(diào)節(jié)的作用。（3）智力因素和非智力因素在人的多個活動中互相影響、互相制約。離開了非智力因素，人的智力活動難以顯現(xiàn)出來；但若失去了智力因素，非智力因素也就失去了啟動、引導(dǎo)、強(qiáng)化、調(diào)節(jié)的對象。1、簡述新聞敏感的心理內(nèi)涵。參考答案：（1）在新聞工作者的業(yè)務(wù)活動中起到重要作用的新聞敏感，是新聞記者特有的一種心理活動，是記者發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識、判斷有價值新聞的一種特殊能力。（2）從心理學(xué)角度來看，新聞敏感是記者對事實現(xiàn)象感覺器官敏感化的基礎(chǔ)上（如敏銳地捕獲細(xì)節(jié)、觀察神態(tài)、快速的發(fā)現(xiàn)特點等等）頭腦的判斷能力、產(chǎn)生思想的能力也能在最短的時間內(nèi)作出主動反映的思維敏感化。（3）新聞敏感是思維中一種很有特點的帶有“靈感”色彩的思維活動。（4）新聞敏感這種思維活動的目的十分明確，它是要通過由個性到共性的分析，認(rèn)識某一事實與讀者需要之間的最佳溝通點。2、新聞敏感體現(xiàn)為哪些素質(zhì)和能力？參考答案：（1）新聞敏感是新聞工作者在業(yè)務(wù)活動中體現(xiàn)出來的一種基本素質(zhì)與能力。（2）新聞敏感的素質(zhì)與能力重要體現(xiàn)為：對產(chǎn)生新聞的條件、背景的認(rèn)識、判斷和預(yù)見能力，對新聞人物本身、新聞事件當(dāng)中所含有的有新聞價值事實的識別與選擇能力。3、簡述新聞敏感的思維特點。參考答案：（1）頓悟性。這種思維活動在體現(xiàn)形式上經(jīng)常以頓悟的形式出現(xiàn)，它在產(chǎn)生新思想、新觀點的時候有一定的突發(fā)性。（2）靈活性。能快速容易地從一類對象轉(zhuǎn)變到另一類對象上面；能機(jī)動自由地從一種認(rèn)識方向轉(zhuǎn)向另一種認(rèn)識方向，把一種認(rèn)知辦法改換稱另一種認(rèn)知辦法；能隨機(jī)應(yīng)變地從新聞事實的接觸中找到獨特的采訪、寫作、編輯的角度。（3）敏捷性。思維的敏捷性普通是指人在思維過程中快速地發(fā)現(xiàn)問題和當(dāng)機(jī)立斷地解決問題的能力。（4）發(fā)明性。就是運用已有的知識與經(jīng)驗，通過發(fā)明想象產(chǎn)生嶄新思想的能力。4、新聞敏感產(chǎn)生的心理過程？參考答案：（1）新聞敏感的產(chǎn)生不僅靠記者平時的思想準(zhǔn)備（知識、經(jīng)驗），更重要的是在解決具體思維任務(wù)時記者有一系列的心理活動。（2）新聞敏感產(chǎn)生的心理過程：懷有動機(jī)——發(fā)明條件——形成初步構(gòu)想——進(jìn)行嘗試性思考——典型誘因的出現(xiàn)——頓悟。5、認(rèn)知采訪對象的途徑有哪些？參考答案：（1）訪問前的準(zhǔn)備。記者在正式訪問之前應(yīng)當(dāng)先查閱一下有關(guān)采訪對象的資料，例如他出版的著作，發(fā)表的文章，其別人評價他的文獻(xiàn)資料，報刊對他的報道等。同時，也能夠找某些接觸過他的人談?wù)劆顩r，側(cè)面理解一下他的個性、特長、愛好等等。（2）訪問中的觀察。注意觀察采訪對象對多個事物的態(tài)度；觀察采訪對象性格在活動中的體現(xiàn)；注意采訪對象性格在言語中的體現(xiàn)；留心采訪對象在外貌上的體現(xiàn)。6、認(rèn)知采訪對象個性特性的意義？參考答案：（1）能夠作為寫作材料，使新聞中的人物有血有肉、個性分明；（2）對于采訪來說更重要的是這種理解能夠恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度與方式靠近對方，穩(wěn)妥地解決與采訪對象的關(guān)系。7、簡述記者和采訪對象之間的人際互動參考答案：記者找到采訪對象談話是一種人際交往形成的人際關(guān)系，這種“直接交往唄理解為運用人類交際手段（生動的語言、面部表情和體態(tài)表情）“面對面”的自然心理接觸。（1）當(dāng)記者訪問采訪對象時，他的身份、打扮、儀表、言談、舉止等等以“第一印象”的方式反映在采訪對象那里，采訪對象也會以自己特有的方式來反映記者的“刺激”，雙方的心理就形成了互相感應(yīng)的局面。（2）在記者訪問中，言語是交往是重要的手段，記者提問對方應(yīng)答，也是一種互動過程。在采訪中，為了確保有好的采訪效果，首先，記者與采訪對象都要爭做合格的對話者；另首先，雙方要會提出問題與回答下列問題；再次，對不同性質(zhì)的采訪活動要運用不同的言語體現(xiàn)方式。（3）訪問中的非語言互動也是雙方溝通的一種重要手段。非語言符號重要是由表情語言、體態(tài)語言、手勢語言和服飾語言四個方面構(gòu)成。