專題03作文導(dǎo)寫【作文課】九年級(jí)語文下冊(cè)單元寫作深度指導(dǎo)

20232024學(xué)年九年級(jí)語文下冊(cè)單元寫作深度指導(dǎo)第一單元擴(kuò)寫作文導(dǎo)寫?教材題目導(dǎo)寫【題目一】學(xué)習(xí)完本單元的詩歌，一名同學(xué)總結(jié)了自己對(duì)詩歌的認(rèn)識(shí)，寫了下面這句話?；仡欁x過的詩歌，從中選擇幾首作為例子，將這句話擴(kuò)寫成一段話。不少于300字。詩歌是一種很特別的文學(xué)體裁，有三個(gè)突出特點(diǎn):一是用意象來表達(dá)情感，二是語言凝練，三是講究節(jié)奏和韻律?！緦?dǎo)寫一】詩歌特點(diǎn)舉例用意象來表達(dá)情感艾青《我愛這土地》中的“喉嚨嘶啞的鳥”余光中《鄉(xiāng)愁》中的“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”語言凝練“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”《祖國啊，我親愛的祖國》講究節(jié)奏和韻律《鄉(xiāng)愁》《斷章》【導(dǎo)寫二】【例文】詩歌是一種很特別的文學(xué)體裁,有三個(gè)突出特點(diǎn)。一是用意象來表達(dá)情感。《祖國啊,我親愛的祖國》第一節(jié),詩人構(gòu)造了“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”“失修的路基”“淤灘上的駁船”等意象。這些意象象征了祖國落后的經(jīng)濟(jì)、文化和多年蒙受的苦難,同時(shí)也展現(xiàn)了在災(zāi)難中艱難掙扎、緩慢前行的祖國的形象,表達(dá)了詩人對(duì)祖國深切的同情和關(guān)切。二是語言凝練?！稊嗾隆芬辉娭挥兴男?三十四個(gè)字,卻蘊(yùn)涵著深刻的哲理;《風(fēng)雨吟》中“風(fēng)從大地卷來/雨從大地奔來”,“卷”和“奔”這兩個(gè)動(dòng)詞極為生動(dòng),描繪出了“大地”的動(dòng)蕩、不安定和被裹挾著的頗有氣勢(shì)地沖過來的動(dòng)態(tài)。三是講究節(jié)奏和韻律?！对乱埂吩诿啃性娔┚Y以一個(gè)輕聲詞“著”,使語氣委婉,節(jié)奏舒緩自然,富有散文之美。【亮點(diǎn)】這篇擴(kuò)寫文針對(duì)詩歌的三個(gè)特點(diǎn)分別從第一單元詩歌中找了例子進(jìn)行具體闡述。文章結(jié)構(gòu)層次分明,思路清晰,內(nèi)容集中?！绢}目二】閱讀下面的材料，將其擴(kuò)寫成一篇具體、生動(dòng)的文章，題目自擬。不少于600字。春秋時(shí)期，晉公子重耳和他的隨從在逃難途中，經(jīng)過衛(wèi)國，衛(wèi)文公沒有以禮相待。他們從五鹿經(jīng)過，向鄉(xiāng)下人討飯吃，鄉(xiāng)下人給他們土塊。重耳大怒，想要用鞭子打那個(gè)人。狐偃勸他說:“這是上天賞賜的土地呀!”重耳于是磕頭致謝，收下土塊，裝在車上?！緦?dǎo)寫】1.下筆前仔細(xì)體會(huì)，確定中心。圍繞這一中心找準(zhǔn)擴(kuò)寫的點(diǎn)(比如材料中最富有戲劇性的內(nèi)容)，設(shè)計(jì)好擴(kuò)寫提綱。2.發(fā)揮想象，增加必要的神態(tài)、動(dòng)作、語言、心理及場面的描寫，力求生動(dòng)。3.寫好以后，與原文作一番比較，分析擴(kuò)寫的成敗得失，體會(huì)擴(kuò)寫的方法。首先應(yīng)認(rèn)真閱讀所給材料,并找準(zhǔn)中心。面對(duì)鄉(xiāng)下人送給的土塊,重耳和狐偃的不同態(tài)度體現(xiàn)了身處困境時(shí)不同的心態(tài),狐偃從中看到希望,他這一句話點(diǎn)醒了重耳,使他重新堅(jiān)定了長遠(yuǎn)的目標(biāo),而且有了精神支柱。