四川成都樹德中學(xué)2014屆九年級(jí)語文下學(xué)期入學(xué)考試

京翰中考網(wǎng)京翰教育/2013—2014年下期2014級(jí)初三語文入學(xué)考試出題人：牟志均鄭少娟審題人：鄭少娟班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：A卷（共100分）第Ⅰ卷（選擇題共18分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共9分）1.下面加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A.狡黠（xiá）干涸（hé）叱咤風(fēng)云（zhà）B.緋紅（fēi）詛咒（zǔ）浩瀚無垠（yín）C.勻稱（chèn）畸形（qí）銳不可當(dāng)（dāng）D.哺育（bǔ）伶仃（líng）深惡痛絕（wù）2．下列語句中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍蹋破敗，只剩下斷壁殘?jiān)?，埋沒于蓬篙荊棘之中。B．他蹲在苔蘚地上，嘴里銜著一根骨頭，吮吸著仍然使骨頭微微泛紅的殘余生命。C．掌柜的打算辭退這個(gè)窮孺。何大學(xué)問腦瓜子一熱，就禮騁這位老秀才到他家教專館。D．他高高在上，座一張?zhí)珟熞?，手拿一桿班竹白銅鍋的長桿煙袋。3．下列語句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A．在這個(gè)喧囂浮躁的世界上，蕓蕓眾生都在為生活忙碌奔波，很少有人能“停下腳步來等等自己的靈魂”。B．為迎接學(xué)校首屆文化藝術(shù)節(jié)，建明和他的搭檔們逢場(chǎng)作戲，精心編排了一出反映校園生活的話劇。C．他是一個(gè)技術(shù)成熟、經(jīng)驗(yàn)豐富的選手，這次在奧運(yùn)會(huì)上奪冠，應(yīng)該是十拿九穩(wěn)的事。D．從燕子呢喃到荷花盛開，從鳴蟬噤聲薦到大地沉寂，大自然年年如是，周而復(fù)始，生生不息。二、閱讀下面的文言文，完成4-6題。（每小題3分，共9分）魚我所欲也魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也；使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳、一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為妻妾之奉為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心4．下列加點(diǎn)字的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．所欲有甚于生者甚：厲害B．故不為茍得也茍得：茍且得到C．萬鐘于我何加焉加：增加D．所識(shí)窮乏者得我歟得：通“德”，恩惠，這里是“感激”5．與“由是則生而有不用也”這句話中“而”字意思相同的一項(xiàng)是（）A．中峨冠而多髯者為東坡B．學(xué)而不思則罔C．征于色發(fā)于聲而后喻D．朝而往，暮而歸6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.孟子從“魚”與“熊掌”的選擇聯(lián)系到“生”與“義”的選擇，自然通俗。B.孟子告訴人們，在面臨各種各樣的抉擇時(shí)，應(yīng)把正義放在首位，發(fā)人深思。C.孟子通過舉例，告誡那些接受優(yōu)厚俸祿的人也應(yīng)該講求“禮儀”，觀點(diǎn)明確。D.孟子認(rèn)為，人們可以忍受別人的羞辱去接受那些關(guān)乎性命的東西，合乎人性。三、翻譯、默寫（共10分）7．把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。譯：（2）萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！譯：8．默寫古詩文中的名篇名句。（6分）（1）補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句）（2分）①士不可以不弘毅，。