它們傳遞出來的無聲的信息是語言或文字所不能取代的，并且對有聲語言起著強(qiáng)化或削弱的作用。8、簡述新聞采訪中記者和采訪對象之間的角色互動。參考答案：（1）采訪對象是一種人或一種群體，他們的行為是社會行為的一部分。而社會行為要受到社會規(guī)范制約與社會輿論監(jiān)督。（2）記者只要意識到自己是代表公眾，代表社會輿論機(jī)構(gòu)去采訪的，對方的角色立刻就會與記者互動起來。（3）記者以公眾代言人的身份去訪問，這樣訪問的角色互動，一是能夠增加記者的信心，二是能夠讓對方感到有一定的壓力。（4）在采訪活動中，不能從態(tài)度上進(jìn)入采訪對象的下屬、崇拜者的行列。9、在采訪中如何運用人際間吸引規(guī)律？參考答案：在人際交往中，人與人之間的“喜歡”是人際關(guān)系親密性的調(diào)節(jié)器，人與人之間主觀感受到和體驗到的直接和間接的、實在和但愿的互相依存關(guān)系，是這種規(guī)律的基礎(chǔ)。記者的訪問應(yīng)當(dāng)充足運用這種規(guī)律來增進(jìn)自己與采訪對象之間的心理互動：第一，運用“一致吸引律”。即記者在采訪中，讓對方懂得自己與他的共同點或相似點，從而產(chǎn)生親密感，增加吸引力。第二，運用“互補(bǔ)吸引律”。即采訪時記者能在某方面滿足采訪對象的需要，特別是精神上的需要，會增加吸引力。第三，運用“第一印象”產(chǎn)生好感。在交往關(guān)系不深的采訪中，記者出場的服飾，舉止、談吐，甚至長相都能影響人際交往中的吸引力，因而記者在平時應(yīng)當(dāng)重視本身的修養(yǎng)，例如穿著整潔、處事大方、言談文雅、得體，講究禮節(jié)禮貌，適度打扮等。10、什么是認(rèn)知中的暈輪效應(yīng)和掃帚星效應(yīng)？它對采訪活動有何危害？參考答案：（1）暈輪效應(yīng)，即“一好百好”的思想，是因機(jī)械地看問題的辦法所引發(fā)的，這種認(rèn)知將造成記者背離客觀立場做出不合實際的報道。（2）掃帚星效應(yīng)：即“一壞百壞”的思想，是指對印象不好的人也會有一種機(jī)械的不符合邏輯的推導(dǎo)，一切都壞。（3）采訪中有了暈輪效應(yīng)和掃帚星效應(yīng)，記者的認(rèn)識經(jīng)常會背離客觀的立場做出不符合實際的報道。11、什么是定勢效應(yīng)？應(yīng)當(dāng)如何看待定勢效應(yīng)對新聞采訪的影響？參考答案：（1）定勢效應(yīng)是指在人們的頭腦中形成的有關(guān)別人的或某種社會現(xiàn)象的固定的見解，它是一種簡樸化的思想辦法，容易發(fā)生認(rèn)識上的偏差。（2）定勢效應(yīng)是人們認(rèn)知事物時的一種常見現(xiàn)象，在某種狀況下有助于人們對別人作概括性的理解。（3）但定勢效應(yīng)畢竟是一種簡樸化的思想辦法，是容易發(fā)生認(rèn)識上的偏差，而推斷的事物也還存在著與實際狀況不相符的可能性。12、訪問中的觀察的內(nèi)容？參考答案：（1）注意觀察采訪對象對多個事物的態(tài)度。（2）觀察采訪對象性格在活動中的體現(xiàn)。（3）注意采訪對象性格在言語中的體現(xiàn)。（4）留心采訪對象在外貌上的體現(xiàn)。1、簡述新聞寫作心理的含義。參考答案：（1）新聞寫作心理，是新聞記者在對新近或正在發(fā)生的事實進(jìn)行內(nèi)化（認(rèn)知、理解）和外化（物化為新聞作品）的過程中產(chǎn)生的心理活動的特點及規(guī)律。（2）新聞寫作心里的特點重要有：被記者內(nèi)化了的新聞素材和外話了的新聞作品之間存在著質(zhì)與量的區(qū)別；思維活動特別是發(fā)明性思維是新聞寫作中最重要的思維形式；新聞作品蘊含了記者多方面的心理素質(zhì)。2、簡述新聞寫作的內(nèi)化與外化過程。參考答案：（1）內(nèi)化，是指體外物質(zhì)性對象的外部形式向智慧、意識方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變的過程。記者在新聞寫作時的內(nèi)化是指由體外物質(zhì)性對象（采訪對象、事件、實物等）的外部形式（語言、形態(tài)、事件發(fā)生的過程）向智慧、意識方面（記者的多個心理活動）進(jìn)行轉(zhuǎn)化的過程。（2）外化，指人們將內(nèi)部的心理活動轉(zhuǎn)化為外部活動形式的過程。記者在新聞寫作時的外化則是指記者將內(nèi)化了的新聞素材用語言或聲音、畫面轉(zhuǎn)化為外部形式即新聞作品的過程。3、新聞寫作心理的特點是什么？參考答案：（1）被記者內(nèi)化了的新聞素材和外話了的新聞作品之間存在著質(zhì)與量的區(qū)別。外化的新聞作品和內(nèi)化的新聞素材相比，即使在數(shù)量上減少了，但是在質(zhì)量上提高了。