管理學(xué)課程介紹

管理學(xué)課程介紹一、課程概述《管理學(xué)》是管理專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是財經(jīng)類其他專業(yè)的專業(yè)主干課。作為教育部第一批確定的財經(jīng)類專業(yè)的必修核心課程之一，學(xué)好管理學(xué)，對經(jīng)濟(jì)、管理類專業(yè)的學(xué)生有著至關(guān)重要的作用。作為研究管理活動，探討管理活動一般規(guī)律性的科學(xué)，管理學(xué)總結(jié)了千百年來人類管理活動的經(jīng)驗和智慧，概括了人類管理活動的一般規(guī)律，是人們學(xué)習(xí)管理的主要途徑，也為組織的經(jīng)營活動提供一種指導(dǎo)框架。當(dāng)代管理學(xué)，從研究管理的基本概念入手，然后研究管理理論的發(fā)展概要，研究管理者的道德、社會責(zé)任及管理所面臨的具體環(huán)境，研究作為管理學(xué)主要內(nèi)容的計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制——一個完整的管理過程，最后研究管理創(chuàng)新。它不僅能讓學(xué)生掌握管理學(xué)的基本知識和基本理論，還能讓學(xué)生掌握管理過程的各個階段及其基本內(nèi)容、原理與方法，并通過管理創(chuàng)新學(xué)習(xí)，掌握變與不變的基本道理，既尊重科學(xué)，尊重規(guī)律，又適時適地，推陳出新。學(xué)習(xí)本門課程，無論對個人、企業(yè)還是社會，都具有重要的作用。學(xué)習(xí)這門課程，要求學(xué)生事先掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)的基本方法。學(xué)好這門課程，才能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程如人力資源管理、市場營銷、運營管理及財務(wù)管理等打下基礎(chǔ)。我校自恢復(fù)高考以來就一直開設(shè)《管理學(xué)》課程，并自1983年開始招收管理學(xué)專業(yè)的本科生。二十多年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和體制的變化，管理學(xué)教學(xué)也逐漸由原來計劃體制下適用于各部門、各行業(yè)為主的部門企業(yè)管理學(xué)轉(zhuǎn)向于適用一般市場經(jīng)濟(jì)條件下不同行業(yè)、不同組織管理需要的《管理學(xué)》，并不斷的向發(fā)達(dá)國家的管理學(xué)教學(xué)看齊。圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一永恒的主題，我校在堅持自身特色和服從學(xué)校定位的前提下，不斷的加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)課程建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，不斷更新、充實教學(xué)內(nèi)容，努力探索、改進(jìn)教學(xué)方法，積極采用先進(jìn)的教學(xué)手段，重視教材建設(shè)，強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，取得了比較明顯的成效，使《管理學(xué)》成為我校有鮮明特色的和最有影響的一門重點課程，受到學(xué)生們的熱烈歡迎。二、課程目的通過《管理學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握管理的基本思想和基本理論框架基礎(chǔ)上，能夠認(rèn)識管理活動的各項職能和管理活動的各種規(guī)律，并能運用所學(xué)的內(nèi)容認(rèn)識、分析并解決實際問題，逐步建立管理學(xué)思維。了解管理學(xué)發(fā)展的新趨勢及其面臨的挑戰(zhàn)，同時為學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。三、課程重點和難點本課程的重點在于讓學(xué)生初步建立起管理學(xué)的基本框架，了解管理理論的發(fā)展脈絡(luò)，掌握管理過程各個階段的基本內(nèi)容，系統(tǒng)地掌握管理學(xué)。難點在于在缺乏企業(yè)實踐和社會閱歷的大學(xué)生腦中建立管理的概念和管理學(xué)思維。四、課程的教學(xué)方法課堂講授、文獻(xiàn)閱讀、課堂討論、案例教學(xué)、情境教學(xué)、小組報告、團(tuán)隊拓展訓(xùn)練、模擬等。五、課程的教學(xué)手段以多媒體教學(xué)為主，輔之以光盤、網(wǎng)絡(luò)等多種現(xiàn)代化的教學(xué)手段。六、課堂教學(xué)的組織學(xué)生自發(fā)形成學(xué)習(xí)團(tuán)隊，以個人學(xué)習(xí)和團(tuán)隊學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行，對于課堂所留的閱讀材料、思考題和案例分析材料做深入的思考和討論，并形成團(tuán)隊學(xué)習(xí)成果在討論課時以團(tuán)隊的形式做匯報。此外，由于管理學(xué)課程本身是一門實踐性非常強(qiáng)的課程，所以要求同學(xué)在課余或者寒暑假期間可參與到企業(yè)和社會實踐中檢驗所學(xué)，并鍛煉解決問題的能力和思維。七、課程考核方法本門課程的考核由兩部分組成：平時成績和期末成績。其中，平時成績主要考察同學(xué)運用知識的能力，占40%，包括課堂表現(xiàn)、論文完成、期中考試，分別占20%、10%、10%（討論部分的成績以團(tuán)隊成績給出，論文部分的成績以個人成績給出，對于表現(xiàn)特別優(yōu)秀的同學(xué)可以適當(dāng)予以加分鼓勵）。期末考試以閉卷形式開展，考察同學(xué)對基礎(chǔ)知識、基本概念和原理的掌握情況，占60%。八、課程教學(xué)內(nèi)容目錄第一章管理與管理學(xué)第一節(jié)管理第二節(jié)管理學(xué)第三節(jié)管理者第二章管理思想的演變第一節(jié)中西方早期管理思想第二節(jié)古典管理理論第三節(jié)行為科學(xué)理論第四節(jié)現(xiàn)代管理理論第三章道德與社會責(zé)任第一節(jié) 道德第二節(jié)社會責(zé)任第四章環(huán)境分析第一節(jié) 環(huán)境概述第二節(jié)宏觀環(huán)境與任務(wù)環(huán)境第三節(jié)環(huán)境管理第五章決策第一節(jié)決策及其類型第二節(jié)理性決策的過程第三節(jié)科學(xué)決策的方法第六章計劃第一節(jié)計劃及其制訂第二節(jié) 目標(biāo)與目標(biāo)管理第三節(jié) 計劃技術(shù)與方法第七章戰(zhàn)略第一節(jié)戰(zhàn)略概念及類型第二節(jié)戰(zhàn)略管理過程第八章組織設(shè)計第一節(jié)組織設(shè)計基礎(chǔ)第二節(jié)組織的基本問題第三節(jié)組織結(jié)構(gòu)的類型第九章人員配備第一節(jié)人員配備的任務(wù)和原則第二節(jié)人員招聘第三節(jié)員工培訓(xùn)與績效考核第十章組織變革與組織文化第一節(jié)組織變革第二節(jié)組織文化第十一章領(lǐng)導(dǎo)第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)概述第二節(jié)領(lǐng)導(dǎo)理論第十二章激勵第一節(jié)激勵原理第二節(jié)激勵理論第三節(jié)激勵方法與實務(wù)第十三章溝通第一