所以這個(gè)文段表達(dá)的中心是在困境中也要對(duì)未來充滿信心和希望,而這也是重耳態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因。其次圍繞中心找準(zhǔn)擴(kuò)寫的點(diǎn)?？梢越Y(jié)合中心抓住文段中最富有戲劇性的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫,即“向鄉(xiāng)下人討飯吃,鄉(xiāng)下人給他們土塊。重耳大怒,想要用鞭子打那個(gè)人。狐偃勸他說:‘這是上天賞賜的土地呀!’重耳于是磕頭致謝,收下土塊,裝在車上”這處內(nèi)容。擴(kuò)寫時(shí)注意發(fā)揮想象,豐富情節(jié),可突出鄉(xiāng)下人對(duì)重耳一行蔑視的態(tài)度,豐富重耳意欲鞭打鄉(xiāng)下人的情節(jié),加重狐偃勸說重耳的重要性,渲染重耳幡然醒悟的心理活動(dòng),使中心更明確、突出。在遵循原文段體裁的前提下,運(yùn)用多種方法塑造人物形象。同時(shí),要注意忠于原作,人稱、人物形象和語氣應(yīng)與原作一致,情節(jié)要在合理范圍內(nèi)進(jìn)行想象和再創(chuàng)造,段落之間要有過渡,增添的情節(jié)和細(xì)節(jié)要和原作協(xié)調(diào)。同時(shí)還要做到詳略得當(dāng),切忌旁枝末節(jié)大于故事主干?！纠摹恐囟与y重耳和他的隨從，為了躲避追殺，狼狽狂奔一路上，他們顛沛流離，吃盡了苦頭，錢財(cái)都花光了，人馬也已經(jīng)斷糧三天了這天，他們終于來到了衛(wèi)國重耳大喜，立即派人前去告知，趙衰向守城門的衛(wèi)兵說：“車上坐的是晉國公子重耳，請(qǐng)快去稟報(bào)你們的國君”守城門的衛(wèi)兵聽說是晉公子重耳，便飛馬快報(bào)衛(wèi)君衛(wèi)文公聽說重耳是逃難來的，所以不肯相見守城門的衛(wèi)兵說：“我們國君不知道重耳是什么人，請(qǐng)你們往別處去吧”重耳仰天長嘆：“龍游淺水遭蝦戲，虎落平陽被犬欺！”并發(fā)誓：“他日定報(bào)此仇！”于是這幫“難民”，只好餓著肚子繼續(xù)前行。這天中午，他們來到一個(gè)叫五鹿的地方連日來的疲憊和饑餓，使這群“難民”已經(jīng)到了崩潰的邊緣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他們看見了一戶人家，重耳說：“大家堅(jiān)持一下，看到前面那戶人家了嗎？我們有救了！”重耳打發(fā)狐偃去討飯開門的是一個(gè)老婆婆，她說：“這些年天天打仗，大家哪有心思種田，我們哪有多余的東西給你們吃呀？”狐偃說：“沒有糧食，給點(diǎn)水喝，好嗎？”站在旁邊,一言未發(fā)的老漢慢慢抬起頭，看了看他們說：“可以啊”說著，他從身邊捧過一把土塊，說：“來，吃這個(gè)吧！”重耳大怒，揚(yáng)起馬鞭就要打向老漢，狐偃趕忙拉住重耳，露出笑臉說：“公子啊，這可是個(gè)吉祥的兆頭老伯把這土塊給我們，這是上天賞賜的土地?。∮辛送恋?，我們還愁沒有糧食嗎？公子，快快拜受吧”重耳聽了這番話語，突然明白，急忙跪下接過了土塊。接過土塊的重耳，慢慢站起來，把兩手舉過頭頂，望著蒼天，淚水慢慢流了下來……【亮點(diǎn)】本文忠于材料，重點(diǎn)突出，想象豐富，情節(jié)曲折，描摹了人物的對(duì)話、動(dòng)作，也增添了許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，是一篇成功的擴(kuò)寫。向土地跪拜春秋時(shí)期，晉國的公子重耳倉皇出逃，途經(jīng)衛(wèi)國，衛(wèi)文公看到重耳落魄的樣子，對(duì)他們十分輕蔑，沒有以應(yīng)有的禮儀對(duì)待。