（《論語?泰伯》）②，坐看云起時(shí)。（王維《終南別業(yè)》）③水是眼波橫，。（王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》）（2）請(qǐng)?jiān)诶畎椎摹堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》和趙師秀的《約客》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4分）答：四、閱讀下面文章,然后完成10-13題。(12分)要成為你自己周國平①童年和少年是充滿理想的美好時(shí)期。如果我問你們,你們將來想成為怎樣的人,你們一定會(huì)給我許多漂亮的回答。譬如說,想成為拿破侖那樣的偉人,愛因斯坦那樣的大科學(xué)家,曹雪芹那樣的文豪,等等。這些回答都不壞,不過,我認(rèn)為比這一切都更重要的是,首先要成為你自己。②姑且假定你特別崇拜拿破侖,成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望。好吧,我問你:就讓你成為拿破侖,生長在他那個(gè)時(shí)代,有他那些經(jīng)歷,你愿意嗎?你很可能會(huì)激動(dòng)得喊起來:太愿意啦!我再問你:讓你從身體到靈魂整個(gè)兒都變成他,你也愿意嗎?這下你或許有些猶豫了,會(huì)這么想:整個(gè)兒變成了他,不就是沒有自己了嗎？對(duì)了,我的朋友,正是這樣。那么,你不愿意了?當(dāng)然嘍,因?yàn)檫@意味著世界上曾經(jīng)有過拿破侖,這個(gè)事實(shí)沒有改變,惟一的變化是你壓根兒不存在了。 ③由此可見,對(duì)于每一個(gè)人來說,最寶貴的還是他自己。無論他多么羨慕別的什么人,如果讓他徹頭徹尾成為這個(gè)別人而不再是自己,誰都不肯了。④也許你會(huì)反駁我:你說的真是廢話,每個(gè)人都已經(jīng)是他自己了,怎么會(huì)徹頭徹尾成為別人呢?不錯(cuò),我只是在假設(shè)一種情形,這種情形不可能完全按照我所說的方式發(fā)生。不過,在實(shí)際生活中,類似情形卻常常在以稍微不同的方式發(fā)生著。世上有許多人,你可以說他是隨便什么東西,一種職業(yè)、一種身份、一個(gè)角色,或別的什么,惟獨(dú)不是他自己。如果一個(gè)人總是按照別人的意見生活,沒有自己的獨(dú)立思考,總是為外在的事務(wù)忙碌,沒有自己的內(nèi)在生活,那么,說他不是他自己就一點(diǎn)沒有冤枉他。因?yàn)榇_確實(shí)實(shí),從他的頭腦到他的心靈,你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了,他只是別人的一個(gè)影子或事務(wù)的一架機(jī)器了?？梢?真正成為自己可不是一件容易的事。 ⑤那么,怎樣才能成為自己呢?這是真正的難題,我承認(rèn)我給不出答案。我還相信,不存在一個(gè)適用于一切人的答案。我只能說,最重要的是每個(gè)人都要真切地意識(shí)到他的“自我的寶貴”,有了這個(gè)覺悟,他就會(huì)自己去尋找屬于他的答案。在茫茫宇宙間,每個(gè)人都只有一次生存的機(jī)會(huì),都是一個(gè)獨(dú)一無二、不可重復(fù)的存在。正像盧梭所說的,上帝把你造出來后,就把那個(gè)屬于你的特定的模子打碎了。名聲、財(cái)產(chǎn)、知識(shí)等等都是身外之物,人人都可求而得之,但你對(duì)人生的獨(dú)特感受是沒有人能夠替代的。你死之后,沒有人能夠代替你再活一次。如果你真正意識(shí)到這一點(diǎn),你就會(huì)明白,活在世上,最重要的就是活出你自己的特色和滋味來。⑥你的人生是否有意義,衡量的標(biāo)準(zhǔn)不是外在的成功,而是你對(duì)積極人生的獨(dú)特領(lǐng)悟和堅(jiān)守。堅(jiān)持這一標(biāo)準(zhǔn),你的自我才能閃放出個(gè)性的光華。9.本文闡述的中心論點(diǎn)是什么?(2分)答:10.第④段“你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了”這句話怎樣理解?