山東省青島大學附屬中學2023-2024學年九年級10月月考語文試題

2023—2024學年度第一學期九年級語文試題（滿分：120分考試時間：120分鐘）說明：1．本試題共三道大題，含24道小題。其中，第1—7小題為“積累與運用”；第8—23小題為“閱讀”；第24小題為“寫作”。2．所有題目均在答題紙上作答，在試題上作答無效。一、積累與運用（20分）（一）綜合性學習（11分）近日，學校開展了有關英雄的研學活動，同學們完成了研學日志，請你修改完善。在那個動蕩的年代，英雄們作為民族的脊梁，眼見山河破碎，心中憂戚。他們全fù精力都投入到了救國救民的事業(yè)中，以期金gē鐵馬，馳騁沙場，為國家、為民族盡一份力量。1．以上是一位同學摘錄的有關英雄的一段文字，其中加點字的注音和根據拼音寫漢字全部正確的一項是（）（2分）A．jǐ梁 憂qì 全幅精力 金戈鐵馬B．jǐ梁 憂qī 全副精力 金戈鐵馬C．jí梁 憂qì 全副精力 金弋鐵馬D．jí梁 憂qī 全幅精力 金弋鐵馬英雄們孜孜不倦地奮斗，他們對正義的執(zhí)著追求，讓他們言不及義地投入到一次次斗爭中。他們不畏困難，鍥而不舍地向前，即使面對前所未有的困境，也絕不退縮。他們的精神不言而喻，是所有人的榜樣。2．以上是一位學生寫的“學習英雄”隨筆中的一段，其中加點詞語使用不恰當的一項是（）（2分）A．孜孜不倦 B．言不及義 C．鍥而不舍 D．不言而喻3．下面四句話，均來自某班“向英雄致敬”為主題的手抄報，請選出沒有語病的一項（）（2分）A．短短兩天，“向英雄致敬”為話題的網絡點擊量就超過了一億次左右。B．為了防止英雄不再流淚，《英雄烈士保護法》發(fā)揮了極其重要的作用。C．仰望英雄，總能讓我們在不知不覺中凈化內心，見賢思齊的動力。D．銘記歷史，就要銘記那些為民族獨立和解放做出巨大貢獻的英雄。4．一位同學想寫一副禮贊抗疫英雄的對聯(lián)，請幫他確定橫線處最恰當的內容（）（2分）上聯(lián)：救死扶危，醫(yī)護柔肩①下聯(lián)：②，軍民鐵臂③A．①擎大愛 ②干群攜手 ③祛瘟疫B．①渡劫波 ②克難致勝 ③濟時艱C．①擎大愛 ②克難致勝 ③濟時艱D．①渡劫波 ②干群攜手 ③祛瘟疫5．學校網站論壇上，小薇留言：“英雄讓人敬仰，可我們是平凡人，又處于和平年代，難有機會成就驚天動地的偉業(yè)，怎么能成為英雄??！”請你跟帖留言，表達不同意見。（3分）______________________________________________________________________________________________（二）古詩文默寫與文化常識（9分）6．古詩文默寫（6分）（1）__________________，邊秋一雁聲。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）余拏一小舟，__________________，獨往湖心亭看雪。（張岱《湖心亭看雪》）（3）秋草獨尋人去后，__________________。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（4）__________________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（5）中秋佳節(jié)到了，人們常常借用蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》里面的“但愿人長久，__________________”兩句來表達對外地親人的祝福。（6）《岳陽樓記》中“__________________，錦鱗游泳”兩句描寫了鳥兒在湖面時飛時歇，魚兒在水中游來游去的景象。7．下列文學常識不正確的一項是（）（3分）A．范仲淹，北宋著名政治家、文學家，“唐宋八大家”之一，他著有《岳陽樓記》等。B．