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培訓(xùn)感想總結(jié)(精選6篇)培訓(xùn)感想總結(jié)(精選6篇)
通過總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自身能力的不足,從而有針對性的提高自身能力。培訓(xùn)感想總結(jié)怎么寫,這里給大家共享培訓(xùn)感想總結(jié),供大家參考。
培訓(xùn)感想總結(jié)篇1
20__年8月28日至31日,學(xué)校組織進(jìn)行了開學(xué)前的集中培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
一、加強自身師德修養(yǎng),展現(xiàn)老師人格魅力
老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,老師既要有比較淵博的知識,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,成為學(xué)生的良師益友,成為全社會文明的楷模。為此,老師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起:
1、熱愛祖國,愛崗敬業(yè)
熱愛祖國,獻(xiàn)身教育事業(yè),是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是老師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟(jì)條件下,在教育大進(jìn)展的今日,老師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系,不計較個人得失,發(fā)揚“紅燭”精神,甘做“人梯”,安于“粉筆生涯”,以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,獻(xiàn)身教育,鞠躬盡瘁。相反,假如老師不熱愛自己的事業(yè),“身在曹營心在漢”,必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生,誨人不倦
熱愛學(xué)生,誨人不倦是老師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德,是衡量老師道德水平凹凸的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生,都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力氣。它能使學(xué)生感受到老師的平坦,產(chǎn)生愉快的情緒,從而激勵他們對學(xué)習(xí)的愛好和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,是熱愛學(xué)生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的,還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,為學(xué)生的一生著想,從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,愛惜學(xué)生,因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要敬重和信任學(xué)生。老師要有民主思想,敬重學(xué)生的人格,敬重學(xué)生的感情,允許學(xué)生獨立思考,切不行刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中,專心評價學(xué)生的行為,和善公平地對待學(xué)生,絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采納體罰、諷刺、譏諷等欺侮人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時,老師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時,老師也不要任自己的批判欺侮之話泛濫。多一點微笑,多一點贊美,多一點信任,你會得到更多的回報。
3、以身作則,為人師表
在教學(xué)實踐活動中,老師只有以身立教,為人師表,才能有力地勸說學(xué)生,感染學(xué)生。很多閱歷證明,身教重于言教,“不能正其身,如正人何?”“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這說明凡是老師要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情,自己本身堅決不做,以免給學(xué)生留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠懇正直,勤奮好學(xué),禮貌待人,是老師以身作則,為人師表的詳細(xì)體現(xiàn)。假如老師缺乏堅定正確的政治方向,沒有遠(yuǎn)大的理想,其教育必定失敗。老師要教育學(xué)生勤奮刻苦,好學(xué)進(jìn)去,自己必須勤奮好學(xué),廣學(xué)博覽,精益求精。老師在日常教學(xué)中,要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈,陶冶學(xué)生的情操,以自己的模范行為,影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習(xí)引領(lǐng)自身專業(yè)成長
隨著信息技術(shù)的迅速進(jìn)展,人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識老化速度大大加快,學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和進(jìn)展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí),不僅是時代的呼喚,教育進(jìn)展的要求,也是老師教學(xué)自己提升的需要?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),活到老,學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長從教育實踐中汲取能量和資源;擅長在任何時間向任何人學(xué)習(xí),包括在教學(xué)過程中和學(xué)生共享知識;擅長和同事溝通,擴(kuò)大視野,促進(jìn)自身專業(yè)成長。
