




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔,希望本文檔能對您有所幫助!事業(yè)單位人力資源激勵(lì)機(jī)制初探【摘要】:當(dāng)今時(shí)代是開發(fā)人力資源經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,人才作為一種資源,其地位空前提高,事業(yè)單位能否保持經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益可持續(xù)增長,主要取決于職工的知識(shí)及能力的發(fā)揮。激勵(lì)是人力資源開發(fā)的重要手段,提高事業(yè)單位對人才激勵(lì)機(jī)制重要性的認(rèn)識(shí)并采取科學(xué)合理的激勵(lì)措施非常重要。建立、健全人力資源激勵(lì)機(jī)制,在事業(yè)單位管理中有著舉足輕重的地位。事業(yè)單位人才流動(dòng)性不強(qiáng),引進(jìn)人才力度也很有限,如何在現(xiàn)有的人事用工和分配制度下挖掘內(nèi)部潛力,采取科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制,最大限度地調(diào)動(dòng)職工積極性,實(shí)現(xiàn)人才的合理利用和發(fā)揮最大效用,是事業(yè)單位人力資源管理應(yīng)該深入思考的問題。一、激勵(lì)及其作用所謂激勵(lì),就是組織通過設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)耐獠开?jiǎng)酬形式和工作環(huán)境,以一定的行為規(guī)范和懲罰性措施,借助信息溝通,來激發(fā)、引導(dǎo)、保持和歸化組織成員的行為,以有效地實(shí)現(xiàn)組織及其成員個(gè)人目標(biāo)的系統(tǒng)活動(dòng)。行為學(xué)家認(rèn)為,所有人類行為都具有一定的動(dòng)機(jī)性,也就是說,不存在無目標(biāo)導(dǎo)向的人類行為。而人的動(dòng)機(jī)多起源于人的需求欲望,一種沒有得到滿足的需求是激發(fā)動(dòng)機(jī)的起點(diǎn),也是引起行為的關(guān)鍵,人的需求是多種多樣、無窮無盡的,所以激勵(lì)的過程也是循環(huán)往復(fù)、持續(xù)不斷的。當(dāng)人的一種需求得到滿足之后,新的需求將會(huì)反饋到下一個(gè)激勵(lì)循環(huán)過程中去。激勵(lì)是人力資源開發(fā)的重要手段,許多管理者都希望在單位中實(shí)施有效的激勵(lì)政策來調(diào)動(dòng)職工的工作積極性,從而提高工作效率。激勵(lì)對于單位發(fā)展至關(guān)重要,具體說來,有效激勵(lì)在人力資源管理中的積極作用主要表現(xiàn)在:1、有利于員工潛能的發(fā)揮與工作業(yè)績的提高。挖掘員工潛力在生產(chǎn)和管理過程中有著極為重要的作用。一個(gè)人能力再高,如果激勵(lì)水平很低,缺乏足夠的自動(dòng)力,也必然不會(huì)有好的工作效績;反之,一個(gè)人能力一般,如果受到充分的激勵(lì),發(fā)揮出巨大的熱情,也必然會(huì)有出色的表現(xiàn)。以調(diào)動(dòng)人的積極性為主旨的激勵(lì)是人力資源開發(fā)和管理的基本途徑和重要手段。2、有利于員工行為的調(diào)整和管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。人的行為與其他受本能支配的動(dòng)物行為不同,是完全可以改變的,具有可塑性。個(gè)體為了謀求目標(biāo)的達(dá)到,不但能改變其手段,而且通過學(xué)習(xí)能改變其行為的內(nèi)容。當(dāng)然,學(xué)習(xí)和實(shí)踐的方式與途徑是多種多樣的,但激勵(lì)是其中最能發(fā)揮效用的一種。通過激勵(lì)來控制和調(diào)節(jié)人的行為趨向,會(huì)給學(xué)習(xí)和實(shí)踐帶來巨大的動(dòng)力,對堅(jiān)持不懈、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知,忠于職守、業(yè)務(wù)熟練、工作中有突出貢獻(xiàn)的員工進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì),不但會(huì)促進(jìn)個(gè)人素質(zhì)的不斷提高。