人類利用的主要能源的教案

第第頁(yè)人類利用的主要能源的教案

(一)知識(shí)與技能

1.能說(shuō)出人類不同時(shí)期利用主要能源的進(jìn)展歷程。

2.結(jié)合實(shí)例，說(shuō)出能源與人類生存和社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系。

3.常識(shí)性了解什么是一次能源、二次能源及其特點(diǎn)。

(二)過(guò)程與方法

依據(jù)一次能源、二次能源的特點(diǎn)，會(huì)給常規(guī)能源和新能源進(jìn)行分類。

(三)情感立場(chǎng)和價(jià)值觀

了解21世紀(jì)的能源趨勢(shì)，形成節(jié)省能源的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：結(jié)合實(shí)例，說(shuō)出能源與人類生存和社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系。

難點(diǎn)：了解21世紀(jì)的能源趨勢(shì)。

三、教學(xué)策略

隨著社會(huì)的進(jìn)展，人類運(yùn)用的能源也在不斷改變，可以通過(guò)圖片、視頻介紹人類運(yùn)用能源的進(jìn)展歷程，運(yùn)用能源的改變導(dǎo)致了社會(huì)技術(shù)的不斷變革，人類社會(huì)的進(jìn)展離不開能源的運(yùn)用。介紹我國(guó)和世界現(xiàn)階段的能源結(jié)構(gòu)及消耗趨勢(shì)，近幾十年來(lái)來(lái)，能源消耗量在急劇增長(zhǎng)，并且能源運(yùn)用都是以煤、石油等化石能源為主，分析這類能源的特點(diǎn)，它們?cè)诘厍蛏系膬?chǔ)量有限。這些能源徑直從自然界獲得，這類能源是一次能源，還有一些能源無(wú)法從自然界徑直獲得，只能通過(guò)一次能源轉(zhuǎn)化得到，這類能源為二次能源，如電能就是二次能源。依據(jù)一次能源和二次能源的定義給常用能源進(jìn)行分類。

隨著社會(huì)的進(jìn)展，對(duì)能源的需求量在快速增加，但目前作為人類主要能源的化石能源儲(chǔ)量并不豐富，而且化石能源開發(fā)利用后，不能再生，人類正面臨著能源危機(jī)。為了使人類獲得持續(xù)的進(jìn)展，解決能源危機(jī)，就要開發(fā)利用新的能源，如太陽(yáng)能、核能等。另外在運(yùn)用能源時(shí)要留意節(jié)省，提高能源的能源效率等也是緩解能源危機(jī)的途徑，要形成節(jié)省能源的意識(shí)。

四、教學(xué)資源預(yù)備

同學(xué)課前收集不同時(shí)代人類利用的主要能源的資料、實(shí)物投影、世界和我國(guó)能源消耗的資料、多媒體課件整合網(wǎng)絡(luò)。

五、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

創(chuàng)設(shè)情景

(5分鐘)播放人類利用能源的一些場(chǎng)景，提出問(wèn)題，人類利用的許多的能源都是來(lái)自于太陽(yáng)，那么這些能量都是由太陽(yáng)提供的嗎?人類運(yùn)用的能量是無(wú)窮無(wú)盡的嗎?同學(xué)觀測(cè)圖片和視頻，了解人類能源的運(yùn)用，知道生活生產(chǎn)離不開能源制造課堂情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和求知欲

引入新課

(5分鐘)播放水力發(fā)電、煤炭、石油、核能、自然氣等圖片，提出人類運(yùn)用的能量是通過(guò)不同的能源提供的，各種能源的運(yùn)用，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)展。你能說(shuō)出這些能源的來(lái)源嗎?說(shuō)出人們?cè)谶\(yùn)用能源時(shí)，能說(shuō)出各種能源的來(lái)源聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，培育分析與總結(jié)技能

新課內(nèi)容(25分鐘)人類利用能源的'歷程

結(jié)合課前大家收集的資料，請(qǐng)同學(xué)們從三個(gè)方面對(duì)人類能源利用進(jìn)展的歷程進(jìn)行介紹。

展示一：介紹火的利用

自從人類掌控了人工取火的方法之后，人類就開始了開發(fā)利用能源的進(jìn)程。

展示二：化石能源的利用

提出問(wèn)題：內(nèi)燃機(jī)中能量轉(zhuǎn)化，對(duì)生產(chǎn)和生活帶來(lái)什么影響。

人類利用能源史上兩次劃時(shí)代革命轉(zhuǎn)折，即煤炭代替柴薪成為主要能源，石油取代煤炭而居主導(dǎo)，制造了世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的奇跡。

展示三：電能的利用

提出問(wèn)題：生活中常見的家用電器所涉及的能量轉(zhuǎn)化有哪些?