老師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長,老師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,擁有自主學(xué)習(xí)、自己學(xué)習(xí)的觀點。由于終身學(xué)習(xí)已成為將來每個社會成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時,人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去把握新概念,學(xué)習(xí)新理念,討論新問題,培育適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會使自己重視終身受益。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年老師,又奮斗在課程改革實驗的最前沿,更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底蘊,這與常常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開,我們老師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu),以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機(jī)會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為討論型老師、專家型老師,不學(xué)習(xí)怎么可以,怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,有很多東西是我們所不了解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀老師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,和學(xué)生共同進(jìn)展。
為了無愧于老師這一職業(yè),也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會更加努力,加強學(xué)習(xí),提高素養(yǎng),完善自己,書寫出燦爛美妙的將來。
培訓(xùn)感想總結(jié)篇2
在學(xué)習(xí)中成長,在成長中實踐。人生中就是這樣,每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機(jī)會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn),我們能害怕嗎?答案是肯定的:“不能!”不管是在什么情況下,都是不能,不會,也不行以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn),目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少,感受到了多少,了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多,見過的聽過的,沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么,不過通過各位干部的發(fā)言,我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)??偨Y(jié)會上各位干部樂觀發(fā)言,這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點是我們需要這樣的機(jī)會,這樣一個提高自己,完善自己,充實自己的機(jī)會。
回想起這段時間的培訓(xùn),信任大家都學(xué)到了很多,可我有一種新的感覺:“學(xué)到的越多,不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有留意某一方面的學(xué)習(xí),只是知道老師教什么,自己就學(xué)什么,從來不管對與錯,也從來不管為什么,只是盲目的走路,學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多,原因很簡潔:“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的,是一種以詳細(xì)事情詳細(xì)分析的方式進(jìn)行的?!敝粡倪@一點上說,這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化,畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學(xué)習(xí)越多,感覺以前了解的東西越少,然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍,學(xué)習(xí)這方面的知識??墒窃綄W(xué),感覺自己知道的越少,這是為什么呢?由于我們有一顆想充實自己的心,有一顆想要學(xué)習(xí)的心,同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,把所學(xué)的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓(xùn)中,于丹教授講的一段話讓我受益良多:“盤古在天地之間‘一日九變’,像一個新生的嬰兒,每日都在微妙地變化著。這種變化最終達(dá)到了一個境界,叫做“神于天,圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想:既有一片理想主義的天空,可以自由飛翔,而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)章與障礙又有腳踏實地的能力,能夠在這個大地上去進(jìn)行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人,是幻想主義者不是理想主義者只有土地而沒有天空的人,是務(wù)實主義者不是現(xiàn)實主義者?!边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說,我們都要腳踏實地。只有這樣,我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中樂觀的表現(xiàn)自己。也是有這樣,我們才能清晰的了解到自己的不足,從而樂觀的改正。
“百善孝為先”這是我在于丹教授講座中記得最清晰的一句話。它不單單留意那個“孝”字,同樣也留意那個“先”字?!靶ⅰ弊种v的是孝敬長輩,提倡我們中華民族的傳統(tǒng)美德,可“先”字,確是講的第一,敢為天下先的精神。我們在日常的生活學(xué)習(xí)工作中往往所缺乏的也正是這種精神,這莫非?不應(yīng)該值得我們?nèi)チ粢鈫?