杜甫，字子美，他的《月夜憶舍弟》作于安史之亂時期，這首詩哀嘆了國家百姓之苦。C．雨果，法國作家，人道主義代表人物，代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。D．魯迅，原名周樹人，駁論文《中國人失掉自信力了嗎》出自雜文集《且介亭雜文》。二、閱讀（50分）（一）名著閱讀（7分）8．下面所列名著與信息，對應正確的一項是（）（3分）①《艾青詩選》中“太陽”的意象表現了詩人對于光明、理想、美好生活的熱烈追求。②艾青的長詩《大堰河——我的保姆》抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深摯的愛和無盡的懷念。③小說《水滸傳》“醉打蔣門神”中魯智深的表現很搶眼。④王冕、杜少卿、范進等人物是吳敬梓在《儒林外史》中塑造的正面典型人物。⑤虎妞難產而死，祥子為了給她辦喪事被迫賣掉了車，他的努力白費了。⑥簡?愛經歷坎坷，但她不甘受辱，自尊自愛，敢于反抗，具有堅定的革命意志。A．①②⑤ B．①④⑥ C．②③⑤ D．②④⑥9．根據提示填空（4分）篇目文段批注《艾青詩選》雪落在中國的土地上（節(jié)選）沿著雪夜的河流/一盞小油燈在徐緩地移行/那破爛的烏篷船里/映著燈光，垂著頭/坐著的是誰呀？/——啊，你/蓬發(fā)垢面的少婦/是不是/你的家/——那幸福與溫暖的巢穴——/已被暴戾的敵人/燒毀了么？《雪落在中國的土地上》，勾勒了三幅流亡圖。節(jié)選的這節(jié)詩，將筆觸指向了女性的悲慘遭遇，讀完這節(jié)詩，我眼前仿佛呈現了一幅（1）__________圖，聯(lián)系1937年的年代背景，我覺得這首詩歌的主題應該是：（2）__________。《水滸傳》薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，挎一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。這個“胖大和尚”就是（3）__________，他為人慷慨大方，嫉惡如仇，豪爽直率，但粗中有細。有關他的故事還有：（4）__________、火燒瓦罐寺等。（二）詩歌閱讀（6分）閱讀下面兩首詩，完成小題。（甲）酬樂天揚州初逢席上見贈【唐】劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（乙）左遷至藍關示侄孫湘【唐】韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。10．下列各項對詩句的理解，不正確的一項是（）（3分）A．“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身?！币鉃樽约罕粭壷迷诎蜕匠@個凄涼的地方，度過了二十三年。B．《酬樂天揚州初逢席上見贈》頷聯(lián)寫懷念故友只能徒然吟誦“聞笛賦”表示悼念，回到久別的家鄉(xiāng)，世事變遷，感到非常生疏。C．“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千?！敝苯訉懗鲈娙双@罪被貶的原因，“朝奏”而“夕貶”，寫出詩人命運變化的急劇。D．《左遷至藍關示侄孫湘》尾聯(lián)寫侄孫韓湘前來探望，詩人向侄孫交代后事，顯得很寧靜、從容而豁達。11．下列各項對兩首詩歌內容與情感的理解不正確的一項是（）（3分）A．《左遷至藍關示侄孫湘》頸聯(lián)即景抒情，望秦嶺，云遮霧鎖，家今何在？眼前藍關，大雪擁塞，馬亦不前。寫出了英雄的失路之悲。B．“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”一句中詩人以“沉舟”“病樹”比喻前人，表達出詩人要在前人失敗之后繼續(xù)向成功邁進的積極進取的情懷。C．《酬樂天揚州初逢席上見贈》尾聯(lián)的意思是今天聽了你為我唱的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。