（2）思維活動特別是發(fā)明性思維是新聞寫作中最重要的思維形式。首先，發(fā)明性思維活動是開發(fā)記者寫作智力、提高記者寫作水平的重要思維形式。另首先，記者故意識地運用發(fā)明性思維，發(fā)掘新的內(nèi)容，變換新的體現(xiàn)方式，新聞作品就可能出奇制勝，滿足受眾永無止境的信息需求。（3）新聞作品蘊含了記者多方面的心理素質(zhì)。新聞作品中蘊含了記者含有的多方面的心理素質(zhì)，例如新聞敏感的程度、新聞發(fā)現(xiàn)能力、以及記者的抱負(fù)、信念、性格、意志、愛好、思維、想象、感知、情緒情感乃至人品及過去的知識經(jīng)驗等。4、為什么說“發(fā)明性思維是新聞寫作中最重要的思維形式”？發(fā)明性思維與堅持新聞?wù)鎸嵭栽瓌t是什么樣的關(guān)系？參考答案：(1)發(fā)明性思維是人類思維的高級過程，是發(fā)明力的核心。發(fā)明性思維是新聞寫作能出新出深的重要因素，涉及內(nèi)容的創(chuàng)新、形式的創(chuàng)新、語言的創(chuàng)新和構(gòu)造的創(chuàng)新；(2)發(fā)明性思維與堅持新聞?wù)鎸嵭栽瓌t之間的關(guān)系是辯證的。運用發(fā)明性思維，是在遵照新聞?wù)鎸嵭栽瓌t的基礎(chǔ)上，從客觀存在的真實材料出發(fā)，以更加好地解釋新聞事實的本質(zhì)規(guī)律和現(xiàn)實意義。5、新聞寫作的心理狀態(tài)的特性是什么？參考答案：（1）心理活動的完整性。記者一旦進(jìn)入新聞寫作的過程，其心理活動就呈現(xiàn)出完整性特性。首先，新聞寫作的心理狀態(tài)含有完整性。另首先，新聞作品的形成含有完整性。堅持寫作中心理活動的完整性：首先，應(yīng)發(fā)揮主觀能動性，進(jìn)行主觀控制和調(diào)節(jié)；另首先，客觀上也要營造好的條件。（2）相對穩(wěn)定的時間性。不管成稿時間長短，記者寫作時心理狀態(tài)相對穩(wěn)定的時間性特性是不會變的。因此，從心理學(xué)角度看，不管是在以采訪為目的的收集材料的活動中，還是在提供采訪成果的新聞寫作活動中，都要重視注意力的適宜分派和及時轉(zhuǎn)移，方便在相對穩(wěn)定的時間內(nèi)完畢任務(wù)。6、影響記者寫作心理狀態(tài)的客觀因素？參考答案：（1）環(huán)境。良好的寫作心理狀態(tài)的形成離不開一定的外界環(huán)境的激發(fā)和感染。催人奮進(jìn)的環(huán)境，會讓記者處在一種亢奮的心理狀態(tài)，從而激發(fā)寫作熱情。（王順友案例）良好的寫作心理狀態(tài)的形成有時也需要安靜而不嘈雜的環(huán)境。（2）采訪對象。采訪對象是記者寫作的客體，是記者寄寓自己思想感情的中介。記者如果被采訪對象的魅力深深打動了，并與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，就有可能激發(fā)強(qiáng)烈的寫作沖動。（3）受眾。受眾意識總會或隱或現(xiàn)地影響著記者寫作的心理狀態(tài)。7、新聞寫作的最佳心理狀態(tài)參考答案：新聞寫作最佳心理狀態(tài)的構(gòu)成因素，涉及：協(xié)調(diào)好新聞工作者本身認(rèn)知和情緒情感之間的關(guān)系；選擇最佳寫作時間；明確寫作意圖；堅守受眾意識等幾個方面。8、如何協(xié)調(diào)好新聞寫作中的認(rèn)知與情緒情感的關(guān)系？參考答案：協(xié)調(diào)好認(rèn)知和情緒情感的關(guān)系應(yīng)從下列幾個方面著手：①理智上認(rèn)識對的并能產(chǎn)生與之相適應(yīng)的情緒情感。認(rèn)知和情緒情感之間的協(xié)調(diào)體現(xiàn)在，理智上認(rèn)識對的并能產(chǎn)生與之相適應(yīng)的情緒情感。情緒情感按其體現(xiàn)狀態(tài)分為：心境、激情和應(yīng)激。②協(xié)調(diào)好認(rèn)知與情緒情感的關(guān)系，還需進(jìn)一步認(rèn)識人類的社會性情感，它們重要是指道德感、理智感和美感。③克服不良的心理狀態(tài)：急于求成；挖空心思，硬憋文章；高度焦慮。9、什么是形象思維?記者的形象思維與藝術(shù)家的形象思維有何不同?參考答案：（1）形象思維是用表象來進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括的過程。（2）藝術(shù)家靠形象的思維，對現(xiàn)實生活進(jìn)行進(jìn)一步觀察、體驗、分析、綜合、選用感性材料。通過聯(lián)想或想象，運用典型化手法，塑造出故意義的藝術(shù)形象，讓人們由形象產(chǎn)生一種思想認(rèn)識上的飛躍。