(3分)答:11.第②段主要運(yùn)用了什么論證方法?運(yùn)用這種論證方法有什么作用?(4分)答:12.文章通篇用“你”“你們”這一稱呼,這樣有什么表達(dá)效果?(3分)答:五、作文(60分)13.請(qǐng)以“震撼心靈的”為題目,寫一篇文章。要求:①把題目補(bǔ)充完整再作文；②自定立意,自選文體；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。B卷（50分）一、閱讀下面的古詩，完成1-2題：（4分）浣溪沙歐陽修堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出秋千。白發(fā)戴花君莫笑，六幺催拍盞頻傳。人生何處似尊前。注：歐陽修早年被貶潁州，晚年又隱居于此，州城西北，有一天然水泊，人稱西湖，風(fēng)景優(yōu)美，是當(dāng)時(shí)的名勝之地。歐陽修常來此游覽。六幺，為唐代琵琶曲名。詞的上片中“逐”和“出”兩個(gè)字用得極其精妙，請(qǐng)任選一個(gè)字進(jìn)行賞析（2分）詞的下片描繪了一幅湖上宴樂圖，從中你看到了作者怎樣的思想感情？（2分）二、閱讀下面的文言文，完成3-5題。（12分）曹瑋久在秦中，累章求代。真宗問王旦：“誰可代瑋者?”旦薦李及，上從之。眾疑及雖謹(jǐn)厚有行檢，非守邊才。韓億以告旦，旦不答。及至秦州，將吏亦心輕之。會(huì)有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執(zhí)以聞。及方坐觀書，召之使前，略加詰問，其人服罪。及不復(fù)下吏，亟命斬之，復(fù)觀書如故，將吏皆驚服。不日聲譽(yù)達(dá)于京師。億聞之，復(fù)見旦，具道其事，且稱旦知人之明，旦笑曰：“戍卒為盜，主將斬之，此常事，何足為異！旦之用及，非為此也。夫以曹瑋知秦州七年，羌人懾服?，|處邊事已盡宜矣。使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗瑋之成績。所以用及者，但以及重厚，必能謹(jǐn)守瑋之規(guī)模而已?！眱|益嘆服公之識(shí)度。【注釋】累章求代：(曹瑋)屢次上表章請(qǐng)求朝廷派人來接替他的職務(wù)。詟（zhé）：恐懼。3．對(duì)下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．上從之從：聽從B．將吏亦心輕之輕：輕松C．何足為異足：值得D．億益嘆服公之識(shí)度益：更加4.翻譯文中劃線句。（6分）（1）會(huì)有屯戍禁軍白晝掣婦人銀釵于市，吏執(zhí)以聞。（2）使他人往，必矜其聰明，多所變置，敗瑋之成績。5.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括李及和王旦的性格特點(diǎn)。三、名著閱讀(4分)：“我拿出小刀決意把船上的錨索隔斷，這樣一來我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結(jié)，很方便地把五十艘最大的敵艦拖走了?！?、這段文字選自英國諷刺作家寫的《》。選文中的“我”還曾流落到、等充滿奇幻色彩的地方。7、簡·愛是大家熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，寫出她身上令人贊賞的某種精神品質(zhì)，并舉一例說明。（2分）精神品質(zhì)：舉例：四、閱讀課外現(xiàn)代文，完成下列8-11題。（18分）不染袁炳發(fā)高三學(xué)生楊直，清華、北大任他選。老師和同學(xué)都這么認(rèn)為。但楊直家的鄰居們不見得這么認(rèn)為。楊直的爸爸或媽媽每次開過家長會(huì)，回到家里就急不可待地支起麻將桌，還一邊不迭聲地叫：“開這長的大尾巴會(huì)，耽誤窮人半天工?！北蝗诉B坐幾莊，又抱怨：“瞧瞧，這個(gè)背點(diǎn)，運(yùn)氣都讓家長會(huì)磨磯沒了?！睏钪奔易∑椒浚箝T永遠(yuǎn)敞開著，隔著幾條路的鄰居無聊了也會(huì)奔來，圖個(gè)熱鬧，在家不被允許抽煙，但在楊直家可以。