讀寫(xiě)和算術(shù)能力培養(yǎng)建議

讀寫(xiě)和算術(shù)能力培養(yǎng)建議每天幫助子女成長(zhǎng)0-12歲兒童父母指南由教育和培訓(xùn)部出版墨爾本，2018年5月?維多利亞州（教育和培訓(xùn)部），2016年本文件的版權(quán)歸維多利亞州（教育和培訓(xùn)部）所有，其中一些資料的版權(quán)歸第三方所有（第三方資料）。除非根據(jù)《1968年版權(quán)法》或《全國(guó)學(xué)校教育使用許可證》（NEALS）（見(jiàn)下文）的規(guī)定或經(jīng)同意，否則本文件的任何部分均不得通過(guò)任何程序復(fù)制。位于澳大利亞境內(nèi)的非營(yíng)利性教育學(xué)院或負(fù)責(zé)管理此類(lèi)學(xué)院的機(jī)構(gòu)可以出于學(xué)院的教育目的拷貝和傳播除第三方資料以外的資料。由教育和培訓(xùn)部授權(quán)，地址：2TreasuryPlace,EastMelbourne,Victoria,3002前言如何使用這本手冊(cè)？研究顯示，家庭對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、發(fā)展、安全和身心健康具有最重要的影響。您的家庭對(duì)于幫助孩子為上學(xué)做好準(zhǔn)備以及上學(xué)后取得成功能夠發(fā)揮關(guān)鍵的作用。本手冊(cè)為您提供幫助孩子培養(yǎng)讀寫(xiě)和算術(shù)能力的實(shí)用建議和方法。手冊(cè)中提供您可以和孩子在家開(kāi)展的各種活動(dòng)，充滿(mǎn)樂(lè)趣、花費(fèi)不多、便于開(kāi)展，而且非常實(shí)用。手冊(cè)中還有一些您可以問(wèn)孩子以便幫助他們學(xué)習(xí)的問(wèn)題。開(kāi)展這些實(shí)用活動(dòng)將幫助您的孩子培養(yǎng)出色的讀寫(xiě)能力以及良好的口頭表述和聆聽(tīng)能力。通過(guò)家中的日?；顒?dòng)，您還能幫助他們培養(yǎng)算術(shù)能力，例如計(jì)算和使用數(shù)字、識(shí)別規(guī)律以及使用語(yǔ)言來(lái)培養(yǎng)數(shù)學(xué)理解。這些讀寫(xiě)和算術(shù)活動(dòng)為您提供絕佳機(jī)會(huì)，幫助孩子樹(shù)立熱情、堅(jiān)持和好奇等關(guān)鍵的學(xué)習(xí)價(jià)值觀。兒童的哥哥姐姐和祖父母或兒童生活中的其他相關(guān)人員也能使用這些建議和活動(dòng)，幫助培養(yǎng)兒童的讀寫(xiě)和算術(shù)能力。本手冊(cè)中的活動(dòng)按兩個(gè)年齡組劃分：新生兒到2年級(jí)；3年級(jí)到6年級(jí)。請(qǐng)找到與您孩子的年齡相應(yīng)的部分，閱讀其中的建議和實(shí)用點(diǎn)子。您無(wú)需開(kāi)展所有的活動(dòng)，但每天開(kāi)展其中一些活動(dòng)會(huì)改善孩子的學(xué)習(xí)。本手冊(cè)與《維州兒童早期學(xué)習(xí)和發(fā)展框架（新生兒到8歲）》以及《維州課程設(shè)置（基礎(chǔ)班到10年級(jí)）》相對(duì)應(yīng)，這兩份文件概述了所有兒童都應(yīng)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。本手冊(cè)中的活動(dòng)反映了這些標(biāo)準(zhǔn)，并支持您孩子每天在早期兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)和學(xué)校里所學(xué)到的內(nèi)容。如需關(guān)于《維州兒童早期學(xué)習(xí)和發(fā)展框架》的信息，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：\o".au/Documents/childhood/providers/edcare/veyldframework.pdf"VEYLDFramework如需關(guān)于《維州課程設(shè)置》的信息，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)：\o".au/"TheVictorianCurriculum網(wǎng)站如果英語(yǔ)不是您的母語(yǔ)，您完全可以在與孩子開(kāi)展這些活動(dòng)的過(guò)程中使用您的母語(yǔ)。研究顯示，從幼年開(kāi)始學(xué)兩門(mén)或更多語(yǔ)言能使兒童多方面受益，并有助于他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)所有科目領(lǐng)域時(shí)取得成功。何處可以獲得幫助？您孩子的母嬰健康護(hù)士您孩子的母嬰健康護(hù)士能為您孩子的健康和發(fā)育提供建議，并且就如何刺激孩子學(xué)習(xí)給予一般建議。您孩子的兒童早期教育者、幼兒園教師和學(xué)校教師您孩子的兒童早期教育者、幼兒園教師和學(xué)校教師可以為您提供如何幫助孩子培養(yǎng)讀寫(xiě)和算術(shù)能力的建議。您可以和孩子的兒童早期教育者、幼兒園教師和學(xué)校教師討論的話(huà)題包括：您孩子的讀寫(xiě)和數(shù)學(xué)能力進(jìn)展您孩子的讀寫(xiě)和數(shù)學(xué)能力發(fā)展目標(biāo)，以及您可以如何支持孩子實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)您可以用于協(xié)助孩子解決難點(diǎn)的策略本手冊(cè)中的建議對(duì)您孩子的效果。網(wǎng)上資源維州州長(zhǎng)閱讀挑戰(zhàn)活動(dòng)每年三月到九月開(kāi)展。參加活動(dòng)的兒童早期服務(wù)機(jī)構(gòu)和學(xué)校將為您的孩子注冊(cè)，否則您可以自己為孩子注冊(cè)，網(wǎng)址：\o".au/about/events/prc/Pages/parents.aspx"維州州長(zhǎng)閱讀挑戰(zhàn)維州數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)是一項(xiàng)充滿(mǎn)樂(lè)趣和吸引力的活動(dòng)，讓全家一起探索和解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題：維州數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)維州政府的“尋找、使用、共享、教育（FUSE）”網(wǎng)站讓您能使用家中或本地圖書(shū)館的電腦方便地獲得各種絕佳學(xué)習(xí)工具。網(wǎng)站上有您可以和孩子一起玩、幫助孩子培養(yǎng)讀寫(xiě)和算術(shù)能力的游戲：\o"維州政府的"維州政府的“尋找、使用、共享、教育（FUSE）”網(wǎng)站教育和培訓(xùn)部為幼兒父母提供一般信息和資源：\o".au/earlychildhood/parents"教育和培訓(xùn)部為幼兒父母提供的網(wǎng)上資源教育和培訓(xùn)部的網(wǎng)站上還有為學(xué)齡兒童父母提供的一般信息和資源：\o".au/school/parents"教育和培訓(xùn)部為學(xué)齡兒童父母提供的網(wǎng)上資源

