試卷 八年語文

PAGEPAGE2座號2013—2014學年第二學期期中考試卷八年級語文(滿分150分時間150分鐘)題號一二三四總分核分人得分一、積累運用（共33分）1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是：（）(3分)A.緋紅（fēi）厭惡（wù）綽號（chuò）鬈發(fā)（juǎn）B.朔方（shuó）和煦（xù）頷首（hàn）黝黑（yǒu）C.畸形(jī)膽怯（què）熾熱（chì）戛然（jiá）D.執(zhí)拗（niù）睥睨（bì）稽首（qǐ）芋梗（yù）2.下列詞語中，字形完全正確的一項是（）(3分)A.翻來復去深惡痛疾鶴立雞群遷徒B.藏污納垢海誓山盟飛蛾撲火蜿蜒C.無可制疑抑楊頓挫誠慌誠恐鞭踏D.花團錦簇暝思遐想由然而生禁錮3.下列有關(guān)作家作品內(nèi)容有誤的一項是（）（3分）A.《再塑生命》——海倫·凱勒——美國——作家B.《托爾斯泰》——茨威格——奧地利——作家C.《五柳先生傳》——陶淵明——晉——詩人D.《雪》——郭沫若——現(xiàn)代——詩人4.下列句子沒有語病的一項是()(3分)A.作文寫好以后，我們要學會把不正確的錯別字改正過來。B.通過《語文課程標準》的學習，使我們提高了對語文學科性質(zhì)的認識。C.繼承以往的優(yōu)秀文化，彌補歷史的不足，是當代中國人的社會責任。D.同學們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。5.下列對文章內(nèi)容表述不正確的一項是()(3分)A.《海燕》原題為“海燕之歌”，作者是俄國的高爾基，本文主要運用了象征的寫作手法。B.《再塑生命》節(jié)選自美國作家海倫?凱勒《假如給我三天光明》，沙利文老師幫助海倫認識了水、自然和愛等。C.《馬說》是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韓愈，文章借千里馬不能被發(fā)現(xiàn)和重用，表達了作者對統(tǒng)治者不能識別人才、摧殘人才的不滿和憤懣。D.《我的母親》中母親是一位嚴師、慈母，母親以她的“言傳”、“身教”使“我”在走上社會后取得一定的成功。6．古詩文默寫填空：（（每空1分，共12分））①，松柏有本性。②，銅雀春深鎖二喬。③念天地之悠悠，。④抽刀斷水水更流，。⑤海內(nèi)存知己，。⑥人生自古誰無死,。⑦贊曰：黔婁之妻有言：“，?！雹唷渡狡卵颉やP(guān)懷古》的主旨句是：,；,。⑨蘇軾在《水調(diào)歌頭》中集中表達詞人對親人的懷念、祝愿和慰藉的詞句是：，。⑩《送東陽馬生序》中同舍生“燁然若神人”作者卻“略無慕艷意”的原因是：，。7.依照畫線句子的格式，在空格處寫上兩個與前邊意思相連貫的句子。（4分）讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I血是一朵花，一句關(guān)切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花,，……能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。8.完成下面名著題。(2分)《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說，作者是，他被公認是“現(xiàn)代科學幻想小說之父”。這部小說主要講述號潛艇的故事。二、現(xiàn)代文閱讀（32分）（一）閱讀下文完成9-13題（14分）中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數(shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我?！叭f歲！”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。到第二學年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫(yī)學，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說?！拔蚁肴W生物學，先生教給我的學問，也還有用的?！逼鋵嵨也]有決意要學生物學，因為看得他有些凄然，便說了一個慰安他的謊話?！盀獒t(yī)學而教的解剖學之類，怕于生物學也沒有什么大幫助?！彼麌@息說。將走的前幾天，他叫我到他家里去，交給我一張照相，后面寫著兩個字道：“惜別”，還說希望將我的也送他。但我這時適值沒有照相了；他便叮囑我將來照了寄給他，并且時時通信告訴他此后的狀況。9.《藤野先生》選自（作者）的散文集。（2分）10.加點的“他們”分別指什么？（2分）（1）（2）11.“但在我，這一聲卻特別聽得刺耳?！弊髡哂X得“特別聽得刺耳”的原因是（）（2分）A.叫聲特別響，使人聽了很不舒服。B.日本青年的叫聲極大地刺傷了作者的民族自尊心。C.是日本學生的發(fā)出的叫聲，而作者是中國人。D.叫聲違反了課堂紀律，影響了聽課。12.“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒”這句話運用了什么樣的修辭手法？表達了作者什么樣的思想感情？（4分）13.“但在那時那地，我的意見卻變化了?！薄澳菚r那地”是指什么時候？什么地方？“意見卻變化了”指作者的什么？體現(xiàn)出作者的什么精神？（4分）（二）完成14—19題（18分）難忘的體罰蘭妮·麥克穆林培根有句名言：天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠教育來修剪。這種修剪有一個必要的前提：不要傷害孩子。也許，在這個世界的其他地方也有威信極高而能使所有的學生都敬畏如神的老師，但肯定不會有哪位老師會像在我們鎮(zhèn)上呆了三十多年的弗洛斯特女士那樣，差不多成為全鎮(zhèn)老少的嚴師，讓大家都服膺于心。