再次,在金正昆教授講的禮儀中,主要是從“互動、溝通、形象”三個關(guān)鍵詞入手,完整的講解了我們在生活中,學(xué)習(xí)中所應(yīng)該留意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧,以生動的事例,深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時也說明,了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀(jì)大學(xué)生素養(yǎng)能力的重要組成部分和必定把握的利益規(guī)范,熟悉和把握現(xiàn)代禮儀文化,既是職業(yè)特殊性和工作嚴(yán)格性的內(nèi)在要求,也是新時期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標(biāo)要求。
隨著現(xiàn)代信息社會飛速進(jìn)展的傳播,溝通技術(shù)和手段日益轉(zhuǎn)變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴(kuò)展為大范圍的公眾溝通,從面對面的近距離溝通進(jìn)展到了不見面的遠(yuǎn)程溝通,從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下,實現(xiàn)有禮節(jié)的交往,去實現(xiàn)制造“人和”的境界,這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要熟悉到學(xué)習(xí)禮儀的重要性,從而完善自己這方面的不足。
總的來說,這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn),也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后,我對自己的要求很簡潔:“在以后的學(xué)習(xí)工作中,把每次的培訓(xùn)都能很好的汲取,是自己的能力以及學(xué)習(xí),工作都有一次質(zhì)的飛躍?!?/p>
電力人生揚帆起航
今年3月30日至7月30日,根據(jù)公司安排,我有幸參加了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電保護(hù)培訓(xùn)班。能成為首批培訓(xùn)員工中的一份子,我感到十分的榮幸,同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機(jī)會。
這次培訓(xùn)是在國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行的。這里是國家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)進(jìn)展方式,加快建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才與技能人才培育基地,電網(wǎng)有用新技術(shù)與新技能應(yīng)用示范中心。
培訓(xùn)期間,先后學(xué)習(xí)了公共基礎(chǔ)課如《企業(yè)文化》、《團(tuán)隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等,專業(yè)知識課如《平安規(guī)程》、《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)》、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析》、《兩票管理》等,并在繼保實訓(xùn)室對主變保護(hù)屏、線路保護(hù)屏、母線保護(hù)屏、斷路器保護(hù)屏等進(jìn)行了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓(xùn)生活中,我的感受很多,收獲也很大,以下從學(xué)習(xí),生活等幾個方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。
專業(yè)知識理論方面
(一)對《電力系統(tǒng)故障分析》的學(xué)習(xí)。這是繼電保護(hù)專業(yè)的最基礎(chǔ)的部分,要把握故障分析,首先要對電力系統(tǒng)正常運行有深刻的理解,所以可以說繼電保護(hù)是一門綜合性的課程。通過對故障分析的重新學(xué)習(xí),我對電力系統(tǒng)常見故障有了全面的熟悉,通過對各種故障的特點進(jìn)行總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性,以及繼電保護(hù)在這些故障的針對性。
(二)對《電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理》進(jìn)行學(xué)習(xí)。繼電保護(hù)原理也是繼電保護(hù)專業(yè)的基礎(chǔ),這門課通過對各種故障的特點進(jìn)行總結(jié)分類,敘述了保護(hù)的構(gòu)成原理,以及各種原理的保護(hù)的使用范圍,優(yōu)點和缺點,以及系統(tǒng)中各種保護(hù)的協(xié)作使用問題。由于我們這些同志絕大部分來自地區(qū)供電公司,所以我們主要學(xué)習(xí)了220kV及以下電壓等級的保護(hù)原理。