這既是對友人關懷的感謝，也表現了詩人堅定的意志和樂觀的精神。D．兩首詩都表現了被貶官后痛楚難言的悲憤之情，不同之處在于甲詩表現詩人對世事變遷和仕宦升沉的豁達樂觀；乙詩悲中有壯，表現了“為除弊事”而“不惜殘年”的堅強意志。（三）文言文閱讀（12分）閱讀下面一篇文言文，完成小題。先子①諱序，字仲先，生于開寶六年，而歿于慶歷七年。娶史氏夫人，生子三人，長曰澹，次曰渙，季則洵也。先子少孤喜為善而不好讀書晚乃為詩能白道敏捷立成，凡數十年得數千篇。上自朝廷郡邑之事，下至鄉(xiāng)閭子孫畋②漁治生之意，皆見于詩。觀其詩雖不工，然有以知其表里洞達，豁然偉人也。性簡易，無威儀，薄于為己而厚于為人，與人交，無貴賤皆得其歡心。見士大夫曲躬盡敬，人以為諂，及其見田父野老亦然，然后人不以為怪。居鄉(xiāng)閭，出入不乘馬，曰：“有甚老于我而行者，吾乘馬，無以見之。”敝衣惡食處之不恥，務欲以身處眾之所惡，蓋不學《老子》而與之合。居家不治家事，以家事屬諸子。至族人有事就之謀者，常為盡其心，反復而不厭。兇年嘗鬻③其田以濟饑者。既豐，人將償之，曰：“吾自有以鬻之，非爾故也。”卒不肯受。力為藏退之行，以求不聞于世。然行之既久，則鄉(xiāng)人亦多知之，以為古之隱君子莫及也。先公十五年而卒，追封蓬萊縣太君。（節(jié)選自蘇洵《嘉祐集》卷十四）【注釋】①先子：已經去世的父親。②畋：打獵。③鬻：賣。12．下面對句中加點詞的語境意義的理解與推斷，不正確的一項是（）（2分）A．聯(lián)系成語“平易近人”，可推知“性簡易，無威儀”中“易”意義為“平和”“溫和”。B．查字典，“怪”有“奇怪”“責怪”等義項，“然后人不以為怪”中“怪”應選擇“奇怪”。C．“敝衣惡食”中依據“敝衣”，可推斷“惡”義為粗劣，與“務欲以身處眾之所惡”中“惡”意義相同。D．回顧課文“屬予作文以記之”，可以推知“以家事屬諸子”中“屬”的意義為“囑托”。13．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（2分）A．先子少孤/喜為善而不好讀/書晚乃為詩/能白道/敏捷立成B．先子少孤/喜為善而不好讀書/晚乃為詩/能白道/敏捷立成C．先子少/孤喜為善而不好讀書/晚乃為詩能白道/敏捷立成D．先子少/孤喜為善而不好讀書/晚乃為詩/能白道/敏捷立成14．下列加點詞的意思不相同的一項是（）（2分）A．季則洵也 此則岳陽樓之大觀也B．下至鄉(xiāng)閭子孫畋漁治生之意 醉翁之意不在酒C．及其見田父野老亦然 頹然乎其間者D．吾自有以鬻之 太守自謂也15．下列對原文有關內容的概括與分析，不正確的一項是（）（2分）A．先父作詩內容涉及甚廣，既有朝廷大事也有民間小事，從詩中還可讀出許多道理。B．先父生活簡樸，不在意吃穿等外物，無論到哪里也不乘坐馬車，怕引起老人誤會。C．先父樂善好施，常周濟窮人，災荒年賣田幫助饑民，豐收后鄉(xiāng)民償還，他卻不肯接受。D．先父不求世俗功名，不求聞名于世，但仍被鄉(xiāng)人知曉，大家贊譽他超過“古之隱君子”。16．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（4分）（1）與人交，無貴賤皆得其歡心。______________________________________________________________________________________________（2）然行之既久，則鄉(xiāng)人亦多知之。______________________________________________________________________________________________（四）議論文閱讀（9分）人一出生手腳就會自然“動”起來①人一出生手腳就會自然“動”起來，慢慢長大就會參加一些勞作，有時還會感到一絲勞累，有“勞”有“動”，勞動就這樣伴隨著人的一生。