《第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢》教學(xué)設(shè)計(jì)(部級(jí)優(yōu)課)-歷史教案

織金縣第二中學(xué)“四步七環(huán)節(jié)”教學(xué)設(shè)計(jì)科目：歷史課型：新授課教師：彭明翰備課時(shí)間：2017年4月28日授課班級(jí)：高一（6）授課時(shí)間：2017年5月7日課題第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）．識(shí)記經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因、表現(xiàn)及意義（2）．理解經(jīng)濟(jì)全球化迅速是歷史發(fā)展的必然趨勢（3）．識(shí)記經(jīng)濟(jì)全球化過程中存在的問題及解決問題的途徑（4）.理解經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊技能目標(biāo)通過圖片展示、問題探究、自主學(xué)習(xí)、小組討論、搜集資料、組織辯論等方式來創(chuàng)設(shè)情境，討論概括經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因、表現(xiàn)及利弊，學(xué)會(huì)論從史出、史論結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。情感目標(biāo)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)全球化是歷史發(fā)展的必然趨勢，培養(yǎng)學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)、把握人類歷史發(fā)展動(dòng)向的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生形成關(guān)注人類命運(yùn)的人文主義精神，樹立面向世界、積極參與國際合作與競爭的開放意識(shí)和進(jìn)取精神，形成強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因、表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的利與弊策略方法四步七環(huán)節(jié)教學(xué)模式教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)人批注學(xué)情調(diào)查精心導(dǎo)入1.導(dǎo)入新課2.出示本框?qū)W習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)導(dǎo)入提供學(xué)習(xí)目標(biāo)單，齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)間大約3分鐘小組合作自主學(xué)習(xí)完成導(dǎo)學(xué)案的思考一、思考二、思考三內(nèi)容走進(jìn)學(xué)生，在學(xué)生積極討論時(shí)，要融入到學(xué)生當(dāng)中，幫助、啟發(fā)學(xué)生思考聯(lián)系教材以及相關(guān)學(xué)習(xí)資料，認(rèn)真思考并在小組間進(jìn)行合作交流，達(dá)成最終的共識(shí)。大約10分鐘，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性展示點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)小結(jié)1、各小組根據(jù)小組成員的討論情況進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示，2、提醒其他同學(xué)認(rèn)真聽、看，做好點(diǎn)評(píng)的準(zhǔn)備3，老師做最后的總結(jié)1、要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂的氣氛2、注意作好對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的記錄，以便點(diǎn)評(píng)。3、對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)及動(dòng)態(tài)評(píng)估1、認(rèn)真思考，積極參與到小組的合作交流當(dāng)中，注意語言的組織及表達(dá)2、認(rèn)真聽中心發(fā)言人的陳述，并作好本組的補(bǔ)充及他組的點(diǎn)評(píng)的準(zhǔn)備。大約20分鐘鞏固反饋總結(jié)歸納對(duì)本框的知識(shí)點(diǎn)作最后的總結(jié)，知道學(xué)生完成固學(xué)案的習(xí)題督促學(xué)生完成本框習(xí)題，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)及提升。通過練習(xí)鞏固，提煉出本框知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)大約10分鐘，做到釋疑解惑教學(xué)反思第26課經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的問題。重點(diǎn):經(jīng)濟(jì)全球化的原因難點(diǎn)：對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化既有積極作用又有消極影響的問題情景一麥兜兜生活的一天我叫麥兜兜，我們一家三口，住在這個(gè)平凡的小屋，我有自己的房間，我特喜歡自己那張法蘭西床！媽媽每天都叫我起床，并為我準(zhǔn)備好牛奶蛋糕早餐！早餐后，媽媽送我上學(xué)，我們總是搭那輛德國ＢＵＳ！到了學(xué)校,我和好朋友麥喋討論昨晚的日本動(dòng)畫片《蠟筆小新》.在學(xué)校，老師教我們學(xué)英語！中午我在學(xué)校吃了一個(gè)漢堡包!下午,老師帶我們到郊外學(xué)BADMINTON，放學(xué)后，我跟媽媽去沃爾瑪超市Shopping!回到家,媽媽幫我洗澡,我們總是用VS的洗頭水和OLAY的沐浴露.洗完澡,我跟媽媽一起享用燭光晚餐.晚餐后，媽媽陪我練琴!我們家的可是名牌的奧地利鋼琴哦!練完琴，我陪媽媽欣賞好萊塢大片,結(jié)束了我一天的生活.從麥兜兜的一天，

我們發(fā)現(xiàn)。。。思考一1.麥兜兜吃、住、用、行、學(xué)習(xí)與娛樂有什么特點(diǎn)？2.從中你能看出世界經(jīng)濟(jì)向哪個(gè)方向發(fā)展？3.什么是經(jīng)濟(jì)全球化?自主學(xué)習(xí)：回顧經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展進(jìn)程第一階段：16世紀(jì)，——————后，世界市場出現(xiàn)，開始了經(jīng)濟(jì)全球化起步。第二階段：————————世界市場初步形成，—————————世界市場最終形成；————————，隨著兩次工業(yè)革命的開展，大大密切了世界各地之間的聯(lián)系，促使世界市場迅速擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)一步的發(fā)展。第三階段：————————————————，經(jīng)濟(jì)全球化速度明顯加快。情景二一樁福田汽車跨國貿(mào)易4.20世紀(jì)90年代以來經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的原因有哪些？p1155.經(jīng)濟(jì)全球化迅速發(fā)展的表現(xiàn)？情景三三則新聞6.經(jīng)濟(jì)全球化帶來了那些問題,我們應(yīng)該怎樣評(píng)價(jià)它呢?（小組展開討論）我們面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)度和做法有人說“全球化是發(fā)達(dá)國家用來打開發(fā)展中國家市場的敲門磚，是新殖民主義的一種形式，因此發(fā)展中國家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來，抵制全球化?！蹦阍鯓涌创@個(gè)觀點(diǎn)？（2）面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化，中國該如何應(yīng)對(duì)？學(xué)案習(xí)題處理1．20世紀(jì)90年代以來，全球化的速度大大加快。其根本推動(dòng)力()A．兩極對(duì)峙格局結(jié)束B．科學(xué)技術(shù)發(fā)展C．市場經(jīng)濟(jì)體制建立D．跨國公司增加2．在經(jīng)濟(jì)全球化中，各國之間的距離被“拉近”，世界變得越來越“小”。這種感覺直接源于()A．各國之間經(jīng)濟(jì)上的親密合作B．交通和通訊技術(shù)的日新月異C．各國生產(chǎn)和銷售都連成一體D．東西方文化相互交流和影響3．兩極格局的結(jié)束推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的全球化進(jìn)程，這最能說明()A．兩極格局阻礙了全球化進(jìn)程B．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要和平、穩(wěn)定的國際環(huán)境C．世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程由此開始D．兩極格局結(jié)束是最根本的原因4．中新網(wǎng)2007年12月21日?qǐng)?bào)道：“中國首架自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)噴氣式支線客機(jī)ARJ