他們只好拖著疲累的身體繼續(xù)前行。經(jīng)過五鹿時(shí)，又累又餓的重耳想向鄉(xiāng)下人討點(diǎn)吃食?！按蟛行泻?，你家里的吃食能給我們一些嗎？”眼前是一個(gè)四五十歲的農(nóng)民，黝黑而干瘦，身上穿著綴滿補(bǔ)丁的粗布短衣。他看了看來討飯吃的這群人。這一路的顛沛流離，讓他們面容憔悴，嘴唇干裂，眼中也布滿血絲，原本豐潤的身材，稍顯清瘦，盡管衣帽間藏污納垢，但就材質(zhì)和紋理來看，依然華貴無比。他不禁想到連年的戰(zhàn)爭、達(dá)官貴族的盤剝、沉重的賦稅，他在生活的枷鎖里努力掙扎，如今妻離子散，只剩自己在這鄉(xiāng)下的茅屋中茍延殘喘。呵，眼前這群落難的達(dá)官貴人，也知道饑餓的痛苦嗎？就算自己饑餓了，他們也不會(huì)考慮到百姓的死活，這一行幾十人，我哪里有這么多吃食供給？他們大概都不知道糧食是怎么得來的吧！鄉(xiāng)下人彎下身從地上拾起土塊，直接遞給重耳氣憤地喊道：“拿去，吃吧！”饑餓難耐且近乎絕望的重耳怒氣沖天，他舉起鞭子要抽打農(nóng)夫。狐偃見狀，趕忙阻止了重耳。狐偃明白鄉(xiāng)下人的苦衷，他也知道這次逃亡對(duì)重耳的意義。便說道：“這是上天賞賜的土地呀！說明我們復(fù)國在望?！敝囟罡幸苫蟆：葟街弊叩竭@個(gè)鄉(xiāng)下人的面前，向他致謝：“大伯，是咱們統(tǒng)治階層，不知道愛惜土地和百姓，才造成了今天這個(gè)局面，感謝您賜予土塊，讓我們明白這個(gè)道理。”狐偃的話就像一根根鋼針直戳重耳的心臟。于是他滿臉羞愧地向老人深深地鞠了一躬，鄭重地接過了土塊。手捧著土塊，重耳的眼前浮現(xiàn)出這樣的畫面：他已經(jīng)結(jié)束了流亡生涯，在狐偃、趙衰等人的陪同下，返回晉國，面南即位，他成了威震一方的霸主！他腳踏著堅(jiān)實(shí)的土地，他的臣民們跪伏著向他行叩拜禮……仔細(xì)審視著這塊土塊，重耳感受到了它的分量，不禁一下子跪伏在大地上，神態(tài)莊重地完成了對(duì)土地的跪拜！驀然間，重耳仿佛渾身充滿了力量，他將土地和土地上承載的一切放進(jìn)心里，繼續(xù)前行。重耳流亡一隊(duì)車馬,在五鹿的黃土平原上仆仆奔馳。他們雖然仗劍駕車,浩浩蕩蕩,但實(shí)際早已疲憊不堪,饑餓難耐。他們是晉國公子重耳和隨從大臣們,此時(shí)他們正行進(jìn)在逃亡的途中。晉獻(xiàn)公死后,晉國發(fā)生了內(nèi)亂。后來夷吾奪取了君位,想除掉晉公子重耳,重耳因此不得不到處逃難。他先在狄國住了十二年,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有人行刺他,又逃到衛(wèi)國。衛(wèi)文公覺得他是個(gè)倒運(yùn)的公子,沒有東山再起的可能性,便沒有以禮相待。此刻重耳餓著肚子,垂頭喪氣,不時(shí)發(fā)出哀嘆,衛(wèi)文公羞辱他的一幕不時(shí)浮現(xiàn)在他眼前……重耳和他的隨從用搜尋的眼光望著田野,然而驕陽在上,田壟間麥苗稀疏,哪里有什么可吃的東西!只有一位老農(nóng)正在田里除草。重耳走下車來,盡量客氣地向老農(nóng)請(qǐng)求著:“請(qǐng)您給我們弄點(diǎn)吃的東西吧!我們已經(jīng)好幾天沒吃了?！币虏槐误w、家里正在愁吃愁穿的老農(nóng)望了這群不知稼穡艱難的人們一眼,一句話也沒說,從田地里捧起一大塊泥土,送到重耳面前,壓抑著悲憤說:“這個(gè)給你吧!”晉公子重耳怒氣沖沖地回到車上取下馬鞭,準(zhǔn)備鞭打那個(gè)冒犯他的尊嚴(yán)的老農(nóng)。隨從狐偃趕忙拉住他,笑著說:“公子啊,這可是個(gè)吉祥的兆頭。咱們弄點(diǎn)糧食還不容易嘛,要想擁有土地,可就難了。老伯把這土給我們,是上天賞賜給我們土地呀!”晉公子重耳聽完,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,接著跪下地來,叩頭謝過上蒼,然后恭敬地接受老農(nóng)的土塊,并鄭重地放到車上,一行人又策馬前進(jìn)了。