十二冊(cè)第二單元測(cè)試卷

毛莊小學(xué)語(yǔ)文十二冊(cè)第二單元測(cè)試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10%）púsàhóulónɡfēnɡhuǒlóutīwànlàijùjì()()()()()héǎiwúɡūxīmièlínɡchénwànɡxiǎnɡ()()()()()二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(9%)有（）有（）（）頭（）竄（）不及防至（）至（）萬(wàn)（）俱（）同仇敵（）人（）馬（）（）（）可親夜以（）日三、選擇劃?rùn)M線字的正確讀音(9%)挑釁（xìnxùn）蠟燭(nàlà)如火如荼(túchá)傾瀉（qīnɡqǐnɡ）鎮(zhèn)定(zhènɡzhèn)包扎(zhāzā)友誼(yìyí)美穗子(huìsuì)從容(rónɡlónɡ)四、照樣子填上合適的詞語(yǔ)，并選擇其中一組造句。（10%）例：提高（水平）改善（）增強(qiáng)（）鍛煉（）通報(bào)（）支持（）維持（）樹(shù)立（）改變（）造句：五、按課文內(nèi)容填空（12%）1、《半截蠟燭》講的是期間發(fā)生在國(guó)一個(gè)普通家庭的事，其中我最喜歡，原因是。2、“晝出耘田夜績(jī)麻”中“耘田”的意思是，這句詩(shī)出自朝范成大寫(xiě)的。3、盧溝橋事變拉開(kāi)了中國(guó)人民的序幕，從此，一場(chǎng)偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)便如火如荼地展開(kāi)了。4、，死亦為鬼雄。這是南宋詞人（誰(shuí)）寫(xiě)的《》。六、排列錯(cuò)亂的句子（5%）（）他正想坐下來(lái)時(shí)，管理員對(duì)他說(shuō)：“先生，這是馬克思先生的座位?！保ǎ┕芾韱T笑著說(shuō)：“是的，很多年來(lái)，他每天都到這兒來(lái)讀書(shū)?！保ǎ┠莻€(gè)讀者問(wèn)：“他每天都來(lái)嗎？你是說(shuō)他今天一定會(huì)來(lái)？”（）話剛說(shuō)完，馬克思果然跨進(jìn)門(mén)來(lái)。（）一天清早，倫敦博物館里，有位讀者，見(jiàn)有個(gè)座位空著，便走過(guò)來(lái)。七、閱讀短文，完成練習(xí)：（45分）(一)(10分)兩個(gè)日本孤女被送回日本后，由親友撫養(yǎng)長(zhǎng)大。40年后，已經(jīng)成為三個(gè)孩子母親的美穗子和她的家人，專程前來(lái)中國(guó)看望聶將軍，感謝將軍的救命之恩。消息傳開(kāi)聶將軍收到了大批來(lái)自日本各地的電報(bào)和書(shū)信日本人民稱他是活菩薩是中日友誼的使者1、給最后一句話中的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。3%2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。3%撫養(yǎng)（）專程（）看望（）3、文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“消息”具體指（1%）4、聶將軍被日本人民稱作，因?yàn)?；還被稱作，因?yàn)椤?3%)(二)失敗是個(gè)未知數(shù)（13分）你舔嘗過(guò)失敗的滋味嗎?測(cè)驗(yàn)不及格，升學(xué)考試不進(jìn)分?jǐn)?shù)段，比賽取不上名次……這都叫失敗，失敗的滋味當(dāng)然是苦的。人的一生，不可能永遠(yuǎn)(1)，不可避免要遭受這樣或那樣的失敗，只不過(guò)有的人栽跟頭栽得多些，有的人栽得少些罷了?？梢哉f(shuō)，人生就是不斷栽跟頭，而又不斷爬起來(lái)前行的漫長(zhǎng)過(guò)程。失敗的下一站是“痛苦”，但卻不是終點(diǎn)站，而是岔道口。這岔道口岔出兩條路一條是心灰意冷一蹶不振的路這條路通向徹底的失敗另一條是汲取教訓(xùn)繼續(xù)前行的路這條路通向再失敗或失敗的反面—成功但只有踏上這條路才有成功的希望因此，一個(gè)人遭到了失敗，并不意味著這就是最終的結(jié)果。問(wèn)題在于站在“痛苦”這個(gè)岔道口的時(shí)候，自己選擇的是哪一條路。十九世紀(jì)初，有一位英國(guó)將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上吃了敗仗，(2)，躲進(jìn)農(nóng)舍的草堆里避風(fēng)雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽見(jiàn)墻角處有一只蜘蛛在風(fēng)中拼力結(jié)網(wǎng)，蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次次拉絲重結(jié)，毫不氣餒，終于把網(wǎng)結(jié)成。將軍深受激勵(lì)，后來(lái)（3），終于在滑鐵盧之役打垮了自己從前的對(duì)手拿破侖。這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓。威靈頓將軍的故事，不正好說(shuō)明失敗并不是最終結(jié)果這個(gè)道理嗎?失敗并不可怕，痛苦并不可憐；只有怯懦才是可悲的。失敗是一個(gè)未知數(shù)。