②然而在當下，一些青少年對勞動的意義重視不足，甚至認識偏頗。有人不會做基本的家務，認為只要學習成績好，其它體力勞動不值一提；有人覺得如今的社會分工越來越細，只要花錢就能買到服務；還有人將“免于動手”視為一種優(yōu)越感，對提供服務的勞動者缺乏真正的理解和尊重。③針對這些不會勞動、不想勞動、甚至不尊重勞動的現象，重新認識勞動和勞動教育就顯得十分必要。④勞動是人生命存在的基礎。眾所周知，勞動創(chuàng)造了人，是勞動使人和動物區(qū)別開來。民生在勤，勤則不匱。我們的先民把野草馴化培育成農作物，修建水利工程，才有了穩(wěn)定的糧食來源；生長在土地上的棉花，只有經過人們的采摘，才能被捻成細線，織成棉布，裁成衣裳，為人們遮身蔽體；遍布在田野中的泥土，只有經歷雙手的勞作，才能被夯實成墻壁，支撐起遮風擋雨的屋頂。因此，《辭海》中“勞動”一詞被定義為“人們改變勞動對象，使之適合自己需要的有目的的活動”。⑤勞動更是推動人類向前發(fā)展的車輪。社會的進步依賴于一代又一代勞動者的辛勤付出。四大發(fā)明閃爍著古人在日常勞作中的創(chuàng)造光芒，雜交水稻見證了袁隆平在田間地頭的日夜求索，神舟飛天凝結著眾多科研團隊的勞動汗水。________沒有勞動，人類也許會一直停滯在蒙昧原始的狀態(tài)，難以獲得文明的進步和發(fā)展。⑥在認識了勞動的意義和價值的基礎上，還有必要重新認識學校勞動教育的特點和功能。學校中的勞動教育具有實踐性和綜合性。當我們在勞動實踐中形成正確的價值觀時，勞動教育中有德育；當我們“動動手，出出汗”以強健體魄時，勞動教育中有體育；當我們運用所學知識解決勞動中遇到的問題時，勞動教育中有智育；當我們動手設計并創(chuàng)造美的作品時，勞動教育中還有美育?？梢娺@種注重實踐性和綜合性的勞動教育，不僅有利于改變青少年學生中輕視勞動的現象，而且有利于培養(yǎng)他們真正成為全面發(fā)展的人。⑦學校中的勞動教育還具有長效功能。一個人在學生時代經歷勞動教育，為人生打下尊重勞動、熱愛勞動的底色，那么，今后踏上社會，就能敬業(yè)樂業(yè)，享受到勞動帶來的幸福和快樂。⑧勞動創(chuàng)造幸福。為了讓青少年都能尊重勞動，熱愛勞動，從今天起，“處處是勞動之地，天天是勞動之時，人人是勞動之人”，就理應成為當代青少年的勞動宣言。17．根據上下文，填入第⑤段空白處的詞語正確的一項是（）（2分）A．即使 B．盡管 C．如果 D．既然18．根據文章思路，完成下面的填空（4分）19．第④段和第⑤段的順序不能顛倒，請分析原因。（3分）______________________________________________________________________________________________（五）現代文閱讀（16分）月光下的母親（1）我跟陳老師說，我母親病了，我要回去看她。陳老師同意了。（2）陳老師不可能不同意。因為現在已是下午5點，我在縣中學寄宿，我家離學校有30多里。這個時候來請假，看來我母親一定病得很重。（3）我不是個好學生，我撒了謊。我母親根本沒病，我是餓了，或者說是饞了。學校食堂的飯?zhí)y吃了，天天吃咸菜，頓頓吃腌蘿卜，我都吃膩了，我要回去吃一碗我母親做的雞蛋手搟面。（4）我最愛吃母親做的雞蛋手搟面了。我們學校是放大假，每個月只有月底兩天放假，其他時間都在學校寄宿。每個月上學的那天清晨，母親都會為我做一碗雞蛋手搟面。上學太沒意思了，如果不是這碗雞蛋手搟面，我想我一天也不愿去學校了。（5）我坐最后一趟班車到鎮(zhèn)上，鎮(zhèn)上已經沒有任何一輛機動車的影子了，我只好徒步往家走。（6）天上的月亮真大，地上一個行人也沒有。我走啊走，肚子餓得發(fā)慌，心里只盼著早點吃到母親做的雞蛋手搟面，步伐便愈來愈快。（7）走到四流山時，我借著月光看見我們村打谷場上有一個人影。