(三)對電流互感器、電壓互感器(以下簡稱CT、PT)的學(xué)習(xí)。CT和PT是繼電保護(hù)專業(yè)必須把握的部分,由于繼電保護(hù)對一次系統(tǒng)的保護(hù)是建立在對一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的,CT、PT將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護(hù)能夠使用的小電流、低電壓。通過學(xué)習(xí),我把握了CT二次繞組有好幾個,分別供保護(hù)、測量、計量用,以及零序電流的采集方法CT、PT的極性接線正確與否直接關(guān)系到保護(hù)是否能牢靠工作。
(四)二次回路對我來說是一個陌生的知識點。以前學(xué)校重視原理教學(xué),二次回路部分并沒有講。這個月在開頭講二次回路前,我對其進(jìn)行了惡補,有什么不會的問題,找老師和有工作閱歷的同學(xué)請教,在后來通過上課學(xué)習(xí),我對二次回路有了一定程度的把握,二次回路分為把握回路、測量回路、信號回路、調(diào)節(jié)回路、繼電保護(hù)和自動裝置回路以及操作電源系統(tǒng),現(xiàn)在我把握比較好的是電源系統(tǒng)、測量回路和信號回路,其他的回路我正在不斷的學(xué)習(xí)中。
(五)學(xué)習(xí)北京博電繼電保護(hù)測試儀的使用。在學(xué)習(xí)中,既溫習(xí)了各種繼電保護(hù)原理,還把握了測試儀的使用方法以及對各種保護(hù)的測試方法。
繼保實訓(xùn)室涵蓋了變電站全部的繼電保護(hù)。它的最大優(yōu)點在于可以讓我們親自任意動手學(xué)習(xí)。讓我門可以清晰以后自己將從事怎么樣的一個工作,對今后的工作有一個初步的了解。比如做母線差動保護(hù)實驗時,我們可以把全部的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上,然后給某條母線加故障,同時使母聯(lián)開關(guān)失靈,然后觀察跳閘現(xiàn)象。這個實驗在幾面保護(hù)屏上都有工作,假如在實際變電站里,是不允許這樣做的。但在實訓(xùn)室,我們可以放心的做,這樣通過觀察現(xiàn)象,然后進(jìn)行分析,總結(jié)就可以學(xué)到很多,形成面得知識,而不是單個獨立的知識點。
通過這2個月實訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我又從新了解和熟悉了繼電保護(hù)這個專業(yè)。不僅僅是專業(yè)知識的了解,更多的是對于從事繼電保護(hù)的人員應(yīng)當(dāng)具有的專業(yè)精神和素養(yǎng)。繼電保護(hù)要求的是快速,正確和精確,不能出一點差錯,這就要求我門在以后的工作當(dāng)中專心的對待,仔細(xì)在仔細(xì),當(dāng)心在當(dāng)心,一點點疏忽都可能讓整個電網(wǎng)受到巨大的損害,讓企業(yè)受到巨大的損失。
企業(yè)文化方面
在培訓(xùn)期間,我們學(xué)習(xí)了國家電網(wǎng)公司的歷史及進(jìn)展、公司的企業(yè)文化、國網(wǎng)職工職業(yè)道德,電力法律法規(guī),平安生產(chǎn)規(guī)程等。通過學(xué)習(xí),我明白了什么是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和進(jìn)展戰(zhàn)略,它涵蓋著核心價值觀(企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向)、戰(zhàn)略目標(biāo)(一強三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng))、戰(zhàn)略實施舉措(兩個轉(zhuǎn)變)、進(jìn)展要求(內(nèi)質(zhì)外形)等。我覺得國網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導(dǎo)向、約束、凝聚、激勵的作用。而進(jìn)展成現(xiàn)代公司是國網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的基礎(chǔ),統(tǒng)一行動的指南,是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目標(biāo)和共同任務(wù),是每一個電力人義不容辭的責(zé)任和使命。
團(tuán)隊建設(shè)對企業(yè)是非常重要的。在參加了拓展訓(xùn)練和學(xué)習(xí)了《團(tuán)隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》后,我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的,大家要通過良好的溝通協(xié)調(diào)協(xié)作,激發(fā)工作的樂觀性,提高工作效率,才能產(chǎn)生1+1遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于2的效應(yīng)。
牢記國網(wǎng)公司的企業(yè)文化、進(jìn)展戰(zhàn)略,讓我信任在這樣一個布滿生機(jī)的企業(yè)努力工作,一定會有光明的進(jìn)展前途,企業(yè)也能為我們提供一個施展才華的平臺。明白了這些,我體會到本次培訓(xùn)注入了國網(wǎng)公司對我們的期望,同時也是自己將來能夠更好地服務(wù)企業(yè),實現(xiàn)自我價值的一次寶貴機(jī)會。
培訓(xùn)感想總結(jié)篇3