（3）而記者在形象思維運用方面是有著不同規(guī)定的：第一，新聞記者形象思維的原材料是新近（或正在）發(fā)生的事實的形象；第二，記者的形象思維的辦法是對新近（或正在）發(fā)生的事實等原材料進(jìn)行選擇和提煉；第三，新聞媒體不同，形象思維在不同媒體中的體現(xiàn)也有所不同。10、新聞作品寫作在運用形象思維方面有什么特殊規(guī)定？參考答案：（1）新聞記者形象思維的原材料是新近（或正在）發(fā)生的事實的形象；（2）記者的形象思維的辦法是對新近（或正在）發(fā)生的事實等原材料進(jìn)行選擇和提煉；（3）新聞媒體不同，形象思維在不同媒體中的體現(xiàn)也有所不同。11、發(fā)明性思維的特點是什么？參考答案：發(fā)明性思維，是重新組織已有的知識經(jīng)驗，提出新的方案或程序，并發(fā)明出新的思維成果的思維方式。含有下列幾個特點：(1)是一種探索未知的復(fù)雜的勞力勞動。(2)發(fā)明性思維的方向是輻射性的。(3)發(fā)明性思維必須有發(fā)明性想象的主動參加。12、簡述發(fā)明性思維的過程？參考答案：（1）第一階段：寫作構(gòu)思階段。在通過采訪占有大量的感性材料后，作者對主題、角度、構(gòu)造方式和標(biāo)題的定奪，都有一種苦苦尋覓的過程。（2）第二階段：靈感觸發(fā)階段。這是茅塞頓開、豁然開朗的階段。靈感往往被觸發(fā)。（3）第三階段：完畢發(fā)明性思維的階段。經(jīng)發(fā)明性思維的成果轉(zhuǎn)化為新聞作品。13、簡述發(fā)散思維及其在新聞寫作中的作用？參考答案：（1）發(fā)散思維，是指按照不同的方向去思考可能存在的多個答案，它以一種目的（一種事物）為中心，將思路輻射開去，進(jìn)行一系列與重要目的有關(guān)的聯(lián)想，以需求多個解決問題的方案。（2）發(fā)散思維在新聞寫作中的作用重要體現(xiàn)在下列幾個方面：運用發(fā)散思維能夠謀求新聞寫作的多個方案；發(fā)散思維有助于開掘新穎別致的主題；在寫作辦法的采用上，發(fā)散思維能協(xié)助謀求最佳體現(xiàn)方案；發(fā)散思維也有助于標(biāo)題的制作。14、發(fā)散思維和聚合思維的關(guān)系？參考答案：聚合思維與發(fā)散思維在新聞寫作中互相作用，發(fā)散思維向四方擴(kuò)散思維、謀求解決問題的多個方案，聚合思維從中選中選用最佳解決問題的方案，這便是發(fā)散思維和聚合思維的有機(jī)結(jié)合。在這種結(jié)合中，往往是散中有聚，聚中有合，總之，是先散后聚的故意識和無意識的重復(fù)運用。15、概述新聞寫作中理論驅(qū)動歸納方略的含義與特點。參考答案：(1)理論驅(qū)動歸納，是指通過采訪活動事先事先已制訂好的寫作意圖、計劃的思維方略。(2)理論驅(qū)動歸納的特點：目的明確；準(zhǔn)備充足；操作主動；效率較高。16、理論驅(qū)動歸納與“主題先行”有什么不同？參考答案：(1)理論驅(qū)動歸納并非無中生有。首先，這種“理論”應(yīng)是來自記者的大局意識、全局觀念。另首先，這種“理論”應(yīng)來自記者的政策意識。(2)理論驅(qū)動歸納，是社會存在的反映和體現(xiàn)，是記者對社會存在內(nèi)在聯(lián)系及其本質(zhì)的深刻認(rèn)識。而主題先行，則是脫離社會實際和社會存在的主觀臆斷。從認(rèn)識論上說，它是唯心主義的；從實踐上看，它是脫離實際的。17．簡述理論驅(qū)動歸納和材料驅(qū)動歸納這兩種思維方略的關(guān)系？參考答案：(1)兩種思維方略有時是矛盾的。例如原先的寫作計劃不符合實際狀況，材料驅(qū)動歸納就應(yīng)替代理論驅(qū)動歸納，實施思維方略的轉(zhuǎn)變。(2)兩者之間更多的時候是統(tǒng)一的。當(dāng)理論驅(qū)動歸納中的原有主觀意圖符合客觀實際時，兩者就趨于一致。一旦使用材料驅(qū)動歸納的思維方略時，其中也有理論驅(qū)動歸納的思維方略在起作用。兩種思維方略在新聞寫作中，往往交替使用，相輔相成。1、新聞編輯的“識”體現(xiàn)在哪些方面?參考答案：（1）甘為“別人作嫁衣裳”:①甘為“別人作嫁衣裳”是編輯在職業(yè)道德方面有見識的體現(xiàn)。②甘為“別人作嫁衣裳”，就應(yīng)當(dāng)對作者一視同仁，充滿愛心。③甘為“別人作嫁衣裳”，就應(yīng)含有含有敬業(yè)精神，崇高人格。（2）獨具慧眼。獨具慧眼，是編輯在智能智慧方面有見識的體現(xiàn)，重要體現(xiàn)在：①編輯選稿、用稿、改稿都要含有慧眼。②含有慧眼，就能對來稿有所發(fā)現(xiàn)，并能有所發(fā)明，改出好稿。③編輯的慧眼還他現(xiàn)在日常對新聞作品和節(jié)目內(nèi)容的解決上。2、為什么對新聞編輯要特別強(qiáng)調(diào)獨具慧眼?其重要性何在?參考答案：所謂“獨具慧眼”，泛指含有敏銳的眼力，這是編輯在智慧方面有見識的體現(xiàn)。