其實(shí)，在楊直家?guī)缀鯖]什么不可以，包括男人女人不忌口的打情罵俏。話太不能上臺(tái)面時(shí)，有淳厚些的鄰居便朝著楊直的小房間努嘴。楊直家是老少屋，他住一小間。楊直和父母房間的屋門隔著一個(gè)開放的廚房，但是屋內(nèi)卻僅有一道薄墻間壁，上面還有一個(gè)玻璃窗，不隔音，甚至煙氣和人窩出的臭氣都會(huì)從玻璃窗縫隙進(jìn)到小屋來。楊直的媽媽咯咯地笑：“你們隨便‘咧’，我兒子聽不見，他學(xué)習(xí)的時(shí)候什么也聽不見?！比绻s上爸爸和了，他一推“磚墻”說：“看到楊直了吧，那就是未來清華大學(xué)生的風(fēng)采?！编従觽冃睦锖?，這環(huán)境能出清華大學(xué)生？不是瞎扯嗎？當(dāng)然，鄰居們是看著楊直長大的，公認(rèn)他是個(gè)好孩子，有人甚至氣憤不過，說：“楊直簡直就不是這對(duì)狗男女生的！”事實(shí)上，楊直的父母從來就沒有在正道上走過，過去的不說，就說現(xiàn)在，他們等于在家里開著一個(gè)最為低級(jí)的賭場(chǎng)，除了自己參與賭博，還抽紅。小小的屋子炕上一桌，地上兩桌，每天二十四小時(shí)幾乎連軸轉(zhuǎn)。賭客們弄到深更半夜，楊直的媽媽就給他們煮面條，現(xiàn)成的掛面，吃一碗十元。半夜賭客們自帶的香煙抽沒了，所有的小鋪又都歇了，楊直的爸爸就拿出五元一包的香煙按支出售，一支一元。兩口子全下崗，吃著低保，心思都用在麻將上，騙幾個(gè)昧良心的錢，過著不死不活的日子。鄰居老太太說起楊直就嘆息：“這孩子，天養(yǎng)活的。”楊直有時(shí)聽到了也不說什么，禮貌的笑笑就走過去了。楊直心里想，他吃飯現(xiàn)在還要靠父母養(yǎng)活，但自己的心靈一定要自己“養(yǎng)活”。高一軍訓(xùn)時(shí)，楊直由于沒有早飯吃，訓(xùn)練強(qiáng)度又大，暈倒了。他知道這樣不行，雖然從小到大他幾乎沒怎么吃過媽媽做的早飯，但他知道高中之后絕對(duì)不行，楊直開始自己做早飯。幾天的功夫，楊直能熟練地做飯了，自己吃好，爸爸媽媽起床之后竟然也能吃上兒子溫在鍋里的飯菜了，惹得鄰居老太太又嘆息：“我這話放在這兒，將來那兩口子必要借兒子的大光了，等著吧，吃香的喝辣-----享福！”偶爾得閑，楊直會(huì)徑直奔胡同口吳爺爺擺著的象棋殘局，坐在吳爺爺?shù)膶?duì)面一眼不眨地盯著棋盤。吳爺爺就一眼不眨盯著楊直黑發(fā)濃密的頭頂悠然道來：“貴人不頂眾發(fā)?！薄拔业念^發(fā)很多。”楊直仍低著頭。“哈哈，孩子，這‘眾’字你以為是‘多’的意思？非也！這說的是不頂著一般俗人的頭發(fā)，不囿于一般俗人的困難！”楊直抬起頭來，目光炯炯看著吳爺爺，兩人就那么對(duì)望著，在彼此的眼睛里看到了自己。轉(zhuǎn)眼兩年過去了，楊直迎來了高考。寫高考作文時(shí)，根據(jù)材料，楊直本打算寫一篇議論文，用著名的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨.....”作論據(jù)，就在要落筆時(shí)，突然想起一件事，這件事讓他改變了主意，寫成一篇感人的散文。就在這個(gè)春天，楊直在小河邊背單詞，他偶然看見一棵芽兒已經(jīng)破土，但不幸的是，這顆種子天命使然，落在一塊石頭下面，楊直心一凜，下意識(shí)伸手要拿開那塊對(duì)于芽兒來說巨大的石頭。但楊直終于把手停在半空中。以后幾天，楊直每天早晨必去看望那棵芽兒。他憂心忡忡，矛盾叢生，擔(dān)心它會(huì)夭折。然而第四天，奇跡出現(xiàn)了——芽兒竟然掀翻了背上巨大的壓力，脫胎換骨，由一棵鵝黃羸弱的芽兒變成了一棵脆綠茁壯的苗兒。楊直的作文得了滿分。楊直實(shí)現(xiàn)了人生的第一個(gè)夢(mèng)想，考入了清華大學(xué)。當(dāng)然，楊直考入清華大學(xué)，并不僅僅依靠他的滿分作文。8．小說題目為“不染”請(qǐng)結(jié)合與父母有關(guān)的情節(jié)說說不染的含義和具體表現(xiàn)？(4分)9.結(jié)合文章內(nèi)容，完成以下題目：（6分）（1）“楊直和父母房間的屋門隔著一個(gè)開放的廚房，但是屋內(nèi)卻僅有一道薄墻間壁，上面還有一個(gè)玻璃窗，不隔音，甚至煙氣和人窩出的臭氣都會(huì)從玻璃窗縫隙進(jìn)到小屋來?！