新生兒到2年級(jí)：讀寫(xiě)能力家庭對(duì)兒童從出生開(kāi)始的語(yǔ)言和算術(shù)能力培養(yǎng)具有關(guān)鍵的作用。家庭對(duì)兒童讀寫(xiě)能力的重視程度對(duì)于兒童對(duì)世界的理解和學(xué)習(xí)能力有很大的影響。開(kāi)始上學(xué)時(shí)讀寫(xiě)能力較強(qiáng)的兒童在學(xué)校會(huì)成績(jī)較好，而這不僅限于英語(yǔ)等語(yǔ)言科目。在兒童早期，讀寫(xiě)能力應(yīng)被視為一系列不同的活動(dòng)和交流形式，包括音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、舞蹈、講故事、視覺(jué)藝術(shù)和戲劇，以及說(shuō)、看、讀、畫(huà)和寫(xiě)等，這很重要。向孩子朗讀開(kāi)始的時(shí)間越早越好。朗讀應(yīng)該在孩子出生后頭幾個(gè)月內(nèi)就開(kāi)始。即使作為成年人的您不常閱讀或者并不特別喜歡閱讀，您應(yīng)該利用這段和孩子在一起的寶貴時(shí)間刺激他們的語(yǔ)言發(fā)展和鼓勵(lì)他們熱愛(ài)閱讀，這很重要。盡可能和孩子多說(shuō)話(huà)，經(jīng)常吸引他們參與會(huì)話(huà)。您可能是他們唯一的語(yǔ)言來(lái)源，所以您對(duì)他們說(shuō)話(huà)越多，互動(dòng)越多，他們學(xué)習(xí)新詞匯和提高說(shuō)話(huà)流利程度的速度就越快?？陬^語(yǔ)言能力是讀寫(xiě)能力的一個(gè)重要預(yù)測(cè)跡象，所以孩子的說(shuō)話(huà)能力越強(qiáng)，他們的總體讀寫(xiě)能力發(fā)展就越好。請(qǐng)記住，兒童早期讀寫(xiě)能力培養(yǎng)總會(huì)充滿(mǎn)樂(lè)趣。外出和游戲是和孩子互動(dòng)和說(shuō)話(huà)的絕佳活動(dòng)。有趣的活動(dòng)也是教孩子新詞匯和新說(shuō)法的最好機(jī)會(huì)。幫助孩子說(shuō)話(huà)和聆聽(tīng)和孩子說(shuō)話(huà)經(jīng)常和孩子說(shuō)話(huà)和互動(dòng)能擴(kuò)展他們的語(yǔ)言和聆聽(tīng)能力并幫助提高他們對(duì)語(yǔ)言的信心。讓孩子參與日?；顒?dòng)的討論，例如關(guān)于購(gòu)買(mǎi)食品雜貨、打理花園、做晚飯、從郵箱里取信、做家務(wù)以及乘私家車(chē)或巴士外出等。外出還能讓孩子接觸充滿(mǎn)新詞匯的世界。外出期間的討論能豐富孩子對(duì)世界的理解。外出可以包括去公園、動(dòng)物園、購(gòu)物中心、博物館、圖書(shū)館和美術(shù)館。其它有趣的活動(dòng)可以包括：分享兒歌、詩(shī)和歌曲。鼓勵(lì)孩子參與其中。分享和談?wù)摷彝v史和家庭照片?？磮D書(shū)或藝術(shù)書(shū)籍。讓孩子描述圖片里發(fā)生的內(nèi)容，一起編故事。收集硬紙板和其它家居物品，讓孩子用來(lái)搭積木。讓孩子描述他們?cè)诖钍裁?。看郵箱里取出的商店宣傳單，談?wù)摮鍪鄣臇|西。一起聽(tīng)簡(jiǎn)單的電臺(tái)節(jié)目或播客，討論里面的內(nèi)容。和孩子玩詞匯游戲，比如反義詞游戲（例如“大的反義詞是什么？”）或同義詞游戲（例如“憤怒的同義詞是什么？”）。講故事講故事是培養(yǎng)孩子的說(shuō)話(huà)和聆聽(tīng)能力以及擴(kuò)展他們的記憶力和想象力的絕佳方式。您可以講故事，也可以鼓勵(lì)孩子講故事。講故事的內(nèi)容可以是關(guān)于：孩子最喜歡的玩具其他家人寵物書(shū)中或電視節(jié)目中最喜歡的虛構(gòu)角色名人不同職業(yè)的人的工作，例如宇航員、消防員、護(hù)士和教師有想象角色的想象世界會(huì)說(shuō)話(huà)的想象動(dòng)物。以下是開(kāi)始講故事的一些建議：用不同的聲音、玩偶或手勢(shì)營(yíng)造令人興奮的氣氛。為孩子準(zhǔn)備一個(gè)裝打扮物品的盒子，在講故事和想象游戲時(shí)使用。從孩子感興趣的內(nèi)容開(kāi)始。開(kāi)始時(shí)先創(chuàng)造一個(gè)角色和背景。幫助孩子閱讀一起閱讀一起閱讀是一項(xiàng)有價(jià)值的活動(dòng)。閱讀能提高孩子的詞匯量，拓展孩子對(duì)世界的理解，給予他們使用語(yǔ)言的信心。閱讀也是將口頭單詞和書(shū)面單詞聯(lián)系起來(lái)的重要方式。以下是一些一般建議：去本地圖書(shū)館，一起選擇和閱讀書(shū)籍，參加講故事活動(dòng)。圖書(shū)館講故事活動(dòng)是和孩子在團(tuán)體環(huán)境里分享閱讀樂(lè)趣的絕佳方式。鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的興趣選擇書(shū)籍、雜志、目錄或多媒體故事。每天留出閱讀時(shí)間。睡前閱讀是一個(gè)值得培養(yǎng)的好習(xí)慣。調(diào)整自己的位置，讓孩子能看見(jiàn)文字和圖片。閱讀時(shí)讓手指跟著書(shū)頁(yè)上的每個(gè)單詞移動(dòng)，幫助孩子識(shí)別和記住單詞和發(fā)音。一起看無(wú)字圖書(shū)，說(shuō)出和描述圖片中的東西，以此培養(yǎng)孩子的想象、想法和詞匯量。在書(shū)中尋找兒歌、節(jié)奏和反復(fù)內(nèi)容。這有助于培養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)言的熱愛(ài)。向孩子朗讀時(shí)，面帶表情朗讀故事，或者試試扮演角色的聲音。這有助于使閱讀充滿(mǎn)樂(lè)趣。指出書(shū)的重要特征，例如單詞和圖片、封面、書(shū)脊、目錄頁(yè)或標(biāo)題。使用字典探索單詞。如果孩子感到有信心，鼓勵(lì)他們接替您進(jìn)行部分或所有的閱讀。如果孩子對(duì)他們的閱讀有信心，就不要打斷他們的閱讀。有了信心，流利程度就會(huì)提高。如果閱讀中出現(xiàn)錯(cuò)誤，在一段閱讀結(jié)束后或在此后的閱讀中討論這些錯(cuò)誤。讓孩子按照自己的節(jié)奏閱讀。向孩子朗讀時(shí)，示范良好的閱讀節(jié)奏。給孩子機(jī)會(huì)再次閱讀書(shū)籍。鼓勵(lì)孩子參加每年三月到九月開(kāi)展的維州州長(zhǎng)閱讀挑戰(zhàn)活動(dòng)。參加活動(dòng)的兒童早期服務(wù)機(jī)構(gòu)和學(xué)校將為您的孩子注冊(cè)，否則您可以自己為孩子注冊(cè)，網(wǎng)址：維州州長(zhǎng)閱讀挑戰(zhàn)參加本地圖書(shū)館的“學(xué)前千本書(shū)”項(xiàng)目：\o"維州州立圖書(shū)館千書(shū)項(xiàng)目"維州州立圖書(shū)館“千本書(shū)”項(xiàng)目幫助孩子搞清楚疑難單詞當(dāng)孩子向您朗讀時(shí)，他們經(jīng)常會(huì)對(duì)較長(zhǎng)或較復(fù)雜的單詞感到困難。您應(yīng)該給孩子時(shí)間自己搞清楚疑難單詞，這很重要。這有助于培養(yǎng)他們的閱讀能力。但是，如果他們被難住，您可以問(wèn)一些問(wèn)題來(lái)幫助他們，比如：看看圖片。哪個(gè)單詞說(shuō)得通？看看圖片。你在圖片里看到的哪個(gè)東西可能用這個(gè)字母開(kāi)頭？這個(gè)單詞開(kāi)頭的字母是什么？這個(gè)（或這些）字母是什么發(fā)音？這個(gè)單詞中間是哪些字母？