人教版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè) 9.1 守護(hù)生命 課時(shí)訓(xùn)練

/第九課珍視生命第1課時(shí)守護(hù)生命一、比擬與選擇▲單項(xiàng)選擇(以下每題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)最符合題意的)1．“每天鍛煉一小時(shí),幸福生活一輩子。〞小李所在的學(xué)校積極開展跑操、跳繩等多種形式的體育大課間活動(dòng)。學(xué)校的做法()A．占用了學(xué)生的休息時(shí)間B．影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)C．有利于保護(hù)學(xué)生的身體健康D．無(wú)視了學(xué)生的在校平安2．青少年應(yīng)該選擇健康的生活方式,以下屬于健康生活方式的是()A．當(dāng)學(xué)習(xí)勞累時(shí),通過(guò)喝咖啡或啤酒提神B．每天堅(jiān)持玩網(wǎng)絡(luò)游戲提升游戲等級(jí)C．心情煩悶時(shí),寫日記傾訴苦水D．天氣炎熱時(shí),和小伙伴私自到河里游泳3．假設(shè)你是右面漫畫中的被搶者,以下做法中不恰當(dāng)?shù)氖?)A．穩(wěn)住歹徒,巧妙周旋B．不顧一切,以死相拼C．沉著冷靜,想法求救D．講究智斗,防止傷亡4．當(dāng)前,我國(guó)有些人越來(lái)越熱衷于過(guò)外國(guó)的一些節(jié)日,如圣誕節(jié)、愚人節(jié)等,而中華民族的一些傳統(tǒng)節(jié)日,如端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等,這些人卻并不在意。對(duì)此現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),正確的選項(xiàng)是()A．我們應(yīng)重視對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的傳承B．外國(guó)的節(jié)日屬于外來(lái)文化,我們應(yīng)該拒絕一切外來(lái)文化C．外國(guó)的節(jié)日有較強(qiáng)的趣味性,我們應(yīng)逐漸用外國(guó)的節(jié)日代替中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日D．中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日缺乏時(shí)代性,被人們忽略是正常的▲多項(xiàng)選擇(以下每題的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有兩項(xiàng)是符合題意的)5．守護(hù)生命要求我們()A．關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式B．不做過(guò)激行為,不要傷害自己的身體C．掌握一些根本的自救自護(hù)方法D．關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神6．日常生活中,每個(gè)人都難免會(huì)遇到一些突發(fā)性事件。這些突發(fā)事件有時(shí)會(huì)威脅到我們的生命平安。這就要求我們()A．積累一些求生的常識(shí)B．掌握一些自我保護(hù)的方法C．學(xué)會(huì)用智慧去戰(zhàn)勝威脅D．事不關(guān)己,遠(yuǎn)離是非,保全自己7．欣賞漫畫,假設(shè)請(qǐng)你為闖紅燈者進(jìn)一言,你會(huì)說(shuō)()A．注意自身平安和健康,使自己處于平安的環(huán)境B．生命是自己的,與他人無(wú)關(guān)C．生命只有一次,不可重復(fù)D．身體一旦受到傷害,會(huì)給家庭、社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)8．小明在日記中寫道：物質(zhì)的富足并不是真正的富有,而精神的充分才是真正的貴族。以下對(duì)物質(zhì)和精神的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的有()A．過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比,容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)B．過(guò)度的物質(zhì)追求、物質(zhì)攀比,容易使我們喪失精神世界的財(cái)富C．在物質(zhì)貧乏、外部環(huán)境艱苦的情況下,只要我們守住自己的心靈,仍然可以看到真、善、美D．追求物質(zhì)財(cái)富,物質(zhì)為上9．守護(hù)生命需要我們關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。以下屬于養(yǎng)護(hù)精神的做法的有()A．參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地B．閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品C．曠課到網(wǎng)吧玩游戲D．參加新團(tuán)員入團(tuán)宣誓活動(dòng)10．“腹有詩(shī)書氣自華。〞“書香社會(huì)〞這一溫馨浪漫的詞匯“亮相〞政府工作報(bào)告,點(diǎn)亮了無(wú)數(shù)人的眼睛,目前全國(guó)各種線上線下的閱讀活動(dòng)正在如火如荼地開展。這類活動(dòng)的開展()A．有助于養(yǎng)護(hù)精神,充盈個(gè)人的精神世界B．有助于培養(yǎng)我們高雅的生活情趣C．有助于提高我國(guó)的國(guó)民素質(zhì)D．說(shuō)明我國(guó)已成為文化強(qiáng)國(guó)二、觀察與思考11．材料一漫畫?有“視〞無(wú)恐?材料二習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)看望一線教師時(shí)指出,我很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉,“去中國(guó)化〞是很悲哀的,應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生的腦子里。結(jié)合上述材料,運(yùn)用相關(guān)知識(shí),思考以下問(wèn)題：(1)你想對(duì)漫畫中的“有‘視’無(wú)恐〞者說(shuō)些什么？(至少兩個(gè)方面)(2)為什么說(shuō)“去中國(guó)化〞是很悲哀的？(3)我們應(yīng)怎樣守護(hù)我們的精神家園？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh。三、活動(dòng)與探索12．材料一體育課后,同學(xué)們大汗淋漓地沖進(jìn)教室……小李迅速翻開空調(diào),溫度調(diào)到最低16℃。站在空調(diào)口處吹風(fēng)乘涼,心滿意足地喊著：“熱死我了！好涼快！