2023八年級語文下冊第一單元口語交際應(yīng)對考點精講課件新人教版

口語交際應(yīng)對目標(biāo)導(dǎo)航了解應(yīng)對的種類和特點，提高對應(yīng)對的認(rèn)知。通過具體的實踐學(xué)習(xí)掌握應(yīng)對的基本策略和常用方法，增強應(yīng)對能力。廣義的應(yīng)對包括聊天、問答、討論等中的回應(yīng)，即只要不是單向的自我表達(dá)，都可以看作應(yīng)對；狹義的應(yīng)對則指面對別人的調(diào)侃、質(zhì)疑、詰問、挑釁時隨機應(yīng)變的話語能力，也就是如何在對話中靈活巧妙地維護(hù)尊嚴(yán)、消除矛盾、化解尷尬或活躍氣氛等的口頭表達(dá)。一、含義交際指導(dǎo)二、如何應(yīng)對如何應(yīng)對應(yīng)對態(tài)度針對一般性詢問：客觀公正針對善意的玩笑：友善幽默針對誠懇的道歉：善意或自嘲針對惡意的刁難：給予有力回應(yīng)應(yīng)對前提認(rèn)真聆聽：聽懂對方的言外之意準(zhǔn)確理解：分辨對方的態(tài)度和情感隨機應(yīng)變：思維敏捷，做出判斷應(yīng)對策略歸謬法：假設(shè)被反駁的命題是正確的→加以引申、放大→

得出錯誤推斷→該命題錯誤自嘲：自我嘲笑，自我解嘲針鋒相對：雙方在論點及策略上尖銳對立巧換概念：一種常見的詭辯手法……一、閱讀下面的應(yīng)對案例，簡要分析、評價這些名人采用的應(yīng)對技巧。1.孔融十歲的時候就表現(xiàn)出超乎尋常的聰明才智，得到人們的贊許。有一個叫陳韙的官員卻當(dāng)眾不以為然地說：“小時了了（聰明），大未必佳。”孔融立即回應(yīng)道：“想君小時，必當(dāng)了了?！眳⒖即鸢福嚎兹谶\用“歸謬法”，“以子之矛攻子之盾”，既化解了自己的尷尬，又有效地回?fù)袅岁愴t的羞辱，可謂一舉兩得?？谡Z實踐wěi2.一名英國女士非常喜歡錢鍾書的小說《圍城》，于是打電話給錢鍾書請求見面。錢鍾書對她說：“假如你吃了個雞蛋覺得不錯，何必認(rèn)識那下蛋的母雞呢？”參考答案：針對一名英國女士求見的請求，錢鍾書既沒有同意，也沒有一口回絕，而是運用“類比法”委婉地回絕了這位女士因“雞蛋”好吃而想見“母雞”的請求，通俗易懂，令人莞爾。3.一個年輕的畫家拜訪德國著名的畫家阿道夫·門采爾，向他訴苦說：“我真不明白，為什么我畫一幅畫只用一會兒工夫，可賣出去要整整一年。”“請倒過來試試吧，”門采爾認(rèn)真地說，“要是你花一年的工夫去畫它，那么只用一天就準(zhǔn)能賣掉它?！眳⒖即鸢福喊⒌婪颉らT采爾運用“顛倒思路法”，把賣畫和畫畫的時間加以顛倒，推出合情合理的結(jié)果，暗含“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。二、以小組為單位，任選下列一種情境（也可自己設(shè)計情境），自主設(shè)計流程，分配角色，合作完成口語交際活動。情境1：21世紀(jì)初，賀敬之重回延安，有記者采訪他，請他談?wù)劊鹤哌M(jìn)新世紀(jì)的延安，有什么新的感想？如果再寫一首《回延安》，會寫哪些內(nèi)容？提示：1.自主準(zhǔn)備與所選情境相關(guān)的資料，揣摩自己扮演的角色，為活動做好準(zhǔn)備。2.活動時要突出應(yīng)對的特點，發(fā)問者的問題可尖銳些，被問者的回答應(yīng)機智、巧妙。注意不要把應(yīng)對變成談話、討論或辯論。3.要記錄活動的過程，最好能夠錄音?；顒咏Y(jié)束后，參照記錄總結(jié)應(yīng)對的策略和技巧，在全班展示、交流。參考答案：【示例】情境1場景身份提問（應(yīng)對）態(tài)度面對攝像機鏡頭記者賀老先生，您好！時隔多年，今天您又一次走進(jìn)延安，對新世紀(jì)的延安，您有什么感想呢？誠懇、期待賀敬之現(xiàn)在延安地區(qū)面貌煥然一新，如雨后春筍般拔地而起的高樓大廈，寬闊、干凈的街道，舒適、便利的生活環(huán)境，順暢的交通，與印象中的延安差異很大。親切、和善情境2：近幾年，一些地方計劃增加中高考語文試卷的分值。對此，支持和反對的人都不少。市電視臺正在制作一期關(guān)于這一問題的節(jié)目，邀請幾位贊成“語文加分計劃”的嘉賓（包括教育專家、教師、家長和學(xué)生）接受現(xiàn)場和電視機前觀眾的提問。參考答案：情境2場景身份提問（應(yīng)對）態(tài)度或言外之意電視臺錄制節(jié)目現(xiàn)場主持人近幾年，關(guān)于中高考語文試卷要增加分值的傳聞很多，許多觀眾十分關(guān)心這個問題。這次我們邀請了幾位贊成增加分值的嘉賓，請他們說說為什么贊成。較正式場景身份提問（應(yīng)對）態(tài)度或言外之意電視臺錄制節(jié)目現(xiàn)場教育專家適當(dāng)增加中高考語文試卷分值，將有利于恢復(fù)語文學(xué)科應(yīng)有的地位，讓全社會重視母語教育。較為嚴(yán)肅、專業(yè)教師增加中高考語文試卷分值，可以傳遞以下信息：第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視語文。第二，教師要有重點、有計劃地進(jìn)行語文教學(xué)，更細(xì)致地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整授課方法，做出改進(jìn)。第三，學(xué)生及家長都要重視語文學(xué)習(xí)。第四，社會要形成重視語文的風(fēng)氣。誠懇、有針對性家長現(xiàn)在看到孩子讀錯音、寫錯字，寫文章淺顯像記流水賬，真是非常生氣。所以我贊成增加分值，由此讓語文學(xué)習(xí)得到重視。有些悲憤學(xué)生學(xué)習(xí)語文，有利于培養(yǎng)我們的思維能力、語言能力，其重要作用不言而喻，但卻容易被忽略。增加分值，可以引起我們對這一基礎(chǔ)學(xué)科的重視。誠懇、真摯情境3：某中學(xué)評選出了五名不同年級的“讀書之星”，他們在讀書方面各有高招，對選書、讀書、用書也有自己的見解。頒獎之前，學(xué)校安排這五名同學(xué)參加全校大會，與同學(xué)們面對面交流，并回答大家的問題。參考答案：情境3活動建議①營