親子活動方案策劃例文大全

親子活動方案策劃例文大全活動是由共同目的聯(lián)合起來并完成必需社會職能的動作的總和。活動由目的、動機和動作構成，具有完整的構造系統(tǒng)。那么該如何寫活動方案呢?下面是我為大家整理的親子活動方案籌劃例文大全，盼望大家寵愛。親子活動方案籌劃例文大全篇1活動宗旨：父親的角色在孩子的成長道路上有著不行或缺的作用,在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威歷，孩子與爸爸接觸溝通的時機甚少。6月16日父親節(jié)我們開展了“歡樂父親節(jié)〃活動,供應孩子和爸爸溝通溝通的時機，增進父子、父女間的感情?；顒幽康?、使孩子們知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。2、通過親子嬉戲給父子供應溝通的時機，增進父子、父女間的感情活動內容：嬉戲，繪畫，做手工。活動時間:6月活日16：00-19：00活動地點：中百倉儲門口（尚隆地球村旁邊）活動內容：到場后孩子們先簽到，領取活動通行證，然后去各區(qū)域進展活動。1、嬉戲區(qū)：擺放一次性水杯調水粉冷暖色放在白紙上作為障礙15:00——15:30取水爭霸賽15:30——16:00二人三足競賽16:00——17:00下海戲水五、燒烤晚餐。此環(huán)節(jié)不設考察。此過程中可進展家庭互換，即父母帶其它家庭的孩子，共同進展燒烤。父母要做到教，孩子要謹慎協(xié)作地學習燒烤過程。六、19:30-20:00許愿燈升空、燃放煙花。親子互動，共同做許愿燈，放飛，許下家庭幻想。共同燃放煙花，共享華蜜時刻。七、20:00-21:00沙灘露天帳篷電影。依據學生年齡段，提前選好電影。其次天：一、06:00起床、沙灘拾貝趕海?？梢约彝閱挝弧６?、07:30早餐。（自己做，還是在餐館?）三、08:00-10:00乘坐漁船出海捕魚。打散分組，以家庭為單位出游。四、10:00返回岸邊，海鮮午餐。五、12:00-13:00整理營地。按小組進展，視察員在一旁指導，并收集學生閃光表現(xiàn)，整理完畢后進展點評。召集隊伍，總領隊對這兩天學生的表現(xiàn)賜予點評、表彰、發(fā)獎。六、13:00返程。物，孩子們操控遙控小汽車到達對面，碰倒顏料滑動痕跡，產生奇異肌理畫面。勝利到達對岸可獲得一份小禮物送給爸爸。2、繪畫區(qū)：現(xiàn)場供應購物袋，由老師現(xiàn)場指導參加的孩子在購物袋上進展父親節(jié)主題創(chuàng)作繪畫。3、手工區(qū)：與爸爸一起做模型用活動方供應的材料，和爸爸一起制作成立體的模型。勝利做出者可把模型帶回家做為紀念親子活動方案籌劃例文大全篇2一、設計意圖：要使幼兒得到全面開展，單靠幼兒園自身的努力是不夠的，還必需調動家長的踴躍性，正是本著這樣的理念，在我們小班級組老師們的細心籌劃下，本次親子運動會閃亮登場。本次運動會，每班都張貼海報，幼兒與家長自發(fā)報名參賽。本次運動會我們還充分地發(fā)揮家長力氣，組成家長裁判團，為本次活動進展公正地裁決。本次活動我們宏揚〃友情第一，競賽其次，重在參加〃的主旋律，真正地為每位孩子創(chuàng)設呈現(xiàn)自己才能的時機，從而增加孩子的自信念。二、活動過程：1、致歡送詞“在這秋風送爽，丹桂飄香的日子里，我們迎來了小班級組"歡樂蹦蹦跳，安康哈哈笑〃親子運動會，首先對各位家長的到來表示最熱忱的歡送，對你們的熱忱支持表示最誠意的感謝。2、大小運發(fā)動、裁判團入場。3、熱身運動。4、競賽正式起先，由老師宣布第一、其次個嬉戲規(guī)那么及參賽名單。5、中場家長拔河競賽。6、接著第三、第四個競賽。7、共跳“安康歌〃完畢活動。三、活動評析：本次親子運動會營造了寬松、愉悅的活動氣氛，賽場上小摯友們你追我趕，爸爸媽媽們奮力拼搏，呼喊聲與歡樂聲此起彼伏。參加活動的家長都表示，幼兒園的這次運動會搞得特別好，既熬煉了孩子的體能、造就了競爭意識，又增加了孩子與家長的溝通與合作，真正表達了親子的深刻含義：共同參加、相互協(xié)作;共同體驗，相互促進。整個競賽過程組織嚴密，支協(xié)作理，特別是能調動家長參加活動的踴躍性，組成家長裁判團，各位家長裁判謹慎到位，一絲不茍，再配上家長主持的詼諧幽默，本次運動會獲得了圓滿勝利。親子活動方案籌劃例文大全篇3主辦方：小哈佛繪本館協(xié)辦方：文水比克利歡樂餐廳親子DIY的活動意義“留意力集中造就的最好方式就是讓他做自己寵愛的東西〃。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子特別寵愛的工程，他們確定會集中精力，謹慎完成。依據心理學的“遷移理論〃，他們在以后的學習和做事中留意力確定會大大提高。手工制作蘊涵了從視察到思維，從相識到操作，從想象到締造的一系列的過程。而且又屬于孩子特別寵愛的工程，對于引導孩子踴躍思維，大膽締造，造就締造力和想象力有很大作用。孩子對自己寵愛的東西具有較強的解決實力和探究欲望。因此,讓孩子動手做自己寵愛的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現(xiàn)獨立性和自主性。通過老師的講解，讓孩子知道披薩、生日蛋糕、吹蠟燭、巧克力等各種手工工程的來源和意義，增加孩子的學問面，到達寓教于樂的目的。對于智商的提高和情商的造就具有很好的效果。