而且還有助于單位各項(xiàng)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3、有利于形成良好的互動(dòng)機(jī)制,增強(qiáng)組織凝聚力。激勵(lì)不僅僅直接作用于個(gè)人,而且還間接影響其周圍的人,所以,激勵(lì)在工作中有助于形成一種競爭的氣氛,對整個(gè)組織都有著至關(guān)重要的影響。一個(gè)組織無論擁有多少技術(shù)和設(shè)備,這些資源倘若不被具有激勵(lì)工作動(dòng)機(jī)的職工所掌握,要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值最大化是絕對不可能的,因此可以說“激勵(lì)是人力資源管理的首要工作”,在組織內(nèi)部激勵(lì)起每一個(gè)職工的工作動(dòng)機(jī),變組織目標(biāo)為個(gè)人目標(biāo),是市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代人力資源管理的全新理念。二、事業(yè)單位激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀由于對激勵(lì)的認(rèn)知程度不夠以及長期形成的思維模式很難一下子轉(zhuǎn)變過來,盡管事業(yè)單位在管理中也采用了多種激勵(lì)措施,但在實(shí)施激勵(lì)的過程中仍存在著許多問題,概括起來有以下幾點(diǎn):1、激勵(lì)方式單一,缺乏科學(xué)系統(tǒng)性。多數(shù)事業(yè)單位缺乏一套科學(xué)合理的激勵(lì)管理辦法,沒有建立一套完善的職工激勵(lì)管理體系,有時(shí)雖有一套體系,實(shí)踐中卻也往往流于形式。人才薪酬沒有與貢獻(xiàn)掛鉤,嚴(yán)重挫傷優(yōu)秀人才的積極性。在激勵(lì)方式的選擇上偏重于物質(zhì)激勵(lì)和行政手段激勵(lì),而忽視約束與激勵(lì)的結(jié)合,忽視職工的內(nèi)心需要、潛能的開發(fā)和利用,造成激勵(lì)的邊際效應(yīng)逐年遞減。2、激勵(lì)氛圍的營造力度不夠。領(lǐng)導(dǎo)受傳統(tǒng)人事管理思想的影響,領(lǐng)導(dǎo)觀念、領(lǐng)導(dǎo)方法不能適應(yīng)現(xiàn)代人力資源管理的要求,管理者缺乏全局視野,戰(zhàn)略眼光,對新理論、新方法吸收較慢,在實(shí)施激勵(lì)機(jī)制時(shí),不能很好地協(xié)調(diào)單位、職工二者的利益關(guān)系,往往重視單位的發(fā)展,忽視職工的利益,缺乏與職工的有效溝通,忽視單位文化建設(shè)以及寬松的工作環(huán)境等因素對職工的激勵(lì)作用。同時(shí),對員工個(gè)人未來的發(fā)展沒有清晰的規(guī)劃,因而不能有效地調(diào)動(dòng)職工的工作積極性。3、缺乏人性化管理。人性化管理就是以人為本,以人為中心,把尊重人、理解人、關(guān)心人作為管理的出發(fā)點(diǎn)。只有通過對職工的尊重、關(guān)懷、理解、信任等才能充分調(diào)動(dòng)職工的積極性,挖掘職工蘊(yùn)藏的巨大潛能,從而為組織創(chuàng)造更大的財(cái)富,促進(jìn)單位的持續(xù)發(fā)展。人性化管理屬于激勵(lì)機(jī)制中的精神激勵(lì)。對高素質(zhì)人才的激勵(lì)不僅要重視物質(zhì)激勵(lì),同樣更要重視精神激勵(lì)。而事業(yè)單位長期以來比較忽視職工的精神需求,在實(shí)施激勵(lì)的過程中缺乏以人為本、用人唯才的用人機(jī)制,造成職工責(zé)任心和危機(jī)感不強(qiáng),工作積極性和主動(dòng)性不夠等等,因此,難以形成單位凝聚力。4、缺乏系統(tǒng)、有效的績效考核。首先,事業(yè)單位經(jīng)費(fèi)由國家財(cái)政負(fù)擔(dān),工資分配平均化,單位和職工長期形成的機(jī)關(guān)作風(fēng)決定了事業(yè)單位的考核缺乏明確目的,多數(shù)考核的目的僅僅是為了完成上級(jí)布置的評選先進(jìn)的任務(wù)。這樣的考核直接影響了考核結(jié)果的嚴(yán)肅性、真實(shí)性,不能發(fā)揮績效考核對人力資源的控制作用。