當(dāng)我們?cè)谑≈啵掠诨纯酁閯?dòng)力，那么，就有可能從“痛苦”這個(gè)“岔道口”，找到通向成功之路。我說(shuō)的這番話，你認(rèn)為對(duì)嗎?1、給文中加橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、為文中（1）（2）（3）處分別選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，把序號(hào)寫(xiě)在橫線上。（3分）(1)處：A一帆風(fēng)順B萬(wàn)事如意C春風(fēng)得意(2)處：A東竄西逃B落荒而逃C抱頭鼠竄(3)處：A招兵買馬B卷土重來(lái)C重振旗鼓3、聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。（4分）怯懦：栽跟頭：4、把文中加曲線的句子改成陳述句。（1分）5、請(qǐng)概括第五自然段的段意。（1分）6、“失敗是個(gè)未知數(shù)”中“未知數(shù)”的意思是：（1分）A不知道會(huì)出現(xiàn)什么預(yù)想不到的問(wèn)題。B不知道還會(huì)不會(huì)栽更多更大的跟頭C有徹底失敗的可能，也有成功的希望。（三）一季風(fēng)雨（22分）我忘不了那個(gè)日子,忘不了那個(gè)雨天。那一件往事，使我一生都會(huì)內(nèi)心負(fù)疚。那天的情景，使我所有的回憶都低頭懺悔。那天我要去上學(xué)，父親便挑著我的東西送我去二三十里外的學(xué)校。我?guī)е约旱臅?shū)包，跟在父親的后面。時(shí)值秋收農(nóng)忙季節(jié)。天還未亮，我和父親便從家里啟程。走在田間小路上，每碰上一處收割稻谷的人，父親那緊縮的眉頭就會(huì)微微皺一下。我懂得父親那時(shí)的心情，但為了送我上學(xué)，父親沒(méi)有說(shuō)一句話，只是急匆匆地走在我的面前。看著前面父親匆忙趕路的背影，我的心中掠過(guò)一絲陰影，隨即（慌忙、慌亂）起來(lái)。趕到學(xué)校，并沒(méi)有開(kāi)學(xué)。只是為了在校多玩幾天，我向父親撒了謊。許是父親從我的眼神中看出了什么，但他并未批評(píng)我。把一切東西安排好了之后，父親連坐也沒(méi)坐一下，抹一把汗水，抄起扁擔(dān)就走了。我無(wú)言目送父親，他的背影一點(diǎn)一點(diǎn)地被抹入視野的邊緣。我十分理解一個(gè)本分的莊稼人在收割莊稼時(shí)的心情，也能理解父親臨走時(shí)對(duì)我的一再（關(guān)照、關(guān)心）。送走父親不多久，天空變得陰暗起來(lái)。我的心情也變得更加不安，念起家中母親獨(dú)自收割稻谷的緊張情況，更念著還在匆匆趕路的父親。幾陣風(fēng)后，便下起雨來(lái)。雨越下越大。我面前的視野逐漸模糊起來(lái)，不知是由于鋪天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚，在模糊的視線中始終晃動(dòng)著一道清晰的身影，父親，父親！您走在哪里了？二三十里遠(yuǎn)的山路，您在哪里避雨呢？在我的記憶中，那場(chǎng)雨是最狂暴無(wú)情的一季風(fēng)雨。它沖去了我少小全部的灰暗和幼稚，沖去了我心中所有的荒唐和無(wú)知。爾后得知，那天父親并沒(méi)有尋找避雨的地方，而是冒著滂沱大雨快步趕回家中。他一踏進(jìn)家門(mén)便問(wèn)母親：“稻谷全收回沒(méi)有？”爾后得知，那天竟是我父親的四十歲生日！我小時(shí)，父親的生日少有客人來(lái)，加之我從十二歲起便外出念書(shū)，不曾關(guān)注過(guò)父親的生日，那天我在撒謊時(shí)，同樣（省略、忽略）了它。當(dāng)母親低聲告訴我時(shí)，我哭了，哭得很傷心，覺(jué)得心里陣陣絞痛。望著屋外父親略顯老態(tài)的身影，我哽咽無(wú)語(yǔ)：父親，我對(duì)不起您，不懂事的兒子對(duì)不住您啊……父親。這個(gè)故事已過(guò)去幾年了，雖然父親從沒(méi)提起過(guò)它，這個(gè)故事或許就和他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的許多往事一樣平平淡淡，但我的悔恨與日俱增。1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）2、用“”劃出文中前后呼應(yīng)的一組句子。（2分）3、“邊緣”的“緣”字用音序查字法先查音序再查音節(jié)；用部首查字法，先查部首再查畫(huà)。“緣”還可以組詞為、。（3分）4、結(jié)合文章內(nèi)容填空：①“父親每碰上一處收割稻谷的人，眉頭就會(huì)微微皺一下”是因?yàn)?。?分）②文中“我”的情感在不斷變化著：由一開(kāi)始的到后來(lái)的“不安”，再由“不安”到最后的。（2分）5、看著窗外無(wú)情的滂沱大雨，念著雨中的父親，“我”的心情久久不能平靜。請(qǐng)根據(jù)文意，寫(xiě)出“我”當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法。（不少于30字）（3分）6、文題中的“一季風(fēng)雨”僅僅是指大自然的狂風(fēng)暴雨嗎？還指什么？結(jié)合文章談?wù)勛约旱睦斫?。?