13野望學(xué)案-部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

13野望學(xué)案-部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一、主要內(nèi)容《野望》是明清小說(shuō)家馮夢(mèng)龍的代表作之一，筆者通過(guò)對(duì)野望這一篇文章進(jìn)行了深入的文本分析和閱讀，總結(jié)出以下三個(gè)主要內(nèi)容：1.對(duì)人性的道德思考文章通過(guò)對(duì)李衛(wèi)公、李盼兒、鄧世昌等人物的刻畫(huà)，揭示了深層次的人性矛盾和道德淪喪。李衛(wèi)公原本是個(gè)“自量力”、沒(méi)心沒(méi)肺的人，迎合任何人，不擇手段。但是在人情和欲望的熏染下，李衛(wèi)公早已不是當(dāng)初的他，虛榮心和私欲使他逐漸失去了尊嚴(yán)和品位。李盼兒也在人情的促使下不斷地改變自己的巾幗思想和善良本性，最終墮落為個(gè)人利益的代言人。而鄧世昌，則是迎合權(quán)位和欲望而行的典型。這些角色塑造對(duì)人性和社會(huì)價(jià)值觀的思考，提醒現(xiàn)實(shí)生活中存在的貪、婿、私、欲的危害。2.反映社會(huì)的不公和黑暗從全文細(xì)節(jié)和人物性格的特點(diǎn)來(lái)看，小說(shuō)反映了明清社會(huì)中的不公和黑暗，描繪了士人團(tuán)體內(nèi)部的勾心斗角，以及商人與士人之間的斗爭(zhēng)。而那些把韋鋝老爺?shù)幕奶蒲哉撘暈橹晾砻缘睦@口令，揭露了世道和風(fēng)氣的低俗，隱喻了鄧世昌等實(shí)力者的虛偽與無(wú)恥，在社會(huì)的大背景之下展現(xiàn)了弱肉強(qiáng)食和德不配位的殘酷現(xiàn)實(shí)。3.文本表現(xiàn)手法的運(yùn)用文章的創(chuàng)作采用了一系列的表現(xiàn)手法，如細(xì)節(jié)描寫(xiě)、反諷、對(duì)比背景、夸張、閃回等等，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)和表現(xiàn)力，展現(xiàn)了作者深厚的寫(xiě)作功底和豐富的想象力。二、學(xué)案篇目針對(duì)以上的文本分析和內(nèi)容研究，本學(xué)案列出了以下的學(xué)案篇目：1.文本分析通過(guò)對(duì)野望這一篇文章進(jìn)行詳細(xì)的分析，掌握其行文結(jié)構(gòu)、情節(jié)發(fā)展、人物特點(diǎn)、主題思想等方面，深刻理解作者的文學(xué)水平和思想價(jià)值。2.思辨討論以野望為題材，思考在當(dāng)代社會(huì)中的具有現(xiàn)實(shí)意義的主題和價(jià)值觀，以及對(duì)人性和社會(huì)的道德評(píng)價(jià)。3.模仿創(chuàng)作通過(guò)對(duì)野望的文章形式和表現(xiàn)手法進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握文學(xué)創(chuàng)作的基本技能，實(shí)現(xiàn)對(duì)文化傳統(tǒng)的繼承和創(chuàng)新。三、教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)學(xué)案篇目，本學(xué)案為教學(xué)設(shè)計(jì)提供以下思路和方案：1.關(guān)于文本分析為了讓學(xué)生深入理解野望的主題和價(jià)值，老師需要教授學(xué)生如何對(duì)文本進(jìn)行分析。教師可以首先讓學(xué)生從全文出發(fā)，逐個(gè)分析文章的情節(jié)、人物、文化隱喻、主題等方面。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文字解讀和內(nèi)涵挖掘，鼓勵(lì)學(xué)生自己思考和總結(jié)。2.關(guān)于思辨討論在文字分析之后，老師可以通過(guò)課堂活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨討論。教師需要先提出問(wèn)題，然后讓學(xué)生以小組或班級(jí)為單位進(jìn)行討論和答辯。問(wèn)題應(yīng)該涉及到野望中的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、人性道德、文化價(jià)值等方面。學(xué)生需要從自己的觀點(diǎn)來(lái)回應(yīng)這些問(wèn)題，展現(xiàn)獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。3.關(guān)于模仿創(chuàng)作在前兩個(gè)環(huán)節(jié)完成之后，老師可以通過(guò)課堂作業(yè)或其他方式鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行模仿創(chuàng)作。學(xué)生需要從野望的主題、文本結(jié)構(gòu)、或其他以文本分析為基礎(chǔ)的學(xué)科進(jìn)行創(chuàng)作。教師可以對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行審閱和批評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步拓展和深化自己的文學(xué)積累。四、總結(jié)野望是一篇充滿文化歷史和藝術(shù)價(jià)值的優(yōu)秀小說(shuō)，它在當(dāng)今社會(huì)