那人影正將一垛又一垛的麥子奮力地抽打在木桶上。（8）那時我們那里還沒有脫粒機這樣的農用機械，即便有，也沒人用得起，脫粒對于家家戶戶都是一項耗時費力的大工程，但即便如此，也從來沒聽說過有人連夜趕著脫粒的。（9）我在心里嘀咕，是誰這么晚還在干活兒呢，心中突然有一種不好的預感。（10）我加快步伐走到家門口，趕緊用手摸門。我的手摸到了一把鐵鎖。我知道，那打谷場上的人不是別人。（11）我哭了。（12）還能是誰呢？別人家都是夫妻兩人一起趕工，父親在浙江打工，家里家外的活兒只有母親一個人干，除了她還能是誰呢？（13）母親做的雞蛋手搟面好吃，她自己卻從來舍不得吃一碗。母親就這樣舍不得吃，舍不得穿，還要沒日沒夜地干活兒供我上學……（14）我哭了，號啕大哭。（15）等我哭完，我沒拿鑰匙開門，也沒去打谷場喊母親，我扭頭往學校的方向走去，雞蛋手搟面的事也被我全然拋到了腦后。我知道路上肯定沒有車了，只能徒步回學校，那我也決計不回頭。（16）茫茫月光之下，鄉(xiāng)村公路上寂靜無人，我一個人趕夜路，心里卻沒有一絲害怕的感覺。我徒步30多里路回到學校時，天已經大亮了。（17）陳老師關切地問我母親的病怎樣了。我說我母親沒病，是我病了。說著我的眼淚又不爭氣地落下來，止也止不住。陳老師不明所以地看著我，想問我什么原因哭，但似乎很快明白了什么。他最終沒開口，只是輕輕地拍了拍我的肩膀。（18）我知道，我該收起自己的嬌貴病，也該認真學習了。（19）從昨晚到今晨一粒米沒進，但我一點也不覺得餓，我徑直向教室走去。（20）我以前單知道有人冒著毒辣的陽光干活兒，那一晚，我知道還有人冒著月光干活兒。（選自《中國青年報》，有刪改）20．請用簡潔的語言概括選文主要事件。（4分）______________________________________________________________________________________________21．結合文章內容，分析題目“月光下的母親”有什么作用。（4分）______________________________________________________________________________________________22．請結合上下文分析（11）段“我哭了”和（14）段“我哭了，號啕大哭”，兩次哭的原因。（4分）______________________________________________________________________________________________23．從內容和結構兩方面分析結尾兩段的作用。（4分）______________________________________________________________________________________________三、寫作（50分）24．作文閱讀下面材料，按要求作文?！静牧弦弧織顬懻f，我們雖然再努力也成不了劉翔，但不能不享受奔跑?？赡軙腥朔恋K你的成功，但沒有人能阻止你的成長，這輩子你可以不成功，但不能不成長?！静牧隙吭趹摫寂艿臅r間或合適奔跑的空間放棄奔跑，是一種遺憾。上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你結合個人生活經歷，寫一篇不少于600字的文章。要求；①自選角度，立意自定，題目自擬；②自選文體，詩歌除外；③字跡工整，書寫規(guī)范；④不得抄襲本試卷內容；⑤文中不得出現真實人名和校名。2023—2024學年度第一學期質量檢測九年級語文試題一、積累與運用（20分）1．【答案】B2．【答案】B【詳解】B改為義無反顧。3．【答案】D【詳解】A．語意矛盾，去掉“左右”；B．搭配不當，去掉“防止”后邊的“不”字；C．缺成分，在“見賢思齊”前邊加上“平添”。4．【答案】CC．根據“柔肩”可知，①處是“擎大愛”?！扒妗币馑际桥e、向上托。這里“柔肩”和“擎大愛”形成鮮明對照，突出醫(yī)護人員在疫情面前的奉獻、擔當精神。