（幼兒）保教知識與能力練習(xí)卷含答案

第頁（幼兒）保教知識與能力練習(xí)卷含答案1.下列關(guān)于制定學(xué)前兒童一日生活日程的敘述，錯誤的是（）。A、幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多B、游戲是兒童的基本活動，應(yīng)保證他們的游戲時間C、制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異D、安排幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的配合【正確答案】：A解析：

兒童神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育尚未成熟，容易疲勞，需要較長的睡眠時間進行休整，因此，幼兒年齡越小，安排的睡眠時間應(yīng)越長，次數(shù)越多。A項說法錯誤。2.在《幼兒園工作規(guī)程》中所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于（）目標(biāo)的范疇。A、智育B、體育C、德育D、美育【正確答案】：C解析：

“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于德育范疇。3.確保學(xué)前教育供給充足、充分實現(xiàn)其公益性的根本保障是（）。A、政府保障B、私人捐款C、社會募捐D、學(xué)費【正確答案】：A解析：

政府保障能夠確保學(xué)前教育供給充足，充分實現(xiàn)其公益性。4.腹瀉是小兒常見疾病，引起小兒腹瀉的原因是()A、患感冒、中耳炎、肺炎等可引起消化道功能紊亂，導(dǎo)致腹瀉B、喂養(yǎng)不當(dāng)，如進食過多、食物不易消化等，導(dǎo)致消化不良，引起腹瀉C、食物或餐具被細菌的毒素污染，引起胃腸道發(fā)炎，引起腹瀉D、以上各項均是【正確答案】：D解析：

因患感冒、中耳炎、肺炎等也可引起消化功能紊亂，導(dǎo)致腹瀉；喂養(yǎng)不當(dāng)，如進食過多、食物不易消化等，導(dǎo)致消化不良，引起腹瀉；食物或餐具被細菌的毒素污染，引起胃腸道發(fā)炎，引起腹瀉。5.為了讓幼兒認識蜻蜓，教師出示了蜻蜓的標(biāo)本。這采用的是()教學(xué)方法。A、實物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、動作直觀【正確答案】：A解析：

出示標(biāo)本屬于實物直觀。6.區(qū)域活動的形式多是（），這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計劃，增進同伴之間的相互了解，尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點的了解。A、個人活動B、小組活動C、集體活動D、個別活動【正確答案】：B解析：

區(qū)域活動兒童可以是個體活動，但一個區(qū)域的環(huán)境自然構(gòu)成一個小組，所以區(qū)域活動更多是小組活動，這就為兒童提供更多地自由交往和自我表現(xiàn)的機會，增進同伴之間的相互了解，尤其是對同伴在集體活動中所不可能表現(xiàn)出來的才能和優(yōu)點的了解。有時小組也可通過教師與兒童共同活動來實現(xiàn)。7.能有效地提高幼兒認識、情感、意志與行為水平且能充分發(fā)揮幼兒主體作用的教育方法是()。A、復(fù)述法B、討論法C、故事法D、提問法【正確答案】：B解析：

討論法是全班或小組成員在教師的指導(dǎo)下，圍繞某一中心問題發(fā)表自己的看法和見解，從而進行相互學(xué)習(xí)的一種方法。討論法能夠充分發(fā)揮幼兒的主體作用。8.()、可觀察的外部行為表現(xiàn)和內(nèi)部心理體驗是幼兒游戲活動的基本結(jié)構(gòu)要素。A、游戲時間B、游戲情景C、游戲空間D、游戲伙伴【正確答案】：B解析：

對于幼兒游戲的結(jié)構(gòu)組成，可以從游戲的可觀察的外部行為表現(xiàn)和幼兒游戲的內(nèi)部心理體驗，以及游戲發(fā)生的情景即外部條件因素幾方面進行分析。9.兒童開始認生的年齡是（）。A、1～3個月B、5～6個月C、1歲左右D、3歲以上【正確答案】：B解析：

認生是兒童認識能力發(fā)展過程中的重要變化。它一方面明顯地表現(xiàn)了感知辨別和記憶能力的發(fā)展，即能夠區(qū)分熟人和陌生人，能夠清楚地記得不同的人臉；另一方面，也表現(xiàn)了兒童情緒和人際關(guān)系發(fā)展過程中的重大變化，出現(xiàn)了對親人的依戀和對熟悉程度不同的人的不同態(tài)度。10.評價幼兒生長發(fā)育最重要的指標(biāo)是（）。A、體重和頭圍B、頭圍和胸圍C、身高和腳圍D、身高和體重【正確答案】：D解析：

生長發(fā)育的形態(tài)指標(biāo)是指身體及某各部分在形態(tài)上可測出的各種量度，如身高、體重、坐高、肩寬、頭圍等，真中身高和體重是最重要和常用的形態(tài)指標(biāo)。11.幾個小朋友開心地表演故事《金色的房子》，這一游戲?qū)儆?)。A、音樂游戲B、聽說游戲C、體育游戲D、創(chuàng)造性游戲【正確答案】：D解析：

“金色的房子”是表演游戲。表演游戲是指兒童按照童話或故事中的情節(jié)扮演某一角色，再現(xiàn)文學(xué)作品內(nèi)容的一種游戲形式。因為表演游戲是創(chuàng)造性游戲的形式之一，所以“金色的房子”又屬于創(chuàng)造性游戲。12.在幼兒園實踐中，某些教師認為幼兒進餐、睡眠等是保育，只有上課才是傳授知識、發(fā)展智力的唯一途徑，忽視了一些環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。A、重視年齡特點和個體差異原則B、發(fā)揮一日生活的整體功能原則C、實踐性原則D、尊重兒童的原則【正確答案】：B解析：

幼兒園應(yīng)將教育內(nèi)容融入幼兒的各種活動之中，認為只有上課才是教育的觀點違反了發(fā)揮一日生活的整體功能原則。13.幼兒在5歲以后，白天或者夜晚仍不能主動控制排尿，經(jīng)常夜間尿床，白天尿褲，稱（）。A、遺尿癥B、尿床C、大小便失禁D、失調(diào)癥【正確答案】：A解析：

幼兒在5歲以后，白天或者夜晚仍不能主動控制排尿，經(jīng)常夜間尿床，白天尿褲，稱“遺尿癥”。引起遺尿的原因較多，主要有以下幾種。心理因素：主要指精神方面受到創(chuàng)傷，如突然受驚、大病一場、對生活環(huán)境的改變不能適應(yīng)等。訓(xùn)練不當(dāng)：排尿過程的自主控制，既需要大腦發(fā)育成熟到一定的程度，也需要學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。一般兩三歲的幼兒就可以開始自行控制排尿，如訓(xùn)練方法不當(dāng)，兒童沒有形成良好的排尿習(xí)慣，亦可發(fā)生遺尿。遺傳因素：研究發(fā)現(xiàn)，遺尿與遺傳的關(guān)系密切，約有70%的遺尿患兒的一級親屬中有遺尿歷史。器質(zhì)性遺尿癥：因疾病所引起的遺尿癥稱“器質(zhì)性遺尿癥”，如蟯蟲病、膀胱炎等等，均可使兒童不能主動控制排尿。14.下列不屬于幼兒園健康教育活動內(nèi)容的是（）。A、生活習(xí)慣與能力B、保護自身安全C、身體活動的知識和技能D、能聽懂并理解多種游戲規(guī)則【正確答案】：D解析：

幼兒健康教育的內(nèi)容包括幼兒身體健康和幼兒心理健康教育。幼兒身體健康教育包括體育鍛煉、生活習(xí)慣、飲食與營養(yǎng)、安全自護；幼兒的心理健康教育包括學(xué)習(xí)表達和調(diào)節(jié)自己情緒的方法、鍛煉獨立生活和學(xué)習(xí)的能力。15.下列不屬于營養(yǎng)性貧血的微量元素缺乏的是（）。A、鐵B、維生素B12C、葉酸D、鈣【正確答案】：D解析：

營養(yǎng)性貧血是指因機體生血所必需的營養(yǎng)物質(zhì)，如鐵、葉酸、維生素D等物質(zhì)相對或絕對地減少，使血紅蛋白的形成或紅細胞的生成不足，以致造血功能低下的一種疾病。多發(fā)于6個月至2歲的嬰幼兒、妊娠期或哺乳期婦女以及胃腸道等疾病所致營養(yǎng)物質(zhì)吸收較差的患者。雖然營養(yǎng)性貧血對嬰幼兒的危害很大，但完全可以預(yù)防，關(guān)鍵是建立科學(xué)的喂養(yǎng)觀。①需要特別注意嬰幼兒的飲食搭配要合理，按時添加輔食，避免長時間單純母乳喂養(yǎng)。②要注意含鐵食物如動物血、肝臟、各種瘦肉等的添加，注意富含維生素B12和葉酸的食物以及富含維生素C食物的添加，如新鮮蔬菜和水果。③小兒還應(yīng)多食豆類、菌類、粗糧以及海帶、紫菜等食品。16.能夠滿足兒童不同的興趣需要，并讓他們有更多的機會交往、表達、合作、分享，便于優(yōu)勢互補，最適宜的組織形式是()。A、集體活動B、小組活動C、個別教學(xué)D、復(fù)式教學(xué)【正確答案】：B解析：

小組活動是指部分幼兒一起進行的活動形式。這種組織形式有利于教師對幼兒活動情況的了解和指導(dǎo)，有利于因材施教。有利于幼兒之間的相互交往與合作，可為幼兒提供更多的交流與操作機會。17.幼兒如果能夠認識到他們的性別不會隨著年齡的增長而發(fā)生改變，說明他已經(jīng)具有()。A、性別傾向性B、性別差異性C、性別獨特性D、性別恒常性【正確答案】：D解析：

性別恒常性的定義為：對性別基于生物特性的永久特征的認識,它不依賴于事物的表面特征,不會隨著人的發(fā)式、衣著、活動、年齡的變化而變化。在兒童對性別的認知發(fā)展中，核心的問題就是性別恒常性的發(fā)展。18.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的()A、指導(dǎo)者、合伙者、支持者B、幫助者、引導(dǎo)者、合作者C、朋友、支持者、合作者D、支持者、合作者、引導(dǎo)者【正確答案】：D解析：