分）7、父愛(ài)，是拋下緊張的收割陪著孩子踏上返校的路；父愛(ài)，是對(duì)孩子偶爾一次犯錯(cuò)的寬容……父愛(ài)，是；父愛(ài)是，（請(qǐng)根據(jù)自己的生活體驗(yàn)也寫(xiě)上幾句）（4分）毛莊小學(xué)六年級(jí)12冊(cè)語(yǔ)文期中試題一、根據(jù)拼音，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)淖?、詞。（8分）yǐnmánfáng’àibiànlùnbiānyuán（）（）（）（）xié（）作威（）和（）（）手共進(jìn)yù抵（）聲（）（）感隨心所（）二、為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用另一個(gè)讀音組詞。4分提供（gònggōng）_______望洋興嘆（xìngxīng）________礦藏（cángzàng）_______情不自禁（jīnjìn）________三、按要求完成詞語(yǔ)練習(xí)。（10分）1、“負(fù)”在字典中有這幾種解釋：A、背；B、仗恃，依靠；C、敗，跟“勝”相反；D、享有。具有；E、虧欠；F、遭受；G、違背，背棄。“激戰(zhàn)中，他雖頭部負(fù)傷，仍然堅(jiān)守陣地”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋；“你這樣做，就是有負(fù)重托”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋；用第2種解釋組一個(gè)詞語(yǔ)：_______________。（2分）2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）名著——著名：_________________3、在括號(hào)里填上用“珍”組成的詞。（不可重復(fù)）（2分）（1）時(shí)間一去不復(fù)返，我們要（），不能讓年華虛度。（2）這塊機(jī)械表雖然很舊，但是我媽媽幾十年來(lái)卻一直（）著。（3）他特別（）這套線裝書(shū)，因?yàn)槟鞘钦伊撕芏嗟胤讲刨I到的。（4）離別時(shí)，我們倆互道（），相約十年后相見(jiàn)。4、照樣子，寫(xiě)成語(yǔ)。（3分）濃妝淡抹（一對(duì)反義詞）：___________、___________、_________孜孜不倦（勤奮刻苦）：___________、___________、_________四、按要求完成句子練習(xí)。6分1、在橫線上填上正確語(yǔ)句的序號(hào)。（2分）愛(ài)心是_______，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是_______，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是_______，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉；愛(ài)心是_______，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤(rùn)。①一首飄蕩在夜空里的歌謠②沙漠中的一泓清泉③一場(chǎng)灑落在久旱的土地上的甘霖④一片冬日的陽(yáng)光2、照樣子，仿寫(xiě)句子：（1分）什么是合作呢？顧名思義，互相配合，共同把事情辦好。什么是寬容呢？顧名思義，寬容就是_____________________________。3、唐僧無(wú)奈地對(duì)悟空說(shuō)：“我再饒你這一次，但不可再行兇了?！保ǜ臑椴挥靡?hào)的句子，意思不變。）（1分）_____________________________________________________________4、把句子補(bǔ)充完整：快樂(lè)是件奇怪的東西，________________________，自己得到的也越多。（1分）5、改為反問(wèn)句：一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。1分____________________________________________________________六、用修改符號(hào)修改下面的一段話。（共6處）（3分）“哈里?波特”這本書(shū)寫(xiě)得深動(dòng)形象，我很早就想看。今天終于借到了，我非常高興極了。一放學(xué)，我就迫不急待地拿起書(shū)，坐在座位上讀了起來(lái)。讀了這本書(shū)，我受到不少啟發(fā)。我要向哈里?波特那樣，敢于向邪惡勢(shì)力挑戰(zhàn)的好思想。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（13分）1、古詩(shī)是我們中華文化的瑰寶，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，還要注意聯(lián)系，要會(huì)想象，如“青箬笠，綠蓑衣，_________________。”我不禁想到志南的一句詩(shī)：“沾衣欲濕杏花雨，________________。”臨畢業(yè)了，我會(huì)借用這樣的詩(shī)句向老師和同學(xué)來(lái)表白自己堅(jiān)貞的操守和光明磊落的品格：“__________________，________________________?！?