其次,考核指標(biāo)單一化,多為評價(jià)性描述,大多為德、能、勤、績等幾個(gè)方面,可操作性差,考核結(jié)果沒有利用價(jià)值。三、科學(xué)有效激勵(lì)機(jī)制設(shè)定的原則人力資源管理的核心是激勵(lì),通過建立公平合理激勵(lì)機(jī)制可以充分挖掘人的潛能,任何想持續(xù)發(fā)展的單位都必須建立自己的有效激勵(lì)機(jī)制??茖W(xué)有效激勵(lì)機(jī)制的設(shè)定需遵循一定的原則:1、堅(jiān)持以人為本,實(shí)行尊重激勵(lì)的原則。管理根本上說是做好人的工作。而要做好人的工作,首先要以人為本、尊重人,這是現(xiàn)代管理的重要基礎(chǔ),也是管理觀念上的一場革命。事業(yè)單位應(yīng)該重視職工個(gè)人需求和職業(yè)發(fā)展愿望,使職工的個(gè)人發(fā)展同單位的可持續(xù)發(fā)展得到最佳結(jié)合,職工才有動(dòng)力為事業(yè)盡心盡力地貢獻(xiàn)力量,與組織結(jié)成長期合作、榮辱與共的伙伴關(guān)系。激勵(lì)的目的是為了提高職工的工作積極性,單位要根據(jù)職工的不同類型和特點(diǎn)制定激勵(lì)制度,而且在制定激勵(lì)機(jī)制時(shí)一定要考慮到個(gè)體差異,做到尊重激勵(lì),即在工作中對職工付出的勞動(dòng)和智慧予以足夠的尊重,從而激發(fā)他們的工作熱情,提高他們的工作積極性。2、物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)相結(jié)合的原則物質(zhì)激勵(lì)是指運(yùn)用物質(zhì)的手段使受激勵(lì)者得到物質(zhì)上的滿足,從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)其積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。如發(fā)放資金、津貼等正激勵(lì)形式,罰款、處分等負(fù)激勵(lì)方式。精神激勵(lì)即內(nèi)在激勵(lì),是指精神方面的無形激勵(lì),包括向員工授權(quán)、對他們的工作績效的認(rèn)可,公平、公開的晉升制度,提供學(xué)習(xí)和發(fā)展,進(jìn)一步提升自己的機(jī)會(huì)以及制定適合每個(gè)人特點(diǎn)的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃等等。在實(shí)際工作中,職工不但有物質(zhì)上的需要更有精神方面的需要,只有將精神激勵(lì)手段和物質(zhì)激勵(lì)的手段有機(jī)結(jié)合起來,才能收到事半功倍之效,才能真正調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性。3、多種激勵(lì)方式綜合運(yùn)用的原則激勵(lì)的方式很多,綜合運(yùn)用不同種類的激勵(lì)方式能激發(fā)職工的工作積極性和創(chuàng)造性,從而進(jìn)一步促進(jìn)單位的發(fā)展。常用的激勵(lì)方法和技巧主要包括以下幾種。第一,物質(zhì)激勵(lì)。物質(zhì)激勵(lì)即通過滿足個(gè)人物質(zhì)利益的需求來調(diào)動(dòng)其完成任務(wù)的積極性,最為有效的方法就是制定合理的薪酬制度來滿足職工的物質(zhì)生活需要。第二,目標(biāo)激勵(lì)。目標(biāo)本身就具有激勵(lì)作用,目標(biāo)能把人的需要轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)機(jī),使人們的行為朝著一定的方向努力??茖W(xué)合理的目標(biāo)具有持久的激勵(lì)作用,是一種高層次的激勵(lì)方式。第三,情感激勵(lì)。情感激勵(lì)使人心情愉快、舒暢,充滿信任、友誼、支持和諒解,人與人之間才能形成和諧的人際關(guān)系,才能增強(qiáng)組織的凝聚力,因而激勵(lì)效應(yīng)也就會(huì)大大提高。第四,榮譽(yù)激勵(lì)。這是一種行之有效的激勵(lì)方式。根據(jù)需要層次理論,人有榮譽(yù)的需要,當(dāng)職工出色完成任務(wù)后,單位應(yīng)相應(yīng)給予表揚(yáng)、晉升等榮譽(yù),這樣利用職工的榮譽(yù)需求能夠取得良好的激勵(lì)效果。