之因此特別強(qiáng)調(diào)新聞編輯應(yīng)具獨具慧眼：一是由于含有慧眼，才干選好稿件，選出不同凡響的稿件；二是由于含有慧眼，就能對稿件有所發(fā)現(xiàn)有所發(fā)明，改出好稿；三是由于含有慧眼，才干在對新聞作品的解決上，如撰寫評論時，提煉出原稿中的內(nèi)涵寓意或借題發(fā)揮。3、新聞編輯的“膽”體現(xiàn)在哪些方面？參考答案：（1）勇于堅持真理——要有堅持真理的勇氣和魄力。為了堅持真理，編輯應(yīng)不怕誤解，不怕打擊報復(fù)，不怕明槍暗箭等不公平的待遇，甚至不怕犧牲?？傊袩o私無畏，勇者不懼的精神品格；（2）善于堅持真理——要有鎮(zhèn)靜果敢的堅毅精神和謀略。新聞有快（時效性）的規(guī)定，因此，規(guī)定編輯當(dāng)斷則斷，不失時機(jī)，同時又不忙亂，要鎮(zhèn)靜從容，果敢決策。4、簡述新聞編輯的性格特性。參考答案：性格特性在心理學(xué)中大致歸為四個方面：人對現(xiàn)實的態(tài)度性性格特性、性格的意志特性、性格的情緒特性、性格的理智特性。新聞編輯的性格特性中，處在核心地位的是：（1）嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍；（2）謙虛自信，虛懷若谷；（3）不大外露，偏于內(nèi)向。5、什么是新聞編輯的全局意識?為什么特別強(qiáng)調(diào)新聞編輯應(yīng)含有全局意識?參考答案：（1）新聞編輯的全局意識：新聞編輯在工作中立足全局的心理活動，即新聞編輯自覺地故意識地從全局出發(fā)，選擇修改編排稿件（節(jié)目），以發(fā)掘新聞事實中有益于全局的最大價值。（2）新聞編輯應(yīng)含有全局意識的因素有兩個方面：一是由于我國新聞事業(yè)肩負(fù)著提供信息、引導(dǎo)輿論的重任，而編輯則是新聞出爐的最后把關(guān)人；二是由于新聞編輯只有立足全局，才干更加好地將孤立的事情開掘出普遍意義。6、什么是新聞編輯的受眾意識?它在實踐中應(yīng)如何體現(xiàn)?參考答案：（1）受眾意識，即為受眾服務(wù)，尊重受眾，自覺地從受眾利益和規(guī)定出發(fā)的心理活動。新聞編輯的受眾意識，是指新聞編輯在工作中立足于受眾、服務(wù)于受眾的心理活動，即新聞編輯自覺地故意識地從受眾利益和需求出發(fā)，選擇修改編排稿件（節(jié)目），最大程度地滿足受眾所需所求。（2）新聞編輯的受眾意識在實踐中重要體現(xiàn)在下列幾個方面：①在考慮稿件的內(nèi)容時，應(yīng)滿足受眾共同需要，特別是應(yīng)映群眾當(dāng)時的愿望和規(guī)定，針對受眾的愛好和愛好；②用受眾喜聞樂見的形式反映人民群眾自己的事情；③用平民化的視角和方式，講述新聞事實；④關(guān)注受眾情感需求。7、新聞編輯對受眾情感需求的關(guān)注具體反映（貫徹）在哪些方面？參考答案：（1）要尊重并關(guān)注受眾普通情感，增添作品人情味。我們所報道的人和事所體現(xiàn)的與受眾的靠近性，有的正是從人物和事物本身折射的人情味所獲得的。作為編輯，無疑應(yīng)更多地體味受眾的情感需求，以發(fā)掘報道對象中蘊含的人情味。（2）重視新聞報道的道德感、美感和理智感。人類的高級情感，對人類社會的健康發(fā)展和健康發(fā)展和文明進(jìn)步至關(guān)重要，對受眾來說，他們也期待一種健康文明賴以良性發(fā)展的社會生存環(huán)境。（3）要重視以所編作品偉高級情感載體，有兩點值得考慮：其一，來稿中含有天然高級情感的作品應(yīng)當(dāng)首選。其二，將來稿中蘊藏的高級情感寓意深化點染。8、新聞編輯、記者和受眾之間心理互動的特點是什么？參考答案：新聞編輯同記者和受眾之間的心理互動重要體現(xiàn)在憑借大眾傳輸媒體互施影響，其重要特點重要體現(xiàn)下列三個方面：（1）中介性。對于記者來說，編輯是信息的接受者，對于受眾來說，編輯是信息的直接傳輸者。在記者和受眾之間，編輯是個“中轉(zhuǎn)站”，含有中介性。（2）隱沒性。新聞編輯工作即使被視為軸心，然而做的工作是幕后工作，極少拋頭露面。另外，編輯影響記者與受眾的普通不是編輯個體，而是編輯這個社會角色，從這個意義上說，含有隱沒性特點。（3）距離感。這種距離感體現(xiàn)在：第一，編輯是作為整體的把關(guān)者，其個人親情關(guān)系不能摻和在工作活動中。第二，編輯要守節(jié)，在人際交往中要保持“清高”的心態(tài)，對受眾和記者只能保持“敬而遠(yuǎn)之”。1、播音員和節(jié)目主持人的心理素質(zhì)規(guī)定是什么？參考答案：（1）善于把關(guān)，人格健康崇高，角色定位恰當(dāng)精確；（2）善于移情，對象感強(qiáng)；（3）語言功底深，口才流利，善于言辭；（4）聲音條件好，音質(zhì)音色俱佳；（5）應(yīng)變能力強(qiáng)，思維敏捷，臨場反映快速、精確；（6）有駕馭、控制、引導(dǎo)、組織整臺節(jié)目的能力；（7）有魅力、有個性，能吸引受眾等。