具體參看《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》第三部分組織與實施中的第十條規(guī)定。19.教師在組織中班幼兒歌唱活動時,合理的做法是（）A、要求幼兒用胸腔式聯(lián)合呼吸法唱歌B、鼓勵幼兒用最響亮的聲音唱歌C、鼓勵幼兒唱八度以上音域的歌唱D、要求幼兒用自然聲音唱歌【正確答案】：D解析：

要求幼兒用自然聲音唱歌20.如果確定幼兒的關(guān)節(jié)脫臼了，不可以采取以下哪項措施?（）A、不要延誤醫(yī)療時機，應(yīng)當(dāng)立即尋求醫(yī)療救助B、不要移動關(guān)節(jié)C、在患處放置冰塊D、自己幫孩子把關(guān)節(jié)復(fù)位【正確答案】：D解析：

本題考查幼兒脫臼的處理方法。幼兒的關(guān)節(jié)韌帶松，如用力過猛，則可能造成關(guān)節(jié)面脫離原來的位置，局部疼痛，活動受限。處理幼兒脫臼，盡可能保持原狀，迅速送醫(yī)，千萬不可自己貿(mào)然幫孩子把關(guān)節(jié)復(fù)位，以免造成不必要的傷害。21.能顯著提高兒童的角色承擔(dān)能力和親社會行為水平的學(xué)前教育基本方法是（）。A、角色扮演法B、語言法C、討論法D、移情法【正確答案】：A解析：

角色扮演法是促進兒童親社會行為，減少消極社會行為的有力手段。22.幼兒先是用整只手臂和手一起去夠物體，以后才會用手指去拿東西。這是服從了()。A、高低規(guī)律B、從整體到局部的規(guī)律C、大小規(guī)律D、首尾規(guī)律【正確答案】：B解析：

從用整只手臂到用手，這是從整體到局部的發(fā)展規(guī)律。23.幼兒愛聽表揚，不喜歡挨批評，所以幼兒德育要堅持（）。A、負面教育的原則B、全面教育的原則C、側(cè)面教育的原則D、正面教育的原則【正確答案】：D解析：

幼兒愛聽表揚，不喜歡批評，幼兒做錯事通常是因為無知或能力不足。因此，幼兒德育過程中，應(yīng)以表揚為主，批評為輔，以正面引導(dǎo)為主，輔以紀律約束。24.在幼兒園學(xué)習(xí)跳舞的活動中，一個叫毛毛的小朋友由于沒有學(xué)會老師的跳躍動作而受到其他小朋友的嘲笑，由此，毛毛對舞蹈課感到恐懼、焦慮和害羞，他不喜歡上舞蹈課。請問與毛毛的情感相聯(lián)系的是()A、自我意識B、想象C、思維活動D、感知【正確答案】：A解析：

題干中毛毛對舞蹈的恐懼、焦慮和害羞都體現(xiàn)了自我意識的發(fā)展。25.智力游戲、體力游戲和音樂游戲是（）。A、創(chuàng)造性游戲B、有規(guī)則游戲C、表演游戲D、個人游戲【正確答案】：B解析：

本題考查游戲分類知識。智力游戲、體力游戲和音樂游戲都是有規(guī)則游戲，因為它們都有明確的游戲規(guī)則和操作方式。選項A創(chuàng)造性游戲是指需要創(chuàng)造力和想象力的游戲，與本題不符；選項C表演游戲是指需要表演技巧的游戲，與本題也不符；選項D個人游戲是指只有一個人參與的游戲，與本題也不符。因此，正確答案為B。26.2歲孩子往往會伸手要求站在樓上的媽媽抱。這說明他的()A、大小知覺發(fā)展不足B、形狀知覺發(fā)展不夠C、距離知覺發(fā)展不足D、想象力不夠豐富【正確答案】：C解析：

研究表明，2歲幼兒的距離知覺發(fā)展是不足的，不能很好地判斷距離的遠近，因此往往會伸手要求站在樓上的媽媽抱。27.教師擬定教育活動目標(biāo)時，以幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平與可以達到水平之間的距離為依據(jù)，這種做法體現(xiàn)的是()。A、維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論B、班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論C、皮亞杰的認知發(fā)展階段論D、布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)論【正確答案】：A解析：

維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展水平；意識兒童現(xiàn)有的水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)形成兒童心理機能的發(fā)展水平；二是即將達到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。28.有時候能夠看到這樣的情況，有的兒童為了找到收音機里說話的人，他(她)就把收音機拆開，這說明（）。A、兒童具有破壞性B、家長和教師管教不嚴C、很可能是兒童科學(xué)潛能的表現(xiàn)D、擺在兒童面前的玩具太多【正確答案】：C解析：

幼兒科學(xué)教育是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)、主動探索的過程；是支持幼兒親身經(jīng)歷探究過程，體驗科學(xué)精神和探究解決問題策略的過程；是使幼兒獲得周圍有關(guān)物質(zhì)世界及其關(guān)系的感性和經(jīng)驗的過程。因此本題選C。29.（）是歷史上第一部對幼兒進行啟蒙教育的看圖識字課本。A、《母育學(xué)?！稡、《世界圖解》C、《新愛洛伊絲》D、《母親與兒歌》【正確答案】：B解析：

選項A的《母育學(xué)校》是歷史上第一部論述學(xué)前教育的專著，集中體現(xiàn)了夸美紐斯的學(xué)前教育思想。他認為，每一個家庭都可以成為一所學(xué)校，孩子的母親便是主要教師。選項B的《世界圖解》也是夸美紐斯編寫的，這是歷史上第一部對幼兒進行啟蒙教育的看圖識字課本。選項C的《新愛洛伊絲》是體現(xiàn)盧梭教育思想的幼兒教育專著，選項D的《母親與兒歌》則是福祿貝爾的著作，體現(xiàn)的是福祿貝爾對父母重要作用的重視。所以本題正確答案選B。30.教育使人們對生活的意義的理解，對人與人、人與自然、人與社會關(guān)系的理解得到提升，使人們的道德水平得到提高，即教育使人類的生活質(zhì)量全面提高。這一作用開始發(fā)揮的起點就在學(xué)前教育，它體現(xiàn)了學(xué)前教育的（）。A、個人經(jīng)濟效益B、社會經(jīng)濟效益C、個人精神效益D、社會精神效益【正確答案】：D解析：

教育使人們對生活意義的理解，對人與人、人與自然、人與社會關(guān)系的理解得到提升，使人們的道德水平得到提高，即教育使人類的生活質(zhì)量全面提高。這一作用開始發(fā)揮的起點就在學(xué)前教育，它體現(xiàn)了學(xué)前教育的社會精神效益。31.與兒童最初的情緒反應(yīng)相聯(lián)系的需要是（）。A、社會性需要B、歸屬和愛的需要C、尊重的需要D、生理需要【正確答案】：D解析：

與兒童最初的情緒反應(yīng)相聯(lián)系的需要是生理需要。32.關(guān)于幼兒園精神環(huán)境創(chuàng)設(shè)不正確的做法是（）。A、重視幼兒園精神文化建設(shè)，建構(gòu)良好的文化氛圍B、教師熱愛幼兒、尊重幼兒，并與幼兒建立民主和諧的關(guān)系C、教師對待幼兒態(tài)度冷漠．言行粗魯D、教師幼兒之間互幫互助【正確答案】：C解析：

在教師與幼兒的交往中要做到愛護幼兒，而不是態(tài)度冷漠，言行粗魯。33.為了解幼兒同伴交往的特點，研究者深入幼兒所在的班級，詳細記錄其交往過程中的語言和動作。這一研究方法屬于（）。A、訪談法B、實驗法C、觀察法D、作品分析法【正確答案】：C解析：

觀察法最適合于幼兒，是幼教科研的最基本的方法。它是有目的地觀察處于自然條件下的幼兒的語言、行為等表現(xiàn)，從而分析研究獲得深入認識的研究方法。故選C。34.某教師針對不同發(fā)展水平的幼兒提供了不同難度的操作材料，這遵循了（）。A、因材施教原則B、直觀性原則C、整體性原則D、活動性原則【正確答案】：A解析：

因材施教是教學(xué)中一項重要的教學(xué)方法，在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法來有針對性地教學(xué)和指導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。故選A、。35.教師引導(dǎo)全班幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動的方法是（）。A、討論法B、探索法C、操作法D、評價法【正確答案】：A解析：

討論法是指教師引導(dǎo)全班幼兒通過討論的方法，選擇或確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和內(nèi)容以及與環(huán)境材料互動的方法等。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主題和內(nèi)容往往是從一日生活中幼兒感興趣的活動中派生出來的。36.根據(jù)皮亞杰的理論,當(dāng)兒童的心理特征表現(xiàn)出“自我中心化”特征時，稱為（）A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【正確答案】：B解析：

前運算階段(2~6、7歲）的兒童典型的思維特點是以自我為中心為主，不合邏輯。37.在兒童動作技能的發(fā)展中，（）在兒童認知發(fā)展中起著重要的作用。A、繪畫及行走B、行走和探索C、伸手夠物和反射D、伸手夠物和抓握【正確答案】：D解析：

選D。在兒童所有動作技能的發(fā)展中，伸手夠物和抓握在嬰幼兒認知發(fā)展中起非常重要的作用。##jinkaodian38.看見小坦克，就要玩開坦克；聽見蛙鳴，就要學(xué)青蛙跳；拿到雪花積木片，就會想到冬天的漫天飛雪；如果沒有玩具，幼兒可能呆呆地坐著。這反映了幼兒（）。A、想象的無意性B、相似聯(lián)想較強C、直覺思維較強D、想象的有意性【正確答案】：A解析：

幼兒的想象常常沒有自己預(yù)定的目的，即具有無意性。在游戲中想象往往隨玩具的出現(xiàn)而產(chǎn)生。39.具有構(gòu)造新細胞、修補組織功能的是()。A、脂肪B、淀粉C、蛋白質(zhì)D、無機鹽【正確答案】：C解析：

蛋白質(zhì)具有修補組織的功能。40.幼兒園老師上音樂課時彈琴，孩子們可以按音樂節(jié)奏學(xué)唱歌。兒童的這種心理過程是（）。A、注意的集中性B、注意的范圍C、注意的轉(zhuǎn)移D、注意的分配【正確答案】：A解析：

