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文檔簡介

(二)校本教研原則(每周時間很多于2小時)。研為主要活動形式，使用實際教學案例分析、問題解(一)備課制度4、備課做到“六備”,一備教材、二備學生、三備雙邊活動、四備教學策(二)教研組活動制度(三)教師自學制度等。教齡不滿三年的教師每兩篇以上；教齡三年以上、年齡35歲以下的教師每周記一篇以上；年齡36歲以上的教師每月記一篇以上。(四)課堂教學研討制度1、每位教師每學期至少上1節(jié)能給人帶來思考和問題的教研課。交流討論→達成共識→形成教案(學案)的備課方式，然后由一人主教，備課組集體聽課，聽完課之后反思教學中存在的問題3、一課多研案例教學研究。每學期至少組織每個學科教研組開展2-3輪案4、教師每學期聽課15節(jié)以上，教導主任和主管教學副校長聽課20-25節(jié)(五)教學問題發(fā)現(xiàn)解決制度(六)教學反思制度(報、刊、網(wǎng)),進一步開拓靈活的教研平臺(如研究課、交流課、舉辦課改沙龍)。(八)名師帶徒制度

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