這些字母是什么發(fā)音？這個(gè)單詞結(jié)尾的字母是什么？這個(gè)（或這些）字母是什么發(fā)音？你能把這些發(fā)音放在一起創(chuàng)造一個(gè)單詞嗎？另一個(gè)好方法是問(wèn)孩子是怎么搞清楚單詞的。這有助于鞏固孩子從您或?qū)W校學(xué)到的閱讀方法。閑聊書(shū)籍內(nèi)容討論書(shū)的內(nèi)容和涵義是閱讀的一個(gè)重要部分。閱讀之前、期間和之后聊聊書(shū)的內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子提出關(guān)于書(shū)的想法和問(wèn)題。閱讀之前、期間和之后，您可以問(wèn)以下這些問(wèn)題：看看封面。你覺(jué)得這本書(shū)可能講什么？給我說(shuō)說(shuō)故事開(kāi)頭的角色。這本書(shū)的背景地點(diǎn)給你什么感覺(jué)？圖片中發(fā)生了什么事？你覺(jué)得接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？這個(gè)角色為什么會(huì)這么做？你在這種情況下會(huì)怎么做？你最喜歡這本書(shū)里的哪個(gè)角色？你為什么喜歡這個(gè)角色？你最喜歡這本書(shū)的哪個(gè)部分？你能用自己的話(huà)復(fù)述這個(gè)故事嗎？充分利用屏幕時(shí)間您可以用您在閑聊書(shū)籍內(nèi)容（見(jiàn)上文）時(shí)問(wèn)孩子的問(wèn)題討論你們一起看的電視節(jié)目（例如卡通片）或電影。理解視覺(jué)媒體是兒童讀寫(xiě)能力的一個(gè)關(guān)鍵元素?；ヂ?lián)網(wǎng)上也有很多很好的游戲能幫助吸引孩子閱讀。這些游戲包括：提高閱讀和單詞發(fā)音意識(shí)的語(yǔ)音游戲。語(yǔ)音法包括發(fā)出單詞中的單個(gè)發(fā)音，然后將這些發(fā)音拼在一起組成單詞。語(yǔ)法、讀音和拼寫(xiě)游戲。詞匯游戲。下列網(wǎng)站能幫助您開(kāi)始在網(wǎng)上搜索游戲和其它資源：教育和培訓(xùn)部FUSE網(wǎng)站首頁(yè)（選擇EarlyChildhood或PrimaryStudents標(biāo)簽）ABCEducationACMIStoryMonster\o"PlaySchoolStoryTimeABCTV"PlaySchoolStoryTimeABCTVTakingSmallBytes（\o"教育和培訓(xùn)部FUSE網(wǎng)站TakingSmallBYTESCardDeck"教育和培訓(xùn)部FUSE網(wǎng)站TakingSmallBYTESCardDeck）也是一個(gè)很好的資源。這里面有100項(xiàng)數(shù)碼科技活動(dòng)供您與孩子開(kāi)展和討論。其中還有關(guān)于如何明智和安全地使用數(shù)碼科技的建議。一起閱讀世界周?chē)澜缋锍錆M(mǎn)了您和孩子能一起閱讀的字母和單詞。閱讀活動(dòng)可以包括：向孩子展現(xiàn)為日常目的而開(kāi)展閱讀的價(jià)值很重要。當(dāng)您閱讀食譜、賀卡、日歷、購(gòu)物單、食品標(biāo)簽、說(shuō)明、地圖、報(bào)紙、電子郵件、標(biāo)識(shí)、天氣預(yù)報(bào)和網(wǎng)站時(shí)，讓孩子一起參與。例如，你們可以一起閱讀食譜，然后按照步驟做孩子最喜歡的食物。您也可以在購(gòu)買(mǎi)或整理食品雜貨時(shí)讓孩子對(duì)著購(gòu)物單一一讀出并打勾。燒字母湯，在吃的時(shí)候一起說(shuō)出字母。玩“找單詞”游戲。在小紙片上隨意寫(xiě)下單詞，把小紙片放在房間里各處。說(shuō)出其中一個(gè)單詞，讓孩子去找相應(yīng)的小紙片。在家中各處的物品上貼即時(shí)貼，讓孩子每天都能閱讀和學(xué)習(xí)新單詞。幫助孩子寫(xiě)作學(xué)習(xí)寫(xiě)作從涂寫(xiě)和畫(huà)畫(huà)開(kāi)始。這是重要的第一步，應(yīng)該給予鼓勵(lì)。下一步是鼓勵(lì)孩子寫(xiě)像字母那樣的形狀，然后開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)大寫(xiě)和小寫(xiě)字母。此后，鼓勵(lì)孩子寫(xiě)包含短單詞的句子。如果孩子還不會(huì)寫(xiě)字，您可以為他們寫(xiě)。您可以采用這個(gè)方法：讓孩子說(shuō)一項(xiàng)他們感興趣的經(jīng)歷或事物。問(wèn)孩子想要您把對(duì)話(huà)的哪個(gè)部分寫(xiě)下來(lái)。在孩子說(shuō)的同時(shí)，把他們的想法寫(xiě)下來(lái)。使用他們的語(yǔ)言。讓孩子向您描述或讀出您寫(xiě)下的內(nèi)容。孩子或許想要畫(huà)一幅畫(huà)或創(chuàng)造某些內(nèi)容來(lái)配寫(xiě)下的內(nèi)容。如果孩子感到有信心，鼓勵(lì)他們接替您進(jìn)行部分或所有的寫(xiě)作。當(dāng)孩子開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，請(qǐng)嘗試以下活動(dòng)：討論主題，給孩子一些探索的想法。這會(huì)給予他們開(kāi)始寫(xiě)作的信心。教孩子他們可能需要的任何詞匯。您可以在孩子身邊寫(xiě)類(lèi)似的主題，以此鼓勵(lì)孩子。您隨后可以和孩子分享各自寫(xiě)的內(nèi)容，討論其中的不同。以下是一些在寫(xiě)作時(shí)幫助孩子的一般建議：確保為孩子提供必要的資源，比如墨水筆、鉛筆、紙或筆記本，以及書(shū)桌。創(chuàng)造一個(gè)特別的“寫(xiě)作盒”存放孩子的墨水筆和鉛筆，幫助他們將寫(xiě)作視為一項(xiàng)重要的活動(dòng)。支持孩子朗讀他們寫(xiě)的內(nèi)容。鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造一張圖片、繪畫(huà)或拼圖，用視覺(jué)方式表達(dá)他們的想法?？偸前押⒆拥淖髌纷院赖卣故驹诩抑酗@眼的位置。這會(huì)給他們信心，并展現(xiàn)寫(xiě)作的重要性。創(chuàng)造一個(gè)“想法袋”或“想法文件夾”，用于寫(xiě)作提示。為激發(fā)寫(xiě)作靈感，收集照片、雜志上剪下的圖片、手冊(cè)、電影票或任何其它能找到的物品。寫(xiě)下經(jīng)歷和興趣主題可以包括：關(guān)于最近一次經(jīng)歷的一篇寫(xiě)作，比如婚禮或生日派對(duì)，或外出活動(dòng)。例如，參觀博物館后可以寫(xiě)這天的活動(dòng)、關(guān)于恐龍的報(bào)告、“我今天學(xué)到的最好的知識(shí)”、關(guān)于恐龍家族的短故事或展覽列表。他們感興趣的事物。孩子可以創(chuàng)作關(guān)于愛(ài)好或其它興趣的海報(bào)或短文。他們最近討論的一個(gè)夢(mèng)或記憶。創(chuàng)意寫(xiě)作因?yàn)閯?chuàng)意寫(xiě)作充滿(mǎn)樂(lè)趣，所以這是培養(yǎng)對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)的絕佳方式。這也有助于培養(yǎng)已經(jīng)證明對(duì)批判性思維和解決問(wèn)題非常重要的想象力。你們可以使用最近一起讀過(guò)的書(shū)作為靈感來(lái)源，或創(chuàng)造新的內(nèi)容。