幼兒園老師上音樂課時彈琴，孩子們可以按音樂節(jié)奏學(xué)唱歌。兒童的這種心理過程是注意的集中性。注意是心理活動對一定對象的指向與集中。注意有兩個特點：(1)指向性：是指人在每一瞬間，他的心理活動總是選擇了某個對象，而把其他對象作為背景。(2)集中性：是指心理活動在一定方向上活動的強度或緊張度。心理活動的強度越大，緊張度越高，注意也就越集中。注意不是獨立的心理過程，它是各種心理活動過程共有的特性，它伴隨著心理過程的始終。在題干中幼兒隨著鋼琴聲學(xué)唱歌是把注意力集中在課堂上面，是注意集中性的體現(xiàn)。41.人類的教育活動，目的越是明確，越是具體，達成的可能性就越大，就越能調(diào)動更多人的積極性。這體現(xiàn)了教育目的的（）。A、規(guī)范功能B、激勵功能C、選擇功能D、評價功能【正確答案】：B解析：

教育目的有四種作用或功能：規(guī)范、激勵、選擇和評價，本題中呈現(xiàn)的“人類的教育活動，目的越是明確，越是具體，達成的可能性就越大，就越能調(diào)動更多人的積極性”很清晰地對教育目的的激勵作用進行了解釋，明確的、具體的教育目的能夠調(diào)動人的積極性，激勵教育者朝著教育目的的方向努力，所以本題選B。42.兒童通過扮演媽媽體會到母親的行為以及和孩子之間的關(guān)系，這種游戲是（）。A、角色游戲B、表演游戲C、結(jié)構(gòu)游戲D、智力游戲【正確答案】：A解析：

本題考查的是角色游戲和表演游戲的區(qū)別。表演游戲是按照童話、故事中的角色、情節(jié)和語言來進行的游戲。角色游戲是以模仿和想象，通過角色扮演創(chuàng)造性反映周圍生活的游戲。本題中兒童通過扮演媽媽而體會到母親的行為以及和孩子之間的關(guān)系屬于角色游戲。角色游戲是幼兒期典型的游戲形式。43.以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育不正確的論述是（）。A、幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識和技能是幼兒園美術(shù)教育的終極目標(biāo)B、幼兒美術(shù)是幼兒個性的表現(xiàn)C、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標(biāo)D、幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點是幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制訂的重要依據(jù)【正確答案】：A解析：

幼兒園美術(shù)教育是藝術(shù)教育的組成部分，所以我們通過對藝術(shù)教育的分析可以認識幼兒園美術(shù)教育。幼兒參加藝術(shù)活動的過程是他們表達自己的認識和情感的重要方式，應(yīng)支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達，藝術(shù)教育的目標(biāo)是：(1)能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；(2)喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗；(3)能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。由此可見，選項B、C都是正確的，選項D也很好判斷，是正確的，所以只有選項A是錯誤的，藝術(shù)教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力，而不是幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識和技能。44.幼兒園歌唱活動中最為基礎(chǔ)的目標(biāo)是()。A、讓幼兒享受參與歌唱活動的快樂B、發(fā)展幼兒運用嗓音進行藝術(shù)表現(xiàn)的能力C、發(fā)展幼兒感受音樂的能力D、積累一定的音樂詞匯【正確答案】：A解析：

讓幼兒感受音樂活動的快樂，這是幼兒學(xué)習(xí)音樂的最基本目標(biāo)。45.幼兒自言自語的表現(xiàn)形式有兩種，一種是問題言語，另一種是（）。A、情境言語B、游戲言語C、對話言語D、交際言語【正確答案】：B解析：

幼兒的自言自語的兩種形式：①游戲言語：特點是比較完整、詳細，有豐富的情感和表現(xiàn)力；②問題言語：特點是比較簡單、零碎，常常在遇到困難時出現(xiàn)，或表現(xiàn)困惑、懷疑、驚奇等等。46.由于幼兒的肌肉中水分多，蛋白質(zhì)及糖元少，不適合他們的運動項目是()。A、長跑B、投擲C、跳繩D、拍球【正確答案】：A解析：

長跑容易引起幼兒疲勞或脫水。47.在陳鶴琴實驗單元教學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的一種教育結(jié)構(gòu)是（），該種教育結(jié)構(gòu)在五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，將課程的教育內(nèi)容擴大到幼兒生活的多種環(huán)境，每個單元都以社會為中心，每一個方面選擇若干有代表性的活動，將幼兒一日生活的全部要素都能包含其中。A、單元教育課程B、綜合教育課程C、領(lǐng)域教育課程D、主題教育課程【正確答案】：A解析：

受國外先進幼兒教育思想的影響，我國幼兒教育課程模式的建構(gòu)也在不斷嘗試和探索。目前，我國幼兒園的課程模式已經(jīng)呈現(xiàn)出多元化的特點和百家齊放的趨勢。單元教育課程是在陳鶴琴實驗單元教學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的一種教育結(jié)構(gòu)。單元教育在五大領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，將課程的教育內(nèi)容擴大到幼兒生活的多種環(huán)境，每個單元都以社會為中心，每一個方面選擇若干有代表性的活動，將幼兒一日生活的全部要素都能包含其中。所以本題選A。48.“引導(dǎo)幼兒初步了解自己身體主要部位的特征和功能，初步懂得自我保護”是（）的社會教育目標(biāo)。A、托兒所B、幼兒園小班C、幼兒園中班D、幼兒園大班【正確答案】：B解析：

小班的社會領(lǐng)域階段目標(biāo)的第一條就是引導(dǎo)幼兒初步了解自己身體主要部分的基本特征和功能，初步學(xué)會自我保護。由此就可以知道本題選B。49.幼兒形成親社會行為的主要影響因素是()A、社會文化B、電視C、家庭D、幼兒園【正確答案】：D解析：

幼兒園是影響幼兒的小環(huán)境，對幼兒的行為產(chǎn)生直接的影響。50.當(dāng)教師以“病人”身份進入小班“醫(yī)院”時,有六位“小醫(yī)生”同時上來詢問病情,每個孩子都積極地為教師看病、打針,忙的不亦樂乎。結(jié)果教師一共被打了六針,對下班幼兒這種游戲行為最恰當(dāng)?shù)睦斫馐牵ǎ〢、過于重視教師的身份B、角色游戲呈現(xiàn)合作游戲的特點C、在游戲角色的定位中出現(xiàn)混亂D、角色游戲呈現(xiàn)平行游戲的特點【正確答案】：D解析：

按照參與游戲的兒童之間的相互關(guān)系這一維度，可以將學(xué)前兒童游戲分為獨自游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲和合作游戲。小班幼兒以獨自游戲和平行游戲為主，游戲時彼此之間沒有聯(lián)系。各玩各的。合作游戲是幼兒晚期出現(xiàn)的較高級的游戲形式。案例中，小班“醫(yī)院”的六位“小醫(yī)生”都積極為教師看病、打針，雖然相互能意識到彼此的存在，但相互之間沒有溝通、合作，這體現(xiàn)的正是平行游戲的特點?？键c點撥：本題考查的知識點是幼兒游戲的類型及特點。平行游戲的主要特征是兒童玩的玩具與周圍兒童的玩具相同或相仿，兒童能意識到他人的存在，也會看別人怎么操作，甚至?xí)７聞e人，但彼此都無意影響或參與對方的活動，兒童之間既沒有合作行為．也沒有共同的目的。51.教育家（）在勃蘭根堡創(chuàng)設(shè)了收托l(wèi)～7歲兒童的教育機構(gòu)。A、杜威B、皮亞杰C、夸美紐斯D、福祿貝爾【正確答案】：D解析：

1837年，福祿貝爾在勃蘭根堡建立第一所真正意義的幼兒教育機構(gòu)，1840年正式命名為“幼兒園”。52.在冷水浴中刺激較溫和、方法簡便的鍛煉方法是（）。A、冷水擦身B、冷水盥洗C、冷水沖淋D、冷水洗手【正確答案】：B解析：

皮膚的保育要點其中一項就是加強鍛煉，增強身體的冷熱適應(yīng)能力?？勺層變簭南奶扉_始就用冷水洗臉、洗手。冬天早上堅持用冷水洗臉，作為鍛煉，而晚上用溫水洗能夠更好地清潔皮膚。洗臉、洗手都是屬于盥洗，本題選擇B選項。A選項中的“冷水擦身”對于幼兒來說不切實際，容易引起感冒；C選項中的“冷水沖淋”不適合于幼兒，適合于成人。53.青青的媽媽說：“那孩子的最真甜！”青青問：“媽媽，你舔過她的嘴嗎？”這主要反映青青的（）A、思維的片面性B、思維的擬人性C、思維的生動性D、思維的表面性【正確答案】：D解析：

幼兒思維的表面性表現(xiàn)在幼兒思維只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來進行的，往往只是反映事物的表面聯(lián)系，而不是事物的本質(zhì)聯(lián)系。比如，一個5歲的孩子注視著阿姨給小嬰兒喂奶，看到奶水從阿姨的乳房里流出來，他認真地問：“阿姨，那里面也有咖啡嗎?”54.根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的規(guī)定，幼兒園的行政事務(wù)主要由各級教育行政部門負責(zé)監(jiān)督、評估和指導(dǎo)。幼兒園的師資培訓(xùn)、審定、考核由教育行政部門組織。幼兒園實行（），負責(zé)幼兒園的全面工作。A、政府負責(zé)制B、教育部門負責(zé)制C、法人負責(zé)制D、園長負責(zé)制【正確答案】：D解析：

幼兒園的管理實行園長負責(zé)制。在舉辦者和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》負責(zé)全園工作。幼兒園可建立園務(wù)委員會，由保教、醫(yī)務(wù)、財會等人員的代表以及家長代表組成，園長任園務(wù)委員會主任。園長除具備上述要求外應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校(包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)及其以上學(xué)歷。還應(yīng)有一定的教育工作經(jīng)驗和組織管理能力，并獲得幼兒園園長崗位培訓(xùn)合格證書。幼兒園園長負責(zé)幼兒園的全面工作。55.家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式是（）A、咨詢活動B、家長委員會C、家長學(xué)校D、電話聯(lián)系【正確答案】：D解析：

電話聯(lián)系是家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的方式。56.下列選項中被稱為感覺運動游戲的是()A、玩沙和玩水的活動B、與視覺、聽覺相關(guān)的活動C、與嗅覺相關(guān)的活動D、與味覺相關(guān)的活動【正確答案】：A解析：

玩沙和玩水既可以鍛煉兒童的感知覺能力，又能豐富兒童的想象力和創(chuàng)造力，屬于感覺運動游戲。57.下列屬于5~6歲兒童的特征的是（）

A、認識依靠行動

B、開始掌握認知方法

C、開始接受任務(wù)