車馬所過處卷起了漫天塵土……【亮點(diǎn)】作者準(zhǔn)確把握了原材料中人物形象和中心思想,擴(kuò)寫時(shí)在情節(jié)設(shè)置上遵循原作,而在人物形象上則采用多種方法塑造人物形象,使人物形象更加豐滿和典型,通過人物形象展現(xiàn)中心思想。作者在塑造重耳形象時(shí),采用了語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫,生動(dòng)形象地寫出了公子重耳在流亡途中的復(fù)雜心理和遠(yuǎn)大志向?！绢}目三】閱讀下面的語段，深人思考，把它擴(kuò)寫成一篇議論性文章，題目自擬。不少于600字。“茍有恒，何必三更眠五更起;最無益，莫過一日曝十日寒?！边@是明代學(xué)者胡居仁撰寫的對(duì)聯(lián)，意在勉勵(lì)自己:做事情貴在持之以恒。持之以恒，就要注重平日積累，而非臨渴掘井。持之以恒，就要堅(jiān)持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告訴我們，做事情有恒心方能成功。我們?cè)谇髮W(xué)、成長的路途上，也應(yīng)持之以恒?！緦?dǎo)寫一】中心論點(diǎn)做事情貴在持之以恒分論點(diǎn)一持之以恒，就要注重平日積累，而非臨渴掘井事例一事例二分論點(diǎn)二持之以恒，就要堅(jiān)持不懈，而非一曝十寒事例一事例二結(jié)論做事情有恒心方能成功。我們?cè)谇髮W(xué)、成長的路途上，也應(yīng)持之以恒【導(dǎo)寫二】【例文】成功貴在持之以恒約翰生曾說：“成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久”也就是說，做什么事都要持之以恒，唯有如此，才能獲得成功。怎樣才能做到持之以恒呢？持之以恒，就要注意平日積累，而非臨時(shí)抱佛腳成功，是一點(diǎn)一滴累積而成的班固曾經(jīng)說過：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿”這就好比我們學(xué)習(xí)，語言要一字一句地背記，理科題要一個(gè)一個(gè)地練習(xí)成績好的同學(xué)平日里都很注重這點(diǎn)，天天查問題補(bǔ)漏洞那些快考試時(shí)才“發(fā)憤”的人，往往拿不到理想的成績確實(shí)，沒有日積月累，成功就如空中樓閣，只不過是黃粱美夢(mèng)一場空恰如俗語所說“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”，是絕對(duì)行不通的“冰凍三尺非一日之寒”，一口吃不了個(gè)胖子，一日走不完人生長路我們要有“鐵杵磨成針”的信念，每天多做一點(diǎn)點(diǎn)，每日積累一點(diǎn)點(diǎn)，天長日久，積少成多，聚沙成塔，才能為成功打好基礎(chǔ)。持之以恒，還要注意堅(jiān)持，不要一曝十寒。牛頓說過：“一個(gè)人如果做事沒有恒心，他是任何事也做不成功的”羅曼·羅蘭也曾說：“最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念”八年級(jí)時(shí)，我決心學(xué)好新增的學(xué)科——物理為此，我專門準(zhǔn)備了一個(gè)小筆記本最初我的筆記做得很仔細(xì)很認(rèn)真，可沒過幾天就覺得又乏味又辛苦，便不再堅(jiān)持，結(jié)果導(dǎo)致物理成績一落千丈可見“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”真是行不通的。