分2、《三亞落日》這篇文章作者寫(xiě)得很美，請(qǐng)你默寫(xiě)出把落日比作快樂(lè)的孩童的句子：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。于是，天和海都被它的笑顏感染了……（2分）3、吳國(guó)少年借“_____________，_____________”（八字成語(yǔ)）的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，從故事中我們懂得了__________________________________________________________________________（3分）4、用來(lái)說(shuō)明人與人之間只有相處了才能夠相互了解的俗語(yǔ)是：________________________________________________________5、《三打白骨精》一文中妖精三次分別裝作____________、_____________、___________，但都被孫悟空識(shí)破了。我從中認(rèn)識(shí)______________的孫悟空，也知道了的白骨精。這部小說(shuō)中還描繪了許多栩栩如生的人物形象，如__________的________，__________的________。（填四字詞語(yǔ)）4分八、閱讀短文，完成練習(xí)。27分（一）《海洋——２１世紀(jì)的希望》節(jié)選10分你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地（）船只，（）海堤，（）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難。千百年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。在()的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。1、在短文中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）2、摘抄能夠概括這段文字主要內(nèi)容的一句話：1分_____________________________________________________________3、細(xì)讀短文，填空。2分海洋的“喜”表現(xiàn)在_______________________________________；海洋的“怒”表現(xiàn)在____________________________________________。4、“海洋------21世紀(jì)的希望”中破折號(hào)的作用是_________________；人們只能“望洋興嘆”中的引號(hào)作用是____________________；寫(xiě)出“望洋興嘆”的兩個(gè)近義詞：、。5、人類是怎樣開(kāi)發(fā)和利用海洋的？請(qǐng)寫(xiě)出你所知道的四點(diǎn)。2分__________________________________________________________________________________________________________________________（二）中國(guó)魂17分①精衛(wèi)填海，何等的【】；愚公移山，何等的【】；后羿射日，何等的【】；大禹治水，又是何等的【】！中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。②一代又一代，有浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績(jī)。不必驚訝屈原那“雖九死猶未悔”的忠貞與堅(jiān)忍，不必欽佩（）那“王師北定中原日，____________________”的胸懷與悲愴，不必喟嘆（）那“飛流直下三千尺，___________________”的豪放與灑脫。這處處表現(xiàn)出中國(guó)人的靈魂。③自古以來(lái)，中國(guó)人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有窮且益堅(jiān)、不墜青云之志的高風(fēng)亮節(jié)；中國(guó)人有“富貴不能淫，_____________，___________________”的處世哲學(xué)；中國(guó)人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長(zhǎng)城非好漢的氣魄；中國(guó)人更有重整江山再造日月的雄心。④這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的民族魂魯迅先生就說(shuō)過(guò)自古以來(lái)我們就有埋頭苦干的人有拼命苦干的人有舍身求法的人有為民請(qǐng)命的人這就是中國(guó)人的脊梁是的，中國(guó)人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣的平凡，那樣的樸實(shí)，但卻不乏精神的充實(shí)、思想的崇高。載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場(chǎng)上嘹亮的國(guó)歌一次次響起，又令世人刮目相看……這些都說(shuō)明了中國(guó)發(fā)展速度之快，說(shuō)明了奮發(fā)圖強(qiáng)的激流永不停息。