創(chuàng)意寫(xiě)作的一些想法包括：創(chuàng)作卡通形式的短故事。從雜志中剪下人物圖片，創(chuàng)作對(duì)話(huà)泡泡和對(duì)話(huà)。創(chuàng)造自己的超級(jí)英雄，讓他們來(lái)一段小小的探險(xiǎn)。使用網(wǎng)上找到的藝術(shù)作品，比如繪畫(huà)和照片，作為故事的靈感。輪流寫(xiě)句子或畫(huà)卡通圖，一起創(chuàng)作一個(gè)故事或卡通片。簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)包括一個(gè)有著目標(biāo)（例如，贏足球賽、找到丟失的狗、拯救世界）但在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中面臨各種困難的角色。這種結(jié)構(gòu)可以作為你們一起寫(xiě)的短故事的框架。每天在家寫(xiě)作的機(jī)會(huì)和閱讀一樣，與孩子一起寫(xiě)作應(yīng)該成為家中的日?；顒?dòng)。試試以下的寫(xiě)作想法：寫(xiě)一份購(gòu)物單或往清單上添加物品。準(zhǔn)備一塊寫(xiě)字板，用來(lái)寫(xiě)和讀家庭留言。給孩子一疊即時(shí)貼，用來(lái)寫(xiě)提醒他們自己的內(nèi)容。一起計(jì)劃和寫(xiě)下每周菜單。為家庭相冊(cè)中的照片寫(xiě)說(shuō)明文字。為孩子的藝術(shù)作品或創(chuàng)作寫(xiě)標(biāo)簽。用磁性字母造字，貼在冰箱上。制作和寫(xiě)賀卡、生日卡和感謝便條。在外面放一本家庭活動(dòng)日歷，在上面寫(xiě)下家庭活動(dòng)。新生兒到2年級(jí)：算術(shù)能力幼兒時(shí)期是兒童快速學(xué)習(xí)的階段。研究顯示，嬰兒天生就有理解數(shù)字的能力。作為孩子的第一個(gè)老師，您對(duì)于在幼年時(shí)期培養(yǎng)他們的算術(shù)能力具有關(guān)鍵的作用。在幼年培養(yǎng)算術(shù)能力將為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下重要的基礎(chǔ)。這能幫助孩子為日常生活作好準(zhǔn)備，包括一般問(wèn)題解決和處理錢(qián)財(cái)?shù)?。?shù)學(xué)包括識(shí)別數(shù)字、形狀、規(guī)律、大小、時(shí)間和度量。將數(shù)學(xué)納入日常生活簡(jiǎn)單而有趣。數(shù)學(xué)無(wú)處不在——無(wú)論是在游樂(lè)場(chǎng)、商店還是家中。兒童需要大量的湊數(shù)字、數(shù)數(shù)字、畫(huà)數(shù)字和說(shuō)數(shù)字的體驗(yàn)。本節(jié)中的活動(dòng)將幫助您的孩子培養(yǎng)這些技能。您可能會(huì)覺(jué)得您的孩子在兒童早期教育中心、幼兒園或?qū)W校學(xué)的數(shù)學(xué)和您以前學(xué)的不一樣，但您仍然可以通過(guò)多種方式支持孩子。為孩子解釋數(shù)字和數(shù)數(shù)是日常生活中的一部分，幫助他們建立聯(lián)系。在家一起做數(shù)學(xué)談?wù)摂?shù)學(xué)兒童培養(yǎng)與數(shù)學(xué)相關(guān)的特定語(yǔ)言能力很重要。前往游戲場(chǎng)或在家?guī)兔δ転檫@些能力的培養(yǎng)提供豐富和有意義的環(huán)境。您的孩子可能需要一段時(shí)間才能有效運(yùn)用這些術(shù)語(yǔ)和語(yǔ)言，但接觸這種數(shù)學(xué)談話(huà)能有力支持未來(lái)的學(xué)習(xí)。一些培養(yǎng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的活動(dòng)：要求物品時(shí)使用特定術(shù)語(yǔ)。例如，讓孩子從冰箱里拿一瓶“一公升”的牛奶或從櫥柜里拿一包“一公斤”的面粉。烹飪時(shí)，解釋不同度量單位，例如茶匙、毫升、公升或杯。討論空和滿(mǎn)的概念。一起走路、說(shuō)話(huà)和游戲時(shí)，描述孩子正在進(jìn)行的動(dòng)作，例如從圍欄“上面”翻過(guò)，從柱子“之間”滑過(guò)，在攀爬架“下方”晃蕩。這有助于孩子理解與空間意識(shí)相關(guān)的語(yǔ)言。歸類(lèi)活動(dòng)幫助孩子理解“相同”和“不同”等概念。整理回收垃圾是學(xué)習(xí)將物品歸類(lèi)的好機(jī)會(huì)，例如將紙張、塑料、食品垃圾和普通垃圾分類(lèi)。數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)是幼兒最初的數(shù)學(xué)體驗(yàn)之一。學(xué)習(xí)說(shuō)數(shù)字經(jīng)常是從最喜歡的歌曲或兒歌以及重復(fù)數(shù)字名稱(chēng)開(kāi)始的。兒童經(jīng)常會(huì)在能夠視覺(jué)識(shí)別和確定單個(gè)數(shù)字之前就說(shuō)出數(shù)字。以下是一些吸引孩子數(shù)數(shù)的活動(dòng)和建議：聽(tīng)網(wǎng)站上能夠找到的這些歌曲和兒歌里的數(shù)數(shù)順序：FiveLittleDucksTenintheBed1,2,3,4,5,OnceICaughtaFishAliveTenGreenBottlesFiveLittleMonkeys1,2,BuckleMyShoe兒童一開(kāi)始會(huì)數(shù)同一個(gè)類(lèi)別里的所有物品，例如手指和腳趾、他們衣服上的紐扣、進(jìn)門(mén)前的臺(tái)階或他們的玩具。隨著兒童開(kāi)始數(shù)一組物品，他們開(kāi)始將每件物品與一個(gè)數(shù)字聯(lián)系起來(lái)。開(kāi)始時(shí)，鼓勵(lì)孩子在說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)字時(shí)觸摸每件物品。最早開(kāi)始數(shù)一組物品時(shí)，兒童可能需要將物品排成一排來(lái)幫助自己數(shù)數(shù)。此后，他們將能無(wú)需排列物品就從任何一件物品開(kāi)始數(shù)數(shù)。一旦孩子有了信心，就可以練習(xí)從不同的數(shù)字開(kāi)始數(shù)數(shù)。例如從6或10開(kāi)始數(shù)數(shù)。讓孩子正著數(shù)和倒著數(shù)。問(wèn)孩子某個(gè)數(shù)字前面和后面各是什么數(shù)字。日常數(shù)數(shù)您可以將數(shù)數(shù)融入日?；顒?dòng)中，例如：把水果切成六塊，讓孩子數(shù)數(shù)。數(shù)早餐時(shí)烤的面包片數(shù)。計(jì)算桌上餐具的總數(shù)。數(shù)轎車(chē)?yán)锘虬褪可系某丝腿藬?shù)。走在街上時(shí)，數(shù)走過(guò)的房屋數(shù)量。數(shù)從廚房到浴室要走多少步。和孩子一起買(mǎi)食品雜貨時(shí)練習(xí)數(shù)數(shù)（例如數(shù)放到袋內(nèi)的蘋(píng)果數(shù)量）。鼓勵(lì)孩子說(shuō)他們?cè)趫D畫(huà)里畫(huà)的東西的數(shù)量。尋找數(shù)字找數(shù)字是一項(xiàng)有趣而且吸引孩子的活動(dòng)。