古今中外，成功的人都有恒心徐霞客經(jīng)過30多年的辛苦跋涉，才寫成了《徐霞客游記》；達(dá)爾文經(jīng)歷了30多年的研究，才有了《物種起源》的誕生；馬克思探索了整整40年，才有了《資本論》的問世英國首相丘吉爾用他一生的成功經(jīng)驗(yàn)告訴世人，成功沒有什么秘訣可言，如果有的話就是兩個(gè)：第一就是堅(jiān)持到底，永不言棄；第二就是當(dāng)你想放棄時(shí)，回頭看看第一個(gè)秘訣——堅(jiān)持到底，永不言棄。成功需要堅(jiān)持，堅(jiān)持是一種力量成長路上，我們要用堅(jiān)持，為自己的雙腳插上翅膀，朝著前方，振翅飛翔?！玖咙c(diǎn)】作文開頭引用約翰生的名言提出中心論點(diǎn)“做什么事都要持之以恒”，接著用一個(gè)問題“怎樣才能做到持之以恒呢”引出下文，從“日積月累”和“注意堅(jiān)持”兩個(gè)方面展開論述，最后以優(yōu)美的語言總結(jié)全文論述中既有正面論證，又有反面論證；既有舉例論證，又有道理論證層次分明，邏輯性強(qiáng)，論據(jù)分析也很透徹可見小作者不但讀通了所給材料，更打通了材料與生活的聯(lián)系。持之以恒“茍有恒,何必三更眠五更起;最無益,莫過一日曝十日寒。”這是明代學(xué)者胡居仁撰寫的對(duì)聯(lián),意在勉勵(lì)自己:做事情貴在持之以恒。每個(gè)人都渴望成功。為成功而拼搏,就像奔向一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo),道路是崎嶇而漫長的,路上更是隱伏著各種險(xiǎn)阻。物欲的誘惑,功利的驅(qū)使,游樂的招引,你抵抗得住嗎?數(shù)載苦索,十年寒窗,乃至一生埋下頭去,你承受得住嗎?一些人退卻了,只得半途而廢;一些人氣餒了,只得前功盡棄;一些人一曝十寒,只得一事無成。只有持之以恒的人邁著堅(jiān)定不移的步伐,義無反顧,最終沐浴到勝利的光輝,品嘗到成功的喜悅。持之以恒,就要注重平日積累,而非臨時(shí)抱佛腳。美國盲人作家海倫?凱勒從小就失去聽覺和視覺,生活在沒有聲音、沒有光明的世界里。她的老師安妮?莎莉文給了她生命的希望,并且教她如何說話。海倫又聾又盲,如何說話呢?答案就是——觸覺,她靠觸覺來了解別人的意思,靠觸覺來了解如何發(fā)音,靠觸覺來學(xué)習(xí)舌頭應(yīng)怎樣動(dòng)。她每天都十分勤奮地練習(xí),通過日積月累最終掌握了五種語言完成了常人認(rèn)為不可能的事。持之以恒,就要堅(jiān)持不懈,而非一曝十寒。我國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤,在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上,翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料,通宵達(dá)旦地看書學(xué)習(xí),演算研究,最后取得了震驚世界的成就,把幾百年來人們未曾解決的哥德巴赫猜想的證明大大推進(jìn)了一步。大發(fā)明家愛迪生,為了找到理想的燈絲材料,先后研究了1600多種礦物和金屬材料,在一次次失敗中他選擇了堅(jiān)持,正是憑著這種堅(jiān)持不懈的精神才取得了“白熾燈”的成功,成為舉世聞名的發(fā)明大王。成功絕不是“三天打魚”時(shí)的心血來潮,也不是“兩天曬網(wǎng)”中的半途而廢和信誓旦旦的空洞口號(hào),而是平日里點(diǎn)滴的積累,是艱難中不斷地奮進(jìn)。古今中外很多事例告訴我們,做事情持之以恒方能成功。個(gè)人的成功有賴于持之以恒的精神,革命和建設(shè)事業(yè)的成功和發(fā)展不同樣也有賴于百折不撓的堅(jiān)持精神嗎?中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行了28年的艱苦奮斗,才取得了新民主主義革命的勝利;當(dāng)今中國之所以能取得社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)的勝利,正是我們?yōu)閳?jiān)持改革開放而不懈奮斗的結(jié)果。