D、最初步的生活自理【正確答案】：B解析：

學(xué)前晚期（5~6歲）開始掌握認知方法。58.世界上第一所真正意義上的幼兒教育機構(gòu)出現(xiàn)在()。A、美國B、中國C、法國D、德國【正確答案】：D解析：

世界上第一所真正意義上的幼兒園出現(xiàn)在德國，創(chuàng)辦人是福祿貝爾。故選D。59.嬰幼兒在情緒急劇變化時出現(xiàn)的屏氣發(fā)作現(xiàn)象屬于（）。A、睡眠障礙B、情緒障礙C、品行障礙D、心理機能發(fā)展遲緩【正確答案】：B解析：

嬰幼兒屏氣，俗稱“大憋氣”，是嬰幼兒時期常見的發(fā)作性神經(jīng)官能癥，發(fā)病率達46%，多在2歲以內(nèi)發(fā)作，3—4歲以后發(fā)作次數(shù)逐漸減少。屏氣發(fā)作為嬰幼兒時期的一種神經(jīng)癥性發(fā)作。6個月前及6歲后者少見，最多見于2—3歲。每當(dāng)嬰兒受到物理因素(如疼痛)或情緒刺激后(如痛苦、恐懼、發(fā)怒或受到挫折)即高聲哭叫過度換氣，接著就屏氣、呼吸暫停、口唇發(fā)紫、四肢強直，嚴重者可以短時期意識喪失(昏厥)及四肢肌肉的陣攣性抽動。全過程約1分鐘左右。然后全身肌肉放松，出現(xiàn)呼吸，大部分孩子神志恢復(fù)或短暫發(fā)呆，亦有立即入睡的。矯治的關(guān)鍵在于正確地教養(yǎng)，家庭成員平時對孩子既要和藹可親，使他感到家庭的溫暖；又要耐心教育，使他自覺地嚴格要求自己。若過分強調(diào)不挫傷其情緒，常無原則地滿足孩子的欲望，將來可造成性格上的異常。相反，若提出過分嚴格的要求，容易造成屏氣發(fā)作頻發(fā)，對健康不利。60.在某個發(fā)展階段,兒童的心理從見不到物體就認為其不存在發(fā)展到物體從眼前消失了仍然認為它可能存在。該階段為（）。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【正確答案】：A解析：

兒童知道不在眼前的物體仍然存在，這種現(xiàn)象稱為“客體永久性”，這說明兒童的認知發(fā)展處于感知運動階段。61.美國心理學(xué)家哈洛關(guān)于恒河猴行為發(fā)展的實驗，即所謂早期隔離或剝奪實驗，此實驗證明了對心理發(fā)展有重大影響的因素是（）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、個體的主觀努力【正確答案】：B解析：

美國心理學(xué)家哈洛關(guān)于恒河猴行為發(fā)展的實驗，即所謂早期隔離或剝奪實驗，此實驗證明了對心理發(fā)展有重大影響的因素是環(huán)境。62.根據(jù)埃里克森的社會性發(fā)展理論，基本的信任感發(fā)生的階段是在（）歲。A、0-1.5B、1.5-3C、3-6D、6-12【正確答案】：A解析：

自主對羞怯是1．5—3歲；主動對內(nèi)疚是3—6、7歲；勤奮對自卑是6—12歲，而信任對懷疑是０—1．5歲，是信任感建立的關(guān)鍵期。63.風(fēng)疹病毒傳播途徑是（）A、肢體接觸B、空氣泡沫C、蟲媒傳播D、實物傳播【正確答案】：B解析：

風(fēng)疹是一種由風(fēng)疹病毒引起的通過空氣傳播的急性傳染病，以春季發(fā)病為主。64.“兒童是不同于成人的正在發(fā)展中的社會成員，他們享有不同于成人的許多特殊的權(quán)利，如生存權(quán)、受教育權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)、發(fā)展權(quán)等，家庭、學(xué)校、社會應(yīng)當(dāng)保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯”指的是（）。A、尊重兒童的人格尊嚴的原則B、保障兒童的合法權(quán)益的原則C、促進兒童全面發(fā)展的原則D、面向全體，重視個別差異的原則【正確答案】：B解析：

幼兒園教育的原則包括兩部分：教育的一般原則、幼兒園教育的特殊原則。教育的一般原則就是指所有的教育都需要遵循的要求．幼兒教育當(dāng)然也應(yīng)該遵循教育的一般原則。在教育的一般原則里，首先一條就是尊重兒童的人格尊嚴和合法權(quán)益的原則。尊重兒童人格尊嚴是指幼兒與教師之間的關(guān)系是平等的人與人的關(guān)系。教師要將兒童作為具有獨立人格的人來對待，尊重他們的思想感情、興趣、愛好、要求和愿望等；保障兒童合法權(quán)益的原則是指兒童是享有不同于成人的許多特殊的權(quán)利，如生存權(quán)、受教育權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)、發(fā)展權(quán)等，家庭、學(xué)校、社會應(yīng)當(dāng)保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。所以，本題正確答案選B。65.學(xué)前教育對社會的期望功能不包括（）。A、經(jīng)濟功能B、社會功能C、文化功能D、家庭功能【正確答案】：B解析：

學(xué)前教育對社會的期望功能包括：經(jīng)濟功能、政治功能、文化功能和家庭功能，不包括社會功能，選擇B項。66.幼兒體育過程中最主要的環(huán)節(jié)是（）。A、激發(fā)幼兒活動興趣階段B、身體準(zhǔn)備階段C、掌握動作技能階段D、結(jié)束階段【正確答案】：C解析：

掌握動作技能階段是幼兒體育過程中最主要的環(huán)節(jié)。67.兒童入睡不久，在沒有任何外界環(huán)境變化的情況下，突然哭喊出聲，兩眼直視，并從床上坐起，表情恐懼。若叫喚他，不易喚醒。這是（）。A、癲癇發(fā)作B、夜驚C、夢游癥D、夢魘【正確答案】：B解析：

夜驚屬于睡眠障礙。主要表現(xiàn)為，兒童入睡不久，在沒有任何外界環(huán)境變化的情況下，突然哭喊出聲，兩眼直視，并從床上坐起，表情恐懼。若叫喚他，不易喚醒。對他人的安撫不予理睬。發(fā)作常持續(xù)數(shù)分鐘，醒后完全遺忘。夜驚的發(fā)生與白天情緒緊張有密切關(guān)系，多由心理因素所致，如父母離異、親人傷亡、受到嚴厲懲罰，使兒童受驚和緊張不安。睡前精神緊張，如看驚險電影、聽情節(jié)緊張的故事，或被威嚇后入睡，以及臥室空氣污濁、室溫過高、被蓋過厚、手壓迫前胸、晚餐過飽等均可引起發(fā)作。鼻咽部疾病導(dǎo)致睡眠時呼吸不暢、腸寄生蟲等也可導(dǎo)致夜驚。本題選擇B選項。68.不屬于水的生理功能的是()。A、食物的主要成分B、潤滑作用C、運輸作用D、調(diào)節(jié)體溫【正確答案】：A解析：

水的生理功能包括：細胞的主要成分、運輸作用、調(diào)節(jié)體溫、潤滑作用、代謝的媒介。69.（）歲時幼兒能基本掌握母語的全部語音，并自覺調(diào)整自己的發(fā)音。A、3B、4C、5D、6【正確答案】：B解析：

4歲時幼兒能基本掌握母語的全部語音，并自覺調(diào)整自己的發(fā)音。幼兒在學(xué)習(xí)語音時，成人應(yīng)給予及時的、正確的關(guān)心。70.廣義的游戲環(huán)境指游戲活動得以實施的一切條件的總和，包括物理環(huán)境和（）。A、精神環(huán)境B、室內(nèi)環(huán)境C、戶外環(huán)境D、心理環(huán)境【正確答案】：A解析：

廣義的游戲環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。而選項D心理環(huán)境是和空間環(huán)境相對應(yīng)來劃分的。選項B室內(nèi)環(huán)境和選項C戶外環(huán)境都屬于空間環(huán)境。故正確答案選擇A。71.下列關(guān)于學(xué)前兒童心臟的特點，敘述正確的是（）。A、心臟占體重的比例相對小于成人B、心排血量較大C、心率快D、心率慢【正確答案】：C解析：

兒童心臟占體重的比例相對大于成人。新生兒心臟約占體重的0．8%，成人為0．5%。A項錯誤。學(xué)前兒童心排血量較少。這是因為學(xué)前兒童心肌纖維細，彈性纖維少，心臟的收縮力差，脈搏輸出量少，負荷力較差。因此不宜做時間較長或劇烈的運動。B項錯誤。由于學(xué)前兒童心排血量少，而新陳代謝旺盛，為滿足需要，只有加快心率來補償。年齡越小，心率越快，D項錯誤，故C項正確。72.被心理學(xué)家稱為“第二斷乳期”的是()A、幼兒期B、學(xué)齡初期C、青春期D、學(xué)齡晚期【正確答案】：C解析：

心理學(xué)家把青春期稱為“第二斷乳期”。進入青春期的少男少女們，開始從心理上擺脫對家長的依賴，即使對于家長正確的建議，有時也會有逆反心理。73.洗手的時候，老師要求小朋友要節(jié)約用水。這種行為符合的原則是()A、直觀性B、生活性C、活動性D、保教合一【正確答案】：D解析：

幼兒的保育中包含著教育，教育中蘊涵著保育。這即是說，幼兒在園所進行的各種活動都包含課程的目標(biāo)和內(nèi)容，幼兒園課程融合在一日生活的各種活動與環(huán)節(jié)之中，包括集體活動、小組活動、自選活動、轉(zhuǎn)換過渡與收拾整理、進餐、盥洗、午睡以及入(離)園等。74.教師根據(jù)幼兒的繪畫作品來評價幼兒發(fā)展的方法屬于()。A、觀察法B、作品分析法C、檔案袋評價法D、實驗法【正確答案】：B解析：

作品分析法是指通過收集幼兒不同時期具有代表性的作品來分析幼兒發(fā)展情況的方法。因此，教師根據(jù)幼兒的繪畫作品來評價幼兒發(fā)展的方法屬于作品分析法，75.（）是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境。A、學(xué)校B、家庭C、社區(qū)D、社會【正確答案】：B解析：

