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Word~6歲寶寶能力培養(yǎng)[趕緊收藏]最近買了好幾本關(guān)于育兒的書籍,原因就是感覺(jué)自個(gè)在育兒這一塊還是有所欠缺。雖然一直在摸索著怎么養(yǎng)孩子,也在同步實(shí)踐,但總覺(jué)得自己是"新手',孩子成長(zhǎng)不同階段的"新手'。稀里糊涂中孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,有很多錯(cuò)過(guò)的關(guān)鍵期和敏感期卻是再也彌補(bǔ)不回來(lái)了。作為家長(zhǎng)很是失落!總有人勸我:孩子咋樣不都會(huì)長(zhǎng)大嗎?何必呢?我總覺(jué)得,如果能早一些獲取科學(xué)育兒知識(shí)方法,對(duì)孩子的成長(zhǎng)也許更好吧!這就是一顆身為老母親的心。

1歲培養(yǎng)安全感。安全感的建立主要在1歲之前,嬰兒的安全感是從父母(特別是母親)那里獲得的。嬰幼兒喜歡有人在身邊,關(guān)注他們的舉動(dòng),逗他們開心,和他們說(shuō)話。父母要做的就是:耐心地包容孩子,給予無(wú)條件積極關(guān)注他們,才能培養(yǎng)孩子一生的安全感。

應(yīng)當(dāng)避免以下言行:孩子哭鬧或生病時(shí)不予理會(huì);過(guò)早地讓孩子獨(dú)自睡覺(jué);經(jīng)常和孩子不辭而別;把孩子寄養(yǎng)在老人或者親戚家里;經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):再哭我就不要你了(我檢討每次王小點(diǎn)哭的我心煩,我就會(huì)犯這種錯(cuò)誤)。

2歲培養(yǎng)幽默感。2歲左右的孩子"笑點(diǎn)'很低的,只要看到她覺(jué)得有趣的都會(huì)哈哈大笑。此時(shí)孩子對(duì)面部表情十分敏感,能從身體或者物體的不協(xié)調(diào)中發(fā)現(xiàn)幽默。父母要做的就是:與孩子玩做鬼臉,讓其理解他人的面部表情;多在他們面前假裝"笨拙'的動(dòng)作,有助于培養(yǎng)孩子的積極情緒。買一些以動(dòng)物為主角的書,陪孩子一起閱讀并模仿。

3歲培養(yǎng)創(chuàng)造力。3歲左右開始有了抽象邏輯思維的萌芽,比如借助凳子或其他物品爬到桌子上拿東西,這就是早期的創(chuàng)造力。孩子的創(chuàng)造力源于好奇心和活潑好動(dòng)的特質(zhì)。父母要做的是:給孩子提供道具(積木、橡皮泥、彩筆等)鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造心中的形象;給孩子提供空間,講故事不講結(jié)尾,讓孩子自己想象;給孩子提供時(shí)間,面對(duì)故事書或者圖畫,讓孩子講出自己心中的故事。

4歲培養(yǎng)表達(dá)能力。孩子在4歲左右,口語(yǔ)表達(dá)能力變得很豐富,愛(ài)說(shuō)話、唱歌、甚至吵鬧。喜歡面對(duì)著玩具或者獨(dú)處時(shí)自問(wèn)自答,有著無(wú)窮無(wú)盡的"為什么'。父母要做的是:適當(dāng)?shù)脑黾诱Z(yǔ)言互動(dòng),編順口溜教給孩子;鼓勵(lì)孩子在陌生人面前表現(xiàn)自己,鍛煉膽量;還要適當(dāng)?shù)募m正孩子的發(fā)音語(yǔ)速,避免口吃現(xiàn)象的出現(xiàn)。

5歲培養(yǎng)書寫能力。在書寫能力角度看,3歲孩子以涂鴉為主,4歲孩子能嘗試點(diǎn)、線的表達(dá)了,5歲進(jìn)入書面語(yǔ)言敏感期,孩子能嘗試模仿寫自己的名字。父母要做的是:由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,慢慢訓(xùn)練孩子練就一手好字,教會(huì)孩子正確的坐姿,體直、頭正、肩平、腿平等。

6歲培養(yǎng)好性格。6歲是孩子人格培養(yǎng)和形成的關(guān)鍵階段,但是很多家長(zhǎng)容易忽視了,造成放縱孩子的不良習(xí)慣的養(yǎng)成。這個(gè)階段孩子進(jìn)入"自我為中心'的思維模式,希望建立屬于自己的"獨(dú)立王國(guó)'。父母要做的就是:引導(dǎo)孩子去思考,避免長(zhǎng)時(shí)間分離;對(duì)孩子不要過(guò)分保護(hù),要給他們獨(dú)立空間。

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