讓孩子尋找您周?chē)臄?shù)字。找到車(chē)牌、標(biāo)識(shí)、日歷、報(bào)紙、商品目錄、限速標(biāo)識(shí)和房屋上的數(shù)字，看著這些數(shù)字并說(shuō)出來(lái)。使用撲克牌玩牌總是一項(xiàng)有趣的活動(dòng)，尤其是雨天或假期內(nèi)。您可以：用撲克牌玩湊數(shù)字游戲，例如“Snap”。把牌面數(shù)字從小到大或從大到小排列。商店游戲商店游戲有助于將孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)建立在現(xiàn)實(shí)世界的基礎(chǔ)上，同時(shí)培養(yǎng)他們的社會(huì)技能。商店游戲的一種方式是在家中設(shè)置一個(gè)迷你商店。以下是一些建議和活動(dòng)：收集食品雜貨，用寫(xiě)著價(jià)格的便簽或從商品目錄中剪下的價(jià)格為物品貼標(biāo)簽。給孩子說(shuō)明我們?nèi)绾斡糜矌拧⒓垘藕豌y行卡為物品付款。自己制作或使用現(xiàn)成的游戲幣在迷你商店里買(mǎi)賣(mài)商品。收集舊的收據(jù)或價(jià)格標(biāo)簽，在迷你商店里使用。注意不同硬幣的特征，包括它們的形狀和上面的動(dòng)物和人物。討論這些不同之處。用鉛筆和紙做硬幣拓印。鼓勵(lì)孩子按照高度（從最高到最低）或價(jià)格（從最便宜到最貴）排列食品。在迷你商店里放一個(gè)廚房秤用來(lái)給食品稱(chēng)重，例如一盒袋泡茶或一袋米，然后按重量排列食品。玩游戲通過(guò)游戲?qū)?shù)學(xué)變得有趣和具有互動(dòng)性，會(huì)有助于吸引孩子。以下是一些點(diǎn)子：玩‘ISpy’或其它游戲，幫助孩子識(shí)別形狀、數(shù)字和規(guī)律。棋盤(pán)游戲是全家一起運(yùn)用數(shù)學(xué)的有趣方式。幫助孩子擲骰子，數(shù)格數(shù)，移動(dòng)棋子，然后在移動(dòng)了骰子上的格數(shù)后停下。使用骰子時(shí)，孩子可能會(huì)數(shù)骰子面上的所有點(diǎn)數(shù)來(lái)確定需要移動(dòng)的總格數(shù)。隨著時(shí)間推移，他們會(huì)開(kāi)始無(wú)需數(shù)數(shù)就自動(dòng)識(shí)別骰子面上的點(diǎn)數(shù)。維州數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)是一項(xiàng)充滿(mǎn)樂(lè)趣和吸引力的活動(dòng)，讓全家一起探索和解決實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題：\o"維州數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)"和孩子一起玩網(wǎng)上數(shù)字游戲。下列網(wǎng)站能幫助您開(kāi)始在網(wǎng)上搜索資源：\o"教育和培訓(xùn)部FUSE網(wǎng)站首頁(yè)"教育和培訓(xùn)部FUSE網(wǎng)站首頁(yè)（選擇EarlyChildhood或PrimaryStudents標(biāo)簽）\o"為中小學(xué)學(xué)生提供的資源——ABCEducation"為中小學(xué)學(xué)生提供的資源——ABCEducation\o"ICTGames，嬰兒和低年級(jí)小學(xué)生的益智游戲"ICTGames，嬰兒和低年級(jí)小學(xué)生的益智游戲擺弄形狀擺弄形狀有助于培養(yǎng)孩子對(duì)不同形狀的認(rèn)知，也能改善他們的手眼協(xié)調(diào)能力。以下是一些建議和活動(dòng)：拼圖游戲、七巧板或形狀分類(lèi)玩具能幫助孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題解決技能和空間感。說(shuō)出和發(fā)現(xiàn)形狀之間的相似性和區(qū)別。例如有弧線、角或邊的形狀。幫助孩子畫(huà)各種形狀，剪下來(lái)，然后分組歸類(lèi)。問(wèn)孩子為什么這樣歸類(lèi)。用橡皮泥和餅干模具來(lái)探索不同形狀。鼓勵(lì)孩子識(shí)別日常生活中的形狀，比如圓球、方窗或六邊形停車(chē)路牌。一起做紙飛機(jī)能綜合很多數(shù)學(xué)概念，包括角度、形狀、二等分和對(duì)稱(chēng)。做好紙飛機(jī)后，你們可以比一比哪架飛得最遠(yuǎn)，還可以測(cè)量距離，充滿(mǎn)樂(lè)趣。用積木搭一座塔。用同樣數(shù)量的積木，讓孩子搭一座與先前不一樣的塔。創(chuàng)造規(guī)律識(shí)別和創(chuàng)造規(guī)律是探索數(shù)字、形狀和對(duì)稱(chēng)的重要數(shù)學(xué)技能。相關(guān)活動(dòng)包括：識(shí)別和說(shuō)明衣服、包裝紙、建筑、餐具、卡片和家具上的視覺(jué)規(guī)律。做一本剪貼簿，用于做手工藝時(shí)參考。用彩色夾子、積木、珠子或餐具擺出一種規(guī)律，讓孩子繼續(xù)下去。當(dāng)孩子有信心后，讓他們創(chuàng)造自己的規(guī)律。設(shè)法采用一些有節(jié)奏的規(guī)律。創(chuàng)造一種拍手節(jié)奏讓孩子跟著拍，然后讓他們創(chuàng)造自己的拍手節(jié)奏。鼓勵(lì)孩子畫(huà)出、創(chuàng)造和描述他們自己的規(guī)則圖案。在賀卡上用這些規(guī)則圖案畫(huà)邊界。運(yùn)動(dòng)中的數(shù)學(xué)以下這些點(diǎn)子通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)讓孩子體驗(yàn)數(shù)數(shù)：玩游戲時(shí)，每次拋球時(shí)都數(shù)數(shù)。預(yù)測(cè)到達(dá)某個(gè)地點(diǎn)需要跳幾次，然后數(shù)實(shí)際跳了幾次。爬樓梯或在公園里從長(zhǎng)凳走向滑梯時(shí)，和孩子一起數(shù)步數(shù)。讓孩子在蹺蹺板上探索和朋友平衡重量的方式。邊跳邊唱數(shù)數(shù)的兒歌和歌曲。度量物品理解度量和比例對(duì)孩子的數(shù)學(xué)理解至關(guān)重要。以下是一些建議和活動(dòng)：使用墻上標(biāo)尺測(cè)量家人的身高。和孩子討論他們周?chē)奈锲?，幫助他們判斷大小高矮。為孩子剪一段繩子，長(zhǎng)短任意。用這段繩子測(cè)量家中的物品，發(fā)現(xiàn)哪些物品比你們的測(cè)繩長(zhǎng)，哪些比測(cè)繩短。讓孩子指出與測(cè)繩長(zhǎng)度一樣的東西。探索其它度量方法，比如利用杯子、罐子、茶匙、冰棍棒子、腳印或手長(zhǎng)。幫助孩子用積木搭一座比孩子最喜歡的玩具高的塔。讓孩子數(shù)積木總數(shù)來(lái)測(cè)量塔的高度。預(yù)測(cè)和測(cè)量誰(shuí)能跳得最遠(yuǎn)、單腳站立時(shí)間更長(zhǎng)或多少粒紐扣才能裝滿(mǎn)一個(gè)罐子。往不同的容器里倒?jié)M液體來(lái)探索容器的大小。先預(yù)測(cè)，然后核實(shí)容器的容量多少。注意天氣和時(shí)間的變化。用舊瓶子做一個(gè)雨量計(jì)來(lái)測(cè)量和觀察降雨量。提問(wèn)探索問(wèn)孩子以下問(wèn)題來(lái)鼓勵(lì)他們探索數(shù)學(xué)：你能看見(jiàn)什么形狀？我們?cè)趺礈y(cè)量...？怎么確定一半？分...用什么辦法最好？我怎樣才能從…去…？沙坑和秋千哪個(gè)離我們更近？你能搭一個(gè)多高的不會(huì)倒的塔？