它正折射出所有中國(guó)脊梁的光彩?、葸@就是我們的國(guó)魂，這就是我們不屈的國(guó)魂，我們千年不衰的國(guó)魂！1、在第②節(jié)的括號(hào)里填相應(yīng)的人名，在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的詩(shī)句。（2分）2、把下列詞語(yǔ)分別填在短文第①節(jié)的【】里（執(zhí)著勇敢堅(jiān)毅睿智2、聯(lián)系上下文，理解成語(yǔ)。（2分）豐功偉績(jī)：_______________________________________________刮目相看：_______________________________________________3、為短文第④節(jié)畫(huà)橫線的句子加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）4、補(bǔ)全短文第③節(jié)的名言，這是_________(人名)的名句，說(shuō)的正是中國(guó)人的“骨氣”。3分5、你還知道哪些愛(ài)國(guó)名人和愛(ài)國(guó)名詩(shī)？（本文內(nèi)容除外）3分（1）愛(ài)國(guó)名人：____________________________（2）這些詩(shī)句都是英雄們留下的：人生自古誰(shuí)無(wú)死，_______________________。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，_______________________。先天下之憂而憂，_______________________。6、“載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場(chǎng)上嘹亮的國(guó)歌一次次響起，又令世人刮目相看……”省略號(hào)中省略了什么呢請(qǐng)你再寫(xiě)兩個(gè)。__________________________________________________；________________________________________________2分7、讀了這篇短文，作為一名中國(guó)人，你最想說(shuō)些什么？用幾句通順連貫的話來(lái)表達(dá)你閱讀后的心聲。3分__________________________________________________________________________________________________________________________九、習(xí)作。30分“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇500字左右的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理。毛莊小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文12冊(cè)試題卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們,揚(yáng)起你自信的風(fēng)帆，運(yùn)用你智慧的鑰匙，沉著、冷靜、多思，你一定會(huì)有一份沉甸甸的收獲！一、積累運(yùn)用。30分1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。6分kāngbiànwéiyùxiéjùn()慨（）論（）一抵（）（）作（）俏（）復(fù)（）別（）幕監(jiān)（）威（）（）馬2、看我七十二變!(一字多義)。3分“負(fù)”，用音序查字法，應(yīng)先查大寫(xiě)字母________；用部首查字法，應(yīng)先查部首______，再查_(kāi)___畫(huà)?！柏?fù)”在字典中有這幾種解釋：（1）背；（2）仗恃，依靠；（3）遭受；（4）具有；（5）欠錢；（6）敗，跟“勝”相反；（7）違背，背棄“廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪”中的“負(fù)”應(yīng)選第______種解釋；“小牛隊(duì)負(fù)于黃蜂隊(duì)”中的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋；“如今，他已經(jīng)負(fù)債累累”的“負(fù)”應(yīng)選第_______種解釋。3、趣味詞語(yǔ)。仿照例子，根據(jù)詞的不同意思，補(bǔ)充上一個(gè)字。4分例：狼藉(形容亂七八槽，雜亂不堪的樣子。)(1)蜂_______(形容人多，朝一個(gè)方向走去。)(2)雀_______(比喻活潑，蹦蹦跳跳。)(3)雁_______(比喻守紀(jì)律，有秩序。)(4)烏_______(比喻無(wú)組織無(wú)紀(jì)律地在一起。)4、選詞填空。2分典型典范（1）馬克思和恩格斯是世界上為了崇高事業(yè)共同合作的（）。（2）趙本山在他表演的前期小品中，穿的是（）的北方農(nóng)民服裝。5、在括號(hào)里加上合適的關(guān)聯(lián)詞。2分(1)（）上百位樂(lè)師，數(shù)十種不同的樂(lè)器合作得這樣完美和諧，（），可以說(shuō)交響樂(lè)團(tuán)是合作的典范。(2)海洋是個(gè)聚寶盆。