根據“救死扶?！笨芍?，②處是“克難致勝”，都是并列短語?！案扇簲y手”是主謂結構。“濟時艱”意思是救濟時事艱難，與上聯(lián)的“擎大愛”意思相對，準確表達了軍民團結一心、共渡難關的決心和信念。而“祛瘟疫”意思太直白。③處用“濟時艱”。5．【答案】示例一：和平年代，不一定要轟轟烈烈，把平凡的事做好，就是不平凡。示例二：和平年代的英雄，并不見得一定要沖鋒陷陣，成為行業(yè)的精英，也就是英雄?！驹斀狻勘绢}考查語言表達，開放類試題，表達不同意見，言之成理即可。如：和平年代，沒有戰(zhàn)場立功做英雄的機會，但把屬于自己的工作做好，從平凡的生活里做出不平凡的事業(yè)來，就是英雄?。ǘ┕旁娢哪瑢懪c文化常識（9分）6．（1）戍鼓斷人行 （2）擁毳衣爐火 （3）寒林空見日斜時（4）雞聲茅店月 （5）千里共嬋娟 （6）沙鷗翔集7．【答案】A【詳解】A．范仲淹不屬于“唐宋八大家”。唐宋八大家，又稱為“唐宋散文八大家”，是唐代和宋代八位散文家的合稱，分別為唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位。二、閱讀（50分）（一）名著閱讀（7分）8．【答案】A【詳解】③有誤，“醉打蔣門神”的是武松，“魯智深”表述有誤；④有誤，范進中舉后因太過高興進而發(fā)瘋了，是《儒林外史》中塑造的反面典型人物，“范進”表述有誤；⑥有誤，簡·愛是一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等的女性形象，但是并沒有革命意志，“革命意志”表述有誤。對應正確的是①②⑤。9．【答案】（1）漁民流亡圖（2）對人民的苦難表示同情，對祖國的命運萬分擔憂，對入侵者的極端憤慨。（3）魯智深（或魯達）（4）大鬧五臺山、大鬧桃花村、倒拔垂楊柳、單打二龍山等（二）詩歌閱讀（6分）10．【答案】D。【詳解】對詩句的理解不正確。尾聯(lián)不是寫“寫侄孫韓湘前來探望”，而是寫詩人向侄孫韓湘交代后事，除了顯得詩人很寧靜、從容而豁達外，還進一步吐露了凄楚難言的激憤之情。11．【答案】B?！驹斀狻吭姼鑳热菖c情感的理解不正確?！俺林邸薄安洹北扔骶迷赓H謫的詩人自己，但詩人對未來并不失望，堅信“沉舟側畔”必然有“千帆”競渡，“病樹前頭”終究會“萬木”爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟，詩人身經危難，仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神。（三）文言文閱讀（12分）12．【答案】C【詳解】C．有誤，意義不同?！氨娭鶒骸本湟鉃椋翰辉獾奖娙擞憛挕！皭骸敝赣憛?，不喜歡。13．【答案】B【詳解】句意為：先父小時候是個孤兒，喜歡做好事但不愛好讀書。晚年才開始作詩，能清楚其中的規(guī)律，反應敏捷立即完成。根據句意可知，句子斷句應為：先子少孤/喜為善而不好讀書/晚乃為詩/能白道/敏捷立成14．【答案】C【詳解】A．是；B．情趣；C．這樣，……的樣子；D．自己15．【答案】B【詳解】根據“見士大夫曲躬盡敬，人以為諂，及其見田父野老亦然，然后人不以為怪。居鄉(xiāng)閭，出入不乘馬，曰：‘有甚老于我而行者，吾乘馬，無以見之’”可知，“無論到哪里也不乘坐馬車，怕引起老人誤會”錯誤。根據文意得知，他住在鄉(xiāng)下，出入不乘坐馬車的原因是有比他年齡大的人在步行，自己乘坐馬車顯得不尊重老人。16．（1）與人交往，無論貴賤貧富都能與他快樂相處。（2）然而他長時間做好事，鄉(xiāng)上有很多人也了解他?！緟⒖甲g文】先父名序，字仲先，生在開寶六年，逝世于慶歷七年。娶妻史夫人，生了三個兒子，大兒子是蘇澹，二兒子是蘇渙，三兒子是蘇洵。先父年少時是個孤兒，喜歡做好事但不愛讀書。晚年才開始作詩，能清楚事物的規(guī)律，反應敏捷完成迅速，總共幾十年就寫了幾