我不知道她是如何走進眾人的心底的，至于我，那是因為一次難忘的體罰：挨板子。那是一次數(shù)學考試。試前，弗洛斯特女士照例從墻上把那塊著名的松木板子取下來，比試著對我們說：“我們的教育以誠實為宗旨。我決不許任何人在這里自欺欺人，虛度時日。這既浪費你們的時間，也浪費我的時間。而我早已年紀不輕了，奉陪不起——好吧，下面就開始考試?！闭f著，她就在那張寬大的橡木辦公桌后坐了下來，拿起一本書徑自翻了起來。我勉強做了一半，就被卡住了，任憑絞盡腦汁也無濟于事。于是，我顧不得弗洛特女士的禁令，暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。果然，伊麗莎白傳來了一張寫滿答案的紙條！我趕緊向講臺望了一眼——還好，她正讀得入神，對我們的小動作毫無察覺。我趕緊把答案抄上了試卷。這次作弊的代價首先是一個漫長難熬的周末。晚上，我翻來翻去難以入眠，才迷糊過去，又被惡夢驚醒——連臥室墻上那些歌星、舞星們的畫像都似乎變成了弗洛斯特女士，真讓我心驚肉跳！早就聽人說過，教室里一只螞蟻的爬動也逃不過弗洛斯特女士的眼睛，這么說，她現(xiàn)在只是故意裝聾作啞罷了。思前想后，我打定主意，和伊麗莎白一起去自首。周一下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師身邊。“我們知道了錯了，我們以后永遠不做這種事了，只是……”(沒說出口的是“請您寬??！”)“姑娘們，你們能主動來認錯，我很高興。這需要勇氣，也表明你們向善之心。不過，大錯既然鑄成，你們必須承受后果——否則，你們不會記??！”說著，弗洛斯特女士拿起我們的試卷，撕了，扔進廢紙簍。她又說道：“考試作零分計，而且……”看到她拿起松木板子，我們都驚恐得難以自持，連話也說不囫圇了。她吩咐我們分別站在大辦公桌的兩頭，我們面面相覷，從對方的臉上看到自己的窘態(tài)?！艾F(xiàn)在你們都伏在自己身邊的椅背上——把眼睛閉上，那不是什么好看的戲?！彼f。我抖抖索索地在椅背上伏下身子。聽人說，人越是緊張就越會感受到痛苦，老師會先懲罰誰呢？“啪”的一聲，宣告了處罰的開始，看來，老師決定先對付伊麗莎白了。我盡管自己沒挨揍，眼淚卻上來了。“伊麗莎白是因為我才受苦的！”接著，傳來了伊麗莎白的嗚咽?！芭荆　贝虻挠质且聋惿?，我不敢睜開眼睛，只是加入了大聲哭叫的行列?！芭?！”伊麗莎白又挨了一下——她一定受不了啦！我終于鼓起勇氣說：“請您別打了，別打伊麗莎白了！您還是來打我吧，是我的錯！——伊麗莎白，你怎么了？”幾乎在同時，我們都睜開了眼睛，越過辦公桌，可憐兮兮地對望了一下。想不到，伊麗莎白竟紅著臉說：“你說什么？是你在挨揍呀！”怎么？疑惑中，我們看到老師正用那木板狠狠地在裝了墊子的座椅上抽了一板?！芭?！”哦，原來如此！——這便是我們受到的“體罰”，并無肌膚之痛，卻記憶至深。在弗洛斯特女士任教的幾十年中，這樣的體罰究竟發(fā)生了多少回？我無從得知。因為有幸受過這種板子的學生大約多半會像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時，獨享這一份秘密。14.文章開頭部分運用對比手法極力渲染弗洛斯特女士的嚴格，這樣寫有什么作用？（3分）15.聯(lián)系上下文，說說下列句中加點詞語的意思。（2分）A.面面相覷：B.窘態(tài)：16.文章畫線句子運用了什么修辭手法？具有什么樣的表達效果？（3分）17.“這便是我們受到的體罰“”句中的“體罰”一詞為什么要加引號？（3分）18.文章最后揭示了弗洛斯特并沒有真正體罰"我們",這在前文中有伏筆,請找出來。（3分）19.你認為弗羅斯特老師最令人感動的是哪一點？為什么？（不少于30字）（4分）文言文閱讀完成20-25題（25分）(一)閱讀《與朱元思書》回答下列問題(17分)風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰熄心，經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。20.解釋加點的字。(4分)(1)水皆縹碧：(2)從流飄蕩：(3)窺谷忘反：(4)橫柯上蔽：21.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)急湍甚箭，猛浪若奔。___________________________________________________________________________(2)負勢競上，互相軒邈。___________________________________________________________________________22.作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫____________________之美，概括為“_____________，_____________”八個字;第二段承“異水”二字，抓住“_________”和“________”的特點，具體生動地描繪;第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示_________________________之美。(5分)23.說說你對“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”是什么意思？表達了作者的什么思想感情？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）古詩鑒賞完成26-27題（8分）酬樂天揚州初逢席上見贈唐·劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。24.用“/”劃分下面詩