這些事實(shí)充分地證明了持之以恒是勝利的關(guān)鍵。千百次的考驗(yàn),是持之以恒把我們引向了勝利;而不堅(jiān)持的結(jié)果,必然是失敗。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。遙遠(yuǎn)的征程,單靠輕輕一躍是不可能達(dá)到目標(biāo)的,必須以鍥而不舍的精神,付出“十駕”的努力,方能談得上成功?！玖咙c(diǎn)】本文圍繞“持之以恒才能走向成功”這個(gè)觀點(diǎn)展開論證,觀點(diǎn)準(zhǔn)確深刻,對(duì)讀者有很深的教育意義。內(nèi)容豐富,分析逐步深入,使用名人等事實(shí)材料,令人信服。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),論述邏輯性強(qiáng),運(yùn)用了道理、事實(shí)、引用等多種論證方式,語言流暢、有感染力。?中考作文導(dǎo)寫【真題一】閱讀下面的材料，選擇一個(gè)題目寫作。（50分）清晨，幾個(gè)人在郊外散步，忽然聽到一陣凄厲的雞叫聲，只見一個(gè)人抓著一只雞走來。雞尾羽略長，頗似野雞。散步人問：“敢抓野雞？”那人氣憤地說：“鄰居家的公雞！半夜啼叫，害得我一夜沒睡，我一早就把它買來，馬上就讓它變成盤中餐！”散步人笑而不語。題目一：將材料擴(kuò)寫成一篇具體、生動(dòng)的文章，題目自擬。要求：不得泄露個(gè)人信息，不少于600字。題目二：角度不同，對(duì)事物的看法也不同。從材料中公雞、買雞人、散步人等不同角度可以悟出不同的道理。請(qǐng)任選一個(gè)角度，自主立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：文體不限（詩歌除外），不得泄露個(gè)人信息，不少于600字?！窘棠銓忣}】題目一：首先明確擴(kuò)寫就是將簡短的故事梗概，變成一篇具體的、生動(dòng)的、符合字?jǐn)?shù)要求的文章，是在現(xiàn)有材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)充。擴(kuò)寫不是改寫，也不是續(xù)寫，絕不能將材料推倒重來。為此，要在熟悉原材料的基礎(chǔ)上深刻理解公雞的象征意味，確定文章主題，然后根據(jù)主題的需要，進(jìn)行詳寫、略寫的安排。若以散步者為主角，則通過擴(kuò)寫散步者的見聞和感受，來突出主題;若以買雞人為主角，則通過擴(kuò)寫買雞人的見聞和感受，來突出主題;若以“公雞”為主角，則通過擴(kuò)寫公雞的見聞和感受，來突出主題?？傊?，凡是所見、所聞、所想都可以擴(kuò)寫。同時(shí)，要綜合運(yùn)用各種修辭方法，突出畫面感，讓人如臨其境。題目二：角度不同，對(duì)事物的看法也不同。從材料中公雞、買雞人、散步人等不同角度可以有不同的立意。題目要求任選一個(gè)角度，自然也包括沒有列舉出來的“等”里面的角度。1.從公雞的角度進(jìn)行分析：做人做事，不要總是想著個(gè)人的利益;為人處世，絕不要冒犯別人;在正確的時(shí)間不要做錯(cuò)事。2.從買雞人的角度進(jìn)行分析：（1）可以批評(píng)：應(yīng)多些寬容之心;（2）可以表揚(yáng)：解決問題，要善于找準(zhǔn)突破口。3.從散步人角度進(jìn)行分析：（1）要多些生態(tài)意識(shí)、法制意識(shí);（2）提倡尊重意識(shí)。圍繞其中一個(gè)角度立意作文就可以了。既可以寫成一篇記敘文，也可以寫成一篇議論文。注意無論寫記敘文還是議論文，都要選擇自己最為拿手的文體來寫，都要傳遞積極向上的正能量?！