3年級(jí)到6年級(jí)：讀寫(xiě)能力開(kāi)始閱讀的最初幾年對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一段美妙的時(shí)光。書(shū)籍讓他們接觸新的想法和新的世界，他們的想象力隨之提高。積極談?wù)撻喿x，這樣孩子也會(huì)重視閱讀。繼續(xù)盡可能多和孩子一起閱讀。當(dāng)孩子感到有信心時(shí)，鼓勵(lì)他們接替部分或所有的閱讀。當(dāng)他們閱讀時(shí)，您應(yīng)該一直保持耐心，盡量不要強(qiáng)調(diào)速度。此外，您自己應(yīng)該盡可能多閱讀，為孩子作出閱讀的榜樣。這幾年里，孩子將更多了解世界。鼓勵(lì)他們開(kāi)展討論能提高他們的口語(yǔ)能力，幫助他們理解世界和他們?cè)谄渲械奈恢?。這幾年里，孩子還將開(kāi)始更有信心寫(xiě)作。寫(xiě)作能力將使孩子能有效交流，并提高他們?cè)趯W(xué)校和未來(lái)職業(yè)生涯中取得成功的幾率。鼓勵(lì)孩子盡可能經(jīng)常寫(xiě)作，寫(xiě)作內(nèi)容應(yīng)涉及廣泛的主題和興趣。讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)總會(huì)有趣而吸引人。讓孩子選擇符合他們興趣的書(shū)籍和活動(dòng)，在所有活動(dòng)中一直鼓勵(lì)適度的樂(lè)趣和游戲。這有助于培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀、談話(huà)和寫(xiě)作的熱愛(ài)。幫助孩子說(shuō)話(huà)和聆聽(tīng)和孩子說(shuō)話(huà)隨著孩子在小學(xué)里逐年學(xué)習(xí)，他們說(shuō)話(huà)的流暢程度將會(huì)提高，并對(duì)世界有更多了解。培養(yǎng)更流暢的說(shuō)話(huà)能力的一些建議包括：繼續(xù)讓孩子參與日?；顒?dòng)的討論，例如關(guān)于購(gòu)買(mǎi)食品雜貨、打理花園、做晚飯、從郵箱里取信、做家務(wù)以及乘私家車(chē)或巴士外出等。設(shè)法問(wèn)孩子一些關(guān)于他們一天活動(dòng)的具體問(wèn)題。像“今天過(guò)得怎樣？”這樣的一般性問(wèn)題很可能得到只有一個(gè)字的回答，比如“不錯(cuò)”。問(wèn)具體的問(wèn)題，比如“你在課堂上讀的書(shū)講的是什么內(nèi)容？”或“你今天午飯時(shí)做了什么？”讓孩子參加你們關(guān)于當(dāng)天的活動(dòng)或時(shí)事的討論。問(wèn)他們的看法。這能幫助他們理解不同的視角并提高他們的詞匯量。對(duì)孩子的閱讀、寫(xiě)作和看所有類(lèi)型的文章表現(xiàn)出真實(shí)的興趣。談?wù)撐恼履軇?chuàng)造有意義的討論，幫助孩子重視討論。對(duì)孩子在學(xué)校所學(xué)的主題表現(xiàn)出興趣。這能成為開(kāi)始討論的絕佳跳板。鼓勵(lì)孩子討論他們的日常問(wèn)題和感受。使用問(wèn)題和討論來(lái)探索他人的感受。這將幫助孩子培養(yǎng)和他人的共鳴。使用問(wèn)題和討論來(lái)拓展孩子對(duì)世界的體驗(yàn)和知識(shí)，尤其是在新的體驗(yàn)中或外出期間。討論新聞和時(shí)事隨著孩子長(zhǎng)大，他們開(kāi)始對(duì)新聞和時(shí)事有更高的意識(shí)。討論新聞和時(shí)事能豐富孩子對(duì)世界的理解。問(wèn)題能有效鼓勵(lì)孩子對(duì)事件開(kāi)展批判性思維，并有助于培養(yǎng)共鳴。問(wèn)題還能幫助孩子在討論社會(huì)問(wèn)題時(shí)提高口語(yǔ)流利程度。在討論新聞故事或時(shí)事時(shí)可以問(wèn)的問(wèn)題包括：你認(rèn)為這件事是什么原因造成的？你覺(jué)得人們會(huì)受到什么影響？這公平嗎？你認(rèn)為人們?yōu)槭裁磿?huì)這么想/這么做？你覺(jué)得接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？這個(gè)問(wèn)題可以怎么解決？開(kāi)展談話(huà)的一些其它活動(dòng)：一起閱讀關(guān)于同一個(gè)問(wèn)題的多篇文章，了解不同的觀點(diǎn)。然后討論不同的觀點(diǎn)。您和孩子可以作為正反兩方開(kāi)展關(guān)于一個(gè)主題的辯論。下載和聽(tīng)關(guān)于某個(gè)問(wèn)題的播客，然后討論。討論不同的假設(shè)場(chǎng)景。這有助于培養(yǎng)孩子的問(wèn)題解決能力和想象力。幫助孩子閱讀以下是一些鼓勵(lì)閱讀的建議：建議您在孩子進(jìn)入小學(xué)高年級(jí)后繼續(xù)和孩子一起閱讀，即使孩子此時(shí)已經(jīng)能獨(dú)立閱讀。經(jīng)常帶孩子去本地圖書(shū)館，讓他們能選擇、借閱和續(xù)借書(shū)籍。在學(xué)校假期開(kāi)始時(shí)帶孩子去圖書(shū)館，能鼓勵(lì)孩子開(kāi)展好幾個(gè)星期的獨(dú)立閱讀。鼓勵(lì)孩子也從學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)。如果孩子喜歡某位作家，尋找該作家的其它書(shū)或系列書(shū)。鼓勵(lì)孩子在他們最喜歡的作家或插圖畫(huà)家的網(wǎng)站上閱讀關(guān)于這些人的信息。介紹孩子閱讀不同的題材，比如幻想類(lèi)、科幻類(lèi)、動(dòng)作類(lèi)和探險(xiǎn)類(lèi)。介紹孩子閱讀不同類(lèi)型的文章，比如詩(shī)、音樂(lè)歌詞和短劇。鼓勵(lì)孩子閱讀非小說(shuō)類(lèi)文章。新聞或網(wǎng)上百科全書(shū)可能是一個(gè)好的開(kāi)端，但孩子也可能對(duì)歷史書(shū)或他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)員或名人的傳記感興趣。鼓勵(lì)孩子使用字典查找不理解的單詞。允許孩子玩適合其年齡、需要閱讀的視頻游戲。鼓勵(lì)孩子參加每年三月到九月開(kāi)展的維州州長(zhǎng)閱讀挑戰(zhàn)活動(dòng)。參加活動(dòng)的學(xué)校將為您的孩子注冊(cè)，否則您可以自己為孩子注冊(cè)，網(wǎng)址：維州州長(zhǎng)閱讀挑戰(zhàn)請(qǐng)閱讀下文“創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)卷氣的家”。閑聊書(shū)籍內(nèi)容閑聊書(shū)籍內(nèi)容是一種重要的方法，幫助孩子更加深刻地思考他們最喜歡的書(shū)籍的內(nèi)容和涵義。在前一部分“新生兒到2年級(jí)：讀寫(xiě)能力”中，閑聊書(shū)籍內(nèi)容的問(wèn)題主要與回憶情節(jié)和角色信息有關(guān)。對(duì)于小學(xué)生，這些問(wèn)題仍然很重要。隨著孩子在小學(xué)里逐年學(xué)習(xí)，您可以在討論你們一起閱讀的書(shū)或孩子獨(dú)立閱讀的書(shū)時(shí)問(wèn)更多問(wèn)題。