統(tǒng)編版二年級下冊語文第五單元復習卷（含答案）

統(tǒng)編版二年級下冊語文第五單元復習卷（含答案）二年級下冊語文第五單元復習卷

一、看拼音寫詞語。

(bèi)

mǎ

)

rán

)

自

())

)

)

)sǐwángzuānyánquàngàonǎojinpí

()()()()(túzhǐzhōngbǎijiāoliúhāqianyè

()()()(

yuànyìxiǎomàiyīnggāilìkètū

()()()()(

二、照樣子，寫成語。

自由自在自()自()自()自()自()

三、成語接龍。

筋疲力盡——()——()——()——(

四、比一比，再組詞。

告()丟()交()麥()刻(

吉()去()父()表()到(

五、多音字組詞。

()

)(()圈___倒

())(()沒

坊

()

()

六、照樣子，寫詞語。

認認真真

嘩嘩嘩

七、近義詞。

巴望——()準確——()立刻——()

勸說——()端詳——()了解——()

八、反義詞。

明白——()認認真真——()仔細——()

鎮(zhèn)定——()和顏悅色——()認真——()

九、把下面的詞語補充完整。

實()求()筋疲()()()涕()笑

哈哈()()和()細()()開()笑

十、選詞填空。

1、筋進今

()天鋼()()去

2、交澆郊

()水()換()外

3、笑呵呵傻笑破涕為笑

日子越過越好，老人成天()的。

十一、根據(jù)課文的內(nèi)容填空。

1、《亡羊補牢》的“亡”是的意思，這個故事講的是一個人養(yǎng)了幾只羊，在丟了次羊之后才修補羊圈，告訴我們一個道理：

2、《揠苗助長》的“揠”是的意思，在這個故事告訴我們：

3、《畫楊桃》講的是圖畫課上練習畫楊桃時發(fā)生的事情。“我”根據(jù)自己看到的，把楊桃畫成“”的樣子，同學們都嘲笑我，老師沒有直接評論“我”的話，而是讓同學輪流坐到我的位置上，親眼看到事情的真相，從而讓他們認識到自己的錯誤，告訴我們一個道理：

4、《小馬過河》講的是小馬次過河的故事，說明一個道理：

十二、閱讀理解。

(一)

老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“大家發(fā)現(xiàn)了嗎看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。”

1、選詞填空。

雖然……但是……因為……所以……如果……就……

(1)()觀察的角度不同，楊桃的樣子()不同。

(2)()媽媽生病了，()她沒去上班。

(3)楊桃()被畫成了五角星，()好笑嗎

2、老師說的話中哪句話最重要找出來，抄寫在下面的橫線上。

(二)螞蟻和螳螂

在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。

螳螂呢天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天啊!螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪。

“喂!螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備呀!"螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。“哎!真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢!"

快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天來了。北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。

螳螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊!

1.短文共有()個自然段。第()自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法

夏天的時候：

冬天的時候：

讀了這篇寓言，你想對螞蟻或螳螂說些什么

參考答案：

一、看拼音寫詞語。

（死亡）（鉆研）（勸告）（腦筋）（疲憊）

（圖紙）（鐘擺）（交流）（哈欠）（頁碼）

（愿意）（小麥）（應該）（立刻）（突然）

二、照樣子，寫成語。

自由自在自（言）自（語）自（高）自（大）自（生）自（滅）

三、成語接龍。

筋疲力盡——（盡心盡力）——（力不從心）——（心平氣和）——（和風細雨）

四、比一比，再組詞。

告（告訴）丟（丟失）交（交流）麥（小麥）刻（時刻）

吉（吉利）去（回去）父（父母）表（鐘表）到（到底）

五、多音字組詞。

略

六、照樣子，寫詞語。

認認真真老老實實整整齊齊干干凈凈安安靜靜

嘩嘩嘩鈴鈴鈴篤篤篤嗒嗒嗒咚咚咚

七、近義詞。

巴望——（盼望）準確——（正確）立刻——（馬上）

勸說——（勸告）端詳——（審視）了解——（知道）

八、反義詞。

明白——（納悶）認認真真——（馬馬虎虎）仔細——（粗心）

鎮(zhèn)定——（慌張）和顏悅色——（勃然大怒）認真——（馬虎）

九、把下面的詞語補充完整。

實（事）求（是）筋疲（力）（盡）（破）涕（為）笑

哈哈（大）（笑）和（風）細（雨）（眉）開（眼）笑

十、選詞填空。

1、（今）天鋼（筋）（進）去

2、

（澆）水（交）換（郊）外

3、笑呵呵傻笑破涕為笑

日子越過越好，老人成天（笑呵呵）的。

十一、根據(jù)課文的內(nèi)容填空。

1、《亡羊補牢》的“亡”是__丟失_的意思，這個故事講的是一個人養(yǎng)了幾只羊，在丟了__兩_次羊之后才修補羊圈，告訴我們一個道理：

說明出了問題之后，只要肯接受意見，想辦法補救，就不算晚。

2、《揠苗助長》的“揠”是__拔_的意思，在這個故事告訴我們：

說明違反事物發(fā)展規(guī)律辦事，急于求成，反而會壞事。

3、《畫楊桃》講的是圖畫課上練習畫楊桃時發(fā)生的事情?！拔摇备鶕?jù)自己看到的，把楊桃畫成“_五角星_”的樣子，同學們都嘲笑我，老師沒有直接評論“我”的話，而是讓同學輪流坐到我的位置上，親眼看到事情的真相，從而讓他們認識到自己的錯誤，告訴我們一個道理：

學會從他人的角度出發(fā)看問題。

4、《小馬過河》講的是小馬__兩_次過河的故事，說明一個道理：

光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的。

十二、閱讀理解。

（一）

1、選詞填空。

（1）（如果）觀察的角度不同，楊桃的樣子（就）不同。

（2）（因為）媽媽生病了，（所以）她沒去上班。

（3）楊桃（雖然）被畫成了五角星，（但是）好笑嗎？

2、老師說的話中哪句話最重要？找出來，抄寫在下面的橫線上。

當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙著發(fā)笑，要看看人家是從什么角度看的。

（二）螞蟻和螳螂