幼兒身心尚未成熟，他們需要社會特殊的保護和照料。家庭是社會最基本的單元，也是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境，擔(dān)負著養(yǎng)育幼兒的重大責(zé)任。76.（）是構(gòu)成甲狀腺素的原料之一。A、鐵B、鋅C、碘D、鈣【正確答案】：C解析：

碘是構(gòu)成甲狀腺素的原料之一。食物中含碘最豐富的是海產(chǎn)品，如海帶、紫菜、淡菜、海魚、海蝦、貝類等。如果因為水土缺碘，造成孕婦孕期攝取碘不足，胎兒會患上嚴重的碘缺乏癥，稱克汀病，也稱呆小癥。77.幼兒難以理解反話的含義，是因為幼兒理解事物具有()。A、雙關(guān)性B、表面性C、形象性D、絕對性【正確答案】：B解析：

幼兒對事物的理解具有表面性，因此教師決不能在幼兒面前做出錯誤榜樣，不能說反話，否則將引起極其不良的后果。78.下列哪種方法不利于緩解或調(diào)整幼兒激動的情緒？（）A、冷處理B、安撫C、斥責(zé)D、轉(zhuǎn)移注意力【正確答案】：C解析：

由于幼兒注意力很容易發(fā)生轉(zhuǎn)移，消極情緒狀態(tài)持續(xù)時間不一定很長，這也表現(xiàn)出一種對情緒的無意識調(diào)節(jié)。面對孩子的過激情緒，父母和教師可講究一些策略，如冷處理、設(shè)法轉(zhuǎn)移幼兒注意力、安撫情緒等，切忌斥責(zé)孩子，引起孩子的反感情緒。故選C。79.認為清末民初中國幼教機構(gòu)存在三大弊?。骸巴鈬　?、“花錢病”、“富貴病”，提出幼兒教育應(yīng)面向大眾的教育家是（）。A、陶行知B、陳鶴琴C、張雪門D、張宗麟【正確答案】：A解析：

清末民初的中國已出現(xiàn)許多幼兒教育機構(gòu)，這些機構(gòu)大多是分布在各大中城市，為上層社會服務(wù)。陶行知批評它們存在三大弊病。即“外國病”、“花錢病”、“富貴病”。80.嬰幼兒腦細胞能夠利用的能量來源是()。A、碳水化合物B、蛋白質(zhì)C、脂肪D、維生素【正確答案】：A解析：

人體腦細胞所需的能量主要來自葡萄糖，其來源是依靠碳水化合物分解。81.以下對幼兒游戲活動的價值論述錯誤的是（）。A、促進幼兒情感的發(fā)展B、發(fā)展幼兒的美感C、促進幼兒紀律性的發(fā)展D、促進幼兒體力的發(fā)展【正確答案】：C解析：

幼兒游戲活動的價值：(1)促進幼兒體力的發(fā)展；(2)促進幼兒智力的發(fā)展；(3)促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展；(4)促進幼兒情感的發(fā)展；(5)促進幼兒社會性的發(fā)展；(6)發(fā)展幼兒的美感。82.幼兒教育評價注重對資料的（）A、調(diào)查B、收集C、解釋D、保存【正確答案】：C解析：

選C。幼兒教育評價注重對資料的解釋。僅僅將資料搜集起來是不行的，只有對資料作出解釋、分析，才是幼兒教育評價。83.科學(xué)、合理安排和組織幼兒的一日生活，時間安排應(yīng)有相當(dāng)?shù)?)A、系統(tǒng)性和靈活性B、秩序性和靈活性C、穩(wěn)定性和差異性D、穩(wěn)定性和靈活性【正確答案】：D解析：

具體參看《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》第三部分中的組織與實施中的第九條規(guī)定。84.下列不屬于幼兒園教師工作職責(zé)的內(nèi)容是（）A、觀察了解幼兒,制定教育工作計劃B、知道調(diào)配幼兒膳食,檢查食品安全C、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,合理組織教育內(nèi)容D、與家長保持經(jīng)常聯(lián)系,共同完成教育任務(wù)【正確答案】：B解析：

本題考查幼兒園教師的工作職責(zé)。選項A、C、D都是幼兒園教師的工作職責(zé)，只有選項B與幼兒園教師的工作職責(zé)無關(guān)。因此，選項B是本題的正確答案。85.對于活動目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。A、活動目標(biāo)沒有體現(xiàn)幼兒的個體差異性B、活動目標(biāo)具體C、活動目標(biāo)涉及行為條件D、活動目標(biāo)主體不一致【正確答案】：A解析：

“能跳過15厘米的距離”這個活動目標(biāo)沒有充分考慮到每個幼兒的身心發(fā)展水平，也沒有涉及必要的行為條件。因此，活動目標(biāo)設(shè)置過于籠統(tǒng)，不具有針對性，正確的活動目標(biāo)應(yīng)為：“在教師的幫助指導(dǎo)下，幼兒能選擇跳過12厘米、15厘米、20厘米的距離?！?6.陳鶴琴的“活教育”理論中，活教育方法的核心是()A、做B、做和學(xué)C、教和學(xué)D、教和做【正確答案】：A解析：

“做”是陳鶴琴的“活教育”理論中活教育方法的核心。87.幼兒注意的穩(wěn)定性較差，容易受外界干擾。3歲幼兒能集中注意（）分鐘。A、2—3B、3—5C、10D、20【正確答案】：B解析：

幼兒注意的穩(wěn)定性較差，容易受外界干擾。3歲幼兒能集中注意35分鐘，4歲幼兒能集中注意10分鐘，5-6歲幼兒可集中注意20分鐘左右。88.一名從未見過飛機的幼兒，看到藍天上飛過的一架飛機說“看，一只很大的鳥！”從語言發(fā)展的角度來看，這一現(xiàn)象反映的特點是（）A、過度規(guī)范化B、擴展不足C、過度泛化D、電報句式【正確答案】：C解析：

“語言泛化現(xiàn)象”是指兒童在語言習(xí)得過程中，對一些語言單位的理解或使用超出了目標(biāo)語言范圍的現(xiàn)象。題干中幼兒把“飛機”說成是“大鳥”，這里的“大鳥”已經(jīng)超出了“大鳥”的正常指稱范圍。89.學(xué)前兒童科學(xué)教育評價的一般步驟為（）。A、設(shè)計評價方案→確定評價目的→實施評價方案→處理評價結(jié)果B、確定評價目的→設(shè)計評價方案→實施評價方案→處理評價結(jié)果C、設(shè)計評價方案→實施評價方案→處理評價結(jié)果D、確定評價目的→設(shè)計評價方案→實施評價方案【正確答案】：B解析：

我們要知道對于活動的教育評價，首先都是確定你個目標(biāo)，接著設(shè)計方案，然后就是實施，最后就是處理評價結(jié)果。因此本題選擇B。90.肥胖癥屬于（）。A、身心疾病B、營養(yǎng)性疾病C、消化道疾病D、遺傳性疾病【正確答案】：A解析：

肥胖是指兒童體內(nèi)脂肪積聚過多，體重超過按身高計算的平均標(biāo)準(zhǔn)體重的20%，或者超過按年齡計算的平均標(biāo)準(zhǔn)體重加上兩個標(biāo)準(zhǔn)差以上時，即為肥胖癥。小兒肥胖癥中絕大多數(shù)為單純性肥胖，也稱“生理性肥胖”，少數(shù)為病理性肥胖或稱癥狀性肥胖。病理性肥胖多能查出原發(fā)疾病，原發(fā)疾病有內(nèi)分泌性疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、腦血管病變或腦瘤、腦外傷、遺傳性疾病等。單純性肥胖查不出原發(fā)疾病，多因小兒過食、缺乏運動消耗少所致，少數(shù)有家族史，為遺傳性因素所致，或因神經(jīng)精神疾患，小兒有時也可能發(fā)生肥胖。因此肥胖是一種身心疾病，選擇A選項。91.關(guān)于我國學(xué)前教育的描述，不正確的是（）。A、學(xué)前教育屬于基礎(chǔ)教育B、學(xué)前教育屬于啟蒙教育C、學(xué)前教育屬于義務(wù)教育D、學(xué)前教育是實施全面發(fā)展的教育【正確答案】：C解析：

義務(wù)教育只包括初中和小學(xué)共九年。92.幼兒在一起玩，彼此之間有交談，彼此之間有自己玩的主題，每個人的主題皆是獨自的。這是屬于()形態(tài)。A、單獨游戲B、聯(lián)合游戲C、平行游戲D、合作游戲【正確答案】：B解析：

兒童和同伴一起做游戲，時常發(fā)生許多如借還玩具、短暫交談的行為，但還沒有建立共同目標(biāo)與分工，仍以自己的興趣為中心，此時處于聯(lián)合游戲階段，主要出現(xiàn)于3～4歲兒童中。93.關(guān)于綜合教育的含義說法不正確的是()A、綜合教育作為一種教育觀念或指導(dǎo)思想時，并不否認各分領(lǐng)域的教育，而是試圖建立各領(lǐng)域的聯(lián)系B、綜合教育是進行教育或設(shè)計課程的一種觀念和指導(dǎo)思想C、幼兒園可以以綜合教育的思想為指導(dǎo)，根據(jù)本地本園的實際，找準(zhǔn)基點，進行不同層次、不同程度的綜合教育D、與綜合教育課程完全等同【正確答案】：D解析：

綜合教育與綜合教育課程并不完全等同，前者是進行教育或設(shè)計課程的一種觀念和指導(dǎo)思想，后者則是綜合教育思想指導(dǎo)下的實踐產(chǎn)物，是一種具體的課程類型。94.教育內(nèi)容既要符合幼兒原有水平，又能促進其進一步發(fā)展。這符合（）A、基礎(chǔ)性原則B、興趣性原則C、發(fā)展適宜性原則D、價值性原則【正確答案】：C解析：

本題考查的是教育內(nèi)容的設(shè)計原則。教育內(nèi)容的設(shè)計應(yīng)該符合幼兒的發(fā)展水平，同時又能夠促進其進一步發(fā)展，這就是發(fā)展適宜性原則。因此，本題的答案為C?；A(chǔ)性原則是指教育內(nèi)容應(yīng)該具有基礎(chǔ)性、全面性和系統(tǒng)性；興趣性原則是指教育內(nèi)容應(yīng)該符合幼兒的興趣和需要；價值性原則是指教育內(nèi)容應(yīng)該具有正確的價值觀念和道德規(guī)范。95.以下哪一項不是產(chǎn)生佝僂病的原因?（）A、維生素D不足B、日照不足C、嬰兒哺乳量過多D、食物中補充維生素D不足【正確答案】：C解析：