做為摩登經(jīng)典的一員,非??鞓酚袡C(jī)會參加金牌店長訓(xùn)練營的課程,在這2天的課程當(dāng)中內(nèi)容十分豐富,包括店內(nèi)管理、業(yè)務(wù)技術(shù)提高、店長執(zhí)行力、團(tuán)隊建設(shè)等等,課程安排井然有序與一線工作聯(lián)系緊密并且把工作中知識點逐一分解然后再將重點綜合起來強化學(xué)習(xí)熟話說:“當(dāng)局者迷旁觀者清”當(dāng)我站在另角度批閱工作時我有了全新熟悉,工作中存在盲點同時也升華出許多新思路與方法。我覺得,這不僅僅是一門針對店長的課程,他還能幫助我學(xué)習(xí)如何帶好一個店長,如何帶好一個團(tuán)隊。
首先,培訓(xùn)使我對餐飲經(jīng)營這一行業(yè)有了更加清晰的熟悉,對如何做好一名店長有了更深刻的思考。在培訓(xùn)中,主講王山老師為我們敘述了一名店長身兼重任、角色特殊的問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會,覺得很有重量。這也使我對店長這一職業(yè)有了更深的思考和更進(jìn)一步的熟悉:作為一名店長,必須具有良好地道德品質(zhì)。同時,我們是社會的一員,必須具有良好地社會公德,有明銳的執(zhí)行力,自覺遵紀(jì)守法,不斷提高個人素養(yǎng)。形成良好地職業(yè)道德,為了形成良好的道德品質(zhì),我們必須熱愛經(jīng)營事業(yè)。具有堅定的職業(yè)信念,追求職業(yè)理想:立足本職,做好工作,維護(hù)公司信譽:具有全局觀念:具有團(tuán)隊精神:此外,作為一名店長,必須具有良好的技術(shù)水平和崗位能力。首先能夠勝任本崗位工作,具有完成本職工作任務(wù)的水平和能力。為了適應(yīng)日趨激烈的競爭,為了保證門店良性循環(huán)方向發(fā)張。我們應(yīng)當(dāng)保證我們始終是高素養(yǎng)的店長,具有不斷學(xué)習(xí)、開拓進(jìn)取、不斷提高自己的水平和能力的精神狀態(tài)。
其次,培訓(xùn)為我的管理工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,王老師根據(jù)自己的實際閱歷介紹了一些做店長的實際工作經(jīng)歷,如何去面對管理和經(jīng)營中出現(xiàn)的種.種困難,如何調(diào)整好心態(tài),如何很好的完成門店的經(jīng)營任務(wù),給我留下了深刻的印象。在談到管理問題上,王老師強調(diào)了管理就是透過眾人把事情做好,適時調(diào)整和變更自身知識結(jié)構(gòu)的做法,店長要全面把握經(jīng)營知識,不僅要明白自己企業(yè)的形勢,還要了解其他同行企業(yè)的形勢,知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,特殊強調(diào)了工作中一定要有目標(biāo)、計劃、行動并且堅持到底!在敘述的四種領(lǐng)導(dǎo)方式中,使我了解到不同的員工相應(yīng)的該用什么方式去領(lǐng)導(dǎo)。在談到店鋪營銷問題上,王老師強調(diào)店鋪營銷就是制造一個讓人想進(jìn)的的店,顧客滿意就是我們唯一的最求!在談到門店財務(wù)問題上,敘述了專業(yè)的方法,系統(tǒng)分析和評價企業(yè)的過去和現(xiàn)在的經(jīng)營成果。目的是為了了解過去、評價現(xiàn)在、猜測將來,幫助利益關(guān)系改善決策。讓我學(xué)習(xí)到門店提高純收入的四步驟:第一:提高營業(yè)額。第二:提高毛利。第三:把握庫存。第四:把握費用。在談到面對困難如何克服的問題上,提出了如何處理店長與員工之間的關(guān)系,如何實現(xiàn)上下互動,和諧有序的工作方法,建立一個團(tuán)結(jié)合作的工作團(tuán)隊。通過這次培訓(xùn),我熟悉到在工作中要多加思考,適時改進(jìn)工作的方法和策略,要從多角度去考慮問題,爭取精益求精:要懂得如何去與別人合作,如何與上下級合作,建立融洽的上級關(guān)系。
再次,培訓(xùn)使我對店長的責(zé)任和義務(wù)有了更新的熟悉,對將來的工作布滿了信心和動力。本次培訓(xùn)中,王老師十分留意我們的心理變化,他的講話,從頭到尾始終貫穿一個中心,那就是布滿對店長的期待和激勵。其一是期待和激勵我們經(jīng)營好門店,為公司進(jìn)展做貢獻(xiàn):其二是期待和激勵我們更加理性的熟悉自己的角色,做新時期與時俱進(jìn)的店長:其三是期待和激勵我們做一名終身學(xué)習(xí)型店長,做一名能夠不斷適應(yīng)新形勢新知識新環(huán)境的店長:其四是期待和激勵我們堅持創(chuàng)新,在經(jīng)營事業(yè)上發(fā)揮自己的聰慧才智,爭做行業(yè)的領(lǐng)軍者。這些激勵,使我熟悉到,做一名店長不單純是要追求利潤的最大化,還應(yīng)著眼于公司的利益,維護(hù)公司的信譽。通過培訓(xùn),還使我對將來的工作布滿信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現(xiàn)自己得意志。”
新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次店長培訓(xùn)就是一面很好的旗幟。我感到通過培訓(xùn),我在思想上和實踐上都獲得了鼓舞。這次培訓(xùn),公司花費了很大的費用,付出了艱苦的努力,為此,我對公司給予我們的幫助和指導(dǎo)表示誠心的感謝!
培訓(xùn)感想總結(jié)篇4
老師是辦學(xué)之本,是立校之本,是學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展的基礎(chǔ)。全面推動素養(yǎng)教育,深入進(jìn)行課程改革,培育具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生,必必要有高素養(yǎng)的師資隊伍。