這些問(wèn)題可能包括：主要角色在故事里有變化嗎？這個(gè)角色是怎樣變化的？如果你能改變這本書(shū)的結(jié)尾，你會(huì)怎么改？你認(rèn)為這個(gè)故事的中心思想是什么？你對(duì)故事的中心思想怎么看？你能把這個(gè)故事或中心思想與另一個(gè)事件或問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)嗎？別人對(duì)此會(huì)有什么樣的不同看法？幫助孩子寫(xiě)作隨著孩子在小學(xué)里逐年學(xué)習(xí)，他們將開(kāi)始寫(xiě)更長(zhǎng)的創(chuàng)作文章，寫(xiě)不同的題材，探索非小說(shuō)類(lèi)和說(shuō)服性寫(xiě)作。在這幾年里幫助孩子寫(xiě)作的一些一般建議包括：繼續(xù)鼓勵(lì)他們通過(guò)寫(xiě)作培養(yǎng)日常技能。這包括寫(xiě)收據(jù)、家庭留言、購(gòu)物清單和賀卡。確保他們有適當(dāng)?shù)牡胤綄?xiě)作，比如在安靜的房間里安放書(shū)桌。提供文具，例如彩色墨水筆和鉛筆、不同顏色的紙張。在孩子開(kāi)始寫(xiě)作之前和他們討論寫(xiě)作主題總會(huì)有所幫助。這將為孩子提供開(kāi)始寫(xiě)作的想法和信心。討論過(guò)孩子的寫(xiě)作主題后，您可以寫(xiě)幾條論據(jù)或故事情節(jié)要點(diǎn)來(lái)幫助他們。他們隨后可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展。鼓勵(lì)孩子開(kāi)展不同題材的創(chuàng)意寫(xiě)作，比如幻想類(lèi)、現(xiàn)實(shí)類(lèi)和探險(xiǎn)類(lèi)。鼓勵(lì)孩子開(kāi)展不同文體的寫(xiě)作，比如詩(shī)、短劇或電影腳本。用孩子讀過(guò)的書(shū)作為開(kāi)始創(chuàng)意寫(xiě)作的跳板。說(shuō)服性寫(xiě)作將成為學(xué)校的一個(gè)寫(xiě)作重點(diǎn)，尤其是在中學(xué)里。鼓勵(lì)孩子寫(xiě)下關(guān)于特定問(wèn)題的觀點(diǎn)和想法。鼓勵(lì)孩子在給您看他們的寫(xiě)作之前先進(jìn)行編輯，查找錯(cuò)誤。他們還應(yīng)該確保寫(xiě)作合理通順。讓孩子朗讀他們的寫(xiě)作是發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作錯(cuò)誤的好辦法。使用字典有助于減少拼寫(xiě)錯(cuò)誤。使用同義詞典有助于擴(kuò)展孩子的詞匯量。一些有趣的活動(dòng)包括：鼓勵(lì)孩子寫(xiě)日記，記錄他們的感受和經(jīng)歷。寫(xiě)書(shū)評(píng)或影評(píng)。鼓勵(lì)孩子形成關(guān)于影片相對(duì)較好和較差方面的觀點(diǎn)，以及考慮可以如何改進(jìn)。創(chuàng)作“混搭詩(shī)”（foundpoetry）。從書(shū)或詩(shī)中隨機(jī)選擇20個(gè)句子和詞組，將它們編排成一首新詩(shī)。討論連接不同句子的各種可能性以及由此創(chuàng)造的涵義變化會(huì)很有趣。給孩子一個(gè)有明確正反兩面的主題，比如“回家作業(yè)應(yīng)該禁止”。讓孩子寫(xiě)幾段文字，闡述他們的支持和反對(duì)論據(jù)。如果孩子最近讀了一本小說(shuō)或看了一部電影，讓他們創(chuàng)作一篇讀后感或觀后感。他們可以寫(xiě)一個(gè)不同的結(jié)尾、一個(gè)短續(xù)集，或者從某個(gè)角色的視角寫(xiě)一系列日記。數(shù)碼寫(xiě)作和創(chuàng)作我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)數(shù)碼技術(shù)的世界里。為了盡量提高孩子成功培養(yǎng)讀寫(xiě)能力的幾率，孩子應(yīng)能輕松自如地接受科技并運(yùn)用各種技術(shù)分享他們的想法和展示他們的創(chuàng)意，這很重要。孩子可以開(kāi)展的一些活動(dòng)包括：建立一個(gè)關(guān)于特定興趣的網(wǎng)站，比如某個(gè)愛(ài)好、運(yùn)動(dòng)隊(duì)或他們感興趣的一個(gè)歷史事件。寫(xiě)關(guān)于興趣愛(ài)好的博客。寫(xiě)一個(gè)短片腳本，然后用手機(jī)、平板或錄像機(jī)拍這部電影。使用編輯軟件編輯電影和創(chuàng)造標(biāo)題。寫(xiě)一個(gè)電臺(tái)腳本，然后用手機(jī)、平板或數(shù)碼錄音機(jī)錄這個(gè)腳本。寫(xiě)一個(gè)短故事，然后用手機(jī)、平板或錄音機(jī)錄這個(gè)腳本。尋找電影背景音樂(lè)或聲音特效來(lái)創(chuàng)造氣氛和懸念。給家人發(fā)電子郵件或即時(shí)消息。使用演示或幻燈軟件為家人制作關(guān)于最近的家庭假期或個(gè)人興趣的演示。家庭項(xiàng)目抓住機(jī)會(huì)讓全家參與閱讀和寫(xiě)作。一些家庭項(xiàng)目可以包括：給朋友或家人發(fā)電子郵件。一起在您的社交媒體網(wǎng)站上留言與家人和朋友交流。一起讀一套系列書(shū)籍。一起讀家里新的物品的說(shuō)明書(shū)，了解如何使用。在日志或網(wǎng)上博客里記錄家庭活動(dòng)或旅行經(jīng)歷。寫(xiě)劇本并為家人和朋友表演。一起寫(xiě)一部電影腳本并拍攝這部電影。針對(duì)特定主題閱讀、選擇和收集新聞文章，并制作專(zhuān)輯，例如運(yùn)動(dòng)隊(duì)、最喜歡的動(dòng)物或休閑活動(dòng)。做填字游戲、猜謎、益智游戲和問(wèn)答游戲。一起逛圖書(shū)館和書(shū)店。在慈善商店和車(chē)庫(kù)拍賣(mài)中尋找便宜的書(shū)。一起為外出作準(zhǔn)備，包括查看公交時(shí)刻表、地圖和信息手冊(cè)。創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)卷氣的家創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)卷氣的家能讓孩子一直有機(jī)會(huì)開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)。這種環(huán)境鼓勵(lì)孩子將這些技能視為日常生活中一個(gè)重要和正常的組成部分。以下是創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)卷氣的家的一些建議：書(shū)。大量的書(shū)。家里有很多書(shū)，孩子就會(huì)把閱讀看作是一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)，而且總會(huì)有新的書(shū)可以閱讀。用字母和單詞海報(bào)以及各種標(biāo)簽為孩子創(chuàng)造一個(gè)到處都是語(yǔ)言的臥室和家居。整理書(shū)櫥，陳列孩子的書(shū)籍。為孩子創(chuàng)造一個(gè)舒適的閱讀空間，比如放一些靠墊和毯子，鼓勵(lì)孩子將閱讀視為放松和有趣的活動(dòng)。提供書(shū)寫(xiě)材料和書(shū)桌。準(zhǔn)備各種墨水筆和鉛筆以及寫(xiě)作的地方，鼓勵(lì)孩子更經(jīng)常寫(xiě)作。創(chuàng)造一個(gè)特別的“鉛筆盒”存放孩子的墨水筆和鉛筆，幫助孩子將寫(xiě)作視為一項(xiàng)重要的活動(dòng)。收集想象表演的道具和手工項(xiàng)目的材料。這些活動(dòng)能成為練習(xí)口語(yǔ)和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。每星期固定安排一段“家庭閱讀時(shí)間”，讓所有家庭成員分開(kāi)或一起閱讀。經(jīng)常討論孩子正在閱讀或?qū)懙膬?nèi)容。您本人也應(yīng)該閱讀，這非常重要。培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最重要的方式之一是為孩子作出閱讀的榜樣。如果兒童看見(jiàn)父母經(jīng)常閱讀，他們就會(huì)受到鼓勵(lì)開(kāi)展閱讀，并且將閱讀視為日常生活的一部分。兄弟姐妹、祖父母和兒童生活中的其他相關(guān)人員也能成為閱讀榜樣。