佝僂病即維生素D缺乏性佝僂病，是由于嬰幼兒、兒童、青少年體內(nèi)維生素D不足引起鈣、磷代謝紊亂而產(chǎn)生的一種以骨骼病變?yōu)樘卣鞯娜怼⒙浴I養(yǎng)性疾病。主要原因有以下四個方面：(1)維生素D不足；(2)日照不足；(3)生長速度快；(4)食物中補充維生素D不足。嬰幼兒哺乳過量可能導(dǎo)致嬰幼兒肥胖。96.2～3歲年幼的兒童，不太在意小朋友是否和他共玩；而對3～4歲的幼兒，朋友的孤立以及成人的不理，特別是誤會、不公正對待、批評等，幼兒會特別在意。這體現(xiàn)了兒童情緒情感的()A、易感化B、自我調(diào)節(jié)化C、深刻化D、豐富化【正確答案】：D解析：

情緒情感的豐富化主要包括情緒過程越來越分化、情緒所指向的事物不斷增加。97.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中主要包括四部分內(nèi)容，其中的“教育內(nèi)容與要求”部分中的“目標(biāo)”部分主要是起（）作用的。A、點明該領(lǐng)域的教和學(xué)的特點B、點明該領(lǐng)域特別應(yīng)當(dāng)注意的有普遍性的問題C、說明為實現(xiàn)教育目標(biāo)教師應(yīng)該做什么，該怎么做D、表明該領(lǐng)域重點追求什么，它主要的價值取向何在【正確答案】：D解析：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的第二部分的內(nèi)容是“教育內(nèi)容與要求”，在該部分又包括以下三部分：每一領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容與要求以及指導(dǎo)要點。其中，目標(biāo)主要表明該領(lǐng)域重點追求什么，它主要的價值取向何在；內(nèi)容與要求主要說明為實現(xiàn)教育目標(biāo)教師應(yīng)該做什么，該怎么做。同時，將該領(lǐng)域的內(nèi)容自然地負載其中；“指導(dǎo)要點”則一是點明該領(lǐng)域的教和學(xué)的特點，二是點明該領(lǐng)域特別應(yīng)當(dāng)注意的有普遍性的問題。結(jié)合題干進行分析，考查“目標(biāo)”的作用，那就是主要表明該領(lǐng)域重點追求什么，它主要的價值取向何在。所以D選項是正確答案。98.嬰幼兒應(yīng)多吃蛋、奶等食物，保證維生素D的攝人，以防止因維生素D缺乏而引起()。A、呆小癥B、異嗜癖C、佝僂病D、壞血病【正確答案】：C解析：

佝僂病是3歲以下小兒的常見病，是缺乏維生素D導(dǎo)致體內(nèi)鈣、磷代謝紊亂而使骨骼鈣化不良的一種疾病，是我國重點防治的疾病之一。99.張老師在二次晨檢時發(fā)現(xiàn)貝貝口腔及咽頰部有紅色皰疹，立即將貝貝帶到隔離室。這是為了()。A、管理傳染源B、切斷傳播途徑C、保護易感人群D、以上都是【正確答案】：A解析：

對傳染病進行綜合性的預(yù)防包括管理傳染源(早發(fā)現(xiàn)患兒、早隔離患兒、對傳染病的接觸者進行檢疫)；切斷傳播途徑(經(jīng)常性預(yù)防措施包括環(huán)境衛(wèi)生、空氣新鮮、飲食衛(wèi)生、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣以及做好經(jīng)常性的消毒工作；傳染病發(fā)生后采取的措施是對傳染病患兒所在班級的環(huán)境徹底消毒)；保護易感人群(預(yù)防接種，提高兒童抗感染的能力；堅持體格鍛煉和戶外活動，合理補充營養(yǎng)，增強兒童體質(zhì))。題干中張老師發(fā)現(xiàn)貝貝口腔及咽頰部有紅色皰疹，立即將貝貝帶到隔離室屬于管理傳染源。100.幼兒園晨檢工作的內(nèi)容是（）。A、一摸、二看、三問、四查B、一聽、二看、三問、四查C、一看、二摸、三問、四查D、一問、二看、三查、四摸【正確答案】：C解析：

幼兒園晨間檢查的一般方法是：一看，看臉色，看皮膚，看眼神，看咽喉；二摸，摸摸是否發(fā)燒，摸腮腺是否腫大；三問，問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常；四查，檢查幼兒是否攜帶不安全物品。101.3歲前，幼兒言語的主要形式是（）。A、獨白B、對話C、情境言語D、連貫性言語【正確答案】：B解析：

3歲前，幼兒基本上是在成人的幫助下和成人一起進行活動的，幼兒與成人的言語交集也正是在這樣一種協(xié)同活動中進行的，所以幼兒的言語基本上都是采用對話的形式，而且他們的言語往往只是回答成人提出的問題，或向成人提出一些問題和要求。102.下列哪一種活動重點不是發(fā)展幼兒的精細動作能力?()A、扣紐扣B、使用剪刀C、雙手接球D、系鞋帶【正確答案】：C解析：

雙手接球更多培養(yǎng)的是幼兒大肌肉動作，完成《指南》中“具有一定的平衡能力”的目標(biāo)。103.認為“游戲是為未來準(zhǔn)備”的游戲理論是（）A、剩余精力說B、復(fù)演論C、松弛說D、生活預(yù)備說【正確答案】：D解析：

19世紀德國學(xué)者格羅斯認為游戲是對未來成年所需生活技能的練習(xí)，被稱為生活預(yù)備說。104.學(xué)前兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的時期是（）。A、0—1歲B、1—2歲C、2—3歲D、3—6歲【正確答案】：A解析：

嬰幼兒心理發(fā)展的年齡特征與發(fā)展趨勢可以簡單分為以下三個階段：嬰兒期、幼兒早期、幼兒期。學(xué)前兒童心理發(fā)展最為迅速和心理特征變化最大的時期是0—1歲這個階段，這個階段還可以劃分為三個階段。新生兒期(0—1個月)、嬰兒早期(1—6個月)、嬰兒晚期(6—12個月)。因此本題選擇A選項?？忌獙W(xué)前兒童心理發(fā)展的不同階段所包含的特點把握清楚到位，不同年齡段的嬰幼兒，心理活動發(fā)展特點各不相同．這些心理發(fā)展特點是常考點，題型多為選擇題。105.五歲前的幼兒眼球前后距離較短，物體成像于視網(wǎng)膜后，即稱為（）。A、生理性遠視B、弱視C、近視D、斜視性弱視【正確答案】：A解析：

5歲前可有生理性遠視，這是由于幼兒眼球前后距離較短，物體成像于視網(wǎng)膜后。而隨眼球發(fā)育，前進距離拉長，5歲左右就可成為正常視力，幼兒在5歲前的生理性遠視不需要特殊治療，此題選擇A選項。B選項中的弱視指兒童視力用眼鏡矯正不能達到0．8以上，而經(jīng)多種有關(guān)檢查又未發(fā)現(xiàn)異常的眼病。C選項中的近視指以視近物清楚，視遠物模糊為主要表現(xiàn)的眼病。D選項中的斜視性弱視指由于當(dāng)人的雙眼視軸平行，維持雙眼黃斑中心凹注視，才能產(chǎn)生雙眼單視覺功能。106.（2020年真題）萌萌怕貓，當(dāng)她看到青青和小貓起玩得很開心時，她對小貓的恐懼也降低了。從社會學(xué)習(xí)理論的視角看，這主要是哪種形式的學(xué)習(xí)?A、替代強化B、自我強化C、經(jīng)典條件反射D、操作性條件反射【正確答案】：A解析：

替代強化是指學(xué)習(xí)者通過觀察他人行為所帶來的獎勵性后果而受到強化。萌萌看到青青和小貓一起玩得很開心會降低對貓的恐懼，屬于替代強化。故本題選A。107.下列不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因是（）。A、家長望子成龍的心態(tài)B、幼兒的興趣C、師資力量薄弱D、辦學(xué)條件差【正確答案】：B解析：

幼兒的興趣不屬于學(xué)前教育小學(xué)化傾向的原因。108.幼兒體育活動最基本的組織形式是（）A、早操活動B、體育課C、戶外活動D、三浴鍛煉【正確答案】：B解析：

選B。體育課是幼兒體育活動最基本的組織形式。109.歷史上第一部論述學(xué)前教育的專著是（）。A、夸美紐斯的《母育學(xué)?！稡、盧梭的《愛彌兒》C、福祿貝爾的《人的教育》D、杜威的《我的教育信條》【正確答案】：A解析：

在夸美紐斯的幼兒教育思想中，依據(jù)兒童的年齡特征，設(shè)計了一個理想的四級學(xué)制，第一級是嬰幼兒期(0—6歲)，此時兒童在“母親的膝前”即母育學(xué)校接受教育，并且專著了《母育學(xué)?！芬粫菤v史上第一部論述學(xué)前教育的專著，集中體現(xiàn)了夸美紐斯的學(xué)前教育思想。所以本題正確答案選A。110.世界上最早的幼兒教育機構(gòu)是由（）創(chuàng)辦的。A、歐文B、福祿貝爾C、夸美紐斯D、盧梭【正確答案】：A解析：

英國空想社會主義者和教育改革家歐文十分重視幼兒教育，他相信人的性格或好或壞是由環(huán)境決定的，在此思想指導(dǎo)下，歐文于1816年在蘇格蘭的新拉納克為1—6歲兒童創(chuàng)辦了幼兒學(xué)校，這堪稱歐洲最早的幼兒教育機構(gòu)，同時也是世界上最早的幼兒教育機構(gòu)。所以，本題正確答案選A。@##111.同一個幼兒在不同的人面前，不同時間、地點和場合，面對不同的事情，會有不同的反映，教師應(yīng)用發(fā)展、變化的眼光看待幼兒?！边@說明教師要（）A、靈活運用多種教學(xué)形式B、因材施教C、多樣化評價幼兒D、用動態(tài)的眼光看待幼兒【正確答案】：D解析：