2、播音員和主持人在新聞傳輸中的地位和作用是什么？參考答案：播音員和主持人都是位于前臺，備受受眾關(guān)注的新聞工作者。他們不是一種簡樸的“傳聲筒“、播音器，而是媒體最主動的傳情達(dá)意的角色，是媒體聯(lián)系受眾的橋梁或曰中介人，同時也是電子媒體最后的把關(guān)人，是節(jié)目特色人格化的體現(xiàn)，其在整個新聞傳輸中的地位和作用不容無視。3、對主持人“媒介人格”的規(guī)定是什么？參考答案：（1）切記全心全意為大眾服務(wù)的宗旨；（2）要有獨立的意識和見解；（3）含有寬厚人性、表里一致，誠懇面對受眾；（4）要有敬業(yè)精神和責(zé)任心；（5）要講良心；（6）要有豐富的知識。4、新聞節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行角色定位?參考答案：（1）作為新聞節(jié)目主持人，其角色定位應(yīng)當(dāng)是集采、編、播于一身的主持人。（2）新聞節(jié)目主持人是新聞節(jié)目的策劃者和組織者，又是新聞事件的采訪者、稿件的編纂者，同時又是播出者。（3）新聞節(jié)目主持人所從事的是新聞傳輸全過程的工作。5、播音員和主持人的移情能力重要體現(xiàn)在哪些方面?參考答案：（1）要善于設(shè)身處地領(lǐng)略記者、編輯融入稿件里的思想感情和體驗受眾對新聞的需求心理。善于領(lǐng)略方便較好地表情達(dá)意。善于體驗，把握受眾的情感內(nèi)質(zhì)，追蹤并跨越受眾對某一新聞稿件內(nèi)容可能產(chǎn)生的情感需要。（2）要善于運用自己的情感（借助聲音或形象）去感染受眾。推心置腹，待人以誠。充足運用有聲語言和非語言符號，以傳遞感情感染受眾。及時抓住現(xiàn)場出現(xiàn)的情感閃光點，就勢燃旺情感火花，以此感染受眾。（3）移情能力也體現(xiàn)在控制情感方面。在情感移入、移出時，要注意把握好分寸，以避免情感過急發(fā)生負(fù)面效應(yīng)。6、主持人應(yīng)當(dāng)如何運用自己的情感去感染受眾?參考答案：（1）推心置腹，待人以誠。（2）充足運用有聲語言和非語言符號，以傳遞感情感染受眾。（3）及時抓住現(xiàn)場出現(xiàn)的情感閃光點，就勢燃旺情感火花，以此感染受眾。7、為什么應(yīng)變能力應(yīng)是主持人必備的心理素質(zhì)？參考答案：（1）應(yīng)變能力是播音員和主持人必備的心理素質(zhì)之一。（2）播音員和主持人在播報和主持（特別是現(xiàn)場播報和主持）節(jié)目過程中，不可避免地會碰到某些變化的狀況，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律，變是絕對的，不變是相對的。（3）播音員和主持人在這種狀況下只能是以變應(yīng)變，把節(jié)目播報和主持效果發(fā)揮到最佳狀態(tài)。8、為了在現(xiàn)場直播中應(yīng)對變化，某些出名播音員和主持人總結(jié)出了哪些經(jīng)驗？參考答案：（1）全方面、進(jìn)一步地理解嘉賓和其它采訪對象，并盡量與他們形成親切和諧的關(guān)系；（2）根據(jù)主題，設(shè)計好節(jié)目主持的開場白，中間語和結(jié)束語；（3）根據(jù)嘉賓及現(xiàn)場其它狀況，設(shè)計興奮點；（4）不讓話筒離手，以免隨時失去調(diào)控現(xiàn)場的機(jī)會；（5）以臨時采訪及即興演說等手法及時救場；（6）要始終調(diào)節(jié)心態(tài)，主動熱情，誠摯和諧，有時以不變應(yīng)萬變，有時又需要以變應(yīng)變。9、簡述移情的功效？參考答案：（1）有助于滿足受眾對情感交流的規(guī)定；（2）有助于播音員和主持人進(jìn)入良好的播講、主持狀態(tài)，產(chǎn)生對象感和交流感。1、簡述媒介內(nèi)容對受眾心理的影響？參考答案：（1）媒介內(nèi)容，就是指報紙、期刊、廣播、電視等大眾傳輸媒介所傳輸?shù)男侣劇⒀哉摷捌渌髌罚切侣剛髅綄崿F(xiàn)自己功效的重要手段。（2）媒介內(nèi)容對受眾心理的影響重要分為有效果、無效果和正效果、負(fù)效果。（3）新聞傳輸媒介的內(nèi)容對受眾心理的誘發(fā)也有社會倫理的評價問題：例如媒介內(nèi)容是健康向上，還是消極頹廢會對受眾產(chǎn)生不同的影響。2、信息的傳輸形式對傳輸效果的影響重要體現(xiàn)在哪幾個方面?參考答案：（1）傳輸要影響人們，傳媒媒介傳遞的信息必須進(jìn)入他們的感官，讓對方根據(jù)自己感受到的不同的刺激與自己認(rèn)知構(gòu)造的協(xié)調(diào)來決定對傳輸信息的反映。