展示四：介紹核能與太陽(yáng)能等新能源在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

同學(xué)展示課前的調(diào)查資料，介紹人類從利用能源的起始階段，以及柴薪時(shí)代向煤炭時(shí)代的轉(zhuǎn)折。

同學(xué)展示以蒸氣機(jī)、熱機(jī)為代表的以化石能源為動(dòng)力的各種機(jī)械。引發(fā)了世界性的工業(yè)革命。

同學(xué)展示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)覺(jué)以及發(fā)電機(jī)的發(fā)現(xiàn)使煤、石油等化石能源被轉(zhuǎn)換成更加便于輸送和利用的電能。

同學(xué)介紹現(xiàn)代新能源的開發(fā)和利用，分析新能源的優(yōu)勢(shì)了解能源運(yùn)用與人類社會(huì)進(jìn)展的關(guān)系。

培育同學(xué)資料搜集技能，同學(xué)合作學(xué)習(xí)的技能

能源的分類

同學(xué)分組爭(zhēng)論：

請(qǐng)你對(duì)以下能源進(jìn)行分類，并說(shuō)出分類標(biāo)準(zhǔn)。

煤、自然氣、汽油、太陽(yáng)能、核能、地?zé)崮?、電能?/p>

小結(jié)：一次能源和二次能源是依據(jù)能否徑直從自然界獲得劃分的，二次能源一般是通過(guò)一次能源轉(zhuǎn)化得來(lái)的。

我們接觸的較多的二次能源是電能，電能便于傳輸和轉(zhuǎn)化，在實(shí)際中應(yīng)用廣泛。你能說(shuō)出電能產(chǎn)生和運(yùn)用過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化嗎?同學(xué)爭(zhēng)論

1.按能源能否徑直從自然界獲得

一次能源：煤、自然氣、太陽(yáng)能、核能、地?zé)崮堋?/p>

二次能源：汽油、電能。

2.按能源能否循環(huán)運(yùn)用和不斷補(bǔ)充

可再生能源：太陽(yáng)能、地?zé)崮堋?/p>

不可再生能源：煤、自然氣、汽油、電能、核能。

3.按能源的利用狀況

常規(guī)能源：煤、自然氣、汽油、電能。

新能源：太陽(yáng)能、核能、地?zé)崮堋?/p>

4.按能源利用對(duì)環(huán)境的污染狀況

清潔能源：太陽(yáng)能、核能、地?zé)崮?、電能、自然氣?/p>

非清潔能源：煤、汽油。

同學(xué)說(shuō)出電能運(yùn)用樹中的能量轉(zhuǎn)化培育同學(xué)利用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的技能。

從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)認(rèn)識(shí)能源的利用

21世紀(jì)的能源趨勢(shì)

閱讀課本中“21世紀(jì)的能源趨勢(shì)”，了解當(dāng)今世界范圍能源所面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，了解近年來(lái)世界能源消耗狀況。

展示資料，以百分比方式描述的我國(guó)和世界能源扇形圖。分析世界與我國(guó)目前能耗結(jié)構(gòu)比是否合理。

中國(guó)

世界

我國(guó)人均能源擁有量處于世界較低的標(biāo)準(zhǔn)。

思索：(1)能耗結(jié)構(gòu)比的不合理，會(huì)帶來(lái)什么樣的問(wèn)題?

(2)從我國(guó)的能源人均擁有量偏低中感悟到什么?同學(xué)閱讀課本內(nèi)容，了解當(dāng)今世界能源消耗狀況。

同學(xué)分析能源消耗扇形圖，可以得出，能源消耗中化石能源消耗占比最大，可再生的清潔能源利用率太低。能耗結(jié)構(gòu)比不合理。

同學(xué)爭(zhēng)論回答：

(1)無(wú)論是中國(guó)還是世界范圍，化石能源消耗占比過(guò)重，化石能源是不可再生能源，儲(chǔ)量有限。要積極開發(fā)清潔的新能源，降低化石能源消耗比，實(shí)現(xiàn)能源的可持續(xù)進(jìn)展。

(2)我國(guó)能源人均擁有量偏低，這就要求我們?cè)趯?shí)際運(yùn)用能源時(shí)要節(jié)省能源，要更加迫切地去開發(fā)新能源和運(yùn)用可再生能源。如開發(fā)我國(guó)現(xiàn)在運(yùn)用較少的水電、核能、太陽(yáng)能等新能源。培育同學(xué)自學(xué)技能。

通過(guò)數(shù)據(jù)了解現(xiàn)階段能源運(yùn)用的狀況及結(jié)構(gòu)。

對(duì)情感立場(chǎng)和價(jià)值觀的培育，形成節(jié)省能源的意識(shí)

總結(jié)(5分鐘)課堂小結(jié)：

1.通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了有關(guān)能源的哪些知識(shí)?

2.你能說(shuō)說(shuō)人類利用能源經(jīng)受了哪些歷程嗎?

3.你能說(shuō)出一些常見的一次能源和二次能源嗎?

4.你能說(shuō)出21世紀(jì)能源趨勢(shì)嗎?中國(guó)現(xiàn)階段能源利用的結(jié)構(gòu)合理嗎?同學(xué)梳理本節(jié)課知識(shí)內(nèi)容。

1.了解人類運(yùn)用能源的歷程;了解21世紀(jì)的能源趨勢(shì)等。

2.人類從運(yùn)用柴薪能源開始運(yùn)用能源;蒸汽機(jī)的涌現(xiàn)使煤、石油的運(yùn)用越來(lái)越普遍，它引發(fā)了一次工業(yè)革命。汽輪機(jī)及大型發(fā)電機(jī)的涌現(xiàn)，使電能的應(yīng)