選D3幼兒教師應(yīng)該克服對幼兒的“靜態(tài)假設(shè)”。同一個幼兒在不同的人面前，不同時間、地點和場合，面對不同的事情，會有不同的反映，教師應(yīng)用發(fā)展、變化的眼光看待幼兒。112.下列說法中屬于蒙臺梭利教育觀點的是()A、注重感官教育B、注重集體教學(xué)作用C、重視實物使用D、通過游戲使自由與紀律相協(xié)調(diào)【正確答案】：A解析：

蒙臺梭利注重感官教育。113.幼兒園晨檢工作的內(nèi)容是（）。A、一摸、二看、三問、四查B、一聽、二看、三問、四查C、一看、二摸、三問、四查D、一問、二看、三查、四摸【正確答案】：C解析：

幼兒園晨間檢查的一般方法是：一看，看臉色，看皮膚，看眼神，看咽喉；二摸，摸摸是否發(fā)燒，摸腮腺是否腫大；三問，問幼兒在家吃飯情況，睡眠是否正常，大小便有無異常；四查，檢查幼兒是否攜帶不安全物品。114.尊重兒童游戲的自主性是()的具體表現(xiàn)。A、尊重兒童獨立性B、保護兒童積極性C、尊重兒童人格D、尊重兒童權(quán)利【正確答案】：C解析：

尊重兒童游戲的自主性指要尊重兒童游戲的意愿和興趣，尊重兒童游戲的氛圍和游戲中的想象、探索、表現(xiàn)和創(chuàng)造，這是對其人格給予尊重的表現(xiàn)。115.學(xué)前兒童獲得發(fā)展的最佳教育方式是讓兒童()A、進行游戲活動B、學(xué)習(xí)書本知識C、彈鋼琴、畫畫、做體操D、任其自由發(fā)展【正確答案】：A解析：

游戲是一種主動、自愿、愉快、假想的社會性活動，是學(xué)前兒童獲得知識的最有效手段。116.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（）教育原則。A、啟蒙性B、發(fā)展適宜性C、活動性D、綜合性【正確答案】：D解析：

教師在語言課上只講故事、音樂課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了綜合性教育原則。117.安排幼兒生活作息制度要（），不同類型的活動要交替進行。A、動靜結(jié)合B、循序漸進C、合理D、科學(xué)【正確答案】：A解析：

合理安排各個生活環(huán)節(jié)的時間、順序和次數(shù)，注意動靜結(jié)合、組織集體活動與自由活動結(jié)合、室內(nèi)活動與室外活動結(jié)合，不同形式的活動交替進行。118.幼兒園的（）應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。A、智育B、美育C、體育D、品德教育【正確答案】：D解析：

以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主是幼兒園的品德教育。119.在整個童年期基本沒有什么發(fā)展的器官系統(tǒng)是（）。A、神經(jīng)系統(tǒng)B、淋巴系統(tǒng)C、生殖系統(tǒng)D、運動系統(tǒng)【正確答案】：C解析：

幼兒時期的生殖系統(tǒng)處于雛形，尚未開始發(fā)育。而有關(guān)生殖和性方面的保育主要側(cè)重于嬰幼兒性心理的教育。幼兒期幼兒的運動系統(tǒng)一直處于發(fā)育的狀態(tài)，幼兒期幼兒的淋巴系統(tǒng)發(fā)育未成熟，免疫力弱，而且易發(fā)炎，容易擴散，致使局部腫大。淋巴腫大常常發(fā)生于咽部和口腔部。在整個幼兒期，神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育都是一直進行的，是非常重要的一個系統(tǒng)，1歲前腦細胞數(shù)量飛速增長，接近成人水平(約140億個)，大腦重量增長迅速，1歲后大腦神經(jīng)逐漸網(wǎng)絡(luò)化。通過以上的分析可以看出，本題選擇C選項，要對幼兒不同系統(tǒng)的發(fā)育特點非常好的掌握。120.下雨天走在被車輪輾過的泥濘路上，曉雪說“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸說：“是車輪壓過的泥地兒，叫車道溝。”曉雪說：“爸爸腦門兒上也有車道溝(指皺紋)”。曉雪的說法體現(xiàn)的幼兒思維特點是?()A、轉(zhuǎn)導(dǎo)推理B、演繹推理C、類比推理D、歸納推理【正確答案】：C解析：

類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的推理。車輪在雨后濕地上留下的一道道痕跡和爸爸的皺紋有相似之處，曉雪根據(jù)爸爸告訴她那叫車道溝，從而推出爸爸臉上的皺紋也叫車道溝，所以屬于類比推理。121.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。A、自我控制B、自我體驗C、自我評價D、自我覺醒【正確答案】：B解析：

選B。自我體驗是一個人通過自我的評價和活動產(chǎn)生的一種情感上的狀態(tài)，如自尊心、自信心、羞愧感等。122.下列哪項不屬于弗洛伊德人格心理結(jié)構(gòu)的內(nèi)容?（）A、本我B、自我C、超我D、無意識【正確答案】：D解析：

精神分析學(xué)說的創(chuàng)始人、奧地利精神病理學(xué)家弗洛伊德對兒童發(fā)展心理學(xué)的影響主要表現(xiàn)在人格結(jié)構(gòu)理論。弗洛伊德提出人格由本我、自我、超我構(gòu)成。本我是人的意識的最底層，它包含基本的內(nèi)驅(qū)力和反射，處于“潛意識”狀態(tài)；自我處于本我和外界之間，根據(jù)外部世界的需要來對本我加以控制與壓抑；超我是人意識的最高層，是“道德化了的自我”，指導(dǎo)自我去限制本我的沖動，以社會道德標(biāo)準(zhǔn)或理想來控制行動。在正常情況下，本我、自我和超我三者處于相對平衡狀態(tài)，如果平衡狀態(tài)被破壞。就會產(chǎn)生精神疾病。123.盧梭的自然教育，要求教育必須適應(yīng)兒童的年齡特征及個性特點。盧梭根據(jù)他對于兒童發(fā)展的自然進程的理解，將兒童的教育劃分為四個階段，（）時期是兒童的“理性睡眠時期”。A、第一階段：出生到2歲B、第二階段：2歲到12歲C、第三階段：12歲到15歲D、第四階段：15歲到18歲【正確答案】：B解析：

盧梭的自然教育，要求教育必須適應(yīng)兒童的年齡特征及個性特點。盧梭根據(jù)他對于兒童發(fā)展的自然進程的理解，將兒童的教育劃分為四個階段，每個時期有不同的重點。第一階段是嬰兒期，從出生到2歲，這個時期兒童處于長身體的自然狀態(tài)，教育的主要任務(wù)是保障嬰幼兒的身體健康。第二階段是兒童期，從2歲到12歲，盧梭認為這個時期是兒童的“理性睡眠時期”。第三階段是少年期，從12歲到15歲，注重知識教育和勞動教育。第四階段是青年期，從15歲到成年，再進行首先教育，所以本題正確答案選B。124.幼兒園基本的語言教育活動形式有談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動和()。A、晨間談話B、早期閱讀C、睡前故事D、日?；顒印菊_答案】：B解析：

幼兒園基本的語言教育活動形式有談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動和早期閱讀。125.聽說游戲的基本步驟是（）。A、教師引導(dǎo)游戲——交代游戲規(guī)則——設(shè)置游戲情景——幼兒自主游戲B、設(shè)置游戲情景——幼兒自主游戲——交代游戲規(guī)則——教師引導(dǎo)游戲C、設(shè)置游戲情景——交代游戲規(guī)則——教師引導(dǎo)游戲——幼兒自主游戲D、教師引導(dǎo)游戲——設(shè)置游戲情景——幼兒自主游戲——交代游戲規(guī)則【正確答案】：C解析：

聽說游戲是一種特殊形式的語言教育活動，它是用游戲的方式組織幼兒進行的語言教育活動，含有較多的規(guī)則游戲的成分，能夠較好地吸引幼兒參與語言學(xué)習(xí)活動，并在積極愉快的活動中完成語言學(xué)習(xí)的任務(wù)?；顒拥哪繕?biāo)是以培養(yǎng)兒童傾聽和表述能力為主，活動的內(nèi)容主要集中在聽和說的理解與表達方面。設(shè)計與實施的基本結(jié)構(gòu)：(1)創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)兒童興趣。(2)交代游戲規(guī)則，明確游戲玩法。(3)教師指導(dǎo)兒童游戲。(4)兒童自主游戲。因此本題選擇C。126.高興時手舞足蹈，恐懼時手足無措的情緒表達方式是（）。A、面部表情B、語調(diào)表情C、言語表情D、身段表情【正確答案】：D解析：

身段表情又稱為肢體語言，頭、手和腳是表達情緒的主要身體部位。高興時手舞足蹈，恐懼時手足無措等都屬于身段表情。故選D。127.5~6歲幼兒能參加較復(fù)雜的集體游戲和活動，說明幼兒注意的（）A、穩(wěn)定性較好B、分配能力強C、范圍較大D、選擇性較強【正確答案】：B解析：

注意分配的基本條件就是同時進行的兩種或幾種活動中至少有一種非常熟練，甚至達到自動化的程度。5~6歲幼兒就能參加較復(fù)雜的集體游戲和活動，并能和其他小朋友協(xié)調(diào)一致，說明注意的分配能力強。128.在正常情況下，（）最易造成“分離焦慮”。A、小班幼兒入園初期B、幼兒園放假后C、老生新學(xué)期初期D、每周一上午【正確答案】：A解析：

分離焦慮即指因與親人分離而引起的焦慮、不安或不愉快的情緒反應(yīng)，入園初期的小班幼兒，從家庭邁入幼兒園這個集體，往往最容易產(chǎn)生分離焦慮等不適應(yīng)現(xiàn)象。##jinkaodian129.作為幼兒教師，最基本、最重要的任務(wù)是（）。A、確保幼兒安全B、促進幼兒身體健康發(fā)展C、促進幼兒智力發(fā)展D、促進幼兒與周圍環(huán)境的相互作用【正確答案】：D解析：

幼兒的發(fā)展要靠個體因素與環(huán)境之間的互相作用，這就要求幼兒教師能夠促進幼兒與環(huán)境的相互作用，將其作為最基本的任務(wù)。130.最早將幼兒教育機構(gòu)命名為幼兒園的是()A、法國的福祿貝爾B、英國的歐文C、意大利的蒙臺梭利D、德國的福祿貝爾【正確答案】：D解析：