3年級(jí)到6年級(jí)：算術(shù)能力家人對(duì)兒童學(xué)習(xí)的參與程度是預(yù)測(cè)兒童在學(xué)校和未來(lái)是否能取得成功最準(zhǔn)確的因素之一。提供機(jī)會(huì)討論和使用數(shù)學(xué)能支持孩子在學(xué)校內(nèi)外的學(xué)習(xí)。孩子也會(huì)開(kāi)始將數(shù)學(xué)的重要性與他們的日?；顒?dòng)聯(lián)系起來(lái)，比如使用公共交通、在商店比較和選擇最適合的商品、制定預(yù)算和烹飪。積極談?wù)摂?shù)學(xué)，這樣孩子也會(huì)重視數(shù)學(xué)。如果您在上學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，應(yīng)避免說(shuō)“我上學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)很糟糕”或“我不喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)太難了”這樣的話(huà)。這種話(huà)會(huì)降低孩子對(duì)自己的期望，并助長(zhǎng)有些人天生擅長(zhǎng)或不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的錯(cuò)誤意識(shí)。與此相反，如果您在上學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)很好，應(yīng)避免急著告訴孩子答案或解題方法。鼓勵(lì)孩子談?wù)撍麄兇蛩闳绾谓鉀Q數(shù)學(xué)問(wèn)題。這有助于提高他們的信心，加深他們的理解。無(wú)論您自己在上學(xué)時(shí)是怎么學(xué)數(shù)學(xué)的，請(qǐng)牢記一點(diǎn)，今天的數(shù)學(xué)并非死記硬背的學(xué)習(xí)。如今，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到獲得答案有多種方法，并能解釋自己為何以及如何選擇了自己的解題方法。您可以在家開(kāi)展很多活動(dòng)來(lái)和孩子一起探索數(shù)學(xué)。開(kāi)展這些活動(dòng)時(shí)，應(yīng)避免把活動(dòng)與速度聯(lián)系起來(lái)。期望孩子迅速解答數(shù)學(xué)題會(huì)造成數(shù)學(xué)焦慮。設(shè)法把重點(diǎn)放在解題過(guò)程而非結(jié)果上。和孩子一起探索算術(shù)能力探索體育體育是吸引孩子學(xué)數(shù)學(xué)的好機(jī)會(huì)，如果孩子熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)就更是如此。在孩子觀看或開(kāi)展他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以問(wèn)他們以下問(wèn)題：你最喜歡的運(yùn)動(dòng)怎么計(jì)分？計(jì)分中用了哪些數(shù)學(xué)方法？其它運(yùn)動(dòng)怎么計(jì)分？例如網(wǎng)球、高爾夫球、板球、無(wú)板籃球、足球。你用什么數(shù)學(xué)方法來(lái)計(jì)算總分？誰(shuí)現(xiàn)在排名第一？排名是怎么確定的？還有其它記錄分?jǐn)?shù)的方法嗎？你最喜歡的運(yùn)動(dòng)比賽時(shí)間有多長(zhǎng)？幾分幾秒？比賽時(shí)間是怎么劃分的？半場(chǎng)、四分之一節(jié)還是其它方式？不同的球場(chǎng)各是什么形狀？談?wù)勥吅徒?。怎樣估算球?chǎng)的周長(zhǎng)和面積？墨爾本板球場(chǎng)上能停多少輛轎車(chē)？怎么計(jì)算？看天氣預(yù)報(bào)因?yàn)樘鞖饷刻於荚谧兓?，所以這是和孩子討論數(shù)學(xué)的一個(gè)很好的主題。試試以下這些活動(dòng)：訪問(wèn)\o"氣象局"氣象局網(wǎng)站問(wèn)孩子每天的最低和最高氣溫之間的差別。他們是否注意到天氣變化的規(guī)律或趨勢(shì)？找七天的天氣預(yù)報(bào)，每天記錄實(shí)際氣溫并與預(yù)報(bào)比較。問(wèn)孩子預(yù)報(bào)是否準(zhǔn)確。問(wèn)他們注意到了哪些相似和不同之處。使用天氣預(yù)報(bào)網(wǎng)站上的信息探索你們所在地區(qū)和其它地區(qū)之間的天氣差異。問(wèn)孩子你們所在地區(qū)的降雨量和其它地區(qū)的差別。讓孩子指出你們所在地區(qū)和其它地區(qū)之間的氣溫差別。降雨量增加或減少可能會(huì)影響哪些人？分享食譜做飯時(shí)討論數(shù)學(xué)能為孩子提供涉及度量、時(shí)間和開(kāi)支的每日數(shù)學(xué)課。您可以在家嘗試以下活動(dòng)：收集和閱讀食譜，討論分?jǐn)?shù)、毫升和克的使用。鼓勵(lì)孩子使用量杯和茶匙進(jìn)行準(zhǔn)確的度量。討論如何將食譜份量加倍或減半。鼓勵(lì)孩子記錄食譜的新份量。討論為何以及何時(shí)需要這么做。確定食譜上的溫度和烹飪時(shí)間。討論為什么不同的食譜采用不同的溫度和烹飪時(shí)間。預(yù)測(cè)購(gòu)買(mǎi)食譜上所有原料的開(kāi)支。將預(yù)測(cè)數(shù)額與這些物品的實(shí)際開(kāi)支進(jìn)行比較。問(wèn)孩子購(gòu)買(mǎi)原料做晚飯與買(mǎi)外賣(mài)相比哪種更便宜。列出食譜上使用的縮寫(xiě)，然后把這些詞完整地寫(xiě)下來(lái)，例如：L是公升，ml是毫升，tsp是茶匙，tbsp是湯匙。調(diào)查超市出售的新鮮水果和蔬菜的價(jià)格，與集市攤位進(jìn)行比較。瀏覽商品目錄討論商品目錄是提高孩子關(guān)于金錢(qián)和比例的數(shù)學(xué)知識(shí)的好辦法。您可以問(wèn)孩子以下這些問(wèn)題：如果你有$40，你會(huì)從目錄里買(mǎi)些什么？$40可以買(mǎi)多少東西？從目錄里選五種產(chǎn)品，然后計(jì)算如果有50%的折扣會(huì)是多少錢(qián)。先計(jì)算產(chǎn)品總價(jià)再扣除50%，或者先把每件產(chǎn)品的價(jià)格扣除50%再計(jì)算總價(jià)，這有區(qū)別嗎？目錄里的哪一種打折商品最合算？你能解釋你的理由嗎？使用不同的商品目錄比較不同