第五,參與激勵(lì)。領(lǐng)導(dǎo)者將自己所屬的部分權(quán)力授予下屬,使部分權(quán)力和責(zé)任由下屬分擔(dān),形成職工對單位的歸屬感、認(rèn)同感,有利于發(fā)揮職工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。四、對構(gòu)建科學(xué)合理激勵(lì)機(jī)制的建議推行有效的激勵(lì)機(jī)制是事業(yè)單位實(shí)現(xiàn)單位目標(biāo)的重要保證,是適應(yīng)市場競爭的客觀要求,是提高員工素質(zhì)的重要措施。事業(yè)單位可以從以下幾個(gè)方面構(gòu)建科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制:1、激勵(lì)應(yīng)以職工需要為中心馬斯洛的需要層次論把人的需要從低到高分為五個(gè)層次,依次為:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要。各層次的需要可以相互轉(zhuǎn)換。激勵(lì)是以職工需要為基礎(chǔ)的。在眾多的需要中有一種是對行為起決定作用的需要,稱為優(yōu)勢需要。職工工作的動(dòng)機(jī)正是為了達(dá)到需要的滿足,尤其是優(yōu)勢需要的滿足,因此激勵(lì)手段必須針對職工的需要,只有讓職工滿意的激勵(lì)措施才會(huì)產(chǎn)生積極的效果。2、制定科學(xué)合理的薪酬制度一是用拉開檔次的方法使原本相同的工資水平形成梯形工資水平。實(shí)行優(yōu)績優(yōu)酬,打破平均主義的局面。二是對合理化建議和工作有創(chuàng)新者給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。讓職工感到有創(chuàng)造力就有回報(bào),通過鼓勵(lì)創(chuàng)新,提高整個(gè)組織的創(chuàng)造力。三是采用多種分配和獎(jiǎng)勵(lì)形式。如除了傳統(tǒng)的工資、獎(jiǎng)金、福利、還可采取榮譽(yù)激勵(lì)、提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)、職務(wù)升遷等激勵(lì)方式。四是采取按勞分配與按知分配的原則。要適當(dāng)根據(jù)崗位知識(shí)存量的大小、工作難易的程度以及責(zé)任的輕重進(jìn)行分配,在單位內(nèi)部形成一種好學(xué)肯鉆、注重創(chuàng)造的工作作風(fēng)。只有分配關(guān)系理順了,職工才會(huì)發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人與單位的共同發(fā)展。3、建立有效的績效考核體系??冃Э己耸侨肆Y源管理的重要環(huán)節(jié),它給人力資源管理提供反饋信息,是工資管理、人員使用的主要依據(jù),是調(diào)動(dòng)員工積極性的重要環(huán)節(jié)。有效的激勵(lì)機(jī)制必須以科學(xué)的考核評價(jià)體系為保證。沒有一個(gè)科學(xué)的績效評價(jià)體系也就無法評定激勵(lì)是否有效。以職工績效為依據(jù),對職工進(jìn)行獎(jiǎng)懲,才能起到激勵(lì)職工的目的。隨著單位的發(fā)展,職工的需要也會(huì)隨之變化,通過對激勵(lì)手段的評價(jià),可以隨時(shí)把握激勵(lì)手段的有效性和職工需要的變化,及時(shí)調(diào)整激勵(lì)政策以達(dá)到激勵(lì)職工的最好效果。4、為職工制定職業(yè)生涯規(guī)劃,進(jìn)行目標(biāo)激勵(lì)職業(yè)生涯規(guī)劃是指將職工個(gè)人的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與組織的人力資源需求相聯(lián)系的一套安排和實(shí)踐。人的需求多種多樣,既有物質(zhì)方面的,又有精神方面的。