（2）新聞傳輸媒介由于各自固有的特點，在傳輸新聞時分別作用于受眾的視覺（報紙、期刊、電視）、聽覺（廣播、電視），因而他們會對受眾的心理反映產(chǎn)生完全不同的影響。3、概述新聞受眾需要的內(nèi)容。參考答案：新聞受眾的需要與新聞的特點分不開，重要有：（1）求真心理：就是指新聞受眾需要理解自己所處的社會和世界真實狀況與新鮮的、變動的期待心理。（2）求快心理：是指受眾先睹為快的心理，以及從時間上重視新聞信息的客觀價值，規(guī)定看到近來發(fā)生的新聞的心理。（3）求短心理：對受眾來說，求短不僅能及時得到新的信息，并且在較短時間內(nèi)獲得信息的量會更大，并且在心理上尚有易于理解、視覺不疲勞等優(yōu)點，因此求短心理反映了讀者心理機(jī)能上的需要。（4）求新心理：新聞必須報道新的人物、新的事件，以新取勝，這對于受眾才有新鮮的感覺。（5）求近心理：是指受眾對于自己周邊發(fā)生的或與己有關(guān)的新聞更容易注意的心理。4、受眾求近心理產(chǎn)生的因素：參考答案：（1）認(rèn)知因素：受眾的求近心理，從認(rèn)知角度看是由于被受眾所熟悉的事物很容易納入其原有的認(rèn)知構(gòu)造，使其感到親切、可信，也容易同自己已有的知識經(jīng)驗進(jìn)行比較，進(jìn)行分析，這樣就不難理解，就易于接受。（2）情緒因素：受眾的求近心理尚有情緒上的因素，人對自己熟悉的東西容易產(chǎn)生情緒上的共鳴。心理學(xué)研究者認(rèn)為，個體在生活中積累了一定的經(jīng)驗，使心理內(nèi)容含有特定的方向和作用力。當(dāng)它與條件相似的心理活動相遇時，就會發(fā)生共振、共鳴，含有互相強(qiáng)化和互相激勵的特性。5、如何滿足受眾的求近心理參考答案：（1）選擇哪些與受眾有親密關(guān)系的問題進(jìn)行報道；在新聞素材的使用上，也要注意空間與時間上的靠近性；（2）在某些新聞落筆點上應(yīng)當(dāng)向受眾靠近一步，即這件事與普通受眾與否有關(guān)，有什么樣的關(guān)系。6、簡述受眾選擇與認(rèn)同新聞信息的心理過程。參考答案：傳輸學(xué)認(rèn)為受眾對信息的接受是一種選擇性行為，這種選擇性行為重要是心理的活動。重要涉及一下三個過程：（1）選擇性注意：是指人們在大量的信息面前，只能把注意力集中在個別的或少量的信息上，而對其它信息則視而不見，不予注意。（2）選擇性理解：人們對自己關(guān)注的信息的理解并不是完全一致的，每個人都會按照自己的經(jīng)驗以及自己的偏好去理解——仁者見仁，智者見智。（3）選擇性記憶：受眾對自己理解的信息也只能記住其中與自己關(guān)系最大的或者特點最鮮明的一部分內(nèi)容，而將大量的其它信息忘在腦后。7、簡述傳輸者對受眾的心理影響參考答案：（1）在新聞傳輸中，傳輸者居于主動地位。他現(xiàn)有社會身份顯赫的優(yōu)勢，又有使用大眾傳輸媒介資源的優(yōu)勢。傳輸者的這種優(yōu)勢地位就使他們對受眾的影響處在主動的強(qiáng)勢情境中。（2）而受眾恰恰相反，在大眾傳輸中他們是被動的，處在弱勢地位。（3）大眾傳輸媒介是社會的公器，他有傳輸社會信息，引導(dǎo)社會輿論，推廣社會規(guī)范的責(zé)任。特別是在我們國家，新聞傳輸媒介是黨和國家的喉舌，是人民的代言人，就必須以對的的輿論引導(dǎo)人們，就必須在傳輸中以客觀的態(tài)度，以對的的觀點影響人們的思想與觀念8、簡述受眾對傳輸者的心理影響？參考答案：（1）普通來說，新聞傳者對受眾心理的影響方式是直接的、即時的，持續(xù)的，是比較強(qiáng)大的，而受眾對傳輸者的心理影響則是間接的、滯后的、斷續(xù)性的，總體來說是微弱的；（2）受眾對傳輸者的心理影響首先來自傳輸中的反饋。另首先，受眾對傳輸者的心理影響還以更間接的方式體現(xiàn)出來——發(fā)行量、收視率、通過社會團(tuán)體提意見。9、什么是新聞傳輸中的“暗示”?參考答案：（1）新聞傳輸對受眾的影響或叫導(dǎo)向有“明示”與“暗示”兩種。（2）暗示，是在“客觀報道”的原則下報道新聞，把作者的態(tài)度與觀點隱藏在所敘述的事實中，讓受眾在接受事實的同時，不知不覺地接受作者的觀點與態(tài)度。（3）新聞傳輸中的暗示重要通過文字、語言、畫面、版面編排等進(jìn)行，例如文字中的含沙射影，語言中的旁敲側(cè)擊，畫面中突出旨在言外的鏡頭，版面編排中突出與壓低等。10、新聞受眾逆反心理產(chǎn)生的因素是什么？參考答案：（1）來自傳輸者的因素：例如采寫的新聞報道失實、失真、適宜、失策、失誤都會產(chǎn)生逆反心理；（2）受眾方面，受眾的愛好、愛好、價值觀、人生觀、性格、氣質(zhì)、思維方式、個人好惡等等都是受眾群體或個體對某一新聞報道產(chǎn)生逆反心理的因素。11、如何提高受眾的心理承受力？