孩子利用手工材料，借助幫助工具，發(fā)揮必需的想象與締造實力,并通過手的操作，制作出占有必需空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信念和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的寵愛，也正是因為在活動過程中孩子們人人可以動手,作品完成后個個都有成就感?；顒幽繕耍?、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗節(jié)日的歡樂氣氛。2、感受自己動手的樂趣，發(fā)揮想象力，做出創(chuàng)意披薩來?；顒訒r間及地點：11月1日周六下午4點文水凱奇比克利歡樂餐廳活動打算：1、環(huán)境創(chuàng)設，氣球，萬圣節(jié)音樂，拱門，卡通形象人，X展2、披薩原料，熱飲料3、披薩的由來，制作過程，及留意事項，編號處理4、條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》，小獎狀，碳素筆5、耳麥，披薩名字記錄6、開場白（1、2、3由比克利打算，4、5、6由小哈佛打算）活動流程：1、三點半小哈佛繪本館集中啟程。2、到達比克利餐廳，和卡通人物問好。3、繪本館老師起先組織活動（開場白）首先，感謝店里的叔叔阿姨為我們布置了這么美的環(huán)境，接下來讓孩子們說說我們今日要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅。4、披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料5、留意事項的講解。6、孩子們動手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可以做出自己的創(chuàng)意來。7、支配好編號8、烤披薩的時候，由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》。9、故事講完，披薩出爐，由店里的師傅評比出最正確廚師獎,最正確創(chuàng)意獎，最正確表現(xiàn)獎。10、頒獎儀式，由店里師傅為孩子們頒獎，發(fā)放禮品。11、一起共享自己做的披薩，店員贈送每組家庭一杯熱飲。12、共享完披薩，會員合影。13、與店里的叔叔阿姨道別?；顒油戤吅?，小哈佛繪本館與比克利共同總結這次活動。親子活動方案籌劃例文大全篇4一、活動形式：親子競賽活動二、活動目的：1、通過親子活動，增進家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與學生之間等親近關系協(xié)作、師生關系，有助孩子身心安康成長。2、通過參加競賽嬉戲，增加孩子的集體榮譽感和責任心;促進家長與孩子之間的親密協(xié)作，增進彼此感情。三、活動時間：20—年5月31日（星期一）下午4：00-6：30活動地點：高家基小學校內山頂操場四、活動打算：1、活動方案，有關表格。2、競賽嬉戲活動有關打算。3、獎品打算。4、發(fā)動家長。五、活動內容：1、活動前打算。2、歡送家長。3、親子競賽活動開展：1）活潑氣氛：親子跳大繩嬉戲。規(guī)那么一一家長牽著孩子共同勝利跳入大繩，然后共同勝利跳出大繩。勝利者即派發(fā)小獎品。2）親子搶凳子：規(guī)那么一一家長和孩子分組同時進展搶凳，8個家庭同時，按出局家庭先后依次定名次派發(fā)小獎品。3）親子大象拋接投沙包：規(guī)那么一一孩子彎腰如大象狀轉5圈，再拋出球，家長于遠處接球。按命中數(shù)依次定名次派發(fā)小獎品。4）二人三足：規(guī)那么一一依據現(xiàn)場定跑道，5個家庭同時，按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。5）媽媽認孩：規(guī)那么一一5名媽媽蒙上眼睛，孩子們隨機站于媽媽們前，媽媽們通過觸摸孩子的頭部或臉部認孩子;認出自己的孩子的話就抱著。按狀況派發(fā)小獎品。6）家長、孩子、老師共享活動體會。7）親子派發(fā)、共享禮品。六、活動完畢：活動完畢，整理相關物品;提示大家留意交通平安，各自返家。親子活動方案籌劃例文大全篇5【時間行程】第一天：7：30啟程07:30-一11:30到達目的地路途行進，遵照4小時預算11:30——12:30建立營地12:30——13:30午餐13:30一一17:00須要支配的工程17:00——19:00燒烤晚餐19:30許愿燈升空、燃放煙花20:00沙灘露天帳篷電影其次天：06:00起床、沙灘拾貝趕海07:30早餐08:00乘坐漁船出海捕魚10:00返回岸邊，海鮮午餐12:00整理營地13:00返程活動設計：第一天一、行進途中。1、座位支配。讓學生往前坐，家長統(tǒng)一坐后面。一來照看到學生，幸免暈車，二來讓學生和家長分別，便于管理，也便于讓學生形成良好的獨立習慣，上車前要與全部學生家長溝通到。2、熱身破冰。打算一些小嬉戲，比方：詞語接龍等。3、講規(guī)那么和紀律。相識領隊和老師。一切行好聽指揮，請銷假制度。同學們之間互助友愛。建立團隊概念。4、視察學生表現(xiàn)，為分組，選組長做打算。下車前，依據學生人數(shù)發(fā)放分組抽簽，并囑咐學生把號碼收好，不說明這個簽做什么。（例如20個學生，可分成四組，相應打算4套L5的號碼牌）二、建立營地。1、5分鐘分組。抵達目的地后，領隊組織學生排隊站好。按車上抽的簽分組，抽到數(shù)字一樣的站在一起，成為一組，自行確定組長人選。如遇確定不下來的，由領隊依據學生車上的表現(xiàn)幫助確定。2、5分鐘團隊建立。小組成員相相互識，起隊名，確定口號,