纠摹壳宄咳ぢ勱愐鞑势祜h舞，音響震天……當(dāng)大地剛從薄明的晨曦中蘇醒過來的時(shí)候，晨練愛好者早已走到戶外，或一人獨(dú)行來去匆匆，或三五好友相邀說說笑笑，或組團(tuán)揮舞著大旗，背著音響徒步。周末的清晨，郊外林蔭道上好不熱鬧！“雄鷹隊(duì)”過去了，“巾幗隊(duì)”過來了，“心連心志愿者”超過去了……《最初的夢(mèng)想》《平凡之路》《啟程》等樂曲不絕于耳，此起彼伏。這不，張三、李四、王五幾個(gè)人正在郊外散步呢。偶爾有三兩只野兔一溜煙地跑過馬路，鉆進(jìn)草叢、莊稼地或是森林里，不見了蹤影?！白蛱焱砩衔遗c鄭六幾個(gè)同學(xué)一塊去野味店了，城東邊的那家‘野味快餐’，野兔燉雞——200元一桌，還挺實(shí)惠呢！”剛看到一只野兔從身邊倏地跑了過去，王五興奮地向張三、李四炫耀道?！翱刹荒茈S便捕殺了，據(jù)說政府出臺(tái)了文件，違者要嚴(yán)懲！”張三爭搶著說道?！翱刹皇菃幔∈烨?，網(wǎng)上報(bào)道了一個(gè)護(hù)林員徐某某，背離職責(zé)要求，非法獵殺各類野生動(dòng)物，破壞老山景區(qū)生態(tài)系統(tǒng)，危害生態(tài)安全，依法從嚴(yán)懲處，執(zhí)行有期徒刑2年，并處罰金1萬元?！崩钏慕又f道，“知法犯法，確實(shí)罪有應(yīng)得??！”忽然聽到一陣凄厲的雞叫聲。怎么回事？不會(huì)是有人在抓野雞吧？大家?guī)缀醍惪谕?。說時(shí)遲那時(shí)快，轉(zhuǎn)過十字路口，只見一個(gè)人抓著一只雞向張三等人的方向走來。越走越近，他們發(fā)現(xiàn)雞尾羽略長，頗似野雞。王五上前急切地問道：“敢抓野雞？你怎么這么大膽啊！”那人聽到這話，氣不打一處來，氣憤地說：“誰敢抓野雞？那可是違法的事兒！俺懂法，政府知道后會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲處罰的！這是我鄰居家的公雞！半夜啼叫，害得我一整夜沒睡好，這不我一早就把它買來，馬上就讓它變成盤中餐！”原來人家是正常的買賣家禽啊，根本不涉及違法的事，這是買雞人的自由與合法權(quán)利呢。再想想那么大的一個(gè)人，被一只雞困擾，跟一只雞過不去，還真有點(diǎn)不理智、不寬容，但似乎也是人家自身的權(quán)利。張三、李四、王五笑而不語。彩旗依舊飄舞，音響依舊震天……【亮點(diǎn)一】材料豐富，詳略得當(dāng)。文章伊始再現(xiàn)晨練的場景，直入文題。主體部分主要寫了散步者途中的見聞和感受：一是簡述晨練的場景;二是略寫野兔過馬路的情形;三是詳細(xì)地描寫了三位散步者之間以及與買雞人之間的對(duì)話。文末進(jìn)行總結(jié)，照應(yīng)開頭?！玖咙c(diǎn)二】著意描寫，形象生動(dòng)。文章大篇幅運(yùn)用描寫手法，再現(xiàn)情景。如，尾段“彩旗依舊飄舞，音響依舊震天……”，第五段“昨天晚上我與鄭六幾個(gè)同學(xué)一塊去野味店了，城東邊的那家‘野味快餐’，野兔燉雞——200元一桌，還挺實(shí)惠呢”等等，晨練場景中的那種氛圍，以及散步者之間侃侃而談的情感，令讀者如臨其境。戲說山雞事件左興義野生動(dòng)物是大自然的寶貝。自然界這條嚴(yán)密的生物鏈，由許多生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成。這條生物鏈任何一種生物缺失，大自然就會(huì)像洪水猛獸，給人類帶來滅頂之災(zāi)我們?cè)谏飳W(xué)上學(xué)過，一種植物消失了，凡以這種植物為食的昆蟲就會(huì)滅亡。一種昆蟲滅亡了，捕食這種昆蟲的鳥類將會(huì)餓死；鳥類的死亡又會(huì)對(duì)其他動(dòng)物產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。