人類（）保護(hù)海洋，珍惜海洋資源，海洋（）會(huì)樂(lè)于作出它的貢獻(xiàn)。6、我會(huì)創(chuàng)作。1+2分（1）什么是合作呢？顧名思義，互相配合，共同把事情辦好。什么是寬容呢？顧名思義，寬容就是_____________________________。(2)你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一起游戲，共同完成學(xué)業(yè)；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工廠的生產(chǎn)任務(wù)；你是軍人，就要和戰(zhàn)友一起生活，一起訓(xùn)練，共同保衛(wèi)我們的祖國(guó)；你是___________，___________________；你是_____________，______________________。7、把陳述句改寫(xiě)成反問(wèn)句。2分（1）不合作就很難有什么成就。_____________________________________________________________（2）這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。_____________________________________________________________8、課文傳真。8分(1)不入虎穴，_____________________。欲知山中事，________________。______________，近山識(shí)鳥(niǎo)音。勿以惡小而為之，________________。（2）《夜晚的實(shí)驗(yàn)》一文，講的是意大利科學(xué)家斯帕拉捷，通過(guò)夜間實(shí)驗(yàn)，了解了___________在夜間飛行，捕捉食物，是靠___________來(lái)__________，確認(rèn)目標(biāo)的?。?）“成功的合作，不僅要有________________，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有_______________?！蔽矣X(jué)得現(xiàn)代人除了要學(xué)會(huì)合作，還要學(xué)會(huì)____________，學(xué)會(huì)_____________，學(xué)會(huì)____________......（4）從斯帕拉捷一次又一次的實(shí)驗(yàn)中，我感受到他是一個(gè)________________的人。還有一些科學(xué)家也具有這樣的精神，如：__________、__________。二、閱讀欣賞。（一）《海洋―――２１世紀(jì)的希望》節(jié)選19分你知道嗎？當(dāng)飛上太空的宇航員回眸我們的地球時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。蔚藍(lán)色的海洋，波濤洶涌，無(wú)邊無(wú)際。自從人類社會(huì)誕生以來(lái)，人與海洋的關(guān)系就非常密切。海洋給人類提供了航行的便利；它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少的食鹽。但是，海洋發(fā)起脾氣來(lái)，也會(huì)無(wú)情地（）船只，（）海堤，（）沿海的城鎮(zhèn)，給人類帶來(lái)可怕的災(zāi)難。千百年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。在喜怒無(wú)常的海洋面前，人們只能“望洋興嘆”。1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近反義詞。（3分）近：誕生（）便利（）回眸（）反：密切（）慷慨（）豐富（）2、把下面的詞語(yǔ)正確填寫(xiě)到短文中的橫線上。（3分）毀滅掀翻沖垮3、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)：4分描寫(xiě)海水浪大：、、、描寫(xiě)海面寬廣：、、、4、摘抄能夠概括這段文字主要內(nèi)容的一句話：2分5、海洋的“喜”表現(xiàn)在①______________②_______海洋的“怒”表現(xiàn)在①_____________②_____________③________6、“海洋------21世紀(jì)的希望”中破折號(hào)的作用是_________________7、“望洋興嘆”出自_________________意思是：寫(xiě)出“望洋興嘆”的兩個(gè)近義詞：、（二）人類的老師21分科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)?？梢哉f(shuō)，蝙蝠是人類的“老師”。其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種？人類自古就想像鳥(niǎo)兒一樣飛上藍(lán)天。科學(xué)家認(rèn)真研究了鳥(niǎo)類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊！現(xiàn)在，飛機(jī)設(shè)計(jì)師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