因此管理者要結(jié)合單位實(shí)際,充分了解職工的個(gè)人需要和職業(yè)發(fā)展意愿,為職工制定適合其要求的職業(yè)生涯規(guī)劃,讓職工明白自己在單位中的發(fā)展機(jī)會(huì),使職工的個(gè)人發(fā)展與單位的可持續(xù)發(fā)展得到最佳結(jié)合,職工才有動(dòng)力為單位的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在人才競爭日益激烈的今天,一些單位開始嘗試把職工職業(yè)生涯規(guī)劃列為單位工作的戰(zhàn)略組成部分,以協(xié)調(diào)職工個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)與單位發(fā)展愿景,以此來組建更有凝聚力的職工隊(duì)伍。職工職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),是一種長期激勵(lì)措施,是一種必不可少的激勵(lì)手段。綜上所述,人力資源管理是運(yùn)用最科學(xué)的手段、更靈活的制度,調(diào)動(dòng)人的情感和積極性的藝術(shù)。我們應(yīng)該認(rèn)真分析當(dāng)前形勢,結(jié)合本單位實(shí)際,在工作中建立公平合理的激勵(lì)機(jī)制,既把物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)有機(jī)結(jié)合地使用,又要根據(jù)不同的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院《安裝工程計(jì)量與計(jì)價(jià)實(shí)訓(xùn)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 鄭州輕工業(yè)大學(xué)《數(shù)據(jù)分析與大數(shù)據(jù)技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 做賬實(shí)操-快遞公司加盟商保證金的賬務(wù)處理分錄
- 2025年江西省建筑安全員考試題庫附答案
- 四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院《建筑材料(B)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 中國地質(zhì)大學(xué)(北京)《熱力系統(tǒng)工程與仿真》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院《植物營養(yǎng)與肥料學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院《栽培與耕作學(xué)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院《飛行控制系統(tǒng)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 廣東文理職業(yè)學(xué)院《輻射防護(hù)課程設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- HRBP工作總結(jié)與計(jì)劃
- 八大危險(xiǎn)作業(yè)安全培訓(xùn)考試試題及答案
- 2025年湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點(diǎn)含答案解析
- 2025年上半年中電科太力通信科技限公司招聘易考易錯(cuò)模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- 2025年沙洲職業(yè)工學(xué)院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點(diǎn)含答案解析
- DB3502T052-2019 家政服務(wù)規(guī)范 家庭搬家
- 會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型升級(jí)實(shí)踐
- JJG 1204-2025電子計(jì)價(jià)秤檢定規(guī)程(試行)
- 中國糖尿病防治指南(2024版)解讀-1
- 2024年計(jì)算機(jī)二級(jí)WPS考試題庫(共380題含答案)
- 2024年德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招職業(yè)適應(yīng)性測試題庫
評論
0/150
提交評論