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Word八年級生物教案-人教版八年級生物下冊《免疫與計劃免疫》第2課時教案

教學(xué)目標(biāo)

描述人體的免疫功能。

了解免疫器官、區(qū)別人體的非特異性免疫和特異性免疫。

理解計劃免疫的意義。

教學(xué)重點與難點重點：特異性免疫和免疫概念。

難點：培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]對科學(xué)不斷追求與探索的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備與手段表示免疫功能的形象生動的卡通示意圖。收集現(xiàn)代醫(yī)學(xué)領(lǐng)域與免疫有關(guān)的信息及影音資料

板書設(shè)計第二節(jié)免疫與計劃免疫

（三）免疫的功能

1.防御感染

2.自身穩(wěn)定

3.免疫監(jiān)視

教學(xué)反思教師運用了形象的動畫設(shè)計、比喻、舉例和談話的方式進行教學(xué)，使“抗原”“抗體”等抽象、枯燥的概念具體化、形象化，并與日常生活聯(lián)系起來，縮短了抽象知識與學(xué)生之間的距離，同時啟發(fā)學(xué)生自己舉例。

教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動

一、導(dǎo)入新課

組間互動交流調(diào)查報告：“當(dāng)?shù)爻Ｒ姷膫魅静　?，達到預(yù)防傳染病的目的。

平時同學(xué)們都打過哪些預(yù)防針，利用實物投影交流個人“預(yù)防接種卡”，討論計劃免疫的意義，深刻認(rèn)識到黨和國家關(guān)心下一代健康成長，為提高人口素質(zhì)進行計劃免疫的重要性和必要性。

提出質(zhì)疑：

注射“疫苗”為什么能達到免疫目的？

什么是免疫？

觀看FLASH動畫“人體的三道防線”。

小組討論課本“資料分析”中提出的問題。

看屏幕中的卡通圖“皮膚的保護作用”，在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下積極進行自主式討論、總結(jié)，找到問題的答案。

看屏幕中的卡通圖“溶菌酶和吞噬細(xì)胞的作用”。結(jié)合生活實例“發(fā)炎”進行問題討論

小組討論：

（1）進行比較、討論，由學(xué)生自己總結(jié)出非特異性免疫的教師設(shè)計（非）特異性免疫特點比較表。利用非特異性免疫的特點引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并補充什么是特異性免疫，引出人體的第三道防線。特點。

（2）推敲非特異性免疫的特點，從中對比猜測特異性免疫的特點，補充完成“非特異性免疫和特異性免疫特點的比較表”。

學(xué)生做同步

學(xué)生總結(jié)

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