這是大自然食物鏈形成的必然規(guī)律。這是幾歲小孩都懂得的道理。由于人類對(duì)生物種族的粗暴殘害，造成自然生態(tài)的不平衡。由此，自然給人類生存造成的種種災(zāi)難是觸目驚心的。前段時(shí)間，武漢海鮮市場販賣野生動(dòng)物的事件，震驚了全世界。難道新冠病毒危及人類生命的教訓(xùn)還不夠慘烈嗎？為什么非法獵捕、殺害、販運(yùn)野生動(dòng)物的犯罪行為屢禁不止呢？原因只有一個(gè)，就是金錢。人對(duì)金錢的欲望是貪婪的。為了錢，不惜鋌而走險(xiǎn)；為了錢，收受賄賂，讓不法分子從自己眼皮底下溜走。社會(huì)風(fēng)氣每況愈下。郊外非法獵捕山雞的案件在新冠病毒肆虐前就時(shí)有發(fā)生。疫情期間，地方政府管控比較嚴(yán)格，給山雞帶來一段時(shí)間安定舒心的生活環(huán)境?？墒?，中國的疫情剛剛緩解，餐廳酒吧的禁令剛剛解封，獵捕、殺害，收售山雞的犯罪活動(dòng)又猖獗起來。題目材料中郊外發(fā)生“半夜雞叫”的事件顯然是荒誕的，買雞人與散步人之間的對(duì)話，看似非常簡單，實(shí)質(zhì)買雞人是在撒謊，他的背后有一條獵捕殘害山雞的銷售渠道?！吧⒉饺诵Χ徽Z”看似日常交談中的冷淡態(tài)度，實(shí)質(zhì)潛藏著散步人的陳府和睿智。古語說“多行不義必自斃”，意思是壞事干多了,一定會(huì)自取滅亡。保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡，是人類生存的必須，是我們國家的基本國策，誰人都不可觸犯。散步人既然詢問了此事，“笑而不語”的背后大有玄機(jī)，他一定不會(huì)坐視不管的。買雞人及獵捕殘害山雞銷售渠道上的一干人，必定會(huì)遭受恢恢法網(wǎng)的嚴(yán)厲制裁。【亮點(diǎn)一】旁征博引，高屋建瓴。作者就“山雞事件”發(fā)表“多行不義必自斃”的觀點(diǎn)。他站在人類生存的高度，在第一部分旁征博引，詮釋自然界生物鏈的科普知識(shí)，針砭人類施暴自然的行徑，警示自然界由此帶來的災(zāi)難，為下文的議論形成高屋建瓴，水到渠成之勢(shì)。【亮點(diǎn)二】比喻說理，化難為易。比如“自然界這條嚴(yán)密的生物鏈，由許多生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成。這條生物鏈任何一種生物缺失，大自然就會(huì)像洪水猛獸，給人類帶來滅頂之災(zāi)”一句，將深?yuàn)W難懂的科學(xué)知識(shí)，融化于生動(dòng)形象的比喻當(dāng)中，通俗易懂，給人以教育和啟發(fā)?！菊骖}二】閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。39歲！“中國天眼”工程運(yùn)行團(tuán)隊(duì)的平均年齡。如果只算大窩凼的現(xiàn)場團(tuán)隊(duì)，還要再年輕10歲。被譽(yù)為“中國天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST），是觀天巨目、國之重器，實(shí)現(xiàn)了我國科學(xué)領(lǐng)域一項(xiàng)重大的原創(chuàng)性突破。青春，是奮進(jìn)。逢山開路、遇水架橋。整整兩年時(shí)間，這些青年人經(jīng)歷近百次失敗，卻不畏懼失敗，越挫越勇，勇往直前。青春，是創(chuàng)新。這些青年人從千頭萬緒中不斷探索問題關(guān)鍵，解決一個(gè)又一個(gè)難題，成功支撐起“中國天眼”的“視網(wǎng)膜”。青春，是擔(dān)當(dāng)。這些青年人將個(gè)人的科研理想和祖國的需要結(jié)合在一起，肩負(fù)巨龍騰飛的使命，承載中華民族復(fù)興的希望?！爸袊煅邸便懣塘艘淮说那啻河洃洠屩袊茖W(xué)家在這一領(lǐng)域又走在人類“視界”的前