而校本培訓(xùn)是全面提高老師素養(yǎng)的重要途徑。加強老師隊伍建設(shè),提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高老師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研,是老師成長的一只方舟。
因此,做好校本培訓(xùn)工作非常重要,下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,熟悉到位,制度保證
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),把校本培訓(xùn)作為加強老師隊伍建設(shè)的重要手段,通過開展校本培訓(xùn),大力提高老師專業(yè)化水平。
學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理,做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”,做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿,聽課老師有筆記,學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進(jìn)展情況,對老師產(chǎn)生激勵作用。
二、堅持以人為本,制造良好的文化氛圍
用良好的文化氛圍潛移默化地影響老師、進(jìn)展老師、塑造老師,幫助老師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氛圍,使老師感到“舒心”、“放心”,能夠無所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著老師,樂觀向上,不斷進(jìn)取,充分地發(fā)揮老師自身的樂觀性,使其人盡其能,各盡其才。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日,搞一些有益的活動。通過活動使老師感到學(xué)校在關(guān)注著自己,使老師體會到一種主人翁的責(zé)任感。
在對老師的嘉獎和任用方面,學(xué)校也堅持以人為本的理念,留意根據(jù)老師的德才學(xué)識,能力水平,根據(jù)老師的特點、特長,安排適當(dāng)?shù)膷徫唬允蛊浒l(fā)揮長處,從而感受到工作的快樂。這對老師的心理健康進(jìn)展是有益的。
學(xué)校留意營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓老師熟悉到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會中,學(xué)習(xí)是人生活的重要組成部分,體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅持自學(xué),提倡互學(xué)。
形成以學(xué)習(xí)為榮,不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動,引導(dǎo)老師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增強老師終身學(xué)習(xí)的意識,老師要有讀書筆記,寫出自己的讀書體會,不斷增加自己的專業(yè)知識及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識。
三、加強老師道德評價,提高老師職業(yè)修養(yǎng)
以德修身,以身立教,淡泊名利,樂于奉獻(xiàn)是對老師的要求。老師不是圣人,但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,使自身趣于完善。加強老師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要,是教書育人的需要。學(xué)校要求老師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。
認(rèn)為在學(xué)生面前老師就應(yīng)該是完人,老師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)該的。因此,學(xué)校要求老師要留意自我完善。并提出“三個杜絕,三個正確對待”的要求即:“杜絕體罰和變相體罰杜絕亂收費、亂辦班杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己、對待老師、對待學(xué)生?!?/p>
學(xué)校強調(diào)加強老師職業(yè)道德建設(shè),核心是學(xué)生,關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強調(diào)學(xué)生是老師工作的對象,學(xué)生是進(jìn)展過程中不成熟的個體,個別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求老師要對學(xué)生有愛心與耐心,作到誨人不倦。另外要求老師要正確的對待家長,敬重家長。樹立一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生的觀念,提升每位老師的師德外水準(zhǔn),努力提高每位領(lǐng)導(dǎo)和老師的理論和業(yè)務(wù)水平。
四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高老師政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)