參考答案：（1）新聞報道在時機(jī)上的控制和受眾的心理承受力；（2）新聞報道在量上的控制與受眾的心理承受力。1、簡述受眾態(tài)度的構(gòu)成要素及其互有關(guān)系。參考答案：（1）受眾態(tài)度由認(rèn)知、情緒情感和行為意向三個方面構(gòu)成：①受眾態(tài)度的認(rèn)知成分：是指新聞受眾對新聞客體的知覺、理解、信念和評價。②受眾態(tài)度的情感成分：是指受眾對于新聞客體所持有的一種情緒體驗，如尊敬和鄙視、同情和嘲諷、厭惡和喜歡等。③受眾態(tài)度的行為意向：是受眾對新聞客體所持有的一種內(nèi)在的反映傾向，是受眾主體做出行為之前所保持的一種準(zhǔn)備狀態(tài)。（2）受眾態(tài)度的三種成分之間的關(guān)系比較復(fù)雜：普通來說，認(rèn)知成分是受眾態(tài)度的基礎(chǔ)，情緒情感是態(tài)度的核心，行為意向是行為前的心理和動作準(zhǔn)備。2、簡述新聞受眾態(tài)度的功效。參考答案：（1）受眾態(tài)度與受眾對新聞報道的社會性認(rèn)知判斷：①人們對社會上的人或事件的認(rèn)知判斷往往受他們已有態(tài)度的制約和影響。②受眾的態(tài)度也會制約他們對新聞報道的認(rèn)知和判斷。（2）受眾態(tài)度與受眾接受新聞信息的效率：①態(tài)度含有過濾器的作用：那些與個體的信念、價值觀和態(tài)度相吻合的資料容易被吸取、被同化、被記憶，效果更加好；而那些與個體態(tài)度相違反的材料，則容易被曲解或歪曲。②當(dāng)受眾主體對某些新聞信息持主動態(tài)度時，其心理活動就容易被激發(fā)起來，體現(xiàn)出才思敏捷。3、新聞受眾的態(tài)度是如何形成的?參考答案：（1）新聞受眾的態(tài)度是新聞受眾對新聞活動、新聞媒介和新聞報道內(nèi)容較為穩(wěn)定的心理傾向。（2）社會心理學(xué)認(rèn)為，受眾的態(tài)度是在后天社會化的過程中形成的，含有一定穩(wěn)定性。其形成取決于兩個因素：①社會生活環(huán)境中的多個因素的影響。②通過聯(lián)想、模仿等學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)的成果。（3）新聞受眾的態(tài)度，也是由于社會環(huán)境、團(tuán)體、家庭等的影響，再加上自己的學(xué)習(xí)而形成。4、新聞傳輸者的權(quán)威性指什么？為什么新聞傳輸者的權(quán)威性能夠影響受眾態(tài)度的變化？參考答案：（1）權(quán)威性，是指在受眾心目中傳輸者的資歷、地位、專業(yè)知識和閱歷等因素。（2）形成權(quán)威性的心理因素：①受眾自己在某方面所知甚少或理解不充足，人們心目中客觀上都存在著慕名心理，佩服那些地位較高，資歷較深、很有學(xué)識和經(jīng)驗的人，樂意和他們的觀點達(dá)成一致。②受眾也存在這樣一種心理，認(rèn)為地位較高的傳輸者或級別較高的傳輸工具所傳輸?shù)男侣勑畔⑼皇悄硞€人的主張，而是某個黨派、團(tuán)體或某種社會勢力的代言人，人們樂于接受他們的觀點。5、新聞傳輸者的愛慕性指什么？它與新聞傳輸者的權(quán)威性是什么關(guān)系？參考答案：（1）愛慕性：是指傳輸者所含有的能夠吸引受眾喜歡的特性，涉及外貌與內(nèi)在精神兩個方面。（2）傳輸者的權(quán)威性更多的是從受眾的理智上講的，而愛慕性是偏重于反映受眾對傳輸者的情感因素。在情感因素的影響下，受眾固然樂意接受某些含有吸引力或者和自己含有相似性的觀點。6、新聞受眾產(chǎn)生愛慕性的心理因素？參考答案：（1）人們都有模仿自己愛慕的人的傾向，通過對他的服飾式樣、行為舉止的模仿，會容易接受他的觀點。（2）傳輸者本身含有一定的人格特性，例如其儀表體態(tài)以及言談舉止都含有吸引力。（3）受眾易于接受那些同本身身份、職業(yè)、背景、態(tài)度和觀點相近或相似的傳輸者的特性。（4）按照認(rèn)知平衡理論，當(dāng)受眾對某一問題的態(tài)度與自己喜歡的人的態(tài)度相矛盾時，普通會變化自己的見解而與自己喜歡人的觀點一致，以此來得到心理上的平衡。但如果兩者的觀點一致，則會強(qiáng)化原有的態(tài)度。7、傳輸者如何運用愛慕性提高新聞傳輸?shù)男Ч?？參考答案：?）首先，新聞媒介能夠根據(jù)受眾的愛好和愛好策劃自己的新聞欄目，給欄目一種適宜的定位。（2）新聞媒介應(yīng)選擇受眾愛慕的播音員和主持人。（3）新聞媒介能夠充足發(fā)揮出名記者的作用。8、產(chǎn)生可信性的心理因素？參考答案：（1）傳輸者的傳輸動機(jī)對于傳輸效果十分重要。（2）道德崇高的傳輸者容易讓傳輸對象信服，而懷有個人自私目的的傳輸者，一旦被傳輸對象發(fā)現(xiàn)了這些目的，就會對傳輸產(chǎn)生不利的影響。（3）對傳輸者來說，讓傳輸