〞其他同學(xué)也紛紛湊過(guò)來(lái)?？照{(diào)的風(fēng)又強(qiáng)又冷,小張用校服把頭包起來(lái),一邊喝水,一邊在教室里溜達(dá)。很多同學(xué)看到小張的樣子,樂(lè)得前仰后合,說(shuō)：“看,多像電視劇里的翠花兒！〞材料二北京師范大學(xué)研究生支教團(tuán)隊(duì)在新疆維吾爾自治區(qū)庫(kù)爾勒市第四中學(xué)組織開展火災(zāi)應(yīng)急疏散逃生演練。隨著校園內(nèi)響起警報(bào)聲,支教團(tuán)隊(duì)的成員們立即到達(dá)指定崗位,引導(dǎo)樓內(nèi)學(xué)生快速疏散,帶著學(xué)生彎著腰、靠著墻壁,用手帕、毛巾等捂住口鼻,沿著學(xué)校指定樓梯口,有序撤離到教學(xué)樓前操場(chǎng)的平安地帶?！罢鋹?ài)生命,保護(hù)身體〞主題學(xué)習(xí)活動(dòng)正在進(jìn)行中,請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái),并完成如下任務(wù)：(1)你認(rèn)為小李和小張誰(shuí)做得對(duì)？并請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。(2)夏天劇烈運(yùn)動(dòng)后如何降溫？請(qǐng)你為大家出出主意。(3)有人說(shuō)：“既然災(zāi)難沒(méi)有發(fā)生,那么所謂的應(yīng)急疏散逃生演練也就僅僅是‘演’,沒(méi)有任何意義。〞你贊成這種觀點(diǎn)嗎？為什么？(4)結(jié)合上述材料,請(qǐng)你總結(jié)在生活中,我們應(yīng)怎樣保護(hù)自己的身體？1．C[解析]此題考查的知識(shí)點(diǎn)是保護(hù)身體。關(guān)心身體健康,養(yǎng)成健康的生活方式,是對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。學(xué)校開展這類活動(dòng),有利于促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。應(yīng)選C。2．C[解析]健康的生活方式有利于自己的身體健康和養(yǎng)護(hù)精神,是樂(lè)觀積極的生活態(tài)度的表達(dá)。A、B、D的行為都不利于自己的身心健康,是不保護(hù)生命的表現(xiàn)。心情煩悶時(shí),寫日記傾訴苦水有利于調(diào)控自己的情緒,有利于身心健康。應(yīng)選C。3．B[解析]此題考查我們要樹立自我保護(hù)意識(shí),掌握自我保護(hù)的方法和技巧。面對(duì)不法侵害,我們要沉著應(yīng)對(duì),要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆椒ㄖ嵌?保護(hù)自己。因此A、C、D的做法是正確的,B的做法是錯(cuò)誤的。應(yīng)選B。4．A[解析]守護(hù)生命需要養(yǎng)護(hù)精神,養(yǎng)護(hù)精神需要我們傳承民族文化和弘揚(yáng)民族精神,增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感。B、C、D的觀點(diǎn)都是沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化,因此都是錯(cuò)誤的,不符合題意。應(yīng)選A。5．ABCD[解析]守護(hù)生命包括保護(hù)身體和養(yǎng)護(hù)精神,A、B、C都是有利于保護(hù)自己的身體健康的表達(dá),D那么是養(yǎng)護(hù)精神的表達(dá),因此都符合題意。6．ABC[解析]面對(duì)突發(fā)事件,我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體,維護(hù)生命健康,A、B、C的做法都可以應(yīng)對(duì)突發(fā)性事件,有利于保護(hù)生命健康；D的觀點(diǎn)漠視他人生命,無(wú)視了生命是休戚與共的,因此D的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。7．ACD8．ABC[解析]此題考查對(duì)物質(zhì)和精神的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。A、B、C說(shuō)法正確。D說(shuō)法錯(cuò)誤,過(guò)于追求物質(zhì)財(cái)富會(huì)影響我們對(duì)生命的追求。9．ABD[解析]養(yǎng)護(hù)精神表現(xiàn)在過(guò)精神生活,滿足精神需求。A、B、D都是養(yǎng)護(hù)精神的具體表現(xiàn)。曠課到網(wǎng)吧玩游戲的行為是錯(cuò)誤的行為,排除C。10．ABC[解析]此題考查學(xué)生對(duì)開展各種閱讀活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。開展讀書活動(dòng),有助于充盈個(gè)人的精神世界,培養(yǎng)高雅的生活情趣,提高國(guó)民素質(zhì),因此A、B、C正確。D錯(cuò)誤,我國(guó)還不是文化強(qiáng)國(guó)。11．(1)①生命至上,我們的生命都是珍貴的,生命價(jià)值高于一切；②樹立法治觀念,遵守交通法規(guī)；③增強(qiáng)平安意識(shí),學(xué)會(huì)自我保護(hù)；④增強(qiáng)生命意識(shí),認(rèn)真守護(hù)身體；⑤提高自控能力,豐富文化生活；等等。(言之有理即可)(2)①我們每個(gè)人活著,除了要關(guān)注生理需要和身體健康,還要過(guò)精神生活,滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài),守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。②人類在開展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化,每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)。作為中國(guó)人,我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈,離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。(3)守護(hù)精神家園,我們不能喪失優(yōu)秀的民族文化,需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神。12．(1)小張做得對(duì)。因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)后直吹空調(diào)會(huì)嚴(yán)重?fù)p害身體健康,小張同學(xué)懂得如何保護(hù)身體。(2)空調(diào)溫度勿過(guò)低,不要直吹空調(diào),隨時(shí)增減衣物,以防感冒；如果教室內(nèi)溫度過(guò)低,帶上帽子防止冷風(fēng)直吹頭部；及時(shí)補(bǔ)充水分,忌喝冰水；等等。(3)不贊成。理由：雖