德國幼兒教育家福祿貝爾被譽為“幼兒園之父”，他創(chuàng)辦了世界上第一個幼兒園。131.“精力過剩論”的代表人物是()。A、維果斯基B、斯賓塞C、皮亞杰D、格羅斯【正確答案】：B解析：

“精力過剩論”的代表人物是英國的斯賓塞，其主要觀點是游戲是兒童和高等動物對剩余精力的一種無目的的消耗，即游戲是對剩余精力的發(fā)泄。132.當(dāng)前學(xué)前教育主體性問題得到重視，人們普遍認定學(xué)前教育的兩大基本價值是（）。A、政治價值、經(jīng)濟價值B、經(jīng)濟價值、文化價值C、個人價值、文化價值D、育人價值、社會價值【正確答案】：D解析：

學(xué)前教育的育人價值是指學(xué)前教育對于人的社會性、人格品質(zhì)發(fā)展具有重要作用。學(xué)前教育的社會價值是指學(xué)前教育不僅對于個體的身心發(fā)展十分重要，而且對于教育事業(yè)的發(fā)展、家庭的幸福和社會的穩(wěn)定與進步也具有重要作用。133.根據(jù)評價方式的不同，教學(xué)評價可以分為（）。A、總結(jié)性評價、形成性評價與診斷性評價B、常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價C、標(biāo)準(zhǔn)化測驗評價與教師自編測驗評價D、系統(tǒng)測驗評價和日常觀察評價【正確答案】：D解析：

根據(jù)評價方式的不同，可以將教學(xué)評價分為系統(tǒng)測驗評價和日常觀察評價。134.孩子能區(qū)別一個人是男的還是女的，就說明他已經(jīng)（）。A、形成了性別角色習(xí)慣B、具有了性別概念C、產(chǎn)生了性別行為D、對性別角色有明確的認識【正確答案】：B解析：

孩子能區(qū)別出一個人是男的還是女的，就說明他已經(jīng)具有了性別概念。兒童的性別概念包括兩方面，一是對自己性別的認識，一是對他人性別的認識。兒童對他人性別的認識是從2歲開始的。但這時還不能準(zhǔn)確說出自己是男孩還是女孩。大約2歲半到3歲左右，絕大多數(shù)孩子能準(zhǔn)確說出自己的性別。135.就狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。A、幼兒園生活環(huán)境B、幼兒園心理環(huán)境C、幼兒園教育的一切外部條件D、幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素【正確答案】：D解析：

對于幼兒園教育而言，廣義的幼兒園環(huán)境是指幼兒園教育賴以進行的一切條件的總和。它包括幼兒園內(nèi)部小環(huán)境，又包括園外的家庭、社會、自然、文化等大環(huán)境，狹義的幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中，對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)與精神的要素的總和。136.幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)重點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，這指出了（）。A、制定《綱要》的依據(jù)、原因、目的B、我國幼兒教育的性質(zhì)和根本任務(wù)C、規(guī)定了我國幼兒園教育的內(nèi)部原則D、指出了幼兒園教育自身的特點【正確答案】：C解析：

本題干的內(nèi)容是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中第一部分“總則”中的相關(guān)內(nèi)容，是總則部分的第五條。幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)重點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。這一條內(nèi)容規(guī)定了幼兒園教育的內(nèi)部原則，即幼兒園教育過程中必須遵循的基本原則，如尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異等等，并提出了“促進每個幼兒富有個性的發(fā)展”的要求。所以，本題正確答案應(yīng)該選C。137.不屬于營養(yǎng)性巨幼細胞性貧血癥狀表現(xiàn)的是（）。A、面色蠟黃B、肝、脾、淋巴結(jié)腫大C、表情呆滯、嗜睡D、惡心【正確答案】：D解析：

巨幼紅細胞性貧血的發(fā)生主要因為新生兒及嬰兒期生長發(fā)育迅速，維生素B12。及葉酸消耗增加，若維生素B12。及葉酸先天貯存不足，后天攝入不足或出現(xiàn)吸收和利用障礙，影響維生素B12與葉酸的代謝或利用，均可引起巨幼紅細胞性貧血。表現(xiàn)：面色蠟黃，疲乏無力。注意力不集中，易激動，煩躁不安或萎靡不振。可有呼吸暫?，F(xiàn)象，俗稱“背過氣”，常在大哭時發(fā)生。精神神經(jīng)癥狀，如表情呆滯、嗜睡，對外界反應(yīng)遲鈍等。智力發(fā)育和動作發(fā)育落后，甚至倒退，如原來已會坐、會爬、會笑等，病后又不會了。因此本題應(yīng)該選擇D選項，不出現(xiàn)嘔吐惡心的癥狀。138.被稱為“幼兒園之父”的是()A、夸美紐斯B、盧梭C、福祿貝爾D、蒙臺梭利【正確答案】：C解析：

德國教育家福祿貝爾被譽為“幼兒園之父”。1837年，福祿貝爾在勃蘭登堡創(chuàng)辦了一所發(fā)展幼兒活動本能和自發(fā)活動的機構(gòu)，招收工人和手工業(yè)者的幼兒入學(xué)，使用自己設(shè)計的“恩物”開展游戲教學(xué)。139.教師在活動的組織與實施中的角色和作用。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的（）。A、支持者、合作者、引導(dǎo)者B、組織者、合作者、引導(dǎo)者C、支持者、合作者、組織者D、組織者、支持者、引導(dǎo)者【正確答案】：A解析：

本題是對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中對教師角色的定位的相關(guān)內(nèi)容的考查。教師是幼兒園教育活動的主要的組織和實施者，所以在《綱要》的第三部分“組織與實施”部分對教師的角色做出了規(guī)定。在該部分的第十條直接規(guī)定了教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。所以，本題正確答案是A。至于選項中提到的“組織者”也是教師的角色之一，但是本題考查的是《綱要》中對教師角色的準(zhǔn)確表述，所以，只能選A。140.親子游戲的顯著特點是（）。A、規(guī)則性B、開放性C、情感性D、目的性【正確答案】：C解析：

親子游戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進行的一種活動，是親子之間交往的重要形式，所以親子游戲的顯著特點是情感性。141.關(guān)于心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，下列教師行為中不正確的是()A、教師無條件地接納并關(guān)注孩子的心理表現(xiàn)B、教師將孩子的心理問題向家長匯報并由家長來進行教育C、教師要用良好的同事關(guān)系影響孩子的同伴交往D、教師要用一視同仁的心態(tài)面對孩子【正確答案】：B解析：

(1)教師要熱愛兒童、尊重兒童、了解兒童，與兒童建立民主、平等、和諧的關(guān)系；(2)教師之間要真誠相待，友好合作，為兒童做好榜樣；(3)教育兒童要友愛、互助；(4)重視幼兒園文化建設(shè)，幫助構(gòu)建良好的兒童精神環(huán)境。142.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的相關(guān)精神，幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的（）。A、人際關(guān)系B、社會性行為規(guī)范C、社會性D、社會文化【正確答案】：C解析：

幼兒園社會教育的核心在于發(fā)展幼兒的社會性，這一點從幼兒園社會領(lǐng)域的內(nèi)容中我們也可以看出?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出的幼兒園社會領(lǐng)域的主要內(nèi)容有：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能；在共同生活和活動中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人等，對其分析可以得出，這些內(nèi)容都是為了發(fā)展兒童的社會性，所以，本題正確答案應(yīng)該選C。143.個體認識到他人的心理狀態(tài)，并由此對其相應(yīng)行為做出因果性推測和解釋的能力稱為（）。A、元認知B、道德認知C、心理理論D、認知理論【正確答案】：C解析：

心理理論是指個體認識到他人的心理狀態(tài)，并由此對其相應(yīng)行為作出因果性推測和解釋的能力。這幾個名詞容易混淆，需要區(qū)別清楚。144.兒童個性實現(xiàn)社會化的重要場所是（）。A、社區(qū)B、家庭C、幼兒園D、兒童游樂場所【正確答案】：C解析：

兒童社會性發(fā)展的過程主要是在幼兒園進行的，家庭的影響比較單一。145.在我國幼兒園的美術(shù)教學(xué)實踐中，最常見的方法是教師在黑板上畫一幅范畫，讓孩子臨摹下來。這種方法（）。A、能夠使兒童很快地學(xué)會畫畫，畫得較像B、限制了兒童的創(chuàng)造力，將藝術(shù)的真正內(nèi)涵排除在美術(shù)教育之外C、能夠培養(yǎng)兒童畫畫的興趣D、很好，因為教師肯定比兒童畫得更好【正確答案】：B解析：

幼兒園美術(shù)教育是指教師有組織、有目的、有計劃地借助美術(shù)手段，根據(jù)美術(shù)規(guī)則對幼兒美術(shù)活動進行適時、適宜的干預(yù)和指導(dǎo)，使幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)會感受美，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美，建立和遵守美的規(guī)則，發(fā)展美感，開啟心智和創(chuàng)造意識的系統(tǒng)教育活動。然而我國幼兒園中的美術(shù)教學(xué)的這種方法正是限制了兒童的創(chuàng)造力，將藝術(shù)的真正內(nèi)涵排除在美術(shù)教育之外。因此本題選擇B。146.在促進幼兒社會性發(fā)展過程中，教師為兒童創(chuàng)設(shè)有一定矛盾沖突的情境，讓兒童身處矛盾、應(yīng)對困難、反復(fù)練習(xí)，從而提高幼兒的親社會行為和交往能力水平。這種方法是()。A、行為練習(xí)法B、角色扮演法C、游戲法D、移情訓(xùn)練法【正確答案】：A解析：

行為練習(xí)法是指教師在學(xué)前兒童社會教育過程中，組織兒童按正確的社會行為規(guī)范自己，通過交往和參加各種活動受到實際鍛煉，以形成兒童良好的社會行為習(xí)慣的方法。147.幼兒從平行游戲發(fā)展為聯(lián)合游戲，主要反映了幼兒的()。A、認知發(fā)展水平B、社會性發(fā)展水平C、情感發(fā)展水平D、身體發(fā)展水平【正確答案】：B解析：

根據(jù)兒童社會性發(fā)展水平，把幼兒游戲分為獨自游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲和合作游戲。148.兒童可以親自動手、反復(fù)嘗試，能夠充分觀察到活動過程中發(fā)生的現(xiàn)象和變化的科學(xué)活動類型是()。A、教師演示實驗B、兒童操作實驗C、