贝颂帉儆诤畏N描寫？有何作用？（2）“楊直抬起頭來，目光炯炯看著吳爺爺，兩人就那么對(duì)望著，在彼此的眼睛里看到了自己?！保ㄕ?qǐng)從人物描寫的方法及句子含義的角度對(duì)本句進(jìn)行賞析）10．楊直是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。(4分)11．文章最后寫道“當(dāng)然，楊直考入清華大學(xué)，并不僅僅依靠他的滿分作文”請(qǐng)從你結(jié)合文章談?wù)勀阏J(rèn)為靠什么考入好學(xué)校(4分)五、語言運(yùn)用：（12分）九年級(jí)開展以“文明出行”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。（12分）(1)下面是同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中整理的《闖紅燈原因統(tǒng)計(jì)表》，請(qǐng)你用簡潔的語言表述其中是信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)（4分）闖紅燈原因有急事看到?jīng)]有車看到別人闖習(xí)慣了闖紅燈人數(shù)128636984(2)配合交警在十字路口值勤時(shí)，幾位同學(xué)發(fā)現(xiàn)，一些闖紅燈的行人不服交警的勸阻和處罰，甚至出言不遜。針對(duì)下面的情況，請(qǐng)你選擇一個(gè)對(duì)象，對(duì)其進(jìn)行規(guī)勸。（4分）=1\*GB3①一位大媽不耐煩地說：“等，等，等，一等就是幾十秒，我等得起嗎？”=2\*GB3②一位大叔掏出一張20元鈔票對(duì)交警說：“不用找了，我再闖10塊錢的?！保?）楚天都市報(bào)：襄陽63歲的志愿者呂軍海，為勸阻路人闖紅燈，不停地向他們90度深鞠躬，并微笑提醒：請(qǐng)遵守交通規(guī)則！每周5天，每天鞠躬200次，老人已經(jīng)堅(jiān)持了半年，還是有人我行我素。對(duì)此，有市民認(rèn)為，那些亂穿馬路的行為，本屬于沒有文明素質(zhì)的人才有的行為，不值得老人行如此大禮。也有市民認(rèn)為，無論什么人，無論年齡大小，素質(zhì)高低，老人用這種方式來勸阻，盡管初衷是好的，但對(duì)老人自己而言，是對(duì)自己的一種不尊重。你是否贊成老人此種做法？請(qǐng)闡明理由。（4分）

答案：1、C2、B3、B4、C5、B6、D7、落實(shí)“是、喪、辨、加”。8、略。9、(2分)要成為你自己。10.(3分)“從他的頭腦到他的心靈”都是別人的而不是他自己的(或:“他”總是按照別人的意見生活,沒有自己的獨(dú)立思考,沒有自己的內(nèi)在生活)。(意思相近即可)11.(4分)舉例論證(1分)。以拿破侖為例,自然得出誰都不愿成為拿破侖而沒有自己的結(jié)論,增強(qiáng)了“對(duì)于每一個(gè)人來說,最寶貴的還是他自己”這一觀點(diǎn)的說服力。(3分,意思相近即可)12.(3分)運(yùn)用“你”“你們”拉近了作者與讀者的距離,似乎與讀者在進(jìn)行面對(duì)面的談話,娓娓道來,顯得自然、親切,更讓人容易接受作者的觀點(diǎn)。(意思相近即可)B卷答案1.“出”符合蕩秋千時(shí)在圍墻之上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的情況（1分），暗中寫出了秋千女的形象。（1分）2.詞人春日泛舟（1分），與民同樂的愉快心情。（1分）3.B4.（1）適逢一位駐邊的士兵白天在市場(chǎng)上搶奪婦人的銀釵，官吏捉住他，把這件事報(bào)告給李及。（落實(shí)“掣”“執(zhí)”各1分，句意通順1分。）（2）如果派別人去接替，一定會(huì)自恃聰明，改變作風(fēng)，敗壞曹瑋已經(jīng)取得的政績。（落實(shí)“矜”和“置”各1分，句意通順1分。））5.從眾人對(duì)李及的質(zhì)疑，及處理搶奪銀釵案件中可以看出李及謹(jǐn)厚有行檢，嚴(yán)格按照制度做事。從排除眾議力薦李及和對(duì)李及的