學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間,組織老師學(xué)習(xí),提高老師素養(yǎng)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采納專題講座,放錄象,集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。
在政治學(xué)習(xí)時間,學(xué)校主要針對老師修養(yǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理健康、老師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中,老師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論知識,學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體老師參加的分組研討,研討內(nèi)容包括:課堂研討、班主任閱歷溝通、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對老師自身素養(yǎng)提高幫助很大。
學(xué)校常常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采納專題講座的形式組織老師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習(xí),并提倡老師自學(xué)。并提倡老師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決老師隊伍共性的問題,對老師個體個性的問題通過自學(xué)和研討解決。工作總結(jié)
五、學(xué)校始終把優(yōu)化老師的知識結(jié)構(gòu)作為校本培訓(xùn)的重點
任何活動都有檢查激勵措施。
目前學(xué)校老師基本上具有大專學(xué)歷,相當(dāng)一部分老師還具有本科學(xué)歷??梢哉f學(xué)校師資整體水平相對較強。但是學(xué)校對老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化老師的知識結(jié)構(gòu),使老師成為教學(xué)的多面手,學(xué)校開展許多活動,來豐富老師的知識結(jié)構(gòu)。
如,學(xué)校組織語數(shù)老師優(yōu)質(zhì)課競賽活動,學(xué)校還開展老師“結(jié)對子”活動,“結(jié)對”老師每月請指導(dǎo)老師聽課一節(jié),自己寫教學(xué)反思一次,寫一篇教育教學(xué)論文和兩個教學(xué)設(shè)計。通過這些活動,增進(jìn)老師對其他學(xué)科的了解,增進(jìn)老師之間的了解,既拓展了自身的知識結(jié)構(gòu),又在提高自己的同時幫助了別人。
學(xué)校重視對老師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),提高老師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)為老師選取優(yōu)秀的老師培訓(xùn)資源對老師進(jìn)行培訓(xùn)。激勵老師參加繼續(xù)教育的網(wǎng)上學(xué)習(xí),使老師能夠與專家溝通,開拓視野。提高老師教育教學(xué)水平。
六、抓好校本研修,組織好學(xué)科活動以校本研修,促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展
在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時,學(xué)校常常組織各類教學(xué)展現(xiàn)課、公開課等教學(xué)專題討論。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展現(xiàn)觀摩活動。學(xué)校還組織課堂教學(xué)能力大賽。通過這些活動來促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。
學(xué)校抓好骨干老師培訓(xùn)工作。重視老師業(yè)務(wù)能力的提高,想方設(shè)法安排骨干老師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平時參加外出學(xué)習(xí),學(xué)校給調(diào)課,解除老師的后顧之憂,安心學(xué)習(xí)節(jié)假日外出學(xué)習(xí),學(xué)校負(fù)責(zé)給予補助,為老師的學(xué)習(xí)提供服務(wù)及經(jīng)濟(jì)補貼。
學(xué)校重視教育科研活動,結(jié)合課程改革開展專題討論。每位老師根據(jù)課改實踐過程中出現(xiàn)的問題,結(jié)合學(xué)生和自身的實際情況,選擇好討論的問題,制定出切實可行的討論方案,扎扎實實地開展討論活動。
學(xué)校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要領(lǐng)導(dǎo)聽、評課,真實地了解老師的實際情況,促使老師上好每一節(jié)課,使課例校本討論發(fā)揮實效。
總之,通過校本培訓(xùn),促進(jìn)了老師隊伍整體水平的提高,老師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)展,促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。學(xué)生在全面進(jìn)展的前提下,學(xué)習(xí)成果基本保持穩(wěn)步進(jìn)展,逐年提高。
從老師的精神狀態(tài)和進(jìn)展趨勢看,通過不斷的培訓(xùn),潛能將得到充分的進(jìn)展。
今后,我們將與時俱進(jìn),探究校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容,為建設(shè)一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍而不懈努力。
培訓(xùn)感想總結(jié)篇5
在培訓(xùn)中,是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思,在我以前的教學(xué)工作中存在著不少問題,有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示,讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會:
一、對課堂教學(xué)行為的重新熟悉與思考
課堂是老師教學(xué)生命力的所在地,也是學(xué)生才智的發(fā)源地之一。
(一)要準(zhǔn)時反思自己的教學(xué)
傳統(tǒng)意義上的課堂,就是老師講,學(xué)生聽,老師很少批閱自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的愛好,也不夠關(guān)注學(xué)生的參加度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不全都的行為時,只是一味怨學(xué)生,很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點,激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀老師之所以優(yōu)秀,其特點之一,就是每節(jié)課后準(zhǔn)時反思自己的教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力,達(dá)到準(zhǔn)時調(diào)控學(xué)生的情緒,引導(dǎo)學(xué)生樂觀參加課堂教學(xué)的目的,使學(xué)生獲得更好的進(jìn)展。
(二)要留給學(xué)生思考的空間和時間
學(xué)生獵取知識的結(jié)果,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獵取結(jié)果的過程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗,重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和討論知識的過程中主動思考與樂觀探究的時間與空間,這樣,他的體驗才是幸福而自信的。如:“小組合作學(xué)習(xí)”、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等。
(三)要學(xué)會欣賞學(xué)生
老師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,給每個學(xué)生提供思考、制造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機(jī)會。做到這一點,老師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。學(xué)生在老師的關(guān)注中,不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,還會在課堂上樂觀表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
二、提升了理論水平,熟悉到科研的重要性
作為新老師,我們沒有多少教學(xué)閱歷,理論水平低,對自己的工作不擅長總結(jié)歸納,現(xiàn)在,通過對教育討論的理解,基本上能用理論來指導(dǎo)自己的實踐活動。在教育教學(xué)理論的指導(dǎo)下,把握了教改方向,堅定了探究新路子的信心,并增加了教育科研的意識,熟悉到不能只做教書匠,而要做新時期的教育家,特殊是有關(guān)綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué),我們不但熟悉了它的重要性,也把握了一些實際的操作方法和留意事項。綜合性學(xué)習(xí)將帶給學(xué)生超越課本的新的只是領(lǐng)域,老師要專心對待。
三、熟悉到繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)
這次培訓(xùn),就自身更新優(yōu)化而言,樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學(xué)到什么新知識,所以總覺著耽誤時間,不如讀讀書,備備課,這次,通過聽取了報告,真正熟悉到了繼續(xù)教育的重要性,樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),提高了對繼續(xù)教育的熟悉。學(xué)然后知不足,這是我的一個體會。在培訓(xùn)中,專家的耐心指導(dǎo)、學(xué)員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓(xùn),感覺以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了,工作方法也太單一了。在今后的工作中,我要把這次學(xué)得的閱歷運用到教學(xué)實踐中去,做到課前有預(yù)設(shè)、有
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